高中政治必修一第三课树立正确的消费观
3、苏东坡有诗云：“宁可食无肉，不可居无竹。无 肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可 医。”这对我们的启示是（ ） A、要坚持物质消费和精神消费的协调发展 B、要发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神 C、要改变落后的消费习惯 D、量入为出，合理消费
1、从我国国情来看： 中国还出在社会主义的初级阶段，现代化建设要求我 还要发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神。 2、从传统道德来看： 勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是国家 和民族精神的象征。 3、从个人品德修养看： 勤俭节约、艰苦奋斗更是有志者应有的精神境界； 4、实践表明： 勤俭节约、艰苦奋斗有助于民族的自立自强。
1、贷款消费是不是超前消费？
滞后消费也叫抑制消费：是指远远低于自己经济 承受能力的消费。滞后消费过于节俭，不利于自 己生活水平的提高，不利于推动社会生产规模扩大。
妻子：老公，同事们都说，现在装修流行“欧洲”
样式，很有异国风味。
丈夫：那就听你的吧，反正一切跟着“流行”走。 小华：妈，不对吧，我同学上网看过了，说明年
你知道吗？
据有关部门统计，一次性塑胶泡沫快餐盒我国全 年消耗量达4亿至7亿个。 “塑料袋被国际人士评为20世纪最糟糕的发明 之一”。而我国每年的废弃量达 100 亿只之多， 其中 80% 以上未经回收，被大量的散落在环境中。
3、保护环境，绿色消费
（1）含义：绿色消费是以保护消费者健康和节约资 源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种 消费行为的总称。 （2）核心：可持续性消费 绿 色 消 费 （ 节约资源，减少污染（Reduce） 绿色生活，环保选购（Reevaluate) 重复使用，多次利用（Reuse) 分类回收，循环再生（Recycle)
（2）评价：
不实用，对个人生活不利， 造成家庭负担 （3）态度：不健康的心理，不 值得提倡
陆展博： 你们先买，我还是听我 老姐的，物美价廉，便宜 实在就好，不挑剔哈。
• 这是一种什么消费心理？
4、求实心理引发的消费
（1）特点：符合实际、讲求实惠 （2）评价 理智的消费，对个人生活和社会都有利
（3）态度： 值得提倡
（重点）
求异心理 攀比心理
特点、评价？
求实心理 量入为出、适度消费 避免盲从、理性消费
保护环境、绿色消费
（含义核心）
勤俭节约、艰苦奋斗
• 综合探究p25 • 正确对待金钱 金钱是什么？ 如何获取？ 正确的金钱观
练一练
1、一条高档毛呢裙烧了一个小洞，使该裙无人问津。 该经理将错就错，在小洞的周围又挖了许多小洞， 并精心装饰以金边，美其名曰“凤尾裙”此裙不 仅卖高价，而且消息一传开，不少女士专门前来 购买。这位经理能够将一个偶然失误转化为商机， 是恰到好处地利用了消费者的（ ） A、从众心理 B、求异心理 C、攀比心理 D、求实心理
我国还处于社会主义的初级阶段
归 纳 总 结
内容
基本要求
错误表现
（1）超出自己的经济承受 量入为出 在自己的经济承受能 能力的超前消费；（2）过 力之内进行消费 于节俭的滞后消费 适度消费 避免跟风随大流；避 避免盲从 免情绪化消费；避免 理性消费 重视物质消费忽视精 神消费 （1）消费时跟风随大流 （2）情绪化消费（3）只 重视物质消费忽视精神消 费
消费 心理
特点 重复性 仿效性 盲目性 标新立 异，与 众不同 炫耀性 盲目性 符合实 际，讲 求实惠
评价 利 健康合理的从 众心理可带动 某一 产业的发 展 适当展示个性 可推动新工艺 和新产品的出 现和发展 弊 不健康不合理的 从众心理误导经 济良性发展，对 个人生活也不利
态度 具体问题具体 分析，盲目从 众不可取
（3）意义：也有利于保护环境、节约资源、促进人 与自然的和谐以及可持续发展。
5R)
保护自然，万物共存（Rescue）
4、勤俭节约，艰苦奋斗
实质：提倡充分提高消费资料利用效率，不要浪 费资源，而不是抑制消费。
=不要浪费 勤俭节约≠抑制消费
勤俭节约、艰苦奋斗与合理消费是统一的， 二者并不矛盾
• 思考：新时期随着生活水平的提高，勤 俭节约，艰苦奋斗是否过时了？
• 适当求异可行，过分标新立异不值得提倡
。
吕子乔： 我的人生没有彩排，每天都是现场直播 ，衣 服呢，只买贵的，不选对的，什么阿玛尼啊， 巴宝丽啊，古琦啊，CK啊，随便来两套!!! 1、这是一种什么消 费心理？应该怎样看 待？ 2、什么样的消费心 理才是理智的，为什 么？
3、攀比心理引发的消费
（1）特点：炫耀性、盲目性
哪尼，曾老师，这样 太没个性了，衣服当然 得穿出自己形象的，如 果穿成你这样，我分分 钟切腹给你看！
这是一种什么消费心理？应该怎样看待？
2、求异心理引发的消费
（1）特点：标新立异、与众不同 （2）评价 利：适当展示个性可推动新工艺和新产品的出 现和发展
弊：过分追求个性，代 价大，社会不认可 （3）态度：过分 标新立异，不值得 提倡
探究活动：
1、四位男士的消费行为分别反映了什么样 的消费心理？ 2、结合书本说说这种消费心理有什么特点？ 3、是否所有的这种消费心理都是好的？对 这种消费应持什么态度？
曾小贤： 好男人就是我，我就 是曾小贤，作为名人，当 然不能太高调了，别人穿 什么我就穿什么，低调低 调哈，多读书，多看报， 少吃零食，多待？
1、从众心理引发的消费
（1）特点：重复性、仿效性、盲目性 （2）评价 利：健康合理的从众心理可带动某一 产业的发展（绿色消费带动绿色 产业的发展） 弊：不健康不合理的从众心理误导经济 良性发展，对个人生活也不利 （3）态度：具体问题具体分析，盲目从众不可取
关谷：
影响消费的主要因素是什么？
消费水平受很多因素的影响，其中主要是居民的收入、 物价总体水平
这些都是影响消费的客观因素 。
从消费者自身看，有没有影响消费的主观因素呢？
3.2 树立正确的消费观
（一）消费心理面面观
王传君﹝关谷﹞ 金世佳 （陆展博）
陈赫（曾小贤）
孙艺洲 （吕子乔）
情境剧导入：《爱情公寓》---买衣服
将流行“澳洲”样式。
丈夫：那我们家要怎么装修好啊？
考考你
小华和他父母在装修款式上是一种什么消 费心理？你给他们家出出主意，应该怎么装修？
2、避免盲从，理性消费
在消费过程中应注意
盲目跟风 情绪化消费 “三个避免” 只重物质消费忽视精神消费的倾向
改变落后的消费观、理性消费。消费 过程中注意物质消费与精神消费要协 调发展。
曾小贤：好男人就是我，我就是曾小贤，作为名人， 当然不能太高调了，别人穿什么我就穿什么，能跟 你们出来买衣服，这是你们莫大的荣幸啊，哇哈哈 哈…… 陆展博：去！四个男人逛这么久也没决定个地点，还 不如待在家里来得实在。 吕子乔：说你是个IT宅男你还不信，我的人生没有彩 排，每天都是现场直播，买衣服，只买贵的，不选 对的，什么阿玛尼啊，巴宝丽啊，古琦啊，CK啊， 随便来两套!!! 关谷：哪尼，你这样刷卡，总有一天会透支的！
量入为出，适度消费
这里的“入”=当前收入+未来收入预期
• 出>入 贷款消费（有偿还能力）——适度 出<入 储蓄消费（有消费计划和目的）——适度
适度消费：在自己经济承受能力之内的消费， 既不超前，也不滞后。
超前消费也叫过渡消费：是指超出自己的经济承 受能力的消费。这种消费行为缺乏理智，具有盲 目性，容易助长攀比之风和浪费现象，于己于国 都是不利的。
2、在食品安全备受关注的当下，人们对餐桌上的蔬 菜安全问题也越来越关心。有机小冬瓜6.8元/每 千克、有机苦瓜10元/千克„„价格是普通蔬菜的 3-5倍。尽管有机蔬菜价格贵一些，但吃得健康。 对此下列认识正确的有（ ） ①人们的消费行为受到消费心理的影响 ②供求关系决定价格，符合价值规律 ③违背了”勤俭节约，艰苦奋斗”的原则 ④贯彻了“保护环境，绿色生活”的原则 A①② B①④ C②③ D③④
以保护消费者健康和节 约资源为主旨，符合人 资源浪费，环境污染，人 保护环境 的健康和环境保护标准， 与自然环境对立 绿色消费 核心是可持续发展
艰苦朴素，勤俭节约， 铺张浪费，困难面前畏缩 勤俭节约 自强不息，与时俱进， 不前，缺少战胜困难的信 心、勇气 艰苦奋斗 开拓创新
本课小结：
从众心理
树 消费心理 立 正 确 的 消 费 消费原则 观
从众 心理
求异 心理 攀比 心理 求实 心理
代价大，社会不 过分标新立异， 认可 不值得提倡 不实用，对个人 生活不利，造成 家庭负担
不健康的心理， 不值得提倡
理智的消费， 对个人生活和 社会都有利
值得提倡
（二）做理智的消费者
你听说过“负翁”“月光族” “卡 奴”吗？这些称号给我们有什么启 示？
1、量入为出，适度消费
吕子乔：人在江湖飘，哪有不挨刀的啊，透支 了不是还有小姨妈啊？ 关谷：你再找你小姨妈，我分分钟切腹给你看！ 买衣服，不要选贵的，要有个性，绝对不能 像曾老师这样没个性！ 曾小贤：这也行，躺着也中枪啊？展博不也一 样？ 陆展博：哪里啊，我还是听我老姐的，衣服当 然要物美价廉，便宜实在，根据需要选择啊！
高一政治人教版必修一课件：第三课 第二框 树立正确的消费观
现实生活中消费者的消费心理主要有四种，其区别参见下面
的表格。
表现 从众心理引 求异心理引 攀比心理引 求实心理主
区别
发的消费 发的消费 发的消费 导的消费
特点
仿效性 盲目性 重复性
标新立异
炫耀性盲目 符合实际，
性
讲究实惠
健康、合理 展示个性，
评 价
利
的从众心理 也可推动新 可带动某一 工艺和新产
产业的发展 品的出现
B．可持续性消费
C．勤俭节约
D．“5R”原则
解析：本题考查学生对绿色消费相关知识的记忆能力。 结合教材所学知识，绿色消费的主旨是保护消费者健康、 节约资源和保护环境，核心是可持续性消费，选 B 项。 答案：B
3．近年来，现代都市中出现了一类富有时代气息的特殊人群
——“拼族”，让我们感受到什么是现代模式的“精打细
【例 2】“双 11 购物狂欢节”那天，不少商家推出购 500
元商品返还 280 元购物券的活动，很多消费者为了获得购物券
而凑足购买 500 元商品。狂欢之后，一些消费者发现“凑单”
购买的许多商品是自己不需要的。这些消费者的购买行为
A．是求异心理引发的，不值得提倡
()
B．是攀比心理引发的，并不可取
问题导入 材料中分别体现了哪些消费心理？作为中学生应该 怎样抵制不良消费心理，做理智的消费者？ 答案：高中生丽丽是攀比消费心理；妈妈是求实消 费心理。中学生应树立正确的消费观，做理智的消费者。
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
人教版高中政治必修一课件：第3课 第2框《树立正确的消费观》 (共20张PPT)
倡议：绿色消费从小事做起
●离开房间时要随手关灯。 ●使用可回收材质包装的商品，少买其他包装的商品。 ●不使用浪费资源或会造成环境污染的产品（如发泡塑料餐 盒、一次性木筷等）。 ●实行垃圾分类处理，注意废纸、铝罐、铁罐、塑胶罐等再 生垃圾不能随意丢弃。 ●多用再生纸及其他可以循环再生的产品。 ●尽量用蓄电池或可充电的电池，少用普通电池。旧电池应 回收，切勿随意丢弃。 ●商店购物拒绝不必要的塑料袋。
量入为出，适度消费
要求人们的消费与自己的经济承受能力相适应 理解：
其一：与自己的收入相适应（当前、预期） 其二：不能过分的抑制消费 其三：在自己经济承受能力之内，还应该提倡积极的、合 理的消费
避免盲从，理性消费 人们在消费过程中坚持从个人的生 活实际需要出发 理解： 其一：避免盲目从众，风随大流 其二：避免情绪化消费 其三：避免重物质消费忽视精神消费
理性的消费者应该践行的原则
• 量入为出，适度消费； • 避免盲从，理性消费； • 保护环境，绿色消费； • 勤俭节约，艰苦奋斗。
原则 名称
量入为出 适度消费
避免盲从 理性消费
保护环境 绿色消费
勤俭节约 艰苦奋斗
在自己的经 济承受能力 基本 之内
要求
有主见， 保持冷静 的头脑
以保护消费者健康和节 要戒奢从俭，要 约资源为主旨，符合人 任何时候都发扬， 的健康和环境保护标准， 艰苦朴素，自强 核心是可持续消费 不息，与时俱进， （“5R”） 开拓创新从众Biblioteka 理仿效性、重复性、 盲目性
求异心理
标新立异
攀比心理
炫耀性、 盲目性
求实心理
符合实际、讲 究实惠 对个人生活和社 会都有利
利
健康合理的从众心理引发的 展示个性、推 消费可以带动一个产业的发 动新工艺新产 展（如绿色消费带动绿色产 品出现 业）
高中思想政治经济生活必修一第三课第二框《树立正确的消费观》
树立正确的消费观教学目标（一）知识目标1.了解消费心理的种类，理解其基本表现及特征，并能结合具体消费行为辨别不同的消费心理。
2.知道如何看待、正确评价四种消费心理，理解从众消费心理和求异消费心理的两面性、攀比消费心理的不健康性、求实心理的科学性。
3.理解正确的消费原则，懂得怎样做一个理智的消费者。
（二）能力目标1.正确评价和对待各种消费观及消费行为的能力2.结合自身实际情况，科学评价不同的消费心理，做到科学、理性消费，提高参与经济生活的能力。
3.提高科学理财的意识和实践能力，能根据主客观条件设计理性的消费方案。
4.结合具体的消费行为透视消费心理，进一步提高掌握透过现象看本质的能力。
（三）情感、态度与价值观目标1.克服消极的消费心理，做一个理智的消费者，进行科学、合理的消费。
2.树立保护环境和绿色消费的理念，针对今天环境污染等问题，树立可持续发展观念。
3.正确理解并发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，树立正确的消费观，懂得珍惜当下的生活。
教学重难点教学重点：1. 消费心理的类型，做理智的消费者，树立正确的消费观2. 正确消费的四个原则教学难点：1.对四种消费心理的辩证评价；2.适度消费、绿色消费3.对“勤俭节约，艰苦奋斗”的认识和理解。
教学方法：情景教学法、事例分析法、启发式讲授法。
课时安排：1 课时教学过程导入新课日常生活中，我们可能每天都会消费，但并不是每个人都能做到理智消费。
不知道大家同不同意这个观点？让我们一起看看生活中有没有这样消费的人？播放歌曲《我赚钱了》师：歌曲以夸张的手法，反映了生活中许多不合理的消费行为，很多人赚了钱之后，生活铺张浪费，奢侈成性。
今天的现实生活中，“月光族”、“负翁”等现象频现。
之所以会出现这样的问题，是因为在经济转型时期，很多人的思想观念没有及时得到转变，没有树立起正确的消费观念。
我们怎样才能避免类似的情况在自己身上发生？怎样才能成为理智的消费者？这节课我们一起探讨这些问题——树立正确的消费观。
高中政治：树立正确的消费观
高中政治：树立正确的消费观
（1）量入为出，适度消费。
要在自己的经济承受能力之内进行消费。
（2）避免盲从，理性消费。
要避免盲目跟风，避免情绪化消费，避免只重物质消费而忽视精神消费的倾向。
（3）保护环境，绿色消费。
以保护消费者健康、节约资源和保护环境为主旨，核心是可持续性消费。
（4）勤俭节约，艰苦奋斗。
艰苦奋斗精神，任何时候都应该发扬光大。
【知识扩展】
（1）比较几种消费观点：
原则要求反对注意
量入为出，适度消费
在自己的经济承受
能力之内进行消费。
消费要与国情及家
庭收入相适应，合理
进行消费。
超前消费和过度节俭，手里
有多少钱就花多少钱。
既不属于超前费，也
不属于滞后消费，而
是一种贴近实际的
适度消费。
避免盲从，理性消费理性消费，健康消费跟风随大流，情绪化消费，
只重物质消费，忽视精神消
费
有利于促进和实现
人的全面发展
原则要求反对注意
保护环境，绿色消费
保持人与自然环境
的和谐，以保护消费
者健康、节约资源和
保护环境为主旨，实
现可持续性消费
破坏人与自然环境之间的
和谐
核心是可持续性消
费，有利于推动可持
续发展，实现人与自
然的和谐
勤俭节约，艰苦奋斗以艰苦奋斗为荣，以
骄奢淫逸为耻，做到
戒奢从俭
铺张浪费，骄奢淫逸是我们提倡的一种
精神，而不是一种具
体的消费方式，更不
是要抑制消费
第1页共2页。
新课标必修1第三课《树立正确的消费观》
新课标必修1第三课《树立正确的消费观》一、引言在当今社会，消费已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
正确的消费观念对于每个人来说都是至关重要的。
在新课标必修1的第三课《树立正确的消费观》中，我们将探讨如何树立正确的消费观念，理解消费的本质和影响，以及如何合理消费。
二、认识消费的本质消费是人们购买商品和享受服务的行为。
消费行为涉及到经济、社会和个人的多个层面。
消费不仅仅是满足生活需求，也是人们对生活品质追求的一种表现。
然而，过度消费却容易导致资源浪费和环境破坏。
因此，树立正确的消费观念变得尤为重要。
三、正确的消费观念1. 理性消费理性消费是树立正确消费观的关键。
理性消费意味着在购买商品和享受服务时不盲目跟风，而是经过认真思考和权衡利弊做出决策。
理性消费需要更多的信息获取和比较，以确保所购买的商品或服务是自己真正需要的，同时也要考虑价格、品质等因素。
2. 绿色消费绿色消费强调人们在购买商品时要考虑环保因素。
选择环保产品和服务可以减少对环境的负面影响，并推动企业生产更环保的产品。
绿色消费不仅有利于环境保护，也有助于提升产品的品质和持久性。
3. 真实消费真实消费是指购买真正需要的商品和服务，而不是受到广告、媒体等外部因素的影响。
真实消费需要人们对自己的需求有清晰的认识，不被奢侈品牌或虚假宣传所误导，以免陷入不必要的消费陷阱。
4. 懂得储蓄和投资正确的消费观念还包括懂得储蓄和投资。
储蓄可以帮助人们在紧急情况下有更多的经济保障，而投资可以让人们的财富增值。
懂得储蓄和投资可以帮助人们更好地规划未来，不仅仅局限于眼前的消费。
四、影响消费观念的因素消费观念受到多个因素的影响，包括个人因素和外部环境。
1. 个人因素个人因素包括个人的收入水平、工作状况、家庭环境等。
收入水平和工作状况直接影响到一个人的消费能力和消费倾向。
家庭环境和教育对一个人的消费观念也有重要影响，父母的消费观念往往会对孩子产生深远的影响。
2. 外部环境外部环境包括广告、媒体、社交圈等。
高中高一政治上册必修1《树立正确的消费观》教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ ⼀、教学⽬标 1、知识⽬标 ①通过学习，使学⽣识记主要的消费⼼理，并理解应怎样看待、评价各种消费⼼理。
②学⽣准确理解四⼤消费原则 ③运⽤所学知识，模拟⼀份家庭消费计划，并结合个⼈⾏为，说说怎样才算⼀个理智的消费者 2、能⼒⽬标 ①培养学⽣主动探究、合作交流和解决问题的能⼒ ②培养学⽣全⾯看问题和透过现象看本质的观察分析问题能⼒ ③提⾼学⽣参与经济⽣活的能⼒。
3、情感、态度及价值观⽬标 克服消极的消费⼼理因素，树⽴正确的消费观念，做⼀个理智的消费者。
⼆、重点难点 重点：树⽴正确的消费观的原则 难点：从众⼼理、求异⼼理、攀⽐⼼理的的不同表现及危害 三、教学过程 （⼀）导⼊新课 ⾸先导⼊课我通过歌曲<我赚钱了>进⾏导课，让同学们知道我们每个⼈都要消费，我们在消费的过程中应树⽴起怎样的消费观？从⽽导出我们要学习的内容《树⽴正确的消费观》。
这样导⼊能调动学⽣的兴趣。
（⼆）授新课 （1）消费⼼理⾯⾯观 【⽣活观察】⼿机购买指导 1.购买品牌最流⾏，最时尚，⼤家都在买的苹果4.（从众⼼理） 2.尽显⾃我，有个性的⼿机（求异⼼理） 3.买⾼档的，最新的如：苹果6（攀⽐⼼理） 4.根据实⼒，买实⽤性的（求实⼼理） 探究活动⼀：这些消费⼼理引发的消费有什么特点，评价（利，弊），态度? 经过学⽣讨论，⼩组代表争先发⾔，在教师的启发、引导下完成了这个表格。
⾃主探究：亲爱的同学，请你根据下⾯的提⽰，带着问题阅读课本，做好⾃学和预习。
相信你⼀定⾏！ 消费⼼理 特点 评价及态度 [在讲到消费⼼⾥⾯⾯观的内容时，主要采取例⼦，让同学们通过讨论，分析问题，然后教师进⾏指导，归纳的⽅式来进⾏。
新课标思想政治必修1《树立正确的消费观》
新课标思想政治必修1《树立正确的消费观》摘要本文讨论了新课标思想政治必修1中关于树立正确的消费观的内容。
首先介绍了什么是消费观，接着强调了正确的消费观对于个人和社会的重要性。
然后分析了不正确的消费观对于个人和社会的负面影响。
最后提出了如何树立正确的消费观的方法和措施。
1. 引言消费观是指个人对消费的态度、观念和行为习惯。
正确的消费观是指理性、节俭、可持续发展的消费观，而不是盲目追求奢侈品和一次性消费的消费观。
树立正确的消费观对于个人的成长和社会的可持续发展具有重要意义。
2. 正确的消费观的重要性树立正确的消费观对于个人的成长和社会的可持续发展有着重要的影响。
首先，正确的消费观有助于个人的理性和节俭发展。
如果个人能够树立正确的消费观，就能够理性地评估自己的消费需求，避免过度消费和浪费资源。
通过理性和节俭的消费，个人可以节约更多的资源和财富，实现个人的可持续发展。
其次，正确的消费观有助于社会的可持续发展。
如果社会上的每个人都能够树立正确的消费观，整个社会就能够更加节约资源、减少浪费，并实现可持续发展的目标。
正确的消费观还能够促进经济的发展和社会的和谐稳定。
3. 不正确的消费观的负面影响不正确的消费观对个人和社会都会带来负面影响。
首先，不正确的消费观会导致个人的财务状况不佳。
盲目追求奢侈品和一次性消费会使个人的负债增加，增加个人的经济负担，影响个人的生活质量和幸福感。
其次，不正确的消费观会造成资源和环境的浪费。
过度消费和浪费资源会导致资源的枯竭和环境的恶化，影响社会的可持续发展。
4. 如何树立正确的消费观树立正确的消费观需要个人和社会共同努力。
以下是一些方法和措施可以帮助我们树立正确的消费观：•增强理性消费意识。
个人应该根据自己的实际需求和经济能力来进行消费，避免盲目追求奢侈品和无谓的消费。
•培养节俭习惯。
个人应该养成良好的节俭习惯，合理安排自己的消费，避免浪费和过度消费。
•倡导可持续发展。
社会应该倡导可持续发展的理念，提倡节约资源、保护环境的消费观念，鼓励绿色消费和循环经济。
高中政治必修1第一单元第3课第2框树立正确的消费观
标新 立异
炫耀 盲目
有利：展示个性、推动新工 过分标新 艺和新产品的出现 立异，不 有弊：代价大，社会不认可 值得提倡 有弊：不实用，对 个人生活不利
不健康的 心理，不 值得提倡
攀比心理引 发的消费
求实心理引 符合实际 有利：理智的消费， 发的消费 讲究实惠 对个人生活和社会有利
理智消费， 大力提倡
探究：请同学们阅读教材20-21页第一目，并分析小月、 小亮、小辉和小绒属于那种消费心理？
合作探究一： 小组合作完成下表（以 上这些消费心理有什么特点？ 如何评价？应该如何对 待？），小组代表发言。
消费心理 的表现 从众心理引 发的消费
求异心理引 发的消费
特
点
评
价
态度
仿效性 重复性 盲目性
有利：健康合理的从众心理 盲目从 可带动一个产业的发展； 有弊: 不健康的从众心理误 众不可 取 导经济、不利个人生活
从众心理引发的消费
树 消费心理 求异心理引发的消费 立 面面观 攀比心理引发的消费 正 求实心理引发的消费 确 的 量入为出，适度消费 消 费 做理智的 避免盲从，理性消费 观 消费者 保护环境，绿色消费
勤俭节约，艰苦奋斗
课堂测试
1.“今年过节不收礼，收礼只收脑白金。”某消 费者因偶尔失眠，在广告的狂昏滥炸下，也模 仿别人开始服用脑白金。由此可见（ ） ①该消费者的消费行为是由从众心理引发的 ②攀比心理可能引发人们的高档消费 ③人们 开始注重享受性消费 ④人们消费过程中的心 理活动受外部因素影响 A ①② B ②③ C ②④ D ①④
动画视频《我赚钱了》，视频中所唱的 歌曲反映了一种什么社会现象？
崇信一中 肖对红
学习目标导航
1.知识与技能 识记四种主要消费心理及其相应特征，并且能够正 确评价这些心理。其次正确理解作为一个理智消费者 应该坚持的四个消费原则。提高自己分析、比较、概 括能力和参与生活实践的能力。 2.过程与方法 感悟情景，通过探究式学习，讨论、并进行归纳 总结，通过“由表及里、由此及彼”进行综合分析， 加深认识，从而树立正确消费观，做一个理智的消费 者。 3.情感、态度和价值观目标： 通过本框学习，树立节约、环保和绿色消费理念， 形成科学合理的消费模式，养成适度消费、理性消费 等消费习惯，做一名理性的消费者。
高中政治必修一《经济生活》第三课第二框《树立正确的消费观》教案
人教版高中政治必修一《经济生活》第三课第二框《树立正确的消费观》教案一、教材分析《树立正确的消费观》是人教版高中政治必修一《经济生活》第一单元《生活与消费》第三课《多彩的消费》第二框的教学内容，主要学习消费心理面面观、做理智的消费者。
本节内容是从学生身边的消费生活入手，深入浅出，同时又是对前面消费及其类型的基本结构知识的提升，也是为后面树立正确的金钱观、消费与生产的辩证关系原理的展开铺垫好了基础。
二、教学目标1、知识目标识记四种消费心理及基本特征；知道如何评价四种消费心理；理解作为一个理智消费者应该坚持的四个消费原则。
2、能力目标：着重培养学生的分析、比较、概括能力和参与生活实践的能力。
3、情感、态度与价值观目标：通过本框的学习，使学生树立正确的消费观，做一个理智的消费者。
三、教学重点与难点1、重点：做理智的消费者2、难点：“勤俭节约、艰苦奋斗原则”四、教学方式及手段1、案例教学法。
教师提供相关案例，再进一步引导学生思考归纳，提炼观点。
2、讲授法和讨论法相结合。
五、教学过程【导入新课】通过上节课的学习，我们知道了消费的类型，重点学习了影响消费的因素，知道我们的生活消费主要受居民收入的影响。
其实，我们的生活消费不仅受客观因素的影响，还收消费心理的影响，在这些因素的影响下，我们应该树立怎样的消费观？这就是我们这节课要学习的内容。
3.2树立正确的消费观（板书课题）【讲授新课】【课堂探究一】消费心理面面观（板书）PPT展示：现场调查1、身边有没有出现过这种情况：某服装有新的款式上市，不用很长时间，便会“你有我有全都有”。
A、有B、没有2、你挑选服装的要求是（只能选一个）A、新奇、前卫、突出个性B、质量好、大方3、如果让你选一款车，你会更注重A、外形、款式B、质量、性能、售后服务等4、同学请你吃一顿饭花了100元，如果有机会请他吃饭，你准备用多少钱A、50元B、100元C、150元[本环节设计意图]通过现场调查，结合课前预习情况，引出四种消费心理。
人教版高中政治必修一树立正确的消费观
二、做理智的消费者
流行于大学校园的顺口溜：
“一月五百贫困户，千儿八百刚够用， 两千三千才算酷，四千五千真大户！”
上半月“小富翁”， 下半月“小负翁”。
人教版高中政治必修一3.2树立正确的 消费观 (共22 张PPT)
二、做理智的消费者
这里的“入”= 当前收入+未来预期收入
适度消费：要求人们在自己的经 济承受能力范围内进行消费。
评价：
有利： 健康合理的从众心理可带动某一产业的发展。 有弊：不 对健个康人生、活不合不利理。的从众心理误导经济的发展，
态度： 盲目从众不可取
一、消费心理面面观
2、求异心理引发的消费
定义：消费时追求与众不同、标新立异的效果。
利：展示个性，也可推动新工艺和新产品的出现
评价：
弊：代价大，社会不认可
态度：过分标新立异，不值得提倡
一、消费心理面面观
3、攀比心理引发的消费 特点：夸耀性、盲目性
评价：不实用，对个人生活不利
态度：不健康的心理，不值得提倡
一、消费心理面面观
4、求实心理引发的消费 特点：符合实际，讲究实效
评价：利：理智的消费，对个人和社会都有利
态度：值得提倡
盲目从众不可取, 过分求异吓死人; 虚荣攀比活受罪, 理智求实乐融融。
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在日常生活中，我们如何做 到绿色消费？
（少用一次性制品，如筷子、饭盒、 塑料袋；少送贺卡、选无磷洗衣粉、 选绿色食品、买环保电池、节约资源 等等）
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