认知神经科学期末复习题及参考答案
认知神经科学课后习题答案
认知神经科学课后习题答案第二章细胞机制与认知如果动作电位是全或无的，神经系统如何编码感觉刺激强度的差异？o张弛同学: 张弛同学根据p36页关于对神经元不应期的描述，在听觉系统对声音频率的敏感性被神经元的放电频率所限制。
张弛同学所以我的想法是神经元是由动作电位产生的频率来区别刺激强度的差异，这点在听觉系统上可以很好的解释.张弛同学刺耳的声音和微小的声音通过内耳蜗的毛细胞感受转化成相应频率的电信号传送给相应脑区，不同的声音转化后得到的电信号放电次数有着明显差异，图表可见p144o杨斐曈同学: 张弛同学就我所知道的知识，神经元通过动作电位传递信息，主要是通过频率不同来编码。
一般来说，刺激越强，频率越大；刺激越弱，频率越小。
听觉系统毛细胞编码在这一点上特别明显。
实际上触觉细胞、视觉细胞也都是这样。
但是，因为离子通道有绝对不应期，Na+通道会关闭，至少1ms，所以神经元放电频率撑死了是1000HZ，即每秒1000次。
但这显然不能完全编码。
这里不扯那些非线性编码的问题。
一个最简单的想法就是：换细胞！实际上有证据表明，刺激增强，反应的细胞也增多。
在听觉系统的编码里面就有一对互补的理论：频率说（如前）和地点说(即不同的细胞编码不同的频率)。
频率理论和地点理论算是编码的两种常见理论了o張峻華: 张弛同学僅僅依靠頻率編碼肯定不夠用，況且神經系統工作時很難想像不是協同工作的。
张弛同学因此我認為頻率編碼之外，邏輯上一定有多個細胞、細胞集群聯合編碼，即使考慮離散的情況，基於每個細胞不同頻率響應，排列組合一下，可資編碼的內部表徵就很多了。
我的想法來自物體識別中祖母細胞vs集群編碼。
离子通道的什么特性决定了它们只选择性的针对某种离子，如K+或者Na+？是通道的大小，其他原因还是共同作用的结果？o张弛同学:应该是共同作用的结果。
离子通道是由氨基酸链组成的多肽分子。
氨基酸链形成的三维结构将形成一个特定通道供离子通过同时，在离子通道中央孔区域的化学环境将帮助特定的离子穿过细胞膜，而对于其他离子，这样的环境则对于它们的穿膜运动是无效的。
认知神经科学常用技术及原理_北京师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
认知神经科学常用技术及原理_北京师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.是正常人脑电波的一个基本的特征，与注意、警觉以及很多认知过程相关。
相比于睁眼，闭眼显著增加。
答案:alpha波2.在单细胞转录组测序技术中，获得单细胞的方法之一——显微操作挑选法的特点是：答案:能够看见并准确控制单个细胞的吸取与释放，但通量低，对操作人员的技术要求高3.以下关于ERP的说法错误的是：答案:叠加平均之前的波看起来更加平滑4.第一个发现大脑信号有振荡特性的，是。
答案:Hans Berger5.以下关于TMS说法正确的是：答案:单脉冲TMS最主要的功能用于神经功能诊断6.弥散加权图像的磁敏感系数b值越大，信号衰减量，即弥散加权图像的灰度值。
答案:越多，越低7.关于脑磁图测量设备，下列说法错误的是：答案:SQUID与OPM相比更有生态效应8.EEG和都是直接反映神经的电信号，可以在时间上达到神经电活动的毫秒级别。
答案:MEG9.在弥散张量成像中，基于所估计出来的弥散张量模型，科学家们提出了一些弥散参数指标，其中AD值是：答案:反映轴向弥散程度的轴向弥散系数10.以下关于神经振荡，说法正确的是：答案:振荡与睡眠的不同阶段有很强的相关11.以下哪个不是对BOLD-fMRI进行预处理分析的目的：答案:检测脑功能活动的局部差异12.经颅磁刺激在大脑中产生的电流主要于大脑皮层表面，神经元细胞膜与感应电流方向时，磁场刺激作用更明显。
答案:平行，垂直13.脑电帽主要有：答案:另外3项全部正确14.应用单细胞转录组可以进行哪方面的工作：答案:另外3项全部正确15.在进行fNIRS数据分析时，个体水平分析的主要目的是：答案:从fNIRS数据中计算出个体对不同类型刺激的血液动力学响应指标。
认知心理学期末考试试题及部分答案
单选题（每题1分，共10分）1( )是由有关知觉对象的一般知识开始的加工，由此可以形成期望或对知觉态度的假设，这种期望或假设制约着加工的所有阶段或水平。
A.自下而上加工B.局部加工C.整体加工D。
自上而下加工答案：D2（）注意模型能够较好地解释“鸡尾酒会效应".A.衰减模型B.过滤器模型C。
反应选择模型D。
知觉选择模型答案：B3“Brown-Peterson 方法”是研究( ）的方法。
A.注意B。
命题检验C。
短时记忆 D.概念形成答案：C4“爬…电杆…修…电灯…电…工，供电局”,这样的句子更可能是A．Broca失语病人产生的B．Wernicke失语病人产生的C．注意性失读病人产生的D．深层诵读困难病人产生的答案：A5“气氛效应"是指（）的性质所造成的气氛引导人们得出一定的结论.A.前提B。
结论C。
心理模型D。
问题表征答案：A6 Gholson等人研究发现,二年级小学生在概念形成过程中常采用的策略是A.假设检验B.刺激偏好C。
维量检验D。
位置交替答案：C7 Levine所设计的“空白实验法”是研究的（)方法。
A.注意B。
命题检验C。
短时记忆D。
概念形成答案：D8 Neisser于（）年出版了第一部以《认知心理学》命名的专著。
A。
1879B。
1956C。
1967D。
1970 答案：C9 Posner和Raichle（1994)发现，当人们被动地听词时，大脑最活跃的区域是A.枕皮层B。
额皮层 C.顶皮层D。
颞皮层答案：D10 R字符心理旋转的实验研究表明，当两个被比较对象之间的旋转角度为( ）时，其反应时最短。
A。
60 B。
90 C。
180 D.360 答案：D11 Sperling在发现感觉记忆存在的的实验中，所用的实验方法是A.部分报告法B。
全部报告法C。
双向分离法 D.锐敏度实验法答案：A12 安排两种不同的反应时作业（任务)，其中一种作业包含了另一种作业所没有的一个因素，而在其他方面均相同，从这两个作业的反应时之差来判定与之相应的加工过程,这种研究范式叫做 A.减法反应时实验B。
认知心理学期末考试精彩试题及部分问题详解
〔每 1 分，共 10 分〕1〔〕是由有关知象的一般知开始的加工，由此可以形成期望或知度的假，种期望或假制着加工的所有段或水平。
A. 自下 1 而上加工B. 局部加工C. 整体加工D. 自上而下 1 加工答案： D2〔〕注意模型能好地解“ 尾酒会效〞。
A. 衰减模型B. 器模型C. 反模型D. 知模型答案： B3“ Brown-Peterson 方法〞是研究〔〕的方法。
A. 注意B. 命C. 短D. 概念形成答案： C4“爬⋯杆⋯修⋯灯⋯⋯工，供局〞，的句子更可能是A． Broca 失病人生的 B ．Wernicke 失病人生的 C ．注意性失病人生的 D ．深困病人生的答案： A5“气氛效〞是指〔〕的性所造成的气氛引人得出一定的。
A. 前提B.C. 心理模型D. 表征答案： A6 Gholson 等人研究，二年小学生在概念形成程中常采用的策略是A. 假B. 刺激偏好C. 量D. 位置交替答案： C7 Levine 所的“空白法〞是研究的( ) 方法。
A. 注意B. 命C. 短D. 概念形成答案： D8 Neisser 于 ( ) 年出版了第一部以? 知心理学?命名的著。
答案： C9 Posner 和 Raichle(1994) ，当人被地听，大最活的区域是A. 枕皮B. 皮C. 皮D. 皮答案： D10 R 字符心理旋的研究说明，当两个被比象之的旋角度( ) ，其反最短。
答案： D11 Sperling 在感存在的的中，所用的方法是A. 局部告法B. 全部告法C. 双向别离法D. 敏度法答案： A12 安排两种不同的反作( 任 ) ，其中一种作包含了另一种作所没有的一个因素，而在其他方面均相同，从两个作的反之差来判定与之相的加工程，种研究范式叫做 A. 减法反 B. 开窗 C. 加法反 D. 描答案： A 13按照特征整合理，特征登A．需要注意，但特征整合不需要注意 B ．不需要注意，但特征整合需要注意C．与特征整合均需要注意D．与特征整合均不需要注意答案： B14 布〔Bruner 〕等人关于人工概念形成的研究，被在形成概念，多数人采用体假，用〔〕策略居多。
认知学期末试题及答案
认知学期末试题及答案一、选择题1. 认知心理学研究的是（）。
A. 个体与环境的相互作用B. 个体之间的差异C. 个体的基本功能D. 个体的各个方面答案：A2. 以下哪项不属于认知心理学的研究内容？A. 认知过程B. 认知发展C. 认知障碍D. 认知评估答案：C3. 认知过程中的“加工”指的是（）。
A. 信息的输入B. 信息的存储C. 信息的输出D. 信息的处理答案：D4. 关于认知心理学的方法，以下哪项描述正确？A. 只依靠实证研究方法B. 只依靠理论构建C. 结合实证研究和理论构建D. 只依靠观察答案：C5. 近似思考属于（）。
A. 概念B. 推理C. 问题解决D. 决策答案：B二、简答题1. 请简述认知发展理论及其阶段。
答：认知发展理论是由瑞士心理学家皮亚杰提出的，认为儿童的认知能力在不同的阶段会有不同的特征和发展模式。
该理论主要包括以下阶段：感知运动期、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
感知运动期（0-2岁）主要特征是儿童通过感官和运动来认识世界，缺乏逻辑思维能力。
前运算阶段（2-7岁）儿童开始具备符号运算能力，但思维仍以直观和感性为主。
具体运算阶段（7-11岁）儿童开始能够进行逻辑思维和具体的数学运算。
形式运算阶段（11岁以上）儿童能够进行抽象思维和形式逻辑的运算。
2. 简述工作记忆的概念及其作用。
答：工作记忆是指人们在进行复杂认知任务时用来暂时存储和处理信息的能力。
它包括短期存储和注意资源的调配两个方面。
工作记忆能力是一个人在复杂认知任务中进行思考、决策和解决问题的关键能力。
它对于学习、思考和解决问题有重要作用。
工作记忆能力强的人能够更好地控制注意力、处理复杂的信息，有利于解决问题和创造新的思路。
三、论述题认知心理学是研究人类认知过程的专业学科，它涉及到我们的认知能力及其运作方式。
认知心理学的研究内容包括认知过程、认知发展、认知障碍等。
认知过程研究主要关注人类思维、记忆、注意和知觉等基本认知活动；认知发展研究探究儿童认知能力的发展模式和阶段；认知障碍研究着重分析认知功能受损引起的各种问题。
认知神经科学期末复习题及参考答案
《认知神经科学》期末复习一、概论1.什么是认知神经科学？[ppt]认知神经科学是阐明认知活动的心理过程和脑机制的科学。
其研究模式是将行为、认知过程、脑机制三者有机地结合起来[书]认知神经科学是在传统的心理学、生物学、信息科学、计算机科学、生物医学工程，以及物理学、数学、哲学等学科交叉的层面上发展起来的一门新兴学科，在分子（基因）、细胞、网络（神经回路）、脑区、全脑、行为等各个水平上对人类的所有初级和高级的精神活动的心理过程和神经机制—包括感知觉、运动、注意、记忆、语言、思维、情绪、意识等—开展研究。
简而言之，它是研究脑如何创造精神的。
二. 方法：2. 结构磁共振成像的空间contrast与功能共振成像的时间contrast 的概念结构像的空间contrast：结构像一般认为是比较固定的，在短时间内不会变化，所以空间contrast是被试间某个脑区volume大小的contrast；功能像的时间contrast：功能像在时间维度上是变化的，使用block design/event related design时，可以在被试内做时间上的experimental condition vs. baseline的contrast，当然在这之后也可以做被试间的两个时间上的experimental condition vs. baseline的contrast的contrast。
3. fMRI研究中的多重比较校正的概念。
为什么需要做多重比较？常用的矫正方法有哪些（列举3个左右）？（答案1：在我们进行voxel-by-voxel比较时，由于比较次数很多，那么犯I型错误的数量也随之增加，如果还以只进行一次比较的α值为犯I型错误的概率的话，就会出现假阳性的结果，所以理论上比较次数大于1次的分析都应该进行多重比较校正。
另外，在fMRI数据分析中，我们相信脑的活动应该在灰质的一定范围内，而不是仅在一个voxel内，所以通过多重比较校正我们可以把这些单个的假阳性voxel排除。
脑与认知科学期末考试
脑与认知复习参考资料一，名词解释（4个，每个8分）1,智能：智能是知识和智力的总和，其中知识是一切行为的基础，而智力是获取知识并运用知识求解问题的能力，是头脑中思维活动的具体体现。
2,自然智能：又称为人类智能，就是人类认识世界和改造世界的才智和本领，是人的智力和能力的总合。
主要包括感知能力，思维能力，行为能力3个方面。
3,人工智能：也称机器智能。
是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。
人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。
4,NBIC会聚技术：（Nano-Bio-Info-Cogn市on）是指当前四个迅速发展的科学技术领域的协同和融合。
这四个领域是纳米科技（Nano-technology）,生物技术（Biotechnology,包括生物制药及基因工程），信息技术（InformationTechnology包括先进计算机和通信），认知科学（CognitiveScience包括认知神经科学）。
5,神经系统（NerVousSyatem）:由中枢神经系统和周围神经系统两大部分组成。
其中脑和脊髓构成中枢神经系统，脑神经，脊神经和内脏神经系统组成周围神经系统。
是机体内起主导作用的系统，它在维持机体内环境稳态，保持机体内完整统一性及其与外环境的协调平衡中起着主导作用。
6,学习：由日常生活经验引起的相对持久的行为变化。
这个定义里不包括因为动机，疲劳，成熟，疾病，受伤或者药物产生的暂时性的行为变化。
7,快速眼动睡眠（RapidEyeMovement,REM：是一个睡眠的阶段，又称快速眼动睡眠。
眼球在此阶段时会快速移动。
在这个阶段，大脑的神经元的活动与清醒的时候相同。
多数在醒来后能^回忆的栩栩如生的梦都是在REM垂眠发生的。
它是全部睡眠阶段中最浅的,在REMB眠时醒过来的人会不同于在其他睡眠阶段的情形，而是充满警觉心并且精神饱满。
认知神经科学考试试题
认知神经科学考试试题
一、选择题
1. 认知神经科学致力于研究的是：
a) 神经系统的解剖和生理学
b) 人类思维和认知过程的神经基础
c) 神经元的结构和功能
d) 认知过程的心理学研究
2. 下列哪个技术可以测量大脑活动的时空分布？
a) 功能性磁共振成像 (fMRI)
b) 电生理技术
c) 脑电图 (EEG)
d) 脑磁图 (MEG)
3. "感知-认知-行动" 是下列哪个模型的基本组成部分？
a) 幸福感理论
b) 神经发展理论
c) 知觉行为循环模型
d) 认知心理学的信息处理模型
二、简答题
1. 简要解释认知神经科学的基本假设。
2. 请解释认知神经科学中的"神经可塑性"概念。
3. 简要阐述实践对认知神经科学的应用价值。
三、论述题
请选取以下两个题目中的一个进行论述：
1. 认知神经科学在解读学习与记忆过程中的作用。
2. 认知神经科学的发展对临床神经疾病治疗的影响。
注意：根据你所选择的论述题目，自行设定小节，以论点逐步展开，结构清晰，论述有理有据。
附录部分
请在文章最后附上参考文献列表，格式可以使用 APA 或者 MLA 等学术引用格式。
以上就是认知神经科学考试试题，希望对你的学习有所帮助。
祝你
考试顺利！。
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《认知神经科学》期末复习一、概论1•什么是认知神经科学？[ppt］认知神经科学是阐明认知活动的心理过程和脑机制的科学。
其研究模式是将行为、认知过程、脑机制三者有机地结合起来，简而言之,它是研究脑如何创造精神的。
二.方法：结构像的空间co ntrast :结构像一般认为是比较固定的，在短时间内不会变化,所以空间Con trast是被试间某个月脑区volume大小的Contrast ；功能像的时间 Contrast ：功能像在时间维度上是变化的，使用block design/event related design时，可以在被试内做时间上的 experimental Condition vs。
baseline 的Contrast ,当然在这之后也可以做被试间的两个时间上的 experimental ConditiOn vs。
baseline 的 Contrast 的 Contrast .3. fMRI研究中的多重比较校正的概念.为什么需要做多重比较？常用的矫正方法有哪些（列举3个左右）？（答案1：在我们进行VoXel-by-voxel 比较时，由于比较次数很多，那么犯I型错误的数量也随之增加，如果还以只进行一次比较的α值为犯I型错误的概率的话，就会出现假阳性的结果，所以理论上比较次数大于1次的分析都应该进行多重比较校正.另外，在fMRI数据分析中，我们相信脑的活动应该在灰质的一定范围内，而不是仅在一个voxel内，所以通过多重比较校正我们可以把这些单个的假阳性voxel排除。
fMRI数据分析中常用的多重比较校正有 FDR（false discovery rate ）， FWE（ family—wise error ）和 AFNl 提供的校正方法.）4. 在磁共振成像中的血液动力学响应函数指的是什么?血液动力学响应函数受区域性脑血流（rCBF）、血体积(rCBV）等的变化影响,是随着刺激出现从平稳状态先降低，再升高，再降低，最后恢复到平稳状态的一条函数曲线。
5. 什么是成像设备的空间分辨率与时间分辨率？这两个分辨率都应该指设备进行功能成像的描述。
空间分辨率(SPatiaI Resolution、是指成像设备在什么空间水平上反映大脑活动的信号，也就是能在什么样的空间水平上分辨出不同的信号的变化，可以反映为突触级，神经元级，voxel级，脑回级等空间分辨率.时间分辨率（TemPOraI Resolution、是指成像设备在脑活动后多长时间内能记录下活动信号，可以反映为毫秒（ms）级，秒（m级，分钟（min、级，小时(h、级等时间分辨率；空间分辨率：单细胞记录〉颅内ERPS 〉颅外ERPS fMRI、PET O时间分辨率: MEG颅外ERPS > fMRI、TMS PET）6. BOLD-fMRI, NIRS, EEG/ERP 这三种成像各自的特点是什么?哪两个之间可以同时记录，好处在哪里?BOLD—fMRI利用血液中氧合血红蛋白与去氧血红蛋白的磁敏感性不同这一特点，对神经活动所引起的血氧变化进行成像；fNIRS 利用血液中氧合血红蛋白与去氧血红蛋白对近红外光的光吸收程度的不同,对神经活动所引起的血氧变化进行成像,EEG/ERP记录大脑神经活动所引起的电位变化进行数据采集。
这三种非侵入的成像方式具有各自的优劣:fMRI具有较高的空间分辨率，可以对脑区进行相对准确的定位，同时具有相较于PET更高的时间分辨率，但秒级的时间分辨率相较 fNIRS和EEG/ERP较低，与心跳、呼吸等生理噪声信号在频域上发生混叠，因此干扰对真实神经活动的检测；fNIRS具有百毫秒级的时间分辨率, 以及较之EEG/ERP更高的空间分辨率，与fMRI的空间分辨率相近,但空间定位不甚准确, fNIRS进行数据采集相对便捷，实验准备较为简单，具有更高的易用性; EEG/ERP记录神经活动的电位变化情况，而非fMRI和fNIRS只能记录由神经活动引起的血氧变化情况，因此在研究神经活动时具有更高的可信度，并且EEG/ERP勺间分辨率达到毫秒级，但空间分辨率很低，空间定位较差.同步记录：EEG/ERP与 BOLD-fMRI:随着磁兼容 EEG/ERP勺出现，使得EEG/ERP与 BOLD—fMRI同步采集成为可能，其利用 EEG/ERP 直接对神经活动进行记录，再以fMRI对所研究的神经活动进行相对准确的空间定位,其利用EEG/ERP得到可靠的神经活动并辅以fMRI得到神经活动所产生的血液动力学响应，进一步提高研究结果的可信度.EEG/ERP与 fNIRS : EEG/ERP与 fNIRS相结合，在实验准备上较为便捷，且被试可以进行动作较大、更为复杂的行为实验,这在fMRI采集中通常是不可能的,其利用 fNIRS弥补EEG/ERP空间分辨率低这一不足,同时同步记录了电生理信号和血氧信号,对认知活动可以有更为全面的认识。
fNIRS与BOLD-fMRI: fNIRS利用玻璃或塑料光纤进行血氧信号的记录，其本身就是磁兼容的,因此在fMRI采集时同步记录fNIRS信号可以一定程度上提高神经活动所引起的血氧变化的时间分辨率,降低呼吸、心跳等生理噪声的干扰，两者在方法上互相验证,可以进一步提高研究结果的可信度。
三知觉7眼睛的反射（弧）活动有哪些?瞳孔反射也称光反射,在黑暗中瞳孔扩大,光照时瞳孔缩小的反应.瞳孔皮肤反射，身体任何一部分的皮肤受到强刺激引起疼痛感，就会反射性地引起瞳孔扩大。
调节反射是一种较为复杂的反射活动，既包括不随意性自主神经反射活动，又包括眼外肌肉的随意性运动反应.视轴、晶体曲率和瞳孔同时变化的反射活动就是调节反射，是保证外界景物在视网膜上清晰成像的重要生理机制。
8简述随意性眼动与非随意性眼动的类型和情况。
随意型眼动是人们在观察客体时，有意识地使眼睛进行这些运动，以便使物像能最好地投射在视网膜上最灵敏的部位一中央窝上,得到最清楚的视觉。
主要方式有（1）共轭运:当我们观察位于视野一侧的景物又不允许头动时，两眼共同转向一侧.两眼视轴发生同方向性运动，称为共轭运动。
（2）辐合：正前方的物体从远处移向眼前时,为使其在视网膜上成像，两眼视轴均向鼻侧靠近,称为辐合。
(3）分散：物体由眼前近处移向远处时，双眼视轴均向两颞侧分开，称为分散。
（4）辐辏运动：辐合与分散的共同特点是两眼视轴总是反方向运动,称辐辏运动。
辐辏运动和共轭运动都是眼睛的随意运动。
非随意的眼动除了眼睛的随意运动，还有其他的运动方式.比如扫视、微扫视、注视、追随运动以及眼球震颤等运动方式.微颤运动保证视网膜不断变换感受细胞对注视目标进行反映，从而克服了每个光感受细胞由于适应机制而引起的感受性降低.9我们左眼睛看到的东西传到右侧大脑半球的初级视皮层，右眼睛看到的东西传到左侧大脑半球的初级视皮层，这种说法对吗?如果不对，请写出正确的，（视觉信息怎样传入大脑的？）并简述视觉信息在大脑中传递的两条通路。
始于视网膜上的神经节细胞，其细胞轴突构成视神经，末梢止于外侧膝状体。
来自两眼鼻侧的视神经左右交叉到对侧外侧膝状体；来自两眼颞侧的视神经，不发生交叉投射到同侧外侧膝状体.外侧膝状体细胞发出的纤维经视放射投射至大脑皮层的初级视皮层( V1）,继而与二级(V2）、三级(V3）和四级（V4）等次级视皮层发生联系。
V1区与简单视感觉有关， V2区与图形或客体的轮廓或运动感知有关，V4区与颜色觉有关.初级知觉通路由皮层下和皮层两级通路组成.皮层下通路是来自视网膜神经节细胞的纤维，与外侧膝状体中的大细胞、小细胞和颗粒细胞发生联系,这三类细胞的纤维投射至视觉初级皮层,投射过程中形成3条通路，即大细胞通路占全部投射纤维的 10% （M通路)；小细胞通路占全部投射纤维的80%( P通路）；颗粒细胞通路占全部投射纤维的10％（ K通路）。
皮层知觉通路是来自初级是皮层的纤维向次级是皮层投射过程中重新组合成的三条通路，分别为大细胞优势通路（MD，颜色优势通路（BD）和色柱优势通路(ID ）。
大脑皮层的高级知觉通路分为，空间知觉的背侧通路和物体知觉的腹侧通路。
背侧通路的信息流实现了“这是哪里？ "的知觉;腹侧通路实现了“这是什么”的知觉。
失认症（agnOSia ）是一类神经心理障碍，患者意识清晰，注意力适度,感觉系统和简单感觉功能正常无恙，但却不能通过该感觉系统识别或再认物体，对该物体不能形成正常知觉。
这些失认症患者的感官、感觉神经、感觉通路和皮层初级感觉区的结构功能完全正常，但次级感觉皮层或联络区皮层存在局部的器质性损伤.根据脑损伤的部位和程度，可出现不同类型的失认症：视觉失认症、听觉失认症和躯体失认症。
（1）视觉失认症统觉性失认症：患者对一个复杂事物只能认识其个别属性,但不能同时认知事物的全部属性。
联想性失认症：患者可对复杂物体的各种属性分别得到感觉信息，也可以将这些信息综合认知，很好完成复杂物体间的匹配任务，也能将物体的形状、颜色等正确的描述在纸上；但患者却不知物体的意义、用途，无法称呼物体的名称.面孔失认症：面孔认知障碍分为两种类型：熟人面孔失认症和陌生人面孔分辨障碍。
前者对站在面前的两个陌生人可知觉或分辨，也能根据单人面孔照片，指出该人在集体照片中的位置。
但病人不能单凭面孔确认亲人,却可凭借亲人的语声或熟悉的衣着加以确认.这类病人大多数是双侧或右内侧枕-颞叶皮层之间的联系受损。
陌生人面孔分辨障碍的患者,对熟人确认正确无误，但对面前的陌生人却无法分辨。
这类患者大多数为两侧枕叶或右侧顶叶皮层受损。
（2）听觉失认症患者大脑初级听皮层(颞横回的41区）、内侧膝状体、听觉通路、听神经和耳的结构与功能无异常所见,但却不能根据语音形成语词知觉或不能分辨乐音的音调,也有患者不能区别说话人的嗓音.词聋患者大多数左颞叶区或42区次级22 听觉受损所致。
（3）体觉失认症顶叶皮层的中央后回（3— 1—2区)躯体感觉区结构与功能基本正常，但此区与记忆功能和语言功能的脑结构间联系受损，引起皮层性触觉失认症,实体觉失认症等多种类型的体觉失认症。
从上述多种类型的失认症中，可得出这样一种印象，失认症是知觉障碍，不是因该感觉系统的损伤，而是由高层次脑中枢间的联络障碍所致。
从而证明知觉是许多脑结构和多种脑中枢共同活动的结果。
即使是以其中一种感觉系统为主的知觉，无论是视知觉、听知觉还是躯体知觉,也是这些感觉系统与注意、记忆、语言中枢共同活动的产物。
视杆细胞在中央凹处无分布，主要分布在视网膜的周边部，其与双极细胞、神经节细胞的联络方式不变存在汇聚现象。
视杆细胞对暗光敏感，故光敏感度较高,但分辨能力差，在弱光下只能看到物体粗略的轮廓，并且视物无色觉。
视椎的空间分辨率高,视杆则对微弱光线更敏感。