主题班会教案公开课
公开课主题班会教案
公开课主题班会教案一、教案背景班会主题：培养学生的团队合作精神，提高班级凝聚力。
年级学科：八年级道德与法治课时：1课时二、教学目标知识与技能：让学生理解团队合作的重要性，学会在团队中发挥自己的优势，提高个人综合素质。
过程与方法：通过小组讨论、案例分析、游戏等活动，培养学生的团队协作能力。
情感态度价值观：引导学生树立团队意识，增强班级凝聚力，培养集体荣誉感。
三、教学重点团队合作的重要性四、教学难点如何培养学生团队合作精神五、教学过程1. 导入：讲解团队合作的重要性，引入本课主题。
2. 新课导入：讲解团队合作的基本概念和作用。
3. 案例分析：分析团队合作成功的案例，让学生体会团队合作的力量。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在团队中发挥自己的优势，提高团队整体实力。
5. 游戏环节：组织团队游戏，让学生在游戏中体验团队合作的重要性。
6. 总结提升：总结本节课的内容，强调团队合作在学习和生活中的应用。
7. 课后作业：让学生写一篇关于团队合作的心得体会。
8. 课后反思：教师对本次课程进行反思，总结教学效果，为下一次课程做好准备。
六、教学评价采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，对学生在课堂中的表现、小组讨论的参与度、游戏环节的表现以及课后作业进行评价，全面评估学生对团队合作精神的理解和应用能力。
七、教学资源1. 案例资料：收集有关团队合作成功的案例，用于课堂分析。
2. 游戏道具：准备适合团队合作的游戏道具，如拼图、接力棒等。
3. 投影仪：用于展示案例分析和课堂总结。
4. 白板笔：用于记录学生讨论的重点内容。
八、教学准备1. 提前布置教室，确保座位编排有利于小组讨论和游戏进行。
2. 准备教案、课件和教学资源。
3. 设计好课后作业，确保能够巩固所学内容。
4. 提前与学生沟通，让他们了解公开课的主题和目的。
九、教学建议1. 针对不同学生的特点，适当调整教学方法和节奏。
2. 在小组讨论和游戏环节，鼓励每个学生积极参与，发挥自己的长处。
主题班会教案公开课
主题班会教案公开课第一章：主题班会概述1.1 班会的意义与作用解析班会对于班级管理和学长的重要性探讨班会如何促进班级团结和凝聚力1.2 主题班会的概念阐述主题班会的定义和特点强调主题班会对于学生思想教育的重要性1.3 主题班会教案的设计原则介绍主题班会教案设计的基本原则分析如何制定符合学生需求和实际情况的主题班会教案第二章：主题班会的组织与实施2.1 班会组织的准备工作讲解班会组织前的准备工作提供具体步骤和注意事项，包括确定主题、时间和地点，准备物资等2.2 班会活动的实施过程分析班会活动实施的关键环节给出具体实施步骤，包括活动引导、学生参与和互动等2.3 班会总结与反馈强调班会总结的重要性提供班会总结的方法和技巧，以及如何收集学生反馈意见第三章：主题班会教案案例分享3.1 爱国主义教育主题班会教案案例分享一个以爱国主义教育为主题的班会教案案例分析案例中的教学目标、内容和实施步骤3.2 诚信教育主题班会教案案例分享一个以诚信教育为主题的班会教案案例分析案例中的教学目标、内容和实施步骤3.3 团队协作主题班会教案案例分享一个以团队协作为主题的班会教案案例分析案例中的教学目标、内容和实施步骤第四章：主题班会教案设计技巧与创新4.1 教案设计的基本结构与要求解析主题班会教案设计的结构和要求，包括目标、过程和评估等提供具体的设计模板和示例4.2 教学方法与手段的创新运用探讨在主题班会中运用创新教学方法和手段的策略分享具体的教学工具和技巧，如游戏、角色扮演等4.3 教案设计的实践与反思强调实践对于教案设计的重要性提供反思教案的方法和技巧，以不断改进和提升教案质量第五章：主题班会教案的应用与评价5.1 主题班会教案的应用策略讲解如何将教案应用到实际班会中提供具体步骤和注意事项，包括学生参与和反馈收集等5.2 主题班会教案的评价方法分析班会教案评价的原则和方法给出具体评价指标和评分标准5.3 教案改进与提升的策略强调教案改进和提升的重要性提供具体方法和技巧，包括持续学习、参考他人经验和反思实践等第六章：主题班会教案案例分析6.1 心理健康教育主题班会教案案例分析一个以心理健康教育为主题的班会教案案例探讨案例中的教学目标、内容和实施步骤，以及如何引导学生正确面对心理压力6.2 网络素养教育主题班会教案案例分析一个以网络素养教育为主题的班会教案案例探讨案例中的教学目标、内容和实施步骤，以及如何引导学生正确使用网络6.3 生涯规划教育主题班会教案案例分析一个以生涯规划教育为主题的班会教案案例探讨案例中的教学目标、内容和实施步骤，以及如何引导学生思考未来发展方向第七章：主题班会教案设计注意事项7.1 教案设计的个性化与差异化强调教案设计要考虑到学生的个性化与差异化需求给出具体方法和技巧，包括设置不同难度级别的问题和活动等7.2 教案设计的安全性与合规性讲解教案设计要考虑到学生的安全性和合规性要求提供具体步骤和注意事项，包括避免敏感话题和确保活动合规等7.3 教案设计的可持续发展强调教案设计要注重可持续发展给出具体方法和技巧，包括引导学生关注环境保护和社会责任等第八章：主题班会教案应用与实践8.1 教案的应用与实践策略讲解如何将教案应用到实际班会中，以及如何引导学生积极参与提供具体步骤和注意事项，包括学生参与和反馈收集等8.2 教案的实践与反思方法强调实践对于教案应用的重要性提供反思教案的方法和技巧，以不断改进和提升教案质量8.3 教案应用的持续改进与提升强调教案应用的持续改进和提升的重要性提供具体方法和技巧，包括持续学习、参考他人经验和反思实践等第九章：主题班会教案评价与反馈9.1 教案的评价方法与指标分析班会教案评价的原则和方法给出具体评价指标和评分标准，以及如何进行评价和反馈9.2 学生反馈的收集与分析强调学生反馈对于教案评价的重要性提供收集和分析学生反馈的方法和技巧9.3 教案评价的持续改进与提升强调教案评价的持续改进和提升的重要性提供具体方法和技巧，包括持续学习、参考他人经验和反思实践等第十章：主题班会教案设计与实施的综合训练10.1 教案设计与实施的综合训练策略讲解如何进行教案设计与实施的综合训练提供具体步骤和注意事项，包括模拟教学和实际操作等10.2 综合训练的实践与反思方法强调综合训练对于教案设计与实施的重要性提供反思综合训练的方法和技巧，以不断改进和提升教案质量10.3 综合训练的持续改进与提升强调综合训练的持续改进和提升的重要性提供具体方法和技巧，包括持续学习、参考他人经验和反思实践等重点和难点解析重点环节1：主题班会概述理解班会对于班级管理和学长的重要性掌握主题班会的定义和特点重点环节2：主题班会的组织与实施学会班会组织的准备工作掌握班会活动的实施过程和关键环节重点环节3：主题班会教案案例分享学习爱国主义教育、诚信教育和团队协作等主题班会教案案例分析案例中的教学目标、内容和实施步骤重点环节4：主题班会教案设计技巧与创新掌握教案设计的基本结构与要求学习教学方法与手段的创新运用重点环节5：主题班会教案的应用与评价学会将教案应用到实际班会中掌握教案评价的方法和指标重点环节6：主题班会教案案例分析分析心理健康教育、网络素养教育和生涯规划教育等主题班会教案案例探讨案例中的教学目标、内容和实施步骤重点环节7：主题班会教案设计注意事项注重教案设计的个性化与差异化强调教案设计的安全性与合规性重点环节8：主题班会教案应用与实践掌握教案的应用与实践策略学会教案的实践与反思方法重点环节9：主题班会教案评价与反馈掌握教案的评价方法与指标学会收集和分析学生反馈重点环节10：主题班会教案设计与实施的综合训练学会教案设计与实施的综合训练策略掌握综合训练的实践与反思方法全文总结：本文主要解析了主题班会教案公开课的十个章节，涵盖了主题班会的概述、组织与实施、教案案例分享、设计技巧与创新、应用与评价、案例分析、设计注意事项、应用与实践、评价与反馈以及设计与实施的综合训练。
职校主题班会公开课教案
职校主题班会公开课教案主题：发展职业素养的重要性时间：40分钟教学目标：1. 了解职业素养的概念和重要性。
2. 掌握提升自身职业素养的方法和技巧。
3. 培养学生的自我认知和自我管理能力。
教学内容及步骤：一、开场导入（5分钟）1. 欢迎学生参加本次班会。
2. 介绍本次班会的主题：“发展职业素养的重要性”。
二、概念解释与讨论（10分钟）1. 解释职业素养的概念：“职业素养是指个体在职业领域中所具备的素质和能力，包括工作责任感、职业道德、沟通技巧、人际关系等。
”2. 引导学生发表对职业素养的理解和看法。
三、职业素养的重要性（10分钟）1. 分享职业素养对个人和职业发展的影响。
2. 介绍现代社会对职业素养的需求。
四、提升职业素养的方法与技巧（10分钟）1. 引导学生思考提升职业素养的必要性。
2. 分享提升职业素养的方法和技巧，如参加专业培训、定期学习更新知识、建立良好的职业人际关系等。
五、自我认知与管理（5分钟）1. 鼓励学生反思自身的职业素养与能力。
2. 引导学生制定提升职业素养的个人计划。
六、总结与展望（5分钟）1. 总结本次班会的内容和重点。
2. 鼓励学生在日常生活中不断提升职业素养，为未来职业发展做好准备。
教学方法：1. 教师引导学生讨论，激发学生的思考和参与意愿。
2. 学生个别或小组合作，进行自我认知和知识分享。
3. 教师提供案例和实际经验，加深学生对职业素养的理解。
教学资源：1. 幻灯片或白板。
2. 相关职业素养的案例和资料。
评价与反馈：1. 参与讨论的积极性和深度。
2. 学生对职业素养的理解和表达能力。
3. 学生对提升职业素养的个人计划的合理性和可行性。
拓展活动：1. 组织实地观摩或职业体验活动，让学生亲身感受职业素养的重要性。
2. 组织学生进行职业素养培训或社会实践。
注意事项：1. 教师在引导学生讨论时要尊重不同观点，鼓励学生的创新思维。
2. 学生在分组活动中要积极合作，共同完成任务。
3. 教师要给予学生充分的鼓励和肯定，激发学生的学习兴趣。
主题班会教案公开课
主题班会教案公开课一、教案背景1.1 班会主题：培养学生的团队协作能力1.2 班会目标：通过小组合作活动，提高学生的团队协作能力，培养学生的集体荣誉感。
二、教学目标2.1 知识目标：使学生理解团队协作的重要性，认识到个人与集体的关系。
2.2 能力目标：培养学生的小组合作能力，提高学生解决问题的能力。
2.3 情感目标：培养学生热爱集体，增强集体荣誉感。
三、教学内容3.1 导入：通过一个团队协作的小游戏，引出团队协作的重要性。
3.2 新课：讲解团队协作的概念，分析团队协作的好处。
3.3 案例分析：分析一些团队协作的成功案例，让学生从中得到启示。
3.4 小组活动：让学生分成小组，进行团队协作活动，培养学生的团队协作能力。
四、教学方法4.1 讲授法：讲解团队协作的概念和好处。
4.2 案例分析法：分析团队协作的成功案例。
4.3 小组活动法：进行团队协作活动，培养学生的团队协作能力。
五、教学评价5.1 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，看是否积极参与小组活动。
5.2 学生表现：观察学生在小组活动中的表现，看是否能完成任务。
5.3 学生反馈：听取学生的反馈意见，了解学生对团队协作的认识。
教学反思：在课后，对本次课程进行反思，看是否达到了预期的教学目标，是否需要改进教学方法。
六、教学过程6.1 导入环节：通过一个团队协作的小游戏，让学生感受到团队协作的乐趣，引出团队协作的重要性。
6.2 新课讲解：详细讲解团队协作的概念，让学生明白团队协作的意义和好处。
6.3 案例分析：分享一些国内外团队协作的成功案例，让学生从中得到启示，认识到团队协作的力量。
6.4 小组活动：将学生分成若干小组，进行团队协作活动。
每个小组需要完成一个任务，如解谜题、做游戏等。
在活动过程中，教师引导学生互相协作，共同解决问题。
七、教学活动7.1 小组讨论：让学生就团队协作的重要性展开讨论，分享彼此的观点和经验。
7.2 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟实际生活中的团队协作场景，让学生更好地理解团队协作的意义。
主题班会公开课教案（共6篇）（精简版）
主题班会公开课教案(共6篇)主题班会公开课教案(共6篇)篇一：公开课主题班会教案主题班会：“暴雨行动”形象塑造活动——幼儿教师的形象塑造一、活动目标： 1、认知目标：了解幼儿教师应具备的形象。
2、能力目标：能够掌握应塑造怎样的幼儿教师形象。
3、情感目标：能让学生对幼儿教师职业产生兴趣，充满向往。
二、活动准备：三张大白纸三只马克笔多媒体课件三、活动内容： 1、总结“暴雨行动”形象塑造平台给学生成长带来的帮助。
2、将形象塑造活动从中职生形象延伸到幼儿教师形象的塑造，组织学生结合实际进行讨论总结。
3、利用多媒体课件引导学生学习如何塑造幼儿教师形象。
四、活动重点：让学生掌握怎样塑造幼儿教师形象五、活动方法：讲解法分组讨论法评价法多媒体教学法举例法六、活动过程： 1、让学生用头写字的方式与听课老师问好（面对老师用头书写“老师好”的方式，来达到与老师礼貌问好和自我醒脑的目的）。
2、总结在过去“暴雨行动”形象塑造这一平台给学生带来的成长。
（从厌学的初中毕业生到能够礼貌问好、认真对待学业的中职生)。
3、联系学生即将步入实习工作岗位——幼儿园这一现实，将形象塑造活动延伸到幼儿教师形象塑造上来。
4、请学生结合实际分组讨论幼儿教师应具备怎样的形象。
将学生分三组进行讨论，并选出组长组织组员将讨论的结果记录到大白纸上，在讨论结束后每组各请一人作代表将讨论结果进行陈述。
对各组发言进行简短评价。
5、利用多媒体课件引导学生详细学习幼儿教师究竟应塑造怎样的形象，以加深学生的印象。
利用PPT并联系实际引导学生进行学习和探讨。
6、总结回顾本活动知识点。
六、活动反思： 1、准备不充分，在讲述课件内容显得空洞不丰满，没有足够的事例去吸引学生。
2、语言组织能力还需加强，反复情况较多，语速稍慢了些，吐字发音还要在加强训练。
3、对学生的引导不够，课堂气氛的渲染能力较差，导致课堂气氛不活跃，没有活力。
4、在活动的设计方面，应加入更多生动有趣直观的东西去吸引学生。
小学生主题班会公开课获奖教案设计(优秀6篇)
小学生主题班会公开课获奖教案设计（优秀6篇）作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么写教案需要注意哪些问题呢？这次为您整理了小学生主题班会教案（优秀6篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
优秀小学主题班会设计篇一活动目标：1、为了擦亮蒙尘的童心而不致麻木，让每一个学生都学会感恩，感谢父母推至感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人，健康成长；2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中。
用爱呼唤爱，用真情点燃真情，解开心里的疙瘩，释放压力，让孩子们在一个充满友爱的集体健康成长，提高班级凝聚力；3、结合小学生的身心发展特点，利用角色互换、创设意外情景等方式引起学生的情感共鸣，通过情感体验达到感恩的教育效果，增加学生的对感恩的认识，真正做到“与水同行，学会感恩”。
形成积极向上的人生态度，健康成长。
活动准备1、诗《游子吟》2、音乐《感恩的心》、《手拉手祖国更美丽》。
3、小品《咖啡馆里的那些事儿》活动形式：小品、歌曲、讨论等活动过程：彭：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好（合）！今天的班会由我们来主持。
这次班会主题是“明天会更美好”。
彭：滴水之恩应当涌泉相报，从小到大，我们沐浴过多少父母的关爱，受过多少次老师的淳淳善诱，又接受过多少次同学、熟人或是陌生人的热情帮助？中国作为礼仪之邦，自古就有《游子吟》这首表达感恩的诗，小草报答阳光，我们报答社会。
每个人都应该感恩。
下面，就让我们谈谈感恩。
徐：感恩、感恩，顾名思义就是感谢别人的恩德，生我们，养我们的父母对我们的贡献很大，为此，黄雷宇同学想特意朗诵一首诗以表达他对父母的贡献的感谢，大家掌声欢迎。
彭：听完黄雷宇的朗诵，还有一位同学也迫不及待地想为我们介绍感恩节呢，让我们掌声有请吴俊雄！彭：听完吴俊雄的介绍，想必大家对感恩节也有所了解了吧，下面让我们轻松一下，请欣赏夏翀翀，余小曼等带来的小品《咖啡馆里的那些事儿》，请大家以掌声表示对他们的支持。
小学生消防安全教育班会优质公开课获奖教案设计5篇
小学生消防安全教育班会优质公开课获奖教案设计5篇消防安全教育班会1【教学目标】1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
2、掌握火灾中的自救常识。
3、加强防火意识，学习必要消防知识。
4、通过本节课的学习增强学生火场逃生自救能力。
【教学重难点】通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识，充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
【教学过程】一、我市火灾新闻记实情况导入：二、火灾自救知识遇到火灾时我们怎么办?(一)、灭火灭火最重要时效，能于火源初萌时，立即予以扑灭，即能迅速遏止火灾发生或蔓延。
此时应迅速辩明火源、起火类型、所引燃的物质，采取相应的应对措施，利用灭火器或消防栓之水进行灭。
如无法迅速取得这些灭火器具，则可就近取材，利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭火。
但如火有扩大蔓延之倾向，则应迅速撤退至安全检查之处所。
(二)、报警发现火灾时，应立即拨打119、110报警，同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生。
在报警时，切勿心慌，一定要详细说明火警发生的地址、处所、建筑状况等，以便消防车辆能及时前往救援。
(三)、逃生1、要镇静，保持清醒的头脑，不能盲目追随。
当人的生命突然面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能力，当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目追随其后，如：跳窗、跳楼、逃(躲)进厕所、浴室、门角。
突遇火灾时，首先应当令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识，决定逃生的办法，尽快撤离险地。
撤离时要注意，不可搭电梯，因为火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从安全通道逃生，最好能沿着墙面行时，当走到安全门时，即可进入，避免发生走过头的现象;尽量朝明亮处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。
2、留得青山在，不怕没柴烧，不要要因为贪财而延误逃生时机。
在火场中，人的生命是最重要的。
大班班会优质公开课获奖教案教学设计
大班班会优质公开课获奖教案教学设计
一、教学目标
1.了解大班儿童的心理特点和行为表现。
2.培养大班儿童的团队合作和表达能力。
3.激发大班儿童的学习兴趣和参与度。
二、教学内容
1. 知识点
•大班儿童的特点及需要关注的问题。
•儿童团队合作的重要性。
•大班班会的意义和内容设置。
2. 教学活动
(1) 故事引入
在本次班会中，将通过简短的故事，引领大班儿童思考团队合作的意义，并激
发他们的表达欲望。
(2) 团队合作小游戏
设计一系列有趣的团队合作小游戏，让大班儿童在游戏中体会合作的快乐，锻
炼团队协作能力。
(3) 主题讨论
以“合作共赢”为主题展开讨论，引导大班儿童思考合作的重要性，如何在日常
生活中体现团队精神。
三、教学方法
•启发式教学法：通过故事、游戏等启发方式引导大班儿童思考，激发他们的学习兴趣。
•小组讨论法：鼓励大班儿童分组讨论，促进互动交流，培养表达能力和团队合作精神。
四、评估方法
1.观察大班儿童在小组合作游戏中的表现，包括团队协作、沟通能力等。
2.针对主题讨论的表现，采用互评和自评的方式进行评估，激励大班儿
童分享心得和体会。
五、教学反思
通过本次大班班会优质公开课的教学设计，观察到大班儿童在团队合作中的积极表现。
同时也发现了一些不足之处，如某些学生表达能力较弱等问题，需要进一步改进教学方法，提升教学效果。
六、结语
通过本次大班班会优质公开课的教学设计和实施，旨在引导大班儿童了解团队合作的重要性，培养他们的团队精神和表达能力，为其未来成长奠定良好的基础。
小学生主题班会公开课获奖教案设计(优秀)
同学们展示自己的成长和进步，包括学习成绩、行为习惯、心理素 质等方面的提升。
下一步工作计划及展望
针对问题制定措施
根据班会中发现的问题，制定相应的解决措施，如加强班级管理、提高学习效率、培养良 好习惯等。
拓展延伸活动计划
设计一些拓展延伸活动，如主题演讲、小组讨论、实践操作等，以巩固和深化班会成果。
活动成果展示
通过图片、视频等形式展示班会活动的成果，让同学们更加直观地 感受到活动的意义和价值。
同学们收获分享及感悟表达
知识技能提升
同学们分享自己在班会中学到的知识和技能，如团队协作、沟通 技巧、解决问题的能力等。
情感态度变化
同学们表达自己在班会中感受到的情感态度变化，如更加珍惜友谊 、更加懂得感恩、更加积极向上等。
通过团队合作游戏和活动 ，让学生体验团结协作的 重要性，增强团队意识和 协作能力。
自信展示
鼓励学生展示自我，培养 自信心和表达能力，提高 自我认知和价值感。
教学目标与预期成果
01 02
知识与技能
学生了解感恩的含义和重要性，掌握表达感恩的方法和技巧；了解团结 协作的意义和作用，学会在团队中发挥自己的作用；学会自信地展示自 我，提高表达能力。
04
学生心理健康关注
心理健康知识普及
心理健康定义
简要介绍心理健康的概念，让学 生理解心理健康的重要性。
心理健康标准
讲解心理健康的标准，帮助学生 了解自身心理状况。
常见心理问题
列举小学生常见的心理问题，如 焦虑、抑郁等，让学生了解这些
问题的表现及成因。
情绪调节技巧指导
情绪认知
教授学生识别自己和他人的情绪，了解情绪的基本分类。
过程与方法
优秀主题班会公开课教案
优秀主题班会公开课教案一、班会背景为了帮助学生更好地了解自我，提升自信，培养团队精神，加强班级凝聚力，本次班会以“自我探索与团队建设”为主题，通过一系列活动，引导学生认识自我，发掘潜能，建立自信，同时培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
二、班会目标帮助学生认识自我，了解自己的优点和不足。
培养学生的自信心和团队协作精神。
加强班级凝聚力，提升集体荣誉感。
通过活动，锻炼学生的组织能力和沟通能力。
三、班会准备教师准备：制作PPT，设计活动方案，准备相关道具。
学生准备：自带笔记本和笔，以便记录感想和收获。
四、班会过程开场白（3分钟）教师简单介绍本次班会的主题和目标，强调自我探索和团队建设的重要性，鼓励学生积极参与。
自我探索活动（15分钟）（1）自我介绍：每位学生用2分钟时间介绍自己的姓名、兴趣爱好、特长等。
（2）优点轰炸：学生分组，互相列举组内成员的优点，每人至少被提到一次。
活动结束后，每组选代表分享感受。
（3）我的成长故事：邀请2-3名学生分享自己的成长经历，强调过程中的挑战和收获。
团队建设活动（20分钟）（1）团队口号：学生分组，每组创作一句代表团队精神的口号，并进行展示。
（2）团队拼图：每组获得一份拼图，成员需协作完成拼图，并在完成后进行展示。
（3）团队接力：设计一系列接力比赛项目，如传球接力、跳绳接力等，培养学生的团队协作精神。
分享与总结（10分钟）（1）邀请学生分享本次活动的感想和收获。
（2）教师总结本次班会的内容和目标达成情况，强调自我探索和团队建设的重要性。
（3）播放一段励志视频或音乐，提升学生的自信心和集体荣誉感。
结束语（2分钟）教师感谢学生的积极参与，鼓励学生在今后的学习和生活中继续自我探索，积极参与团队建设活动，共同为班级的荣誉和发展贡献力量。
同时，预告下一次班会的主题和时间，期待学生的继续参与。
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勤俭节约主题班会教案
宣威市宝山镇德积完小陈琼花
活动目标：
1、通过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性。
2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。
3、号召全体同学参与建设节约型校园的活动中来。
活动要求：
全班参与，提高认识，知行合一，突出重点
活动形式:
观看视频，叙述，谈话，问答，课堂活动
活动过程
一、观看视频导入
(让同学们观看锄禾这首诗的短视频，体会李逢吉的奢侈浪费与农民顶着太阳挥汗如雨种庄稼的艰辛)
小主持：同学们观看了这个视频有什么想法?
同学：由一粒种子变成我们碗里的饭粒，农民伯伯付出了很多很
多艰辛的劳动，所以我们应该勤俭节约，珍惜粮食。
二、勤俭节约主题班会正式开始
1、品经典
小主持：让我们一起回忆学习过的关于勤俭的经典名言和谚语吧（同学竞相回答，主持总结）
总结：一粥一饭，当思来处不地易；半丝半缕，恒念物力维艰。
[清]朱用纯
古人云：“俭，德之共也；侈，恶之大也”勤俭节约是中国人的一种传统美德，是中华民族的优良传统。
静以修身，俭以养德。
【诸葛亮】
由俭入奢易，由奢入俭难。
【司马光】
一勤二俭三节约，全家老少幸福多。
——谚语
行船靠掌舵，理家靠节约。
——谚语
生产好比摇钱树，节约好比聚宝盆。
——谚语
囊中未空先节约。
——（布依族）谚语
节约节约，积少成多，一滴两滴，汇成江河。
——谚语
冬不节约春要愁，夏不劳动秋无收。
——（锡伯族）谚语
兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙——谚语
有钱时摆阔，没钱时挨饿——谚语
2讲故事
（1）勤和俭不能分家的故事
（2）日本丰田公司和伊丽莎白亲自关灯的故事
（3）毛泽东和雷锋勤俭节约的故事
（4）周恩来和苏轼的故事
3.讲道理（讲解悯农两首诗阐述道理）
（1）自检自查校园七大浪费行为，通过课堂竞赛课堂活动辨明那些是浪费行为，那些行为是我们应该提倡的
（2）通过一系列数据说明浪费粮食的严重性，唤醒同学们珍惜粮食的紧迫意识
（3）从学生生活实际出发讲明水的重要性，号召学生珍惜水资源
（4）用塑料袋和一次性筷子呼吁孩子们珍惜物品
（5）让学生列举浪费电的情况，并讲授一度电的功用
（6）设计了一个课堂活动，让学生认识那些是可回收的废旧物品，那些是不可回收的废旧物品
4.学方法
（1）珍惜粮食的方法
A.不攀比,以节约为荣,浪费为耻.
B.吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜.
C.看到浪费现象勇敢地起来制止,尽力减少浪费.
D.做节约宣传员,向家人,亲戚,朋友宣传浪费的可怕后果.
E.不偏食，不挑食。
F.到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要尽量带回家。
G.积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。
(2)节约用水的方法
A.洗手、洗脸、刷牙时不要将龙头始终打开，应该间断性放水。
如：洗手、洗脸时应
B.在打肥皂时关闭龙头，刷牙时，应在杯子接满水后，关闭龙头
C.课间洗手不玩水，养成随手关闭水龙头的好习惯
D.收集洗衣、洗菜、洗澡水等拖地
E.用洗米水、煮面汤、过夜茶清洗碗筷，可以去油，节省用水量和洗洁精的污染
F.清洗蔬菜时，不要在水龙头下直接进行清洗，尽量放入到盛水容器中清洗
G.集中清洗衣服，减少洗衣次数。
（3）珍惜物品的方法
A.不浪费纸张，重复多次使用；
B.打印纸要双面打，或者另一面作为草稿纸用；
C.少用纸杯和纸巾
D.循环使用课本，可使用购买旧书。
E.出门吃饭少用一次性筷子，自备筷子；
F.不盲目追求名牌，不进行攀比消费，养成朴素的生活习惯
G.尽量少用塑料袋，提倡用菜篮子或纸袋购物
H.少喝饮料多喝水，提倡易拉罐，饮料瓶的回收利用
I.看过的书、报、杂志，留给弟妹使用，或捐助给希望小学
(4)节约用电的方法
A.做到不开无人灯（外出上课、中午吃饭）
B.教室光线充足时，要把灯关掉
C.饮水机要及时关
E.电脑、投影不用时要关掉
F.家庭使用的照明灯具，应尽可能选用高亮度、小功率的节能灯
G.电器不用的时候拔掉插头
H.夏天空调的温度开在26度最为合适，过高过低都会耗电
活动总结:
(以齐读下面这首节约光荣，浪费可耻的小歌谣结束今天的主题班会）
勤俭节约是美德，
中华孩子要记得。
不要浪费和显阔，
荣耀不显在此事。
时时牢记要节约，
小事万人变大事。
资源可贵不浪费，
能省就省不可耻。
同学们通过今天的学习，我们知道了节约光荣，浪费可耻，今后我们一定要以身作则，从我做起，从今天做起，从身边的小事做起，勤俭节约，杜绝浪费。