牛津译林版英语八年级下册 Unit3 Online tours Study skills 同步练习
八下Unit 3 Online tours Study skills学案
一、根据提示，写出单词或短语
1、预定
2、课程
3、制表
4、完整的句子
5、问路
6、日常交际
二、根据课文内容，回答问题
1.Do we need to use complete sentences when we make charts?
2.What’s the merit to make charts?(优点)
一、你会制作家谱表吗？请在右边把下面的人物用方框图标表示出来。
a.cousins
b.parents
c.brother
d.uncle and aunt
e.I
f.sister
二、
三、根据首字母和汉语提示完成单词
1.You should b______________tickets before the May Day if you want to have trip at that time.
2.What is the w_______________www.16
about?
3.My father will ______________(带) me to New York next month.
4.Can you use English in daily _____________(交流)?
lie is introuducing an online______________(讲座) to her classmates.
四、背默重点句子
1、它是由苏格兰，英格兰，威尔士和北爱尔兰组成。
2、伦敦，首都城市，大而且现代化。
3、像中国一样，英国有着很长的历史。
4、国王和王后曾经是它的统治者。
5、英国一直以它的博物馆出名。
八下Unit 3 Online tours Study skills检测反馈一、根据句意，从方框中选用合适的词或短语，并用其正确形式完成下列句子
At the end of , search for, see a doctor, look like, the early twentieth century
1.You should _______________if you have a cold.
2.The map of China________________a rooster.(雄鸡)
3.I usually use my computer_____________________________what I want.
4.__________________this month, we will have an English test.
5.The book has been printed since__________________
二、根据首字母提示完成对话
A: Can you s_______1_______me how to start this online tour of England, please?
B: Yes, of c______2_______. Just double-click on the “Tour” icon and it will start.
A: That’s good. Thanks a lot.
B: Do you know this program can also let you do some exercises?
A: No, Do you m_______3____telling me how to use this function?
B: No, not at all. It’s very easy. Just double-click on the “pencil” i___4______. Can you see? A worksheet has just appeared on the s______5_______.
A: Oh, yes. Thanks a lot.
1.__________
2.__________
3._________
4._________
5.________
三、根据汉语意思完成句子
1、你的老师如何在电脑上阅读你的作业了？
_________ _________ __________ ____________read your homework on the computer?
2、你能告诉我如何使用网站吗？
Can you show me_____ _______ _______ ________ ________?
3、悉尼的在澳大利亚的东北海岸。
Sydney is _________ ________ ________ _________of Australia.
4、澳大利亚的季节和我们正好相反。
Australia seasons _________ _______ ______ _________ours.
5、我经常在网上查询信息。
I often __________ _________ __________ online.。
Unit3Onlinetours知识讲义牛津译林版八年级英语下册
牛津版译林英语8B知识点总结Unit3 Online tours【Wele to the unit】1. I agree.【知识点一】：agree v.同意①同意某人的意见agree with + 人②就某事达成一致意见agree on + 事情③同意做某事agree to do sth.④同意… agree + 宾语从句(1) 反义词disagree(2) 名词agreement2. send and receive emails【知识点一】：send v. 发送；寄出（sent/sent）寄给某人某物send sb sth = send sth to sb【知识点二】：receive v.收到，接到从某人哪里收到某物receive sth. from sb.区分：receive 客观收到accept主观接受Eg. The man received a letter just now.My aunt gave me a book and I accepted it happily.(1) I __________ a new bike on my birthday, but I didn't ___________ it．A. received; receiveB. accepted; receiveC. received; acceptD. accepted; accept(2) I haven't __________ my penfriend's letter for two weeks.Maybe he is too busy recently.A. acceptedB. receivedC. writtenD. collected(3) Nowadays _____________(接收) emails is faster and _____________(简单) than before.3. —What do you usually use your puter for?—I usually use it to search for information.【知识点一】: use sth. to do sth. 使用某物做某事= use sth. for doing sth.【知识点二】: search /sɜːtʃ/(1)v. 搜寻，搜索①search sp. 搜寻某地搜寻房间search the room②search sp. for... 在某地搜寻某物Eg. They are searching the forest for the missing boy.③search sb. for sth. 搜查；搜身Eg. The police searched the thief for the lost money.④search for sth. / sb. 寻找某物/ 某人=look / hunt / seek for(2) n.搜寻，搜索in search of... 为了寻找...Eg. She went into the kitchen in search of something to drink.(1) — Why did Mike _____ the room?— I’m not sure. Maybe he wanted to ____ his watchA. search; findB. search for; findC. search; lookD. search for; look for(2) It took the parents the whole day ___________ the town ___________ the lost baby.A. searching; forB. to look; forC. to search; forD. finding; out(3) — Would you please show me your new puter?— Sorry, my brother __________ (search) for something on it.【知识点三】: information /ˌɪnfəˈmeɪʃn/ un. 信息①一条信息a piece of information②信息时代information age(1) v. inform 通知①inform sb. of sth. 通知某人某事Eg. The boss informed us of his arrival.4. —How often do you use your puter for this? —Almost every day.【知识点一】：how often(1) how often 表多久一次，问频率Eg. How often does your brother exercise? Twice a week.(2) how long 表示多长时间，对一段时间进行提问Eg. How long did you stay there? A bout three weeks.(3) how soon 表示多久，对将来的时间进行提问Eg. How soon will he be back?In a week.(1)_____________ do you write to your pen friend?Twice a month.A. How oftenB. How soonC. How longD. How many times(2)___________ do you water the plants? Twice a day.A. How longB. How soonC. How oftenD. How much【知识点二】：almost adv. 几乎，差不多辨析almost 和nearly(1) almost：在程度上比nearly更强可与any、nobody、never、nothing、none等否定词连用(2) nearly：常用在具体数字前面不可与any、nobody、never、nothing、none等否定词连用可与not构成短语not nearly—远远不如：Nearly everyone knows him.=Almost everyone knows him.【Reading】1 I’m your tour guide.【知识点一】:guide /ɡaɪd/(1) cn. 导游，向导①一位导游a tour guide②导盲犬guide dog(2) n. 指南，手册a Guide to Family Health(3) v. 领路；指引带领某人到/穿过guide sb. to/ throughEg. She guided us through the busy streets to the park.2. Have you noticed the “Tour” icon at the top of the page? Just click on it, and you can visit Asia, Africa, Europe, America and more in only eight hours!【知识点一】：notice(1) v. 注意；注意到①注意到某人/某事notice sb/sth②注意到某人做某事notice sb do （强调动作发生的全过程或经常发生）notice sb doing sth. （强调动作正在发生）③notice + 从句(2) un. 注意注意到… take notice ofEg. Don't take any notice of what you read in the papers.(3) cn. 通知，布告，公告牌Eg. There is a notice on the office door saying “No Smoking”.(1) Have you noticed a tall boy __________ a basketball ____________ into the building?A. has; runB. have; runningC. with; runD. with; running(2) When I passed the river, I saw some children ________________ (play) on the sand.【知识点二】：at the top of 在……顶端反义短语：at the bottom of 在……底部Eg. There stands a tall tree at the top of the mountain.【知识点三】：click vi. 点击单击某物click on sth.double left click on左键双击left click on左键单击3. Wall Street, the worldfamous trade center, is here at the southern end of Manhattan Island. There are many big panies and international banks here.【知识点一】:worldfamous /wɜ:ld ˈfeɪməs/(adj.) 世界著名的，举世闻名的①因为...而举世闻名be worldfamous for...This player was worldfamous for scoring the first goal of the 2010 World Cup.这位球员因打进了2010世界杯第一个球而举世成名。
译林牛津版八年级英语下册8B Unit 3 Online tours
8B Unit 3 Online toursWelcome to the unit1.在线旅行online tours 它在这。
Here it is.2看起来像台电视机look like a TV3.这个节目一小时前开始的。
This programme began an hour ago.4.看电视节目watch TV programmes5.遥控器the remote control 主机the main unit6.你以前用过电脑吗？不，从未。
Have you used the computer before? No, never.7.同意某人(的观点)agree with sb 同意做某事agree to do sth8.让我们用遥控器换频道吧。
L et’s change the channel with a remote control.9.在6频道on Channel 610.几百个鼠标hundreds of mice/ mouses 几千只老鼠thousands of mice11.在屏幕上on the screen 看屏幕look at the screen12.和朋友聊天chat with friends 看视频watch videos13.做文字处理do word processing14.收发邮件send and receive emails15.收到某人的来信receive/ get a letter from sb= hear from sb16.用它来查找信息又快又容易。
I t’s fast and easy to use it to search for information.17.用某物来做某事use sth to do/ for doing sth18.你经常用电脑做什么？What do you usually use your computer for/ to do?19.你隔多久用你的电脑做这个？How often do you use your computer for this?20.用鼠标和键盘来玩游戏use the mouse and the keyboard to play gamesReading1.八小时环游世界around the world in eight hours 导游the tour guide2.欢迎来到……welcome to sp. 欢迎回家/回来。
苏教牛津译林版初中英语八年级下册Unit 3 Online Tours课件4PPT课件
We use the Present perfect tuse the Present perfect tense
to tell how many times an action has happened till now.
Mr Wu has been to Canada twice.
Differences between Simple past tense and Present perfect tense.
to talk about the result of an action. When the action happened is not very important. It may have just happened or happened some time ago.
Daniel has bought a new computer.
online tour?
Work out the rule
There are some differences between the Simple past tense and the Present perfect tense.
We use the Simple past tense to tell what happened in the past.
to talk about an action that started in the past and continues to the present.
2020-2021学年牛津译林版英语八年级下册Unit3OnlinetoursTask教案
1.提高提问技巧，引导学生深入思考；
2.关注内向学生，鼓励他们积极参与课堂活动；
3.课后加强巩固练习，帮助学生更好地掌握所知识。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解网络旅游的基本概念。网络旅游是通过互联网技术，让人们在家中就能体验到远方景点的虚拟旅游方式。它能够让我们跨越空间限制，感受世界各地的风土人情。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过网络旅游参观大英博物馆，以及它如何帮助我们拓展视野、增长知识。
3.培养学生的思维品质：在学习过程中，引导学生积极思考，分析网络旅游的优缺点，培养批判性思维和创新性思维；
4.提高学生的学习能力：鼓励学生通过自主、合作、探究等方式学习，培养学生解决问题的能力和团队协作能力，为终身学习奠定基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）词汇：本节课的核心词汇包括guide, virtual reality, destination, attraction等，教师需重点讲解并确保学生熟练掌握；
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了网络旅游的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对网络旅游的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
举例：在学习词汇时，教师可以通过图片、实物等直观教具辅助讲解，让学生在实际语境中运用词汇。
牛津译林版八年级下册Unit3《Onlinetours》说课稿3
牛津译林版八年级下册Unit 3《Online tours》说课稿3一. 教材分析《Online tours》是牛津译林版八年级下册Unit 3的一篇课文，主要介绍了一种新兴的旅游方式——在线旅游。
通过网络摄像头，游客可以在家中欣赏到世界各地的美景。
本文旨在让学生了解在线旅游的发展和优势，以及如何利用网络资源进行旅游规划。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的网络素养和信息技术能力，对网络旅游有一定的了解。
但他们在实际应用中，可能会遇到词汇、语法和阅读理解等方面的困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们主动参与课堂活动，提高他们的英语素养。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握课文中的关键词汇和语法结构，了解在线旅游的发展和优势。
2.能力目标：培养学生通过网络资源进行信息搜索和交流的能力，提高他们的阅读理解和写作能力。
3.情感目标：激发学生对旅游的兴趣，培养他们积极上网查阅资料的良好习惯。
四. 说教学重难点1.重点：课文的理解和词汇、语法的学习。
2.难点：如何利用网络资源进行旅游规划，提高实际应用能力。
五. 说教学方法与手段1.任务型教学法：通过设定具体任务，让学生在实践中学习英语，提高他们的实际应用能力。
2.情境教学法：创设真实的旅游情境，让学生在情境中学习英语，提高他们的口语表达能力。
3.信息技术辅助教学：利用网络资源，为学生提供丰富的学习材料，提高他们的自主学习能力。
六. 说教学过程1.导入：以一段关于在线旅游的视频导入，激发学生的兴趣。
2.阅读理解：学生自主阅读课文，回答相关问题，检测他们对课文内容的理解。
3.词汇学习：教师讲解课文中的关键词汇和语法结构，学生进行笔记。
4.实践环节：学生分组讨论，结合课文内容，设计一份在线旅游计划。
5.展示环节：各组学生展示他们的在线旅游计划，其他学生进行评价。
6.总结：教师对课堂内容进行总结，强调在线旅游的优势和注意事项。
七. 说板书设计板书设计主要包括课文标题、关键词汇、语法结构和课堂活动流程。
牛津译林版八年级英语下册《Unit 3 Online tours》(Study skills)课件
Wall Street Times Square Central Park Broadway
When we make charts, we do not need to use complete sentences.
1. 你介意为我们唱首歌吗？ Do you mind singing a song for us?
2. 上海位于中国的东海岸。 Shanghai is on the east coast of China.
3. — 谢谢你的帮助。
4. 步行到学校要花费我半个小时。 It takes me half an hour to walk to school.
Байду номын сангаас
a an online course b asking the way c booking tickets and hotels d Daily English e ordering meals f seeing a doctor g shopping h using English in daily
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
Millie is making a chart to introduce an online course to her classmates. Help her use the chart to organize her ideas. Write the letters in the boxes.
最新牛津译林版八年级英语下册 Unit 3 Online tours精品课件
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• (2). Say how to remember the words what your partner can’t remember.(2′ (3).Work in groups.(4' One speaks English, the others speak Chinese. Have a match. Who remembers the most?
pronunciation and intonation (5').
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• 2. Learn to read them from each other.(5 • Have a match. Who reads best?
• Let me check. Let’s solve the problems.(3′
Practice a dictation. • Have a match. Who can remember the most words? • 2.Correct your mistakes.
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remote control→ re mote con trol international→ in ter na tio nal several→ se ve ral Europe→ eu rope European→ eu ro pean
Guide Two
e different ways to remember them quickly.(5' 2.Check with your deskmate.(3′
江苏专版牛津译林八年级下册Unit 3 知识点复习总结
江苏专版译林八下U3知识点总结1.Online tours 在线旅游解析：online,形容词,意为“联网的，在线的”，在句中常作前置定语。
常用短语: online shopping网购; online publishing网络出版; online games网络游戏。
如:----You can go online by mobile phone.你可以通过手机上网。
----- Look up a Chinese word in an online dictionary.用在线词典查一个汉字。
拓展：online,副词，意为“在线地”。
如:------You can find much information about the football match online.你可以在网上找到很多关于足球比赛的信息。
2.It looks like a TV.它看起来像台电视机。
解析: look like意为“看起来像”，后接名词或代词作宾语。
look 为系动词，意为“看起来，看上去”; like 为介词,意为“像”。
如: ➢The sun looked like an orange globe.太阳看上去像个橘黄色的球体。
➢Mrs Fang is over sixty, but she still looks young.方太太60多岁了,但她看起来仍然年轻。
3.Look, this programme began an hour ago.看,这个节目一小时前开始的。
解析：programme,名词，意为“节目”，是可数名词,美式英语中常用program。
如:-----We listened to some interesting programmes last night.昨晚我们收听了一些有趣的节目。
拓展：programme作名词，还可表示“计划，方案”。
如:------The programme will continue in the coming school year.该方案会在新学年继续下去。
牛津译林版八年级英语下册Unit3 Online tours comic课件
Understand some knowledge points(5′
1. 你通常用你的电脑做什么？ What do you usually use your computer for? =What do you usually use your computer to do? 2.我通常用我的电脑搜索信息。
chat with friends online How do you do!
go shopping online
send and receive emails
Guide One
2. What do you usually use your computer for?(2′
chat with friends online/ go shopping online/ do word processing / search for information/ watch films (videos)/ play games /draw and design / write computer programs / listen to music…
began
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完成《 课课练》P24
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牛津译林版八年级下册Unit 3《Online tours》教学设计8
牛津译林版八年级下册Unit 3《Online tours》教学设计8一. 教材分析《Online tours》是牛津译林版八年级下册Unit 3的一篇课文，主要介绍了一种新兴的学习方式——网上旅游。
通过阅读课文，学生可以了解网上旅游的优势以及如何在网上选择旅游目的地。
本课主要围绕“网上旅游”这一主题，通过引入真实、生动的例子，让学生更好地理解网上旅游的优点和乐趣。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常生活中的一些现象和事物有了一定的认识。
然而，对于网上旅游这一新兴领域，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解网上旅游的基本概念，并通过实例让学生体验网上旅游的乐趣。
三. 教学目标1.知识目标：–学生能够掌握与网上旅游相关的词汇和表达方式。
–学生能够理解课文中关于网上旅游的描述和例子。
2.能力目标：–学生能够用英语简单介绍网上旅游的优势和如何进行网上旅游。
–学生能够在小组合作中运用所学知识，进行网上旅游的讨论和分享。
3.情感目标：–学生能够培养对网上旅游的兴趣，激发他们学习英语的积极性。
四. 教学重难点•学生能够掌握与网上旅游相关的词汇和表达方式。
•学生能够理解课文中关于网上旅游的描述和例子。
•学生能够用英语进行网上旅游的介绍和讨论。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定具体的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高学生的实际应用能力。
2.合作学习：通过小组合作，让学生共同探讨和分享网上旅游的经验和心得，提高学生的团队合作能力。
3.情境教学法：创设真实的网上旅游情境，让学生在情境中感受和体验网上旅游的乐趣，提高学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教师准备：–熟悉教材内容，了解学生的学习情况。
–准备相关的教学资源和素材。
2.学生准备：–预习课文，了解网上旅游的基本概念。
–准备相关的学习资料和工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）–教师通过提问方式引导学生思考：你们有没有参加过网上旅游？网上旅游和实地旅游有什么不同？–学生分享自己的网上旅游经验，教师总结并引入本课的主题。