九年级物理ppt(20份) 人教版优秀课件
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随堂训练
3.甲、乙两块金属质量之比是5:3, 当它们吸收相同热量后, 升 高温度之比是1:5, 则它们的比热容之比是 。3:1
第十三章 内能
第3节 比热容
第2课时 比热容的应用和计算
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
观察与思考
炎热夏季的一天傍晚，甲、乙两人在湖边游玩，为了纳凉问题 两人发生激烈争执，甲主张划船到湖中去，乙则认为在岸上 散步更凉爽，你认为谁的意见对？
完成这个表格。
课堂小结
分子动理论的初步知识: （1）物质是由分子构成的； （2）构成物质的分子在不停地做热运动； （3）分子间存在着引力和斥力。
随堂训练
1.下列实例中, 不能用来说明“分子在不停地运动”的是（ ）C A.湿衣服在太阳下被晒干 B.炒菜时加点盐, 菜就有咸味 C.扫地时灰尘飞扬 D.香水瓶盖打开后能闻到香味
随堂训练
3.关于物体的内能, 下列说法正确的是（ D ）
A.物体运动得越快, 内能越大 B.物体被举得越高, 内能越大 C.物体运动得越快, 举得越高, 内能越大 D.物体温度越高, 内能越大
第十三章 内能
第3节 比热容
第1课时 比热容
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
观察与思考
同一时刻，为什么沙子和海水的温度不一样？
课堂小结
比热容 1.定义 2.单位: 焦耳每千克摄氏度，符号是J/(kg·℃) 3.比热容是物质的一种属性，用字母c表示
随堂训练
1.烧杯中装有酒精, 现用去一半, 则剩余酒精的下列物理
量中, 发生改变的是（ ）A
A.质量
B.密度
C.比热容
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质量相同的水和花生油升高相同的温度， 水 吸收相同 的热量多。 水吸热能力强。
小结 物体吸收的热量不仅与物体的质量、物体
温度的变化有关还与物质的种类有关。
问题： 如何科学地比较不同物质的这种特性呢？
一、比热容的概念
比热容的概念： 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收
蒸汽机车 火电站的汽轮机
蒸汽机车
喷气发动机
火箭发动机
二、汽油机 1．构造
火花塞
进气门 活塞
连杆
气缸 排气门
曲轴
热机 将内能转化为机械能的机器
2．工作过程 吸气冲程
进气门打开，排气
门关闭。活塞由上端向
汽 油
下端运动，汽油和空气
和 空
组成的燃料混合物从进 气
密度比空气大
二氧化氮能进到上面的瓶子里去
扩散现象 不同的物质在互相接触时，（由于分子运动） 彼此进入对方的现象, 叫做扩散。
扩散现象证明了什么？ 扩散现象证明了分子在 不停地做无规则运动。
气体之间可以发生扩散现象。 液体之间可以发生扩散现象吗？
液体之间可以发生扩散现象。
固体之间可以发生扩散现象吗？ 固体之间可以发生扩散现象。
世界上第一台蒸汽机是由古 希腊数学家希罗于 1 世纪发明 的汽转球，但它只不过是一个玩 具而已。
瓦特在前人的启迪下，对蒸 汽机作出一系列重大改进，在工 业上得到广泛应用。他开辟了人 类利用能源新时代，标志着工业 革命的开始。
其实，瓦特观察水壶中的水 烧开，推动壶盖，从而发明了蒸 汽机，是一个善意的杜撰。
求： t0 =？
解： 由Ｑ吸=cm(t - t0)得 (t - t0) =Ｑ吸／cm
人教版九年级物理全一册全册完整课件
人教版九年级物理全一册全册完整课件一、教学内容1. 第十四章：电磁现象14.1 电流14.2 电阻14.3 电路14.4 电磁感应2. 第十五章：磁场15.1 磁场及其描述15.2 磁场对电流的作用15.3 电磁铁及其应用3. 第十六章：电磁波16.1 电磁波的发现16.2 电磁波的性质16.3 电磁波的应用二、教学目标1. 理解并掌握电磁现象的基本概念和原理。
2. 学会分析简单电路，了解磁场对电流的作用。
3. 了解电磁波的基本性质及其应用。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电路分析、磁场对电流的作用、电磁波的性质。
2. 教学重点：电流、电阻、电路、电磁感应、磁场、电磁波的基本概念及原理。
四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、电阻器、导线、电磁铁、磁场演示器、无线电发射器等。
2. 学具：实验手册、电流表、电压表、导线、电阻器、电磁铁、指南针等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的电磁现象，激发学生学习兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 知识讲解：第十四章：讲解电流、电阻、电路的基本概念，分析简单电路，介绍电磁感应现象。
第十五章：讲解磁场及其描述，分析磁场对电流的作用，介绍电磁铁及其应用。
第十六章：讲解电磁波的发现、性质和应用。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点、难点，选取典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：布置与例题相似的练习题，让学生巩固所学知识。
5. 实践活动：组织学生进行实验，观察电磁现象，加深对知识的理解。
六、板书设计1. 第十四章：电流、电阻、电路基本概念简单电路分析电磁感应现象2. 第十五章：磁场及其描述磁场对电流的作用电磁铁及其应用3. 第十六章：电磁波的发现电磁波的性质电磁波的应用七、作业设计1. 作业题目：第十四章：练习题1、2、3第十五章：练习题4、5、6第十六章：练习题7、8、92. 答案：见附件八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：第十四章：研究电磁感应现象在现代科技中的应用，如发电机、变压器等。
人教版九年级物理全一册全册完整精品课件
人教版九年级物理全一册全册完整精品课件一、教学内容1. 第八章《电磁波》8.1 电磁波的传播8.2 电磁波的反射和折射8.3 电磁波的应用2. 第九章《电和磁》9.1 静电现象9.2 磁现象9.3 电流的磁效应9.4 电磁感应二、教学目标1. 理解电磁波的传播、反射、折射现象及其应用。
2. 掌握静电现象、磁现象、电流的磁效应和电磁感应现象。
3. 能够运用所学知识解决实际问题，提高科学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电磁波的传播、反射、折射；电磁感应现象。
2. 教学重点：静电现象、磁现象；电流的磁效应。
四、教具与学具准备1. 教具：电磁波演示仪、磁铁、电流表、导线、电池等。
2. 学具：学生分组实验器材，包括电磁波演示仪、磁铁、导线、电池等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过观察生活中的电磁波现象，如手机通信、电视信号等，引发学生思考。
2. 例题讲解：讲解电磁波的传播、反射、折射等基本概念，结合例题进行分析。
3. 随堂练习：针对教学内容，设计相关练习题，巩固所学知识。
4. 分组实验：分组进行电磁波传播、反射、折射实验，观察现象，分析原因。
5. 知识拓展：介绍电磁波在科技领域的应用，提高学生的科学素养。
六、板书设计1. 九年级物理《电磁波与电和磁》2. 目录：八章、九章章节名称及详细内容3. 重点、难点：用不同颜色粉笔标注，突出显示4. 关键概念：用框图或表格形式呈现，便于学生记忆七、作业设计1. 作业题目：解释电磁波的传播、反射、折射现象。
列举生活中电磁波的应用。
简述静电现象、磁现象、电流的磁效应和电磁感应现象。
2. 答案：电磁波传播、反射、折射现象：略。
生活中电磁波应用：如手机通信、电视信号等。
静电现象、磁现象、电流的磁效应和电磁感应现象：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生查阅相关资料，了解电磁波在科技领域的最新发展，如5G通信技术、电磁波在医学领域的应用等。
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4.分子间的作用力：分子之间存在相互作用的__引__力和__斥__力.固体、 液体、气体分子间的距离从大到小的排列次序是_气__体__、__液__体__、__固__体__； 分子间的作用力从大到小的排列次序是_固__体__、__液__体__、__气__体__.
实验二 液体扩散
在量筒里装一半清水，用细管在水的下面注入硫酸铜 的水溶液。（本实验用玻璃桶代替量筒完成）
实验观察 液体扩散现象（硫酸铜和水的扩散）
10日后
20日后 30日后
实验三
固体扩散（铅块和金块的扩散）
生活中的固体扩散现象
长时间堆放煤的 墙角会变黑，用笤帚 扫都扫不干净。
扩散现象等大量事实表明，一切物质的分子都在不停地 做无规则的运动。
物质由分子组成
1.分子很小，直径大约10-10m ； 2.数目巨大。
电子显微镜下的铝合金易拉罐表面
电子显微镜下的金分子
分子如此之小，人们通常以10-10 m为单位来量度分子。
下列说法中不正确的是（ C ） 分子是保持了物质原
A.物质是由分子、原子构成的
来性质（化学性质） 的最小微粒。
B.分子是保持物质化学性质的最小微粒
C、秋天，落叶纷飞 机械运动 D、冬天，瑞雪飘飘 机械运动
分子间的作用力
8．一根铁棒很难压缩是因为分子间存在__斥__力___，又很难被 拉长是因为分子间存在着__引__力___。
9.常言道：“破镜不能重圆”，这是由于镜子被打破后， 再合起来时，镜子断裂处绝大多数分子之间距离变__大____， 分子之间几乎没有__分__子__力___的作用的缘故.
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人教版九年级物理全一册全册完整课件一、教学内容1. 热学基础知识：温度、热量、热传递和物体的内能。
2. 液体和气体的性质：液体和气体的特点、状态变化及相关的物理现象。
3. 光学基础：光的传播、反射、折射及光的颜色。
4. 电流与磁场：电流的形成、磁场的作用、电磁感应。
5. 电路分析：简单电路的组成、电路图识别、欧姆定律的应用。
6. 能源与可持续发展：能源的种类、利用及对环境的影响。
二、教学目标1. 让学生掌握物理基础知识，形成完整的知识体系。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的科学思维和创新意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：光学基础的掌握，尤其是光的折射现象；电路分析中的欧姆定律应用。
2. 教学重点：热学基础知识，液体和气体的性质，电流与磁场，能源与可持续发展。
四、教具与学具准备1. 教具：温度计、酒精灯、凸透镜、凹透镜、电路元件（电池、导线、电阻、灯泡等）。
2. 学具：实验报告册、练习本、画图工具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活实例，引导学生发现物理现象，提出问题。
2. 例题讲解：针对每个知识点，精选典型例题进行讲解，分析解题思路和方法。
3. 随堂练习：布置针对性练习，巩固所学知识，及时发现问题，进行反馈。
六、板书设计1. 知识点框架：展示每个章节的知识结构，方便学生梳理思路。
2. 关键概念：列出重要概念，强化记忆。
3. 解题步骤：针对典型题目，展示解题步骤，提高学生的解题能力。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中的热传递实例，并解释其原理。
（2）简述光的折射现象及其应用。
（3）根据欧姆定律，计算给定电路的电流、电阻或电压。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师通过课后反思，了解本节课的教学效果，发现问题，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：针对学有余力的学生，提供拓展阅读和实验，激发学生的学习兴趣，提高其物理素养。
例如，开展光学小实验，研究光的色散现象；参观发电厂，了解能源的转化过程等。
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人教版九年级物理全一册全册完整课件一、教学内容二、教学目标1. 理解物理基本概念，掌握物理定律，提高学生的科学素养。
2. 培养学生的实验操作能力，激发学生的科学探究兴趣。
3. 使学生能够运用物理知识解决实际问题，增强学生的实践能力。
三、教学难点与重点难点：物体运动、电流与磁场、光现象等抽象概念的理解。
重点：力的作用、能量守恒、实验操作、现代物理技术应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（如弹簧测力计、电流表、电压表、凸透镜等）。
学具：笔记本、教材、文具（如尺子、圆规、三角板等）。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣，引导学生思考物理现象。
2. 新课导入：详细讲解教材内容，穿插例题讲解，帮助学生理解物理概念。
3. 随堂练习：设计具有代表性的练习题，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
4. 实验演示：结合教材内容，进行实验演示，让学生直观感受物理现象。
6. 课后作业：布置具有针对性的作业，巩固所学知识。
七、作业设计1. 作业题目：（2）能量守恒：请举例说明能量守恒在日常生活中的应用。
2. 答案：（1）因为地球对篮球施加了重力，使篮球落回地面。
（2）如：烧水时，水蒸气把壶盖顶起，水蒸气的内能转化为壶盖的机械能。
（3）因为脚向后蹬地时，地面给人一个向前的摩擦力，使人向前运动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何？学生是否掌握了所学知识？2. 拓展延伸：引导学生关注现代物理技术的发展，了解其在生活中的应用。
重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的确定；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；6. 作业设计及答案；7. 课后反思及拓展延伸。
一、教学内容的章节和详细内容重点关注各章节的核心概念和定律，如力学中的力的作用、物体运动；热学中的能量守恒；电学中的电流与磁场；光学中的光现象等。
人教版九年级物理全一册全册完整课件
人教版九年级物理全一册全册完整课件一、教学内容1.第一章力1.1力的概念1.2力的测量1.3力的作用效果2.第二章运动与力2.1运动状态2.2力的作用2.3牛顿第一定律3.第三章简单机械3.1杠杆3.2滑轮3.3轮轴与斜面4.第四章压强与浮力4.1压强4.2浮力4.3阿基米德原理二、教学目标1.掌握力的概念、测量及作用效果。
2.理解运动与力的关系，掌握牛顿第一定律。
3.了解简单机械的原理，能运用杠杆、滑轮等解决实际问题。
4.掌握压强与浮力的计算，理解阿基米德原理。
三、教学难点与重点1.重点：力的概念、测量及作用效果；牛顿第一定律；简单机械原理；压强与浮力计算。
2.难点：力的作用效果的理解；牛顿第一定律的运用；简单机械的动态分析；浮力的计算。
四、教具与学具准备1.教具：课件、黑板、粉笔、实验器材（如弹簧测力计、滑轮、杠杆等）。
2.学具：笔记本、教材、练习本、实验器材。
五、教学过程1.导入：通过实际生活案例，引入力的概念，激发学生兴趣。
2.新课导入：（1）力的概念、测量及作用效果：讲解力的概念，展示力的测量方法，分析力的作用效果。
（2）运动与力：讲解运动状态，分析力的作用，引入牛顿第一定律。
（3）简单机械：介绍杠杆、滑轮等简单机械的原理，通过实例分析其应用。
（4）压强与浮力：讲解压强概念，分析浮力的计算方法，引入阿基米德原理。
3.例题讲解：针对每个知识点，精选典型例题进行讲解。
4.随堂练习：设计适量练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1.力的概念、测量及作用效果2.运动与力运动状态力的作用牛顿第一定律3.简单机械杠杆滑轮轮轴与斜面4.压强与浮力压强浮力阿基米德原理七、作业设计1.作业题目：（1）解释力的概念，举例说明力的作用效果。
（2）根据牛顿第一定律，分析物体的运动状态。
（3）计算简单机械的力与力臂。
（4）根据阿基米德原理，计算浮力。
2.答案：（1）力的概念：力是物体对物体的作用，具有大小、方向和作用点。
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讲授新课
二 电能的计量
你知道你家里一个月要交多少电费吗?
供电部门收费之前根据什么来确定用户所用的电量的?
讲授新课
1.电能表：用来测量电路消耗电能的仪表
●“220 V” 表示这个电能 表应该在220 伏的电路中 使用。
●“10（20）A” 表示这个电能表的 标定电流为 10 A， 额定最大电流为
20 A。电能表工作
2月底: 4 3 7 4 4
读数 W2=____4_3_7_4_.4__ kW·h 2月份用电： W=_W__2_-_W_1_=_1_0_6_.6___ kW·h
讲授新课
1 kW ·h 的作用
采掘原煤 约100 kg
电炉炼钢约1.6 kg
电车行驶 约0.85 km
发1度电要消耗0.35 kg标准煤，排放0.872 kg二氧化 碳，要关注能源消耗造成的环境破坏。
秦山核电站
水能
核能
化 学
电
太 阳
能能 能
风能
化学能
太阳能电池板
讲授新课
电能在现代社会中的广泛来源：
风力 水力
还有潮汐发电，地 热发电等。
化学能
发电机
太阳能 核能
干电池 蓄电池 太阳能电池 纽扣电池
电池
电能
讲授新课
2.电能的应用
各类用电器在生 产生活中把电能转化 成其他形式的能
电 能
电灯——热和光 电风扇——动能 电视机——光能、声能 洗衣机——动能 电炉——热能 空调——冷热变化 电脑——光能、声能 电冰箱——冷热变化
表示每消耗 1kW·h的电能，指 示灯闪烁3200次
讲授新课
用户买来IC卡 后插入，电能表读 取卡中的金额。一 旦金额用完，电能 表切断电路，这时 需要到银行为IC卡 储值，重新插入电 能表。
讲授新课
2.电能表的读数及电能计量方法
1月底: 4 2 6 7 8
读数 W1=____4_2_6_7_._8_kW·h
答：2min消耗0.1kW·h的电能，合3.6× 105J 。
86.路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。 79.越努力，越幸运，若是不幸运，就一定是不够努力。 22.懒惰包含着永久的失望。 61.命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。 5.你生活的起点并不是那么重要，重要的是最后你能到达哪里。 46.我虽然是穷人的后代，但我要作富人的祖先。 38.如果不努力，未来只能是个梦。 77.对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽……，一切压迫都是前进的动力。 93.讨厌自己明明不甘平凡却又不好好努力。 5.没有太晚的开始，不如就从今天行动。总有一天，那个一点一点可见的未来，会在你心里，也在你的脚下慢慢清透。生活，从不亏待每一个努力向上的人。 14.我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。 43.有时间就去做皮肤护理，男人女人都一样，奔过三十就来不及了。 39.成功就是一把梯子，双手插在口袋的人是爬不上去的。 95.勇气永远都靠不住，只有暂时的疯狂才有意义！ 49.正是这些平凡的人生，却构成了伟大的历史。 83.做前，可以环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。 88.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。 3. 虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 70.你越害怕失败，就越容易失败！
讲授新课
3.认识电能的单位 我们经常说的“度”，就是电能的单位，它的学
名叫做千瓦时，符号是kW ·h。
在物理学中，更常用的能量单位是焦耳，简称焦， 符号是J。
1度=1千瓦时(kW·h)=3.6×106焦耳（J）
讲授新课
1焦耳有多大呢？ 把一个苹果举高一米做功大约等于1J。 普通的手电筒通电1s，消耗的电能大约是1J。 微波炉工作1min消耗的电能大约是60000J。
讲授新课
点拨：科学家们用精确的实验研究得出： （1）在电流和时间相等的条件下，电功跟电压成正比。 （2）在电压和时间相等的条件下，电功跟电流成正比。 （3）在电压和电流相等的条件下，电功跟时间成正比。
讲授新课
结论：电流在某段电路上所做的功，跟这段电路两 端的电压成正比；跟电路中的电流成正比；跟通电时间 成正比。
4.10月初表盘：
应记为_4_2_6_7_._8_k_W__•h
10月底表盘：
应记为_4_3_7__4_.4_k_W__•h
10月份消耗电能为__1_0_6_.6_k__W__•h___
随堂训练
5.有一块手机电池，上面标明电压为3.7V，容量 1130mA•h，它充满电后，大约存储了多少电能？
解：∵ U=3.7V Q= 1130mA•h ∴ W=U I t =3.7V×1.13A×1×3600s =15051.6J
1
第十八章 电功率
2018春九年级物理（RJ） 教学课件
第1节 电能 电功
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
导入新课
学习目标
1.知道电能及其单位，知道电能表的作用、读数方法； 2.知道电源和用电器工作过程中能量的转化； 3.会用公式W=UIt进行电功的简单计算。
讲授新课
一 电能
1.电能的来源
在物理上，人们用：“W ”表示电功，因此：
W=U I t
电功的单位是“焦耳”，简称“焦”，符号是“J”
1J=1V×1A×1s
讲授新课
1.某日光灯在照明电路中正常工作时，其电流是0.13A， 若通电10min，则电流做功为多少焦耳?
解：W=UIt=220V×0.13A×10×60s=17160J
课堂小结
答:它充满电后，大约存储了15051.6J电能。
随堂训练
6.小明观察单位电能表有“600r/(kW·h)”的字样。他观 察电能表的转盘在2min内转动了60转。请你计算这 2min内小明班上消耗多少kW·h的电能？合多少J？
解: ∵N= 600r ，W1= 1 kW·h =3.6 × 106 J ，n= 60r ∴W= n／N×W1 = 60r／600r × 1 kW·h =0.1 kW·h =3.6 × 105 J
讲授新课
1 kW ·h 的作用
灌溉农田约 330 m2
洗衣机工作约 2.7 h
电脑工作约 5 h
电能是人们生活的重要资源，为节约每一度电，我 们要从点滴做起。
讲授新课
三 电功
电流流过用电器，把电能转化为其他形式能的过程， 也就是电流做功的过程，所以，电流能够做功。
其他 形式能量的过程，电流作了多少功就有多少电能转化为 其他形式的能。也就是消耗了多少电能；获得了多少其 他形式的能。
单位：KW·h、度、J
电能
能量的转化
电
能
各参数的计算
电 电能的计算：电能表
功
读数
电功的计算：W=UIt
随堂训练
1.用__电__能__表___测量一段时间内家用电器消耗的电能。
2.电能表上“220V”表示该电能表应该在___2_2_0_V的电路
中使用。
3.电能表上表盘的数字是以___k_W__•_h___为单位 。
时的电流不应超过
●“600 revs/
额定最大电流。
（kW ·h）”表示
接在这个电能表上
的用电器，每消耗 1 kW ·h的电能， 电能表上的转盘转 过 600 转。
●“50 ～”表示 这个电能表在频 率为50 Hz的交流 电路中使用。
讲授新课
有一种电子式单向电能表已开始使用，期中没 有转动的铝盘，靠内部的电子电路计算电能，读数 由液晶板显示。