气压带风带的季节性移动和东亚、南亚季风的形成
气压带风带的季节性移动和东亚、南亚季风的形成共30页
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间ห้องสมุดไป่ตู้才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
气压带风带的季节性移动和东亚、南 亚季风的形成
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
高考地理知识点：三圈环流与气压带、风带的形成.doc
高考地理知识点：三圈环流与气压带、风带的形成高考网为大家提供高考地理知识点：三圈环流与气压带、风带的形成，更多高考地理模拟试题及答案、高考地理真题、高考地理答案、高考地理复习资料我们网站的更新!高考地理知识点：三圈环流与气压带、风带的形成三圈环流与气压带、风带的形成(1)无自转，地表均匀--单圈环流(热力环流)(2)自转，地表均匀--三圈环流(3)三圈环流的组成：0-30 低纬环流;30-60 中纬环流;60-90 高纬环流地表形成7 压6 风：纬向分布的理想模式(带状)各气压带的干湿状况(低压湿;高压干)各风带的风向及干湿状况(信风一般较干;西风较湿)极锋：60 度附近，由盛行西风和极地东风相遇形成气压带和风带随太阳直射点的季节性南北移动而移动。
(4)海陆分布对气压带和风带的影响：实际地表状况(块状)最重要的影响：海陆热力差表现(大气活动中心)：北半球7 月(夏季)：亚欧大陆-亚洲低压;太平洋上高压北半球1 月(冬季)：亚欧大陆-亚洲高压;太平洋上低压(5)季风环流(重视图示)概念理解：是全球性大气环流的组成部分;东亚季风最典型季风的成因：主因--海陆热力差(可解释东亚的冬夏季风;南亚的冬季风)南亚夏季风的成因--南半球东南信风北移过赤道右偏成西南风(或概括说：气压带和风带的季节移动)季风的影响：季风的共性特点：雨热同期;降水量季节变化大，易有旱涝灾东亚的两种季风气候及各自分布区(以秦淮一线为界);各自气候特点--温带季风气候：秦淮以北季风区;冬干冷;夏湿热--亚热带季风气候：秦淮以南季风区;冬温和少雨;夏湿热--东亚两种季风气候的冬夏季风风向相同，成因相同--注意季风区城市工业布局中大气污染企业的分布南亚的热带季风气候：--全年高温，旱季(东北季风控制)和雨季(西南季风控制)交替季风区是世界上水稻种植业主要分布地区--东亚、南亚和东南亚的季风气候区和东南亚的热带雨林气候区。
我精心为您高考地理40组易混概念高考地理高频考点11个高考地理问答题答题模板：自然地理部分高考文综各科知识点口诀汇总高考语文复习资料高考数学复习资料高考英语复习资料高考文综复习资料高考理综复习资料高考语文模拟试题高考数学模拟试题高考英语模拟试题高考文综模拟试题高考理综模拟试题高中学习方法高考复习方法高考状元学习方法高考饮食攻略高考励志名言。
东亚季风和南亚季风
（东亚季风：冬季，风从亚洲高压吹向阿留申低压，受地转偏向力作用，北半球向右偏，形成西北季风，风从高纬大陆吹向低纬海洋，性质是寒冷干燥。
夏季，风从夏威夷高压吹向亚洲低压，受地转偏向力作用，北半球向右偏，形成东南风，风从低纬海洋吹向高纬陆地，性质是温暧湿润）。
（主要成因是海陆热力性质差异）南亚季风：冬季，风从亚洲高压吹向赤道低压，受地转偏向力作用，北半球向右偏，形成东北信风，风从陆地吹向海洋，性质是干燥的。
夏季，气压带和风带往北移，赤道低气压带和亚洲低压强烈吸引东南信风，东南信风北移越过赤道，受地转偏向力作用，北半球向右偏，形成西南季风，风从低纬海洋吹向高纬陆地，性质是温暧湿润）。
（主要成因是海陆热力性质差异和气压带和风带的季节性移动）北半球冬夏季气压中心主要有？冬季，陆地更冷（陆地比热小，温差大），形成冷高压，在亚欧大陆上形成的是亚洲高压，其中心位于副极地地区的蒙古—西伯利亚（纬度高，气温低，进而气压更高），又称为蒙古—西伯利亚高压。
而本来应该在副极地地区存在的副极地低压带被大陆上的高压所切断，只保留在海洋上，形成了太平洋上的阿留申低压、大西洋上的冰岛低压。
夏季，陆地更热（陆地比热小，温差大），形成热低压，在亚欧大陆上形成的是亚洲低压，其中心位于副热带地区的印度半岛西北部（纬度低，气温高，进而气压更低），又称为印度高压。
而本来应该在副热带地区存在的副热带高压带被大陆上的低压所切断，只保留在海洋上，形成了太平洋上的夏威夷高压、大西洋上的亚速尔高压。
以上是书本上要求的6个主要气压团对大范围天气或气候变化有一定影响的永久性或半永久性的高、低气压系统。
常出现在一定地区，其位置、强度和范围随季节更换而异。
北半球永久性的低压中心有阿留申群岛和冰岛；永久性的高压中心有亚速尔，太平洋和格陵兰。
半永久性活动中心,陆地上，冬季强烈冷却降温而成为冷源，空气冷缩下沉则形成高压；夏季强烈增温而成为热源，空气受热膨胀上升，则形成低压。
气压带风带的季节性移动和东亚、南亚季风的形成
60º 30º
副极地低气压带 副热带高气压带
0º
30º 60º
赤道低气压带
东南信风带 副热带高气压带
7月份
60º 30º
西南风
副极地低气压带
低气压
高气压
副热带高气压带
赤道低气压带
0º 30º
副热带高气压带
60º
7月份
西南风
1月份
东北风
亚洲东部季风 （东亚）
气候类型 亚热带季风气候 温带季风气候 东南 西北 海陆热力性质差异
1.当时从温州航海前往真腊的较佳时间 是……………………………（ ） A.11～12月 B.3～4月 C.5～6月 D.7～8月 2.真腊地区的气候属 于………………………………（ ） A.亚热带季风气候 B.热带季风气候 C.热带沙漠气候 D.热带雨林气候
• 答案：1.A
2.B
2、南亚季风
（３）该区主要农作物 小麦、棉花或玉米 _____________(至少写两 种)
• 《真腊风土记》（元）记载：①自温州开 船，西南行，历闽、广海外诸州港口，过 七洲洋，经交趾洋到占城。又自占城顺风 可半月到真腊；②真腊四时常如五六月天， 不识霜雪，半年有雨，半年绝无；③信教 者削发穿黄，偏袒右肩，其下系黄布裙、 跣足。据此并结合图1，回答。
0º
赤道低气压带
项目
7月 1月 （夏季代表） （冬季代表） 高（升温快）低（降温快） 低 高
气温 陆地 （热容量小） 气压 海洋 （热容量大） 气压 气温
低（升温慢）高（降温慢）
高
低
7月份
60º
低气压 副极地低气压带
30º
副热带高气压带 高气压
赤道低气压带
高一地理必修一知识点总结(地球上的大气)
高一地理必修一知识点总结(地球上的大气)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!高一地理必修一知识点总结(地球上的大气) 高中地理中的自然地理有地球与地图、自然地理环境中的物质运动与能量交换、自然地理环境的整体性与差异性、自然环境与人类活动等，这部分内容偏重于理解今天本店铺在这给大家整理了高一地理必修一知识点总结(地球上的大气)，接下来随着本店铺一起来看看吧!高一地理必修一知识点总结(地球上的大气)目录第一节冷热不均引起大气运动第二节气压带和风带第三节常见天气系统第四节全球气候变化第二章地球上的大气第一节冷热不均引起大气运动一、大气的受热过程1. 大气的能量来源：太阳辐射能2. 大气受热过程及温室效应大气受热过程⑴太阳辐射能传播的过程中部分被大气吸收或反射，大部分到达地面，并被地面吸收。
气压带、风带的形成与移动 高中地理湘教版(2019)选择性必修1
2.海陆分布对气压带、风带的影响 （1）一月 陆地高压切断低压
空气冷却收缩下沉 —冷高压
冰热海岛低洋低压压
副 极蒙（大古地亚陆-洲西冷低）伯高高利气压压亚压 带 阿热留海低申洋压6低0N压
副高弱→夏季风弱→雨带推移速度慢→南方 雨季开始早结束晚，降水多→南涝北旱
季风气候不稳定 降水季节和年际变化大
[典型例题]1.当气压分布如图 所示时，下列说法正确的是（ B ）
A．B 处是大西洋，此时受低压控制 B．1 月份时，北半球海陆气压分布呈图中所示 C．此时 A 处吹东北风，C 处吹西北风 D．图中海陆之间的气压差异是太阳直射点季节移动造成的
低气压
低气压带空气上升， 水汽冷却容易凝结， 气候比较湿润。
高气压
高气压带空气下沉， 水汽受热难易凝结， 气候比较干燥。
风从低纬吹向高纬, 60°N 水汽冷却容易凝结, 30°N 气候比较湿润。
30°N 风从高纬吹向低纬, 水汽受热难易凝结,
0° 气候比较干燥。
冷干 冷湿
干热
湿 干燥
暖湿 干冷
※规律 ①风带呈小于号（北撇南捺） ②风由中间向两侧吹为高气压带，否则相反
盛行西风
30°N附近形成高压 30°N 副热带高气压带
近地面气流右 偏成东北风
东北信风带
赤道附近形成低压 0° 赤道低气压带
以北半球为例
2.气压带和风带形成的主要因素
热力因素 动力因素
热力原因：冷却收缩下沉 动力原因：冷暖气流辐合 上升 动力原因：聚积下沉 热力原因：受热膨胀上升
一、全球气压带、风带的分布及季节移动规律
授课：陆中举 5课时一、全球气压带、风带的分布及季节移动规律七个气压带和六个风带气压带风带随太阳直射点的南北移动而南北移动。
北半球的夏季（7月）向北移，北半球的冬季（1月）向南移。
二、季风环流1．季风环流的形成原因①．海陆热力性质差异②．气压带和风带的季节移动2．东亚季风和南亚季风常见的天气系统有锋面和气旋、反气旋系统。
在单一气团的控制下天气是晴朗的，锋面两侧的温度、湿度、气压、风等都有明显的差别。
低压中心因气流上升而多阴雨天气，如台风天气。
高压中心气流下沉而天气晴好，如寒潮、伏旱天气。
锋面存在于低压槽内，主要是因为低压槽附近有冷暖气流交汇，高压脊控制为晴朗天气。
在中高纬度地区的近地面，一般气旋和锋面联系在一起，称之为锋面气旋。
锋面一般沿槽线向两侧延伸，一侧为冷锋，另一侧为暖锋。
不管是在南半球还是北半球，西侧都是冷锋、东侧都是暖锋。
四、气候（气温、降水、气压、风）1．影响气候的主要因素太阳辐射：一般是纬度越低，气温越高；纬度越高，气温越低。
各地区所处的纬度位置不同，是造成世界各地气温不同的主要原因。
大气环流：包括气压带、风带和季风环带。
在调节全球热量、水汽的的不平衡时又使气候复杂化。
下垫面①．海陆差异的影响：a.海陆热力性质差异对气温的影响（以北半球为例）b.海陆分布对降水的影响：大陆性气候降水少且年内分配不均；海洋性气候降水多且年内分配均匀。
c.洋流的影响②．地形的影响海拔高度的影响阴阳坡的影响：阴坡蒸发少，湿润；阳坡蒸发多，干旱。
山地的迎风坡降水多，背风坡降水少形成雨影区。
山脉的分布影响气候的分布规律和范围：如南、北美洲西部高大的科迪勒拉山系使得西海岸气候呈现南北狭长延伸而逐步更替的变化特点。
人类活动：温室气体使全球气温升高，臭氧层破坏，酸雨危害。
另外：人类植树造林、修水库也可调节局部气候。
2．世界气候的分布几点说明：①．上表中的P表示年年降水量，T表示年均温。
②．亚热带季风性湿润气候主要分布在巴西东南沿海、美国佛罗里达半岛、澳大利亚东南部等地区。
高中地理_【课堂实录】全球气压带与风带教学设计学情分析教材分析课后反思
地理必修一第二单元第二节大气圈与天气气候第四课时全球气压带与风带教学设计一、课标分析1、绘制全球气压带风带分布示意图，说出气压带风带的分布和季节移动规律及对气候的影响。
2、理解海陆分布对气压带的影响，记住高低压中心名称。
3、通过图示分析季风的形成。
二、教材分析绘制气压带风带的分布（平面图），并说出移动规律。
通过理想地球单圈环流的铺垫，分步附加地球自转（地向偏向力）、公转（季节性移动）和海陆分布差异，得到三圈环流及其季节移动规律；得到北半球副热带高压带与副极地低气压带断裂和海陆高低压形势季节性转换现象，最终把推导得到的结论让学生明确下来。
按发生规律绘制气压带风带分布图（极地、赤道冷热大势-极地高压、赤道低压-气压带相间分布-副极地低压、副热带高压-风带风向判断-风带命名），说出气压带风带季节性移动方向，在冬、夏海平面等压线图上标示高低气压中心。
在海陆分布对气压的影响分析后，对季风环流的知识讲解做铺垫使学生容易接受。
三、学情分析该节内容是对热力环流和大气水平运动的实际综合应用，由于对简单的大气环流有初步认识所以对近地面气压带、风带最终形成能理解，但是形成过程太复杂，学生有困难。
北半球冬夏季气压中心转化学生也会困惑。
西南季风成因也会是难点，所以充分利用各种视频、原理示意图，培养学生空间思维能力。
四、教学目标1．运用观察、对比、讨论方法，理解三圈环流在近地面形成的七气压带、六个风带形成与模式，掌握大气环流运动的规律。
2. 运用视频图观察得出气压带风带季节性移动规律。
3. 运用（物理学知识）比热容，分析理解1月、7月北半球海陆气压形势，理解海陆分布对大气环流的影响。
4. 观察图像“亚洲季风”图，对比分析分东亚、南亚季风的形成。
五、教学重点、难点：重点：1、全球气压带风带分布示意图，说出气压带风带的分布和季节移动规律及对气候的影响。
2、理解海陆分布对气压带的影响。
难点：绘制气压带风带分布图；西南季风成因。
六、设计思路因为大气环流是个复杂过程，所以先从简单的入手就是让地球理想化，假设三个条件，然后一步步向现实靠拢，充分引导学生读图思考，充分利用图像资料培养学生判读原理示意图能力。