人教版-音乐-六年级下册-【推荐】《爱星满天》教案
爱星满天-人教版六年级音乐下册教案
爱星满天-人教版六年级音乐下册教案一、教学目标1.了解民谣《爱星满天》的基本信息和历史背景2.能够正确理解歌词的含义，感受其中的人文关怀和思想内涵3.在教师的指导下，能够对曲调和歌词配合进行专业的分析、解读4.能够合唱《爱星满天》二、教学重点和难点教学重点：1.深入学习民谣《爱星满天》2.正确理解歌词的含义，感受其中的人文关怀和思想内涵3.对曲调和歌词配合进行专业的分析、解读4.培养学生唱歌的能力和表演的技巧教学难点：1.准确理解歌词，理解歌曲制作的目的和意义。
2.对于曲调和歌词配合的专业分析和解读，需要一定的音乐知识和技巧来完成。
3.唱歌需要有较好的声音和节奏感。
三、教学过程1.引言（10分钟）教师介绍民谣《爱星满天》的背景、作者及歌曲的主题。
2.歌曲欣赏（10分钟）播放《爱星满天》的音乐，带领学生全神贯注地聆听。
3.歌词讲解（20分钟）教师通过多媒体或者黑板，将歌词进行逐字逐句的讲解，让学生能够感悟歌曲的内在含义。
4.辅助练习（20分钟）教师带领学生进行声乐练习，练习各个音程，加强唱歌的技巧。
5.合唱（30分钟）教师带领学生合唱《爱星满天》，并指导学生学习如何演唱歌曲中的情感和意境。
6.小结（10分钟）教师简单介绍今天的教学内容和收获，让学生再次感受到音乐的美妙和情感的包容性。
四、课堂教学反思与总结教学反思：1.教师应该在讲解歌曲的时候，注重学生的反应和感悟能力，并引导学生思考歌曲背后的含义。
2.针对学生的不同的音乐素养，教师应对课程难点的阐述和解释，有针对性的引导学生。
教学总结：本节音乐课中，我们通过学习民谣《爱星满天》，深入感受了音乐和人文关怀。
教师应该注重对学生的引导和引发学生自觉地学习兴趣。
这样才能够真正实现对于音乐文化的继承和发扬。
《爱星满天》教学设计
《爱星满天》教学设计一、教学目标1、通过欣赏，了解本课所表达的主题，从而激发爱心。
2、.正确地为歌曲划分段落，并通过歌声表达出来。
3、通过欣赏以上三首歌曲来感受不同演唱形式所表达的和平友谊的情感，拓展视野，丰富音乐情感，陶冶情操，珍惜友情，共建和平美好的大家庭。
二、教学重点为：通过歌曲感受和平主题的音乐情感，并能初步演唱《爱星满天》。
三、教学难点：学生对和平的理解及自身如何实践和平的愿望。
四、教学过程：(一)、导入：师：同学们，你们觉得什么是爱？生：父母为我们每天做的早餐是对我们的爱；老师对我们细心的教导是对我们的爱；同学间互帮互助是对我们的爱。
师：同学们，你们觉得爱像什么呢？生：爱像糖果，吃在我心里甜甜地；爱像太阳，照在我心里暖暖地；爱像美丽的彩虹，看着心里美滋滋的。
师：老师觉得爱像满天的繁星，照亮黑黑的夜晚。
(二)、欣赏三首不同形式声乐歌曲：阶段目标：感受不同演唱形式所营造不同情绪氛围。
1、欣赏《爱星满天》童声独唱。
第一遍朗诵歌词，让学生通过分析歌词猜想这首歌曲情绪与意境。
第二遍放录音，学生听并思索其情绪与意境----得出结论温馨而优美；并谈出歌曲演唱形式。
第三遍听唱学习----直至学会为止。
分析音乐结构----得出结论三段结构给每个乐段选择相适应的色彩并画出；或画旋律线、或分角色演唱各乐段。
简介词作者李众以及演唱者宫傲的情况。
2、欣赏《让世界充满和平》童声合唱。
⑴出示9.11出示事件及伊拉克战争图片----学生感知战争带来的灾难及对人们精神带来的创伤。
⑵学生讨论战争带来的不幸后果----学生更珍惜今天幸福生活，知道其是来之不易的需要集体全人类共同努力来维护和平。
⑶欣赏《让世界充满和平》----人们通过歌声表达对和平的想往。
(并分析演唱形式、情绪情感)3、欣赏《让爱住我家》家庭演唱(2003年春节晚会节目之一)。
⑴、播放《让爱住我家》歌曲，感受演唱形式及歌曲情绪所表达的爱的情感。
⑵、再听跟唱----熟悉全曲⑶、讨论身边"爱"，如何让"爱"住我家。
小学音乐人教版(简谱)六年级下册《爱满人间欣赏爱星满天》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D002
小学音乐人教版（简谱）六年级下册《爱满人间欣赏爱星满天》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《爱星满天》
教材分析：
歌曲《爱心满天》人教版六年级第一单元爱满人间的一首欣赏歌曲。
歌曲不是一般说理性或叙事性的歌曲，而是一首优美抒情的歌曲。
歌曲用童话般的词句渲染了“爱星满天”的美好情感。
全曲比较热情、柔和、舒展，歌曲的节奏比较丰富，如切分音，附点等。
教学目标：
1、初步学会歌曲《爱星满天》并能划分乐段,感受并表现两个乐段不同的音乐情绪。
2、聆听并大胆自信地参与歌曲的演唱,能准确地表达音乐中的情感。
3、积极参与创编活动。
重点难点:
重点:学会歌曲《爱星满天》,感受并表现两个乐段不同的音乐情绪。
难点:在音乐活动中培育爱心,并通过创编活动用歌声、动作等形式表现出来。
教法学法：
依据著名教育家苏霍姆林斯基“对美的感知和理解,是审美教育的核心,是审美教育的重点”的理论,根据学生情况,将本课教学重点放在音乐的体验与感知上,通过创设利于学生参与体验、探索、实践的条件,引导学生在欣赏、表达、比较、思考、交流过程中,不断深化艺术感受与审美体验,获得听觉经验与能力。
根据小学音乐新课标的基本要求，要求发挥学生课堂的主体性和教师的课堂主导作用。
学生积极活泼，发挥学生的音乐感知力与创造力。
学生与教师合作，配合最终实现教学目标
教学过程：
一、组织教学,师生问好。
二、导入。
爱星满天教案
《爱星满天》教案安丘市兴安街道城关小学李国臻教材分析：本课选自人教版《音乐》六年级下第一单元，是一节欣赏课。
歌曲《爱星满天》采用大调式，单三部曲式结构曲调优美动听，洋溢着青春气息。
第一乐段采用变化重复的两个乐句，描绘出迷人的星空；第二乐段较为激动，尤其变化音的运用，改变了调性，音乐色彩更为浓郁，与前后形成明显对比；第三乐段是第一乐段的缩减再现，是爱心的传递和延伸。
教学目标：1、能通过聆听，体会歌曲表达的情绪和思想感情。
2、能给歌曲划分乐段。
教学重点：能通过聆听，体会歌曲表达的情绪和思想感情。
教学难点：能给歌曲划分乐段。
教学过程：一、情境导入：爱，是人类社会永恒歌颂的主题，因为它是人间最美好的情感。
爱，给世界带来和平；给人们带来欢乐和希望；只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
你知道哪些与“爱”有关的歌曲呢?比如《让世界充满爱》、《爱的奉献》、《世上只有妈妈好》、《爱我中华》等二、歌曲欣赏下面我们来欣赏一首与爱有关的歌曲《爱星满天》，请你仔细听聆听并思考：这首歌的情绪是怎样的？表达了怎样的思想感情？（在播放歌曲前出示问题，让学生带着问题去聆听，有目的性，歌曲播放结合图片播放，图片包含星空、助残、捐款、祈福、微笑等内容，以让体会世间的大爱）播放完毕出示问题1、通过聆听，你能感受这首歌的情绪是怎样的？现在请大声朗读歌词，你能体会到这首歌，表达了怎样的思想感情？①这首歌旋律是抒情的，优美的，柔和的，深情的。
②这首歌歌唱的是人间高尚而纯洁的爱。
2、歌可以怎样划分乐段？（让学生尝试划乐段后教师解说）这首歌分三个乐段第一乐段采用变化重复的两个乐句，描绘了美丽的天空带给人们的快乐和甜蜜。
第二乐段稍显激动，特别是变化音b7改变了调性，使音乐色彩更为浓郁，与前后形成明显的对比，歌唱人间高尚而纯洁的爱，就如迷人的星空，闪烁着奇异的色彩。
第三乐段是第一乐段的缩减再现，是爱心的传递和延伸。
结束语：天空因为有了星星才美丽，世界因为充满了爱而温暖，就让我们手挽手，心连心，唱出对爱的赞美，让爱星--满天。
爱星满天教学设计
爱星满天教学设计《爱星满天》教学设计一、教学内容：《爱星满天》二、课型：教唱课三、教学目标情感态度与价值观聆听音乐，感悟音乐所表达的情感，让大家知道世界因为有爱而美丽。
知识与技能能用连贯、柔美、和谐的声音演唱歌曲《爱星满天》。
表现与实践创编并表演手语动作《爱星满天》四、教学重难点1、教学重点：通过听唱，模唱的方式，记忆歌曲的旋律并有感情地演唱。
2、教学难点：唱准b7音，以“爱”的主题为歌曲创编手语动作。
五、教学方法通过创设情景、教师示范演示、讲解分析以及学生演唱演练、听赏体验，采用师生互动、生生互动，使学生反复体验，感受歌曲，从而来表现歌曲、理解歌曲。
六、教学准备：多媒体七、教学过程（一）情境导入1、场景音乐：聆听《伟大的爱》，走进音乐教室：教师：刚才同学们听了这首歌曲，请问同学这首歌曲的主题是什么？学生：回答：爱为主题2、请同学们说一说爱还有哪些呢？学生回答：父爱、母爱、师爱......3、聆听音乐片段，说出歌曲所表达的感情。
选用歌曲《父亲》、《把爱带回家》、《兄弟抱一抱》学生回答：父爱、亲情、兄弟情义。
（二）歌曲学习1、学生感知音乐，请同学们带着以下问题聆听音乐：（1）歌曲是什么调？多少拍？（2）歌曲所表达了怎样的情感及情绪？（3）根据歌曲的旋律起伏，情绪的变化分为几个乐段？教师补充：1=F 2/4深情地，柔美的、柔和的、抒情的。
分为三个乐段2、教师示范演唱，要求同学们去找一找。
（1）找一找每个乐段中的重复乐句。
（2）找一找歌曲中同字不同意音的地方。
教师展示课件中用不同线条勾画出的重复乐句和字同音不同的地方，和同学们一起学习。
3、作曲家介绍：龚耀年，上海人，毕业于上海音乐学院作曲系，是我国著名的作曲家、音乐理论家、音乐教育家，中国音乐家协会创作委员会副主任，国家一级作曲家。
歌曲的代表作有《我们来到美丽的山谷》、《雨花石》、《希望与你同行》、《爱星满天》等。
著作有《儿童歌曲作法》、《青少年学作曲》、《歌曲创作入门》等，他的作品在国内多次获奖。
(完整版)人教版六年级下册音乐教案
第一单元爱满人间教学内容:1、唱歌《爱的奉献》2、欣赏歌曲《爱星满天》、《欢乐颂》3、唱歌《歌声与微笑》教学目标:1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。
2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。
3、了解"乐圣"贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运顽强抗争的精神。
教学重点、难点：二声部合唱“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献教具准备：电子琴、录音机教学安排：三课时第一课时教学内容:1、学唱歌曲《歌声与微笑》2、欣赏歌曲《爱星满天》教学目标:1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。
2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。
3、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。
教学重点、难点：二声部合唱教具准备：电子琴、录音机教学过程:1、导入。
（5分钟）1987年的中央电视台春节联欢晚会上来了两位客人，一位是善良的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主人和邻里的关怀、帮助下战胜了病魔，他们共同述说着这一动人的故事，随即《爱的奉献》歌声响起，感动了在场的观众和所有的电视观众，歌曲中的"只要你献出一点爱，世界将变成美好的人间"早已唱遍了了全国。
这一单元的名称是"爱满人间"，我们必须从小做起、从现在做起，哪怕是做一件小事能使别人得到帮助，我们也应该坚持去做，这就是我们学习这一单元的目的之一。
这一单元的四首歌曲都是有关爱心的，有的表现朋友之间的爱，也有表现全人类的爱，本节课我们先来学唱《歌声与微笑》。
2、学唱歌曲。
（15分钟）（1）听一遍范唱录音。
（2）这首歌同学们早就听会了，但今天我们首先来讨论一下歌曲的歌词表现的是什么内容呢？（师生共同讨论）第一部分实际上只有两句歌词："请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下"，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。
《爱星满天》教案
《爱星满天》教案一、教学目标1、引导学生感受歌曲中传递的爱与温暖，培养学生的情感感知能力。
2、帮助学生准确演唱歌曲，掌握歌曲的节奏、旋律和音准。
3、鼓励学生通过歌曲的学习，培养团队合作精神和表现力。
二、教学重难点1、教学重点（1）让学生理解歌曲所表达的情感，能够用真挚的情感演唱。
（2）指导学生准确把握歌曲的节奏和旋律，尤其是一些较复杂的节奏型。
2、教学难点（1）歌曲中高音部分的演唱，如“爱星满天”这一句的高音处理，要引导学生运用正确的发声方法，避免喊唱。
（2）培养学生在演唱中融入情感，展现歌曲的感染力。
三、教学方法1、聆听法让学生多听歌曲的原唱和范唱，感受歌曲的旋律、节奏和情感。
2、示范法教师通过亲身示范，让学生更直观地了解正确的演唱方法和技巧。
3、练习法组织学生进行反复的练习，包括发声练习、节奏练习和歌曲演唱练习。
4、讨论法引导学生讨论歌曲的情感表达，促进学生的思考和交流。
四、教学过程1、导入（1）播放一段充满爱与温暖的视频片段，如志愿者帮助贫困地区儿童的画面，或者是人们关爱老人的场景。
（2）提问学生：在视频中看到了什么？感受到了怎样的情感？从而引出歌曲的主题——爱。
2、歌曲欣赏（1）播放歌曲《爱星满天》的原唱，让学生安静聆听，感受歌曲的旋律和节奏。
（2）提问学生：歌曲的速度是怎样的？情绪是怎样的？3、节奏练习（1）出示歌曲中较复杂的节奏型，如切分音、附点音符等，带领学生进行节奏的拍打练习。
（2）通过节奏游戏，如节奏接龙，巩固学生对节奏的掌握。
4、旋律学习（1）教师用钢琴弹奏歌曲的旋律，学生跟随哼唱。
（2）重点练习歌曲中的高音部分，指导学生运用气息支持和正确的发声位置。
5、歌词学习（1）展示歌词，带领学生有感情地朗读歌词，理解歌词的含义。
（2）让学生说说自己对歌词中“爱星满天”的理解。
6、歌曲演唱（1）教师带领学生完整演唱歌曲，注意纠正学生的音准和节奏问题。
（2）让学生分组演唱，互相倾听、评价，教师给予指导。
《爱星满天》教案3篇
《爱星满天》教案3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《爱心满天》
教学内容：
1.学唱歌曲《爱心满天》。
2.为歌曲创编手语动作。
教学目标：
1.能用连贯、柔美、和谐的声音齐唱《爱心满天》。
2.能较准确视唱《爱心满天》中的一段。
教学重、难点：
重点：用连贯柔美,和谐的声音齐唱歌曲。
难点：较准确地视唱一段乐谱。
教学过程：
（一）情境导入:
听四首歌曲片段，说出歌名。
《让世界充满爱》、《爱的奉献》、《懂你》、《爱心满天》。
(设计意图:此环节从创设情境入手,让学生在音乐中 ,感受到“爱”无所不在，为后面的教学作好铺垫。
)
（二）歌曲教学:
（1）听赏歌曲《爱心满天》。
请你们仔细听完后,说出这首歌曲的旋律是怎样的？(初听歌曲：抒情优美)。
（2）配乐朗诵歌词。
师:请大家用柔和的声音,深情地朗诵歌词。
生:齐声朗诵歌词(配乐用《爱心满天》的伴奏音乐)。
（3）学唱歌曲《爱心满天》。
A.全体同学哼唱一遍旋律，老师钢琴伴奏。
B.听辨音程、节奏、乐句。
C.尝试视唱最后两个乐句,体会不完全重复手法。
D.填词轻唱歌曲。
E.用连贯，柔美的声音和中速演唱全曲。
(点评:此环节从听赏入手,让学生朗诵歌词，体会歌曲的情感;听辨乐句,突破歌曲的难点，循序渐进地达到歌唱教学目标。
)
（三）创编活动：
(1)欣赏“小虎队”表演的《爱》，欣赏时请注意歌词中“天空”、“白云”、“星星”、“爱心”、“甜梦”的手语动作。
(2) 模仿学习几个手语动作。
(3)创编手语动作:风筝、月儿、世界、彩虹、笑容。
(4)全班边朗诵歌词边学习手语组合动作。
(5)全班边唱歌边表演手语动作。
（四）总结：
学完本课，大家来说说这节课的收获吧！。