曾溪小学语言文字规范化达标建设工作实施方案

曾溪镇中心小学语言文字规范化达标建设工作实施方案为切实发挥学校在语言文字工作中的基础作用，加强我校语言文字工作科学化、规范化和制度化，全面推进素质教育，促进校园文明建设，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强广大教职员工的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，特制定本实施方案。

一、重要意义

1、普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化，是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件，符合我国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益，是全面建设小康社会，推进中华民族伟大复兴宏伟目标的基础性工作之一。

2、说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质具有重要意义。

3、对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，是造就数以亿计高素质劳动者、数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才的需要。

4、推广普及国家通用语言文字是社会主义精神文明建设的重要内容，逐步提高应用规范化语言文字水平的过程，是进行爱国主义教育、优秀文化传统教育和审美教育的过程。

5、开展语言文字规范化工作，对于规范我校教学活动，促进语文教学水平的提高，对于教师基本素质的提升，从而进一步促进我校教育教学改革的进一步深入和发展具有深远的意义。

二、指导思想

三、工作目标

1、学校语言文字工作宗旨:“说普通话、写规范字、用文明语、做文明人”。

2、学校以普通话为校园语言，教师以普通话为职业语言，学生以普通话交流语言。

3、普通话成为师生在教学中使用的语言。

4、师生在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话，并最终做到在校内各种场合都说普通话。

5、教师用字、学生用字、校园环境用字，符合国家颁布的规范标准和要求。

6、做好说普通话，写规范字的推广工作。

四、具体工作

(一)加强语言文字规范化宣传工作

l、充分利用学校广播、板报，开辟专栏，宣传介绍普通话规范知识，汉字规范知识。

2、在学校教学楼道内设置长期性的醒目的宣传标语、标牌;充分利用学校校园内的宣传栏和各班教室的板报。

3、举办一次学生墙报、手抄报等活动，提高师生说普通话、用规范字的积极性和自觉性，营造良好的语言氛围。

4、利用课余时间，对校内用字，包括各种指示牌、标志牌、标语、各类校本教材、教案、试卷和其他印刷品、自制教学软件、教师板书、作业批改、书写评语等进行检查监督。对不规范用字、错别字等提出修改意见。

(二)教育教学工作

1、使用普通话

(1)全校师生在教学、会议及其他集体活动中都要使用普通话。

(2)加强普通话口语教学和汉字书写教学。学校所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。按照新课程标准要求，结合本学科教学特点，强化口语教学和写字训练。在教学过程中，要注重培养学生普通话口语能力，要注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力，训练学生正确书写汉字，使学生的语言应用能力得到普遍提高。

(3)加强对学生使用普通话的检查力度。

2、用字规范化

(1)校园内标语、宣传栏、通知、指示牌使用规范汉字，不得出现繁体字、异体字和错别字。

(2)教师在以下情况必须使用规范字，如:校本教材、教案、板书、课件、试卷、批改作业、书写评语等。

(3)学生在以下情况必须使用规范字，如: 作业、手抄报等。

(三)学校开展丰富多彩的说普通话、写规范字的课外活动

1、开设语言文字规范化的研究性学习课题。如“我看流行语”、“错别字对生活的影响”等为课题。

2、在各级第二课堂中开设写字比赛、征文比赛活动。

(四)加强检查，认真落实。

1.坚持把普通话授课作为教学考核的内容之一，定期对教学活动进行检查，发现在课堂不能很好使用普通话的师生，及时提出具体改进措施。

2、开展学生作业、作文用语规范性检查和教师普通话授课、板书用字规范化检查等专项检查。杜绝错字、别字、异体字的出现。

3、奖励制度。对说普通话，写规范字的教师和学生，学校要予以表扬和奖励。

总之，学校要把语言文字规范化示范校创建工作与提高师生素质结合起来，采取有效措施，达到国家规定的规范标准和要求。

学校语言文字工作汇报

学校语言文字工作汇报南京市珠江路小学作为一所全国写字实验学校，我校语言文字规范化工作具有优良的传统。尤其历来重视和发挥学校在推进语言文字书写规范化工作中的基础性作用。20XX 年以来，我们深入贯彻《国家通用语言文字法》，把语言文字工作与学校的培养目标结合起来，与教育教学活动结合起来，与校园文化结合起来，与全面实施素质教育结合起来，在校内至上而下加强了语言文字规范化管理，尤其是书写规范化管理，使我校在开展语言文字规范化工作方面有了自己的特色，并由此推进了校园精神文明建设。我们认为，充分发挥学校教育自身具有的基础功能，提升社会用语、用字规范化程度是我校义不容辞的责任和义务。现从以下几个方面作简要汇报。一、加强宣传学习，营造浓郁氛围近年来，我校高度重视语言文字工作。认真学习、大力宣传《国家通用语言文字法》，了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，大力加强推普用字的宣传力度，使语言文字规范化深入人心。并按照区语委要求，做到了“三纳入一渗透两注重”。三纳入：即纳入到学校的培养目标和课堂教学中，纳入到学生教育和技能训练中，纳入到学校目标和常规管理中；一渗透：即渗透到德、智、体、美育和社会实践的全过程教育活动之中；两注重：即注重日常行为管理，注重活动的开展，使广大师生的语言文字规范意识和应用能力有了明显的提高。学校提出“端端正正写字，踏踏实实做人。”的口号，使语言文字工作有了长久的生命力，也促进了学校教师专业技能的发展。学校利用红领巾广播站、写字橱窗、升旗仪式、黑板报、主题班会等各种渠道和方式，多管齐下，大力宣传语言文字规范化，在全校师生中达成共识，掀起热潮。校园内有固定的宣传语言文字工作的标语、张贴画，校办公楼、教学楼、图书馆等公共场所都设有使用规范语言文字的指示牌。尤其是学校创办的开放式艺术画廊，其中设有书法板块，这不仅给学生提供了一片展示自我的舞台，也给学生提供了一个互相交流、取长补短的平台。还有学校的墨韵书法长廊，展示了历代书法家的古诗集字作品，对学生的规范用字起到良好的示范作用，也是对学

凌平小学语言文字工作实施方案

凌平小学语言文字工作实施方案为了认真贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》和国家、省、市有关部门关于加强学校语言文字规范化工作的精神，进一步在校园内做好推广普通话、推行规范汉字工作，切实发挥“学校是纯洁祖国语言文字的坚强阵地”的作用，净化校园语言文字环境，使全体师生能自觉讲普通话、写规范字、做文明人，促进学生综合素质的提高，提升学校办学品位，结合我校实际，特制定本方案。一、成立语言文字规范化工作领导小组组长：董永保副组长：谢会君成员：邱自卿董文生王爱军李玉玲孟瑞敏吴军莉王爱伟肖庭伟领导小组职责是:1．制定学校语言文字规范化工作实施方案并组织实施；2．协调校内各部门，共同做好语言文字工作；3、监督、检查相关各项工作的落实情况；4．不定期召开专题会议，及时研究和解决语言文字工作方案在实施过程中出现的各种问题。二、在校园内大力推广普通话，推行规范汉字 … （一）大力推广普通话。“普通话是校园语言，教学语言。”学校教职工、全体学生，在校园内、教学中、会议上、广播节目主持和各种教育活动中都应使用普通话。为此，必须做好以下工

作： 1．开展全员培训，努力提高教职工普通话使用水平。 2．把普通话水平作为教师业务考核的基本标准之一。教师在课堂教学、教学研究交流活动和组织学生参加的师生活动中都应讲普通话。在校内组织的教学竞赛活动中未使用普通话的教师，实行一票否决，不予评奖，不予推荐参加上一级组织的教学竞赛活动；在课堂教学中未使用普通话的教师，在教学研究交流活动和组织学生参加的师生活动中未使用普通话的教师，在年度考核“业务能力”项目中扣除2分。学校对在推广普通话工作中做出显著成绩的部门和个人，给予表彰和奖励，在各级评优评先进中优先考虑。学校后勤人员在与学生交流和对外交流中应坚持讲普通话，未讲普通话者，参照教师考核执行。 3．教师要在教学中加强对学生普通话水平的培训。使用普通话、讲好普通话是对当代中专生的基本素质要求之一。任课教师特别是语文教师要注意在教学中加强对学生普通话水平的培训，应要求学生在课堂上发言、讨论、提问、回答问题时使用普通话，在校园内、在与老师和同学的交往中讲普通话。语文教师要把提高学生普通话水平列入教学计划，制定具体的教学目标，根据学生实际安排教学内容。一要对拼音基础不扎实的学生进行辅导；二要注意矫正学生不标准的地方发音；三要训练学生的朗读水平；四要营造讲普通话的环境和氛围；五要对学生普通话水平进行测试，把普通话水平纳入学科学习成绩中。 4．学校多层次、多方位、多形式开展各种活动，为师生使

语言文字工作达标学校建设自评总结-学校工作总结.doc

语言文字工作达标学校建设自评总结-学校工作总结学校是推进语言文字工作的主要阵地，我校不断推进使用语言文字的标准化、规范化，坚持以人为本，全面实施素质教育，提高全体师生的语言规范意识和推普参与意识，树立学校、教师良好的整体形象。依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》及张家口市相关文件规定，并结合我校实际情况，开展语言文字工作。现将我校语言文字工作情况汇报如下：一、提高认识，把语言文字工作纳入学校整体工作。我校始终坚持把语言文字规范化工作纳入学校工作之中。在每年的学校工作计划和学校长远规则中，都专门涉及学校语言文字的规范化工作，保证语言文字规范化工作的顺利开展。 1.提高对语言文字工作重要性的认识。普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶，其对于培养师生的爱国主义情操，提高民族自豪感，汲取祖国优秀文化，更好地学习和掌握其它各科知识，都有极其重要的作用。学校通过会议、升旗仪式讲话等形式组织全校师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》。通过宣传，提高师生员工对语言文字工作的重要性、必要性的认识，增强规范使用语言文字的意识，自觉投入到语言文字规范化工作之中。

2.建立语言文字工作领导小组。为加强对学校语言文字工作的领导，学校专门成立了语言文字规范化工作领导小组，指导与开展与语言文字工作相关的重大活动，全面领导和负责学校语言文字工作达标创建工作。在语言文字规范化工作小组领导下，建立以“领导小组为龙头，全体教师为轴心，学生为基础”的“三级”语言文字规范化组织体系，确保此项工作有组织、有序列、有层次。二、健全制度，使语言文字工作有章可循。学校就拟定了相应的制度措施，以保障工作的顺利进行。 1.规定在各种会议和集体活动中必须使用普通话。学校规定，所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。学科教师要充分结合课堂教学加强对学生进行规范用语、用字训练。语文教师尤其要加强学生普通话口语教学和汉字书写教学，要按照课程标准要求对学生进行规范用语、用字训练。学校的所有集体活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。 2.把语言文字的规范、标准作为各种评比活动的必要条件。为了使“讲普通话，写规范字”成为每个师生的自觉行动，学校制定了一系列管理规定。将语言文字规范化工作纳入教育教学常规要求中，在听课、评课和教案、作业检查中，把语言文字

学校语言文字工作相关制度汇编

××××学校语言文字工作相关制度汇编（1—5） ××××学校语言文字规范化工作制度为全面贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，创建语言文字规范化示范校，推动学校普及普通话和汉字规范化工作的深入开展，促进素质教育的全面实施，我校制订本制度。一、组织管理 1．把语言文字工作列入学校议事日程。由教学副校长分管、教务处主抓，成立语言文字工作领导小组，学校工作计划和总结中均有语言文字工作内容。 2. 健全制度，认真落实。有语言文字规范化制度，保证语言文字工作的活动经费，语言文字规范化列入教学检查，并有改进措施。 3．语言文字工作与教育教学工作结合。将语言文字规范化工作纳入教育教学要求，课堂教学中教师和学生必须用普通话进行学习交流；在进行教育督导、检查评估时，师生的语言文字规范化工作作为课堂教学评估的重要条件之一。 4．语言文字工作与教职工业务考核工作结合。教师在考核、评优、聘任、晋升时，语言文字规范化必须符合上级教育行政部门的相关要求。二、规范用语 1．积极参加普通话培训，逐步提高普通话水平。全体师生要积极参加各种形式的普通话培训，教师普通话水平等级均达到二乙及以上，语文教师普通话水平等级要达到二甲及以上。 2．把普通话作为教学语言和工作语言。校内所有人之间的交流都必须使用普通话，使普通话成为校园语言。 3．坚持说普通话。每位师生在校外要坚持说普通话，并积极参加校外的普通话实践活动，为提高全民的普通话水平出一份力。三、规范用字 1．掌握汉字规范标准。专任教师掌握汉字规范标准，语文教师熟练掌握汉字规范标准。能辨认识字范围内的规范字的学生

达90%以上，能正确书写所学的规范字（字形、笔画、笔顺正确，并有一定的速度）的学生达90%以上，作业、答卷用字规范。 2．使用规范字。非语文专任教师板书、教案、批改作业和编制试卷的用字要规范，语文教师板书、教案、批改作业和编制试卷用字必须规范。学生除书法创作需要之外，在任何时候、任何场合都必须使用规范字。 3．汉字应用能力。全体教师和高段学生能辨别影视屏幕、图书报刊和商业活动中的不规范字（常用字范围内），能在计算机上正确输入汉字，能查找语言文字网站，发送规范的汉语言文字邮件。 4．校园内用字规范。铭牌、标志牌用字规范，电子屏幕、电化教学用字、校园网、板报、宣传栏等必须使用规范字。 5．学校公文、公章等用字规范。四、加大宣传 1．营造良好的语言文字宣传环境。有经常性的语言文字规范化宣传阵地，如校园广播、板报和永久性、醒目的语言文字宣传标语等。 2．开展“推普”宣传活动。每年一度的“推普周”有活动计划、总结，积极开展各项语言文字规范化宣传活动。举办诗歌朗诵会、故事会、演讲比赛等项活动，提高学生的普通话水平；举行中学生“优秀作业展览”、“写字比赛”、“征文比赛”、“编报”等活动，强化书写规范意识，努力提高书写质量；积极组织学生参加规范用字社会实践活动，培养学生的规范用字意识和社会实践能力。 3．开展语言文字教科研活动。开展有关语言文字规范化的教学改革或研究实验，组织师生进行社会用语用字调查、社会咨询服务等。 ××××学校 20××.08.30

语言文字工作达标建设实施方案

学校语言文字工作达标建设实施方案为认真贯彻落实广东省教育厅、广东省语言文字工作委员会《关于印发〈广东省中小学校语言文字工作全面达标建设实施方案〉的通知》（粤教语〔2018〕5号）和市、区教育局，语言文字工作委员会《关于在全市中小学校开展语言文字工作全面达标建设的通知》（汕市教语﹝2018﹞2号）文件要求，切实做好我校语言文字达标建设工作，充分发挥我校语言文字应用规范化的基础作用和影响，大力促进我校语言文字规范化工作健康发展，现结合实际，制定本方案。一、目的意义（1）推广和普及国家通用语言文字、培养国民语言文字规范意识、增强国民文化自信的重点领域，使用和推广国家通用语言文字是各级各类学校的法定义务，是学校依法办学的基本要求。扎实做好学校语言文字工作，是切实发挥语言文字事业基础性、全局性作用的关键环节。（2）说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力是学校培养高素质人才的基本内容。提高学生的语言文字应用能力，是实施素质教育的必然要求，是强化学生能力培养的重要内容，是提高学生学习能力、实践能力、创新能力的坚实基础。做好语言文字工作，对学生掌握科学文化知识、全面提高综合素质、自觉践行社会主义核心价值观、增强文化自信具有重要意义。

（3）做好学校语言文字工作，充分发挥学校的人才培养及社会辐射作用，将语言文字工作从校园向社会延伸，提高全民尤其是农村、边远贫困地区学生和青壮年的语言文字应用能力，是实施科教兴国战略和人才强国战略的内在需求，是全面建成小康社会的必然要求，也是实现中华民族伟大复兴的重要环节。二、目标要求以创建语言文字规范化示范学校为载体，进一步完善学校工作制度，强化语言文字方针改革、法律法规、规范标准的认知度，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制。做好校园普通话推广工作，做好汉字规范化推广工作，抓好教师语言文字规范化管理，抓好学生语言文字基本功训练，全面增强全校师生的语言文字规范意识，全面提高师生的语言文字能力，真正使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字，打造语言文字规范化校园。三、具体措施（1）加强组织领导，建立管理机制建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构是开展此项工作的必要保证。为此，我校建立了语言文字工作领导小组和成立语言文字工作办公室，全面领导和负责语言文字工作达标建设。 ①语言文字工作领导小组组长：

农村小学语言文字实施方案

xxx中心学校语言文字工作实施方案一、指导思想：以《国家通用语言文字法》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》精神为指导，根据县语委办工作指示，结合我们学校原有对加强规范语言文字工作良好基础的实际，加快我校语言文字工作规范学校的建设工作，更好地发挥学校在全社会语言文字规范工作中的基础作用。进一步增强语言文字的规范意识、法制意识和推广普通话的参与意识，把“说普通话，写规范字”作为工作重点，加快普通话的推广普及进程，提高全社会语言文字规范化应用水平。二、组织机构为确保我校语言文字工作有序推进，责任到人，特成立xxx中心学校语言文字工作领导小组：组长：xxx 副组长：xxx 成员：xxx 领导小组下设办公室于教导处，xxx同志负责此项工作的安排部署；xxx同志负责此案工作的推进、落实及有关档案资料的收集。三、工作目标与要求

1.大力推广和普及普通话。要将普通话作为教师的教学用语，教师全部持普通话合格证书上岗。 2.要将说好普通话作为学生应具备的基本能力来培养。语文课堂教学要重视培养学生的朗读能力的训练，要注意培养学生的语感。要引导学生用普通话交谈、交流。力求把普通话说得正确、流利。 3.大力推行规范汉字和《汉语拼音方案》。以规范汉字为教育教学和校园环境用字。学校的名称牌、标志牌、指示牌、电子屏幕、公文、印章、教案、试卷、板书及教学软件、自编教材、板报、宣传橱窗、等能自觉使用规范汉字和正确使用汉语拼音标注。 4.提高师生的语言文字规范意识，建立起较为完善的学校语言文字工作网络，健全相应的规章制度，形成与教育教学融为一体的语言文字管理和监督机制。四、工作重点 1.加大宣传的力度。要在师生中开展形式多样、富有实效的国家通用语言的宣传教育活动。在一年级学生中加强汉语拼音的教学。在校园的显著位置要设立永久性宣传牌，并与校园文化融为一体。通过校园广播等多种形式开展宣传活动。 2.营造规范化的校园文化氛围（1）要大力宣传创建工作的重要意义和积极作用，通

学校语言文字工作基本要求

学校语言文字工作基本要求根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，为贯彻落实教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》和市教委、市语委语言文字工作会议精神，结合我校具体情况，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，加大语言文字工作的宣传力度，进一步抓好普通话的推广活动，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与校园文化、精神文明建设、学生文化素质教育和学校的各项教育工作结合起来，更好地为学校的教育事业服务，特制定本要求：一、常规管理 1．将语言文字工作列入学校常规管理工作中，分管领导每个学期至少召开2次会议。 2．将语言文字工作纳入学校精神文明创建活动内容，营造语言文字规范化氛围，主管领导认真检查落实。 3．校园设警示标语牌、永久性标语牌；在学校走廊、张贴有关于讲普通话的宣传标语，时时提醒学生养成加强说普通话的意识；在教学楼、图书室等公共场所设“请说普通话，请用规范字”的提示牌；使校园内形成人人都说普通话，都使用规范汉字的氛围。 4．对校内所有公示牌、上墙的制度、办法及所发文件、所写文字材料负责监督审查，对不规范用字现象要立即纠正、整改。

5.校名牌、楼名牌、室名牌及校徽；学校的公文、文件头和校刊校报的刊头报头学校的公章、印鉴、图章；自编自印的各类印刷品等几个方面的用字必须规范化、标准化。二、教学管理 1．教师在课堂教学和日常教育中应使用普通话，在板书、批改作业、家校联系册、科研论文、案例等中写规范汉字；每学期对教师教案、板书、论文、科研材料等进行一次抽样检查。 2．加强对各类教材、教辅读物、讲义、试卷、教案、等用语用词的规范审核把关。 3. 在听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考核指标之一。三、师资管理 1．将普通话合格作为录用教师条件，新教师上岗条件，教师续教育内容。 2．把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容。 3．将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容。四、学生管理 1．“各科教学都应加强对学生规范意识和能力进行培养”和“作业规范”提出了明确要求：课堂中与教师和同学交流必须使用普通话，语言力求清晰明了。作业书写工整，不写繁体字、异体字、错别字。

语言文字工作方案

语言文字工作方案为了贯彻落实《国家通用语言文字法》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》及《山西省实施<关于开展中小学校语言文字工作督导评估的通知》精神，为推进我校语言文字工作的进一步发展，促进校园文化建设的发展为目的，现结合我校实际，特制定如下工作方案：一、指导思想：以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心，市、县语言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字规范化的工作，努力提高我校语言文字工作管理水平，规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。二、目标要求：做好校园普通话推广工作；做好汉字规范化推广工作；抓好学生语言文字基本功训练；抓好我校教师语言文字规范化管理；争创区“语言文字规范化示范校”。三、具体措施：（一）加强组织领导，建立管理网络。建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级管理网络，全面开展学校语言文字工作。普及普通话和用字规范化工作是一项系统工程，这项工作涉及面广、工作量大、持续时间长，为了保证这项工作的顺利开展，我们将明确制度，建立组织，定期检查，奖优罚劣。 1.结合上级文件要求，制定《关于推广普通话及使用规范字的规定》、《语言文字工作职能部门工作职责》、《关于在教学教研中规范语言文字的意见》等制度。 2.成立语言文字工作领导小组、语言文字工作小组。 3、学校各职能部门职责明确、分工负责，担负学校教育教学、科研、宣传及校内外重大活动等方面的规范用语用字工作。

（二）、认真学习、提高认识组织全体师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，充分认识语言文字工作是加强两个文明建设不可缺少的组成部分，学校是语言文字规范化、标准化的重要阵地，它对全社会语言文字规范化起到了促进作用。做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于学生掌握科学文化知识，培养创新精神和实践能力、全面提高素质，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力都具有重要意义。因此，让学生打下规范使用祖国语言文字的良好基础，无疑将使他们终身受益，所以我们将致力于在广大师生中努力培养和树立语言文字规范意识，将普及普通话和用字规范化作为落实素质教育、规范学校管理的重要内容之一，将语言文字工作渗透到整个教学培养目标和教学要求之中，使之贯穿教育教学的全过程。（三）、重视宣传，营造氛围大力宣传普通话和规范字在提高人才素质、提高教育教学质量中的重要地位，提高师生说普通话，写规范字的积极性和自觉性。在校园形成一种良好的语言文字环境氛围，使推广普通话和推行规范字与校园文化建设紧密结合。 1.充分利用板报、广播、集会、讲座、竞赛、文艺演出等形式大力宣传《国家通用语言文字法》。 2.精心组织每年一度的宣传周活动，使普及普通话和推行规范字工作融在丰富多彩的校园文化活动中，做到寓教于乐。宣传周的周二利用班会动员，向全校师生分发宣传资料，在校园内设置宣传牌、宣传条幅。 3.在校园网上设置语言文字栏目，及时宣传国家语言文字法和其他语言文字法规。 4.利用学校艺术节的优势，组织学生绘制宣传画报，对正确规范和使用语言文字进行宣传。（四）、活动推进、全员参与学校以各学科的课堂教学为推广普通话和推广规范字的主阵地，由点到面，全面展开，使普通话成为教学语言和校园语言。学校将紧

学校语言文字工作达标建设自评报告

XX学校语言文字工作达标建设自评报告在语言文字工作达标建设推进实施中，我校认真贯彻国家语言文字工作方针政策，认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，将语言文字工作渗透到各项教育教学活动中，开展丰富多彩的语言文字活动，建设良好的校园语言环境。现将我校语言文字工作汇报如下：一、提高认识，把语言文字工作纳入学校整体工作近年来，我校坚持把语言文字的规范化工作纳入学校工作之中。在每年的学校工作计划和工作总结中，都有专门的条款涉及学校语言文字的规范化工作，保证语言文字规范化工作的顺利开展。 1.提高对语言文字工作重要性的认识。普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶，其对于培养师生的爱国主义情操，提高民族自豪感，汲取祖国优秀文化，更好地学习和掌握其它各科知识，都有极其重要的作用。学校通过会议、国旗下讲话等形式组织全校师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》。通过宣传，提高师生员工对语言文字工作的重要性、必要性的认识，增强规范使用语言文字的意识，自觉投入到语言文字规范化工作之中 2.建立语言文字工作领导小组。

为加强对学校语言文字工作的领导，学校专门成立了语言文字规范化工作领导小组，指导与开展与语言文字工作相关的重大活动，全面领导和负责学校语言文字规范化示范校创建工作。组长：XX 副组长：XX 组员：XX 在语言文字规范化工作领导小组领导下，建立以“领导小组为龙头，全体教师为轴心，学生为基础”的“三级”语言文字规范化组织体系确保此项工作有组织、有序列、有层次。二、健全制度，使语言文字工作有章可循在成立领导小组之时，学校就拟定了相应的制度措施，以保障工作的顺利进行。 1.规定在各种会议和集体活动中必须使用普通话。学校规定，所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。学科教师要充分结合课堂教学加强对学生进行规范用语、用字训练。语文教师尤其要加强学生普通话口语教学和汉字书写教学，要按照课程标准要求对学生进行规范用语、用字训练。学校的所有集体活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。并通过教师和学生向社会、家庭辐射

小学语言文字规范化工作实施方案(完整资料).doc

小学语言文字规范化工作实施方案为贯彻落实区教育局“工作规范年”主题教育实践活动方案，加强我校语言文字工作科学化、规范化和制度化，全面推进素质教育，促进校园文明建设，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强广大教职员工的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，特制定本实施方案。一、重要意义 1、普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化，是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件，符合我国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益，是全面建设小康社会，推进中华民族伟大复兴宏伟目标的基础性工作之一。 2、说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质具有重要意义。 3、对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，是造就数以亿计高素质劳动者、数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才的需要。 4、推广普及国家通用语言文字是社会主义精神文明建设的重要内容，逐步提高应用规范化语言文字水平的过程，是进行爱国主义教育、优秀文化传统教育和审美教育的过程。 5、开展语言文字规范化工作，对于规范我校教学活动，促进语文教学水平的提高，对于教师基本素质的提升，从而进一步促进我校教育教学改革的进一步深入和发展具有深远的意义。二、指导思想

深入宣传贯彻执行《中华人民共和国通用语言文字法》和《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》，把语言文字规范化作为学校教学管理的重要内容，充分发挥学校教育的基础作用，把语言文字规范化工作与学校实施素质教育相结合，营造良好的校园语言环境，进一步提高全体师生的语言文字规范意识，促进普通话和文字规范化工作向纵深发展，使语言文字工作更好地为经济和社会发展服务。三、工作目标 1、学校语言文字工作宗旨：“说普通话、写规范字、用文明语、做文明人”。 2、学校以普通话为校园语言，教师以普通话为职业语言，学生以普通话为交流语言。 3、普通话成为师生在教学中使用的语言。 4、师生在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话，并最终做到在校内各种场合都说普通话。 5、教师用字、学生用字、校园环境用字，符合国家颁布的规范标准和要求。 6、做好说普通话，写规范字的推广工作。四、具体工作（一）加强语言文字规范化宣传工作 1、充分利用学校广播、板报，开辟专栏，宣传介绍普通话规范知识，汉字规范知识。 2、在学校教学楼道内设置长期性的醒目的宣传标语、标牌；充分利用学校校园内的宣传栏和各班教室的板报。 3、举办一次学生墙报、手抄报等活动，提高师生说普通话、用规范字的积极性和自觉性，营造良好的语言氛围。

学校语言文字工作

学校语言文字工作计划一、指导思想为进一步加快我校通用语言文字规范化、标准化工作的进程，深入宣传《国家通用语言文字法》，以创建市级语言文字规划化示范学校和国家二类城市语言文字工作评估验收为契机，围绕学校中心工作，全面贯彻语言文字工作的"三纳入一渗透"的要求，加强组织、制度建设，扎实做好常规管理工作，保持工作特色，加大宣传力度，促进我校语言文字工作的深入开展。二、工作目标 1、学习、宣传和贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，加大语言文字宣传力度，营造语言文字规范化的良好校园氛围，努力创建市级语言文字规范化示范校、提升学校良好形象，展示学校特有的风采。 2、健全学校语言文字工作网络，进一步规范语言文字工作，对照语言文字验收指标，结合学校中心工作，与各处工作整合，扎实有效开展语言文字活动，按时认真做好资料的积累和归档。 3、营造校园文化氛围，让学生在各项读书、诵读、征文、讲故事、规范书写比赛等活动中学习和运用祖国语言文字，感受祖国语言文字的魅力，提升学校文化品位，推进全校用语用字的规范化。 4、重点做好20**年5月国家二类城市语言文字工作评估验收和今年9月" 第16 届全国推广普通话宣传周活动" 。三、工作内容及措施 1、完善学校语言文字工作机构，加强语言文字工作综合管理（I）在校长室统一领导下，语言文字管理网络机构正常运作，定期召开语言文字领导小组会议，从学校中心工作出发，全面部署学校语言文字工作。 (2) 各班级设班级推普员，负责班级日常推普工作，注重抓日常管理。实行推

普员不定期交流汇报制度和推普员培训制度，努力打造一支素质良好的推普员队伍。 2、优化校园语言文字环境，提升规范运用语言文字水平(1)常设推普标语牌，按需进行宣传标语和横幅的张贴，利用班级板报、学校博客、宣传板、会议等形式，经常性宣传语言文字工作。 (2)政教处、大队部组织大队委员、推普员定期检查校园语言文字规范化使用情况，重点检查各班级墙报、黑板报和推普角等班容班貌情况。 (3) 规范教师的课堂用语，采用推门听课和上研讨课的形式检查教师的课堂用语，对担任教学任务的教师普通话应达到二级乙等水平，特别是语文教师要加强语文文字水平的提高，力争达到二级甲等水平。 (4) 规范学生在校文明用语，要求全校学生在校园内必须坚持说普通话，并通过教师指导与培训，进一步提高学生普通话水平。 (5) 教导处、语言文字领导小组成员一起深入课堂，定期检查、调查师生在课堂、校园活动、会议等方面使用普通话情况，并及时反馈检查情况。教导处将定期的抽查学生作业本，督促学生用字达到文字规范要求。 (三) 贯彻"三纳入一渗透"，增强语言文字工作的实效性1、纳入学校常规管理：将语言文字规范化工作纳入到学校的文明单位创建中，与学校中心工作整合。强化管理，积极营造校园推普氛围。各处室、教研组认真做好语言文字规范化工作，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁，加大监督管理力度，确保校园用字用语规范。积极落实将普通话和规范汉字使用能力纳入教师考核、职务晋级、评优评先等的基本内容和条件。 2、纳入教学基本功：重视教师语文素质的培训与提高，加强过程培训，突出教师培训的"四性"：全员性、参与性、实践性、全程性，提高全体教师的普通话水平。结合学校教学流程考核，把教师的标准的普通话、规范的板书作为两项重要的评分项目，以推动教师的普通话应用能力，强化写规范字的意识。结合教学工作，适时开展教师基本功训练与比赛。 3、纳入德育内容：根据学校研发的经典诵读弟子规课程，围绕学校"五字五星"评比活动和各年级段语文课本中的古诗、名人名言等内容，坚持做好学校每周

学校推广普通话方案

1、学校要求，所有任课教师上课时必须使用普通话授课，不会普通话的教师要尽量放慢语速，保证全体学生能听懂；全校所有教职员工与学生交谈时要尽量使用普通话，将普通话作为工作语言。 2、学校将对全体教职员工进行普通话培训，每人发放一本培训教材，安排专人进行辅导；全体教职员工在工作场所必须坚持练习使用普通话，促进普通话水平的提高。 3、各教研室要利用教研活动的业务学习时间，有针对性地开展普通话培训。每个教研室选取一位普通话水平较高的老师担任本教研室普通话指导老师，负责本教研室推广普通话工作的辅导和监督，针对本教研室老师说普通话中存在的问题逐一解决。 4、学校将在今年11月份，聘请校外人员对全校所有任课教师（包括兼课教师）进行普通话测试，42周岁以下的语文、英语教师必须达到二级甲等的水平，42周岁以下的其它科目的任课教师必须达到二级乙等的水平；20XX年4月份，学校将聘请校外人员对全校有教师资格但不任课的教师进行普通话测试，42周岁以下的教师要达到二级乙等的水平。学校将根据测试结果，对普通话好的教师进行合适奖励；对测试不合格的教师，取消当年评先选优的资格，学校将继续组织培训，直到测试合格为止。 5、结合推广普通话，学校将每年开展一次教师演讲比赛，每个科组推选两人，年龄40周岁以上一人，40周岁以下一人，参加学校的比赛。 6、学校将把推广普通话工作纳入日常检查，在全校范围营造讲普通话的优良氛围。（二）学生方面 1、学校要求学生在校期间必须讲普通话。 2、学校将给每位学生发放普通话教材，利用校园广播网对学生进行培训。 3、各班级要选出两名（男女生各一名）推广普通话委员，在班里利用课余时间指导、监督同学们说普通话。 4、结合推广普通话，学校将每年组织一次学生演讲比赛，检验学生学习普通话情况。

语言文字工作全面达标建设自查报告

语言文字工作全面达标建设自查报告普宁市军埠镇寨内小学 2020年9月

语言文字工作全面达标建设自查报告寨内小学为全面提高师生的语言文字素养，认真贯彻执行国家语言文字工作的方针、政策，根据揭市教[2018]472号文《关于开展全市中小学校语言文字工作全面达标建设查评验收工作的通知的通知》，依据《揭阳市中小学校语言文字工作全面达标建设实施方案》，学校已将语言文字全面达标纳入到教育教学之中，并且认真落实各项评估指标，语言文字全面达标工作已走上全面达标、制度化。现将自评情况报告如下：一、组织领导（一）加强语言文字工作的机构建设学校成立了“语言文字全面达标工作领导小组”，校长林双斌为组长，教导主任陈贤容为副组长，宏观管理全校的语言文字全面达标工作，各语文科任为组员，具体落实语言文字全面达标工作。在各班成立普通话检测、监督小组，以监督学生讲普通话，写规范字。学校行政会每学期召开专项会议，研究指导全校语言文字全面达标工作，我校根据《中华人民共和国通用语言文字法》，结合自身的实际情况，制定了切实可行的语言文字全面达标工作计划和规章制度。为确保工作顺利实施，学校语言文字全面达标工作小组成员分工合作，密切配合。现已形成了覆盖学校各科室、教研组、公共场所、教学班的语言文字全面达标工作网络。学校语言文字工作通过校园广播，日常的课堂教学和丰富多彩的各项活动，形成了全体师生共建“语言文字示范学校”的良好局面。

（二）认真组织实施语言文字全面达标管理工作 1、将语言文字全面达标纳入教学管理、师资管理、学生管理活动中。学校把语言文字全面达标的宣传工作纳入到学校各项管理的活动之中，在“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针指导下，充分利用校园简报、广播站、主题班会、国旗下讲话等宣传阵地，为“推普”工作在全校的推行、普及和提高营造出了良好的宣传舆论氛围。 2、将语言文字工作全面达标纳入素质教育和教学实践中。我校把语言文字全面达标作为实施素质教育，提高教育教学质量的一项重要内容来抓。把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力纳入到学生的培养目标，纳入到教育、教学和学生技能训练的基本内容，渗透到教育教学的各个环节，以提高学生文化素养。我们在语文教学中培养学生语言文字应用能力，开设说普通话的活动课，各年级语文教师都坚持利用课前三分钟安排“经典诵读”，通过讲成语故事、朗诵优美的小文章等各种形式的说话训练，培养学生正确使用普通话。在日常各科教学中都有机渗透语言文字全面达标教育，比如在美术课上开设写规范字的活动课，在品德与社会课上引导学生用准确规范的语言表述问题，在英语课上让学生认识外语与母语的关系等。通过教师们的适时引导，学生们普遍提高了规范使用汉字的认识，语言文字应用能力正在迅速提高。将说普通话，写规范字纳入学校教育教学中，也是教师基本功训

学校语言文字工作实施方案

小河镇中心学校语言文字工作实施方案一、指导思想：以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心，市、县语言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字规范化的工作，努力提高我校语言文字工作管理水平，规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。二、目标要求：做好校园普通话推广工作；做好汉字规范化推广工作；抓好学生语言文字基本功训练；抓好我校教师语言文字规范化管理；争创县“语言文字规范化示范校”。三、具体措施：（一）加强组织领导，建立管理网络。建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级管理网络，全面开展学校语言文字工作。 1．成立以副校长杨勇升为组长的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作； 2．学校语言文字专员（推普员）根据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实，妥善处理校园语言文字应用中出现的各类问题； 3．语文教研组组长要根据学校工作安排负责落实教师队伍语言文字的培训及检查； 4．各班语文教师和班级推普员负责班级全体学生的语言文字的培训与检查；（二）制度严格规范，工作有条不紊。 1、健全学校语言文字工作制度。学校每学期召开校级专题会议，研究、部署语言文字工作，将语言文字工作纳入学校工作计划并加以实施。学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核，制定对校园用语用字进行监督监测以及督促整改的制度、语言文字工作专向总结表彰制度。 2、将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的重要内容；将教学用语用字规范纳入学校管理常规，要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话，在板书、批改作业、备课中使用规范字，听课评课等教研活动中用语用字规范化；将普通话和规范字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功训练，评优评先等的基本内容

某学校语言文字达标建设工作方案范本

某学校语言文字达标建设工作方案范本为认真贯彻落实教育部、国家语委，省语委、教育厅，市语委、教育局有关进一步加强学校语言文字工作的文件精神（《xx 省语言文字工作委员会 xx省教育厅转发〈教育部国家语委关于进一步加强学校语言文字工作的意见〉的通知》（皖教语〔2017〕2号，见附件1），《xx市语言文字工作委员会 xx市教育局关于开展学校语言文字达标建设工作的通知》（黄教语〔2017〕2号），见附件2），切实发挥学校在语言文字工作中的基础作用，扎实做好我区学校语言文字达标建设工作，促进我区各级各类学校幼儿园（以下统称为“学校”）语言文字规范化工作健康发展，特制订本方案。一、目的意义（一）推广和普及国家通用语言文字、培养国民语言文字规范意识、增强国民文化自信的重点领域，使用和推广国家通用语言文字是各级各类学校的法定义务，是学校依法办学的基本要求。扎实做好学校语言文字工作，是切实发挥语言文字事业基础性、全局性作用的关键环节。（二）说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力是学校培养高素质人才的基本内容。提高学生的语言文字应用能

力，是实施素质教育的必然要求，是强化学生能力培养的重要内容，是提高学生学习能力、实践能力、创新能力的坚实基础。做好语言文字工作，对学生掌握科学文化知识、全面提高综合素质、自觉践行社会主义核心价值观、增强文化自信具有重要意义。（三）做好学校语言文字工作，充分发挥学校的人才培养及社会辐射作用，将语言文字工作从校园向社会延伸，提高全民尤其是农村、边远贫困地区学生和青壮年的语言文字应用能力，是实施科教兴国战略和人才强国战略的内在需求，是全面建成小康社会的必然要求，也是实现中华民族伟大复兴的重要环节。二、主要目标（一）总体目标。学校语言文字工作的总体目标是打造全社会语言文字规范化建设的示范标杆，培养学生的“一种能力两种意识”。“一种能力”即语言文字应用能力；“两种意识”即自觉规范使用国家通用语言文字的意识和自觉传承弘扬中华优秀文化的意识。（二）教师目标。熟悉党和国家语言文字方针政策及相关法律法规，普通话水平达标，汉字应用规范、书写优美，具有一定的朗诵水平和书法鉴赏能力，熟练掌握相关语言文字规范标准；具有高度的文化自觉和文化自信；普遍具有自觉推广国家通用语言文字与中华优秀文化的意识和自豪感。

庄浪第一小学创建语言文字规范化示范学校实施方案

庄一小字〔2012〕25号庄浪一小迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案为了进一步宣传贯彻《国家通用语言文字法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，根据教育部、国家语委《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》和《庄浪县国家三类城市语言文字工作达标创建实施方案》要求，我校积极开展三类城市语言文字达标创建各项工作，为确保迎评工作顺利进行，圆满完成各项创建任务，特制定本实施方案。一、目的意义普通话和规范汉字是国家通用语言文字，正确使用祖国的语言文字，树立语言文字规范意识，是国家对每个公民的基本

要求。学校承担着国家通用语言文字教育的普及任务。语言文字能力是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。学校在充分利用和发挥学校教育的基础功能、传．播弘扬先进文化、提升社会用语用字规范方面有着义不容辞的责任和义务。通过创建语言文字规范化示范校，对进一步规范教学管理，提高管理水平和教学质量，提升师生员工的语言素质、语言文字应用能力和文明意识，推动学校各项事业的发展，将起到十分重要的作用。同时，通过创建语言文字规范化示范校，有利于提升我校优质教育品牌的形象，进一步扩大社会影响，充分发挥示范、辐射作用，带动其他学校和我县语言文字工作整体上水平。二、创建思路各科室、各年级组要制定切实可行的工作计划，采取有效的措施，确保方案提出的各项任务落到实处。学校将期末进行检查、评估验收，力争顺利通过上级评估验收。三、基本要求（一）我校汉语语言文字工作由柳金平校长担任组长，主管教学的副校长柳顺平担任副组长，具体负责此项工作，由教导处牵头，语文教研组具体实施，使语言文字工作制度化、规范化、科学化。（二）继续把“说好普通话、写好用好规范字”作为教师继

学校语言文字工作规章制度

保太中学学校语言文字工作规章制度

二0 一九年三月十八日保太中学学校语言文字工作规章制度为认真贯彻落实教育部国家语委、山东省教育厅、省、市、县各级语委关于进一步加强学校语言文字工作的文件精神，扎实做好我校语言文字达标建设工作，促进我校语言文字工作规范化、

标准化，形成发展长效机制，特制定保太中学语言文字工作规章制度。第一章指导思想一、认真贯彻落实《山东省教育厅山东省语言文字工作委员会转发〈教育部国家语委关于进一步加强学校语言文字工作的意见〉的通知》(鲁教语字〔2017〕2 号)要求，市县语委关于学校语言文字达标建设工作的文件精神，切

实发挥学校在语言文字工作中的基础作用，提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，提升学校文化品位，争创语言文字达标建设示范校。第二章组织与网络二、学校语言文字工作组织（一）语言文字达标建设领导小组组长：张金付副组长：张学忠牛和良郝德山

成员：常涛汪涛林存富张丛林杨凯王玉金闫宗文李伟涛李卓更生领导小组全面领导和负责学校的语言文字达标建设工作。领导小组下设工作小组具体负责学校语言文字达标建设相关工作的组织实施和活动开展。（二）语言文字达标建设工作小组组长：牛和良副组长：常涛汪涛林存富张丛林杨凯王玉金李伟李涛闫宗文卓更生

成员：各教研组长全体班主任全体语文教师三、学校语言文字工作网络学校语言文字达标建设工作在校领导班子领导下，建立学校语言文字工作三级网络工作体系，由语言文字达标建设领导小组全面领导和负责学校的语言文字达标建设工作，语言文字达标建设工作小组全面安排协调、组织实施语言文字达标建设具体工作。第三章管理及职责四、语言文字领导小组工作职责 1．宣传贯彻《中华民族共和国国家通用语言文字法》，执行国家语言文字工作方针及各种规范标准，