防范校园贷主题教育活动
大学防网贷主题班会（推荐6篇）
大学防网贷主题班会（推荐6篇）本站小编为你整理了多篇相关的《大学防网贷主题班会(推荐6篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《大学防网贷主题班会(推荐6篇)》。
第一篇：大学防网贷主题班会主题班会目标：通过网贷的实例让同学们认识到网上贷款带给人们的危害，使同学们深入了解网上贷款，加强同学们对网上贷款的警惕，让同学们不受网上贷款的困扰，拒绝网贷防止受骗，在平时的学习和生活中，提高安全防范意识，加强自我保护能力。
活动方法：讲解、讨论教学过程二、如何预防不良网贷(一)别轻易相信借贷广告一些P2P网络借贷平台的假劣广告利诱大学生注册、贷款，文案上写着帮助解决学生在校学习上基本学习和生活的困难，实际上，这样的高利贷、诱导贷款、提高授信额度易导致学生陷入“连环贷”陷阱。
(二)树立正确的消费观大学生要充分认识网络不良借贷存在的隐患和风险，增强金融风险防范意识;要树立理性科学的消费观，尽量不要在网络借款平台和分期购物平台贷款和购物，因为利息和违约金都很高，养成艰苦朴素、勤俭节约的优秀品质;要积极学习金融和网络安全知识，远离不良网贷行为。
(三)提高自我保护意识保护好自己的个人身份信息，切勿将自己的个人身份信息借给他人借款或购物，当自己的信息被不法之徒利用时，大学生及时地向学校反映，如果发生暴力催款的威胁时，及时报警，学会用正当手段或者动用法律武器保护自己。
(四)老师和学校方面班主任、辅导员密切关注学生的异常消费行为，发现问题及时提醒;学校应该开展关于理性消费的相关课程，教育引导学生树立科学的消费观，不攀比、不炫耀，合理消费，适度消费，另外，可开展活动向学生宣传一些简单的金融常识等。
(五)监管部门方面校园黑网贷横行，与相关部门的监管不力有着直接的责任。
网贷公司在校园里摆摊设点、进入宿舍推销，这些平台是否有正规资质，即使有资质是否得到了严格的执行这些都是需要监管部门和校方联合起来，进行查处和监管。
第二篇：活动策划方案一、开业促销1、百元买钻饰现金大返利活动时间：5月xx日――5月xx日活动内容：活动期间买钻饰满xx元的顾客凭小票可参加“百元买首饰现金大返利”大抽奖活动，抽奖次数以满千元计算，如消费xx元买一钻饰，可以抽奖xx次，如xx次都中一等奖，返现金xx元，即xx 元买一价xx元的钻饰。
大学防网贷主题班会三篇
大学防网贷主题班会三篇作为一名合格的大学生，我们不能盲目跟风，与他人攀比。
我们要树立文明，理性，科学的消费观;养成文明、健康的消费习惯;纠正超前消费，过度消费和从众消费等错误观念;下面是带来的三篇大学防网贷主题班会,希望对大家有所帮助!大学防网贷主题班会1为了增强在校大学生对校园借贷风险的防范意识，树立合理的消费观10月28日12:00，远景学院辅导员杨俊杰老师在5#302教室召开了一场以校园网贷风险防范为主题的班会，会议上，他为15级学生详细解释了有关校园借贷的风险和危害。
会议伊始，杨老师向学生们解释了P2P(即互联网金融时代，网络贷款、借贷投资的一个平台)的意思。
接着大屏幕上分享了一个新闻，它讲述了郑大一大二男生家境贫寒却沉迷赌球，为了筹得赌球的钱，他轻信学校里张贴的小广告，先后网贷筹钱，最终欠下60万巨款，家底掏空，穷途末路下丧失信心，自尽身亡的悲惨事例。
杨老师指出，在这起悲剧中，该男生承担绝大部分过错，而不规范的校园信贷则是酿成悲剧的幕后黑手。
纵观借贷过程，该男生受到了种种诱惑，比如下载借贷宝APP就可迅速贷款，商家推出红包福利，客服人员审查流程形式化，身边同学都多少参与其中并拉他人盲目消费等因素都加剧了男生步入深渊的脚步。
看到这些令人唏嘘的画面，杨老师呼吁同学们对校园提高警惕，防范不良校园网贷。
补充知识反省自身也有同学另辟蹊径，对事件主人公的同学进行了一番剖析。
他说：“难道同学对他的死没有起到推波助澜的作用?轻易将身份证借出的行为大概也起到助纣为虐的负面影响。
”随后杨老师向同学们又了解了关于征信报告和裸持的信息。
个人征信报告里记录了个人的信用信息，主要包括个人基本信息，信贷信息、非银行信息。
这些信息将影响到个人在金融机构的借贷行为。
可以说，个人征信报告是个人的经济身份证。
“裸持”事件的几位女生都遭受了身心的创伤，给家里也造成了极大的负担。
警示我们应该自尊自爱自律，不要为了贪慕虚荣酿成大祸。
校园贷危害班会策划书3篇
校园贷危害班会策划书3篇篇一《校园贷危害班会策划书》一、班会主题“远离校园贷，青春不负债”二、班会背景近年来，校园贷在校园中迅速蔓延，给学生的学习和生活带来了严重的负面影响，甚至导致一些学生陷入困境，造成不可挽回的后果。
为了让同学们充分认识到校园贷的危害，提高防范意识，特组织本次班会。
三、班会目的1. 让学生深入了解校园贷的本质和危害。
2. 增强学生的防范意识和自我保护能力。
3. 引导学生树立正确的消费观念和价值观。
四、班会时间[具体时间]五、班会地点[具体班级教室]六、参与人员[班级全体同学]七、班会流程1. 引入主题通过播放一段关于校园贷危害的视频或讲述相关案例，引起同学们的关注和思考，从而引入本次班会的主题。
2. 知识讲解（1）请学校相关老师或专家详细讲解校园贷的定义、种类、运作模式等知识。
（2）结合实际案例，分析校园贷的危害，如高额利息、暴力催收、个人信息泄露等。
3. 小组讨论身边是否有同学受到校园贷的影响？如何识别和防范校园贷？怎样树立正确的消费观念？（2）每个小组推选一名代表，进行发言，分享小组讨论的结果。
4. 经验分享邀请曾经受到校园贷影响的同学或已经成功摆脱校园贷困扰的同学，分享他们的亲身经历和经验教训，让同学们更加深刻地认识到校园贷的危害。
6. 宣誓承诺组织同学们进行宣誓承诺，表明自己坚决远离校园贷的决心和态度。
八、班会准备1. 提前收集关于校园贷的视频、案例等资料。
2. 邀请学校相关老师或专家参加班会。
3. 准备宣誓承诺书。
九、班会评估1. 通过问卷调查的方式，了解同学们对校园贷危害的认识程度和防范意识的提高情况。
2. 观察同学们在班会后的行为表现，是否能够真正做到远离校园贷。
十、注意事项1. 班会过程中要确保秩序良好，避免出现混乱局面。
2. 要尊重同学们的发言和意见，营造民主、和谐的氛围。
3. 注意保护学生的隐私，对于涉及个人隐私的内容要妥善处理。
篇二《校园贷危害班会策划书》一、班会主题“警惕校园贷，青春不负债”二、班会目的1. 让同学们充分认识到校园贷的危害，提高防范意识。
防范校园贷安全教育教案
教学目标：1. 让学生了解校园贷的定义、特点和危害。
2. 培养学生正确的消费观念，提高自我保护意识。
3. 增强学生的金融知识，学会辨别和抵制校园贷。
4. 培养学生遇到校园贷问题时，能够寻求帮助和解决问题的能力。
教学重点：1. 校园贷的定义和特点。
2. 校园贷的危害。
3. 如何防范校园贷。
教学难点：1. 如何辨别和抵制校园贷。
2. 如何寻求帮助和解决问题。
教学准备：1. 教学课件或多媒体设备。
2. 校园贷相关案例。
3. 学生讨论材料。
教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们听说过校园贷吗？知道什么是校园贷吗？2. 引导学生思考：校园贷对我们的生活有什么影响？二、新课讲授1. 校园贷的定义和特点- 定义：校园贷是指针对在校大学生提供的一种贷款服务。
- 特点：手续简单、门槛低、放款快、利率高、风险大。
2. 校园贷的危害- 财务风险：高利率导致学生无法按时还款，陷入债务困境。
- 心理压力：过度借贷导致学生心理负担加重，甚至产生抑郁、自杀等心理问题。
- 法律风险：校园贷往往存在法律风险，如合同无效、个人信息泄露等。
3. 如何防范校园贷- 树立正确的消费观念，量入为出，不盲目攀比。
- 学会理财，合理规划生活费，避免过度借贷。
- 提高警惕，不轻信校园贷广告，不随意透露个人信息。
- 遇到问题及时寻求帮助，向学校、家长或相关部门报告。
三、案例分析1. 展示校园贷相关案例，让学生了解校园贷的危害。
2. 引导学生分析案例中的问题，并提出防范措施。
四、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何提高校园贷的防范意识？2. 各小组派代表分享讨论成果，教师点评。
五、总结与作业1. 总结：校园贷的危害及防范措施。
2. 作业：撰写一篇关于防范校园贷的短文，字数500字左右。
教学反思：本节课通过讲解校园贷的定义、特点和危害，引导学生树立正确的消费观念，提高自我保护意识。
在教学过程中，注重案例分析，让学生在实践中学会辨别和抵制校园贷。
同时，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
大学校园贷主题班会教案
一、教学目标：1. 让学生了解校园贷的概念、特点和风险。
2. 培养学生树立正确的消费观念，增强风险防范意识。
3. 提高学生识别和防范校园贷诈骗的能力。
二、教学对象：大学全体学生三、教学时间：2课时四、教学准备：1. 教师准备：PPT课件、相关案例、调查问卷等。
2. 学生准备：提前了解校园贷相关知识，收集身边校园贷案例。
五、教学过程：第一课时（一）导入1. 教师简要介绍校园贷的定义和背景。
2. 学生分享自己了解到的校园贷案例。
（二）主题讲解1. 校园贷的概念、特点和风险a. 介绍校园贷的定义、产生原因和发展现状。
b. 分析校园贷的特点：低门槛、快速放款、高利率等。
c. 阐述校园贷的风险：非法集资、诈骗、暴力催收等。
2. 校园贷的危害a. 对学生的危害：影响学业、背负巨额债务、身心受到伤害等。
b. 对家庭和社会的危害：家庭财产损失、社会不稳定等。
（三）案例分析1. 教师展示校园贷案例，引导学生分析案例中的风险和危害。
2. 学生分组讨论，总结案例中的防范措施。
第二课时（一）防范措施1. 教师讲解防范校园贷的具体措施：a. 树立正确的消费观念，量入为出，避免过度消费。
b. 保护个人信息，不随意泄露身份证、银行卡等敏感信息。
c. 提高警惕，不轻信校园贷广告，不盲目申请校园贷。
d. 如遇校园贷问题，及时向学校、家长或相关部门求助。
2. 学生分享自己了解到的防范校园贷的经验。
（二）互动环节1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟校园贷诈骗场景，提高学生识别和防范能力。
2. 学生分组进行防范校园贷知识竞赛，巩固所学知识。
（三）总结1. 教师总结本次班会的主要内容，强调校园贷风险防范的重要性。
2. 学生分享学习心得，提出对防范校园贷的建议。
六、教学反思：1. 教师反思本次班会的教学效果，总结经验教训。
2. 学生反馈对校园贷风险防范的认识和感悟，提出改进建议。
七、教学评价：1. 教师通过观察、提问、调查问卷等方式，评价学生对校园贷风险防范知识的掌握程度。
最新防校园贷班会教案
最新防校园贷班会教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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防校园贷活动策划优质5篇
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大学生校园贷_班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年X月X日 14:00-16:00地点：XX大学XX学院多功能厅主持人：XX（班级辅导员）记录人：XX（班级宣传委员）参会人员：XX班全体同学---班会开始14:00，班会正式开始，主持人XX辅导员走上讲台，同学们安静地坐在座位上，等待着班会的开始。
主持人开场XX辅导员：“大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了让大家更加了解校园贷的风险，提高防范意识。
近期，校园贷事件频发，很多同学对此可能不太了解，希望通过今天的班会，大家能够认识到校园贷的危害，自觉抵制不良贷款。
”主题一：校园贷的定义及现状14:05，辅导员开始讲解校园贷的定义及现状。
XX辅导员：“校园贷是指面向在校大学生提供的各类消费贷款、分期付款等金融服务。
目前，校园贷主要有以下几种类型：现金贷、消费分期、培训分期、购物分期等。
近年来，随着互联网金融的快速发展，校园贷市场规模不断扩大，但也出现了一些问题，如高利贷、暴力催收等。
”案例分享14:10，辅导员分享了一个校园贷的典型案例。
XX辅导员：“小王是某大学的一名学生，因为一时冲动，通过某校园贷平台借了5000元。
由于没有还款能力，小王逾期还款，随后平台开始采取暴力催收手段，甚至威胁小王家人。
最终，小王不得不向家人坦白，家人帮他偿还了贷款，但这件事给小王和家人带来了很大的心理压力。
”主题二：校园贷的危害14:15，辅导员开始讲解校园贷的危害。
XX辅导员：“校园贷的危害主要体现在以下几个方面：首先，高利贷现象严重，很多校园贷平台的利率远高于正规金融机构；其次，暴力催收现象普遍，对借款人及其家人造成心理和身体上的伤害；再次，校园贷容易引发赌博、诈骗等违法犯罪行为；最后，校园贷可能会影响借款人的信用记录，对未来的生活产生负面影响。
”主题三：如何防范校园贷14:20，辅导员开始讲解如何防范校园贷。
XX辅导员：“为了防范校园贷，我们建议大家做到以下几点：首先，树立正确的消费观念，不盲目追求物质享受；其次，提高警惕，不轻易相信校园贷广告；再次，增强自我保护意识，不随意透露个人信息；最后，遇到校园贷问题，及时向学校、警方求助。
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大学生中，四成的大学生有过逾期还款经历，同时还有近一成大学生 选择借款来偿还债务。
总结一下，有几点四点：
在信用卡的使用状况上，37%的大学生从来没有使用过信用卡， 23%的大学生表示无法申请，20%的大学生有急事时才用，有卡但 没有使用过占比12%，经常使用信用卡的大学生只有8%。在使用信 用卡的大学生中，近43%的大学生会按时全额还款，只有2%的使用 者经常不按时还款。超过两成采取还最低还款额和分期还款的方式来
总结一下，有几点四点：
总体而言，大学生对网络贷款了解较少、认可度低。大学生在 选择网贷产品时，更倾向于和电商网站相结合的产品，如天猫分期和 淘宝花呗，占比为51.36%；36.21%的大学生选择专门针对大学生 的分期购物网站；33.5%的大学生选择京东白条；选择P2P贷款的比 例相对较低，占比20.31%。大学生网贷额度上，44.42%的人贷款
的产品，如天猫1 分期和淘宝花呗，占比为51.36%；36.21%的大学生选
择专门针对大学生的分期购物网站；33.5%的大学生选择京东白条。在 大学生网贷额度上，44.42%的人贷款1000元以下，40.17%的人贷款 1000元-5000元。由此看来，校园借贷业务并不鲜见。
总结一下，有几点四点：
就读于河南牧业经济学院的郑同学喜欢足球，却误入歧途开始买 足球彩票。由2元起步，慢慢尝到甜头的他加大投注，虽然也惊险地 中过7000元的大奖，但他并没有停止赌球反而越陷越深。直到把赢 的钱和生活费都输光后，他想到了贷款。输的越多，他就越想一把捞 回。郑同学凭借班里同学对他的信任，以28位同学之名向14家网络 分期、小额贷款平台借贷购彩。他收入不多的父亲听说儿子赌球后，
❖ 陷阱四：逾期后果很严重，容易引发“连环贷” 网络贷款平台，不需要抵押， 不需要征信记录等等，就敢放款给学生，难道不怕学生逾期不还钱？
2015年暑假期间，河南郑州某学院的一名在校大学生郑德 幸因网络博彩和炒股欠下债务。
为偿还债1 务，他借用、冒用同学的身份证、学生证、家庭
住址等信息，分别在多个网络分期平台购买高档手机用于变现， 并在“爱学贷”、“闪银”、“诺诺磅客”等小额贷款平台申 请小额贷款。
陷阱一：低息背后，实有高额服务费，有相当一部分网络贷款 公司，在贷款到帐后，要收取“指标费用”，其实就是服务费，
比如贷款110000元，可能就会收取百分之十的服务费，贷款
人拿到的钱其实只有9000。 陷阱二：分期还的少，其实是高利贷，有一部分校园网贷的代 理，在向同学介绍网贷的时候，一味的强调可以分期，没什么 压力，某高校学生就透露，有代理向他介绍网络贷款，贷
帮儿子还了两1笔钱：一次7万，一次3万。尽管如此，借贷的雪球越滚
越大，就这样郑同学被自己逼上绝路，无力偿还近60万元的债务。今 年3月9日，他发在班级微信群的一条语音告诉同学们，可以过些日子 联合起来告他诈骗；他给父母发送最后一条短信，哭着通了电话后， 从青岛一家宾馆八楼跳下，结束了年仅21岁的生命。
校园贷通常分为三种：
一是专门针对大学生的分期购物平台，如如趣分期、 任分期等，1部分还提供较低额度的现金提现；
二是P2P贷款平台，用于大学生助学和创业，如投投 贷、名校贷等；
三是阿里、京东、总淘结宝一等下传，统有电几商点平四台点提：供的信贷服 务。
2015年，中国人民大学信用管理研究中心调查了全国252所高校 的近5万大学生，并撰写了《全国大学生信用认知调研报告》。调查显示， 在弥补资金短缺时，有8.77%的大学生会使用贷款获取资金，其中网络 贷款几占一半。大学生在选择网贷产品时，更倾向于和电商网站相结合
偿还账单，因此1 过度负债和多重负债现象在大学生群体中存在。
总结一下，有几点四点：
5000元，分12个总月结还一清下，，每个有月几仅点需四偿点还5：51，五百多听起
来很划算，可仔细算下来，12个月的话，该学生总共需要支 付6612元，折合贷款年利率为26%，而事实上，年利率超过 24%就已经属于高利贷了！
❖ 陷阱三：扣押“担保费”，本息还清才放款 不需要任何征信记录就可以放款， 听起来贷款平台有点像冤大头，可事实并非如此，他们会在合同上告诉学生， 鉴于对对方信用记录不了解，所以，需要扣押一部分借款，作为“担保费”等 还清所有本息之后，扣押的钱会一分不少的返还给你。然而，一旦出现逾期， 这部分钱平台就不需要再付。可将来却仍需要为这部分钱支付巨额逾期利息， 哪怕不逾期，平台实际上也在无形中提高了贷款利息。
防范校园贷风险
毁人不倦的校园贷
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总结一下，有几点四点：
大学生最容易陷入的金融陷阱：
电1信诈骗
校园贷款
随着互联网的发展，网络借贷已悄然成为民间金融借 贷的新型模式，除了网购在高校的风靡，打着“扶持创 业”、“助学扶贫”等旗号的小额网络贷款也在校园悄然 滋生，学生1们只需要填写一些基本资料，拍几张照片，就 可以拿到不等数额的贷款，而这些网贷平台，多是打着 “多分期，低利息”甚至“零利息”的幌子来吸引大学生 贷款，其实这样看似优惠多多的小额贷款平台，处处是陷 阱！近期社会上发生的网贷事件，都给互联网贷款敲醒了 警钟，特别是校园网贷的对象是没有经济收入的大学生。
总结一下，有几点四点：
2016年3月，郑德幸最终欠了58.95万元巨款，选择了自 杀。
Hale Waihona Puke 1 总结一下，有几点四点：
正如我们都能感受到的，互联网金融的蓬勃发展， 迎来了大学生分期消费市场的春天。
普通大学生的经济来源依靠父母，只有固定的生 活费用但是消费水平高，为了满足消费需求很多同学 会考虑分1期付款等服务，一种号称“零首付”“零风 险”“无担保无抵押”“100%正品”的新兴消费模 式正在全国大学生中流行起来，从数千元的手机到几 十 块 的 袜 子 ， 都总可结以一通下过，有这几种点先四赊点购：后 月 付 的 方 式 “随时拥有”。但先消费，后付款，看上去很美，实 则暗藏风险，不少大学生因此掉入“高费贷”陷阱， 却投诉无门。