如何提出观点和分论点
议论文如何分解论点
1、并列式分解（并列式结构）
并列式分解：“为什么”+论点
这是因果关系的分解，是在提出中心论点后， 从不同的侧面来阐释。如以《贫困也是一笔财 富》为题进行作文，题目已经表明了中心论点， 那么分论点可以怎样设计呢？
及与之相配套的事实论据） 四、确定分论点之间的连接方式（使读者更能清
楚地看清文章的论证脉络，条理清楚） 五、确定从哪方面来联系实际或解决问题 六、确定结论，即如何收尾。
▪ 议论文重在说理。道理贵在深刻而广博。 平时习作都只满足于树立明确新颖的中心 论点，而缺乏更深入的思考，从而形成了 观点加论据的简单议论文。语言平淡、苍 白，思维缺乏张力。
2、我们要勇于想象，敢想敢做。 3、我们要勇于拼搏，不向困难屈服。
分论点是论述论点的“为什么”，即为什么 “爱拚才能赢。”上文的分论点重在论述怎样拚 搏，应属于解决问题的论述部分。且分论点一、 二不太完全符合拚搏的范畴。分论点三只是重申 了论点。因此三个分论点的选择都不太恰当。
实战演练
请围绕下面的论点，分解出至少三 个分论点。
巧设分论点，妙手著华章
——议论文如何分解论点
议论文写作的一般结构
一、提出问题——论点 二、分析问题——论证 1、分论点一（道理论证、事实论证） 2、分论点二（道理论证、事实论证） 3、分论点三（道理论证、事实论证）
…… 三、解决问题或联系实际 四、得出结论
议论文写作提纲的构思
一、确定题目（论述的问题或论点） 二、确定论点以及怎样引出论点 三、围绕论点确定几个分论点（包括道理论据以
①贫困可催有志者奋发图强，改变命 运，穷则思变； ②贫困可以培养人的意志和毅力； ③贫困能增长人的能力，人的许多能 力是在困境中锻炼出来的。
写议论文如何围绕中心论点拟写分论点？ (一)
写议论文如何围绕中心论点拟写分论点？(一)议论文在写作时必须基于一个核心的论点，同时，围绕这个论点还要展开若干个分论点来证明自己的观点。
因此，随着议论文写作经验的积累，如何更好地围绕中心论点拟写分论点就变得至关重要。
在下面的文章里，我们将会学习如何根据中心论点来拟写分论点，并写出一篇结构清晰的议论文。
一、确定中心论点在开始写作之前，我们必须先明确文章的中心论点。
这个中心论点需要明确、简洁，同时也应该能够引发读者的思考和探讨。
在确定中心论点时，我们可以围绕以下几个问题来思考：1.文章想要表达的观点是什么？2.文章要针对哪种问题进行讨论？3. 我们希望读者从文章中得到什么样的启示？一旦我们明确了文章的中心论点，那么接下来我们就可以开始着手拟写分论点了。
二、拟写分论点拟写分论点的目的是为了论证中心论点。
分论点应该同中心论点的观点保持一致，并且需要支撑中心论点。
在编写分论点的过程中，我们可以采用以下两种方式：1.纵向思考通过纵向思考的方式，我们可以在原有的中心论点上逐层深入，展开论证。
我们可以将中心论点视作总结的结论，接着依次考虑与中心论点相关的不同方面。
举个例子，现在假设我们的中心论点是全球变暖。
那么我们可以采用纵向思考的方式，尝试将中心论点进行具体化。
全球变暖 -> 环境 -> 温室气体的排放 -> 工业生产 -> 能源使用通过反复地纵向思考，我们就可以拟出多个分论点。
每个分论点都能够更加具体地证明中心论点，同时还能够增加读者对此主题的深度认识。
2.横向思考通过横向思考的方式，我们可以从不同的角度出发，拟写出不同的分论点。
我们可以根据中心论点的主题形成多个不同的分论点，展开全面的论证。
举个例子，假设我们想要写一篇针对网络暴力的议论文，我们可以采用如下的方式进行拟写：网络暴力 -> 影响青少年身心健康 -> 制定相关法律 -> 社会监管 -> 网络文明建设不同的分论点都是为了呈现中心论点的多面性，同时也为文章提供了更多的有力证据。
发言稿的分论点怎么写
发言稿的分论点怎么写尊敬的听众朋友们：大家好！今天我演讲的题目是“发言稿的分论点如何写”，作为一种表达思想和观点的重要形式，发言稿在各行各业都扮演着重要角色。
然而，如何撰写一篇具备说服力和逻辑性的发言稿是一个需要深入思考的问题。
在本次演讲中，我将为大家分享一些关于如何撰写发言稿分论点的经验和技巧。
首先，让我们从分论点的基本定义开始。
一、分论点的基本定义分论点，顾名思义就是发言稿中进行论述和论证的一个个小点，是将论述主题拆分为具体内容的方式。
分论点应具备以下特点：1. 明确：分论点应该明确地指出论述的方向和内容，使读者或听众能够清晰地理解。
2. 独立：每个分论点应该是独立存在的，相互之间不应有重复和冲突。
3. 层次清晰：分论点应该按照逻辑上的层次关系组织，从而使发言稿整体更加有条不紊。
以上就是分论点的基本定义，接下来我将和大家一起深入探讨如何撰写分论点。
二、撰写分论点的技巧和步骤1.确定主题：首先，我们需要明确发言稿的主题或议题，这有助于我们把握分论点的方向和内容。
2.找出亮点：根据主题，我们需要找出几个核心亮点或重要观点，这些观点将成为分论点的基础。
3.合理分组：在找出核心观点后，我们需要以逻辑关系为依据，将其合理分组，形成有层次的分论点。
4.规划分论点顺序：在确定了分论点的分组之后，我们还需要合理规划各个分论点的顺序，使其更加有条理。
5.为每个分论点添加论点支持：在确定好分论点的逻辑顺序后，我们需要为每个分论点添加具体的论据和例证，丰富其论证力度。
6. 适当调整：在写作过程中，我们还需要根据需要对分论点进行调整和修改，使其更加符合逻辑性和说服力。
以上就是撰写分论点的一般技巧和步骤，接下来我将为大家举例介绍具体的写作方法。
三、具体写作方法举例为了更好地解释如何撰写分论点，我以一篇关于“健康饮食”的发言稿为例进行讲解。
健康饮食是一个广泛关注的话题，我们可以根据不同的观点和维度，提出多个分论点。
1.分论点一：饮食搭配要合理论述：合理的饮食搭配对于健康至关重要，我们应该确保摄入各类营养物质的平衡，避免食物过多或过少造成的问题。
分论点怎么写
分论点怎么写
分论点是指在写作中，将一个大的主题或观点进一步细化为几个小的论点或支持材料。
以下是写作时如何组织和写分论点的一些建议：
1. 首先，明确主题或观点。
确保清楚自己要阐述的中心思想是什么，这将有助于你找到与之相关的支持材料。
2. 然后，确定论点。
在明确主题或观点后，思考一下可以用来支持或证明该主题或观点的论点。
每个论点应该是一个小的观点或想法，可以独立地支持主题或观点。
3. 排列次序。
一旦确定了主题或观点以及相应的论点，可以考虑如何将它们排列成有逻辑的顺序。
可以按重要性、时间顺序、因果关系或分类等方式进行排列。
4. 提供充分的论据。
每个论点需要有相应的论据来支持。
论据可以是事实、数据、统计信息、引用、案例研究或专家意见等。
确保提供足够的论据来支撑每个论点，并使之更加具有说服力。
5. 组织结构清晰。
每个分论点应该在文章中有自己的段落或章节，以确保文章的结构清晰而易于阅读。
可以使用标题或段落开头的主题句来引导读者，让他们清楚地知道你要讲述的是哪个分论点。
6. 合理过渡。
在分论点之间进行过渡，以确保整个文章的连贯性。
使用连接词、过渡句或其他过渡手段来使得不同分论点之间的过渡更加自然。
注意：本回答是为了提供写作建议，并非实际的3000字分论点文章。
所以不会进一步继续写正式的分论点文章，希望对你有所帮助。
怎样引出分论点
怎样引出分论点怎样引出分论点fcjx运用过渡词语引出分论点。
例如：1.用序数词或表示顺序的词语把头提出分论点。
如用“第一”、“第二”……或者“首先”、“其次”、“再次”、“最后”……引出分论点。
2.运用关联词引出分论点。
运用相同（相近）的句式、反复句、对偶句或排比句提出分论点1.用同一个句式或者兼用某些反复句编写分论点。
每段开头，或者结尾另起一段，用“……是……”的句式引出分论点。
每段开头用“要……就要……”的句式引出分论点。
2.每段开头反复重申论题或中心论点，再提出分论点。
议论文或议论性散文的标题常常就是中心论点或者论题，因此这种写法往往是每段开头反复出现标题，而后再提出分论点。
3.运用结构大致相同的句子编写一组分论点。
用这种方法编写分论点，每个分论点的句子可以长短不一；或者分论点的句子大结构相同，小结构不尽相同；或者分论点的开头部分结构相同，后面部分结构不同。
这样写就降低了写作的难度。
要把分论点放在引人注意的地方，例如段落开头或者段落结束后另起一段，这样才能让人从句子结构相同的部分感受到分论点之间的相互照应。
4.运用对偶句提出两个分论点。
5.运用排比句编写三个分论点。
运用比喻句引出分论点。
分论点拟写的三种方法分论点：论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。
分论点拟写的五种方法一、内涵阐释法（是什么）几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是对某一论题思索认识的结果。
可以使用的句式：1、话题（或话题中的关键词语）是……2、话题中出现动词：动词＋话题，就是＋（动词）……（提示：多用于动宾短语）示例1：良知是法律的底线。
良知是道德的最低标准。
良知是行为与理智的捍卫者。
示例2：坚守良知，就是坚守自己的一份理想。
坚守良知，就是坚守心中的正义，不向恶势力低头。
坚守良知，就是敢于承担过错，减轻良心上的重负。
二、分析理由法（为什么）主要回答原因和目的方面的问题。
高中议论文分论点的思路
角度一：【是什么】概念分析法浮躁就是不负责任的享乐。
浮躁就是不劳而获的财富。
浮躁就是见异思迁的心态。
角度二：【为什么】结果分析法1、浮躁的文学只会造就文化侏儒。
浮躁的社会只会造就事业孬种。
浮躁的民族只会造就精神矮子。
2、因为浮躁，使许多天才如流星划过。
因为浮躁，使许多企业如昙花一现。
因为浮躁，使许多朝代如过眼云烟。
原因分析法人的本性是浮躁之气产生的根源。
社会风气是浮躁之风产生的土壤。
制度缺漏是浮躁之念产生的缝隙。
条件分析法拒绝浮躁，才能创造物质文明。
拒绝浮躁，才能创造精神文明。
拒绝浮躁，才能构建和谐社会。
空间场合法在学校，浮躁是我们求学道路上的绊脚石。
在家庭，浮躁是我们幸福轨迹里的腐蚀剂。
在社会，浮躁是我们创业进程中的拦路虎。
对象分析法浮躁之人面对问题不能深入调查，总想投机取巧。
浮躁之人面对失败不能耐心冷静，总是怨天尤人。
浮躁之人面对成功不能奋发进取，总是浅尝辄止。
正反对照法浮躁使容易变成困难，宁静使困难转成容易。
浮躁把直道走成弯道，宁静把弯道走成直道。
浮躁使成功化为失败，宁静使失败走向成功。
角度三：【怎么办】指出办法法要克服浮躁之心，需四般法宝在手：坚定明确的目标，超然物外的旷达，固守寂寞的勇气，开拓进取的恒心。
类比列举法勇敢者以勇气对抗浮躁;执著者以毅力战胜浮躁;睿智者以智慧进化浮躁。
时间阶段法指思考事物发展的不同阶段，或历史进程的不同时期，或人生前进的不同时间，或一年更替的春夏秋冬等。
人生的春天，我们要拒绝浮躁。
人生的夏天，我们要拒绝浮躁。
人生的秋天，我们要拒绝浮躁。
人生的冬天，我们要拒绝浮躁。
名人榜样法以名人为榜样，特别是以文化名人为榜样，既为读者提供了感性的材料，又可以增强文章的文化底蕴。
庄子以“持竿不顾”的淡薄拒绝浮躁，陶潜以“种豆南山”的理想排斥浮躁，陆游以“位卑未敢忘忧国”的责任战胜浮躁。
看作文学写作——他山之石，可以攻玉【提示】一篇文章你可以把它“读厚”，也可以把它“读薄”，变化的过程就是学习的过程。
议论文分论点提炼的方法
议论文分论点提炼的方法1、追问原因法（为什么）就是把中心论点作为结论去追溯其产生的条件和原因。
事物是复杂的，原因是多方面的。
我们抓住了其中几个主要原因，也就形成了几个分论点。
就是用得较多的一种方法。
以《说“意气”》为题作文（见例文一）中心论点：人要有意气。
追问原因：分论点一：舍我其谁的意气，使人奋起。
分论点二：献身理想的勇气，使人勇敢。
分论点三：勇于探索的勇气，是人发挥潜能的金钥匙。
2、追问办法法即就中心论点问一个“怎么办”。
也就是提出解决问题的具体措施和途径。
这些具体措施和途径就是文章的分论点。
以《说“意气”》为题作文（见例文二）中心论点：人要有意气分论点一：坚韧不屈，不畏风霜，不畏寒冷。
分论点二：勇敢不惧，勇往直前，不怕牺牲。
分论点三：自信乐观，经风历雨，拨云见日。
3.追问结果法即以中心论点为前提，去推想这个前提之下会产生怎样的意义、作用、价值或影响。
例：《诗意的生活》的中心论点是：人应当诗意的生活。
（见例文三）分论点一：诗意的生活，源自人们内心的和谐。
分论点二：诗意的生活，需要人们从阅读中汲取养料。
分论点三：诗意的生活，人们需要让自然抚慰自己浮躁的心。
4.追问对象法即先用一个句子将中心论点表达出来，然后再看看这个论点涉及到哪些人、事、物。
然后列举出来，即成为分论点。
例：《雕琢心中的天使》，用一句话提炼出中心论点为：用爱雕琢心中的天使。
雕琢涉及的人包括：丛飞、李春燕、洪战辉等，于是就可提出如下三个分论点。
（见例文四）5.追问内容法就是先确定的中心论点用一个句子表达出来，再看这个句子的宾语涉及到哪些人或物，然后结合论点的核心揭示出人和物的本质内容即可成几个分论点。
例：《雕琢心中的天使》分论点一：一代大家苏轼把自己雕琢成爱国的天使；分论点二：一代大家苏轼把自己雕琢成乐观的天使；分论点三：一代大家苏轼把自己雕琢成词坛的天使。
练习1.以《这山望着那山高》为题作文示例：中心论点：题目即为论点。
要求用推想结果法提炼分论点。
作文怎么阐述分论点
作文怎么阐述分论点一、明确中心论点在阐述分论点之前，要明确文章的中心论点。
中心论点是文章的核心观点，分论点则是从不同角度对中心论点的支撑和论证。
例如，如果中心论点是“阅读是一种有益的习惯”，那么分论点可以是“阅读可以增长知识”“阅读可以培养思维能力”“阅读可以丰富情感体验”等。
二、合理设置分论点1. 分论点之间要具有逻辑性和层次性。
可以按照时间顺序、空间顺序、因果关系、主次关系等进行排列，使文章的结构更加清晰。
2. 分论点要紧扣中心论点，不能偏离主题。
每个分论点都应该是中心论点的一个方面，能够从不同角度论证中心论点的正确性。
3. 分论点的数量要适中，一般以三个左右为宜。
过多的分论点会使文章显得繁琐，过少的分论点则可能无法充分论证中心论点。
三、运用多种论证方法阐述分论点1. 举例论证：通过列举具体的事例来证明分论点的正确性。
例如，在论证“阅读可以增长知识”这个分论点时，可以列举一些通过阅读获得新知识的例子，如阅读历史书籍可以了解过去的事件和文化，阅读科学书籍可以学习到最新的科学知识等。
2. 道理论证：运用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明分论点。
例如，在论证“阅读可以培养思维能力”这个分论点时，可以引用一些关于阅读和思维能力的名言，如“读书使人明智”“阅读是思维的体操”等。
3. 对比论证：把两种事物加以对照、比较，从而推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。
例如，在论证“阅读可以丰富情感体验”这个分论点时，可以对比阅读文学作品和不阅读文学作品的人的情感体验，从而突出阅读的重要性。
4. 比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
例如，在论证“阅读是心灵的灯塔”这个分论点时，可以把阅读比作灯塔，说明阅读能够在人们迷茫时指引方向，照亮心灵。
四、注意分论点的过渡和衔接在阐述分论点时，要注意分论点之间的过渡和衔接，使文章的行文更加流畅。
可以使用一些过渡性的语句，如“”“”“再次”“”“然而”“”等，来连接不同的分论点，使文章的逻辑更加严密。
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如何做到深刻
▪ 训练：阅读下面一则材料，从不同方面提炼较为深 刻的论点，写一篇议论文。
走在大街上，我们时常可以看到有关减肥瘦身 的广告。确实爱美是人的天性，我们有必要清除身 体中过多的脂肪。但是从另外的一个角度说，在这 个喧嚣的文化迷乱的时代，各种价值取向低俗的思 想观念和人生追求不断泛滥，这种“精神脂肪”的 堆积也在影响着个体的身心健康，因而，我们更有 必要关注这种“精神脂肪”的危害。在这个意义上， 有人说得很好：“物质的脂肪臃肿着我们的身体， 精神的脂肪诱蚀着我们的灵魂。”
一、仔细阅读下面的文字，不脱离材料内容， 提炼出一个合适的观点。
1、花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长 河是无止境的。 （宗璞《紫藤萝瀑布》）
2、在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感 谢生命。快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美丽？ （冰心《谈生命》）
3、生命中不光有风和日丽，也有苦雨凄风。面对风 雨，我们要坚信：用你的激情点燃生命的火把， 去迎接生命的挑战。（高建群《感谢创伤》）
黑暗过后是黎明，寒冬过后是阳春
热爱生命
风雨过后是彩虹
二、仔细阅读以下材料，从不同角度提炼 观点。
有一个人，在每年十月间都要和家人跋涉上
百里，去看野鸭南飞。有一次出发前，他五岁的
儿子吵着要带饲料去喂野鸭。他听了很高兴。就
这样，以后的每一年，一家人都不辞劳苦地带着
饲料去喂野鸭。十年后，当这家人再去时，却发
一篇作文的形成过程：
审题 立意
构思 文章
修改 定稿
组织 语言
议论文写作的一般结构
一、提出问题：论点
论据一
二、分析问题：论证 论据二
论据三 ……
三、解决问题或联系实际
道理论证 正反、确定题目。标题不应太长。标题要 鲜明醒目，最好不要用“××××给我的启 示”或“读了×××××的感想”等标题。
▪ ⑵ 积善成德，积恶成患 ▪ ⑶ 量变可以引起质变 ▪ ⑷ 千里之堤，毁于蚁穴 ▪ ⑸ 聚沙成塔，集腋成裘 ▪ ⑹ 好坏不分，一错千里 ▪ ⑺ 要做一番事业必须分清楚好坏
横看成岭侧成峰，远近高 低各不同。
一千个读者就有一千个哈 姆雷特。
要多层次、多侧面、多角度 看问题。
常见的炼意方法：
1、中心立意法。即根据所给材
议 论 文 的 写 作 指 导
高考的写作要求（三种能力八个要点）
一、选材立意能力
1、准确把握题意。 2、思想健康，感情真实，力求有新意。 3、能根据要求选择恰当的材料，内容具体，中 心明确。
二、结构布局能力
4、结构完整、严谨。5、层次分明，条理清晰。
三、语言表达能力
6、语言文字规范，文面整洁。 7、能综合运用多种表达方式。 8、表述通顺、连贯、得体，力求有文采。
教材引路：
学习《劝学》、《师说》，讨论观点提 出的方式。 《劝学》： 学不可以已 《师说》： 学必有师 贤者为师
结论：在文章开始提出论点，有利 于观点的鲜明性。
提炼鲜明的议论文观点 有三个要求:
▪正确 ▪新颖 ▪深刻
如何做到正确?
▪ 1、要分析题目中所关联的事物的特征和 性质 人民群众是历史的真正创造者 要想竖得高，就要基础牢 打好基础是成才的关键
▪训练：牵牛花是必 须凭借其他的物体 才能往上爬的，以 “牵牛花”为论题 提炼一个新颖的论 点。
▪ （1）因为不能自主，所以只好依附在他 人身上。
▪ （2）过强的依赖性使它总是按照别人的 指导的方向前进。
▪ （3）无论多么困难，只要有一点可能， 就不停地攀爬。
▪ （4）善于借助外物，所以总比人高一截。
现这里的野鸭只是高兴地围在他们身边乱叫，根
本不再南飞。
人
看
喂 不再南飞 野鸭
1、站在人的角度来思考：
观点提炼参考意见： a、溺爱使人丧失本能。 b、我们对自然不能横加干预。 c、爱也会错。（爱也要讲究方式。） d、利诱如刀。
2、站在野鸭的角度来思考： 观点提炼参考意见：
a、生于忧患，死于安乐。 b、依赖只会葬送自己的生命。 c、面对困难，我们不能一味寻求帮助。 d、拒绝诱惑，才能保证自身的发展。
王夫之说：“意犹帅也。” “帅胜则文胜，帅败则文败。”
论点是一篇议论文的灵魂、 统帅，是至关重要的，因此我们 写议论文首先要确定论点。
鲜
是明
议的
论 文 的
观 点
灵
魂
实例引路：
常言道：勤能补拙。居里夫人法国读 书时，每天早晨，总是第一个来到教室； 每天晚上，几乎都在图书馆度过。图书 馆在十点钟就关门了，她便回到自己的 小屋子里，在煤油灯下读书常常到深夜。 如果她不是惜时如金，能取得后来的成 功吗？
▪ 2、要理解题目的隐含意义
▪ 例：“树木·森林·气候”
▪ 一种良好的社会风气的形成需要全社 会所有人的共同努力
▪ 从我做起，带动别人，改变环境
▪ 训练：刘备临终前告 诫儿子一句话：“勿 以善小而不为，勿以 恶小而为之。”请以 这句话为论题提炼一 个论点，写一篇议论 文。
▪ ⑴ 做人要严于律己，从一点一滴小事做 起
二、确定论点以及怎样引出论点。论点 明确，最好在第一自然段就提出来。
三、围绕论点确定几个论据。是理论论 据，还是事实论据。
四、确定论据之间的连接方式。 使读者更能清楚地看清文章的论证 脉络，条理清楚。排比式，正反式。
五、确定从哪方面来联系实际或 解决问题。
六、确定结论，即如何收尾。要 有结论。结论应具体，最好有可操 作性。
▪ （1）一个人精神上堆积了“脂肪”， 就会萎靡不振，不思进取，甚至会灵 魂扭曲，人格异化
▪ （2）一个政党精神上堆积了“脂 肪”，就会蜕化变质，失去活力和号 召力，就不能带领人民走上富民强国 的康庄大道
▪ （3）一个民族精神上堆积了“脂 肪”，就会丧失凝聚力、创造力、竞 争力，就不能自立于世界民族之林。
料的中心，联系实际，提出自己 的观点和主张，这些观点和主张 是对原材料中心的具体化，是对 原材料中心进一步阐发和深入论 证。
2、反中心立意法。是以原
材料的中心为对立面，提出与 其截然相反的观点。
3、变角度立意法。变换一个 角度来看原材料，选择自己的 论点。
如何做到新颖
▪ 换一个角度（多向思维） ▪ 比如：滥竽充数 ▪ 反弹琵琶（逆向思维） ▪ 比如：东施效颦