第十一章 功和机械能 第1节 功优秀课件
合集下载
人教版物理八年级下册同步教学学习课件第11章功和机械能
图可知，A、B、C三种机械功率的大小关系是( A )
A．PA＞PB＞PC
B．PB＞PA＞PC
C．PC＞PB＞PA
D．PC＞PA＞PB
返回
学知识
6.上体育课时，要粗略测量小明同学“引体向上”的功率。不 需要测量的是( B )
A．他的质量m B．单杠的高度H C．每次身体上升的高度h D．做“引体向上”的时间t
练技法
(1)轿车行驶的速度大小；
s 720 m 解：轿车行驶的速度 v＝t＝ 60 s ＝12 m/s＝43.2 km/h；
返回
练技法
(2)轿车对路面产生的压强；
轿车对水平路面的压力 F＝G＝mg＝600 kg×10 N/kg＝6×
F 6×103 N
103
N，轿车对路面产生的压强
p＝S＝3×10－2
顶端，下列关于做功的判断正确的是( B ) A．木箱克服重力做功的大小为800 J
B．木箱受到拉力F做功的大小为300 J
C．木箱受到斜面的支持力做功大小为200 J D．以上三项均正确
返回
练技法
12.如图所示的单摆，让小球从A点静止释放，小球从A点向B
点摆动的过程中，小球受到的重力对小球___做_____功；细绳对 小球的拉力__不_做_____功。(均选填“做”或“不做”)
2.(2020·北京中考改编)如图所示的情境中，人对物体做功的是 (B )
返回
学知识
3.吊车吊起G＝8×106N的重物上升40m，此时是__吊__车_的__拉_____
力对__重__物____做了功；跳伞运动员从10000 m高处落下，是 ___重_____力对___运__动_员______做了功。
返回
练技法
八年级物理下册 第11章 第1节 功课件
力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功：
功＝力×力的方向上移动的距离
W=FS
F— 力 — 牛顿（N） S—距 离— 米 （ m） W— 功 — 焦耳（J）
功的单位是：“牛·米” 专业名称为：“焦耳”
1Ｊ＝１Ｎ·m
• 焦耳是英国物理学家。1818年12月24日生 于索尔福。他父亲是酿酒厂的厂主。焦耳 从小体弱不能上学，在家跟父亲学酿酒， 并利用空闲时间自学化学、物理。他很喜 欢电学和磁学，对实验特别感兴趣。后来 成为英国曼彻斯特的一位酿酒师和业余科 学家。焦耳可以说是一位靠自学成才的杰 出的科学家。焦耳最早的工作是电学和磁 学方面的研究，后转向对功热转化的实验 研究。1866年由于他在热学、电学和热力 学方面的贡献，被授予英国皇家学会柯普 莱金质奖章。
它们都做功了吗？
物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向 垂直 F⊥s，劳而无功
怎样才算做功？
1.有力作用在物体上 F 做功的两个必要因素
2.物体在这个力的方向上移动了一段距离s
必须需要，缺一不可
通过上面的几个例子你能总结出物体在什么情况下不做功吗？
一、物体受到力的作用，但保持静止状态 s=0，劳而无功
公式
计算公式
功=力X距离 W=FXS
力和在力的方向 上移动的距离的 乘积
单
距离m
位
功
力N
1焦耳=1牛·米 1J=1N·m
焦耳J
练习
用50N的水平拉力拉重为100N的物体，使该物 体在水平方向上前进了20m，拉力和重力各做 了多少功？
100N
F=50N
20m
G=100N
拉力做的功：W=F·S=50·20=1000N·m=1000J 重力做的功：W=FS=100·0=0N·m=OJ
功＝力×力的方向上移动的距离
W=FS
F— 力 — 牛顿（N） S—距 离— 米 （ m） W— 功 — 焦耳（J）
功的单位是：“牛·米” 专业名称为：“焦耳”
1Ｊ＝１Ｎ·m
• 焦耳是英国物理学家。1818年12月24日生 于索尔福。他父亲是酿酒厂的厂主。焦耳 从小体弱不能上学，在家跟父亲学酿酒， 并利用空闲时间自学化学、物理。他很喜 欢电学和磁学，对实验特别感兴趣。后来 成为英国曼彻斯特的一位酿酒师和业余科 学家。焦耳可以说是一位靠自学成才的杰 出的科学家。焦耳最早的工作是电学和磁 学方面的研究，后转向对功热转化的实验 研究。1866年由于他在热学、电学和热力 学方面的贡献，被授予英国皇家学会柯普 莱金质奖章。
它们都做功了吗？
物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向 垂直 F⊥s，劳而无功
怎样才算做功？
1.有力作用在物体上 F 做功的两个必要因素
2.物体在这个力的方向上移动了一段距离s
必须需要，缺一不可
通过上面的几个例子你能总结出物体在什么情况下不做功吗？
一、物体受到力的作用，但保持静止状态 s=0，劳而无功
公式
计算公式
功=力X距离 W=FXS
力和在力的方向 上移动的距离的 乘积
单
距离m
位
功
力N
1焦耳=1牛·米 1J=1N·m
焦耳J
练习
用50N的水平拉力拉重为100N的物体，使该物 体在水平方向上前进了20m，拉力和重力各做 了多少功？
100N
F=50N
20m
G=100N
拉力做的功：W=F·S=50·20=1000N·m=1000J 重力做的功：W=FS=100·0=0N·m=OJ
《功》人教版八年级初二物理下册PPT课件
不同能量形式的转化
△U＝W
热传递是不同物体或同一物体不同部分内能的转移
同种能量形式的转移
△U＝Q
典型例题
例1 、如果铁丝的温度升高了，则（ C ）
A.铁丝一定吸收了热量 B.铁丝一定放出了热量 C.外界可能对铁丝做功 D.外界一定对铁丝做功
典型例题
例题2、一定质量的气体经历一缓慢的绝热膨胀过程。设气体分子间的势能可忽
月24日生于索尔福。他父亲是酿酒 厂的厂主。焦耳从小体弱不能上学， 在家跟父亲学酿酒，并利用空闲时间 自学化学、物理。他很喜欢电学和磁 学，对实验特别感兴趣。后来成为英 国曼彻斯特的一位酿酒师和业余科学 家。焦耳可以说是一位靠自学成才的 杰出的科学家。焦耳最早的工作是电 学和磁学方面的研究，后转向对功热
情景导入
了解下列词语中“功”的含义： • 功劳 立功— 贡献 • 大功告成 事半功倍—— 成效
什么是力学中的“功”呢？
学习目标
1.知道力学中做功的含义， 2.能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。 3.能应用公式W=Fs进行简单的计算。
一、力学中的功
功的定义： 通常而言，如果一个力作用在物体上，物体在
这个力的方向上移动了一段距离，我们就说这个 力对物体做了功.
一、力学中的功
小组讨论： 1.力学里所说的做功，包含的的两个必要是什么？
一、力学中的功
小组讨论： 2.不做功的三种情况分别是哪三种？
一、力学中的功
1.做功的两个必要因素：
作用在物体上的力，物体在这个力的方向上移动的距离。
2.不做功的三种典型情况
人教版物理八年级下册（初中）
第十一章 功和机械能
第一节
功
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
学海风暴八年级物理下册第11章功和机械能第1节功课件新版新人教版0118381
1.有力作用在物体上
2.物体在力的方向上有移动一段距离
三、功的计算(jì suàn)及单位 W＝Fs
单位：1J＝1N·m
第十五页，共15页。
W2 ＝F s＝Gh＝100 N 1.5 m＝150 J
答：他推箱子(xiāng zi)做功500 J，举箱子(xiāng
zi)做功150 J。
Байду номын сангаас
第十三页，共15页。
3.起重机将2×104 kg的货物从地上吊起3 m高后，又 在水平(shuǐpíng)方向上移动5 m，求起重机做了多少 功？（g取10 N/kg）
F≠ 0
s≠ 0
力的方向 (fāngxiàng)与
运动方向
没有(méi yǒu)做功（劳 而无功）
第九页，共15页。
不做功的情况
（1）物体受到力，但没有在此力方向上移动 (yídòng)距离，即通过的距离为零。（s=0）
（2）物体没有受到力，但由于惯性通过(tōngguò)了一 段距离，也就是没有力做功。（F=0）
解： 起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动
(yídòng)，拉力不做功，所以，起重机做的功为： W＝Fs＝Gh＝mgh ＝2×104 kg×10 N/kg×3 m＝6×105 J
第十四页，共15页。
一、功的概念 (gàiniàn)
力和物体在力的方向上移动距离的乘积
二、做功的两个必备(bì bèi) 因素
１J＝１N • m
物理意义：用１N的力使物体在力的方向上通
过１m 距离，所做的功就为１J。
第十一页，共15页。
例1.一个人用50N的力沿水平(shuǐpíng)方向匀 速推一辆重200N的车前进2m，求这个人对车 做功多少？重力对车做功多少？
2.物体在力的方向上有移动一段距离
三、功的计算(jì suàn)及单位 W＝Fs
单位：1J＝1N·m
第十五页，共15页。
W2 ＝F s＝Gh＝100 N 1.5 m＝150 J
答：他推箱子(xiāng zi)做功500 J，举箱子(xiāng
zi)做功150 J。
Байду номын сангаас
第十三页，共15页。
3.起重机将2×104 kg的货物从地上吊起3 m高后，又 在水平(shuǐpíng)方向上移动5 m，求起重机做了多少 功？（g取10 N/kg）
F≠ 0
s≠ 0
力的方向 (fāngxiàng)与
运动方向
没有(méi yǒu)做功（劳 而无功）
第九页，共15页。
不做功的情况
（1）物体受到力，但没有在此力方向上移动 (yídòng)距离，即通过的距离为零。（s=0）
（2）物体没有受到力，但由于惯性通过(tōngguò)了一 段距离，也就是没有力做功。（F=0）
解： 起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动
(yídòng)，拉力不做功，所以，起重机做的功为： W＝Fs＝Gh＝mgh ＝2×104 kg×10 N/kg×3 m＝6×105 J
第十四页，共15页。
一、功的概念 (gàiniàn)
力和物体在力的方向上移动距离的乘积
二、做功的两个必备(bì bèi) 因素
１J＝１N • m
物理意义：用１N的力使物体在力的方向上通
过１m 距离，所做的功就为１J。
第十一页，共15页。
例1.一个人用50N的力沿水平(shuǐpíng)方向匀 速推一辆重200N的车前进2m，求这个人对车 做功多少？重力对车做功多少？
第十一章 功和机械能
第十一章 功和机械能第1节 功1、功的初步概念：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力做了功。
2、功包含的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在这个力的方向上移动的距离。
3、功的计算：功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积（功＝力×力的方向上的距离）。
4、功的计算公式：W =Fs用F 表示力，单位是牛（N ），用s 表示距离，单位是米（m ），功的符号是W ，单位是牛•米，它有一个专门的名称叫焦耳，焦耳的符号是J ，1 J=1 N•m 。
5、在竖直提升物体克服重力做功或重力做功时，计算公式可以写成W =Gh ；在克服摩擦做功时，计算公式可以写成W=fs 。
6、功的原理；使用机械时，人们所做的功，都不会少于不用机械时(而直接用手)所做的功，也就是说使用任何机械都不省功。
6、当不考虑摩擦、机械自身重等因素时，人们利用机械所做的功（Fs ）等于直接用手所做的功（Gh ），这是一种理想情况，也是最简单的情况。
第2节 功率1、功率的物理意义：表示物体做功的快慢。
2、功率的定义：单位时间内所做的功。
3、计算公式：P =W t=Fv 其中W 代表功，单位是焦（J ）；t 代表时间，单位是秒（s ）；F 代表拉力，单位是牛（s ）；v 代表速度，单位是m/s ；P 代表功率，单位是瓦特，简称瓦，符号是W 。
4、功率的单位是瓦特（简称瓦，符号W ）、千瓦（kW ）1W=1J/s 、1kW=103W 。
第3节 动能和势能一、能的概念如果一个物体能够对外做功，我们就说它具有能量。
能量和功的单位都是焦耳。
具有能量的物体不一定正在做功，做功的物体一定具有能量。
二、动能1、定义：物体由于运动而具有的能叫做动能。
2、影响动能大小的因素是：物体的质量和物体运动的速度．质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大。
3、一切运动的物体都具有动能，静止的物体动能为零，匀速运动且质量一定的物体(不论匀速上升、匀速下降，匀速前进、匀速后退，只要是匀速)动能不变。
人教版初中物理八年级下册第十一章第一节11.1功课件
课堂小结
做功的两个必要因素
作用在物体上的力 物体在这个力的方向 上移动的距离 有力无距离
功
不做功的三种情况
有距离无力
力与距离垂直
功的计算
W=Fs
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
人教版物理八年级下册第11章 第1节功 课件(共20张PPT)
3、及时评ห้องสมุดไป่ตู้：
知道力学中做功的 含义 理解做功包含的两 个必要因素 能准确判断力对物 体是否做功
学习目标二：明确计算功的大小的表达式，以及表 达式中每个物理量的物理意义和单位.能应用公式 W=Fs进行简单的计算.
1.请同学们自学课本63-64页“功的计算”部分，完 成下列填空：
在力学中，功等于力与 在力的方向移动的距离的 乘积，功的计算公式： W = Fs ；在国际单位制中， 力的单位是 牛 ，距离的单位是 米 ，功 的单位是 牛米 ，它有一个专门的名称叫 做 焦耳 ，简称 焦 ，符号是 J .
2、在水平地面上，用50N的力沿水平方向拉 着重为100N的小车前进5m,此过程中,重力所做 的功是___0_ J,拉力所做的功是_2_5_0_ J。
3、 某足球运动员在水平方向用25 N的力，将
10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上
滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球
所做的功为（ D ）。
学习目标一：知道力学中做功的含义，理解做功包 含的两个必要因素，并能判断力对物体是否做功。 2.以小组为单位讨论下面几个例子中人是否做了功 ，并说明理由。
人提着滑板在水平路面上前行。
人用力搬大石头而没搬起来。
冰壶在光滑的冰面上滑行。
F
人提着滑板在水 平路面上前行
s
分 析 F≠ 0
s≠ 0
力的方向与运 动方向垂直
（2） 有力无距离。
（3） 有距离无力。
请列举生活中力不做功的其他的例子,由其他学生点评。
学习目标一：知道力学中做功的含义，理解做功包 含的两个必要因素，并能判断力对物体是否做功。
针对训练2：判断下列说法是否正确，并说出为什么。 1.苹果从树上落下，重力对苹果做了功。 （√ ） 2.汽车的牵引力使汽车水平前进，牵引力对汽车做 了功。 （√ ） 3.人推货车，货车不动，人对货车做了功。（×） 4.拉动小车在水平面上移动一段距离，桌子的支持 力对小车做了功。 （×） 5.用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中， 人对球做了功。 （×）
人教版八年级下册物理《第1节 功》
第十一章 功和机械能
第1节 功
第1课时
毛志鸿
1
教学目标
• 1、理解功的概念 • 2、能用功的两个必要因素来判断力是否做
功。
课前预习
1、请说出下列词语中“功”的含义
功劳 立功— 大功告成 事半功倍——
课前预习 2、分析图片中的情景，回答问题
A B C
课前预习
D
E
力有“成效”的是： A、B、C 力没有“成效”的是：D、E、
1、举重运动员举着杠铃不动，举力做了 功．（ ）
2、人提着一重物沿水平方向匀速移动一
段距离，提力对重物做了功．（ ） 3、苹果从树上落下，重力对苹果做了 功．（ ） 4、小球在光滑平面上移动一段距离，桌 子的支持力对小球做了功．（ ）
课堂巩固
二、填空题 1、力做功的两个必要因素：
① 力。 ②物体在这个 力 的方向上移动距离 。 2、力没做功的三种情况： ①“劳而无功”物体受力但没__距_离___； ②“垂直无功”物体受力和移动的方向 __垂__直__； ③“不劳无功”：运动物体缺力凭 ___惯__性__保持继续运动。
或“不功做”） 2、当你把水桶从地上提到讲桌上来时，
拉
力
做功 （选
填“做功”或“不功做”）
结 1、通过感知实验 在力的方向移动一段距离，这
论
个力就做功
2、做功的两个必要条件是 （1）有力作用在物体上 （2）在力的方向移的演示实验，回 答问题：
1、向上搬讲桌（搬而未动）时，F 0，S 0 向上的力F 不做功 （选填“做功”或“不做功”）
3、用水平力拉桌面上的小车，小车在前进过 程中受重 力支、持 力摩、擦力 力、推 力的作 用，其推中 力有“成效”
F支
第1节 功
第1课时
毛志鸿
1
教学目标
• 1、理解功的概念 • 2、能用功的两个必要因素来判断力是否做
功。
课前预习
1、请说出下列词语中“功”的含义
功劳 立功— 大功告成 事半功倍——
课前预习 2、分析图片中的情景，回答问题
A B C
课前预习
D
E
力有“成效”的是： A、B、C 力没有“成效”的是：D、E、
1、举重运动员举着杠铃不动，举力做了 功．（ ）
2、人提着一重物沿水平方向匀速移动一
段距离，提力对重物做了功．（ ） 3、苹果从树上落下，重力对苹果做了 功．（ ） 4、小球在光滑平面上移动一段距离，桌 子的支持力对小球做了功．（ ）
课堂巩固
二、填空题 1、力做功的两个必要因素：
① 力。 ②物体在这个 力 的方向上移动距离 。 2、力没做功的三种情况： ①“劳而无功”物体受力但没__距_离___； ②“垂直无功”物体受力和移动的方向 __垂__直__； ③“不劳无功”：运动物体缺力凭 ___惯__性__保持继续运动。
或“不功做”） 2、当你把水桶从地上提到讲桌上来时，
拉
力
做功 （选
填“做功”或“不功做”）
结 1、通过感知实验 在力的方向移动一段距离，这
论
个力就做功
2、做功的两个必要条件是 （1）有力作用在物体上 （2）在力的方向移的演示实验，回 答问题：
1、向上搬讲桌（搬而未动）时，F 0，S 0 向上的力F 不做功 （选填“做功”或“不做功”）
3、用水平力拉桌面上的小车，小车在前进过 程中受重 力支、持 力摩、擦力 力、推 力的作 用，其推中 力有“成效”
F支
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
不做功的三种典型情况
人用力推打石 头而没推动
分 析 F≠0 s＝0
没有做功（劳而无功）
分析 F=0 s ≠0
冰壶在平滑的冰 面上靠惯性滑行
没有做功（不劳无功）
分析
F≠ 0 s≠ 0
力的方向与运 动方向垂直
s
s
背着包在水平路上走 没有做功（劳而无功）
不做功的三种典型情况
（1）有力，但物体静止不动。如：推而不动，搬而 未起．
D．登山运动员登山
2．如上图，圆木受到 拉力 的作用，并且在
拉力的方向上移动了一段距离
，
所以我们说 拉力 对原木做了功。
哪位同学对物理书做功最多？为什么？
甲将一本物理书举高了半米； 乙将两本物理书举高了半米； 丙将两本物理书举高了一米。
功等于力与物体在力的方向上移动距离的 乘积。 计算公式：W=Fs
达标检测
3．在水平地面上的物体，受到15N的推力匀速 前进了4m；撤去推力后，物体又前进了1m后 停止。如果物体重40N。求推力、重力各做了 多少功？
解：W=Fs= 15N×4m=60J 答：推力做功60J，重力不做功。
在这节课里你有哪些收获？
课后作业思考
P64 “动手动脑学物理”第2~4题.
例：如图货物重200N，起重机把货物匀 速竖直提高2米后，又沿水平方向移动1米距 离，起重机钢绳的拉力做了多少功?
FF 1米
F 2米
分析：此题可分为两段来考虑，第一段， 钢绳的拉力向上，货物沿拉力方向移动2 米，拉力对货物做了功；第二段，钢绳拉 力向上，货物却在水平方向1米，所以在 第二段拉力不做功。
功的单位：焦耳（J）
例题：质量是50kg的雪橇上载了350kg的原 木，一匹马拉着雪橇沿着平直的路面匀速前 行，将原木运到了3000m外的货场。如果雪 橇行进中受到的摩擦力是800N，
求（1）马的拉力;
（2）马的拉力做的功;
（3）重力做的功;
（4）支持力做的功.
反馈练习二
1.一辆小车在5N的拉力作用下，沿水平面向前运 动了10m，则拉力对小车所做的功为__5_0____ J。 2. 一个同学用50 N的水平方向的力．将一只重 5 N的足球沿水平方向踢了出去，足球在地上滚 动了30 m才停下，在球滚动过程中，脚对球做的 功是 ( D ) A．5 J B．1500 J C．150 J D．0 J
解：Ｗ＝Ｆs=200N×2m=400J
达标检测
1．水平路面上有一个重500N的小车，在100N的 水平拉力作用下，匀速向前移动了5m，在这一 过程中：( BC ) A.车受到的阻力是600N B.车受到的阻力是100N C.拉力对车做功500J D.重力对车做功2500J
达标检测
2. 关于力对物体做功，下列说法中正确的是（ B） A.重10N的物体沿水平方向运动2m，重力作功20J B.用绳子将物体提高1m，在绳的自由端用10N的拉 力，拉力做功10J C.用4N的水平力踢足球，足球离脚后又向前滚动 5m，力对球做功20J D.某人用20N的力提书包，书包沿水平方向运动了 1m，力对书包做功20J
义务教育教科书 物理 八年级 下册
第十一章 功和机械能
第1节 功
劳苦功高
劳而无功 功亏一篑
力做功有何在这个力的方向
（1）作用在物体 上的力.
功 的 二
上移动了一段距 离，就说这个力 对物体做了功 .
（2）物体在这个 力的方向上移动的 距离.
要 素
上述实例力是否做功？为什么？
（2）靠惯性运动，虽有距离，但没力作用在物体上。 如：离开脚的足球、抛出的物体．
（3）有力，也有距离，但力和距离方向是垂直的。 如：背书包水平行走．人提水桶在水平面上直立 行走。
反馈练习一
1．下列哪种情况做了功 ( D )
A．依靠惯性在光滑水平面上运动的小车
B．举重运动员举着杠铃静止不动
C．某人提着水桶在水平路面上行走