教学视频观后感(2020年10月整理).pdf
观看教学视频的心得体会
观看教学视频的心得体会•相关推荐观看教学视频的心得体会（通用15篇）有了一些收获以后，可用写心得体会的方式将其记录下来，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。
那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的观看教学视频的心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
观看教学视频的心得体会1在学校教务处的领导下，在小学数学教研组的组织下，本组成员集体观摩学习了小学数学网络教学视频。
本次观摩的视频内容为小学数学四年级教材“三角形的内角和”一课。
观摩过程中，各位教师专心学习授课教师的教学方法和教学方式，详细记录心得体会，并认真听取了专家的点评。
视频观摩完毕后，组内成员积极参与到关于本节课优缺点的讨论中，也都提出了自己的心得体会，学习气氛相当浓郁。
我作为四年级数学教师，通过本次学习，收获良多。
现将本次视频观摩中的一点心得体会记录如下。
一、教学过程完整，教学结构安排紧凑本节课，授课教师的教学过程非常完整，各环节的联系非常紧密，过渡也非常自然。
导入时，能抓住学生的注意力，并且埋下伏笔，让学生带着疑问去学习。
进入新课探究，学生通过自己的探索逐渐解决这个疑问。
紧接着的课堂巩固也起到很好的作用，巩固了本节课学生所学新知。
特别是在课堂小结部分，教师让大家说说自己有哪些收获有哪些遗憾，更是体现了小结的意义。
二、以学生为主体，教师引导教学本次网络视频中的授课教师充分体现了新课标的精神，教学过程中能做到以学生为主体，教师只起到引导作用。
在介绍三角形内角和是180°时，教师没有直接给出结论，而是让学生通过自主探索，自己发现三角形内角和的规律，等学生发现规律后再让学生通过不同类型的三角形加以验证。
从而让学生更好的理解和识记三角形的内角和是180°。
学生对这种通过自主探索发现的知识的掌握肯定要比教师直接讲授的牢固。
三、科学合理的利用多媒体辅助教学多媒体教学已经很普遍的融入到现在的教学中。
我觉得一堂好的多媒体课，其教学效果一定非常显著，但多媒体如果使用不当，造成的不良后果也是不可低估的。
关于观看教学直播视频有感【六篇】
关于观看教学直播视频有感【六篇】篇一观看教学直播视频有感今天我们小组组织观看了教学视频，我对于这些教学视频有自己的一些心德体会，在这里希望和大家分享一下。
首先我们都是大学生，但对于别人的表现我感触很深，不得不说一声佩服。
他们的表现都很好，证明他们做了充分的准备，对于说课这件事他们态度端正。
他们现在讲台上落落大方，自信，对于要讲的东西有自己的看法和见解，这些是我远远不及，并且需要学习的。
他们讲课都有自己的方式，但他们都是先在黑板上写下自己要讲课的题目，接着介绍一下自己的学习目标，讲课重点等等，他们的讲课顺序看起来很整齐，有规划性，能够让同学们更好的把握这篇课文。
对我影响最深的是他们在讲台上的动作，看起来是那么的规范和自然。
他们的语言流利，普通话标准。
这些都是我们需要学习的。
篇二观看教学直播视频有感本周我们观看了四位老师的优质课堂录像，他们分别是李哲，魏一鸣，徐莹，余佳艳老师。
他们的教学技能，教学方法和教学形式都值得我们学习借鉴，使我们受益匪浅。
并且经过这次的优质课堂学习，我对英语教学又有了新的认识，有了比较直观的理解，也为下一步的教学提供了新的思路。
下面我谈谈自己的几点心得体会。
听了几位老师的课后，他们都有一个共同点，就是充满激情。
我被她们上课的那种激情所感染，在课中老师先用情感开启了学生的思维。
她们不只是上课，更是与学生心灵的沟通，用自己的那份热情唤起了学生的求知欲，课堂气氛活跃，学生积极配合，探讨问题，课堂效率很高。
这四位老师的英语课堂，让我体会到课堂教学的灵活性、灵动性、老师自上课至课终，老师始终围绕学生运转，学生一直环绕老师运行，老师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、讨论、联系是自由进行的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有脱离教师精炒设计的运行轨道，教师充分“放”了学生，学生克分“离”老师，而结果是圆满的，成功的，学生学到了知识，教师达成了“传道、授业、解惑”的.天职。
四年级语文教学视频观后感
四年级语文教学视频观后感随着学生开学的临近，作为新教师的我，心里既兴奋又紧张，兴奋的是我的学生会是怎样一群可爱的孩子，紧张的是会不会有不少调皮捣蛋的孩子以及开学第一堂课该怎样上好。
正好，今晚忙完家庭的一些琐事，在网上找了两篇人教版语文四年级上册的教学视频，先提前进入了上课的角色。
我首先观看的教学视频是《观潮》，视频中的老师上的是第二课时。
在这堂课中主要用了朗读感知法，小组合作讨论法，情感陶冶法等教学方法。
刚开始，是复习旧知识进行的导入。
看来在第一课时的时候已经感知了文章的整体内容，并且把文章分成了“潮来前”“潮来时”“潮头过后”三个部分。
在讲第二课时的时候，主要是详细分析课文的描写手法，从哪几个方面来描写潮水的。
老师首先抛出第一个问题：课文是从哪几个方面写潮水的特点？当有学生回答到潮水的声音的时候，老师通过多媒体播放了潮水的闷雷声。
这样一下子抓住了学生的兴趣，同时，也更加形象的让学生从听觉上感受到了潮水的特点，比较直观。
接着，老师又让学生再读课文，找出描写潮水形态的句子，读完之后，让学生举手起来回答问题。
我发现学生上课回答问题也比较积极踊跃，而且找到的答案也比较准确。
在最后，让学生朗读第三自然段，同时，与同桌相互交流，找出这一段中自己最喜欢的句子。
在这一部分，采用自主合作的学习方式，一方面，调动了学生学习的积极性，另一方面这一部分学习可能有一些难度，通过学生自己的学习，可能达不到具体的效果，所以通过同桌间的讨论，可以学习的更加容易一些。
在这堂课中，我发现“薄雾”这个词语，老师领着学生把“薄”读作“bao”，这个读音是错的，应该读作“bo”。
这也充分表明，在备课的时候一定要精细再精细，不放过任何一个容易出错的地方。
第二个教学视频，我观看的是《鸟的天堂》。
在这堂课中，老师首先用问题：我们的家乡，有很多的风景名胜，大家去过哪里呢？用这个问题来导入课文。
接着开始让学生观看朗读课文的视频动画，通过动画的展示，一方面引起了学生的兴趣，另一方面让学生很快的了解了文章的大体的内容。
观看教学视频心得体会(精选24篇)
观看教学视频心得体会（精选24篇）观看教学视频心得体会 1今天，我观看了优秀教师的教学视频，受益匪浅、感受颇深。
现在就将我的体会分享给大家。
通过观看本次一位小学老师的教学视频我发现，任课的老师能根据小学生的特点为学习创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。
最大限度地利用小学生们的好奇，好动、好问等心理特点，并紧密结合教学学科的自身特点，激起学生心理上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态。
老师是教学的引路人，只有不断地激发学生学习兴趣，让学生用数学思想去思考问题，解决问题，最后才能得出认知的理念。
其次，教师敢于放手让学生自主探究给我留下了深刻印象。
这些优秀教师们都很有耐心的对学生进行有效的引导，充分体现“学生是数学学习的'主人，教其次，教师敢于放手让学生自主探究给我留下了深刻印象。
这些优秀教师们都很有耐心的对学生进行有效的引导，充分体现“学生是数学学习的主人，教师是组织者、引导者”的教学理念。
执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我们学习。
最后，优秀教师都很重视数学与现实世界的密切联系，注意内容贴近学生生活实际，重视学生在数学学习中的主人地位，注意提供学生积极思考与合作交流的空间；重视改变传统的学习方式，注意培养学生创新意识和实践能力；注意激发学生学习数学的兴趣，培养学生解决问题的意识和能力。
通过本次的视频观看，我要以此契机，努力学习，积累经验，为以后的教师工作打下夯实的基础。
以上便是我全部的心得体会。
观看教学视频心得体会 2学校教育改革给体育教学提出了新的目标要求，而现行体育教学很少思考学生的年龄性别特点，体育课练习密度普遍偏低，不利于全面提高学生身心素质，也很难调动全体学生的学习热情，体育教学改革势在必行。
本文根据个人多年体育教学实践体会，就初中体育教学目标、资料和方法提出了改革性推荐。
一、体育教学的目标学校体育主要由体育教学和课外体育活动组成。
体育教学的任务与目标是进行健身知识技能的传授以及运动教学，课外活动目标是巩固课堂教学资料同时组织丰富多彩的活动来健身和活跃学生生活、协调人际关系。
教育片观后感心得体会(3篇)
第1篇近日，我观看了一部关于教育的影片，内心深受触动。
影片通过讲述一位普通教师的教育故事，展示了教育事业的伟大和教师们无私奉献的精神。
观看完毕，我深感教育的力量，同时也对教育事业有了更深的认识。
一、教育的力量影片中，主人公是一位普通的小学教师，他用自己的爱心和智慧，为学生们创造了一个美好的学习环境。
在他的教导下，学生们不仅学到了知识，更重要的是学会了做人。
这让我深刻体会到教育的力量。
1. 教育可以改变命运在影片中，主人公通过自己的努力，让许多家庭条件差的学生走出了大山，实现了自己的人生价值。
这让我明白，教育是改变命运的关键。
一个优秀的教育体系，可以培养出一代又一代的人才，为国家的发展贡献力量。
2. 教育可以塑造人格影片中的教师，用自己的言传身教，教会了学生们如何做人。
这让我认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德。
一个有道德、有品质的人，才能在未来的社会中立足。
3. 教育可以传承文化影片中的教师，通过教授学生传统文化知识，让更多的人了解和传承我国优秀的传统文化。
这让我深感教育的重要性，它不仅是培养人才，更是传承文化的载体。
二、教师的无私奉献影片中的教师，用自己的爱心和汗水，为学生们付出了很多。
他们默默无闻地付出，不求回报。
这让我对教师这一职业有了更深的敬意。
1. 教师的付出是无私的影片中的教师，为了学生们能够有更好的学习环境，不惜放弃自己的休息时间，加班加点。
他们为了学生们的成长，付出了自己的青春和热血。
这种无私奉献的精神，让我深感敬佩。
2. 教师的付出是伟大的影片中的教师，面对学生的困难和问题，始终坚守在教育一线，用自己的知识和智慧，为学生们排忧解难。
他们用自己的行动，诠释了教育的真谛，这种伟大的付出，值得我们永远铭记。
三、对我国教育事业的思考观看完这部教育片，我对我国教育事业有了更深的思考。
1. 重视教育投入我国教育事业的发展，离不开充足的资金支持。
政府应加大对教育的投入，提高教师待遇，改善教育设施，为教育事业的发展提供有力保障。
教学视频的观后感
不雅后感在教师常识与技巧培训这节课上,先生给我们看了两个视频,一个是关于一位异常著名的数学教师给小学生上一节数学课的视频;另一个是关于一位中学教师让学生来当主持人,以运动的情势上一节语文课的视频.这两个视频,对于不久的未来要当先生的我来说收成许多.这两个视频都有我们可以接收的好的教授教养办法,也有更多我们所要留意的缺少之处.还没听过教师常识与技巧培训这节课,还没有看到过这两个视频之前,我从没有留意过一些当先生所留意的细节问题,不曾想过在教室上要留意先生本身的渺小动作等细节问题.直到选择了教师常识与技巧培训这门科目,直到去听这节课,直到看到了那两个视频后我才知道,这些渺小的动作,这些微缺少道的问题也会影响教室效力,会影响先生与学生之间的关系,会影响先生在学生心中的印象;这些小的问题也会变成大问题,会变成大错误.作为一名先生,须要懂得学生,尊敬学生,信赖学生,关爱学生.先生须要具备的前提有许多,个中最根本的前提,必不成少的前提是：声音要大.要洪亮.要清楚,使得让每一位学生都听得清清楚楚;板书要写的正直清楚,字的大小要恰当,让每一位学生都看得清楚,认的字,不克不及像日常平凡本身写功课一样潦草;要有自负念和义务心,要有治理才能和组织才能,不克不及自卑,不克不及带着什么都无所谓的立场.想要本身班级的学生做的好,起首先生本身须要具备这些最根本的前提,要做好带头的范例.我想这两个视频中的教师的教授教养内容和办法上都有许多长处,也有许多缺少之处,当时评论辩论的时刻许多同窗都提出了他们的长处和缺陷以及本身的一些设法主意.我小我以为他们的长处：一. 对于第一个视频,数学课的谁人,1. 那位先生的声音很洪亮很清楚,根本上所有的学生都可以或许听得清清楚楚;2. 板书上不好评价,她根本上没写过板书（不太记得）都用了投影,不过她让同窗上来做题的时刻,一而再再而三地提示学生字要写的大一点,从而猜测她本身的字写得应当够大吧.3. 上内容预备得比较充分,目标明白,思绪清楚;4. 让学生按照标题做动作,融入实际生涯里的工作当中,轻易吸引学生的留意力,让学生更轻松地懂得标题,解决问题,轻易引起学生对这门科目标兴致;5. 让学生站起来答复问题,让学生在黑板上做题等可以练出学生的胆子,可以造就学生的进修才能,可以练出他们的板书等;6. 那位先生时不时地表扬学生,勉励学生,有利于进步学生的自负念,可以缩短先生与学生之间的距离等.二. 对于第二个视频,语文课的谁人先生刚开端消失过一次,之后根本没有消失过.这节课的教授教养办法有点奇特,跟第一个视频中的教授教养办法不一样的是,这节语文课由学生组织,以运动情势来上的一节课,1. 教室规律较好;2. 教室上学生们异常积极,有四个主持人,他们主持的有头有尾,思绪清楚,声音清楚而动听;3. 以运动情势上课轻易吸引学生对这门科目标兴致;4. 让学生本身施展想象给本身的店取名字并且说说为什么取这个名字等这些可以进步学生的自立进修才能和创新才能,可以使学生的想象力充分施展在进修上,让他们更好地接收各类新颖的词语,加倍深入地懂得这些词语,把他们更好地用在生涯中;5. 可以进步他们的白话才能.这两个视频即使有那么多的长处,它仍然不是完善的,他们也有一些缺少之处,我小我以为的几个缺陷是：1.上数学课的谁人视频中的先生提问后几回疏忽积极举手的谁人小男生,谁人先生第一次问完问题后,大胆举手的几乎只有谁人小男生,那时刻她毫不迟疑地请谁人小男生起来答复,之后的几回问问题时,谁人小男生照样很积极,根本上他每次都是第一个举手的人,可是有时刻谁人先生疏忽他的举手,他的手举的那么高,甚至将近站起来了,可谁人先生依旧疏忽他的积极,对其他同窗持续问：“有没有同窗站起来答复？没有吗？没有吗？……”她的这种行动不好,很轻易摧毁学生的积极性,轻易给学生的心里留下不好的印象,有些学生会想“先生为什么不睬我？她不爱好我吗？照样……”我以为谁人先生不该直接疏忽谁人小男生,而是异常友爱地跟谁人小男生说：“此次我们让其他同窗来答复,你看看他们的答案和你的一样照样不一样 ,好吗？”或者先生可以勉励性地跟学生说：“这位学生很好,很积极啊,已经有答案了,还有没有其他同窗呢,你们要大胆一点,答复错了也没什么,我又不会骂你们,你们要向这位同窗进修……”如许既委婉地把机遇留给了其他学生,又勉励了其他学生要大胆地答复,并且确定了小男生的积极性.2. 几回叫一位小女生说：“那位同窗,不须要盘算,只要列式子就好了.”过一会儿又会叫：“那位女同窗,就是你,我已经说过不必盘算了,搁笔,不要再盘算啊.”如许很不好,既轻易打断正在听她授课,卖力思虑的学生的思绪,又轻易给谁人被点名的学生的心理造成不良的影响,一而再再而三的被点名,轻易损害学生的自负心,影响学生的自负念,尤其是对一些性情比较内向大方的学生,影响较为轻微.我以为她不该该如许做,毕竟他们只是小孩子,小学生有着好奇心.疑问心.爱英俊心强和活泼好动的特色.他们会想这个答案为什么是如许？或者假如不是如许列式子,而是那样列的话成果会是一样吗？然后本身在那边盘算,又或者除了这个办法以外会不会还有其他办法？然后本身在那边思虑问题.个况且有些学生思虑速度比他人慢几拍,他们还没有完整懂得问题及答案,他们得慢慢揣摩才干懂得,有时刻前后内容或前后问题慎密接洽,前面的没有解决好,后面的就没法思虑,根本不会做.假如是如许,那么即使卖力听先生的话,只会是糟蹋时光啊.我想那位先生不该该在全班同窗面前大叫指明她,而是下课后找她谈话,如许既不会打断全班同窗的思绪,也不会给那位学生造成心里上的影响,并且课后谈话,轻易让该学生有什么问题可以或许大胆地问先生.3. 多次催促学生快点快点,她的这个做法很不好,轻易把学生带进异常重要.急促的氛围中,对于鄙人面做题的学生,照样在黑板上做题的学生来说,先生的这种催促轻易打乱他们的思绪,有些轻易重要的学生因为赶时光,因为重要,本来会做的就会忘却,本来不会的就加倍不会了,根本没有思绪,无从下手.先生不该如许,她应当安插好时光,假如以为赶不上时光那么前面一些过剩的运动不该有,或者最后的内容,比方关于下节课要讲什么的内容,可以简略地说：“下节课我们要讲xxxx,同窗们归去后好好预习一下……”4. 叫学生在黑板上做题时,一会儿叫了许多学生,尽管没让他们都做题而只是让两三个学生做题,但那样也不好,有好几个学生站在黑板双方的讲台上,如许既挡住了边上双方学生的目力,又会影响教室规律,被外面巡逻的先生看到了,就会想到这个班级怎么这么乱啊,很有可能会扣该班级的规律分.5. 对于上语文课的谁人视频,全部教室进程中,先生只消失过一次,那也只是开首的时刻,最后停止的时刻也没有出来总结,把这堂课变得有开首没结尾的一堂课.我感到这不是一堂课,而是一项运动.全部教室都是由学生主持的,给我们的感到是他们不是在上课,而是在搞运动似的;这堂课没有一个明白的教室目标和教室内容,不知道到底在讲什么……以上都是我看完这两个视频的一些设法主意,我是一名数学系学生,下面是我对数学教授教养的几个不雅点：,一.从生涯经验入手,创设情境调动教室氛围二.着手实践让学生的感性熟悉上升到理性熟悉依据费赖登塔尔的不雅点,教师在教数学中应留意造就学生着手实践.自立摸索的精力.三.实施平易近主教授教养,构建轻松协调的师生双边运动构建轻松协调的教室,在师生们展现的堂上,先生和学生都是真实的自我.四.帮学生树立进修数学的自负念五.恰当的表扬嘉奖是上好数学教室的添加剂针对同窗们独具共性的谈话,先生应当不时颔首赞成,对表达才能较差的学生,先生则以信赖勉励的眼光和话语激活学生的思维.如许学生天然敢于讲实话.讲实话,共性得到充分地声张.先生的嘉奖,有利于进步学生介入进修的积极性,就会更进一步地去发明问题,施展前所未有的想象力,从而让学生摆脱苦学的懊末路,进入乐学的境界,极大地成长创新才能.。
观看教学视频的心得体会
观看教学视频的心得体会观看教学视频的心得体会（精选11篇）当我们有一些感想时，写心得体会是一个不错的选择，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。
但是心得体会有什么要求呢？以下是小编收集整理的观看教学视频的心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
观看教学视频的心得体会篇1体育新课程的实施，以自己的事业和专业发展为基础，以全面培养合格学生为出发点，及时深刻地总结、研究教学活动。
涉及到的教学思想、教学策略、教学流程、教学方法和教学反馈等。
一、转换主角，建立新型的师生关系。
教师是教育教学活动的绝对的权威，不仅仅是教学过程的控制者，教学活动的组织者，教学资料的制定者和学习成绩的评判者。
新课程实施，用“目标引领资料”要求我们树立明确的教育思想，面向全体学生，促进学生均衡协调发展。
教师由传授者转化为“首席促进者”，由管理者转化为“首席引导者”，就务必在教学活动中，与学生建立平等民主和谐的关系，培养学生的良好的兴趣和爱好，培养终身健康的意识和潜力！只有这样，才能实现“让学生在体育活动中，不断认识自我；增强自信和团队意识开放的胸怀坚定的意志，实现现代礼貌的展示与交流。
提高健康水平，提高生存质量，促进学生发展、”的教育目的。
二、调整教学策略，改变教学方法。
牢固树立“健康第一”的指导思想，以快乐教学为宗旨，时刻都在想如何在体育教学中让学生充分体验运动的快乐，把快乐带入课堂，变要我学为我要学，提高学生的健康水平。
根据新课程观念，教学由重知识传授向重学生发展转变，由重教师“教”向重学生“学”转变，由结果向重过程转变，由统一规格教育向差异性教育转变。
教师调整教学策略，改变教学方法，使其与课改理念高度统一，紧密结合三、以学生发展为中心，关注每一位学生的健康成长。
传统的体育教学是以教师、教材、课堂为中心，学生跟着教师转，教师跟着教材转，教师教无兴趣，学生学无乐趣。
新课程以"一切为了每一位学生的发展"为最高宗旨和核心理念，要求教师心中要装着每位学生的喜怒哀乐和身心健康，把学生看成学生的主体，学习的主人，要以学生发展为中心，将学生的全面的发展放在首要地位。
观看名师课堂教学视频心得体会(8篇)
观看名师课堂教学视频心得体会(8篇)观看名师课堂教学视频心得体会120__年12月24日观看了陈祥斌老师高效课堂视频，让我看到了名师的风采，从名师陈祥斌的身上学到了上课、构建高效课堂的技能，同时也深深的体会到了自己教学之路还任重道远。
在传统的课堂中，在教师“灌输式”的教学下，教师认认真真的“糊教”，我们学生只掌握了知识的本身，并没有掌握获取知识的方法，结果是只会呆读死记，思维和创新能力较差，更不懂得超越教师和教材，只是每节课规规矩矩的听，认认真真的背，下来按时完成老师布置的课外作业。
自以为这样就是学习，就是好学生，对掌握的知识不去更深的思考，去评判，去创新。
而陈老师的高效课堂是一种教学状态，课堂教学中各个环节要和谐沟通，课堂是否和谐直接影响这节课的教学效果。
高效的`数学课堂教学促进师生共同进步。
课堂教学是一种有目的、有意识的教育活动，教师在课前必须对教学目的、任务和过程有一个清晰、理性的思考和安排。
但是,在实际的数学课堂教学中,经常会出现一些提前没有准备、甚至无法提前准备的状况。
这就需要教师及时总结课堂教学经验，以在再次出现同样状况的时候第一时间解决问题，使课堂教学按照既定计划进行下去。
这样在课前备课、课堂教学与课后总结动态的协调循环运作中，逐渐提高课堂教学的效率，最终实现课堂教学的。
实现高效的数学课堂教学方式方法还有个重要前提，那就是需要教师与学生有全面深入的思想情感交流。
每个教师、每个学生都是有着独立的尊严和价值,有着丰富内心生活的独特的人，只有在教师和学生相互尊重、相互理解下，教师才能选定既适合自己也适合学生的因材施教的方法。
从而使教师和学生在构建和谐高效思维对话课堂的实践中，实现“双赢”、“双发展”，使和谐高效课堂成为教师教育教学一个全新的亮点。
观看名师课堂教学视频心得体会2我们都知道，教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任，当一名教师容易，但是要当一名好教师却是不易的。
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教学视屏观后感
通过这次的教学观摩观摩视频，让我受益匪浅，知道自己离老师这个职业还有很长的路要走，同时更加深刻的认识到了教师这个职业的重要性，最主要的一点是通过这次的观摩教学观摩视频，改变了我的就业观，同时，从这个课堂里学到了很多的教学手段，使我能将课本知识更加深化理解，相信在老师的指导下，可以在老师的职业上少走很多弯路。
首先，对这堂课做一个简单的介绍：执教教师是来在湖北省宜昌金东方学校.小学的程石老师，教学对象为小学六年级学生，教学目标是在真实情景中，通过书信形式，获得西方节目的具体信息，并能以此与中国的节日作比较。
这堂课里有很多创新的教学手段，并且整个的教学目标都有达到了预期的的效果，我从下面几个方面说明自己的感想：
第一，作为一个老师，首先要有很好的思想道德素养。
首先要以身作则，爱国守法，勤恳敬业，甘为人梯，关爱学生，为人师表，有良好的精神面貌。
有高尚的道德情操和完整的人格，终生学习等好的习惯，这是作为老师的前提，只有自身的修养达标，才能更好的引领祖国的后代成长和发展，这一点可以从很多个老师的身上得到体现，老师一般都有着任劳任怨，乐于助人，关爱他人等优良品格。
并且，国家对教师的重视度在最近这些年大大提高，关于教师的选拔更加严格，教师的培训和学习机会增多，外出开拓视野的机会和获得有助于教学的补贴等，使老师有更加充足的精力和信心奉献社会，提高自己的人生境界，实现自己的人生价值。
在教学视频中，我看到老师认真的态度和强烈的责任感，深深地被打动，他的一言一行和在课下做的很多的准备都明显说明这一点，尽管患有重感冒，但他认真对待的态度和强大的精神动力是使他成功地完了这堂课，他只是广大老师中的一个代表，所以，在以后要的生活和学习中，我会参加更对有利于磨练意志，提高修养的活动，养成读书的好习惯，努力向老师的标准靠近，首先在人格上过关。
第二，要有善于创新的思维，做到内容安排丰富多样，生动形象，是学生更好地理解和掌握。
教学观摩中，老师做了很多的道具应用在教学实践中包括圣诞树、卡片、糖果、纸条、照片、ppt、调查表等，并且通过书信等方式来让学生
掌握本堂课的内容，在这期间，既有效的完成了教学目标的内容，中西方文化节日的对照，又使同学们掌握了书信的写作格式，一举两得，便于理解和记忆，相信同学们看到实物，记忆会更加深刻，通过老师下次的课堂练习，将会达到更好的效果，他通过自己的教学手段的创新与课外的充分的准备工作，使课堂气氛在活动期间非常活跃，同学们兴趣被调动起来，也有效的锻炼了他们的团队协作能力和动手实践能力，使同学们的综合素质方面得到很大的提升。
第三，我通过教学视频的观看和老师组织的课堂实践活动，明显地意识到自己在课堂指令方面的不足，在实践环节，由于课堂指令不够明确，导致活动组织不能快速进行，浪费了宝贵的课堂时间，在以后的学习中，我会更多地针对这一点进行练习，从点点滴滴做起，学习老师们的经验，使自己在组织能力和表达方面得到提升，在观看荆门外语大学喻晶老师的视频时，我感受到了课堂指令的强大魅力，这位老师自创的课堂指令，当一位同学回答完问题后，老师觉得老就会带领同学们一起说“super、super、you are super”“真棒，真棒，你真棒”，即使作为一个观看者，我要能感受到得到全班同学和老师这样的夸赞时内心那股信心和满足，似乎我就是世界的中心，众星捧月般的感觉油然而生，使学生的信心得到了极大的鼓舞，同时，也渴望在下次回答问题时，能再一次得到老师的鼓励，试想，一个性格内向，信心不足，不愿和同学交流的学生，在得到几次这样的夸赞后，他的信心会得到多大的鼓舞，相信这一点自创课堂指令对老师的教学和学生的成长都有巨大的促进作用，但也要注意不能过度使用，因为这会让学生的挫败感也随之而来，别人得到了，我没得到，上次得到了，这次没得到，便是我们经常所说的，渴望越大，失望也越大，对学生的学习和成长会起到反面作用。
第四，不管何时何地，都不能忘记学生是课堂的主角，老师只是学生的引路人，帮助学生学习的角色。
现在的教学技术得到了很大的发展，多媒体教学中，老师也不能只做放映员的工作，而是借助更多的教具，使课堂活动丰富多彩，尤其是幼儿教学和小学教学。
在视屏观摩中，老师利用各种各样的教具，有效激发了学生的兴趣，并且总是围绕自己的教学内容进行活动的组织，通过学生的自主活动，小组活动，全体活动等，使学生都有展示机会，这也有助于学生对课堂内容的巩固，反馈课堂效果等功效。
借助多媒体进行的听力练习，纸条等使学生在听说读写各方面得到了锻炼，可以看出，在这一过程中，学生始终是主角，老师
是整个活动的组织者与发令者，协助学生进行学习的人，只有时刻站在学生的立场上思考问题，才能达到更好的教学效果。
我还有一年多的学习机会，在此期间，我会更加珍惜自己的学习机会，学习老师们的成功经验，多参加有利于自身全面发展的课外实践活动，发现自己的不足之处，心存感恩，刻苦学习，完善自己，向一个合格优秀的人名教师的标准靠近。