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七年级 初一 数学线段典型题型练习题

七年级 初一 数学线段典型题型练习题

七年级数学线段典型题型1. 如图所示,线段AD 被点B 、C 分成三段,且AC =10,BD =7,求AB - CD 的长. 【难度★★】2. 线段AB =1996 cm ,点P 、Q 是线段AB 上的两个点,线段AQ =1200 cm ,线段 BP =1050 cm ,求线段 PQ 的长. 【难度★★】3. 如图所示,线段AB 被点C 、D 分成了2﹕3﹕4三部分,且AB =90,M 、N 分别为AC 、BD 的中点,求MN 的长. 【难度★★】4. 如图所示,已知AE =14,B 为AE 上一点,且AB ﹕BE =3﹕4,C 为AE 的中点,D 为BE 的中点,求线段CD 的长. 【难度★★】A BC D 第1题图A DN B M C 第3题图CD B 第4题图5.线段AB被点M分成两段,使得AM﹕BM=1﹕2,且被点N分成两段,使得AN﹕BN=3﹕1且MN=3,求AB的长.【难度★★】6.两条长度不相等的线段,它们长的和为a,较长线段的2倍等于较短线段的3倍.求两条线段的长度差.【难度★★】7.如图所示,已知线段AB=4,延长AB至点C,使得AB=2BC,反向延长AB至点D,使得AC=2AD.(1)求线段CD的长;BC,求线段PQ的长. 【难度★★】(2)若Q为线段AB的中点,P为线段CD上一点,且BP=12第7题图8.如图所示,已知点C为线段AB的中点,点E为线段AB上的点,点D为线段AE的中点(1)若线段AB=a,CE=b,|a-15|+(b-4.5)²=0,求a、b的值;(2)在(1)的条件下,求线段DE的长;(3)若AB=15,AD=2BE,求线段CE的长. 【难度★★】DA C E B第8题图9. 关于x 的一次二项式ax +b 的值随x 的变化而变化,分析下表列举的数据,若ax +b =37,线段AB =x.点C 在线段AB 上.且AC =14AB ,则图中所有线段的和为_________. 【难度★★】 x 0 1 1.5 2 ax +b -3-1110. 如图所示,点B 、C 、D 依次是 AE 上的三点.已知 AE =8.9cm ,BD =3cm ,则图中以 A 、B 、C 、D 、E 这五个点为端点的所有线段长度的和为__________cm. 【难度★★】11. 工程队从A 市到B 市有一天的路程,计划上午比下午多走 100 km 到C 市吃午饭. 由于堵车,中午才赶到一个小镇,只行驶了原计划的三分之一,过了小镇,汽车赶了400km ,傍晚才停下来休息.司机说,再走从C 市到这里路程的二分之一就到达目的地了.A 、B 两市相距妥少干米? 【难度★★】12. 如图所示,已知线段AB 上看两点C 、D ,点M 、N 分別为线段AD 、BC 的中点。

初一数学经典试题及答案

初一数学经典试题及答案

初一数学经典试题及答案一、选择题(每题3分,共30分)1. 下列哪个选项是最小的正整数?A. 0B. 1C. -1D. 2答案:B2. 计算下列哪个表达式的结果是0?A. 3 + 2B. 4 - 4C. 5 × 0D. 6 ÷ 2答案:C3. 一个数的相反数是它自身的数是:A. 0B. 1C. -1D. 2答案:A4. 下列哪个选项是完全平方数?A. 10B. 11C. 12D. 13答案:A5. 一个数的绝对值是它自身的数是:A. 负数B. 正数C. 零D. 正数和零答案:D6. 一个数的倒数是它自身的数是:A. 1B. -1C. 0D. 2答案:B7. 计算下列哪个表达式的结果是1?A. 1 ÷ 1B. 2 ÷ 2C. 3 ÷ 3D. 4 ÷ 4答案:A8. 下列哪个选项是质数?A. 4B. 6C. 8D. 9答案:A9. 一个数的平方是它自身的数是:A. 0B. 1C. -1D. 2答案:B10. 下列哪个选项是合数?A. 2B. 3C. 4D. 5答案:C二、填空题(每题4分,共20分)1. 一个数加上它的相反数等于______。

答案:02. 一个数减去它自己等于______。

答案:03. 一个数乘以它的倒数等于______。

答案:14. 一个数除以它自己(不为零)等于______。

答案:15. 一个数的绝对值是它自身的数是______和______。

答案:正数,零三、解答题(每题10分,共50分)1. 计算:(3 + 5) × 2 - 4答案:(3 + 5) × 2 - 4 = 16 - 4 = 122. 求一个数,使得这个数加上6等于10。

答案:设这个数为x,则 x + 6 = 10,解得 x = 4。

3. 求一个数,使得这个数的3倍减去2等于8。

答案:设这个数为y,则 3y - 2 = 8,解得 y = 10/3。

七年级数学题型

七年级数学题型

七年级数学题型一、有理数的运算。

1. 计算:(-2)+3-(-5)解析:根据有理数的加减法法则,减去一个数等于加上它的相反数。

所以(-2)+3 (-5)=(-2)+3+5。

先计算(-2)+3 = 1,再计算1 + 5=6。

2. 计算:-2×(-3)÷(1)/(2)解析:根据有理数的乘除法法则,先算乘法。

-2×(-3)=6,再算除法,6÷(1)/(2)=6×2 = 12。

3. 计算:(-2)^3+(-3)×[(-4)^2 2]解析:先计算指数运算,(-2)^3=-8,(-4)^2 = 16。

则式子变为-8+(-3)×(16 2)。

先算括号里的16 2 = 14,再算乘法-3×14=-42。

最后算加法-8+(-42)=-50。

二、整式的加减。

4. 化简:3a + 2b 5a b合并同类项,3a-5a=(3 5)a=-2a,2b b=(2 1)b = b。

所以化简结果为-2a + b。

5. 先化简,再求值:(2x^2 3xy+4y^2)-3(x^2 xy+(5)/(3)y^2),其中x = -2,y = 1解析:先去括号,2x^2-3xy + 4y^2-3x^2+3xy 5y^2。

再合并同类项,(2x^2-3x^2)+(-3xy + 3xy)+(4y^2 5y^2)=-x^2 y^2。

当x = -2,y = 1时,代入得-(-2)^2-1^2=-4 1=-5。

6. 已知A = 3x^2 2x+1,B = 5x^2 3x+2,求2A B。

解析:因为2A B = 2(3x^2 2x + 1)-(5x^2 3x+2)。

先去括号得6x^2 4x+2 5x^2+3x 2。

再合并同类项(6x^2 5x^2)+(-4x+3x)+(2 2)=x^2 x。

三、一元一次方程。

7. 解方程:3x+5 = 2x 1解析:移项,将含x的项移到等号一边,常数项移到等号另一边,得到3x 2x=-1 5。

七年级下册数学第一章经典题型

七年级下册数学第一章经典题型

七年级下册数学第一章经典题型
第一章经典题型
1. 整数性质运用
题目:已知某数的两倍再加3等于15,求这个数是多少。

解析:设这个数为x,根据题目可得方程2x+3=15,解方程得x=6,所以这个数是6。

2. 一元一次方程组
题目:某班今天上体育课和音乐课的学生人数共60人,已知上体
育课的人数是上音乐课的人数的1.5倍,求上体育课和音乐课的学生
人数分别是多少。

解析:设上音乐课的学生人数为x,则上体育课的学生人数为
1.5x,根据题目可得方程x+1.5x=60,解方程得x=20,所以上音乐课
的学生人数为20人,上体育课的学生人数为30人。

3. 百分数运用
题目:某商品原价为400元,现在打8折出售,求打折后的售价
是多少。

解析:打8折即为原价的80%,所打折后的价格为400*0.8=320元,所以打折后的售价为320元。

4. 比例与比例运用
题目:某条线段长13cm,其中一部分长5cm,求另一部分的长度。

解析:设另一部分的长度为x,则根据题目可得比例5:13=x:(13-5),解比例得x=8,所以另一部分的长度为8cm。

5. 平行线角相关问题
题目:如图所示,直线l与m平行,求∠a、∠b、∠c、∠d的度数。

解析:由平行线性质可得∠a=180°-70°=110°,∠b=70°,
∠c=70°,∠d=110°。

希望以上经典题型的例题能帮助同学们更好地理解并掌握数学知识,提升解题能力。

七年级数学找规律经典题型

七年级数学找规律经典题型

七年级数学找规律经典题型一、数字规律1. 数列规律例1:观察数列1,3,5,7,9,…,求第n个数。

解析:首先观察这个数列,发现相邻两个数的差值都是2。

第1个数是1 = 2×1 1;第2个数是3 = 2×2 1;第3个数是5 = 2×3 1;第4个数是7 = 2×4 1;第5个数是9 = 2×5 1。

所以可以得出第n个数为2n 1。

例2:观察数列2,4,8,16,32,…,求第n个数。

解析:这个数列中,后一个数都是前一个数的2倍。

第1个数是2 = 2^1;第2个数是4 = 2^2;第3个数是8 = 2^3;第4个数是16 = 2^4;第5个数是32 = 2^5。

所以第n个数为2^n。

2. 数字循环规律例:有一组数按照1, 1,1, 1,…的规律排列,求第n个数。

解析:观察这组数字,发现数字是1和 1交替出现。

当n为奇数时,第n个数为1;当n为偶数时,第n个数为 1。

可以用(-1)^(n + 1)来表示,当n = 1时,(-1)^(1+1)=1;当n = 2时,(-1)^(2 + 1)= 1。

二、图形规律1. 图形数量规律例1:用火柴棒搭三角形,搭1个三角形需要3根火柴棒,搭2个三角形需要5根火柴棒,搭3个三角形需要7根火柴棒,…,求搭n个三角形需要多少根火柴棒。

解析:搭1个三角形需要3根火柴棒,即2×1+1;搭2个三角形时,第二个三角形和第一个三角形共用一条边,所以需要3 + 2 = 5根火柴棒,即2×2+1;搭3个三角形时,第三个三角形和前面的三角形共用两条边,所以需要3+2×2 = 7根火柴棒,即2×3 + 1。

所以搭n个三角形需要2n+1根火柴棒。

例2:观察下列图形的点数规律:第1个图形有1个点;第2个图形有1 + 3 = 4个点;第3个图形有1+3 + 5 = 9个点;第4个图形有1+3+5 + 7 = 16个点;求第n个图形的点数。

七年级数学经典题型精选

七年级数学经典题型精选

七年级数学经典题型精选(共120题)一、填空题1、已知 m —3 +(n +2)2=0,则n m 的值为 。

2、若a =—20062005 b =—20052004 c =—20042003,则a ,b ,c 的大小关系是 (用<号连接。

3、已知整数a 、b 、c 、d 满足abcd =25,且a >b >c >d ,则 a +b + c +d 等于 。

4、已知0||=--a a ,则a 是__________数;已知()01||<-=b abab ,那么a 是_________数。

5、计算:()()()200021111-+-+- =_________。

6、已知()02|4|2=-++b a a ,则b a 2+=_________。

7、由书中知识,+5的相反数是–5,–5的相反数是5,那么数x 的相反数是______,数 –x 的相反数是________;数b a 12+-的相反数是_________;数n m 21+的相反数是____________。

8、因为到点2和点6距离相等的点表示的数是4,有这样的关系()62214+=,那么到点100和到点999距离相等的数是_____________;到点76,54-距离相等的点表示的数是____________;到点m 和点–n 距离相等的点表示的数是________。

9、已知点4和点9之间的距离为5个单位,有这样的关系495-=,那么点10和点2.3-之间的距离是____________;点m 和点n (数n 比m 大)之间的距离是_____________。

10、数5的绝对值是5,是它的本身;数–5的绝对值是5,是它的相反数;以上由定理非负数的绝对值等于它本身,非正数的绝对值等于它的相反数而来。

由这句话,正数–a 的绝对值为__________;负数–b 的绝对值为________;负数1+a 的绝对值为________,正数–a+1的绝对值___________。

整式化简求值经典题型(九大题型)(解析版)—七年级数学上册(人教版2024新教材)

整式化简求值经典题型(九大题型)(解析版)—七年级数学上册(人教版2024新教材)

整式求值经典题型(九大题型)【题型1 直接代入】【题型2 整体代入-配系数】【题型3整体代入-奇次项为相反数】【题型4 整体构造代入】【题型5不含无关】【题型6 化简求值】【题型7 绝对值化简求值】【题型8 非负性求值】【题型9 定义求值】【题型1 直接代入】【典例1】根据下列a,b的值,分别求代数式a2―4ba的值.(1)a=5,b=25(2)a=―3,b=2【变式1-1】设a的相反数是2,b是绝对值最小的数,c是倒数等于自身的有理数,则a―b+c的值为()A.32B.―1C.―1或―3D.32或―12【答案】C【分析】本题考查了代数式的求值:先通过合并把代数式化简,然后把满足条件的字母的值代入(或整体代入)计算.也考查了倒数、相反数以及绝对值的含义.【详解】解:由题可得:a=―2,b=0,c=±1,当a=―2,b=0,c=1时,原式=―2―0+1=―1;当a=―2,b=0,c=―1时,原式=―2―0+(―1)=―3;综上,a―b+c的值为―1或―3,故选:C.【变式1-2】若|x|=4,|y|=3,且x+y>0,则x―y的值是()A.1或7B.1或―7C.―1或7D.―1或―7,且x+y<0,则xy的值为.【变式1-3】已知|x|=4,|y|=12故答案为:±2.【题型2 整体代入-配系数】【典例2】当代数式x3+3x+1的值为2022时,代数式2x3+6x―3的值为()A.2022B.4037C.4039D.2019【答案】C【分析】本题考查求代数式的值,由代数式x3+3x+1的值为2022,求出x3+3x=2021,再把2x3+6x―3变形为2(x3+3x)―3,然后利用整体代入求值即可,熟练掌握运算法则及整体代入是解题的关键.【详解】解:∵代数式x3+3x+1的值为2022,∴x3+3x+1=2022,∴x3+3x=2021,∴2x3+6x―3=2(x3+3x)―3=2×2021―3=4039,故选:C.【变式2-1】若代数式2x2+3x的值是5,则代数式4x2+6x―9的值是()A.10B.1C.―4D.―8【变式2-2】已知2y2+y―2的值为3,则4y2+2y+1值为()A.10B.11C.10或11D.3或1【答案】B【分析】本题考查代数式求值,解题的关键是掌握整体代入求值的方法.根据题意得2y2+y=5,整体代入4y2+2y+1求值.【详解】解:∵2y2+y―2=3,∴2y2+y=5,∴4y2+2y+1=22y2+y+1=2×5+1=11.故选:B.【变式2-3】若a2+3a―4=0,则2a2+6a―3=.【答案】5【分析】本题考查了代数式的值.正确变形,整体代入计算即可.【详解】解:∵a2+3a=4,∴2a2+6a=8,∴2a2+6a―3=8―3=5,故答案为:5.【变式2-4】已知x2+5x―3的值是4,则多项式2x2+10x―4的值是.【答案】10【分析】本题考查已知式子的值求代数式的值,先求出x2+5x的值,再作为整体代入2x2+10x―4即可求解.【详解】解:∵x2+5x―3=4,∴x2+5x=7,∴2x2+10x―4=2(x2+5x)―4=2×7―4=10,故答案为:10.【题型3整体代入-奇次项为相反数】【典例3】当x=1时,代数式ax5+bx3+cx―7的值为12,则当x=―1时,求代数式ax5+bx3+cx―7的值.【答案】―26【分析】此题考查了代数式求值,掌握整体代入的方法是解决问题的关键.将x=1代入代数式值为12,列出关系式,将x=―1代入所求式子,把得出的代数式代入计算即可求出值.【详解】解:将x=1代入ax5+bx3+cx―7得:a+b+c―7=12,即a+b+c=19,当x=―1时,ax5+bx3+cx―7=―a―b―c―7=―(a+b+c)―7=―19―7=―26.【变式3-1】当x=3时,代数式ax2025+bx2013―1的值是8,则当x=―3时,这个代数式的值是()A.―10B.8C.9D.―8【答案】A【分析】本题主要考查了代数式的求值.熟练掌握整体代入方法是解题关键.将x=3代数式ax2025+bx2013―1中得:32025a+32013b=9,再将x=―3代入ax2025+bx2013―1中得:―(32025a+32013b)―1,之后整体代入计算即可.【详解】∵当x=3时,代数式ax2025+bx2013―1的值是8,∴32025a+32013b―1=8,∴32025a+32013b=9.当x=―3时,ax2025+bx2013―1=a×(―3)2025+b×(―3)2013―1=―(32025a+32013b)―1=―9―1=―10.故选:A.【变式3-2】当x=―2时,代数式ax3+bx―4的值是―2026,当x=2时,代数式ax3+bx―4的值为.【答案】2018.【分析】由已知得出―8a―2b―4=―2026,即8a+2b=2022,代入到x=2时所得的代数式计算可得.【详解】当x=―2时,代数式为―8a―2b―4=―2026,即8a+2b=2022,则x=2时,代数式为8a+2b―4=2022―4=2018.故答案为2018.【点睛】此题考查了代数式求值,利用了整体代入的思想,熟练掌握运算法则是解本题的关键.【题型4 整体构造代入】【典例4】若a―5=3b,则(a+2b)―(2a―b)的值为.【答案】―5【分析】本题主要考查了整式的化简求值,先把所求式子去括号,然后合并同类项,再求出―a+3b=―5,最后利用整体代入法求解即可.【详解】解:(a+2b)―(2a―b)=a+2b―2a+b=―a+3b,∵a―5=3b,∴―a+3b=―5,∴原式=―5,故答案为:―5.【变式4-1】已知m―n=3,p+q=2,则(m+p)―(n―q)的值为.【题型5不含无关】【典例5】已知多项式M=2x2―3xy+2y―2x2+x―xy+1.(1)先化简,再求M的值,其中x=1,y=2;(2)若多项式M与字母y的取值无关,求x的值.【答案】(1)―2(2)2【分析】本题考查了整式的化简求值以及无关型题型:(1)先去括号,合并同类项,再将x=1,y=2代入求值;(2)将多项式变形为M=(―x+2)y―2x―2,若多项式M与字母y的取值无关,则―x+2=0,由此可解.【详解】(1)解:M=2x2―3xy+2y―2x2+x―xy+1=2x2―3xy+2y―2x2―2x+2xy―2=―xy+2y―2x―2,将x=1,y=2代入,得:M=―1×2+2×2―2×1―2=―2+4―2―2=―2;(2)解:由(1)得M=―xy+2y―2x―2=(―x+2)y―2x―2,若多项式M与字母y的取值无关,则―x+2=0,解得x=2.【变式5-1】综合与实践杨老师在黑板上布置了一道题,求代数式:x2―4y2―x2+6xy+9y2+6xy的值.(1)请思考该代数式与哪个字母无关? 知道哪个字母的值就能求出此代数式的值?【变式应用】(2)若多项式3(mx―1)+m2―3x的值与x的取值无关,求m的值.【能力提升】(3)如图1,小长方形的长为a,宽为b.用7张小长方形按照图2所示的方式不重叠地放在大长方形ABCD 内,将大长方形中未被覆盖的两个部分涂上阴影,设右上角阴影部分的面积为S1,左下角阴影部分的面积为S2.当AB的长变化时,a与b满足什么关系,S1―S2的值能始终保持不变?【答案】(1)该代数式与字母x无关,知道字母y的值就能求出此代数式的值(2)m=1(3)a=2b【分析】本题主要考查了整式加减中的无关型问题:(1)先化简多项式,再根据计算后的结果即可求解;(2)先化简多项式,再根据多项式的值与x的取值无关,可得3m―3=0,即可求解;(3)设AB=x,观察图形得:S1=a(x―3b)=ax―3ab,S2=2b(x―2a)=2bx―4ab,可得S1―S2= (a―2b)x+ab,再由当AB的长变化时,S1―S2的值始终保持不变,即可求解.【详解】解:(1)x2―4y2―x2+6xy+9y2+6xy=x2―4y2―x2―6xy―9y2+6xy=―13y2,∴该代数式与字母x无关,知道字母y的值就能求出此代数式的值;(2)3(mx―1)+m2―3x=3mx―3+m2―3x=(3m―3)x―3+m2,∵关于x的多项式3(mx―1)+m2―3x的值与x的取值无关,∴3m―3=0,∴m=1;(3)设AB=x,观察图形得:S1=a(x―3b)=ax―3ab,S2=2b(x―2a)=2bx―4ab,∴S1―S2=ax―3ab―(2bx―4ab)=ax―3ab―2bx+4ab=(a―2b)x+ab,∵当AB的长变化时,S1―S2的值始终保持不变,∴a―2b=0,∴a=2b.【变式5-1】(1)若关于x的多项式m(2x―3)+2m2―4x的值与x的取值无关,求m值;(2)已知A=―2x2―2(2x+1)―x(1―3m)+x,B=―x2―mx+1,且A―2B的值与x的取值无关,求m的值;(3)7张如图1的小长方形,长为a,宽为b,按照图2方式不重叠地放在大长方形ABCD内,大长方形中未被覆盖的两个部分都是长方形.设右上角的面积为S1,左下角的面积为S2,当AB的长变化时,S1―S2的值始终保持不变,求a与b的等量关系.【题型6 化简求值】【典例6】已知代数式A =6x 2+3xy +2y ,B =3x 2―2xy +5x .(1)求A ―2B ;(2)当x =1,y =2时,求A ―2B 的值.【答案】(1)A ―2B =7xy +2y ―10x ;(2)8【分析】本题考查了整式的加减-化简求值,一般先把所给整式去括号合并同类项,再把所给字母的值或代数式的值代入计算.(1)把A =6x 2+3xy +2y ,B =3x 2―2xy +5x 代入A ―2B ,然后去括号合并同类项即可;(2)把x =1,y =2代入(1)化简的结果计算即可.【详解】(1)解:把A =6x 2+3xy +2y ,B =3x 2―2xy +5x 直接代入A ―2B 得:6x 2+3xy +2y ―23x 2―2xy +5x=6x 2+3xy +2y ―6x 2+4xy ―10x =7xy +2y ―10x ;即A ―2B =7xy +2y ―10x ;(2)解:由(1)知A ―2B =7xy +2y ―10x ,把x =1,y =2代入7xy +2y ―10x 得7xy +2y ―10x=7×1×2+2×2―10×1=14+4―10=8.【变式6-1】先化简再求值(1)―mn 2+(3m 2n ―mn 2)―2(2m 2n ―mn 2),其中m =―2,n =―1.(2)2(x 2y +xy 2)―32(43xy 2+23x 2y ―23)―2,其中(4y +x)2+|x +2|=0.【变式6-2】化简求值:2a2b―ab2―2(2a2b―ab2)―ab2,其中|a―1|+|b+3|=0.(1)求a,b的值(2)化简并求出代数式的值.【答案】(1)a=1,b=―3(2)6a2b―4ab2,―54【分析】本题考查整式加减中的化简求值,熟练运用整式运算法则是解题关键.(1)根据绝对值的非负性即可求解;(2)先去括号,然后和合并同类项,得出最简式后,把a、b的值代入计算即可.【详解】(1)解:∵|a―1|+|b+3|=0,∴a―1=0,b+3=0,∴a=1,b=―3;(2)解:2a2b―ab2―2(2a2b―ab2)―ab2=2a2b―(ab2―4a2b+2ab2)―ab2=2a2b―ab2+4a2b―2ab2―ab2=6a2b―4ab2,当a=1,b=―3时,原式=6×12×(―3)―4×1×(―3)2=―18―36=―54.【变式6-3】先化简,再求值:4xy ―x 2―2y 2+3x 2―2xy ,(其中x =2,y =1)【变式6-4】已知A =3x 2―4x ,B =x 2+x ―2y 2(1)当x =―2时,试求出A 的值;(2)当x =12,y =13时,请求出A ―3B 的值.【题型7 绝对值化简求值】【典例7】有理数a、b、c在数轴上表示如图所示:(1)填空:|a|=_______,|b|=_______,|c|=_______(2)化简|a+b|―|b―c|+|b+c|;【答案】(1)―a,―b,c(2)―a+b【分析】本题考查了绝对值和数轴,整式的加减运算;注意数轴上a、b、c的位置,以及他们与原点的距离远近.(1)判断题干绝对值符号里面a、b、c的符号;(2)根据有理数的加减运算,判断a+b,b―c,b+c的符号,再去绝对值化简,合并同类项即可.【详解】(1)解:根据数轴可得a<0,b<0,c>0,∴|a|=―a,|b|=―b,|c|=c,故答案为:―a,―b,c.(2)解:根据数轴可得a<b<0<c,|b|<|c|,∴a+b<0,b―c<0,b+c>0,∴|a+b|―|b―c|+|b+c|=―a―b―(c―b)+b+c=―a―b―c+b+b+c=―a+b.【变式7-1】有理数a,b,c,在数轴上位置如图:(1)c―a______0;a+b______0;b―c______0.(2)化简:|c―a|―|a+b|+|b―c|.【答案】(1)<,<,<(2)2a【分析】本题考查用数轴表示有理数,化简绝对值:(1)根据点在数轴上的位置,判断式子的符号即可;(2)根据(1)中式子的符号,化简绝对值即可.【详解】(1)解:由数轴可知:b<c<0<a,|b|>a,∴c―a<0,a+b<0,b―c<0,故答案为:<,<,<;(2)∵c―a<0,a+b<0,b―c<0,∴|c―a|―|a+b|+|b―c|=a―c+a+b+c―b=2a.【变式7-2】如图,数轴上的点A,B,C分别表示有理数a,b,c.(1)比较大小:a 0,b ―2(填“>”、“ <”或“=” );(2)化简:|a|―|b+2|―|a+c|.【答案】(1)<;>(2)c―b―2【分析】此题主要考查了有理数大小的比较,数轴和绝对值的性质,整式的加减运算,解题的关键是掌握以上知识点.(1)根据数轴求解即可;(2)首先由数轴得到a<―2<b<0<c<1,然后推出b+2>0,a+c<0,然后化简绝对值合并即可.【详解】(1)解:由题意可知,a<0,b>―2;故答案为:<;>;(2)解:∵a<―2<b<0<c<1,∴b+2>0,a+c<0,∴|a|―|b+2|―|a+c|=―a―(b+2)―(―a―c)=―a―b―2+a+c=c―b―2.【题型8 非负性求值】【典例8】如果,|a―2|+(b+1)2=0,则(a+b)2015的值为()A.1B.2C.3D.―1【答案】A【分析】本题考查了非负数的性质,以及求代数式的值.根据非负数的性质求出a和b的值是解答本题的关键.先根据非负数的性质求出a和b的值,然后代入所给代数式计算即可.【详解】解:∵|a―2|+(b+1)2=0,∴a―2=0,b+1=0,∴a=2,b=―1,∴(a+b)2015=(2―1)2015=1.故选:A.【变式8-1】已知|x―3|+(y+2)2=0则xy的值为()A.6B.―6C.5D.―5【答案】B【分析】本题考查了非负数的性质,代数式求值,掌握相关知识点是解题关键.根据绝对值和平方的非负性,求出x、y的值,再代入计算求值即可.【详解】解:∵|x―3|+(y+2)2=0,∴x―3=0,y+2=0,∴x=3,y=―2,∴xy=3×(―2)=―6,故选:B.【变式8-2】若|y―2024|+|x+2023|=0,则x+y的值是()A.―1B.1C.0D.2【答案】B【分析】本题主要考查了绝对值的非负性质,代数值求值等知识,根据绝对值的非负性质得出y―2024=0,x+2023=0,进而求出x,y的值,然后代入x+y计算即可.【详解】解:∵|y―2024|+|x+2023|=0,|y―2024|≥0,|x+2023|≥0,∴y―2024=0,x+2023=0,∴y=2024,x=―2023,∴x+y=―2023+2024=1,故选:B.【题型9 定义求值】【典例9】对于有理数a、b,定义一种新运算:a⊗b=ab+|a|―b(1)计算5⊗4的值(2)若m是最大的负整数,n的绝对值是3,计算m⊗n【答案】(1)21(2)―5或7.【分析】本题主要考查了绝对值,有理数的混合运算,以及代数式求值,理解新定义运算法则是解题关键.(1)根据已知新定义运算法则计算即可;(2)根据有理数的分类和绝对值的意义,得到m=―1,n=±3,再根据新定义运算法则分别计算求值即可.【详解】(1)解:5⊗4=5×4+|5|―4=20+5―4=21;(2)解:∵m是最大的负整数,n的绝对值是3,∴m=―1,|n|=3,∴n=±3,当m=―1,n=3时,m⊗n=(―1)⊗3=(―1)×3+|―1|―3=―3+1―3=―5;当m=―1,n=―3时,m⊗n=(―1)⊗(―3)=(―1)×(―3)+|―1|―(―3)=3+1+3=7;∴m⊗n的值为―5或7.【变式9-1】用“⊙”定义一种新运算:规定a⊙b=ab2―a,例如:1⊙2=1×22―1=3.(1)求(―8)⊙(―2)的值;(2)化简:(2m―5n)⊙(―3).【答案】(1)―24(2)16m―40n【分析】本题主要考查了有理数的混合运算,整式加减运算,新定义下的运算,解题的关键是掌握新定义的运算法则.(1)根据新定义列式计算即可;(2)根据新定义的运算法则列出算式求解即可.【详解】(1)解:(―8)⊙(―2)=(―8)×(―2)2―(―8)=―8×4+8=―32+8=―24;(2)解:(2m―5n)⊙(―3)=(2m―5n)×(―3)2―(2m―5n)=9(2m―5n)―(2m―5n)=18m―45n―2m+5n=16m―40n.【变式9-2】定义:对于任意相邻负整数a,b,规定:a△b=1ab.(1)理解定义:例:(―1)△(―2)=1(―1)×(―2)=12;练习:(―2)△(―3)=;(2)探究规律:某数学兴趣小组发现:可将a△b转换为减法.你发现了吗?是什么?(温馨提示:你可再举几个例子试试,然后用含a与b的代数式将a△b转换为减法.)(3)应用规律:运用发现的规律求(―1)△(―2)+(―2)△(―3)+(―3)△(―4)+⋯+(―2023)△(―2024)的值.【变式9-3】给出定义如下:我们称使等式a ―b =ab +1的成立的一对有理数a ,b 为“共生有理数对”,记为(a ,b ),如:2―13=2×13+1,5―23=5×23+1,那么数对 2,5,“共生有理数对” .(1)判断,正确的打“√”,错误的打“×”.①数对(―2,1)是“共生有理数对”;( )②数对3,“共生有理数对” .( )(2)请再写出一对符合条件的“共生有理数对”: ;(注意:不能与题目中已有的“共生有理数对”重复)(3)若(m ,n )是“共生有理数对”,则(―n,―m )是不是“共生有理数对”? 并说明理由.(4)若(a ,3)是“共生有理数对”,求a 的值.。

七年级数学上册《整式》的八种常考题型

七年级数学上册《整式》的八种常考题型

七年级数学上册《整式》的八种常考题型题型一:列代数式1.从车上取下x袋面粉后,车上还剩下的面粉数量可以用50(100-x)千克表示。

2.全部水蜜桃共卖的价格可以用70(1+20%)a + 30(a-b)元表示。

3.(1) 圆形草地的面积可以用πr²/4表示,空地的面积可以用ab-πr²表示。

2) 当长方形的长为300米,宽为200米,圆形草地的半径为10米时,广场空地的面积为-25π平方米。

4.这个长方形的周长可以用6a+4b表示。

5.这根铁丝还剩下3a+3b。

题型二:相关概念的考查6.单项式5mn²的次数为3.7.若单项式am⁻¹b²与n²bm⁻¹的和仍是单项式,则nm的值为6.8.解方程得到m=1,n=2.9.如果2xa+1y与x²yb⁻¹是同类项,则y的值为3.题型三:化简求值10.当a=-1/2,b=8时,2(3b²-a³b)-3(2b²-a²b-a³b)-4a²b的值为-364.题型四:与整式有关的阅读理解题11.3a+2b的值为7.12、XXX和XXX就多项式求值的问题产生了争议。

XXX认为给出a和b的值是多余的条件,而XXX则认为每一项都含有a和b,不给出值就无法求出多项式的值。

我认为XXX的观点是正确的,因为多项式中每一项都包含a和b,如果没有给出它们的值,就无法计算出多项式的值。

13、XXX在做一道题目时遇到了困难。

他将“”猜成了3,导致系数印刷不清楚。

他的妈妈告诉他,正确答案是一个常数。

我们需要通过计算来验证原题中的“”是多少。

14、这道题定义了一种新的运算,即a*b=ab/(1-ab)。

如果我们要计算2*3,我们需要将2和3代入公式中,得到2*3=6/(1-6)=6/-5=-1.2.15、观察这组数3、5、7、9、11……我们可以发现,这是一组奇数,每个数都比前一个数大2.因此,第10个数是19.16、这道题给出了一组数列,其中每个数的计算方式为n-(n+2)。

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【关键字】建议、情况、方法、条件、增长、计划、有效、继续、发现、研究、规律、特点、位置、需要、方式、标准、速度、关系、满足、管理、加强、提高、中心七年级经典数学题型一、填空题1、已知 m —3 +(n +2)2=0,则n m 的值为 。

2、若a =—20062005 b =—20052004 c =—20042003,则a ,b ,c 的大小关系是 (用<号连接。

3、已知整数a 、b 、c 、d 满足abcd =25,且a >b >c >d ,则 a +b + c +d 等于 。

4、已知0||=--a a ,则a 是__________数;已知()01||<-=b abab ,那么a 是_________数。

5、计算:()()()200021111-+-+- =_________。

6、已知()02|4|2=-++b a a ,则b a 2+=_________。

7、由书中知识,+5的相反数是–5,–5的相反数是5,那么数x 的相反数是______,数–x 的相反数是________;数b a 12+-的相反数是_________;数n m 21+的相反数是____________。

8、因为到点2和点6距离相等的点表示的数是4,有这样的关系()62214+=,那么到点100和到点999距离相等的数是_____________;到点76,54-距离相等的点表示的数是____________;到点m 和点–n 距离相等的点表示的数是________。

9、已知点4和点9之间的距离为5个单位,有这样的关系495-=,那么点10和点2.3-之间的距离是____________;点m 和点n (数n 比m 大)之间的距离是_____________。

10、数5的绝对值是5,是它的本身;数–5的绝对值是5,是它的相反数;以上由定理非负数的绝对值等于它本身,非正数的绝对值等于它的相反数而来。

由这句话,正数–a 的绝对值为__________;负数–b 的绝对值为________;负数1+a 的绝对值为________,正数–a+1的绝对值___________。

11、如果362=x ,则x = 12、()200720088125.0-⨯————14、多项式12312-+y y x ,它由 、 、 三项之和构成。

15、计算:1-2+3-4+5-6+…+99-100=____ _ 。

16、a 2表示的生活实际意义是: 。

17、若代数2x 2-3x +2的值为5,则代数式6x 2-9x -5的值是 。

18、若3-a 与2)(b a +互为相反数,则代数式b a 22-的值为______ __。

19、已知234a b c ==,则代数式23a b c a b c +--+的值为_____ __。

20、若m 、n 、p 、为互不相等的整数,且49=mnpq ,则=+++q p n m 。

21、用科学记数法表示:一天24小时有_______________________秒,一年365天有________________________秒. 22、(3分),观察规律,填空,再补一个有同样特点的式子:1 ×(-9)- 1=12 ×(-9)- 2=123×(-9)- 3=。

1条 2条 3条 23.观察下列单项式:x 2,25x ,310x ,417x ,……。

根据你发现的规律,写出第11个式子是____________24.若规定a*b 为一种新运算,且a*b =ab -(a+b ),则(-3)*2=______________25.已知a 与b 互为倒数,m 与n 互为相反数,则(-ab)2007+(m+n)2008=_______________ 26.已知ab<0 ,则1 b a _________0(填“>”、“<”或“=”号) 27、我国自行研制的“神舟五号”载人飞船于2003年10月15日成功发射,并环绕地球飞行590520km 。

将590520km 四舍五入要求保留一位有效数字,则应表示为 km 。

28、若(3+m)x n+1y 是关于x ,y 的五次单项式,则n = .29、现有黑色三角形“▲”和“△”共200个,按照一定规律排列如下:▲ ▲△△▲△▲▲△△▲△▲▲……则黑色三角形有 个,白色三角形有 个。

30、 种“二十四点”的游戏,其游戏规则是这样的:任取四个1至13之间的自然数将四个数(每个数用且只能用一次)进行加减乘除四则运算,使其结果等于24。

例如对1,2,3,4,可作如下运算:(1+2+3)×4=24(上述运算与4×(1+2+3)视为相同方法的运算)现有四个有理数3,4,-6,10,运用上述规则写出三种不同方法的运算式,可以使用括号,使其结果等于24。

运算式如下:(1) ,(2) ,(3) 。

另有四个有理数3,-5,7,-13,可通过运算式(4) 使其结果等于24。

31、写出三个有理数数,使它们满足:①是负数;②是整数;③能被2、3、5整除。

答:____________。

32、数轴上原点右边4.8厘米处的点表示的有理数是32,那么,数轴左边18厘米处的点表示的有理数是____________。

33、________________________范围内的有理数经过四舍五入得到的近似数3.142。

34、观察下面的一列数:21,-61,121,-201……请你找出其中排列的规律,并按此规律填空.第9个数是_______。

35、某圆形零件的直径在图纸上注明是 单位是mm ,这样标注表示该零件直径的标准尺寸是 mm ,符合要求的最大直径是 mm ,最小直径是 mm 。

36、观察下列各式,你会发现什么规律?1×3=3,而3=22-13×5=15,而15=42-15×7=35,而35=62-1……11×13=143,而143=122-1将你发现的规律用只含有一个字母的式子表示出来: 。

37、如下图是小明用火柴搭的1条、2条、3条“金鱼”分别用了8根、14根、20根火柴……,则搭10条“金鱼”需要的火柴数为 根.38、(5分)、观察下列图形并填表:112梯形个数1 2 3 4 5 6 … n 周长 5 8 11 14 ……39、(5分)观察下面的几个算式:1+2+1=41+2+3+2+1=91+2+3+4+3+2+1=161+2+3+4+5+4+3+2+1=25根据上面几道题的规律,计算下面的题(1)1+2+3+…+9+…+3+2+1= 。

(2)1+2+3+…+100+…+3+2+1= 。

(3)1+2+3+…+n+…+3+2+1= 。

40、若||3a =,||2b =,且b a >,则a b +的值可能是:41、某市出租车收费标准为:起步价为10元,3千米后每千米的价格为 2.6元,小明乘坐出租车走了x 千米(3>x ),则小明应付元。

42.紧接在奇数a 后面的三个偶数是 。

43.绝对值不大于4的负整数是 。

44.若a <0,b >0,|a|>|b|,则a+b 0。

(填“>”或“=”或“<”号=)45、表示整数,用含的代数式表示两个连续奇数是_______,两个连续偶数是______; 46、 设_______; 47.观察下列等式,然后填空。

(1)第5个式子等号右边应填的数是(2)根据规律填空1357919971999+++++++=48.(8分)把2005个正整数1,2,3,4,…,2005按如图方式排列成一个表。

(1)如图,用一正方形框在表中任意框住4个数,记左上角的一个数为x ,则另三个数用含x 的式子表示出来,从小到大依次是___________,____________,____________。

(2)从左到右,第1至第7列各列数之和分别记为1a ,2a ,3a ,4a ,5a ,6a ,7a ,则这7个数中,最大数与最小数之差等于__________(直接填出结果,不写计算过程)。

49、在广场上摆放了一些长桌子用于签名,每张长桌单独摆放时,可容纳6人同时签名(如图1,每个小半圆代表1个签名位置),并排摆放两张长桌时可容纳10人时签名(如图2)若按这种方式摆放10张长桌(如图3),可同时容纳的签名人数是 。

50、一个点从数轴上的原点出发,向左移动3个单再向右移动2个单位到达点P ,点P 表示的数是 。

51、按规律写出空格中的数:-2,4,-8,16,( ),64。

52.一辆汽车有30个坐位,空车出发。

第一站上2位乘客,第二站上4位乘客,第三站上6位乘客,依次下去,第n 站上 位乘客;如果中途没人下车, 站以后,车内坐满乘客。

53、观察下列等式:121=112,12321=1112,1234321=11112,…,那么:1= 。

54.(1)小红的妈妈将一笔奖金存入银行,一年定期,按照银行利率牌显示:定期储蓄一年的年利率是2.25%,利息税是20%,经计算,小红的妈妈可在一年后得到税后利息108元,那么小红的妈妈存入的奖金是 元.55.一个锐角的一半与这个锐角的余角及这个锐角的补角的和等于平角.则这个锐角的度数等于 .(2).含盐30%的盐水有60千克,放在秤上蒸发,当盐水变为含盐40%时,秤得盐水的重是______克.(3)制造一批零件,按计划18天可以完成它的13.如果工作4天后,工作效率提高了15,那么完成这批零件的一半,一共需要______天.二、填空题:56、当n 为正整数时,()()n n 21211-+-+的值是( ) A 、-2 B 、0 C 、2 D 、不能确定57、某种细菌在培养过程中,每半小时分裂1次,每次一分为二。

若这种细菌由1个分裂到16个,那么这个过程要经过 ( )(A) 1.5小时 (B) 2小时 (C) 3小时 (D) 4小时58、如果一个多项式的次数是6,则这个多项式的任何一项的次数都( )A.小于6B.等于6C.不大于6D.不小于6 59、计算:(-2)2008+(-2)2007的结果是( )。

A .1B .-2C .-22007D .2200760、五个连续奇数,中间的一个是2n+1(n 为整数),那么这五个数的和是( )。

A 、10n+10B 、10n+5C 、5n+5D 、5n-561、若│x │=3,│y │=2,xy <0,则x +y 的值等于( )A 、5或-5B 、1或-1C 、5或1D 、-5或162、研究下列方框中所填写数字的规律,则y 等于( ) 1371321,,,,,12848384x y A 、3840 B 、2948 C 、1024 D 、96863、下面一组按规律排列的数:1,2,4,8,16,……,第2002个数应是( )A 、B 、-1C 、D 、以上答案不对64、如果知道a 与b 互为相反数,且x 与y 互为倒数,那么代数式|a + b| - 2xy 的值为( )A. 0B.-2C.-1D.无法确定65、当x=1时,代数式px 3+qx+1的值是2001,则当x=-1时,代数式px 3+qx+1的值是( )A 、—1999B 、—2000C 、—2001D 、199918.如果0||)3(2=-+-a b a c ,那么整式c b a ++等于( ) A 3a B 5aC 6aD 7a 66、如果︱x-4︱+(y+2)2=0,那么xy=( )A.0 ;B.8 ;C.-8; D-42。

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