文章开头结尾的技巧
写好开头和结尾的技巧
写好开头和结尾的技巧一、写好结尾的重要性与开头一样，结尾收束得不好，会大大影响文章的效果。
一个好的结尾会使文章显得结构严谨，大放异彩，令人回味再三。
反之，也会使文章结构松弛，黯然失色。
考场作文的结尾，不管采取哪种方式，都要能够点明意旨，升华主题，呼应前文，强化形象，万万不可“草草收兵”，或“画蛇添足”。
二、写好结尾的小技巧1.自然收尾法：宋代文学家苏轼谈到文章结尾时，说过一句话：“油尽灯枯”。
其意思是所要表达的内容写完了，文章也就自然而然地结束了。
顺着文思发展的自然趋势结束全局的结尾看似平淡无奇，却简洁明快，使人感到轻松自然，常用于写人记事的记叙文。
例如：《游北戴河》结尾写道：“太阳渐渐落入海中，余光映红了晚霞，把北戴河的山和海都镶上了金色的光环。
海水偷偷地爬上岸边，开始涨潮了，我们怀着兴奋、带着疲劳返回了住所。
”2.卒章显志法。
指在文章的最后，把文章把主题思想和写作意旨交待清楚。
运用卒章显志之法，作文构思过程相对会比较简单，那就是先叙述事件、人物和情节；最后就是揭示主题、意义、升华道理以及深化情感。
例如：《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
”《生命在你手中》：“生命是正在燃烧的火焰，在灰烬里同样会放射出光芒，因为生命在你手中，你只要把握好。
”3.首尾呼应法。
开头与结尾照应。
文章开头提到的内容，结尾遥相呼应，给人结构严谨的感觉，并能使文章中心显得更为鲜明、突出。
例1：《好奇心》开头写道：两个人都上年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下？每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的好奇心。
结尾写道：我想，所谓爱，便是如此。
就是我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。
我庆幸我拥有好奇心，才得以知晓奶奶一辈的关心，温情与爱。
我知道了，那声声呼唤是在说，有你在，整个世界，都在。
4.景物烘托法。
作文万能开头结尾技巧
描述性语言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破 描绘的刻板和叙述的平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。
用来状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒 情，能汪洋恣肆。
2.整散交错，灵巧入题 若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选择最 明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。
整散句结合，能使句式灵活多变，增添文章旋律感和音韵美，给人一种审美感受。
（结尾）我在无限的思考中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。但愿有朝一日它的内质可以像 外壳一样美丽动人，但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固，但愿是"云销雨霁，彩彻区明"，但 愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如）人生，其实就是一次过程，很多事，很多人，失败过，经历过才会懂，才会成熟。当失败来临的时 候，不要伤悲，而应该看作是一次成长的机会，一次锻炼的机会。冲过去，会更美好、更灿烂的生活等着你， 更会有一番成就感；如果退而不前，那只能迎来更多的失败，更多人生的遗憾。
用执着打破命运的锁，把生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有"雁引愁心去，山衔好月来"的收 获！
作文开头经典九法
1.排比入题，先声夺人 生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳； 生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。
作文优美开头和结尾(3篇)
作文优美开头和结尾（3篇）(1)避免陈词滥调。
有些文章总是从情况出发，说“在××的领导下，在××的支持和关心下，在××的帮助下”，有些文章总是以“太阳”“月亮”“光阴似箭，太阳飞得像条船”开头，这些曲调总是被唱出来，这些套路就成了无聊的套话。
②避免一开始就故弄玄虚一些文章，故意打游戏，拐弯抹角，故意让人琢磨不透，进入“迷宫”，不想直接写出意思。
似乎这就是文章新颖巧妙的地方，在这里可以看到水平和技巧。
其实这种故弄玄虚的做法恰恰是写作的劣势。
(3)避免一些文章在开头突然出现，缺乏应有的交代，显得突然、心不在焉、一头雾水。
比如有些文章开始“感觉”了，没有任何解释。
作文刚开始写的时候，我说“看完这份材料我有深刻的体会……”写得太突然了，没有说材料的内容。
(4)避免对文章开头的不必要的解释，突如其来，没有交代，没有不必要的解释。
比如我写《女排五连冠启示录》，就不用解释女排的构成，女排五次夺冠的时间地点，和谁争夺冠军。
当然，根据需要，书面问题需要适当说明。
⑤避免凭空表达某些文章的开头，尤其是议论文的开头。
不管是和中心有关还是和主题有关，讨论还没有开始，问题还没有搞清楚，所以“啊”“啊”不断的表达出来。
这种抒情只能叫无病呻吟。
⑥避免绕大圈子里一些文章的开头走，不管中心需要不需要，和主题无关，可以说说先秦两汉，前村后店。
不着边际，空发，写千言万语，跑题，绕一大圈，言归正传。
⑦避免在名言中堆砌一些文章。
一开始想带头，但是想不出好办法，就搬出格言警句之类的，以为这是个好的开始。
其实这种做法是盲目的，效果往往很差。
⑧避免开头重复文章。
开头只能有一个，但有些文章有两个开头。
比如有些文章想从引语开始，写完后觉得还是讲题目比较好，就重新开始了。
有的文章开头介绍背景。
写完后，他们觉得文章的中心要先显露出来，于是又重新开始。
所以会有两个开始。
这种情况下，根据题目或者中心的要求，一开始就拿其中一个。
作文开头、结尾技巧
技巧四：引用佳句，多姿多彩
“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”， 15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以 读书，我必须放弃!(选自广州中考满分文《从天空想到的》) 想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多 着呢，只要发觉，肯定会学到很多……”（选自陕西中考满分文《 阅读身边的人》） 明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事 成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。（选自四 川内江中考满分文《创造美好的明天》） ） 技巧点拨：古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙 引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、 名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同学们 应加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词 等均可引用。
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技巧三：联想回忆，巧妙叙述
独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了 心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样 一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车…… 小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？（选自河 南中考满分作文《当我面对“溶溶月色”的时候》） • 技巧点拨：考试中，常有追忆式文题出现，需要考生追忆过去 发生的某一件事。此时不妨联想回忆，引发思绪。这篇文章的 开头就导用了这一方法。文中先写月色，由溶溶月色引发了 “我”的联想，使我回忆起同样在这样一个夜晚发生的故事。 这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。 • “常回家看看，回家看看……”歌声在房间的上空回旋着。东 子拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，东子离开家整整 三年了，三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。 东子掩卷而思，思绪又回到了三年前。（选自甘肃省中考满分 文《常回家看看》） • 技巧点拨：这篇文章从一首流行歌曲入手，引发文中人物的思 考，使思绪回到从前，巧妙地交待了故事发生的时间。
作文的开头和结尾技巧ppt课件
十． 揭示矛盾法 从选择的材料中，截取要表现事物的矛盾，文章一 开头就把这个矛盾尖锐的揭示出来，已引起读者的 注意和兴趣，造成悬念效果。 如“有时候，我总觉得自己来到这个世上在扮演两 个角色。在家中我是被家庭成员瞧不起的和得不到 一丝温暖的小女孩；在学校里，我不希望把家中所 受的委屈 表露出来。同学们都以为我很快乐，很爽 快，并且为我取了个”开心果“的绰号；却没有人 知道我内心是那么的痛苦，希望有人来关心我，爱 护我。”《一个不幸的女孩》
十四． 交代写作目的法 这样写可以让读者了解读者写作的动机，沟通与作 者的感情，有利于进一步认识文章的主旨。 如：“我早就想写一篇文章，赞扬我的班主任—王 老师的可贵精神。”“我爱我的母亲，我的这篇文 章就是为纪念母亲而写的。”
十五． 欲扬先抑 把肯定的、歌颂的人或事故意进行否定贬斥，已引 起读者的阅读兴趣，增强表达效果。 例如：“一看见他像一黑黝黝的放娃牛，好象是闰 土的后代。真糟糕，他怎么成了我的同桌！我一直 指望有一个学习成绩优良的同桌来帮助我学习，现 在可能要我去帮助他，真是‘穷邻居，讨厌多’！ 可是经过一段时间以后，它的学习成绩却出乎意料 的远在我之上……”一贬一褒，形成对比。《新来的 同桌》
举起你的双手吧新中国是我们的。“（充满着作者的革命 热情，具有巨大的鼓舞力量。）
《我成长中的一件事》内容是写参观莲花山鸦片战争陈列 馆，其结尾写道：“走出莲花塔，我想，今天是一次很好 的国情教育。斗争的事实，进一步激发了我对为国牺牲的 将士们的崇敬之情。对此我感到自己有新的认识，我应该 加倍努力，更好成长，以便将来更好的投入祖国建设。“
自然结尾
一、画龙点睛，发人深思 例“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正 如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也 便成了路。”《故乡》
写作文的技巧开头中间和结尾
写作文的技巧开头中间和结尾1.认真审题每篇文章都有一个题目。
题目常常是文章的高度浓缩。
一篇文章纵有千言万语，若浓缩成一二百字就是文章的主要内容。
若浓缩成几个字就是文章的题目。
离题，是文章的最大毛病。
审题，必须从构成题目的每个词入手，理解题目对文章作了哪些规定和限制。
比如《课余生活给我带来了乐趣》，要抓住课余生活、乐趣这些词2、要有明确中心文章的中心，就体现了我们对某人或事物的认识，表达某种感受，也是写文章的目的，就是中心思想。
中心要明确。
歌颂什么，批评什么，应该一目了然，毫不含糊。
中心要正确。
要在正确思想的指导下去描写人和事，去表达自己的感受。
中心要集中。
一篇文章只有一个中心，避免中心过多。
3、内容和形式要有新意总是跟在别人后面，别人则么些，我也则么写这是最糟糕的。
应为每个人的思想认识，思考的方式，生活环境和经历不可能一样。
写作活动，要求把自己生活中观察和感受到的东西，通过大脑的特殊加工，租界内成一片全新的文章，这是一种“创造性劳动”。
假如总是重复别人写过的内容，习作水平永远不可能提高这种文章也没人想去读，这样的写作是没有意义的。
4、认真写好我的感受有些人写文章时，常常因为所写的内容缺乏切身体验，只重视叙事和状物，不太善于表达感受，忙忙完晨一篇习作，结果总是干巴巴的。
第一，要留心观察，认真体验，对所写的内容经常要问一问自己：“这时候我在想什么？”“我觉得怎么样？”第二，作文要思考怎样把我的感受在文中体现出来第三，初稿写出以后，要反复、认真的修改，看看有没有把我的感受写具体第四，在平时阅读书时，要认真学习哪些优秀反问是怎样表达感受的对文中感人的要多读，边读边体会这是你的在对待作文时心理的态度上的不正确。
不要把写作文当作是一种任务来应付其实要表达出自己的真情实感并不是一件很难的事情最重要的还是以下两点：首先你的情感是否能够宣泄到极致以至于达到能够感染读者的效果.想要能更好的表达出自己的情感我认为还是要多去体会思考仔细观察生活中的每一个细节去感悟每一件能使你有所感触的事情。
优秀作文开头与结尾(万能的)
优秀作文开头与结尾（万能的）引言写作文是学生们经常面临的任务之一，而一个好的作文开头和结尾能够为整篇文章增添亮点，让读者产生兴趣和留下深刻印象。
本文将为大家介绍一些万能的优秀作文开头和结尾，希望能够帮助学生们在写作中脱颖而出。
优秀作文开头1.引用名言一个好的名言能够概括出文章的主题，也能够引起读者的共鸣。
例如：“读书破万卷，下笔如有神。
”这句话出自《红楼梦》，用来引出关于读书的话题。
2.设问句设问句能够引发读者的思考，激起他们的好奇心。
例如：“你有没有想过，自己的选择会影响命运的走向？”这样的开头能够吸引读者继续往下阅读。
3.故事开头通过讲述一个生动的故事，能够引起读者的兴趣。
例如：“从前有个勤奋的小蜜蜂，它每天都辛勤地采蜜，为了准备来临的冬天……”这样的开头能够引导读者进入文章的主题，并带给他们一种愉快的阅读体验。
4.描述环境通过描写环境，能够让读者感受到文章中所讲述的情景。
例如：“站在高山之巅，我仿佛置身于云海之中，只见白云在阳光的照射下泛起七彩的光芒……”这样的开头能够让读者身临其境。
优秀作文结尾1.总结全文通过总结全文，能够简明扼要地表达出文章的核心思想。
例如：“通过这次的经历，我深刻地体会到了坚持不懈的力量，只有不断努力才能收获成功。
”这样的结尾能够给读者留下深刻的印象，让他们记住文章中的精华内容。
2.发人深思通过针对文章主题的深入思考，能够引起读者的共鸣。
例如：“生命就像一场马拉松，只有坚持下去，才能够迎来胜利的喜悦。
”这样的结尾能够让读者思考自己的人生哲学。
3.设问结尾设问结尾能够引发读者的思考，让他们留下自己的答案。
例如：“你是选择坚持还是放弃？你将为自己的选择负责吗？”这样的结尾能够引起读者对文章的思考和探讨。
4.给出建议或展望未来在结尾部分，给出相关建议或展望未来能够为文章增加活力。
例如：“希望在未来的日子里，我们能够更加珍惜身边的每一个人和事，用心去感受生活的美好。
”这样的结尾能够给读者带来积极向上的心态。
优秀作文的开头与结尾的处理方法
优秀作文的开头与结尾的处理方法开头是一篇作文能否吸引读者的关键，而结尾则是给读者留下深刻印象的地方。
一个恰当的开头和结尾能够提升作文的整体质量。
本文将探讨一些优秀作文开头与结尾的处理方法，帮助读者写出令人印象深刻的作文。
一、引用名言或格言一个具有吸引力的开头可以通过引用名言或格言来激起读者的兴趣。
例如，对于写关于勇气的作文，可以使用尼采曾说过的名言: “勇气是面对自己的恶魔最好的武器”，将读者的注意力吸引到文章的主题上。
同样，在结尾部分也可以重新引用这句名言，强调文章的立意。
二、描绘生动场景通过描绘生动的场景，可以给读者带来强烈的视觉冲击力，激发他们的兴趣。
例如，对于写关于大自然的作文，可以用形象生动的语言描述美丽的日出或壮丽的风景，让读者仿佛置身其中。
在结尾部分，可以再次回顾这个场景，进一步强调作文的主题。
三、提出问题在作文开头部分，可以提出一个令人深思的问题，激起读者的思考。
例如，对于写关于环境问题的作文，可以问：“我们的地球还能撑多久？”这样的问题会引起读者对环境保护的关注。
在结尾部分，可以对这个问题给出一个深入的思考和建议，让读者有所启发。
四、运用幽默或讽刺作文开头部分也可以通过运用幽默或讽刺来吸引读者的兴趣。
以讽刺的方式揭示社会问题，或通过一个幽默的故事来引入主题，都能够有效地吸引读者的关注。
在结尾部分，可以通过幽默或讽刺的方式再次点题，给读者留下深刻印象。
五、总结观点一个好的结尾应该是对整篇作文的总结和归纳。
可以重申刚开始提出的问题或观点，以强调文章的立意和核心。
同时，可以用简洁明了的语言概括出文章的主旨和意义，给读者以启示和思考。
总之，一个优秀作文的开头与结尾的处理方法很重要。
通过引用名言、描绘生动场景、提出问题、运用幽默或讽刺以及总结观点等方式，可以增强作文的吸引力和表达能力。
形式上，合适的字数、段落分隔和字体搭配也是排版整洁美观的重要因素。
希望本文的介绍能够帮助读者写出富有吸引力的作文开头与结尾。
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开头
开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文 章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给 人以先声夺人之感。因为开头处于文章的醒目处，又 好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失。
一、开头要注意点题 写一篇应试作文，时间都比较紧，难以有充分的
准备，因而我们在写开头时，要注意点题，以便直接 切题，进入主体，这样既不容易离题，也能使作文紧 凑些。
2.排比，增强开头的气势。
①它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞
我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范，它曾是
阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单得哑哑学语的孩子都
能叫出它的名字；它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无
影无踪……它就是诚信。
《立交桥，我心中的交响乐》
④一个十分辽阔的苇塘，一片永远也长不高的采油树，一幢低矮的 却又爬满青藤的木板屋。这苇塘是鹤的故乡，这采油树是石油工人的丰碑， 这木板屋就是我的家。
3.引用，增加开头的情韵。
①雪是沉默的，它悄无声息地一路走来。田野感激它的 滋润，诗人歌吟它的壮美，它，只有洁白的沉默。这首题目 为《雪》的诗，深深地震撼了我的心。作者对雪那种沉没的 爱，勾起我内心深处强烈的共鸣！对于生长在“千里冰封， 万里雪飘”的祖国北疆的孩子来说，最熟悉的东西莫过于雪 了，我对雪的一片深情，是难以用语言来表述的。
二.结尾
结尾即是文章的结局，好的文章结尾，它能充分地在读者面 前展示出一个广阔的思维空间，使作品主题得到充分发挥。人们 把好文章的结尾誉为“豹尾”，是说结尾要干脆有力。文章的结 尾忌草率收兵，拖泥带水，不了了之。更忌结尾浅露，空发议论。 淡而无味。好文章的结尾，作者无不在“严谨、自然、和谐、统 一”的结构原则上，根据文章的内容和表达需要，选择恰当的结 尾，给人以“余音不绝”之感。
里，多希望下一秒就见到你……这一生只想和你在一起！信
还没有读完，她的脸已经红透了。四下里望望，还好，没人
看到这尴尬的一幕。
Hale Waihona Puke 《都是歌词惹的祸》3.铸造车间主任的人选，通过民意测验、调查座谈，集中在小 黄和大李两个人的名下。要说工作能力、群众关系，两个人
各有千秋，不分上下。这可把干部科张科长难住了……
《落棋有声》
惜别
心里有些怅然，也有些不安， 我提着简单的行李走在去研究室的 小石径上。周围“嗒嗒”的木屐声， 敲打着我那颗坚定而又漂泊的心。
还是那样熟悉的图画：一堆有些惨 白的骨头间，藤野先生端坐着，还是那 样的黑瘦。此时，他正记录着什么。我 举起手来，似乎很费力，颤颤地敲了一 下，又不自在地缩了回来。正想把那封 早已准备好的信塞进去，默默地走开。 不想藤野先生却抬起头：“是树人吗？ 快进来呀！”他放下笔，愉悦地把我拉 进屋，仍然是那抑扬顿挫的话语：“最 近，解剖学似乎有些进步，但还需努力， 这里有两本书，拿去看看，会有帮助 的。”
当抗洪英雄讲述着自己用那血肉之 躯抵挡汹涌洪水的事迹时，台下一片 静寂，随着便是一阵经久不息的掌声， 多么热烈的掌声啊！这掌声饱含着人 们对抗英雄的钦佩和深深的谢意。抗 洪英雄哭了，因为人民的掌声是对他 们献身精神的肯定、赞扬，是他们最 大的荣誉。
当萨马兰奇主席用那庄重的声音告 诉全世界2008年奥运会的主办国是中 国时，亿万中国人沸腾了，他们鼓着 掌，热泪洒满衣襟，此时，也许能最 好地表达他们内心喜悦的方式就是鼓 掌吧！他们用那排山倒海般的掌声来 向世人宣告，中国强大了，中华民族 巍峨地屹立在东方，屹立在世界。
他转过身来，发现我的眼角尚未拭干 的泪痕，又叹了口气：“我原想……唉， 不说了，总之，你要时时记起你苦难中的 祖国……”言罢，又陷入了无言的沉思…… 我轻轻地退出研究室。
走在熟悉的小石径上，“嗒嗒”的木
屐声像齿轮一样啮咬着我的心，带着不安， 带着怅然，也带着一丝感激，离开了藤野 先生，去寻找一条属于我自己，属于大众 的道路。
这座美丽的城市——杭州。
《西湖览胜》
三、 开头要创设情境
开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境， 可为全文定下感情的基调，为全文创设出一种情境美。如朱 自清的“背影”为什么感人，这正是作者通过祖母去世、父 亲赋闲以及父亲老境颓唐这些特殊的事件的渲染，来创设出 特定情境的结果。
1.又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落， 坠入大地的怀抱，化作春泥，等待着生命的又一次轮回……
《合作》
3.爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是
久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个
航标，指明了新生的希望。
《把爱心带给他人》
4.时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦 然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。
《成长的脚印》 5.在童年的书包里，生长着一种情感，那是我对语文的牵 挂和对语文的依恋。十多年来，它经历了时光的考验，而且， 它作为我的伴侣注定要走向永远。回眸身后脚印里的每一个细 节，都布满生活的美的波纹，荡漾着人生迷人的涟漪。
我急忙摆摆手：“不，先生，我 已经……已经……”先生疑惑地看着我， 突然他好象明白了什么，愣住了，声 音有些颤抖：“这，这，这，树人， 你要离开？”看着先生那黑瘦的脸， 那双有些凄然的眼睛，带给我最大震 撼的是先生竟然这样的难过。
他期待地看着我。“先生，我，我 决定改学生物学。”匆忙之中，我想 到生物学，也许这样说会使先生好过 些。他缓缓地转过身去，这样静静地 凝视着远方，凝视着樱花盎然一片的 远方……好晌，才深深叹了口气，有 些迷茫，带着伤感：“为医学而教的 解剖学之类怕于生物学也没有什么大 帮助。”
弱小的你走到起跑线上，面对着 个个身经百战的对手们，面对那长长 的似乎没有尽头的跑道，你害怕了吗？ 请高举双手为自己鼓掌吧！为你那敢 于挑战自我的勇气而鼓掌，请让这响 亮的掌声鼓起你的自信，去奔跑吧！ 带着这股自信，相信你一定能挑战极 限，战胜自我
当你呆呆地站在演讲台上，为你刚 刚失败的演讲而痛苦时，当你那晶莹 的泪花溢满眼眶时，突然台下送来一 阵掌声，尽管不是很响亮，也足以像 一副良药，敷在你受伤的创口，像一 汪清泉滋润着你的心田，这时你哭了， 不，那悲伤的泪花瞬间即转变成感激 的泪花，你深深地为鼓励的掌声鞠躬， 这片掌声是如此的珍贵……
四、 开头要巧设悬念
1. 早晨，我正坐在餐桌旁吃饭，一抬头，发现大家都神秘兮兮 地望着我，像发现了新大陆似的。 妈妈用一种异样的眼光盯着我，没头没脑地问：“你们 班编座号了吗？” “编了。”我漫不经心地回答。 《“6号”的故事》
2.上课时，吴欣打开抽屉，意外地发现了一张不大的纸条，仔
细一看，是卡男的字：“想见你，心太急，狂奔拥挤的人群
《洁白的沉默》
②杨万里写过“映日荷花别样红”的六月西湖，苏轼写
过“湖光潋滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他们也许不知
道雪中的西湖更有特殊的魅力。
《雪中西湖》
③ “没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小
草……”婉转的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起了我对小草
的无限崇敬之情。
《小草》
④“上有天堂，下有苏杭。”今年暑假，我终于来到了
拾起一片枯黄的落叶，感受落叶季节那隐隐的心跳，任 思绪在脉络中延伸……
2.明月朗照在李白的故乡，梅花开放在王维的窗前，古 人已经把家的意象描绘得淋漓尽致，我还能说些什么呢？今 夜床前无月，院中窗下无梅，萨克斯在固执地低吟，它知道 我的心思。
3.窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树 干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘 向了远方……
③生命只在年轮上转了十五圈，生活已告诉了我很多、很多…… ④生活如同一位循循善诱的良师，时刻告诉着我要学会肯定自己、超越 自己、创造自己。 ⑤生活是什么？我常常这样问自己。可久而久之，我竟发现生活是一个 伴随我成长的老师。 ⑥生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱奔放，充满了喜悦、悲伤与哲理； 生活又像是一幅画，色彩旖旎，浓淡交织，诗情画意，令人回味无穷…… ⑦在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在沙滩上走过一样，留 下了一串串的脚印。 ⑧生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的 人，才能细细品味到个中滋味，了解到生活告诉你的点点滴滴。
《千年的呼唤》
②童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母
无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，
讲述单纯生动的片段。
《童年》
③我有桥，爱那结构独特、历史悠久的赵州桥；爱那犹如彩虹、气
势磅礴的南京长江大桥；可是我更爱那一座座家乡的立交桥。它们是我心
中的一支支交响乐。
①日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它 套上了16圈年轮。
②生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画师；生活 是一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名出色的品酒师；生活是一块神奇的 土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生活更是一条看不见尽头的长路， 我们每个人都是生活的远足者。
第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。这 样不容易使主体部分的内容偏离题目。
1.老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。
老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，
我为自己竖起了大拇指。
《为自己竖起大拇指》
2.转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不
了我们那次不很成熟却很成功的“合作”。
如何使结尾达到这种“余音不绝”的艺术效果呢？
1. 结尾要照应开头
“开头点题，主体叙事，结尾呼应开头”，这是应试作文最基本 的结构。不过，照应开头也要讲究方法，它不应是开头的简单重 复，而应是主旨的深化，情感的升华。如《背影》中的结尾： “我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑 布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”呼应了开头， 但字里行间所流露的感情却又比开头深刻多了。下面就来看习作 中的几个例子吧。