法学概论(第二版)课件第7章
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不利后果。
法律责任的构成要件
违法行为、损害结果、因果关 系和主观过错是构成法律责任 的必要条件。
法律责任的种类
民事责任、刑事责任、行政责 任和违宪责任等。
法律责任的免除
由于某些特定情况，法律责任 可以被免除，如时效、不可抗
力、自助行为等。
法律制裁
01
02
03
04
法律制裁定义
法律制裁是指国家机关对违反 法律规定的行为所采取的强制
。
法律渊源
01
02
03
法律渊源的概念
法律渊源是指法律的来源 或出处，即法律的生成方 式和表现形式。
法律渊源的分类
根据不同的标准，可以将 法律渊源分为正式渊源和 非正式渊源、制定法渊源 和非制定法渊源等。
法律渊源的效力
不同种类的法律渊源具有 不同的效力等级，效力等 级高的法律渊源具有优先 适用效力。
法治理念是现代国家治理的基石，对 于维护社会稳定、保障人权、推动经 济发展等方面具有重要意义。
法治理念的内涵
法治理念包括法律至上、权利保障、 权力制约、正当程序等核心内容，这 些内涵相互关联、相互依存，共同构 成了法治的基本框架。
法治实践
法治实践的定义
法治实践是指将法治理念转化为实际行动的过程，是实现法治的关 键环节。
02
法律体系与法律渊源
法律体系
法律体系的概念
法律体系是指一国现行国内法所 构成的体系，包括国内公法、私 法以及具有法律约束力的公共政
策等。
法律体系的构成
法律体系由宪法、法律、行政法 规、地方性法规、自治条例和单 行条例等构成，各部分之间相互 协调、统一，形成一个完整的法
律体系。
法律体系的特征
法律责任的构成要件
违法行为、损害结果、因果关 系和主观过错是构成法律责任 的必要条件。
法律责任的种类
民事责任、刑事责任、行政责 任和违宪责任等。
法律责任的免除
由于某些特定情况，法律责任 可以被免除，如时效、不可抗
力、自助行为等。
法律制裁
01
02
03
04
法律制裁定义
法律制裁是指国家机关对违反 法律规定的行为所采取的强制
。
法律渊源
01
02
03
法律渊源的概念
法律渊源是指法律的来源 或出处，即法律的生成方 式和表现形式。
法律渊源的分类
根据不同的标准，可以将 法律渊源分为正式渊源和 非正式渊源、制定法渊源 和非制定法渊源等。
法律渊源的效力
不同种类的法律渊源具有 不同的效力等级，效力等 级高的法律渊源具有优先 适用效力。
法治理念是现代国家治理的基石，对 于维护社会稳定、保障人权、推动经 济发展等方面具有重要意义。
法治理念的内涵
法治理念包括法律至上、权利保障、 权力制约、正当程序等核心内容，这 些内涵相互关联、相互依存，共同构 成了法治的基本框架。
法治实践
法治实践的定义
法治实践是指将法治理念转化为实际行动的过程，是实现法治的关 键环节。
02
法律体系与法律渊源
法律体系
法律体系的概念
法律体系是指一国现行国内法所 构成的体系，包括国内公法、私 法以及具有法律约束力的公共政
策等。
法律体系的构成
法律体系由宪法、法律、行政法 规、地方性法规、自治条例和单 行条例等构成，各部分之间相互 协调、统一，形成一个完整的法
律体系。
法律体系的特征
法学概论绪论 PPT课件
学习法学概论的重要意义：
自身的需要； 社会的需要； 国家的需要。
二、法、法学的初步含义：
（一）什么是法 1、古代“法”字的文化内涵 东汉许慎《说文解字》“法，刑也。 平之如水，从水；廌，所以触不直者 去之，从去。”
象征性含义
水 实践性含义 廌 去 一种貌似牛、羊、鹿、熊的独角兽 许慎 动词
பைடு நூலகம்
4、郭力维案
2009年11月14日凌 晨，吉林农业大学17宿 舍413室的男生寝室里 发生了一起血案，信息 技术学院大四学生郭力 维因生活琐事将室友赵 研杀害。 一审判处死刑 缓期两年执行。
5、大学生张明维权案
某校大学生张明收到家信，得知家中跑 运输的汽车被同村田某偷开翻入沟中，修理 费用花去2000多元，停运损失达1500多元， 但田某坚持只付修理费，对其他损失概不负 责。
三、法学概论课的课程体系 和学习方法 课程体系
学习方法
课程体系
第一编
法的基本理论 第二编 我国现行的主要 法律制度
学习方法
1、坚持以马列主义、毛泽东思想、 邓小平理论和“三个代表”的重 要思想为指导，坚持阶级分析与 历史考察相结合 2、坚持理论联系实际，学以致用， 在解决问题上下功夫
《法学概论》
绪 论
为什么要学法 法、法学的初步定义 法学概论课的课程体系与学习方
法
1、马加爵案
2004年2月23日中午1３时18 分，发生在云南大学鼎鑫学生公寓６ 幢317室的马加爵杀人案。 3月15日晚７时许，马加爵被抓 获，交待了杀害四名同学的犯罪事 实，经鉴定，确认是马加爵。 6月17日上午9:00，云南省昆明 市中级人民法院宣告了云南省高级法 院对马加爵的死刑复核裁定。经复 核，云南省高级人民法院裁定核准昆 明中院以故意杀人罪判处马加爵死 刑，剥夺政治权利终身的刑事判决。
法理学 第7章 法的要素.ppt
➢ 作为法律一种要素的规则，这种规则是相对于法律整 体中其他要素如原则、概念而言的。法理学上阐述的 主要是后一种意义上的法律规则.
21
法律规则(rule)与法律规范(norm)
➢西方学界往往将法律规范与法律规则这两 个概念加以区别。
➢ 奥地利法学家凯尔森提出最好不把法律规范与法律规 则混淆起来。因为：法的创制权威所制定的法律规范 是规定性的；法学所陈述法律规则却是叙述性的。
➢一般法律概念指适用于整个法领域的法律概念： 权利、义务、责任、规则、原则 等；~是法律 概念的最高级，可称为法律范畴
➢部门法律概念：仅适用于某一法律领域的法律 概念，涵盖面较一般法律概念窄，如犯罪、合 同、行政相对人、开庭等
19
第三节 法律规则
一、法律规则释义
➢ 社会规则是社会中一定的权威机构所颁行或社会 习俗所包含的社会主体的行为标准或准则。法律 规则是社会规则的一种。
➢ 法律规则是体现国家政权意志的，在规范国家生 活、社会生活和公民生活的规范体系中具有最高 地位和效力的一种社会规则。
20
➢ 作为法律整体的规则和作为法律要素的规则：
➢ 作为法律整体的规则。与法律含义或外延是相当的， 也可以说是法律另一种说法。例如，当我们说法律规 则与道德规则、宗教规则都是社会规则时，这里的法 律规则就是指法，道德规则、宗教规则分别是指道德、 宗教。
15
•法律概念的三大功能：
➢ 表达功能：法律概念及概念间的连接使法律得以 表达，无概念的法律是难以想象的；法律概念也 是表达诉状、答辩状、司法判决等法律文书的重 要工具
➢ 认识功能：~使人们得以认识和理解法律
➢ 提高法律合理化程度的功能：丰富、明确的法律 概念可以提高法律的明确化程度和专业化程度，
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法律规则(rule)与法律规范(norm)
➢西方学界往往将法律规范与法律规则这两 个概念加以区别。
➢ 奥地利法学家凯尔森提出最好不把法律规范与法律规 则混淆起来。因为：法的创制权威所制定的法律规范 是规定性的；法学所陈述法律规则却是叙述性的。
➢一般法律概念指适用于整个法领域的法律概念： 权利、义务、责任、规则、原则 等；~是法律 概念的最高级，可称为法律范畴
➢部门法律概念：仅适用于某一法律领域的法律 概念，涵盖面较一般法律概念窄，如犯罪、合 同、行政相对人、开庭等
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第三节 法律规则
一、法律规则释义
➢ 社会规则是社会中一定的权威机构所颁行或社会 习俗所包含的社会主体的行为标准或准则。法律 规则是社会规则的一种。
➢ 法律规则是体现国家政权意志的，在规范国家生 活、社会生活和公民生活的规范体系中具有最高 地位和效力的一种社会规则。
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➢ 作为法律整体的规则和作为法律要素的规则：
➢ 作为法律整体的规则。与法律含义或外延是相当的， 也可以说是法律另一种说法。例如，当我们说法律规 则与道德规则、宗教规则都是社会规则时，这里的法 律规则就是指法，道德规则、宗教规则分别是指道德、 宗教。
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•法律概念的三大功能：
➢ 表达功能：法律概念及概念间的连接使法律得以 表达，无概念的法律是难以想象的；法律概念也 是表达诉状、答辩状、司法判决等法律文书的重 要工具
➢ 认识功能：~使人们得以认识和理解法律
➢ 提高法律合理化程度的功能：丰富、明确的法律 概念可以提高法律的明确化程度和专业化程度，
《法学概论》全套课件
应用法律系
法理学
▪ 第一节: 法的一般理论 ▪ 第二节：法的运行 ▪ 第三节：法治
应用法律系
法的一般理论
一、法的概念 二、法的本质 三、法的作用 四、法的渊源和分类 五、法的起源与历史发展
应用法律系
法的概念
一、法的语源：
（1）法是一种判断是非曲直、惩治邪恶的（行为）规范，是正义的、公平 （2）法律是一种活动，是当人们相互间发生争执无法解决时，由廌公平裁
应用法律系
我国法的创制体系
▪ 目前我国的立法体制，便是在中央集中统一领导下，各 不同类别、不同层次的立法主体享有不同的立法权，实行立 法权的适当分离。“一元多层次”
▪ 具体分为：
1、国家（中央）立法权 2、地方立法权 3、此外，我国现行立法权的配置还有两个特殊的情况。 （1）授权立法权 （2）特别行政区的立法权
社会法篇
国际法篇
应用法律系
宪 课教法 学 程 学
性目 质的
下一篇
法 课教理 学 程 学
性目 质的
法 理 学 与 宪 法 学
篇
应用法律系
法理学
▪ 教学目的
通过学习马克思主义法学基本理论、观点、方法， 深刻地了解法理，认识法律的本质、特征、结构、要 素、功能、作用、目的，了解法律的发生、发展、变 化过程及其规律。同时培养法律意识，真正拥有良好 的专业学识、知识框架和素质，形成专门性 、职业 性、系统性的法律人思维方式。
应用法律系
法的作用
▪ （一）、法律作用的概念与实质 ▪ （二）、法的规范作用和社会作用
法的作用
规范作用 指引作用 评价作用 预测作用 教育作用 强制作用
社会作用 维护阶级统治 执行社会公共事务
应用法律系
法理学
▪ 第一节: 法的一般理论 ▪ 第二节：法的运行 ▪ 第三节：法治
应用法律系
法的一般理论
一、法的概念 二、法的本质 三、法的作用 四、法的渊源和分类 五、法的起源与历史发展
应用法律系
法的概念
一、法的语源：
（1）法是一种判断是非曲直、惩治邪恶的（行为）规范，是正义的、公平 （2）法律是一种活动，是当人们相互间发生争执无法解决时，由廌公平裁
应用法律系
我国法的创制体系
▪ 目前我国的立法体制，便是在中央集中统一领导下，各 不同类别、不同层次的立法主体享有不同的立法权，实行立 法权的适当分离。“一元多层次”
▪ 具体分为：
1、国家（中央）立法权 2、地方立法权 3、此外，我国现行立法权的配置还有两个特殊的情况。 （1）授权立法权 （2）特别行政区的立法权
社会法篇
国际法篇
应用法律系
宪 课教法 学 程 学
性目 质的
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法 课教理 学 程 学
性目 质的
法 理 学 与 宪 法 学
篇
应用法律系
法理学
▪ 教学目的
通过学习马克思主义法学基本理论、观点、方法， 深刻地了解法理，认识法律的本质、特征、结构、要 素、功能、作用、目的，了解法律的发生、发展、变 化过程及其规律。同时培养法律意识，真正拥有良好 的专业学识、知识框架和素质，形成专门性 、职业 性、系统性的法律人思维方式。
应用法律系
法的作用
▪ （一）、法律作用的概念与实质 ▪ （二）、法的规范作用和社会作用
法的作用
规范作用 指引作用 评价作用 预测作用 教育作用 强制作用
社会作用 维护阶级统治 执行社会公共事务
应用法律系
法学概论(第七章 继承法)
▫ （五）权利义务相一致原则
第一节 继承法概述
• 三、继承的开始
• 四、继承的接受、放弃和继承权的丧失
▫ （一）继承的接受
▫ （二）继承的放弃
▫ （三）继承权的丧失
第二节 法定继承
• 一、法定继承的概念
• 二、法定继承人的范围
▫ （一）配偶
▫ （二）子女
▫ （三）父母
▫ （四）兄弟姐妹
▫ （五）祖父母、外祖父母
第二节 法定继承
• 三、法定继承的顺序
▫ 第一顺序：配偶、子女、父母。
▫ 第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
• 四、代位继承
▫ （一）代位继承的概念
▫ （二）代位继承的适用条件
第三节 遗嘱继承
• 一、遗嘱和遗嘱继承
▫ （一）遗嘱
▫ （二）遗嘱继承
• 二、遗嘱的有效条件
第三节 遗嘱继承
• 三、遗嘱的形式
法学概论（第二版）
第七章 继承法
目 录
• 第一节 继承法概述
• 第二节 法定继承
• 第三节 遗嘱继承
• 第四节 遗产处理
第一节 继承法概述
• 一、继承法的概念
• 二、《继承法》的基本原则
▫ （一）保护公民私有财产继承权原则
▫ （二）继承权男女平等原则
▫ （三）养老育幼、照顾病残原则
▫ （四）互谅互让、团结和睦原则
▫ （二）代位继承的适用条件
▫ （一）公证遗嘱 ▫ （二）自书遗嘱 ▫ （三）代书遗嘱 ▫ （四）录音遗嘱
▫ （五）口头遗嘱
• 四、遗赠和遗赠扶养协议
▫ （一）遗赠 ▫ （二）遗赠扶养协议
第四节 遗产处理
• 一、遗产的概念和第二节 法定继承
《法学概论》课件
法学概论
问题引入
1、我国婚姻法规定男女结婚的最低年龄是多少? 2、一天夜里你走在一个漆黑的胡同里,突然蹦出一个蒙面 人,用匕首卡在你的脖子上,恶狠狠的:“拿出钱来”。 你身手敏捷，一脚把他踢翻到地，然后喀嚓一声，他死 啦，你对此事负责吗？ 3、快毕业了,你去找工作,却看到这样的招录广告，其中 规定招录对象条件之一为“男性身高168公分，女性身 高155公分以上”，而你恰巧因为身高不符合该招聘单 位的要求而丧失报名资格。你怎么想? 4、 “打折商品一经售出概不负责”,恰巧你买了张电热 毯漏电,把你烧伤了,床和被褥也烧坏了,你怎么办? 5、你毕业后自己创业，开了个店铺。某公安机关听说你 店铺存在食品安全问题而强行吊销了你的营业执照，其 行为违法吗？
宪 法 法律
行政法规
地方性法规 自治条例、单行条例 部门规章、地方政府规章
其他一般规范性文件
思考题
某居民区的主管部门，依据本省的地方性 法规，用招标的方式选派物业管理公司，在该 物业公司进驻小区时遭到业主抵制。他们认为 根据我国行政法规规定，物业公司选派必须经 业主大会同意。 试分析应不应该召开业主大会？
（三）法的特征
1、法是一种行为规范； 2、法是国家制定或认可的社会规范； 3、法是规定了人们权利义务的社会规范； 4、法是由国家强制力保证实施的，具有普 遍约束力的社会规范。
二、法的产生发展和历史类型
（一）法的产生发展 法是阶级社会的特有现象，法的历史 类型同社会形态相适应的。
（二）法的历史类型
五、法的效力
法的效力，即法律的约束力，指法在什么地方、什么 时间和对什么人有约束力。 （一）法的效力层次 法的效力层次是指规范性法律文件之间的效力等级关系。 1.上位法的效力高于下位法。即规范性法律文件的效力 层次决定于其制定主体的法律地位； 2.在同一位阶的法律之间，特别法优于一般法；新法优于 旧法。
问题引入
1、我国婚姻法规定男女结婚的最低年龄是多少? 2、一天夜里你走在一个漆黑的胡同里,突然蹦出一个蒙面 人,用匕首卡在你的脖子上,恶狠狠的:“拿出钱来”。 你身手敏捷，一脚把他踢翻到地，然后喀嚓一声，他死 啦，你对此事负责吗？ 3、快毕业了,你去找工作,却看到这样的招录广告，其中 规定招录对象条件之一为“男性身高168公分，女性身 高155公分以上”，而你恰巧因为身高不符合该招聘单 位的要求而丧失报名资格。你怎么想? 4、 “打折商品一经售出概不负责”,恰巧你买了张电热 毯漏电,把你烧伤了,床和被褥也烧坏了,你怎么办? 5、你毕业后自己创业，开了个店铺。某公安机关听说你 店铺存在食品安全问题而强行吊销了你的营业执照，其 行为违法吗？
宪 法 法律
行政法规
地方性法规 自治条例、单行条例 部门规章、地方政府规章
其他一般规范性文件
思考题
某居民区的主管部门，依据本省的地方性 法规，用招标的方式选派物业管理公司，在该 物业公司进驻小区时遭到业主抵制。他们认为 根据我国行政法规规定，物业公司选派必须经 业主大会同意。 试分析应不应该召开业主大会？
（三）法的特征
1、法是一种行为规范； 2、法是国家制定或认可的社会规范； 3、法是规定了人们权利义务的社会规范； 4、法是由国家强制力保证实施的，具有普 遍约束力的社会规范。
二、法的产生发展和历史类型
（一）法的产生发展 法是阶级社会的特有现象，法的历史 类型同社会形态相适应的。
（二）法的历史类型
五、法的效力
法的效力，即法律的约束力，指法在什么地方、什么 时间和对什么人有约束力。 （一）法的效力层次 法的效力层次是指规范性法律文件之间的效力等级关系。 1.上位法的效力高于下位法。即规范性法律文件的效力 层次决定于其制定主体的法律地位； 2.在同一位阶的法律之间，特别法优于一般法；新法优于 旧法。
法学概论课件
理由： 自主行为的理性基础。辨别控制自己的行为—精神、
年龄。 分类：完全行为能力人、限制行为能力人、无行为能力人。
目的：保护本人及社会秩序。
实例分析： 1、选举法关于选举的年龄及精神限制 2、婚姻法关于结婚的年龄及精神限制 3、合同法关于订立合同的年龄及精神限 制
注意：
物和行为作为法律关系客体的界限： 如果有物，就不以行为作为法律关系客 体。 例：抚养法律关系 行为 保管合同法律关系 物
枢密院司法委员会 （Judicial Committee of the Privy Council）
上议院 （House of Lords） 上诉法院 （Court of appeal）
高等法院（High Court） 御座庭 大法官庭 家事庭
皇家刑事法院 (Crown Court)
郡法院 (County Courts)
智力成果作为法律关系客体
专利权法律关系 商标权法律关系 版权法律关系
人身利益作为法律关系客体
姓名权法律关系 肖像权法律关系 名誉权法律关系
三、法律关系的内容
法律关系以权利义务为内容 （一） 权利义务的概念 权利：自由、利益 义务：自由的限制、利益损失（负担） （二）权利与义务在法律概念体系中的地位 核心地位： 法律规则的基本构成部分； 法律现象的逻辑表现； 法律视角的特殊形式； 法制运行的基础发展起来的法律的总 称。 分布范围：欧洲大陆为中心以及美、亚、非等国家。 历史发展：古代罗马法的产生和发展；罗马法的 复兴、法典化运动、大陆法系的传播、 20世纪大陆法系的变迁。 基本特点： 法典化的法律渊源； 明确立法与司法的分工，不承认法官的造法功能； 公法与私法的划分； 实体中心主义； 法学家的法。
（二）违法的种类
法律基础(第二版)第七章 行政法
制作处罚决定书
告知其陈述、申辩、听证权
告知权力听取意见
遵守全面、客观、公正原则
调查取证
确定办案人员
立案
2019/6/26
41
法律基础·刘莲花主编
第七节 行政强制
一. 行政强制概念
二. 行政强制措施 三. 行政强制执行
法律基础·刘莲花主编
第七节 行政强制
一、概念
行政强制是指行政主体在行政管理过程中， 为了实现行政目的，依法对相对人的人身、 财产予以限制的行政行为.
2019/6/26
47
法律基础·刘莲花主编
第七节 行政强制
（二）行政强制执行的方式
加处罚款或滞纳金
行政强制执行的方式
划拨存款、汇款
拍卖或处理查封的财物
排除妨碍恢复原状
代履行
其他方式
2019/6/26
48
法律基础·刘莲花主编
第七节 行政强制
（三）行政强制执行的程序 1、行政机关强制执行程序
不可以在夜间或节 假日强制执行
直 属 机 构
国 家 局
地 方 政 府
工 作 部 门
派 出 机 关
内 派临 企 社群
部 机
出时 机机
事 业 单
会众 团组
构 构构 位 体织
法律基础·刘莲花主编
第二节 行政主体
四、公务员
依法履行公职，纳入国家行政编制，由 国家负担工资福利的工作人员。
需掌握以下内容：
1.行政机关和公务员的关系—职务委托
2019/6/26
8
法律基础·刘莲花主编
第一节 行政法概述
合 行使权力要符合法律目的
理 行使权力要考虑相关因素
性 行政活动要符合理性
告知其陈述、申辩、听证权
告知权力听取意见
遵守全面、客观、公正原则
调查取证
确定办案人员
立案
2019/6/26
41
法律基础·刘莲花主编
第七节 行政强制
一. 行政强制概念
二. 行政强制措施 三. 行政强制执行
法律基础·刘莲花主编
第七节 行政强制
一、概念
行政强制是指行政主体在行政管理过程中， 为了实现行政目的，依法对相对人的人身、 财产予以限制的行政行为.
2019/6/26
47
法律基础·刘莲花主编
第七节 行政强制
（二）行政强制执行的方式
加处罚款或滞纳金
行政强制执行的方式
划拨存款、汇款
拍卖或处理查封的财物
排除妨碍恢复原状
代履行
其他方式
2019/6/26
48
法律基础·刘莲花主编
第七节 行政强制
（三）行政强制执行的程序 1、行政机关强制执行程序
不可以在夜间或节 假日强制执行
直 属 机 构
国 家 局
地 方 政 府
工 作 部 门
派 出 机 关
内 派临 企 社群
部 机
出时 机机
事 业 单
会众 团组
构 构构 位 体织
法律基础·刘莲花主编
第二节 行政主体
四、公务员
依法履行公职，纳入国家行政编制，由 国家负担工资福利的工作人员。
需掌握以下内容：
1.行政机关和公务员的关系—职务委托
2019/6/26
8
法律基础·刘莲花主编
第一节 行政法概述
合 行使权力要符合法律目的
理 行使权力要考虑相关因素
性 行政活动要符合理性
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复习思考题： 1.如何准确界定劳动法的调整对象? 2.劳动者的基本权利有哪些? 3.劳动合同的解除有哪些情形? 4.阐述我国劳动争议的处理机构及程序。 5.分析劳动者维权的困境和解决途径。
法学概论（第二版）
新编21世纪教育学系列教材
THANKYOU FORWATCHING
三、工资
3劳动基准法
四、职业安全卫生法 五、女职工和未成年工特殊保护
（一）女职工劳动的特殊保护 （二）未成年工劳动的特殊保护
新编21世纪教育学系列教材
法学概论（第二版） 4劳动争议与劳动者维权 新编21世纪教育学系列教材
一、劳动争议的处理机构 （一）劳动争议调解机构 （二）劳动争议仲裁机构 （三）人民法院 二、劳动争议的处理方式
（二）劳动合同的适用范围
(1)中国境内的企业、个体经济组织、民办非企业单位与劳动者建立劳动关系,订立劳动合同。(2) 国家机关、事业单位、社会团体和与其建立劳动关系的劳动者,订立劳动合同。
（三）劳动合同的三种类型
以完成一定工作任务为期限的劳动合同 固定期限劳动合同 无固定期限劳动合同
（四）无固定期限劳动合同的价值
法学概论（第二版）
新编21世纪教育学系列教材
法学概论 （第二版）
法学概论（第二版）
第七章劳动法
新编21世纪教育学系列教材
1 劳动法概述 2 劳动合同法 3 劳动基准法 4 劳动争议与劳动者维权
法学概论（第二版）
要点提示
1.劳动关系双方当事人的基本权利和义务。 2.劳动合同的订立、履行、变更、解除和终止。 3.劳动争议的处理。
法学概论（第二版）
1劳动法概述
二、和谐劳动关系的理念
以劳动者为本理念
新编21世纪教育学系列教材
劳动者基本权益优先保障理念 公平正义理念
劳资利益共同体理念
法学概论（第二版）
2劳动合同法
新编21世纪教育学系列教材
一、劳动合同的概述 （一）劳动合同的概念和特征
劳动合同,是劳动者与用人单位之间确立、变更和终止劳动关系,明确双方权利和义务的书面协议。 劳动合同的特征： (1)诺成、双务合同。 (2)有偿、从属性合同。
新编21世纪教育学系列教材
法学概论（第二版）
1劳动法概述
新编21世纪教育学系列教材
一、劳动法律关系
（一）劳动者
劳动者是在法定劳动年龄内具有劳动权利能力和劳动行为能力,以从事劳动获取合法劳动 报酬的自然人。 劳动者的权利 劳动者的义务
（二）用人单位
用人单位是享有用人权利及承担用人义务,依法招用和管理劳动者,按照法律规定和合同约 定向劳动者提供劳动条件、劳动保护及支付劳动报酬的劳动组织。 用人单位的权利 用人单位的义务
法学概论（第二版）
2劳动合同法
二、劳动合同的订立与条款
（一）劳动合同的订立
（二）订立书面劳动合同的时间要求与违法责任
（三）劳动合同的条款
新编21世纪教育学系列教材
法学概论（第二版）
三、劳动合同的无效
2劳动合同法
新编21世纪教育学系列教材
劳动合同有以下情形的,则合同无效: (1)以欺诈、胁迫手段或乘人之危,使对方在违背真实意思情况下订立或变更劳动合同的; (2)用人单位免除自己的法定责任、排除劳动者权利的; (3)违反法律、行政法规强制性规定的。劳动合同是否无效只能由劳动争议仲裁委员会或者人民法院确认。
法学概论（第二版）
2劳动合同法
四、劳动合同的履行、变更、解除和终止
（一）劳动合同的履行
（二）劳动合同的变更
（三）劳动合同的解除 （四）劳动合同的终止
新编21世纪教育学系列教材
法学概论（第二版）
五、集体合同 （一）集体合同的订立
2劳动合同法
新编21世纪教育学系列教材
（二）集体合同争议的解决
(1)因签订集体合同发生争议,首先应当由双方协商解决,协商不成的可由 人力资源和社会保障部门协调解 决。 (2)因履行集体合同发生争议,又协商解决不成的,当事人可以向劳动争议 仲裁委员会申请仲裁;对仲裁裁决 不服的,当事人可以自收到仲裁裁决书之日起 15日内向人民法院提起诉讼。
法学概论（第二版）
2劳动合同法
七、违反劳动合同的法律责任
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用人单位应承担法律责任的范围包括:单位规章制度违法、订立劳动合同违 法、侵犯劳动者 劳动报酬权、因过错致使劳动合同无效、解除或终止劳动合同违 法、违反劳务派遣规定、 侵犯劳动者人身权等。对违法违约的用人单位由劳动行 政部门责令改正,给予警告、罚款等 处罚,对造成损害的劳动者用人单位必须进 行赔偿,构成犯罪的依法追究用人单位刑事责任。 劳动者违法解除劳动合同、违反劳动合同中约定的保密义务或竞业限制条款 给用人单位造 成损失的,应当承担赔偿责任。
法学概论（第二新编21世纪教育学系列教材
标准工作时间 缩短工作时间 延长工作时间 不定时工作时间 综合计算工作时间
二、休息休假
休息休假指法律规定的劳动者在法定工作时间以外不必从事生产或工作, 自己自行支配的时间。 第一，法定节假日 第二，探亲假 第三，年休假
法学概论（第二版）
法学概论（第二版）
2劳动合同法
六、劳务派遣与非全日制用工
（一）劳务派遣
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（二）非全日制用工
非全日制用工以小时为单位计算劳动者的劳动报酬,劳动者在同一用人单位 一般平均每日工作时间不超过 4小时,每周工作时间累计不超过24小时。劳动 报酬结算支付周期不得超过15日。非全日制用工可以不订 立书面劳动合同,允 许口头协议。从事非全日制用工的劳动者可以与一个或多个用人单位订立劳动合 同; 非全日制用工不得约定试用期,小时计酬标准不得低于用人单位所在地人民 政府规定的最低小时工资标准; 非全日制用工双方当事人可以随时通知对方终止 用工。
协商 调解
三、劳动者维权
仲裁
诉讼
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阅读书目： 1.黄越钦.劳动法新论.北京:中国政法大学出版社,2003 2.常凯.劳权论:当代中国劳动关系的法律调整研究.北京:中国劳动社会保障出版社,2004 3.姜颖.劳动合同法论.北京:法律出版社,2006 4.W.杜茨.劳动法.张国文,译.北京:法律出版社,2005 5.叶静漪,周长征.社会正义的十年探索:中国与国外劳动法制改革比较研究.北京:北京大学出 版社,2007