培养集体荣誉感小故事
增强集体荣誉感演讲稿树集体荣誉感做文明青少年演讲稿范文
增强集体荣誉感演讲稿树集体荣誉感做文明青少年演讲稿范文尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家上午好！我是，我今天国旗下讲话的主题是：树集体荣誉感，做文明青少年。
曾经有这样一个故事，一位智者和他的弟子漫步于河边，智者问弟子：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟说：“将它托入掌心。
”师父笑曰说：“非也、非也！将它投入大海之中。
”……是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸，一个人只有融入集体中，才不会孤独。
如果把我们福外比作美丽的大海，而我们每一位同学就是这大海中的一滴滴水珠；倘若将我们福外比作一条航行的大船，我们就是这条船上的水手。
只有我们心往一处想，劲往一处使，大船才会顺利到达彼岸。
俗话说：一根筷子容易折，一把筷子折不断。
一个人只有在集体中才能发挥个人才能，一个集体也正因有了个人的努力才发出光芒。
只有有了集体荣誉感，才能心往一处想，力往一处使，才能团结一致，奋发向上。
众人拾柴火焰高，团结就是力量；而团结的精神离不开大家的奉献，离不开无私奉献的集体主义精神。
只要人人都献出一点爱，世界将变成一个美好的人间，可是如果人人都少一点爱，这世界会变成什么呢？据中央电视台报道，10月1日国庆节，有来自全国各地的约11万名群众冒雨在北京天安门广场观看升国旗仪式，庆祝中华人民共和国成立65周年，可当升旗仪式结束后，天安门广场留下的垃圾，最密集处甚至露不出地面，150名保洁员人手一把扫帚，2辆清扫车，2辆垃圾收集车，以“拉网式”的排兵布阵，用了30分钟，清扫垃圾多达5吨之多。
这极不光彩的一幕，让人感觉大煞风景，更让每一人有集体荣誉感的中国人深感耻辱、蒙羞。
“爱国热情很高，文明素质太差”这句话贴切的说明了我们现在许多人欠缺文明素养，而文明素养的高低很大一部分取决于集体荣誉感。
同学们，一滴水蕴藏着大海的本质，一束光反映了太阳的光辉，一小事也能折射出一个人的修养。
集体荣誉感和文明习惯是一个人的文化修养和行为情操的重要表现。
文明做人，道理并不复杂，但贵在集体荣誉感和文明习惯的养成，难在长期的坚持。
班主任讲述班级集体荣誉感缺失的故事
班主任讲述班级集体荣誉感缺失的故事1.一个班级是否具有教育气息，是否具有良好的班风，关键是要看这个班的班级是否团结友爱。
在一个团结友爱的班级中，全体学生会自发地形成一股浓郁的和谐风气，在这样的集体中，学生能融洽地与同学相处，与老师交流，友好地进行合作，彼此互帮互助，共同进步。
在这样积极向上，温馨和睦的环境中，学生会把班级当成自己的家，有着强烈的集体荣誉感和归属感。
正所谓一滴滴水只有融入大海才会永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才会坚不可摧。
这一句句充满哲理的话语告诉我们，一个集体只有团结友爱才会迸发出无穷的力量。
给大家讲一个真实的故事吧。
在辽宁省师范大学教育系里，有两位特殊的学生，一位叫周婷婷，另一位叫王铮。
她们一个双目失明，一个双耳失聪。
然而，就是这样的两个人组成了海伦`凯勒号联合舰队，两人在生活上、学习上互帮互助，周婷婷听不清看得清，她做了王铮的眼睛;王铮看不清，她做了婷婷的耳朵，两人取长补短，扬长避短，在学习上取得了优异的成绩。
他们为什么会取得成功?那是因为她们掌握了成功的一个法宝团结友爱，互相协作。
像她们一样在学习上团结友爱，不存一己之心，在其他方面也是如此，拿班级常规来说，按时到校、自习课安静、校服穿戴整齐、说话用语文明等等，这些都是团结的行为。
也许有很多人认为这些不过是些微不足道的小事，可是，一屋不扫何以扫天下，这些小事上的不到位，恰恰反映出了这些人责任意识淡薄，缺乏足够的集体主义观念。
还有多少同学因为这样或那样的原因造成不能按时到校?还有多少同学在打了预备铃后还没有做好上课准备?还有多少同学在下课时大声喧哗?还有多少同学在见到师长时面无表情得匆匆而过?同学们，付出一份友爱，你将收获两份快乐。
让我们从身边做起，从小事做起，不迟到，不吵闹，不说脏话，不取笑他人，让友爱的甘泉滋养我们的心灵。
让我们手牵手，心连心，共同构筑班集体辉煌的殿堂。
2.前苏联教育学家霍姆林斯基说过：“集体的道德品质是个人道德品质的源泉。
关于集体荣誉我的责任国旗下演讲稿5篇
关于集体荣誉我的责任国旗下演讲稿5篇关于集体荣誉我的责任国旗下演讲稿1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好。
我是班的。
今天我演讲的题目是热爱集体、关心集体。
现在，我们眼望四周。
我们可以看见一个又一个集体。
在操场上，班级就是一个小集体，而学校更是一个大集体、大社会。
那么，我们如何才能在日常的生活当中，做到热爱集体、关心集体呢?记得有这样一段视频，让我印象尤为深刻。
在《动物世界》里，洪水漫天，将土地淹没，似乎全世界都成为了一片汪洋。
却发现从远处飘来一个黑色的小点。
原来是由蚂蚁组成的球。
蚂蚁们密密麻麻的抱紧在一起，尽管不断有洪水吞噬掉它们的同伴，但却不会分开。
因为它们知道，只要再坚持一会儿就可以到达生命的彼岸。
这小小的生灵都知道为集体而努力，更何况是我们人类呢?同学们，在学校这个小社会中，如果我们能够做到为自己的集体出一份力，能够热爱和关心自己的集体，能够为自己的集体着想。
那么在以后的成人生活中，我们也一定可以做到处处为集体着想。
而不会成为一个自私自利的人。
并可以获得他人的赞赏与上司的青睐。
记得雷锋叔叔曾经说过：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有把他自己和集体的事业融合在一起的时候才最有力量。
”我们可以从中深切的感受到集体的力量是伟大的，集体的力量是无穷的。
足球也是这样，如果仅仅只是一个球星在单独作战，那么他的团队往往很难获得胜利，因为不懂得集体的配合，力量就会大打折扣。
而当整个足球团队都能够一同作战、齐心协力的话。
那么就可以轻松的获得胜利。
曾经有人对西班牙球队为什么经常获得胜利做了调查。
调查发现，比赛中西班牙球员的传球次数是其他球队的传球次数的3倍或4倍。
这无疑说明了集体力量的强大。
毛主席曾说过：“人，是要有帮助的。
荷花虽好，也要绿叶扶持。
一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。
”深刻的说明了一个人的成功与集体的努力是分不开的。
一个人如果能够获得集体的帮助，那么他的工作效率就会事半功倍。
集体荣誉感主题班会(互动性强)
集体荣誉感班会引入相传，佛祖释迦牟尼考问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子回答不上来，释迦牟尼说：“把它放到大海里去。
”是的，一滴水可闪闪发光，晶莹如珠，可是一经风吹日晒，马上会干涸，会消失得无影无踪。
在集体的江河湖海中，个人就成为它们中间的一滴水珠。
滴滴水珠汇成江河，不仅能永远存在，而且体现出自己的价值。
个人的归宿是集体。
那该如何建设、维系一个集体？这需要我们集体中的每一个人的共同努力，这其中集体荣誉感尤为重要。
为了让我们高一（3）班的同学们，感受集体，体会集体荣誉感，让我们班级联系更为紧密，整体变得更加强大，今天特意开展一个“集体荣誉感”主题班会——“从心出发”。
在今天的班会开始之前，我想跟同学们“约法三章”。
首先想大家能够做到倾听，倾听我的讲话，倾听同学们的发言；第二个希望同学们能做到坦诚分享，对我提出的一些问题能够分享自己的观点和看法；第三个希望同学们能做到彼此尊重，在整个班会的过程中不写其他作业（要知道什么时候要做什么事情）。
在同学们发言，老师讲话的时候不私下讨论。
同学们能够向我保证做到以上三点吗？环节一：我与班级我们高一（3）班，虽然聚集在一起不久，但一路走过来也踩下了一个个深深的脚印。
我在课间的时候拍了同学们贴在班级后面墙上的奖状。
一张是军训先进集体，一张是广播体操的比赛。
之前广播体操比赛的时候，我给大家拍了一些照片，大家可以借照片来回顾一下这次的集体活动。
（向学生展示活动照片）同学们在这些集体活动中，可以深刻地感受到集体带来的满足感，为班级取得了满意的成绩而感到骄傲，为成绩不尽人意感到悲伤甚至自责，这就是我们的集体荣誉感。
可是同学们知道吗？集体荣誉感不仅仅体现在这些集体活动上，还体现在我们学习生活的方方面面。
现在请同学们做一个小测试题，看看在学习生活中，你的班级荣誉感可以打几分？【我为班级做过的事情】1、认真做好值日工作，无论是包干区还是教室；2、最后走会关门、窗、灯、电源；3、认真做好广播体操和眼保健操；4、主动对教学和班集体提出自己的意见；5、为班级活动付出实际活动6、积极配合班干部的工作，做好本职工作；7、配合好老师上课，遵守课堂纪律8、地上有纸或杂物帮忙捡起来；9、上课铃响后不迟到，不讲话；10、早读课大声读书；11、积极参与各种课外活动；12、尽心尽力收作业，按时按量交作业，不抄袭；13、自习课（或没有老师上课时）互相监督纪律；14、认真完成老师布置的任务。
我眼中的集体荣誉感作文
我眼中的集体荣誉感作文在我看来，集体荣誉感就像是一种超级有魔力的胶水，能把一群看似松散的人紧紧地粘在一起，让大家朝着同一个方向努力，而且这个过程还充满了各种有趣的故事呢。
先说说我在学校里的经历吧。
我们班那可是个充满活力的小集体，每次学校举办运动会，就是我们集体荣誉感大爆发的时候。
你看那操场上，各个班的同学都像小老虎似的，准备一争高下。
我们班的同学也不例外，不过呢，我们班有个特点，就是“奇葩”选手特别多。
就说跑接力赛吧，有个同学平时看着瘦瘦小小的，像个豆芽菜，大家都没对他抱太大希望。
结果呢，他一接到接力棒，就跟脚底踩了风火轮似的，那小细腿捣腾得飞快，边跑还边喊：“为了咱班的荣誉，我拼了！”他这一喊，把我们全班都逗乐了，同时也像给大家打了一针兴奋剂。
后面的同学更是卯足了劲儿，哪怕摔了一跤也立马爬起来继续跑。
最后虽然我们没有拿到第一名，但那种大家为了班级荣誉齐心协力的感觉，真的特别棒。
就好像我们不是在为了一块奖牌而跑，而是为了证明我们这个小集体是有力量的，是不容小觑的。
还有一次，学校要进行班级文化评比。
我们班的同学那可是八仙过海，各显神通。
会画画的同学主动承担起了画黑板报的任务，那画得叫一个精美，就像把整个宇宙都搬到了黑板上。
擅长手工的同学呢，就用彩纸折出各种各样的小动物和花朵，把教室装饰得像童话世界一样。
而我呢，虽然没什么特别的才艺，但我也没闲着，跟着大家一起搬桌子、擦玻璃，忙得不亦乐乎。
在这个过程中，没有一个人偷懒，也没有一个人抱怨。
大家心里都想着，要让我们班在这次评比中脱颖而出，让别的班看看我们的厉害。
当评委老师走进我们教室，发出一声声惊叹的时候，我们全班同学都特别自豪，那种感觉就像是我们一起完成了一件超级伟大的艺术品，而这件艺术品的名字就叫做“集体荣誉”。
集体荣誉感可不仅仅体现在这些大型的活动中，在日常生活里也无处不在。
比如说，我们班有个不成文的规定，只要有同学在课堂上回答问题特别精彩，大家就会自发地鼓掌。
班级的集体荣誉
那么，我们为什么要有班级 荣誉感呢？
班级荣誉感是集体主义精神的一种表现。 指班级荣誉就是自己的荣誉自己的荣誉就是班级 的荣誉。 当有了这样的思想以后，班级荣誉感自然就流露 出来了。 一个人如果不感到自己是这个班级中的成员，也 就不会有班级荣誉感。 所以如果想让一个人有班级荣誉感，就要让他感 觉得到班级是温暖的，班级需要自己，不受别人 的排斥。 一个集体荣誉该强的班级，必定是团结一致的班 级。
我首先讲两个故事：第一个是毛主席曾经去医院看望病人，这 时一位女护士看见了对毛主席说，请您不要打扰病人休息。毛 主席听了她的话，立刻走出了病房。事后，女护士才知道他是 毛主席。第二个故事是在美国内战时，出了一位民族英雄—— 乔，杰可。他在身负重伤，时仍旧打完了最后一颗子弹。壮烈 牺牲。 这两个故事清楚地告诉我不管一个人是什么身份、有什么 样的地位，严于律己、遵守规章制度是没有任何商量的余地。 集体荣誉感是团队建设中，事关工作成败的重要环节。有 了集体荣誉感，我们就会热爱这个集体并发挥主动性和创造性， 每个人都会表现出主人翁的一种强烈的责任感，会不断进取， 产生积极向上的强烈愿望，会做到心往一处想、劲往一处使， 形成一股合力，从而使我们班级更具有凝聚力和竞争力。相反， 如果我们同学缺乏荣誉感，不为维护集体荣誉而努力，这样直 接导致的就是每个同学各自为战、每人心里都想着自己的一套， 如果变成这样，自我约束力下降，必然会导致纪律涣散。
选B。你算是一个有责任感的人。只 要是自己份内的事，或者自己犯的错 误，你会负责到底。但是，如果有人 希望你多担些责任，在一般情况下， 你不会轻易答应。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
选C。你有点小聪明。每当有事情发生时，你首先想 到的是找人帮忙。当然，这是一种处理问题的方式， 不过，有些人可能觉得你不负责任。因此，在遇到问 题时，你应该表现出勇于负责的态度，先想办法自己 解决。
故事对大班幼儿行为习惯的影响
故事对大班幼儿行为习惯的影响
《醒狮过年》
醒狮在中国民间传说中是一种凶猛的猛兽，但在这个故事中，它代表的是勇气和坚定不移的信念。
这个故事通过一只醒狮带领的跳舞表演，向幼儿们传递了不放弃、坚持不懈的信念。
1. 坚信自己的能力
在故事中，醒狮面临机关重重，但它凭借着自己的勇气和信念，最终成功地赢得了胜利。
这启示幼儿们要相信自己的能力，不要轻易放弃，只要努力，就有可能获得成功。
2. 培养集体荣誉感
在故事中，醒狮的表演赢得了观众的喝彩和赞赏。
这表明团队协作的力量是强大的，只有集体努力，才能获得更大的成功和荣耀。
这启发幼儿们要学会关注集体的利益，在团队中做出积极贡献，为集体荣誉而努力。
3. 培养勇气和自信
总之，通过这个故事，幼儿们得到了关于勇气、信念、团队协作和自信的启示。
这也为幼儿们的行为习惯培养提供了有益的教育借鉴。
集体荣誉感的小故事
集体荣誉感的小故事
在一个小学生群体中，有一个叫作小东的孩子，他看起来很普通，但却具有一种非常重要的品质——集体荣誉感。
一次，小东和几个同学参加了一场篮球比赛。
虽然小东并不是这
个小组中最出色的球员，但他一直尽力投篮，不停奔跑。
这场比赛最
终胜利了，大家在庆祝后，小东主动说：“我们赢了，我们全体同学
的努力得到了回报！”
后来，老师给了小东一面奖章，上面写着“参与协作奖”。
小东
的同学们看到后，也想得到这种奖章，于是他们一直在努力与合作，
让整个小组的表现更好。
最后，小东的小组赢得了更多的奖项，所有
人再次庆祝，小东说：“我们的团队完成了这个挑战，我们每个人都
在这个过程中贡献了自己的一份力量。
”
这种集体荣誉感让小东的同学们学会了尊重和感谢其他人的努力，而不是仅靠自己的努力成功。
他们知道，只有通过积极的协作，才能
获得成功，并感受到属于整个团队的荣誉感。
这也让他们学会了团队
合作、更好地与人交往、尊重他人。
小东的故事告诉我们，集体荣誉感是一种非常重要的品质，在家庭、学校、工作等方面，都可以起到积极的引导和作用。
我们要时刻
牢记，我们的成功不止源自于个人的奋斗，更因为集体努力和团队的
合作。
只有弘扬集体荣誉感，我们才能够更好地奋斗和成长。
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培养集体荣誉感小故事
集体荣誉感就是团队精神。
为自己所在集体的成就而感到光荣和骄傲。
没有集体荣誉感就是一盘散沙，“窝里斗”损害集体，损害个人。
相传，佛祖释迦牟尼考问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子回答不上来，释迦牟尼说：“把它放到大海里去。
”是的。
一滴水可闪闪发光，晶莹如珠，可是一经风吹日晒，马上会干涸，会消失得无影无踪。
雷锋曾经说过：“一滴水只有把它放在大海里，才永远不会干涸，一个人只有当它把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量！”在集体的江河湖海中，个人就成为它们中间的一滴水珠。
滴滴水珠汇成江河，不仅能永远存在，而且体现出自己的价值，所以——个人的归宿是集体！俗话说：“人心齐，泰山移。
”集体的成功，也往往凝聚着许多人的心血。
一个良好的集体，靠每一个成员的共同努力，集体的荣辱与个人命运息息相关，所以集体荣誉高于一切！！
有这样一个故事，有一次南方发大水！被洪水淹没了家园的村民们三三两两聚在堤岸上，凝望着一片大水，跟大海似的。
突然，有人惊呼：“看，那是什么？”一个好象人头的黑点正顺着波浪漂过来，一沉一浮，像是一个人！有人跳下水准备去营救，刚游近黑点就折回来了。
故事讲到这，大家请猜猜水中的黑点是什么？提醒大家一句：既然那人没有救那个“黑点”，就说明起码他认为没有救的价值。
（学生纷纷猜测）那人告诉大家，那是一个蚁球。
说话间蚁球漂近了，人们看清了：那是一个足球大的抱成团的蚂蚁球！黑乎乎的蚂蚁密密匝匝地紧紧抱成一团，随波漂流。
蚁球外层的蚂蚁，有些会被波浪打入水中，但立刻它们又紧紧抱在一起。
蚁球靠岸了，一层一层地打开，迅速而井然有序地冲上堤岸，胜利登陆了。
他们靠的是对生存的渴望、智慧和团结协作，最重要的是团结协作。
俗话说“团结就是力量”，有了团结协作的精神，就会有战胜困难的希望！一个集体的成功，同样需要我们团结协作，这种团结的力量就叫做凝聚力。
相信大家都听过这样一个故事。
相传，中国古代有一个国王，临死前把他的几个儿子叫到一起，先分别给他们一人一根筷子让他们折，几个人一折筷子就断了。
然后，国王又给他们一人一把筷子，同样让他们折，这下，他们谁也没有折断。
这时，国王才语重心长地叮咛他们，要他们弟兄几位以后一定要团结一心，只有这样，才会集中各自的力量，永远立于不败之地。
团结对于一个人，一个家，一个民族，一个国家以至整个世界，都有着极其重要的作用。
它能化消极为积极，化弱小为强大，化不利为有利，从而产生出强大的力量，取得成功。
有集体荣誉感的人总是把自己的一言一行和集体荣誉、利益联系起来，努力完成组织交给的任务，为集体的荣誉而斗争；把集体的荣誉看作高于个人的荣誉，为集体的成功而感到自豪，为集体的挫折或失败感到苦恼；热爱自己的集体，希望自己能为集体做出更大的贡献；把个人的荣辱和集体密切地结合起来，决不以损害集体的利益来获取个人的名利。
集体荣誉感，可以促使人们不甘落后，积极向上，勇往直前，为集体的事业克服困难，去创造光辉的业绩。
有一天，天鹅、梭子鱼和虾，要把一辆小车从大路上拉回来。
他们用绳子套好车，一齐使劲拉，可无论它们怎样使劲儿地拖呀，拉呀，推呀，小车就是一动也不动！是小车很重吗？不是。
你瞧他们是怎样拉车的：天鹅使劲儿往天上提，虾用力向后拖，梭子鱼又拼命朝前面的池塘拉去。
虽然三个都用尽了力气，但小车仍然是原地不动，没能达到目的。
这个故事告诉我们什么道理？
(大家的劲儿不往一处使，是办不成事的！)
我们很多同学都对我们5班充满了希望，个别同学如果不注意细节，愿望就难以实现。
相反，如果我们大家心往一处，高度的集体荣誉感，集体荣我荣，集体强我骄傲，我自豪，相信我们5班一定是最棒的班级！一起努力好吗？。