第40讲 模拟试题二讲解
2020届高考历史总复习讲义:第40讲宋明理学

第40讲宋明理学1.背景(1)魏晋南北朝:儒学吸收佛教、道教的精神,有了新的发展。
(2)隋朝:儒学家提出“三教合归儒”的主张。
(3)唐朝:奉行的政策,儒学正统地位受到挑战。
(4)北宋:儒家学者展开了复兴儒学、抨击佛道的活动,又融合思想来解释儒家义理。
【易错易混】“三教合一”“三教合一”是指儒家、道教和佛教思想的相互融合、相互借鉴,但是,并没有融合成一种思想流派。
2.内容【构图解史】宋明理学3.地位(1)程朱理学适应了统治阶级的政治需要,成为以后长期居于统治地位的官方哲学。
(2)明朝中期以后,陆王心学得到广泛传播。
4.影响:对中国社会政治、文化教育及都产生了深远影响。
【问题思索】正确理解“理学”和“理”的含义(1)理学以“理”或“天理”为核心,是既贯通宇宙自然和人生命运,又继承孔孟正宗,并能治理国家的新儒学,它的出现标志着儒学的成熟。
(2)理是世界万物的本原,是天地万物遵循的普遍原则。
其实质是封建的儒家伦理道德规范,主要是三纲五常。
考点一程朱理学程朱理学的主要特点(1)儒学思想进一步思辨化。
与先秦、汉唐时期的儒学思想不同,宋明理学的一个突出特点就是其具有思辨性。
传统的儒学思想经由理学家们的改造,道德信条式的理论体系终于变成哲学理论体系。
(2)更加强调以伦理道德为思想核心。
理学所强调的“理”,实质上就是儒学的伦理道德,无论是理学哲学的本体论、人性论、“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、由修齐而治平的功能论,均以伦理道德为核心内容。
(3)更多地吸收了佛、道因素。
宋明理学作为儒学发展的一个阶段,它带有明显的佛道化特点。
宋明理学的佛道化更多地借鉴、吸收佛教与道教的形而上学思想,把佛道的禁欲主义思想吸收进来,把它作为理学的核心思想,提出了“存天理,灭人欲”的道德主张。
【史论结合】史料未有天地之先,毕竟是先有此理。
……宇宙之间,一理而已,天得之而为天,地得之而为地。
税法模拟测试题及答案解析(共37页)

前言 (1)第一章税法根本原理 (3)第二章增值税 (22)前言一、考试题型、题量〔以近三年考试情况为例〕〔一〕题型〔四种〕单项选择多项选择计算综合合计〔二〕题量40题30题 2大题2大题共90 题〔三〕分值40分60分 16分 24分共140分〔四〕及格率总分140分及格线84分二、考试特点:〔一〕均为选择题方式,答案均答在答题卡上面〔二〕全面考核〔章章有题,覆盖率100%〕重点突出。
02至04年教材均为6章最多一章45分最少一章6分一、原理二、增值税三、消费税四、营业税五、资源税六、车辆购置税合计2001年1349244212-140 2002年3045302168140 2003年32461926107140 2004年20442530156140 4年平均24462430107140税〕,新增的城建税考5分、关税考7分。
〔三〕理论与实践相结合,侧重应用与操作考试涉及根底理论、税法政策、操作运用三大局部内容〔四〕综合性比拟强,跨章节题目在计算、综合题型,甚至单项选择、多项选择题均有表达(五) 2004、2005两年考题题量不变前提下,客观题内容加大,特别是单项选择题计算量非常大,难度提高。
三、教材结构及今年变化〔一〕教材结构:02至04年,税法〔Ⅰ〕教材为6章,2005年税法〔Ⅰ〕教材为8章,但结构没变化,由两局部组成:第一局部;税法概论〔第一章〕第二局部:税收实体法--流转税〔第二~八章〕重要程度章节题型分值第一章税法根本原理:新增税收执法与监督;征管法内容进行了结构性调整。
第四章营业税:结构性变化,将9个税目各列一章,但内容上变化不大。
四、如何准备税法〔一〕的应试:〔一〕全面把握教材,既注重操作,也注重根底知识这门课与其他课程、其他考试不同,根底知识(第一章)占相当比例,01-05年平均24分,占总分的17%左右。
〔二〕实体法局部必须熟练掌握政策并加以运用,多做计算题综合题:1.多作练习〔练习来源三方面:教材上、历年试题、考试中心〕2.参加网校习题精讲班〔三〕注重每个知识点以及知识点之间的联系--知识融会贯穿1.同一税种涉及的多项政策2.同一纳税人涉及的多个税种在税法〔Ⅰ〕中,有交叉或平行关系的税种很多:①进口关税--进口消费税--进口增值税--国内消费税与增值税②增值税--消费税③增值税--消费税--车辆购置税④增值税--营业税⑤增值税--资源税⑥增值税--消费税--营业税--城建税第一章税法根本原理第一节税法概述第二节税收法律关系第三节税收实体法要素第四节我国税法体系的根本结构第一节税法概述共八个问题: 1.税法的概念与特点2.税法原那么 3.税法的效力与解释4.税法分类5.税法作用 6.税法与其他部门法关系7.依法治税8.税收执法与监督一、税法的概念与特点:〔一〕税法概念——了解税法是指有权的国家机关制定的有关调整税收分配过程中形成的权利义务关系的法律标准的总和。
教师资格证《中学教育知识与能力》模拟试题(含答案解析)

教师资格证《中学教育知识与能力》模拟试题一、单项选择题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)1.下列选项中哪一项不是研究课题的来源?()。
A.教育教学实践中的问题B.对已有教育理论的质疑C.教学课题的提出D.教育科学研究规划2.陶行知先生倡导的“生活教育”、“教学做合一”的思想,落实在课程类型上表现为( )。
A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程3.新中国的第一个学制颁布于( )。
A.1951年B.1950年C.1949年D.1952年4.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是( )。
A.柏拉图B.苏格拉底C.亚里士多德D.德谟克里特5.班主任通过班集体影响学生个体,又通过教育学生个体促进班集体的健康发展。
这种班级管理模式属于( )。
A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理6.小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时,就会觉得很冷,浑身不舒服,这种感觉现象是( )。
A.适应B.对比C.联觉D.综合7.提出“让一切男女儿童都受教育”的普及教育思想家是( )。
A.杜威B.夸美纽斯C.赞可夫D.布鲁纳8.以实现评价的综合功能为目的的评价是( )。
A.综合性评价B.发展性评价C.外部评价D.内部评价9.取得教学成功的内因是( )。
A.教师的主导作用B.学校的管理作用C.教材的媒体作用D.学生的主体作用10.教育的最直接功能是( )。
A.促进个体发展B.影响政治发展C.影响文化发展D.影响社会人才体系的变化以及经济发展11.认知策略是( )。
A.监测信息加工过程的策略B.调控信息加工过程的策略C.信息加工的策略D.辅助管理可用资源的策略12.教育从生产劳动中第一次分离的时间是( )。
A.原始社会B.奴隶社会C.资本主义社会D.社会主义社会13.教育与生产劳动中第二次结合的时间是( )。
A.原始社会B.奴隶社会C.资本主义社会D.社会主义社会14.未经逐步分析、迅速对问题的答案作出合理猜测、设想或突然领悟的思维是( )。
2021年注会经济法考试真题及答案

2021年注册会计师专业时期考试《经济法》试题及答案(考生部份回忆版)一、单项选择题(此题型共24小题,每题1分,共24分。
每题只有一个正确答案,请从每题的备选答案当选出一个你以为正确的答案,用鼠标点击相应的选项。
)1.依照企业国有资产法律制度的规定,履行出资人责任的机构对其录用的企业治理者的任期经营业绩考核周期为( )。
年年年年【答案】C【东奥解析】任期经营业绩考核以3年为考核期。
【知识点】国家出资企业治理者的考核(P386)【东奥相关链接】(1)郭守杰基础班第85讲涉及该知识点;(2)郭守杰考前5天提示班第3讲涉及该知识点;(3)刘玉芹时期测评班第8讲涉及该知识点;(4)轻一第388页涉及该知识点;(5)轻三第317页涉及该知识点;(6)轻五第193页第4题涉及该知识点;(7)第十章课后作业、随堂练习及机考题库及模拟测试题有类似题目。
2.依照民事法律制度的规定,以下关于可撤销的民事行为的表述中,正确的选项是( )。
A.可撤销的民事行为一经撤销,自始无效B.可撤销的民事行为亦称为效劳待定的民事行为C.自行为发生之日起1年内当事人未撤销的,撤销权消灭D.法官审理案件时发觉民事行为具有可撤销事由的,可依职权撤销【答案】A【东奥解析】(1)选项B:可撤销的民事行为与效劳待定的民事行为是两种不同的民事行为;(2)选项C:具有撤销权的当事人自明白或应当明白撤销事由之日起1年内没有行使撤销权的,撤销权消灭;(3)选项D:可变更、可撤销的民事行为的撤销,应由撤销权人申请,人民法院不主动干与。
【知识点】可变更、可撤销的民事行为(P21)【东奥相关链接】(1)郭守杰基础班第4讲涉及该知识点;(2)黄洁洵基础班第5讲涉及该知识点;(3)黄洁洵串讲班第1讲涉及该知识点;(4)郭守杰串讲班第1讲涉及该知识点;(5)郭守杰考前5天提示班第1讲涉及该知识点;(6)刘玉芹答疑解惑班第1讲涉及该知识点;(7)轻一第20页涉及该知识点;(8)轻二第16页涉及该知识点;(9)轻二第313页第7题涉及该知识点;(10)轻三第16页涉及该知识点;(11)轻五第9页涉及该知识点;(12)第二章课后作业、随堂练习及机考题库及模拟测试题有类似题目。
山东省2020届高三二模解析版英语试卷精选题--语法填空专题

语法填空专题山东省滨州市2020届高三英语第二次模拟考试试题第二节(共10小题;每小题1. 5分,满分15分)阅读下面短文,在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
The great outdoors:it's the place to head for when you're in need of peace and quiet, open spaces, beautiful scenery and exercise. ___36___a huge mountain range or a local country park, these natural areas are a perfect tonic (补药)for our stressed-out lives, and their medical effect is being used more and more ___37___ (treat) mental health. "therapy helps people who suffer from depression,___38___(anxious) and stress. It's true that connecting with the natural world ___39___ (definite) lifts our spirits. Eco- therapy doesn't involve taking medicine. Instead, it just develops a person's relationship___40___ nature. This natural therapy can take on many forms, such as doing yoga in a forest, gardening or even ___41___ (hug) a tree.There are many ___42___ (benefit) of this "green" therapy, including improving social contact, social and work skills and coping abilities. If we ___43___ (expose) to the natural elements, then our negative feelings get almost immediately replaced with positive emotions.Admittedly, eco-therapy won't cure everything, but it is___44___ option for therapists to use. And as we become ___45___ (aware) of the causes and effects of mental health,it's better known that help might lie outside our towns and cities, and that nature can give us a helping hand.【答案】36. Whether37. to treat38. anxiety39. definitely40. with 41. hugging42. benefits43. are exposed44. an 45. more aware【解析】这是一篇说明文。
2020小学语文教师业务素养考试模拟试题及答案(五套)

2020小学语文教师业务素养考试模拟试题及答案(五套)2020小学语文教师业务素养考试模拟试题(一)理论部分(40%)1、语文课程的基本理念有()、()、()、()2、语文课程的基本特点是()3、()是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。
4、应该让学生更多地接触语文材料,在大量的()中掌握运用语文的规律。
5、语文课程目标根据()、()、()三个维度设计。
6、语文学科个阶段目标分别从()()()()()五个方面提出要求。
7、自然风光、()、民俗风情、()、()以及()等也都可以成为语文课程的资源。
8、教学建议:充分发挥师生双方在教学中的()和();在教学中努力体现语文的()和();重视()、()、()的正确导向;正确处理()与创新能力的关系;遵循学生的()和(),选择教学策略。
9、语文教学要注重语文的()、()和(),注重()的训练,给学生打下扎实的语文基础。
10、汉语拼音教学尽可能有(),宜以()和()为主,与学说普通话、识字教学相结合。
11、阅读是()、认识世界、发展思维、()的重要途径。
阅读讲授是()、()、()之间对话的过程,阅读讲授的重点是培养学生具有()、()、()和评价的能力。
12、()能力是语文素养的根本体现,在写作讲授中应重视培养学生()、考虑、()、()的能力,要肄业生要说()、()、(),不说()、()、(),激发学生展开设想和幻想,鼓励些设想中的事物。
13、写作的评价要根据各学段的目标,综合考查学生作文水平的发展状况,应重视对写作的()、()评价,如:是否有写作的兴趣和良好的(),是否表达了(),对()应予鼓励。
对写作的评价还要重视对()准备过程的评价,重视对()的评价,采用()评价方式。
14、古诗名句填空:欲穷千里目,()。
(),死亦为鬼雄。
(),西湖歌舞几时休。
(),要留清白在人间。
15、小学阶段要认识()摆布的经常使用汉字。
九年课外阅读总量应在()万字以上。
教师资格考试初中道德与法治学科知识与教学能力模拟试题及答案解析

教师资格考试初中道德与法治学科知识与教学能力模拟试题及答案解析一、单项选择题(本大题有30小题,每小题2分,共60分)1、以下哪项不属于政治学科的基本特点?A. 意识形态性B. 科学性C. 实践性D. 娱乐性答案:D解析:政治学科的基本特点主要包括意识形态性、科学性和实践性。
意识形态性是指政治学科总是反映一定的社会政治观点、立场和态度;科学性是指政治学科的内容和方法都遵循科学的原则和规律;实践性则是指政治学科的知识和理论都来源于实践,又服务于实践。
而娱乐性并非政治学科的基本特点,它更多地与娱乐、休闲等领域相关。
2、在初中政治教学中,以下哪种教学方法最能体现学生的主体性?A. 教师讲授法B. 小组讨论法C. 演示法D. 问答法答案:B解析:在初中政治教学中,为了体现学生的主体性,应该采用能够让学生积极参与、主动思考的教学方法。
小组讨论法正是这样一种方法,它能够让学生在小组内自由发表意见、交流思想,从而提高学生的参与度和主动性。
相比之下,教师讲授法更多地是教师单方面传授知识,学生的主体性体现不足;演示法和问答法虽然也能在一定程度上提高学生的参与度,但相比小组讨论法,其效果可能稍逊一筹。
3、关于初中政治学科的教学目标,以下表述错误的是?A. 培养学生的政治素养B. 提高学生的道德水平C. 增强学生的法律意识D. 提升学生的数学能力答案:D解析:初中政治学科的教学目标主要包括培养学生的政治素养、提高学生的道德水平和增强学生的法律意识等方面。
这些目标都是与政治学科紧密相关的。
然而,提升学生的数学能力并非初中政治学科的教学目标,而是数学学科的教学目标。
因此,选项D的表述是错误的。
4、在讲授“公民的权利与义务”时,以下哪种教学素材最能帮助学生理解这一概念?A. 文学作品中的英雄人物B. 现实生活中的法律案例C. 科幻电影中的未来世界D. 艺术作品中的抽象表达答案:B解析:在讲授“公民的权利与义务”时,为了帮助学生更好地理解这一概念,应该选择与学生生活实际紧密相关、具有具体性和可操作性的教学素材。
初中信息技术教师资格考试学科知识与教学能力试题及解答参考(2025年)

2025年教师资格考试初中信息技术学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题(本大题有15小题,每小题3分,共45分)1、《义务教育信息技术课程标准(2011年版)》中,初中信息技术课程的基本理念包括()。
A. 以学生为本,培养学生的信息素养B. 注重实践,培养学生的动手能力C. 融入生活,培养学生的创新精神D. 以上都是2、在信息技术教学中,以下哪种方法有助于提高学生的信息素养?()A. 传统的讲授法B. 小组合作学习法C. 个别辅导法D. 线上线下混合式学习法3、在信息技术课程中,以下哪项不属于信息处理的基本技能?A. 文字处理B. 图像处理C. 数据库管理D. 硬件维修4、在初中信息技术教学中,教师引导学生进行编程实践,以下哪种方法最适合初学者?A. 直接使用高级编程语言编写程序B. 从简单的控制台程序开始,逐步过渡到复杂程序C. 通过游戏开发平台学习编程D. 仅通过阅读教材学习编程5、在信息技术教学中,以下哪种方法最符合建构主义学习理论?A. 教师讲授为主,学生被动接受B. 学生自主学习,教师引导参与C. 学生独立完成练习,教师批改反馈D. 教师演示操作,学生模仿学习6、在初中信息技术课程中,以下哪种教学资源最适合用于教授“网络浏览器的使用”?A. 实物教具,如计算机B. 图片和文字教材C. 视频教程D. 在线互动平台7、以下关于信息技术课程中“算法与程序设计”教学目标的描述,正确的是()A. 培养学生理解算法的基本概念和程序设计的基本方法B. 培养学生掌握多种编程语言,提高编程能力C. 培养学生具备计算机硬件维护能力D. 培养学生熟练使用各种信息处理软件8、在初中信息技术课程中,关于“信息获取与加工”教学,以下哪种教学方法最有利于激发学生的兴趣?()A. 讲授法B. 案例分析法C. 任务驱动法D. 课堂讨论法9、初中信息技术课程的教学目标是:A. 让学生掌握计算机基本操作和信息技术基础知识B. 培养学生的信息素养和创新能力C. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力D. 以上都是 10、以下哪项不是信息技术课程的教学内容:A. 计算机硬件基础知识B. 软件使用技巧C. 网络安全知识D. 语文知识11、在信息技术教学中,以下哪种教学策略最适合培养学生的创新能力和问题解决能力?A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 实践操作法12、在信息技术课堂中,教师发现部分学生在课堂上无法集中注意力,以下哪种方法可以有效改善这一现象?A. 提高课堂讲授速度B. 增加课堂作业量C. 使用多媒体教学手段D. 实施小组合作学习13、教师在信息技术课堂上,针对“网络基础”这一知识点,设计了一个互动教学活动,要求学生通过小组讨论,完成以下任务:分析网络通信的基本原理,绘制网络拓扑图。
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模拟试题二说明:从一~八题中任选六题回答。
每题20分,共120分。
一、垃圾焚烧发电厂和综合处理厂(20分)拟建某垃圾焚烧发电厂和综合处理厂,垃圾焚烧量1000t/d,综合处理量600t/d,由垃圾分选、综合处理、垃圾焚烧发电、生活设施管理区等部分组成。
配套有余热锅炉、烟气净化装置、汽轮发电机组,年发电能力1亿kW.h。
烟囱高度为90m。
垃圾综合处理:生活垃圾进厂后,依次进行大件预分选、粉碎磁选、机械分选、人工精选后,筛上物送焚烧厂焚烧,筛下物送初级堆肥,分选出的橡胶、塑料等可再生利用资源送入再生资源厂房,砖、石、瓦、砾等送填埋场。
项目所在地环境敏感点主要分布在东南方向1.5km处,有居住区,主导风向为北风。
(问题)1.垃圾焚烧炉烟气执行什么排放标准?二嗯英充分分解的条件是什么?垃圾焚烧炉烟气排放标准执行《生活垃圾焚烧污染控制标准》(GBl8485-2001)。
二恶英充分分解的条件是烟气在炉膛内滞留时间达2s以上及保证炉内烟气温度达850゜C以上。
2.大气环境质量现状监测应包括哪些项目?大气环境质量现状监测项目应包括TSP、PM10、SO2、NO2、CO等常规污染物和二嗯英、氨、硫化氢、臭气浓度等特征污染物。
3.对环境敏感点的影响如何判断?根据当地气象条件和周围环境敏感点与本项目的距离,对环境影响进行具体分析。
对于垃圾焚烧发电厂,新改扩建项目环境防护距离不得小于300m;对于垃圾综合处理厂,须进行恶臭影响分析。
如果对环境敏感点有明显影响,应采取有针对性的防护措施。
4.垃圾焚烧污染物控制应注意哪些问题?垃圾焚烧污染物控制应重点关注以下方面:(1)焚烧设备须达到《生活垃圾焚烧污染控制标准》(GBl8485-2001)规定的“焚烧炉技术要求”。
(2)垃圾焚烧炉烟气排放须达到《生活垃圾焚烧污染控制标准》(GBl8485—2001)规定的“焚烧炉大气污染物排放限值”要求;对二恶英排放浓度应参照执行欧盟标准(现阶段为0.1TEQng/m3),必要时加装脱硝装置;安装烟气自动连续监测装置;对二恶英的辅助判别措施提出要求。
(3)注意对酸碱废水、冷却水的处置措施;对垃圾渗滤液的处置措施。
(4)产生的污泥或浓缩液应在厂内自行焚烧处理,不得外运处置;炉渣与飞灰应分别处置,飞灰属危险废物,应按《危险废物贮存污染控制标准》(GB18597-2001)及《危险废物填埋污染控制标准》(GB18598-2001)进行储存、处置;鼓励飞灰综合利用,但应确保不造成二次污染5.环境风险评价重点是什么?环境风险评价重点是二嗯英和恶臭影响。
根据计算结果给出可能影响范围,并制定环境风险防范措施及应急预案,杜绝环境污染事故发生。
二、煤矿开采项目(20分)某地一国家规划矿区内拟“上大压小”,关闭周边6个小煤矿整合新建一个大型煤矿,产煤涉及规模为400万t/a。
根据项目设计文件,矿区地面有设计主井和副井各一处,通风井两处,洗煤厂一处。
洗煤厂设尾矿库一座,洗煤废水能够重复利用。
工程设矿井水地面处理站一个,拟配套建设一个瓦斯抽放站用于发电,并建设矸石场储存矸石作建筑材料。
矸石场选在开采境界边缘地带的一处山凹内,预计可堆放矸石30年该矿区雨量充沛,植被丰富,易发生泥石流,区内农作物种类繁多。
井区范围内有泉点15个,其中5个为村民饮用水源。
开采境界内有中型河流一条,为下游某城市的饮用水源。
工程预测最大沉陷区内有村庄2个,省级文物保护单位4处,其他均为农田和林地。
1.该项目生态环境影响评价的重点内容是什么?(1)该项目地表沉陷区范围和沉降深度预测,采煤沉陷对井区范围内泉点等地下水水位的影响及对选址区附近自然植被和农作物的影响。
(2)该项目采煤沉陷以及沉陷引发的对地表植被的破坏造成的水土流失、滑坡、泥石流等地质灾害。
(3)地表最大沉陷区引发的对区内文物、村庄建筑物的破坏以及由此引发的居民搬迁等社会影响。
(4)地表沉陷造成对沉陷区农田和林地的影响,导致占用或是农田使用功能丧失。
注意:该题考的是识别环境影响因素与筛选评价因子,判断建设项目影响环境的主要因素及分析产生的主要环境问题。
2.简述该项目地表水环境影响评价的重点。
因为本煤矿开采境界内有中型河流一条,并为下游城市水源,因此本项目地表水环境影响评价的重点主要包括:(1)从饮用水角度,评价项目采煤对河流水量的影响,分析该河流作为下游城市饮用水源的可行性,论证防水煤柱留设的合理性。
(2)从水质角度,分析矿井水和洗煤废水进行有效处理后被重复利用的可行性,分析这些废水外排对河流水质环境的影响,以及对下游城市取水水质的影响。
(3)从矿井水处理和资源综合利用的途径、利用率方面分析,该项目的水综合利用率、综合利用途径等指标与国家相应环保政策的符合性,并提出矿井水综合利用方案。
(4)生活污水是否得到有效处理和循环利用。
3.该项目环境影响评价中对沉陷区的现场调查主要包括哪些内容?(1)重点调查所预测的沉陷区居民户数、人口、拟搬迁时间、搬迁补偿方案和搬迁计划等。
(2)调查沉陷区内文物名称、数量、保护级别,文物保护范围,并与相关文物管理部门进行沟通以取得合法手续。
(3)调查沉陷区及其附近地形地貌、生态系统特征、水文地质条件、地表水和地下水水源地分布情况;尤其是已知开采境界内有中型河流为下游某城市的饮用水源,故需要重点调查该河流水质、水量、水文等相关内容。
同时应调查当地政府或有关部门是否对该河流进行了饮用水保护区的划分、取水口位置与供水人口等情况;在饮用水源保护区范围内本项目是否有工程建设设施,是否在河流段设置了排污口。
(4)调查沉陷区的农田是否属于基本农田,调查农田种类、面积、庄稼品种、产量等,同时应取得沉陷区内基本农田的相关法律手续和初步补偿计划。
分析:环境现状调查必须紧紧围绕煤矿开采可能带来的环境影响状况。
一般情况下,煤炭项目的环境影响主要是采煤沉陷及沉陷引发的地下水漏失对自然植被和农作物的生态影响,以及由此产生的水土流失、滑坡、泥石流等地质灾害,由地表沉陷引发的建筑物破坏和居民搬迁等社会环境影响。
因此,现场调查重点为矿区周围的地形地貌、生态系统特征、地质构造、水文地质条件、矿区周围的社会环境、旅游发展规划、环境质量现状等,即对煤矿周围可能的环境状况做重点调查。
4.从目前国家煤炭产业政策要求来看,本矿建成投产前必须落实哪些措施?(1)与当地政府协调沟通,贯彻落实“上大压小”政策,关闭周边6个小煤矿,取得相关“上大压小”新建大型煤矿的法律手续。
(2)落实煤矸石综合利用,按照环评及设计文件煤矸石用作建筑材料,建成投产前应与相关企业签订供应煤矸石的协议。
(3)落实瓦斯抽采利用的环保措施,建设瓦斯发电站用于满足本矿生产、生活、周边居民用电需求。
(4)落实矿井水经地面处理站处理后重复利用的措施,根据水质情况矿井水可用于矿区生产、露天堆场抑尘、选煤、井下抑尘、黄泥灌浆、地面绿化等。
注意:煤炭产业政策要求,关键词,是“上大压小”、伴生资源综合利用。
5.该项目中,煤矸石堆场大气污染物控制因子是什么?该项目中煤矸石堆场大气污染物控制因子是颗粒物和二氧化硫。
6.该项目的主要环境保护目标有哪些?(从题中找答案,送分题)本项目的主要环境保护目标有:井田范围内的村庄、农田、泉点和饮用水源地、井区中型河流以及省级文物保护单位。
三、冶金行业环保验收(20分)某电解铝厂位于甲市郊区,已经生产十年,现有工程规模为7万t/a电解铝,主要设备为60kA 自焙阳极电解槽160台,产量20000t/a;120kA预焙阳极电解槽120台,产量50000t/a。
自焙阳极电解槽含氟烟气采用干法净化回收装置,但由于其设计存在一些问题,电解车间天窗仍有大量无组织烟气排放,氟实际去除率80%。
预焙阳极电解槽电解过程中产生的含氟烟气经密闭集气罩收集后送往干法净化系统,采用氧化铝吸附剂处理,吸附后的载氟氧化铝再回收进入电解槽,氟实际去除率95%。
拟建项目为年产电解铝5万t的预焙阳极电解槽,主要设备为200kA预焙阳极电解槽100台,扩建现有渣场以满足需要;建设项目投产时同时淘汰现有60kA自焙阳极电解槽80台,淘汰产能10000t/a,其他自焙阳极电解槽全部停产。
新建项目含氟烟气也采用氧化铝吸附干法净化系统,氟设计去除率95%以上。
项目建成后,全厂达到年产10万t电解铝的生产规模。
全厂主要废水来自煅烧循环水和生阳极(生阳极指阳极碳块的生产)系统浊循环水系统,经过废水处理站处理后外排地表水系(V类水体),少量的焙烧炉修理时产生的废渣送渣场填埋。
经过2个月的试生产,生产设施、环保设施运行正常,现委托某监测站进行建设项目竣工验收监测。
进行环境影响评价时,监测了6个点位,其中南面500m处A村庄氟化物60%超标,新建工程采用先进的烟气治理措施,同时淘汰老旧设备。
厂外各敏感点预测氟化物浓度都将有不同程度下降并可满足标准,外排氟化物从160t/a减少到108t/a,烟粉尘排放量减少到345t/a,S02排放量减少到450t/a,可满足地方环保局原分配的450tS02总量指标。
公众调查时,A村庄有24个居民反对该项目建设,占调查对象的12%。
(问题)1.该项目竣工验收执行的标准如何确定?建设项目竣工验收执行标准要以环境影响评价文件和环境影响审批文件中确认的标准进行验收,但需用已修订项目或新颁布的环境保护标准对建设项目的环境影响进行校核。
2.该项目竣工验收的监测重点包括哪些方面?(1)大气污染源及环保设施。
对电解、原料车间、阳极焙烧、阳极生成及组装、炉修等有组织源中的废气排放量和排放污染物浓度进行监测,分析外排废气是否达到标准要求,废气处理设施处理效率是否满足要求。
对电解车间天窗、底部侧窗无组织排放粉尘和氟化物进行监测。
根据全年工作时日计算判断SO2是否满足总量要求。
(2)废水污染源及环保设施。
对厂区排放口、废水处理站进出口水质和水量进行监测,分析废水是否达到排放标准要求,废水处理设施处理效率是否满足要求。
(3)厂界噪声监测,分析厂界噪声是否达标。
周边敏感点噪声监测。
(4)对渣场土壤、植被、地下水氟化物进行监测。
3.该项目竣工验收的现场调研重点包括哪些方面?现场调研需要重点关注一下问题:(1)初步调查特征污染物氟对土壤、地下水、农作物及牲畜保护敏感点目标的影响情况。
(2)各原料库、配料仓等储运污染防护措施。
(3)阳极生产系统多烟囱相对距离的测量及等效单元的合并。
(4)阳极系统工业炉窑无组织排放监测所需常年气象资料的收集。
(5)电解槽大修废料种类、数量、处置方式。
建有危险废物贮存、填埋场的按GBl8598、GBl8596检查。
(6)危险废物交由有相应资质的机构处理,核查该机构的相应资质及双方签定的处置协议。
(7)各类污染物排放污染控制标准、吨铝排氟指标、总量控制指标及处理设施设计指标。