员工领导力测试题及答案

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领导力提升试题及答案

领导力提升试题及答案

单选题正确1.对被试者进行区分的最终目的,在于:1. A 进行考核2. B 优胜略汰3. C 搜集相关数据4. D 实现因材施教正确2.最为志向化的个体领导者类型是:1. A 淘汰型领导者2. B 呵护型领导者3. C 潜质型领导者4. D 标杆型领导者错误3.下列选项中,不属于个体领导力提升方式的是:1. A 企业集中培训2. B 角色扮演3. C 个人学习4. D 主管辅导和督导正确4.在情境模拟测试中,给参加者分发部分资料,让其通过分析推断出漏发的部分,这一环节被称为:1. A 摸索考验2. B 事实发觉3. C 模拟探究4. D 实力考察正确5.下列选项中,属于领导者管理实力开发的第一环节的是:1. A 小组命名和选举2. B 分发资料3. C 了解规则4. D 召开集体会议正确6.下列选项中,不属于个体领导力提升原则的是:1. A 针对性2. B 合理性3. C 高效性4. D 安排性正确7.编制培训课程大纲时,要遵循的原则是:1. A 由浅入深2. B 简洁易懂3. C 从实际动身4. D 因人而异正确8.在领导力培训过程中,应当最先改善的是:1. A 能够短期改善的行为2. B 须要一段时间改善的行为3. C 须要很长时间改善的行为4. D 无法改善的行为正确9.下列选项中,不属于培育讲师队伍三原则的是:1. A 侧重于企业各层级的管理者2. B 侧重于业务表现优秀的员工3. C 侧重于有行业背景的外部讲师4. D 侧重于名气较大的专家学者正确10.实现评估改进效果目的的有效方式是:1. A 角色扮演2. B 模拟面谈3. C 案例分析4. D 考核评分推断题正确11.企业花钱让员工去名牌高校听课是最有效的领导力提升方法。

此种说法:1. A 正确2. B 错误错误12.为实现对培训师的严格管理,企业应常常对其进行考核评分。

此种说法:1. A 正确2. B 错误正确13.在对培训效果进行评估时,应将评估讲师的评估看法作为重点参考对象。

可复制领导力试题及答案

可复制领导力试题及答案

可复制领导力试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 领导力的核心要素是什么?A. 权力B. 影响力C. 财富D. 地位答案:B2. 以下哪项不是可复制领导力的特征?A. 可学习B. 可传授C. 可复制D. 不可模仿答案:D3. 领导力的培养需要以下哪些要素?A. 知识B. 技能C. 经验D. 以上都是答案:D4. 领导力的培养过程中,以下哪项是不必要的?A. 持续学习B. 实践经验C. 个人天赋D. 团队合作答案:C5. 领导力的培养可以通过以下哪种方式?A. 读书B. 参加培训C. 实践锻炼D. 以上都是答案:D6. 领导力的复制性体现在哪些方面?A. 领导风格B. 领导方法C. 领导理念D. 以上都是答案:D7. 以下哪项不是领导力的可复制性原则?A. 一致性B. 灵活性C. 可持续性D. 独特性答案:D8. 领导力的培养过程中,以下哪项是关键?A. 个人魅力B. 团队协作C. 领导技巧D. 以上都是答案:D9. 领导力的培养过程中,以下哪项不是有效的学习方式?A. 观察他人B. 模仿他人C. 独立思考D. 盲目跟从答案:D10. 领导力的培养过程中,以下哪项是重要的?A. 个人目标B. 团队目标C. 组织目标D. 以上都是答案:D二、简答题(每题5分,共20分)1. 请简述领导力的重要性。

答案:领导力是推动组织发展、实现目标的关键因素。

它不仅影响团队成员的行为和态度,还能激发团队的潜能,提高团队的凝聚力和执行力。

2. 请解释什么是可复制领导力。

答案:可复制领导力是指那些可以通过学习、传授和实践来培养和发展的领导技能和行为模式。

这些领导力特质不是天生的,而是可以通过后天的努力和训练来获得和提升。

3. 请列举至少三种提升领导力的方法。

答案:提升领导力的方法包括:(1)参加领导力培训课程;(2)阅读领导力相关书籍;(3)在实际工作中不断实践和反思。

4. 请简述领导力培养过程中可能遇到的挑战。

人人需要领导力试题及答案

人人需要领导力试题及答案

一、判断:1. 为了提高工作效率,应尽可能扩大管理幅度。

(X)2. 授权一定要同时授责。

(X)3.预先控制具有亡羊补牢的作用,而反馈控制能防患于未然。

(√)4.集体决策优于个人决策(×)5.目标管理是一种民主管理,它让全体员工参与管理。

(√)6.表彰和奖励能起到激励作用,批评和惩罚不能起到激励作用。

(×)7.冲突对组织管理都是有害的,冲突管理就是要尽可能地减少或消除冲突。

(×)8.领导的权力越大,其控制幅度越大。

(×)9. 企业文化具有明显的个性特征。

(√)10.决策是领导的个人行为。

(×)11.决策应遵循最优原则。

(×)12..运用头脑风暴法进行预测关键是要取得参与人员的一致意见。

(×)13.有压力才有动力,所以管理者应尽量对员工施加压力。

(×)14.组织作为人的集合,就是每个人的加总。

(×)15.计划工作是讲求效率的,因此,制定计划时必须考虑经济效益,其他的都是次要的。

(×)16.在注重结果导向的重要性排序中,过程没有结果重要,这意味着结果重要,过程并不重要。

(×)17.程序性决策属于高层管理者的职能作用。

(×)18.管理工作内容多,又比较复杂,组织就应扩大管理幅度。

(×)19.非正式组织主要依赖合同左右成员的行为。

(×)20.决策最终选择的一般只是满意答案,而不是最优方案。

(√)21.企业的一般环境对个别企业的影响产生间接的影响,而任务环境对个别企业的影响产生直接的影响。

(√)22.属于企业文化核心层的是企业的规范文化。

(×)23.精神文化决定规范文化,规范文化又决定行为或物质文化。

(√)24. .现代企业管理学认为,企业管理的重点在经营,而经营的核心是计划。

25. 企业文化的本质是企业的“人化”,企业文化是可以移植的。

(x )26.企业的一般环境对个别企业的影响产生间接的影响,而任务环境对个别企业的影响产生直接的影响。

领导力测评试题

领导力测评试题

领导力测评试题领导力测评试题篇一:某公司领导力能力测试面试测试二你作为一个领导者,为帮助你明了自己的长处和短处,希望您如实地回答如下问题(在答题纸相应栏目上打勾)第一部分1、假定你科里的人告诉你说,你下属的那个主任好像有挑拨你和你的部下或上级之间关系的行为,这时候,你是不是A、即时把那个主任赶走。

B、对告密的人说:“管那种闲事,还不如把自己的事情努力做好。

C、为了发现其原因,跟那个主任谈一谈D、为了明了到底有无此事,你是否要调查所说的事情。

2、想要提拔两个人,但空缺只有一个,他们年资相同,工作成绩也难分上下,所以更加难以决定,其中一人是你的挚友另一人与你并无特别关系,现在必须要做出最后决定,你怎么办?A、提拔你的挚友B、为了表示公正,选定另一人C、给他们做某种竞争看看D、以抽签方式决定3、发生过错,当事者是个不谨慎而且愚笨的人,你知道在大家面前批评他是有效果的那么你怎么办?A、在大家面前批评他B、为了对自己及部下表示是能克制的人,忍住怒气C、为了保持全体和睦相处,把那件事掩饰过去4、你所讨厌的人托你帮助做件合理合法的事,在可以做的情形之下,仍然拒绝不予帮助吗?A、是B、不是5、你的一位部下做了一件值得称赞的事,假使你分开赞扬的话,等于帮助把他调升到上级部门去,你的科里会受很大影响,在这种情况下你怎么办?A、把他留住B、一面推荐他上升,一面在自己工作范围内进行调整C、把他挽留到继任者被训练成功6、你听到某人的可怕的秘密,他在做犯法的事,或者做出某种行为不端的事情。

在你知道的范围内,他的行为还不会影响到他在向来的表现良好的工作岗位上工作,对这种情况,你的反应是属于下列哪一种?A、假使自己是他的上司,那么就立刻把他开除B、我要好好跟他谈一谈,同时告诉他现在的所作所为早晚会影响他的工作C、我要用态度来让他知道,我在责备他的行为,在处理这件事第二部分1、请把你过去的或者现为上司的人物想一想,你对他的意见,和下列哪一条相符?A、我不了解他,无法获得他的信任B、我经常想得出他的行动的理由C、他举止古怪,无法知道他大部分时间如何消磨2、你的部下某人因为在同事间人缘不好,你想要亲近他,可是他以怨报德,反而向你的上司搬弄是非,对你不利,如果你为这件事发脾气的话,你的想法是属于下列哪一种?A、唉!社会就是这样,你想为人家好,可是他却想从的背后捅一刀B、无有的家伙,真是没有情感的东西,跟任何人都没办法亲密来往C、我要马上想办法好好教训他一顿3、你的部下某人想要讨你的喜欢,正用心接近你,对他的马屁,你准备采取一列哪一种态度?A、为了使他避免受到其他同事的的谴责,提醒他注意不要采用这种诌媚的行为B、对你的部下表示,你值得别人向你讨好,所以更助长他的行为C、对你的部下表示,不用拍马屁也可以得到你的关心4、一位新部下,他有点胆怯,到职工作后,你发现他还喜欢目前这个工作,有一天他突然间问你能不能调他到别的部门工作,这个时候你怎么办?A、怀疑他希望调到薪水较高的部门B、尽可能去发现威胁他的是什么C、认为他原来是假装喜欢他的工作5、你的部下告诉你说:“自从安装新的研磨机以来,立春和大吉粗心操作。

领导力(测试题)

领导力(测试题)

领导力(测试题)500强企业测试题你是个有领导能力的人吗?你是一个领导者,或是一个跟随者?请你选择答案。

1.别人拜托你帮忙,你很少拒绝吗?①是②否2.为了避免与人发生争执,即使你是对的,你也不愿发表意见吗?①是②否3.你遵守一般的法规吗?①是②否4.你经常向别人说抱歉吗?①是②否5.如果有人笑你身上的衣服,你会再穿它一遍吗?①是②否6.你永远走在时髦的前列吗?①是②否7.你曾经穿那种好看却不舒服的衣服吗?①是②否8.开车或坐车时,你曾经咒骂别的驾驶者吗?①是②否9.你对反应较慢的人没有耐心吗?①是②否10.你经常对人发誓吗?①是②否11.你经常让对方觉得不如你或比你差劲吗?①是②否12.你曾经大力批评电视上的言论吗?①是②否13.如果请的工人没有做好,你会反应吗?①是②否14.惯于坦白本人的想法,而不考虑后果吗?①是②否15.你是个不轻易忍受别人的人吗?①是②否16.与人争论时,你总爱争赢吗?①是②否17.你总是让他人替你做重要的事吗?①是②否18.你喜欢将钱投资在财富上,而胜过于个人成长吗?①是②否19.你故意在穿着上吸引他人的注意吗?①是②否20.你不喜欢标新立异吗?①是②否测试说明评分尺度:回覆“是”得1分,回覆“否”得分。

分数为14--20:你是个尺度的跟随者,不适合领导他人。

你喜欢被动地听人批示。

在紧急的情形下,你多半不会主动出头率领群众,但你很愿意跟大家配合。

分数为7--13:你是个介于领导者和跟随者之间的人。

你可以随时带头,或批示他人该怎么做。

不外,由于你的个性不够积极,冲劲不足,所以常常是扮演跟随者的脚色。

分数为6以下:你是个天生的领导者。

你的个性很强,不愿接受他人的批示。

你喜欢使唤他人,如果他人不愿听从的话,你就会变得很反叛,不肯轻易服从他人。

领导者成功测试下面的“领导者成功测试问卷”,用来测试领导者的职业生涯的成功机会。

请你也来试试看!你一定将受益匪浅。

1.你是否确定了具体的职业目标?是否2.你是否制定了某一时期内实现目标的职业计划?是否3.你是否有更高的愿望?是否4.你的但愿是否切实可行?是否与你的能力相符?是否5.你随时准备去冒险,出毛病,失败吗?是否6.你将重新安排工作吗:是否7.你忠实地为你的公司负责吗?是否8.你坚信能使自己幸运吗?是否9.为在工作中获得最好成绩,你是否努力工作?是否10.你是否知道和了解你的上司和公司的发展目标(这是成功的真正枢纽)?是否11.在你任职期间,你是否为公司获得几项优势?是否12.你是否充分发挥了你的才能?是否13.你是否在培养(或使用)你的社交能力?是否14.你的工作是否使你很出众?是否15.你是否享有诚实、正直、可靠三者之一的声誉?是否16.你的消息灵通吗?是否17.你是否为完成你的职业目标而制订步骤?是否18.你是否第一个提出将影响公司发展的积极和消极身分的领导者?是否19.你是否从其他人的成功和失败,尤其是典型事例中,吸取经验教训?是否测试说明—3个“否”:你就是一个领导者!你可能已经获得成功,或者正在走向成功,你喜欢你所做的统统,因而你正在做正确的事情——致力于把工作做得更好。

领导能力测试题及答案

领导能力测试题及答案

领导能力测试题及答案一、单项选择题(每题2分,共10分)1. 领导力的核心要素是什么?A. 权威B. 影响力C. 权力D. 地位答案:B2. 以下哪项不是领导力的特质?A. 决策力B. 沟通能力C. 服从性D. 组织能力答案:C3. 领导力的培养不包括以下哪项?A. 学习管理理论B. 参与团队活动C. 个人独立工作D. 接受领导力培训答案:C4. 领导力的展现通常不包括以下哪项?A. 指导他人B. 激励团队C. 个人独立完成任务D. 制定战略答案:C5. 领导力的测试通常不包括以下哪项?A. 心理测试B. 行为观察C. 领导风格分析D. 个人爱好调查答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 以下哪些是领导力的表现形式?A. 制定目标B. 分配任务C. 个人娱乐D. 激励团队答案:ABD2. 领导力的培养可以通过以下哪些方式?A. 阅读相关书籍B. 参加领导力培训C. 观看电影D. 参与团队活动答案:ABD3. 领导力的测试可以通过以下哪些方法?A. 360度反馈B. 心理测试C. 个人爱好调查D. 行为观察答案:ABD4. 领导力的特质包括以下哪些?A. 决策力B. 沟通能力C. 服从性D. 组织能力答案:ABD5. 领导力的展现通常包括以下哪些?A. 指导他人B. 激励团队C. 个人独立完成任务D. 制定战略答案:ABD三、判断题(每题2分,共10分)1. 领导力是天生的,无法通过后天培养。

()答案:错误2. 领导力的培养只限于理论学习,不需要实践。

()答案:错误3. 领导力的测试只能通过心理测试来进行。

()答案:错误4. 领导力的展现包括指导他人和激励团队。

()答案:正确5. 领导力的特质不包括服从性。

()答案:正确四、简答题(每题5分,共20分)1. 请简述领导力的重要性。

答案:领导力的重要性在于能够引导团队朝着共同的目标前进,通过有效的沟通和决策,激励团队成员发挥最大潜能,从而实现组织目标。

(完整版)领导力发展培训试题(附答案)

(完整版)领导力发展培训试题(附答案)

(完整版)领导力发展培训试题(附答案)一、选择题1. 领导力发展培训的目的是什么?A. 培养员工的技能和知识B. 增强员工的自信心和积极性C. 提升员工的领导能力和担当精神D. 提高员工的工作效率和绩效Answer: C2. 领导者应该具备的核心素质是什么?A. 技术专长和知识储备B. 情商和沟通能力C. 决策能力和执行力D. 创新思维和适应能力Answer: B3. 领导力发展培训的关键步骤包括以下哪些?- [ ] A. 意识觉醒和自我评估- [ ] B. 研究领导理论知识和技巧- [ ] C. 实践和反思个人领导经验- [ ] D. 培训评估和效果跟踪Answer: A, B, C, D二、问答题1. 领导者应该如何建立有效的沟通渠道?Answer: 领导者应该保持开放和透明的沟通,倾听员工的意见和建议,及时提供反馈和指导,创造良好的沟通氛围。

2. 领导者应该如何培养团队合作能力?Answer: 领导者可以通过设定共同的目标,鼓励团队成员之间的协作与互助,激发他们的团队意识和合作精神,同时为团队提供适当的资源和支持。

3. 领导者如何处理冲突和挑战?Answer: 领导者应该以积极的态度面对冲突和挑战,倾听各方意见,寻求共识,并积极寻找解决问题的方法和策略,同时保持冷静和客观的判断。

三、案例分析题某团队面临团结合作不够和工作效率低下的问题,请分析该团队存在的问题,并提出相应的解决方案。

Answer: 该团队存在的问题可能是团队成员之间缺乏有效的沟通和协作,导致团队合作不够默契,并且工作效率低下。

解决方案可以包括以下几个方面:1. 加强沟通培训和技巧:组织团队成员参加沟通技巧的培训,提高他们的沟通能力和有效表达的能力。

2. 设定明确的团队目标和角色分配:明确团队的共同目标,让每个成员清楚自己的责任和角色,以提高团队合作效率。

3. 建立良好的团队氛围:鼓励团队成员之间开放、透明的沟通,营造相互信任和尊重的工作氛围。

领导能力测试题

领导能力测试题

领导能力测试题作为一名领导者,拥有良好的领导能力是至关重要的。

领导能力不仅仅指个人的管理技巧,更是涉及到思维能力、沟通能力和团队合作能力等方面。

为了帮助您评估自己的领导能力水平,下面是一些测试题,通过回答这些问题,您可以更好地了解自己在领导岗位上的优势和不足。

第一部分:思维能力1. 您在遇到困难或挑战时,通常会如何应对?2. 当面临紧急情况时,您会选择急于行动还是先冷静思考后再行动?3. 您是否经常主动寻找解决问题的方法?是否倾向于直接解决问题还是寻求他人的帮助和意见?4. 给您一个复杂的任务,您会如何分解和组织执行?5. 当团队中的成员意见不一致时,您如何做出决策并平衡不同的立场?第二部分:沟通能力1. 在与下属交流时,您是否注重倾听和理解对方的观点?2. 您是否能够清晰明确地传达您的意图和要求?3. 在与团队成员沟通时,您是否采用开放式问题来激发他们的创造性和主动性?4. 您是否会及时给予下属反馈,并指出他们在工作中的优点和不足之处?5. 当面临重大决策时,您是否与团队成员进行充分的讨论和协商?第三部分:团队合作能力1. 在团队中,您是否能够建立积极和谐的工作氛围?2. 您是否能够有效地分配任务和资源,并确保工作的高效执行?3. 在处理团队内部冲突时,您是否采用公正和妥善的方式加以解决?4. 您是否鼓励团队成员间的互相支持和帮助?5. 您是否给予团队成员足够的自主权和发展空间?最后,希望您能根据以上问题,对自己在领导能力方面的表现进行评估。

如果在某些方面存在不足,不要气馁,通过学习和实践,您可以不断提升自己的领导能力。

作为一名优秀的领导者,持续的学习和成长是必不可少的。

相信您定能在领导岗位上发挥出更大的作用,并取得更加出色的成果。

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员工领导力测试题及答

Company number厂[WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998]
领导能力的测试
1、交流的方法
A □ 对于部下经常交流情报,发生了问题立即交谈。

在交谈时让大家都积极发表自己
的看法,意见不一致时,直到得到理解为止进行对话。

B □ 仅利用通常的渠道交流是不充分的,因此也常用非正常的渠道。

使部下积极的提
出意见,同时也使部下在此意见实施之前参与讨论。

C □ 首先心上挂念着的是创造有亲密友好的工作场所、对非正式的情报交流也挂在心
上,根据场合甚至进行社交对话。

D □ 上面来的指示,命令不走样的传达。

关于工作情报对部下只限传达最小限度。


作以外的情报是不必要的,不积极的交流。

E □ 与部下只进行必要的对话。

必要的、必须知道的事可靠的的传达到。

只从自己这
方传出情报,出现与自己不同意见及方法时通过讨论做出决定。

2、指示、指导的方法
A □ 着眼于当前的工作发出指示。

对将来的事不多考虑往往根据过去的实际业绩提出
指示。

B □ 对部下的指示以命令形式给出,几乎不做让部下讨论,提出改善方案的事。

C □ 给出指示时尽可能取使人之间关系不变坏的方法。

尽可能取柔软的、随便的方
法,让人感觉不到是増加了压力。

D □ 几乎不给出指示,每当问题发生时,一个个来解决。

E □ 以工作中的重要问题为中心,在健全的作法下给出能处理的指示。


—指示是建立在清楚的方法及事实基础上的
3、对错误、违反规则的管理
A □ “又出事了!总是发生各种各样的错误。

唉,已经错了也没办法了!”
B □“人嘛,谁都会出错的,你也已经尽了最大的努力了,行了、行了,好
事也会有的嘛!"
C □ “一次可以原谅,第二次可就不能饶恕你了。

下次再犯的话,可要受处分了。

"
D □ “这件事是谁干的马上检讨!”
E □ “你也尽了力了,真可惜!不过,重要的是弄清楚为什么会出现这一问题的,我
们一起来研究吧。

"
4、对待不平、不满
A □ 首先对部下能提出意见表示感谢的心情n接着把这反映给上司,按上司的意见办。

如果上司不理睬的话,则婉转的告诉部下:“我已经努力过了,上司不听。


B □ 当部下来诉说不平或者不满时,压住怒火听。

一边听一边提出与谁商量的建议。


后部下没有如果没有相当强烈的要求向上反映的话,则不再采取任何行动。

C □ 动员部下坦率的暴露不平、不满,努力做到认真听和理解。

接着与部下一起弄清楚
问题在哪里,并考虑解决对策。

D □ 提出不平与不满只是提供了本人欲望没有满足而发泄的机会。

因此,
往往责备说:“别说像小孩子那样的话!"
E □ 因部下提出的不平或不满中,有时隐藏这重要的问题.对每一个都调查是否有根
据。

如果正当的,就劝说按照正当的手续提出不满投诉。

5、对待感情激动的部下
A □ 无论是部下同事间吵架的场合,还是对自己有敌意的场合,总站在上级的立场上
把它压住。

B □ 如有对抗的情绪,使之表面化。

确认理由后,通过相互间谈话找出根本的原因。

C □ 表示出大多数人能接受的想法,使任何人都没有极端的反抗情绪。

劝说人们为了
保持人际关系,必须允许各人有某种程度的自说自话。

D □ 为了保持工作场所和睦的气氛,争取在全体人员中解开有敌意的人的情绪。

E □ 工作中产生敌意是正常的,不成问题。

谁都不想卷进这类问题,因此,采取听之
任之,放任不管的态度。

6、评价业绩
A □ 对于部下总是表达自己感激的心情,以肯定表扬为主,对于个人的问题也总是在
轻松的不深刻的气氛中成为商谈对手。

为了得到部下的协力,说些温和的
话,即使工作成绩上出了问题,也尽量不说三倒四。

B □ 对于工作成绩是通过交谈来设定从现在起明确的目标。

关于到现在止的工作成绩
的问题,联系到可能达成的目标,相互间坦诚的进行研讨。

不仅研讨部下的
事,也谈作为上司自己的行为。

c □ 谨慎的进行工作成绩的评价。

认为对部
下进行批评的话会伤害感情,如对部下进行表扬暗示提拔、提薪。

因此,进
行谈话尽可能短,这样可以避免带感情的争论。

D □ 为了让部下认清他们自己的位置,一年进行两次左右的评价。

通过效率评价系
统,客观的判定生产性的高低,给予部下提薪、提级。

E □ 对于部下的长处和短处两方面都进行评价。

对于特别成问题的欠缺
点,明确给出改善的方案。

重要的是要让部下认可对其工作的评价。

你的管理模式分析表
M型:对人际关系和业绩的关心度低,一般采取极端消极的态度。

1・9型:一心想和他人搞好关系,迎合他人的想法,改变自己的想法,给人不信任感。

9・1型:采取过于专制的领导态度,有强求成员的倾向
5・5型:对人和业绩表示适当的关心,由于妥协,缺乏有力的领导力9・9型:对人和业绩表示强烈的关心,面对问题能想办法从根本上解决。

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