2018年中考备战策略语文中考复习专题三 病句辨析与修改
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3．(2017· 浙江衢州)下面是学生作文中的句子，没有语病的一 项是( )(2 分)【导学号 66264008】
A．成长的路上，挫折也伴随着我们快速成长，但只要认准方 向努力，就能打出灿烂的明天。 B．炎炎夏日，我举目远眺：看到水鸟笨重的身躯掠过水面， 羽毛划过水波发出的好听的声音。 C．环保工人的善是他们在我们吹着空调的时候，顶着太阳， 流着汗，鼻头上早已挂满了汗珠。 D．你走过来，伸手一把把我从地上拉起来，紧紧地抱着我， 拍着我的背说：“别怕，有我在。”
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4．否定失当。 （ 1）我们所缺乏的：一是勇气不足，二是谋略不当。 （前面 有“缺乏的”，后面的“不足”“不当”即为多余否定，语意不 当。 ） （ 2）在全国各界人士的共同努力下，“禽流感”得到有效控 制，可是谁敢担保它不会不卷土重来？（否定词在疑问句中，出 现三重否定，致使语意相反。 ）
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8．产生歧义。 每逢节假日，他时常丢下工作和妹妹到公园玩耍。 （对“和” 字的不同理解造成句子有两种意思：他时常丢下工作，和妹妹到 公园玩耍；他时常丢下工作和妹妹，独自到公园玩耍。 ）
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从讲解中获得的知识和方法，还需要到活 页考点训练5、6去运用，这样才能具有高超的解 题能力哟！
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2．搭配不当。 （ 1）每当想起和王老师相处的那段日子，他那循循善诱的教 导与那和蔼可亲的笑容又会重新出现在我的眼前。 （并列短语“循 循善诱的教导与那和蔼可亲的笑容”和动词“重新出现”只能部 分搭配，“„„的教导”不能和“出现”搭配。 ） （ 2）我们只有不断学习，勇于探索，才能发现新知，取得新 知，不断增长经验和视野，做一个与时俱进的新青年。 （“增长” 不能同时和并列短语“经验和视野”搭配，不可以说“增长视 野”。 ）
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2．下列句子中没有语病的一项是 (
)(2 分 ) 【导学号 66264007】
A．学校对极少数不尊重教师、 无理取闹的事件， 及时进行 了批评教育和严肃处理。 B． 我们学校的课改成果昭然若揭， 国内外同行大加赞赏， 纷 纷前来观摩学习。 C．传统文化如“四书五经”对初中生可能比较陌生， 但对语 文老师却是熟悉的。 D．经济是否迅速发展，关键在于能否加速培养出大量的高水 平技术、管理人才。
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（3）在今年全区语文教学研讨会上，各级领导要求我们一定 要改进和提高复习质量，确保学科成绩稳步上升。 （并列词语“改 进和提高”不能同时和“复习质量”相搭配，不可以说“改进复 习质量”。 ） 3．两面失衡。 要想稳住人才， 使之不流失， 关键在于激励措施是否到位。 （一 面与两面搭配不当。 ） 注意：呼应不当的双面词还有“能否” “轻重” “高低” “快慢” “冷 热” “升降”等。
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[例 2]（ 2017· 江苏淮安） 下面这段文字中画线处有语病， 请进行修改。 为贯彻落实 “ 广阅读 ”行动计划，某中学开展了一次 “ 我与 经典 ” 读书活动。①通过本次活动，使广大师生对阅读有了更深 刻的理解。 ② 阅读不仅可以提高人的修养，而且能够增长人的知 识。大家热切希望这样的活动能持之以恒地开展下去。 修改① ________________________________________ 修改② ________________________________________
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5．语义重复。 一部分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上 互相攀比。 （“溺爱”本身有“过分”的意思，包含词使用不当。 ） 注意：常见的包含词使用不当的情况，还有“当前”和“当 务之急”，“十分”和“酷”，“十分”和“悬殊”，“防止” 和“不”，“令人”与“堪忧”，“过分”和“溢美”等。
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辨识病句的技巧 （ 1）感读 ——凭语感，凡是读起来别扭，听起来含混的，就 可能有语病。 （ 2）梳理 ——由主干到枝叶逐步检查。先缩掉句子的附加成 分，化简后，留下句子的主干（即所要表达的中心意思） ，然后检 查句子的主干，再检查附加成分是否有语病。此法能迅速诊断句 子的搭配不当、成分残缺、语序不当等语病，实践中最常用。 （ 3）类比 ——用同义词替换、关联词替换、依照原句造句等 比较法来检查语病。 （ 4）分析 ——从事理上进行分析，检查是否自相矛盾或不符 合逻辑。
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【思路归纳】本题考查对语病的辨析能力。 A 项，前一分句 的主语为“有些家长” ，后一分句主语应为“手表” ，后一主语省 略造成主语残缺； B 项，“随着„„ 使„„”的句子形式造成句 子主语残缺； D 项，“倾听”与“ 困难”搭配不当。 【答案】 C
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以上原则、方法和操作可简化为以下歌谣： ①借助语感先体会，再提主干查枝叶。 ②主干枝叶没问题，要看语序当不当。 ③句首出现了介词，警惕主语会残缺。 ④自相矛盾与重复，删去调换要简洁。 ⑤“是否”“能否”关键词，一面两面要对应。 ⑥否定词和关联词，有它出现要警惕。 ⑦并列结构要当心，谨防前后出问题。 ⑧增删调换灵活用，句子毛病定除去。
【解析】本题考查病句的辨析能力。 A 项， “拓展”与 “感 受 ”，搭配不当，应删去 “人生感受和” ；B 项，成分残缺，“ 折 射出” 缺少宾语，应是 “折映出婆娑多姿的影子 ”； D 项，成分 赘余，“认为是” 与“所导致”杂糅，应删除“认为是” 。 【答案】 C
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【思路归纳】 本题是从文段中找出病句并修改的题型，比直 接指出病句进行修改难度要大。解答本题，要先找出病句，再找 出病因，然后“ 对症下药” ，根据语病进行修改。 第 ①句属于句子成分残缺， 缺少主语， 介词 “通过 ”和“ 使” 在两个分句前面，句子缺失了语法意义上的主语，俗称 “ 介词吃 主语 ” ，修改的方法是把 “通过 ”或 “ 使” 删去；第② 句是语序 颠倒， 按照正常的认知规律和逻辑顺序， 阅读的作用应该是先“ 增 长人的知识 ” ，再 “提高人的修养” ，所以修改时将二者的顺序 调换一下即可。 【答案】 修改① ：把 “通过 ”或者 “使” 删去。 修改②：将 “提高人的修养” 与“增长人的知识” 互换位置。
）
A． 有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表， 是一种可 B．随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强， 使得杭 州特有剧种 ——“杭剧”的传承与发展迎来了难得的历史机遇。 C．最近，来自“一带一路”沿线 20 个国家的在华留学生， 评选出中国“新四大发明”：高铁、网购、支付宝和共享单车。 D．傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的 每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难， 传送着自己的惦念。
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1． （ 2017· 四川雅安中学一诊）下列各句中没有语病的一句是 （ B ） A．随着电影《老炮儿》的热映，使“老炮儿”这个词也被炒 得火热。 B．学校领导表示要继续推广汉字听写比赛活动，引导学生自 觉弘扬中华民族优良传统。 C． “抢红包”活动之所以吸引大家疯狂参与的原因， 是因为 其玩法快速、新鲜、刺激。 D． 最近中国的雾霾问题再次被推到风口浪尖上，如何有效遏 制雾霾天气不频发已成为了各地的热点话题。
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4．下列句子中没有语病的一项是 (
D
)(2 分 )
A．只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。 B．济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡 以沫。 C．考场上沉着、镇静，是能否正常发挥水平的关键。 D． 一本好书可以给你带来许多教益， 甚至可以影响你的一生。 【解析】本题考查病句的辨析能力。 A 项，关联词语使用不 当，应将“ 只要 ”改为“ 只有 ”； B 项，缺少宾语，可在句末增 添 “的篇章 ”； C 项，一面对两面，可删掉“能否”。
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7．句式杂糅。 （ 1）经过多方打听，我们终于了解到这只手提包的失主是你 们学校一位女教师丢的。 （ “这只手提包的失主是你们学校一位女 教师”和“这只手提包是你们学校一位女教师丢的”两个句式糅 合在一起，造成句式杂糅。 ） （ 2）在市级示范中学授牌仪式上，我们有一份光荣与自豪是 无法形容的。 （“我们有一份光荣与自豪”和“我们的光荣和自豪 是无法形容的”两个句式糅合在一起，造成句式杂糅。 ）
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【解析】本题考查病句的辨析能力。 A 项， “批评教育和严 肃处理 ”构成并列短语，而“ 事件” 是不能 “ 批评教育的 ”，二 者不能搭配，可以把“事件”改成 “学生 ”；B 项，“ 昭然若揭 ” 形容真相全部暴露，一切都明明白白， 初中生对传统文化‘如四 书五经’可能比较陌生”。 【答案】 D
最新-2018届中考语文复习方案 病句的辨析与修改课件 人教新课标版 精品
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(甘肃专版)2018届中考语文第一部分专题三病句的辨析与修改复习课件
“防止”和“不”双重否定表肯定，与句意不符，应将“不” 删去。
4．针对“五一”黄金周期间人们纷纷外出旅游的现状，我 们要积极倡导文明出行、安全出行，切忌不可拥堵。 “切忌”和“不可”双重否定表肯定，与句意不符，应将 “不可”删去。
主谓搭配不当，去掉“的方式”。
2.随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质 得到了极大的改善。
主谓搭配不当，“素质”和“改善”不能搭配，应将“改善” 改为“提高”。
3.有人说，干部要发扬模范带头作用，时时处处想到自己是 一名干部。 动宾搭配不当，“发扬”与“作用”搭配不当，应将“发 扬”改为“发挥”。 4.“五四”青年节前夕，为了了解大学生的思想状况，提高 青年人的责任意识，某校举行了“青春与责任”主题演讲 比赛。 动宾搭配不当，“提高”与“意识”搭配不当，应将“提 高”改为“增强”。 5.[2017遵义]遵义的夏天是美丽的城市。 主宾搭配不当，“夏天”和“城市”不能搭配，应将“城 市”改为“季节”。
2.[2016省卷，4]下列句子中没有语病的一项是(3分)( C ) A.随着网络时代的来临，因此催生了世界大国战略博弈 的新格局。
B.未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。
C.我国拟把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合 素质评价的参考。
D.通过考古发掘、征集和捐赠，甘肃省博物馆获得历史 文物藏品近82000多件。
4.要是一篇作品的思想有问题，那么文字即使很不错，也 是要不得的。 关联词语语序不当，应将“即使”调到“文字”前面。
5.老师耐心地纠正并指出了我这次比赛失败的原因。
并列词语顺序不当，将“纠正”和“指出”互换位置。 6.小说家通过对生活的深刻感悟和细致观察，借助超凡的 想象力，用语言塑造了一个个鲜活的人物形象。 并列词语顺序不当，将“深刻感悟”和“细致观察”互 换位置。
2018中考复：病句的辨析与修改ppt课件
6
真题例析
方法总结
第15讲┃ 病句的辨析与修改
二、巧辨成分残缺或赘余
成分残缺或赘余，常见的有如下四种情况：
1．主语残缺或赘余
例①：通过这次活动，使同学们增进了友谊。
分析：滥用介词(通过、由于、对于、为了、在、当、从
等)造成主语残缺。
例②：我们初三年级的同学，在上课时候，我们都能认来自真听讲，遵守课堂纪律。
12
真题例析
方法总结
第15讲┃ 病句的辨析与修改
3．修改跟造成病句的病因保持一致的原则。 同一个病句，可以有多种不同的修改方法，至于用哪一
种方法来修改更加合适，这就要看病句本身的语病类型，看表 达的需要，看具体的语境，尽量维持原句结构。
例⑧：前段时间，常有新闻媒体对中国女子足球队大唱赞
歌，过分的溢美之词，滋长了某些队员的骄傲情绪，使之离胜
利越来越远。
分析：“溢美”包含过分的意思，“过分的溢美”中的
9
“过分的”多真题余例析，应删去。
方法总结
第15讲┃ 病句的辨析与修改
三、火眼金睛辨识语序不当
1．多项修饰语语序不当
例①：首汽集团今天上午开通电子商务网站，成为第一家国
内开展网上电子商务租车的旅游企业。
分析：“第一家国内开展网上电子商务租车的旅游企业”是
多项定语，一般情况下，多项定语中，表领属性的或时间、处所
的词语(如“国内”)应放在指称或数量词语的前面(如“第一家”)，
故“第一家”应与“国内”互换位置。
例②：为了找到充足的资料，写好毕业论文，在阅览室里许
多同学近几天如饥似渴地阅读着。
分析：多项状语排列，顺序应是先时间后处所。故句子应调
整为：为了找到充足的资料，写好毕业论文，许多同学近几天(时
人教版八年级语文下册《中考复习专题三——辨析并修改病句》研讨课教案_19
中考复习专题三——辨析并修改病句教学设计教学目标：知识目标：掌握一定的语法知识，能准确辨析、查找句子的病因。
能力目标：能正确辨析、修改常见类型病句。
情感、态度、价值观目标：改变学生一遇“病句”就害怕的心理，让学生端正思想，树立信心，克服难点。
重难点：能准确辨析、查找句子的病因，正确修改病句教材分析：病句是中考必考点之一，一般分两种类型：客观选择题与主观修改题。
病句修改本与现代汉语语法知识密切相关，但语文新课程标准中降低了对现代汉语语法的教学要求，由原来的“掌握基本的语法知识”变成“了解基本的语法知识”,同时，做出了不作为考试、考查内容的具体说明。
因此，不少语文教师在教学中，忽略甚至放弃了现代汉语语法知识的教学。
学生对语法知识知之甚少，这就给实际的教学中带来了困难，如学生作文等作业中病句很多，对病句无从下手等。
其实，新课程标准所说的“不考”是不直接考查，但不代表语法知识就不再重要，如病句辨析、修改，语言表达，作文等题目中还是间接考查到语法知识。
学情分析：根据平时的发现和对学生进行词类、句子成分等基础知识的调查，发现学生语法知识很欠缺，从而导致他们在病句的辨析与修改中有较大的困难，况且他们的习作也常出现病句。
课时：共2课时课前准备：多媒体教学(课件) 、影像视频、图片第一课时：教学目标：1、掌握常见的病句类型。
2、掌握辨析和修改病句的方法。
教学重难点：能准确辨析、查找句子的病因，正确修改病句。
教学方法：讲练结合法教学过程：一、导入：1、首先我们走进轻松一刻，请同学们认真听，听后有什么感受？视频播放：一个黄昏的早晨，有一位年轻的老人，拿着一把闪亮的刀，砍死了一个活泼的死人。
不料被一个瞎子看到，就叫瘸子去探个究竟。
瘸子以每秒10米的速度，前去把这事告诉聋子。
聋子去告诉哑巴警官，警官又公布于全市人民，所有的犯人都一齐响应，武装起来同罪犯斗争。
顾名思义，“病句”就是有病的句子，即指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理、修辞不当而造成的“不通顺的句子”，今天我们一起走进中考复习专题三——辨析并修改病句。
2018中考病句的辨析与修改
专题3：句子——病句的辨析与修改方法讲解1、辨析病句、修改病句的一般步骤是：分析句意——分析句子结构、词语搭配、语言运用——找出病因——选取恰当方法进行修改。
2、辨析语病的方法通常有：（1）找出主干。
对于较复杂的长句，提取句子主干，即把句子主语的中心语、谓语的中心语或宾语的中心语抽取出来，简化成短句，从而辨析句子是否缺少应有的成分，搭配是否恰当，句子结构是否混乱。
（2）理清枝叶。
如果主干没有错误，就应该检查定语、状语、补语等修饰成分能否正确而恰当的修饰或说明中心语。
（3）体会语意。
看句子意思的表达是否合理，语序是否正确，句式是否杂糅，句子是否有歧义，前后是否矛盾。
（4）弄清关系。
分析句子与句子之间的关系，检查关联词语的使用是否恰当。
例题解析1、搭配不当（包括主语与谓语，动词与宾语，修饰语与中心语之间）例1：解放军多次抢险救灾，保护了人民群众的生命财产的安全。
（动宾搭配不当，删去“安全”。
）例2：感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。
（主谓搭配不当，“呼啸”应为“沸腾”。
）例3：深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。
（主宾不搭配，“岳麓山”不能与“好时候”搭配。
）例4：不管天晴下雨，还是刮风飘雪，他却能按时到校。
（关联词搭配不当，“不管……都”。
）2、成分残缺。
例1：通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。
（缺少主语。
应去掉“使”。
）例2：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。
（谓语残缺，或去掉的生活，或在吃前加过着。
）例3：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
（宾语残缺，应在敢拼敢搏后加精神。
）3、成分多余（重复累赘）。
如：漫山遍野到处都是水果:梨呀、苹果、柿子……（“漫山遍野”与“到处”重复，最好删掉“到处”，因“漫山遍野”更有强调意味）4、语序不当。
例1：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。
（关联词的位置不当）规律：如果两个分句的主语相同，那么关联词放在主语的后面，如果两句话的主语不同，关联词则放在主语的前面。
(临沂专版)2018年中考语文_第二部分专题复习高分保障专题3病句辨析课件
专题3病句辨析六年真题全练命题解读？临沂中考连续6年以选择题形式考查病句辨析。
病句的类型涉及成分残缺、语序不当、搭配不当、否定不当、语义重复、不合逻辑等。
题干表述在2012、2013年为下列句子中有语病的一项是”，2014年以后一律为下列句子中没有语病的一项是”，在审题时要看清题目要求。
预计2018年还会以选择题的形式考查，表述仍是下列句子中没有语病的一项是”,考查点仍为以上几种常见的病句类型，分值仍为2分。
1. [2017 •临沂，第4题，2分]下列句子中没有语病的一项是(B )A.在胶片行业面临被新技术颠覆的时期，富士胶片经历了最艰难的裁人、传统业务收缩，进而开始了新业务的探索。
B.北京大学写给2017年自主招生初审未通过考生的一封信，让无数人感受了一所大学的精神和情怀。
C.不可否认，武侠小说、功夫影片为推广、宣传武术发挥了巨大作用，但也把传统武术推到了神乎其神的境地。
D.临沂市政府加大对道路建设的投资力度，2017年初，双岭高架路建成通车，大大减轻了东西方向的交通问题。
2.[2016 •临沂，第4题，2分]下列句子中没有语病的一项是（C ）A.科学家应该用专业的知识去传播科学理性的精髓，让科学获得最广泛公众的支持和理解，这是科学家的责任，也是一种担当。
B.第六届中国（费县）国际赏石旅游文化节开幕之际，来自国内的百余位赏石名家齐聚费县，以石为媒，以石会友，助推费县旅游事业。
C. 2016年4月4日，儿童文学作家曹文轩荣获“国际安徒生奖”。
该奖每两年评选一次，被誉为“小诺贝尔文学奖”D.5月21日，临沂厉家寨樱桃节大山景区登山活动如期举行。
看到初夏临港新城的壮美景色，让游客们深深地喜欢上了这• 里。
3.[2015 •临沂，第4题，2分]下列句子中没有语病的一项是(B )A.在教育部向社会公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。
这一改动在社会上引起了广泛的争议。
B.5月19日是中国旅游日。
必看!2018中考语文病句辨析及修改的技巧
必看！2019中考语文病句辨析及修改的技巧病句是指不符合语言规范的句子。
辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是我们备考的重点之一。
为大家搜索整理了关于中考语文病句辨析及修改的技巧，欢迎参考学习，希望对大家备考有所帮助!纵观近几年的中考试卷，修改病句已成为必考的考点，这就要求我们一方面要掌握病句的常见类型，另一方面还要掌握一些辨析及修改病句的方法与技巧。
【常见病句类型例析】1.成分残缺或赘余(1)缺少主语例1：通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。
(本句没有主语，应该去掉“通过”或是“对”。
)(2)缺少谓语例2：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。
(去掉“的生活”，或在“吃”前加“过着”。
)(3)缺少宾语例3：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军必看！2016中考语文病句辨析及修改的技巧必看！2016中考语文病句辨析及修改的技巧。
(应在“敢搏”的后面加上“的精神”。
)(4)缺少宾语的中心语例4：“珍惜生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。
(本句缺少了宾语的中心语，应在句末加上“的意识”。
)(5)成分赘余例5：走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足观赏。
(“停下脚步”和“驻足”意思重复，删去一个。
)2. 搭配不当(1)主谓搭配不当例6：我国棉花的生产，过去不能自给。
(把“棉花的生产”改为“生产的棉花”。
)(2)动宾搭配不当例7：解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
(动宾搭配不当，“养活”的只能是人，不能是“生活”，把“的生活”删去。
)(3)主宾搭配不当例8：秋天的香山是一个美丽的季节(“香山”不能是“季节”，应该把“季节”改为“地方”必看！2016中考语文病句辨析及修改的技巧中考。
)(4)修饰语和中心语搭配不当例9：他有一双聪明能干的手。
(“聪明”不能修饰“手”，应该去掉“聪明”一词。
)(5)一面与两面搭配不当例10：一个人能否具有创造力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。
2018年中考语文复习资料：病句修改-文档资料
2018年中考语文复习资料：病句修改病句修改一、【考点链接】学会辨析和修改病句，有利于正确运用句子来表情达意，这也是语文实际运用能力的具体体现之一，因此，这一类题型一直受到各省市命题者的青睐，2018年也不例外。
命题仍然以选择题为主，判断加改错类的主观题型有上升趋势，一些省市在语段中进行修改，甚至加入了错别字、标点符号等，综合性较强。
熟练地把握句子结构，了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。
常见的语病类型有：①搭配不当(如主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语与中心语搭配不当等)；②成分残缺(如缺主语、缺谓语、缺宾语等)；③词语误用(主要指词语褒贬色彩不当)；④语序有误(如因果颠倒、不符合认识事物规律或事物发展规律等)；⑤不合逻辑(主要指语意违背常理)。
病句修改以改通顺、改正确为原则，不作语言润色，不改变句子原意，修改的方法可采用成分检验法(提取句子主干)、寻找关联词语法、同类型句子比较法、语感把握法等方法进行。
对句子成分残缺的，增；搭配不当或不能搭配的，调；成分多余累赘的，删；用词不当的，换。
二、【中考中常见易混易错病句类型】一、一面与两面搭配不当如：1、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中，关键在于要加速训练、造就一批专业技术人才。
（改法有二：①在“要”前面加上“是否“一词，构成两面对两面；②去掉“能否”一词中的“否”。
）2、安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。
（改法有二：①在句首加上“能否有”之类词语；②将“成败”改成“成功”。
）★3、一部现代小说的优劣高低，不在于它是否塑造了典型环境、典型人物，而在于它是否构成了独特的心灵世界。
（“不在于……而在于”句式中的“不在于”，排除了作两面讨论的可能性，故应去掉第一个“是否”。
类似的句式还有“不是……而是”等。
）★4、无论中国队输赢与否，当地华侨组织都将在比赛结束之后为中国队举办盛大的庆功宴会。
（“与否”前面词语必须是正面的，不能是正反两方面。
2018年中考语文专题复习资料：病句专题复习.doc
第五讲病句专题复习【课程标准】《语文课程标准》指出：初中生应该有辨识、修改常见的语病的能力。
【中考说明】《随州2018年中考语文学科说明》指出：辨析病句C.病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑.单独设题，第5小题，分值2分。
属于C 级指标，分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
【课时】3课时【考点解读】【考点解读】一、常见病句辨析技巧：8不放过1、看到动词不放过看到句于中有动词，首先看该动词是否带宾语、带什么宾语，动词和主语、宾语和修饰语能否搭配。
如果是动词连续使用，看有无语序混乱的错误。
例1：在:老师的教育和同学的帮助下，他的学习态度有了明显的提高。
（“态度'与“提高”看到句中有动词并列、名词并列以及形容词并列等结构，看是否符合逻辑、是否语序不当、是否搭配得当。
并列词一般有:“和”“与”“跟”“同”“以及”等。
（1）当句中出现并列名词时看句子主语和谓语（动词）是否与该名词搭配恰当。
例:走在荒僻的沙滩边，我们静静地听着汹涌的潮水和翻飞的海鸟。
（“海鸟”是“看至的，而不是“听至的）（2）当句中出现并列动词时，看句中的主语或宾语是否与动词搭配，是否有语序不当或逻辑不当的情况。
例1：党中央审时度势，总揽全局，践行并提出了一系列台国理政新理念、新思想、新战略。
（语序不当。
应先“总揽全局”然后再“审时度势”。
）例2:这个文化站已成为教育和帮助后进青年,挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
（逻辑不当。
“挽救”失足青年而不是“培养”，删去“和培养”）动词的连续使用，会导致语序混乱或造成不合逻辑的语病,举例如下表：2、看到数词和约数的连拥不放过当句中有数量词和约数词连用时，注意看是否语意重国内现有磁悬浮列车也在2亿元左右。
（“达9亿元人民币以上啲“达”和“以上”矛盾，可以将“达”改为“在”，或将“以上”去掉。
）4、看到“是”表判断的句子不放过看到“……是……”时，看主宾搭配是否恰当。