高考话题作文素材-公平
以公平为话题的高考写作素材
以公平为话题的高考写作素材以公平为话题的高考写作素材导语：公平是人类的美好理想,而人对公平又有不同的理解和诉求。
我猜想,最终可能是各种公平观的兼顾。
下面是yuwenmi小编为大家整理的以公平为话题的高考写作素材，欢迎阅读与借鉴，谢谢!平等的家庭——家庭教育中家长应营造平等的民主氛围第一位步入美国内阁的华裔女性赵小兰女士，曾介绍了她的家庭教育对她事业成功的影响。
她说，父母与她平等相待，对她谆谆引导，从小让她树立独立、勤劳、自主自强的品格，对她的成长至关重要。
在她的家里，父母首先让孩子也参与家务事的决策，如每周召开家庭会议，倾听孩子的畅所欲言，然后再订计划，让大家分工完成。
其次，他们要求孩子参加宴请客人的招待工作，为客人斟酒端菜，这使孩子们学到了许多待人接物之道，这也是书本上学不到的。
此外，家里还让孩子们参加家务劳动。
整理自己的房间、衣物，负责门前草坪及游泳池的养护清理，甚至门口120 英尺的柏油路清扫，也由孩子们协力完成。
不公平的判罚——比赛呼唤公平2002 年韩日世界杯赛被认为纷乱无序的一个直接原因是主裁判水平参差不齐，不少强队中招后颓然不起，世界杯从来没有像现在这样陷入裁判的公平危机。
比如： 6 月 17 日，西班牙对爱尔兰的 1/8 决赛，第 62 分钟，爱尔兰的达夫突入禁区后摔倒在地，他的表演显然蒙蔽了瑞典主裁判安德斯的眼睛，后者向胡安·弗兰出示了黄牌后判罚了点球。
有消息评论说：西班牙门将卡西利亚斯扑出爱尔兰队哈特主罚的点球颇有点宿命的意味，毕竟命运还是公平的，这个点球本就是子虚乌有，但是本届杯赛的裁判对于假摔的判断能力的确值得怀疑。
除此之外，还有不少让人疑窦丛生的比赛，比如韩国和葡萄牙比赛中贝托所吃到的那张红牌 ( 也是那场比赛葡萄牙吃到的第二张 ) ，比如喀麦隆同德国比赛中出现的 16 张黄牌……想起来我们在那过去的 20 天内看到了多少不公正的比赛啊，裁判倒了全世界球迷的胃口。
高中以公平为话题的800字作文
高中以公平为话题的800字作文1. 公平在教育中的重要性公平是人们追求的一种理念和价值观，也是一个社会公正、和谐发展的基础。
在教育领域，公平更是至关重要。
公平的教育，不仅能够照顾每个学生的需求，提供公平的机会，还能够培养学生成为独立、自由、有责任心的公民。
首先，公平的教育可以确保每个学生都有平等的机会接受教育。
教育是每个人成长发展的基石，每个人都有权利获得优质的教育资源。
因此，无论是社会经济地位还是家庭背景，每个学生都应该有平等的机会进入学校学习，获得公平的教育资源。
只有这样，才能真正实现教育公平。
公平的教育还能够减少社会上的贫富差距，增加社会和谐稳定。
其次，公平的教育可以满足每个学生的不同需求。
每个学生都是独一无二的个体，拥有着不同的兴趣、特长和潜能。
教育应该为每个学生提供个性化的培养方式，满足每个学生的不同需求。
只有这样，才能激发学生的学习热情，帮助他们发掘自己的潜能，并充分发展自己的优势。
公平的教育还可以避免一刀切的教育方式，提高教育的效果和质量。
最后，公平的教育可以培养学生成为独立、自由、有责任心的公民。
公平的教育关注每个学生的全面发展，注重培养学生的品格和价值观。
公平的教育可以教会学生尊重和包容他人，培养学生的合作精神和团队意识。
只有这样，才能培养出具有社会责任感的公民，为社会的进步和发展做出贡献。
总之，公平的教育是高中教育的重要目标和任务。
公平的教育不仅能够照顾到每个学生的需求，提供公平的机会，还能够培养学生成为独立、自由、有责任心的公民。
只有通过公平的教育，我们才能实现教育公平，并创造一个更加和谐、公正的社会。
2. 公平对于职业选择的重要性作为一个高中生，我们正处在一个人生选择的关键时期，而公平在职业选择中扮演着非常重要的角色。
公平的职业选择，不仅能够让每个人都按照自己的兴趣和特长发展，而且能够确保每个人都有平等的机会实现自己的职业梦想。
首先，公平的职业选择能够让每个人都按照自己的兴趣和特长发展。
以公平为话题的高中作文700字
以公平为话题的高中作文700字1. 公平是人间的基本道德公平是人与人之间最基本的道德准则之一，它体现了人类社会的进步和公正。
所谓公平，就是指在人们相互交往、分配资源和处理事务的过程中，能够遵循公平的原则，并且对每个人给予公正的待遇。
公平在人类社会中具有不可替代的重要性。
首先，公平能够维护社会的稳定。
当社会中的资源和权益得以公平分配时，人们都能够获得自己应有的权益，从而在社会中享有平等的地位，减少了社会的不公平现象，提升了社会的稳定性。
其次，公平能够激励人们积极向上。
当每个人都能够依靠自己的能力和付出来获取公平的回报时，人们会更加积极地奋发努力，提高自己的素质和能力，为社会的发展作出更大的贡献。
最后，公平能够培养人们的公正意识和道德观念。
当我们将公平作为一种行为准则，我们就会更加注重实事求是，尊重他人的权益，避免将私利置于公平之上。
然而，公平并非是易于实现的。
在现实生活中，我们会经常遇到种种不公平的现象，例如贫富差距的加大、权力寻租等等。
因此，我们应该积极倡导公平，努力营造一个公平的社会环境。
首先，我们要强调法制建设，建立起公正的法律制度，保障每个人的基本权益。
其次，我们要加强道德教育，培养人们正确的价值观念和道德观念，让每个人都清楚公平的重要性。
最后，我们要加强社会监督，鼓励人们积极参与社会事务，推动社会的公正与公平。
总之，公平是人类社会的基本道德准则之一，它对于社会的稳定、人的发展和道德建设都具有重要意义。
以公平为话题，我们应该从自身做起，从小事做起，努力营造一个公平的社会环境，让每个人都能够享受到公平的待遇。
2. 建设公平社会，珍视平等权利公平是维系社会和谐稳定的基础，也是实现社会公正的重要保障。
建设公平社会，要珍视每个人的平等权利，坚持公正原则。
首先，在法律上要确保公平。
法律是公平的保障和实现工具，它能够规范社会秩序和人与人之间的关系。
因此，我们要不断完善法律制度，确保法律的公正性和透明度，杜绝利益集团的干预，实现法律的公平适用。
以公平为话题的高三作文(优秀7篇)
以公平为话题的高三作文（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!以公平为话题的高三作文（优秀7篇）人人生而平等，平等是与生俱来的，不论高低贵贱。
高考与公平的作文范例素材5篇
高考与公平的作文范例素材5篇小时候,爸爸常常给我讲林则徐爷爷的故事.说起林则徐,爸爸总是口若悬河:〝林则徐是民族英雄,他一生公正.勤俭……〞听着听着,我幼小的心灵便萌发了一种念头:我也要做个公正无私的人!一起来看看关于高考与公平的作文素材,欢迎大家查阅!公平的范文1生命可贵,没了生命,再多的金钱也没用.没了生命,那再多的知识也没有,人们会在生命结束前拼命做出让自己满意的事,但是那些动物.昆虫呢?如果我现在就快要死了,我会坐在公园的长凳上欣赏着风景,这是一种解放.与人相比,动物没有这么好的时光.在《伊索寓言》中有这么一篇故事,上帝给驴.狗.猴各30年寿命,它们却认为30年太长,而上帝给人30年寿命时,人认为太短了.为什么?驴要工作,想休息的时候,主人会打它;狗要看家防小偷,年老时却还要被主人抛弃;猴子会被人们戏耍,咬一口苹果常常是酸的.而人,他们会在母爱的关心中长大,他们之后会有所学,之后成家,晚年后有儿女照顾,毫无遗憾地死去.略看这故事没什么,但细读,你会发现人和动物的一生差别有多大.这,是种不公平.再看蚂蚁,这是一种极小的昆虫,数量也十分多.也许你在某处看前脚下有只蚂蚁,你会毫不犹豫地踩下去,但你要知道,它也是一个生命.这,也是一种不公平.蜜蜂,你我都知道,是一种勤劳的小动物,每天辛勤地在花丛中工作采蜜.可那聪明的人类会来偷蜜,先不聊家养的蜜蜂,与家养蜂相比,野生的蜜蜂都是一个悲惨的受害者.人们会穿防风衣,蜜蜂对它们没办法,只好眼睁睁地看着人类将它们辛勤的劳动成果偷走.不,是夺走.而当那些小生命想抵抗时,人类会毫不留情地将它杀死.如果我是上帝,我会再给它们一次生命,可是那又如何?我挽救不了它们的生命.哦,真不公平,我叹息这些小生命的离去.我会想象,想象那公平的世界,那里不会存在这种情况,是的,决不会……公平的范文2我们语文老师姓林,她老说她们老林家有个英雄是林则徐.每次听到这句话,我们都禁不住掩口而笑:〝这林老师真是逗!〞一次,杨如和许斌由小争执演变成大出手.同学们见班主任不在,便马上跑去办公室喊来了林老师.林老师脸色沉沉地站在教室门口,目光如剑地盯着许斌.一见此状,我们都暗暗替许斌捏了把汗,这下许斌可真要吃不了兜着走了.他竟敢在太岁头上动土,动了林老师引以为豪的爱将.只见林老师厉声喝道:〝住手!站好.怎么回事闹成这样?〞接着,她语气稍缓,把目光转向杨如:〝你先说!〞杨如很委屈地哭着说许斌如何动手打他.林老师的目光更沉了:〝换你说.〞许斌一愣,估计是没想到自己还有开口的机会,很快讲原由了.林老师听后,目光在他们两个身上打转.良久,她又问了在场的几个同学后,对着全班同学说:〝一巴掌拍不响,所以才会在我们班发生这种打架事件.这件事追溯到源头,错在杨如.杨如,你不该取笑同学在先.一个有学识的人会像饱满谷穗总低头向地.许斌,一个学会宽容待人的人才能赢得更多人的喝彩.〞老师还命杨如在班队课上要做自我检讨,让给了许斌去收集十句有关宽容的名言.事情的发展跌破我们的眼镜.就这么一件小事,我们不禁赞扬她:〝公正,真公正〞.林老师知道了,头一扬:〝这是我们老林家的优良传统!你看看林则徐,一个不公正的,能销得了那害人的鸦片?〞哈,其实,我们全班同学都知道他们只是同姓林!但是,他们一样都很公正.公平的范文3〝上帝为你关上一扇门,同时也为你打开了一扇门,同时也为你打开了一扇窗.〞这句话通俗易懂,告诉我们万物都是平等的.上帝赋予了我们生命,也赋予了我们权利,所以根本就不存在什么高低贵贱.上帝是公平的,有时候也是不公平的.只有你撞开那扇不公平的门,属于你的将是成功的喜悦.古今中外,名人真是数不胜数.仔细想想,他们中有几个是通过不劳而获,张大嘴巴,等天上掉馅儿饼的?如果真是那样,那么我们还要埋头苦读干啥呢,干脆玩上几年,坐享父辈们的劳动成果.但是时间一长,不仅荒废了学业,丧失了志向,到头来还落得两手空空.岂不悲哀?名人的成功也是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感取得的.尤其是那些逆境成才的名人.张海迪,大家都认识吧,从小不幸患了脊髓血管瘤导致高位截瘫.尽管她一开始也有过迷茫和绝望.但是她挺过种.种磨难,一路艰辛地走过来.因为她知道自暴自弃,自甘堕落,只会让自己滑向无底的深渊,最终自取灭亡.摆在她的面前只有一种选择,顽强地与病魔作斗争,坚持不懈,持之以恒,只有用自己的汗水和心血才会获得〝鲜花〞与〝掌声〞,才能走向成功的彼岸.有人也许会说,上帝是多么不公平啊!把她终生都禁锢在轮椅上,不能象正常人那样自由地运动.可是,又有谁会想到,张海迪在漫长的岁月里,她用自己顽强的毅力向人们证明了:只有坚持,才会胜利!她完成了小学中学大学所有课程的自学,并自学了英语,日语,德语,世界语.从事文学创作和翻译,她成了世界闻名的大作家.所以说,上帝对每一个人都是公平的,不存在偏心.公平的本质都源于自身.如果自己不奋斗,给了你再多的机会也是没用的.还有许许多多像张海迪这样身残志坚的人物,她们都是用自己辛勤的汗水把不公平转化为公平.就拿我们学生来说吧.我们一出生都是公平的,都是站在同一个起跑线上的.可是,随着时间的推移,我们之间就拉开了距离.勤奋学习的人得到了公平,比如评上三好生.学习懒惰的人就会得个差评.公平无处不在,像公务员参加考试,就是通过公平的考试来择优录取.总之,生活中公平无处不在.我们崇尚公平,只有公平才会促使人类向前发展.公平的范文4世界上或许有人一生下来就有良好的家庭环境,从小就受着非凡的待遇;也有人或许在睁开眼睛的那一瞬间就注定吃苦,挨饿……但是不论如何都不能够怨恨.埋怨,因为上帝是公平的.出生在繁荣的都市当然能受到优越的教育,但是出生在山村的你不要哭泣.因为你能保存一颗完美的,纯洁的心,这不是每个出生在繁华城市的人能够拥有的.你知道什么叫做满足,不需千吨黄金,不需要许多漂亮的衣裳,也不需要许多鞋子.只要有一支崭新的笔.一本崭新的书就能让你露出甜美的笑容,这正是出生在城市的我们所做不到的.上帝是公平的,繁华的市中心人来人往,车水马龙,好不热闹.它拥有许多高耸的建筑,但却失去了原来的成阴绿树,清澈小溪.学生们低头认真做作业.紧张复习的情景到处可见,却不见了孩子们与鱼儿.虾儿嬉戏的身影.添了各种式样的新车子,却丢弃.掩盖了清爽的空气……生在农村的你总说躲在村里不会有所成就,当不上公司总裁.上帝是公平的.他之所以不给予你总裁的位置,要你从低级职员做起,不是他吝啬,是因为他要锻炼你的志气,要你用自己的真正实力坐上这总裁位置,他不想你像一些子承父业却一事无成的无用弟子,只有真正经过风吹雨打的花儿才能结出甘甜.硕大的果实.生在都市的你,不能败给生在山村的他,你要努力地学习,长大后努力地工作,也靠自己的实力稳当地坐上总裁位置,这总比那些靠邪恶手段坐上总裁位置的更踏实.放心.生在都市的你或落在山村的你,都不必埋怨任何东西,因为〝上帝永远是公平的……〞公平的范文5在国家数万人被毒品控制的年代,能够不顾自身安危地为人民和洋人作斗争的英雄只有林则徐了.林则徐为了中国亿万百姓不被鸦片毒害.为了摘下中国〝东亚病夫〞的称号,以胆识与洋人做了一次斗争.他教会了我做人需要公正.他的精神是我心河中一盏明亮的灯,指引我前进的方向,是中国的民族英雄,是我们学习的榜样.在当时,林则徐不顾人力匮乏.不惧英国人的强势霸占,毅然接受了皇上下达的销毁鸦片的重任.我不禁有疑惑了:难道他不担心英国人会对他的生命造成威胁吗?他担心过,但从未惧怕,因为他有一腔爱国的热血.一片爱人民的赤诚.一种公正廉洁的品质......林则徐对民族有强烈的热爱,他公正的心从未动摇过.他面对洋人的威逼利诱,毫不犹豫地把祖国的利益与正义放在第一位,从不存在私欲,果断拒绝了贩毒.林则徐身上中华民族的优良品质是中国人的骄傲,他的坚定不移和凛然正气深深打动了我,他的良好品质感染了我,使我下定决心要做一个像林则徐一样勤勉爱民.大公无私的人.看到林则徐为了正义将生死置之度外,我自己要汗颜了.在商场,我看见一位阿姨偷偷往自己的包里放了一件商品,可我却怕阿姨生气而保持沉默,这不是十分不公正吗?还记得一次辩论会上,我本将有正确的观点,但碍于对方辩友的强势与凶悍,放弃了本来的观点,我的立场动摇了,我的声音变得微弱了……林则徐面对与洋人同谋向中国市场售卖毒品.与自己交好的官员,毫不徇私枉法地论了罪,这是多么崇高的品质.再想想新时代的我们,并没有发扬先人公正的品质,反而做得一塌糊涂,这不是值得反省吗?我们作为小学生.祖国未来的希望,不是更应该做到处事公平.做人公正吗?〝清心为治本,直道是身谋.〞这是林青天一生为官公正的写照,也说明了国家最需要的就是人们有端正的思想和刚直的品性.林则徐的故事深深地感染了每个人的心,我也从小立誓:要缅怀民族的英雄林则徐.继承和传播先辈的美好德行和做人处事方法,把中华民族的优良传统和文化底蕴发扬光大!高考与公平的作文素材。
高中以公平为话题作文800字
高中以公平为话题作文800字第一篇高中以公平为话题作文800字：《公平的重要性》公平是一种公正、公正、无偏见和无差别的待遇。
它是人类社会的重要价值观和道德规范。
公平不仅仅是一种原则，它也是一种基本的人权。
公平的重要性不言而喻。
首先，公平能够减少社会的不公正现象。
在一个公平的社会，每个人都有平等的机会去追求自己的梦想，并且不会因为自己的背景、性别、种族等原因而受到不公平的对待。
这样的社会能够有效地减少社会的不安定因素，增加人民的幸福感。
公平还能够促进社会的发展。
只有在一个公平的环境中，人们才能充分发挥自己的才能和潜能。
公平能够激发人们的创造力，提高社会的创新能力。
只有在一个公平的社会，人们才能真正做到公正地竞争，从而创造出更多的价值。
此外，公平也能够减少社会的冲突和不和谐现象。
在一个不公平的社会，贫富差距极大，社会分裂严重。
这样的社会往往会产生很多的冲突和不和谐因素，导致社会的不安定。
而在一个公平的社会中，每个人都能够得到应有的机会和待遇，人们的利益就能够得到平衡，从而减少社会的冲突和不和谐现象。
综上所述，公平在高中阶段是十分重要的。
我们应该从小培养公平的意识，树立正确的价值观，尊重他人的权益，不偏袒和歧视他人。
只有这样，我们才能够生活在一个公平和谐的社会中。
第二篇高中以公平为话题作文800字：《追求公平的道路》公平在我们日常生活中无处不在，无论是家庭、学校还是社会，都需要公平的存在。
然而，真正的公平却并不容易实现。
作为一名高中生，我们应该怎样追求公平呢？首先，我们应该培养公平的意识。
作为一名高中生，我们应该明白公平对每个人都是公正的要求。
我们应该学会尊重他人，并不偏袒和歧视他人。
无论是在家庭还是在学校，我们都应该做到公平对待每个人，并尊重他人的权益。
其次，我们应该树立正确的价值观。
在当今社会，物欲横流，金钱至上的观念很容易导致不公平的现象。
作为一名高中生，我们要明白，公平不等于平均，而是应该根据每个人的付出来分配相应的回报。
社会公平的申论作文素材
社会公平的申论作文素材社会公平一直是一个备受关注的话题，而对于该话题的讨论素材也是非常丰富多样的。
以下是一些关于社会公平的素材，供您参考：1. 教育机会公平：教育始终被认为是影响社会公平的关键因素之一。
然而，由于家庭背景、财富差异和地域差异等原因，教育机会在不同群体之间存在很大的差距。
应该加大投入，提高教育资源的公平分配，使每个孩子都能够获得良好的教育机会。
2. 就业公平：随着市场竞争的加剧，就业公平问题日益突出。
某些群体（如女性、少数民族、残疾人等）面临就业歧视和职场不公平现象。
政府应该加强就业法律法规制定和执行，消除就业歧视，创造公平的职业发展环境。
3. 政府公共服务公平：政府公共服务的公平性也是评判社会公平的重要标准之一。
然而，在医疗、养老、救助等领域，不同地区和不同群体之间的公共服务存在着不平等的现象。
政府应该加大公共服务资源投入，提高服务质量，提升服务的公平性和普惠性。
4. 财富分配公平：财富分配公平是社会公平的关键领域之一。
当前，财富集中和贫富差距扩大的问题困扰着社会。
应该通过有效的财富红利机制和税收政策，实现财富的公平分配，减少社会不平等现象。
5. 公平竞争环境：市场经济的基本特点之一是公平竞争。
然而，由于垄断、虚假广告、贿赂等不公平竞争行为的存在，导致市场环境扭曲，消费者权益受损。
应该加强监管，推动公平竞争环境的建设，保障市场秩序正常运转。
这些素材可以帮助您展开关于社会公平的申论作文写作，让读者深入思考社会公平问题的重要性和解决方案。
最重要的是，无论选择哪个素材，都要确保自己的观点清晰、论据充分，并赋予其合适的论证和观点。
高考话题作文素材-公平
公平名言人要尊重自己，就必须抱有一种信念:公平对待他的同胞。
-—夏洛蒂·勃朗特正直者,顺道而行,顺理而言，公平无私。
-—韩婴世界之大，而能获得最公平分配的是常识。
-—笛卡尔民主政体应避免这样两种极端，就是不平等的精神和极端平等的精神。
-—孟德斯鸠平等是各种善的根源，极度不平等是各种恶的根源。
-—罗伯斯庇尔平等的第一步是公正。
——雨果自己生存，也让别人生存，这是公理的法则。
-—伊索同一个太阳照着他的宫殿，也不曾避过了我们的草屋，日光是一视同仁的。
-—莎士比亚我们在上帝面前，都同样聪明，同样愚蠢.——爱因斯坦没有完全的平等，就没有爱。
——屠格涅夫既然承认人人平等,那么，不管谁做了相同的错事，便应该受到相应的裁判。
——高尔基公正无私，一言而万民齐。
——《淮南子》奉公如法则上下平。
——《史记》天不在人之上创造人,也不在人之下创造人.—-福泽谕吉法律并不能使所有的人都平等，但是所有的人在法律面前都是平等的.-—波洛克没有共同权利的地方就没有法律，而没有法律的地方就无所谓公正。
——霍布斯理国要道，在于公平正直。
—-吴兢我们生来都是平等的,是德行使我们有贵贱之分.——拉丁谚语经典素材交通部长超速行驶(公平拒绝特权）法国政府两位部长曾被发现在一条乡间公路上超速行驶.这两位部长分别是交通部长德罗比恩和负责管理交通执法的内政部长萨尔科奇，他们所乘的轿车分别以98公里和103公里的时速在一条最高限速每小时70公里的路上飞速行驶。
据悉,他们都是赶去参加法国第一部自动路边雷达测速装置的启用仪式。
这一装置能够将超速行驶的司机记录在案。
交通部长办公室发言人称，德罗比恩没有否认这一事实。
他还补充说：“法律面前人人平等，交通部长也不例外,赶去参加活动不是借口.”龙永图谈公平竞争（市场经济要确保公平竞争)市场经济的核心就是竞争,而竞争必须在公平的基础上进行。
外经贸部副部长龙永图指出：世贸组织的所有原则归纳到一点，就是要确保市场经济竞争的公平性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
公平名言人要尊重自己，就必须抱有一种信念：公平对待他的同胞。
——夏洛蒂·勃朗特正直者，顺道而行，顺理而言，公平无私。
——韩婴世界之大，而能获得最公平分配的是常识。
——笛卡尔民主政体应避免这样两种极端，就是不平等的精神和极端平等的精神。
——孟德斯鸠平等是各种善的根源，极度不平等是各种恶的根源。
——罗伯斯庇尔平等的第一步是公正。
——雨果自己生存，也让别人生存，这是公理的法则。
——伊索同一个太阳照着他的宫殿，也不曾避过了我们的草屋，日光是一视同仁的。
——莎士比亚我们在上帝面前，都同样聪明，同样愚蠢。
——爱因斯坦没有完全的平等，就没有爱。
——屠格涅夫既然承认人人平等，那么，不管谁做了相同的错事，便应该受到相应的裁判。
——高尔基公正无私，一言而万民齐。
——《淮南子》奉公如法则上下平。
——《史记》天不在人之上创造人，也不在人之下创造人。
——福泽谕吉法律并不能使所有的人都平等，但是所有的人在法律面前都是平等的。
——波洛克没有共同权利的地方就没有法律，而没有法律的地方就无所谓公正。
——霍布斯理国要道，在于公平正直。
——吴兢我们生来都是平等的，是德行使我们有贵贱之分。
——拉丁谚语经典素材交通部长超速行驶(公平拒绝特权)法国政府两位部长曾被发现在一条乡间公路上超速行驶。
这两位部长分别是交通部长德罗比恩和负责管理交通执法的内政部长萨尔科奇，他们所乘的轿车分别以98公里和103公里的时速在一条最高限速每小时70公里的路上飞速行驶。
据悉，他们都是赶去参加法国第一部自动路边雷达测速装置的启用仪式。
这一装置能够将超速行驶的司机记录在案。
交通部长办公室发言人称，德罗比恩没有否认这一事实。
他还补充说：“法律面前人人平等，交通部长也不例外，赶去参加活动不是借口。
”龙永图谈公平竞争(市场经济要确保公平竞争)市场经济的核心就是竞争，而竞争必须在公平的基础上进行。
外经贸部副部长龙永图指出：世贸组织的所有原则归纳到一点，就是要确保市场经济竞争的公平性。
这次我们加入世贸组织，根据世贸组织的规则做出了一个重要承诺：从此以后，我们再也没有经济贸易法律法规上的特殊性了。
要执行的就必须公布，不公布就不能执行。
这是对以往我们制定法律法规的一个非常重大的改变，它体现了世贸组织的透明度原则。
赵奢铁面无私(维护公平要依法办事)赵惠文王的弟弟赵胜，号平原君，任赵国丞相，家有食客数千，颇有权势。
他的家臣家丁因此倚势不遵守国法。
有一年，赵国田部吏赵奢铁面无私，按法将平原君家9个不纳税的管事家臣全部处以死刑，平原君大怒，要杀赵奢。
赵奢说：“我秉公执法，原是为国家考虑。
如果你的家臣不奉公守法，又何以叫国人守法呢？国人不守法，恐怕赵国也不巩固，你的荣华富贵也不存在了。
”一席话，说得平原君哑口无言。
平原君认为他是贤才，向赵王推荐。
赵奢被任命管理国家的赋税，他办事公平合理，使得赵国国库充实，人民富裕。
曹操与满宠(法律面前人人都是平等的)曹操有个堂弟，名字叫曹洪。
曹洪跟随曹操带兵打仗，立过许多战功，曹操对他十分信任与宽容。
有一天，曹操的侍卫报告：“丞相，曹洪有急事求见。
”曹操说：“让他进来。
”曹洪气喘吁吁地走进来。
曹操问：“有什么紧急的事吗？”曹洪向曹操行过礼，说：“有。
您快管管满宠吧，他要杀我的人了。
这不是故意让我出丑吗？”原来，曹洪的手下有一个人，这个人依仗曹洪的势力，常常干违犯法律的事，还满不在乎。
最近，他又犯了法，被人告到地方官满宠那里。
满宠立即抓来那个人，经过审问，根据法令，判处那个人死刑。
曹洪听说以后，连忙写信给满宠。
信中说：“……请大人能够看在我的面子上，饶了这个人吧。
这个人是我的亲信，您千万不可杀他。
如果饶了他，您有什么要求，我一定尽力为您效劳……”满宠收到信，心中十分不高兴，他说：“曹洪身为大将，怎能为自己犯罪的亲信辩护？实在不应该！”满宠对曹洪的说情理也不理，仍然坚持原则。
曹洪没有办法，只好来求曹操出面讲情。
曹操想了想，说：“待我问个明白。
”曹操传令，召见满宠。
过了好久，满宠才来见曹操。
曹操刚想开口询问，满宠倒先讲话了。
满宠不慌不忙地说：“我想，您是要为曹洪将军的一位犯法的亲信说情吧？我刚才已经把他杀了！”曹操听了，大吃一惊，说：“怎么？你怎么能这样做呢？”满宠说：“丞相请您千万不要生气。
我听说曹洪将军找您告我的状，我料想您找我来，就是为了曹洪将军的那个亲信的事。
那个人罪大恶极，是不能饶恕的。
我怕您命令我放掉他，所以，就干脆先按判决杀了他才来见您。
”满宠说完，望着曹操，等候发落。
曹操听罢，想了想说：“当然，我很为曹洪伤心，但是，满宠你做得是对的，你大概还怕我治你的罪吧？”满宠说：“不。
我没有罪，所以我不怕。
”曹操哈哈笑了起来，竖起大拇指，赞扬说：“满宠做得对！做官就应该像满宠这样。
不然，我定下的法律，谁还愿意执行？不管是谁，犯了法，就要按法律处置！”公私两分明(不要因私废公)东汉顺帝时，苏章升任为冀州刺史。
苏章有位老朋友任清河太守，是他的下属。
苏章巡行属郡，查证这位老朋友的贪赃枉法问题。
于是，他先将这位老朋友请来，设宴招待。
宴席上，畅谈平日友情，十分欢愉。
清河太守欣喜地说：“别人头上只有一重天，我的头上却有两重天。
”苏章说：“今天晚上我跟老朋友喝酒，是个人的私情；明天冀州刺史依法办案，就是国家的公法了。
”苏章查出清河太守的罪行，一一列举，依法作了惩处。
裁判的不公平(比赛呼唤公平竞争)雅典奥运会上裁判的公信度受到了很大质疑，从体操到击剑，几乎所有带主观性的项目都出现了裁判的问题，而从各个代表团的反应看好像所有人都很委屈，都受到了抢劫一样，花了钱买票进场观看比赛的观众也觉得受到了愚弄，甚至最为热心竞技体育的观众也失去了耐心，人们不禁要问，裁判到底怎么了？让我们以体操比赛涅莫夫风波为例，男子体操单杠的决赛中，俄罗斯名将涅莫夫以飘逸潇洒的动作征服了在场的观众，可是分数却被裁判无端压低，气愤的观众们用嘘声表达不满，比赛一度中断10分钟之久，虽然观众不是专家，但他们同样能分辨那些明显违背实际的打分。
第三次参加奥运会曾赢得12枚奖牌的涅莫夫赛后对观众们的支持深表谢意，“我想谢谢所有的观众，他们给了我最大的支持，现在我想大家都应该明白不能再愚弄观众了。
”“作为运动员，我尊重裁判，赛场上我只想自己做到最好，我很高兴能高昂着头离开雅典。
”涅莫夫说。
象征优雅和美好的体操本是一项观众非常喜爱的运动，可是现在的奥运赛场越来越多的黑暗面正在显露。
意林故事音乐教授的评分前不久曾有这样一个案例：一位音乐教授在一次歌曲大赛中任评委。
在初赛中，他给一位选手打了高分，而在复赛中，却给了低分，最终此选手与冠军头衔擦肩而过。
究其原因，原来这位教授在初赛后发现这名选手是自己“死对头”（另一位音乐教授）的学生。
为什么同一个人，在别人那里会有如此大的反差？这是因为音乐教授受自己的感情支配，较少顾及比赛的规则——公平性。
应聘条件现在大学生在应聘时会遇到各种各样的不公平的歧视，且歧视的理由让人哭笑不得。
年龄、性别歧视是很常见的，竟还有“姓”歧视和“血型”歧视。
一民办高校男生应聘客户服务主管时，就因为他姓“贾”，公司领导认为这个字会影响公司声誉而不予录取。
一个大学生也因为姓“裴”而失掉了会计职位。
还有一家国内知名公司，在“应聘须知”上除了注明对学历、工作经验的要求外，还要求应聘者血型必须是O型或B型，理由是O型和B型血型的人遇事沉着冷静，忠诚度高，心理素质好，善于驾驭复杂多变的市场环境。
这种种的歧视，严重破坏了社会上公平竞争的原则。
一视同仁的警卫一家外资企业有一项规定：当有外籍员工经过各警点时，警卫都要立正敬礼，对中方员工则没有这个必要。
公司新来一位警卫，他值勤时，不论是外籍员工还是中方员工经过时，他都会“啪”地端端正正地敬个礼。
中方员工开始以为他搞错了，负责警卫事务的中方总务人员还专门给他做了约一个小时的解释。
他默默地点点头，但第二天仍是如此做，当主管行政的外籍经理特地找这位警卫谈话时，他说：“中方员工也是公司的一员，与您一样，他们也在为公司工作，我必须也要向他们敬礼——这也是我的工作。
”他的话很快就传遍了整个公司，转述这话的和听到这话的中方员工脸上的表情都一样凝重。
不久有传言，公司要辞退这位警卫，然而，一份抗议书也摆到了外籍总经理的办公桌上，所有的中方干部都在上面签了名。
这位警卫终于留了下来。
应用与创新呼唤教育公平教育的基本功能之一，就是缩小贫富差距，促进社会平等。
我国两千多年前的“有教无类”思想，就蕴涵着社会公平的深意。
如果教育不能指向社会公平，反而扩大社会差距，那岂不是背离了教育的初衷？我国的教育事业在过去几年取得了跨越式发展，这是有目共睹的。
但是我们也要看到，伴随着这种跨越式发展，很多深层次的矛盾陆续出现。
教育公平问题，就是在这个时期出现的比较突出的问题。
教育不公平首先体现在教育投入不足上。
教育不公平也体现在对教育资源的配置上。
长期以来，我国城市和农村的教育资源配置存在不均衡现象，即便同在农村，城镇和边远贫困地区以及重点与非重点学校之间也不均衡。
优质教育资源的不足，使解决办学困难的任务下放到基层，致使学校竞相在微观上“搞活”，“钱权交易”、“钱学交易”、“乱收费”时有发生，加剧了受教育机会的不平等。
教育的不公平还体现在一些不尽合理的政策上。
录取分数线和录取率不公平，给一些小城镇和农村地区的学生接受高等教育造成阻力，人为地加大了城乡差距。
有人说，高校招生中的“定向生”、“保送生”、“专升本”等，也是制造教育不公平的源头。
这话不无道理。
教育公平是社会公平的起点，是构建和谐社会的基石。
人们接受教育的不平等直接影响到将来经济收入的不平等，进而埋下城乡、区域、阶层矛盾的隐患，与构建和谐社会背道而驰。
在不公平面前小王和小李是艺术系的同班同学，小李毕业后因父亲的关系，进入某报社担任美术设计工作。
不甚如意的小王，每次看见小李在报上刊出的作品，就痛骂报社只认人情，不长眼睛。
但是原本才学远不及小王的小李，由于报社的工作环境好，经常能接触最新的材料和作品，加上自己的努力，几年后树立起自己独特的风格，也闯出了不小的名声。
小王终于不再讥评小李，因为长久地怨天尤人，使他由一时的怀才不遇，变成真正的外强中干，作品的水准，已经远远地落后于小李了。
社会上虽然有许多不公平的事，但惟一的解决办法是加倍地努力，以求出头，使自己有能力创造一个未来公平的社会；如果只是自怨自艾，恐怕原本短期的时运不济，终要成为长期的命运多舛了。
应该一视同仁有一首歌曲曾广为传唱：天地之间有杆秤，那秤砣是老百姓……在每个学生的心目中，也藏着一杆秤，那就是教师对待学生是否公正。
学生是敏感的，学生是单纯的，会用他们独特的视角，观察班主任的一言一行，从而进行判断。
在班集体中，学生有不同的个性。
不同的成长环境塑造了学生不同的性格。