长春版小学语文三年级下册
三年级下册长春版语文教案5篇

三年级下册长春版语文教案5篇三年级下册长春版语文教案1教材解读:*是一篇写景散文,用细腻的笔触、比喻拟人等修辞手法为我们描绘了乡村大花园的美丽景象。
1~3 小节主要写动物们的颜色、情态,突出乡村大花园的新鲜漂亮;第小节主要写光芒四射的太阳,表现乡村大花园的健康、漂亮;第5小节主要写大花园的动植物都很自由自在。
整篇*表达了作者对大自然的热爱和对自由的向往。
教学目标:1.学会10 个生字,认识9 个生字,其中学习两个多音字,正确、流利、有感情地朗读课文。
2.从具体语段、词句的品读中感受大花园的新鲜漂亮,健康美丽,自由自在的特点。
3.体会作者字里行间洋溢的对大自然的热爱和对自由的向往。
教学重、难点:体会作者字里行间洋溢的对大自然的热爱和对自由的向往。
教学流程:一、旧知导入同学们,我们刚学习了《东方之珠》,去繁华的都市香港参观了一番,又走近田野认识了小露珠这位可爱的朋友,今天让我们深入走进乡村大花园,看一看那里又是怎样的一番景象。
板书课题《乡村里的大花园》。
二、整体感知1.想进入大花园一饱眼福吗?咱们得先和生字生词打好关系,它们都是大花园的小卫士呀!请大家自读课文,要求:划出生字词,读准字音,读通句子,不会读的根据课后注音多读几遍。
联系上下文理解词义。
2.出示生字。
指名读则、怎,读音有什么共同点?平舌音,齐读似、睡,读音有什么共同点?翘舌音,齐读“似”在课文中读sh,其实它还有另外一个读音,你知道吗?s,什么意思呢? 谁能给两个读音分别组词?s似乎、相似、好似 sh似的,记住在这个词中读sh,其余读s 文中还有一个多音字,是谁?结,你知道它有几个读音吗?分别组词。
ji打结、中国结、结绳 ji开花结果、结实。
3.仔细观察10 个生字,怎样才能更好地记住它们的字形? “圆”中间“员”表示读音,“醒”右边的“星”也表示读音“结”:条状物打成的疙瘩,也表示这个动作,与“绳”有关,所以是绞丝旁。
4.“睡”这个字最难写了,同学们想知道“睡”这个字是什么意思吗?“睡”是“目”加“垂”,表示眼皮下垂、落下,就是打盹休息,这样一来这个字就好记了,我们睡觉时眼皮下垂就是“睡”。
长春版三年级语文下册教案5篇

长春版三年级语文下册教案5篇长春版三年级语文下册教案1第一课时教学目标:1.认识4个生字,会写10个字,掌握1个多音字。
2.正确、流利地朗读课文,概括课文的主要内容。
3.了解课文的表达顺序,学习略读方法。
教学重点:认识4个生字,会写10个字,理清课文的表达顺序,学习略读方法。
教学难点:理清课文的表达顺序,学习略读方法。
课前准备:字卡教学过程:一、兴趣导入(播放《小燕子》歌曲),同学们,你们知道小燕子住在哪里吗?你们喜欢小燕子吗?有一个城市里的小女孩也特别的喜欢小燕子,让我们一起去看看她是谁?发生了怎样的故事?【设计意图:新课导入的如何,会直接影响到学生的学习兴趣、情绪、状态等。
采用歌曲导入,可以激发学生的学习兴趣、能触动学生的心弦,是学生情绪高涨、精神振奋地投入学习。
】二、初读课文1. 师范读课文2. 学生自由读课文,要求读准字音,圈出认读的生字“梯、碌、踮、陆、嘴、喳、饿、衔、抢、将”多音字“担”。
3. 小组内认读生字,相互交流识记的方法,解决不理解的词语,教师巡视。
4. 认读字卡,检查自学情况,全班交流不理解的词语。
【设计意图:采取复现的方式来巩固记忆生字,并排除疑惑,为后面的学习扫清障碍。
】5. 指明分自然段朗读课文,其他同学认真听,看他们读得是否正确。
【设计意图:了解学生读文识字情况,为他们的进一步学习扫清障碍。
】6. 默读课文,边读边思考,这篇课文讲了一件什么事?【设计意图:让学生整体感知课文内容。
】7. 这篇课文是按照什么顺序写的?你能不能在半分钟内告诉我?【设计意图:引出略读课文的方法,及其作用。
】三、指导略读课文1. 如何才能更快更准确的找到我们需要的信息呢?今天老师教大家一个好方法-------略读课文2. 看书89页,讲解略读课文的方法:可以从课文的题目入手;从课文里有哪几个主要人物入手;可以跳跃地看,抓住关键词语;也可以从*的结构顺序入手。
提高阅读效率和质量,要想找到课文是按什么顺序写的,我们应该选哪个方法,(抓关键词)下面就用这个方法读一读,看谁找得快。
(整理)长春版小学三年级语文下册全册教案

长春版三年级语文下册全册教案1—1汉字家园课题 1—1汉字家园时间教学目标1、知识与技能:认识ABB式叠词,了解叠词的作用,学会在语言表达中使用ABB式叠词,增强语言表达效果。
2、过程与方法:通过朗读加深对课文的理解,讨论交流读文后的感受。
讨论交流读文后的感受。
3、情感态度与价值观:认识ABB式叠词,在观察比较中了解叠词的作用。
让学生在学习中的乐趣。
教学重点有感情地朗读叠词、句,学习文中出现的生字。
教学难点有感情地朗读叠词、句,学习文中出现的生字。
教具幻灯片(课件)教法合作交流---2课时计划课题 1—1汉字家园一课时时间教学目标1、知识与技能:认识ABB式叠词,了解叠词的作用。
2、过程与方法:讨论交流读文后的感受。
3、情感态度与价值观:让学生在学习中的乐趣。
教学重点有感情地朗读叠词、句,学习文中出现的生字。
教学难点有感情地朗读叠词、句,学习文中出现的生字。
教具幻灯片(课件)教法合作交流教学内容方法过程设置疑问,导入新课同学们,今天我们要学习汉字家园,请同学们说说汉字家园板块有什么特点?一、初读课文,随文识字同学们,今天我们要学习汉字家园,请同学们说说汉字家园板块有什么特点?一、初读课文,随文识字1、学生读文红彤彤黑压压软绵绵山丘明晃晃挂满奖章静悄悄汗淋淋2、学习生字二、落实字词,动笔练习左右结构:彤绵挂静淋上下结构:晃奖半包围结构:压独体字:丘1、词语闯关个人设想出示词语,领读,个人读,齐读。
二、落实字词,动笔练习三、作业设计抄写本课生字、新词。
2、圈出生字3、学生汇报红彤彤黑压压软绵绵山丘明晃晃挂满奖章静悄悄汗淋淋4、学生汇报红彤彤黑压压软绵绵山丘明晃晃挂满奖章静悄悄汗淋淋5、学习生字备注(如何渗透德育教育、特色作业):抄写本课生字、新词---3课时计划课题1—1汉字家园二课时时间教学目标1、知识与技能:认识ABB式叠词,了解叠词的作用。
2、过程与方法:讨论交流读文后的感受。
3、情感态度与价值观:让学生在学习中的乐趣。
长春版小学三年级下册语文《切错的苹果》教案范文4篇

长春版小学三年级下册语文《切错的苹果》教案范文长春版小学三年级下册语文《切错的苹果》教案范文精选4篇(一)教案范文教学内容:《切错的苹果》故事教学目标:1. 培养学生对于语文故事的阅读兴趣。
2. 培养学生通过阅读故事提高其理解能力。
3. 通过故事中的错误,培养学生观察能力和逻辑思维能力。
4. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
教学重点:1. 理解故事内容。
2. 分析故事中的错误。
3. 提高学生的观察能力和逻辑思维能力。
教学难点:1. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
教学准备:1. 录音机2. 《切错的苹果》故事文本3. 相关课件和多媒体资料教学过程:一、导入(5分钟)教师播放录音机,播放有关苹果的歌曲,同时展示一些苹果的图片,引起学生对苹果的注意。
二、故事阅读(15分钟)教师让学生集中注意力,开始朗读《切错的苹果》故事,同时展示相关课件,引导学生仔细阅读。
三、故事讲解(10分钟)教师分析故事中的错误,引导学生思考,提问如下问题:1. 故事中发生了什么错误?2. 为什么小明把苹果切成了四瓣?3. 如果你是小明,你会怎么切苹果?四、讨论和解答(10分钟)教师组织学生分组讨论故事中的问题,并展开讨论,通过组内讨论和交流,学生可以互相学习和借鉴,提高解决问题的能力。
五、归纳总结(5分钟)教师引导学生从讨论中归纳总结出正确切苹果的方法,整理错误的原因,并进行总结。
六、拓展延伸(10分钟)教师引导学生从故事中得到的启示,结合实际生活,让学生发散思维,提出其他类似的问题,引导学生进行创造性思维训练。
七、作业布置(5分钟)教师布置作业:让学生回家找一本故事书,读一段故事后,用自己的话把故事内容复述给家人听,并思考故事中可能存在的错误,并以作文的形式回答。
八、反馈评价(5分钟)教师评价学生在课堂上的表现,并给予相应的反馈和评价。
教学资源:《切错的苹果》故事文本苹果的图片苹果歌曲的录音长春版小学三年级下册语文《切错的苹果》教案范文精选4篇(二)教案范文如下:【教案】课题:《书里的蚂蚁》教学目标:通过本课的学习,使学生了解书本对我们的帮助,并培养他们爱书、读书的好习惯。
(语文教案)长春版三年级下册语文教案

长春版三年级下册语文教案泰戈尔写花儿时,己年近不惑,但仍以纯真的童心感受世界。
那质朴的语言闪耀着写作的快乐,奇妙的想像充满了童真童趣。
现在让我们走进花儿,去感受这些奇思妙想。
一起看看长春版三年级下册语文教案!欢送查阅!长春版三年级下册语文教案1一、教学目标:知识目标:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第1、2、6自然段,默读课文,能对课文中不理解的地方提出疑问。
能力目标:理解课文内容,体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想像,培养学生的质疑、表达、想象能力。
情感态度、价值观:感受课文的语言美和意境美,培养学生养成主动质疑的学习习惯。
二、教学重点:默读课文,对课文中不理解的地方提出疑问。
教学难点:理解课文内容,体会课文富于童真童趣的语言。
三、教学准备:多媒体课件四、教学时间:一课时。
五、教学流程:(一)激趣导入:同学们,老师想给你们看一些美丽的图片,想看吗课件出示一组美丽的花儿图片,你们觉得这些花怎么样(漂亮)老师告诉你,这些漂亮的花儿和你们一样,有自己的妈妈,有自己的。
那你们想不想去看看它们的(想)这节课我们就来学习花儿(二)读文质疑:学生默读课文,看看你有什么问题可以提出来(1)花儿们的地下是什么样子的(2)花儿们的妈妈是谁(3)花儿们的老师是谁……把学生提出的有价值的问题相继写在黑板上,这些问题会在我们接下来的学习中逐步解决。
你们知道吗泰戈尔写花儿时,己年近不惑,但仍以纯真的童心感受世界。
那质朴的语言闪耀着写作的快乐,奇妙的想像充满了童真童趣。
现在让我们走进花儿,去感受这些奇思妙想。
(三)精读解疑:1.指名学生读课文,想课文中哪些自然段是属于描写的(一、二、六自然段)2.指名读一、二自然段(1)边听边想:你知道了什么六月的阵雨。
哗啦啦,是什么词语(ABB)你能再说几个这样的词语吗它也是象声词,用这样的词语可以让描写更生动。
(指导学生朗读)(2)第二自然段只有一句话,这句话是一个什么句子(拟人句)“冒出、欢天喜地〞突出了什么体会用词的准确,欢天喜地是什么样的词语,你能再说几个这样的词语吗(3)课件出示课文后面想像涂色插图一,学生欣赏,在六月的阵雨中,花儿们笑着跳舞,它们在想什么、在说什么它们在跳着什么样的舞蹈引导学生自由想像说一说。
长春版小学语文(三年级下)全册教案

长春版小学语文(三年级下)全册教案容备注第一周2、251汉字家园课题11汉字家园一课时时间教学目标1、知识与技能:认识ABB式叠词,了解叠词的作用。
2、过程与方法:讨论交流读文后的感受。
3、情感态度与价值观:让学生在学习中的乐趣。
教学重点有感情地朗读叠词、句,学习文中出现的生字。
教学难点有感情地朗读叠词、句,学习文中出现的生字。
教具幻灯片(课件)教法合作交流教学内容方法过程设置疑问,导入新课同学们,今天我们要学习汉字家园,请同学们说说汉字家园板块有什么特点?一、初读课文,随文识字同学们,今天我们要学习汉字家园,请同学们说说汉字家园板块有什么特点?一、初读课文,随文识字1、学生读文红彤彤黑压压软绵绵山丘明晃晃挂满奖章静悄悄汗淋淋2、学习生字二、落实字词,动笔练习左右结构:彤绵挂静淋上下结构:晃奖半包围结构:压独体字:丘1、词语闯关出示词语,领读,个人读,齐读。
二、落实字词,动笔练习三、作业设计抄写本课生字、新词。
2、圈出生字3、学生汇报红彤彤黑压压软绵绵山丘明晃晃挂满奖章静悄悄汗淋淋4、学生汇报红彤彤黑压压软绵绵山丘明晃晃挂满奖章静悄悄汗淋淋5、学习生字个人设想备注(如何渗透德育教育、特色作业):抄写本课生字、新词-3课时计划课题14课时计划课题1512汉字家园时间教学目标3、知识与技能:认识AABB式叠词,了解叠词的作用,学会在语言表达中使用AABB式叠词,增强语言表达效果。
4、过程与方法:通过朗读加深对课文的理解,讨论交流读文后的感受。
讨论交流读文后的感受。
3、情感态度与价值观:认识AABB式叠词,在观察比较中了解叠词的作用。
让学生在学习中的乐趣。
教学重点有感情地朗读叠词、句,学习文中出现的生字。
教学难点有感情地朗读叠词、句,学习文中出现的生字。
教具幻灯片(课件)教法合作交流2汉字家园一课时时间教学目标1、知识与技能:认识AABB式叠词,了解叠词的作用。
2、过程与方法:讨论交流读文后的感受。
3、情感态度与价值观:让学生在学习中的乐趣。
三年级下册语文教案长春版5篇

三年级下册语文教案长春版5篇三年级下册语文教案长春版1教学目标:1.认识本课8个生字。
会写8个字。
2.正确、流利地朗读课文,能在朗读中表达出对_ 的崇敬之情。
3.初步懂得饮水思源的道理。
教学重点:理解课文内容,正确、流利地朗读。
教学难点:立石碑的意义教学时间:三课时教学准备:课件查找相关生字基础知识:生字:挖: W wa 左右结构查提手旁组词:挖空心思挖苦挖掘迁: Q qian 半包围结构查走之旁组词:迁就见异思迁时过境迁迁居席: X xi 半包围结构查广字旁组词:凉席首席席卷天下担: D dan 左右结构查提手旁组词:扁担担子一担水浑: H hun 左右结构查水字旁组词:浑身解数浑然一体浑浊坑: K keng 左右结构查土字旁组词:泥坑焚书坑儒坑害火坑渗: S shen 左右结构查水字旁组词;渗出渗入渗透盐:Y yan 上下结构查皿字旁组词;精盐盐湖食盐海盐区别字:渗( )坑( )浑( )但( )参( )抗( )混( )担( )教学过程:第一课时一、揭示课题。
1.同学们,当你得到亲人的关怀,朋友的帮助时,你该怎样?即使过了很长时间也应该怎样?2.今天我们就学课文《吃水不忘挖井人》,学习了这篇课文,相信你一定会受到启发的。
二、初读课文,读准字音。
1.学生借助拼音自读课文,要求读准字音。
2.指名读,检查朗读情况。
(正音:“吃水”“瑞金”“沙洲坝”等)3.齐读课文,要求读得正确流利。
4.自由读课文,画出要掌握的生字,掌握生字的读音。
三、解题引入,整体把握。
1.自己读课题,讲讲题目的意思。
2.细读课文回答以下问题:(1)写谁吃水不忘挖井人?这个挖井人是谁?(2)课文讲的是一件什么事?3._为什么带领战士和乡亲挖井,乡亲们又是怎样表达对_的感激之情的?带着这个问题,深入学习。
四、读听结合,理解第一自然段。
1.指名读,有几句话?(1)读讲第一句,(指一名)其他同学听辨他说得对不对。
把表示地点的词(“瑞金”“沙洲坝”)画下来。
长春版的三年级下册语文教案模板6篇

长春版的三年级下册语文教案模板6篇长春版的三年级下册语文教案【篇1】教学目标:1.学习2个二类生字,会写7个一类生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。
3.春意盎然给学生以美的熏陶,在学习中培养学生对春天的喜爱之情。
教学重、难点:理解诗句,想象诗歌描写的画面,体会诗歌表达的思想感情。
教学准备:幻灯片。
教学时数:1课时教学过程:一、导入。
( 请同学们看大屏幕,展示一组春天的图片)说说你看到了什么?(是春天的图景,有春天筑巢的小燕子,各种春天开放的鲜花争奇斗艳)这春天是那么美丽多姿,今天我们还要学习一首描写春天的诗——《送春》。
二、朗读古诗。
1.师范读古诗。
(记住生字的读音)2.教师领读古诗。
3.学生____练读古诗。
要求朗读准确、熟练。
4.齐读古诗。
5.指名读诗。
三、理解诗意。
1.小组合作学习讨论每句诗的含义。
2.组内合作汇报,说说自己读懂了哪句诗。
啼血:据传杜鹃悲鸣时嘴里流血。
3.在理解诗义的基础上,有感情的朗读古诗。
四、学习生字。
尤:yóu 独体字尤其、尤其是、无耻之尤、以儆效尤犹:yóu 左右结构犹如、犹疑、犹豫不决、记忆犹新形近字:优/忧/鱿帝:dì 上下结构,象形字,巾字旁帝国、帝王、____啼:tí 左右结构,啼叫、啼鸣、啼哭、啼笑皆非唤:huàn 左右结构呼唤、叫唤、召唤、使唤、呼风唤雨形近字:换/焕五、完成课后习题。
1.略2.古诗积累:①熟读诗歌②说说诗歌大意。
《江南春》[注释]① 山郭:山城。
② 酒旗:古代酒店外面挂的____。
[译文]:千里江南,到处莺莺歌燕舞,桃红柳绿,一派春意盎然的景象,在临水的村庄,依山的城郭,到处都有迎风招展的酒旗。
到处是香烟缭绕的寺庙,亭台楼阁矗立在朦胧的烟雨之中。
《春日》赏析:诗歌叙述诗人外出河边寻春踏青,一眼望去就感觉到处焕然一新。
为什么?因为天地间吹开了和煦的东风,东风催得百花齐放,百花为人们捧出了万紫千红的春天。
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长春版小学语文三年级下册多音字压yā(压力)yà(压板)晃huǎng(晃眼)huàng(晃动)剥bō(剥削)bāo(剥花生)禁jīn(不禁)jìn(禁止)转zhuǎn(转告)zhuàn(转向)圈quān(圆圈)juàn(羊圈)钻zuān(钻研)zuàn(钻石) 喝hē(喝水)hè(喝彩)将jiāng(将来)jiàng(将领)担dān(担水)dàn(一担水)长春版小学语文三年级下册近义词急忙—匆忙欢喜—欢乐飘扬—飞扬传播—传送清香—清新勘察—勘测感激—感谢欢呼—高呼知名—有名呼唤—呼喊渴望—渴求渐渐—逐渐无赖—赖皮占据—占领平缓—舒缓贫瘠—贫穷诱人—迷人巴望—渴望急忙—连忙焦急—着急白费—浪费赶忙—马上劝告—劝说忽然—突然本事—本领悲惨—凄惨孤单—孤独奇怪—奇特坚固—牢固快乐—欢乐五彩—多彩炎热—火热尽情—纵情烦恼—苦恼悠闲—休闲收成—收入尽量—尽力描绘—描画幸福—美满鲜艳—艳丽辽阔—广阔青翠—翠绿闪烁—闪耀格外—特殊娇嫩—娇小舒展—伸展诞生—出生展示—显示全部—所有吃惊—惊讶诱人—迷人荒原—荒地愿望—希望强烈—猛烈积蓄—积累鼓励—鼓舞注视—注目固执—顽固显示—显现知道—明白原有—原来巨大—庞大渐渐—逐渐索取—索求羞愧—惭愧观测—探测侦察—侦探惊讶—惊奇相信—信任次序—顺序惊讶—惊奇相信—信任次序—顺序夸奖—夸耀继续—陆续著名—有名观察—观看清晨—早晨熟知—熟悉奇妙—奇特凋谢—凋零仔细—认真大约—大概展现—展示舒展—伸展巡逻—巡视拜访—访问出没—出现神秘—神奇咫尺—眼前继续—连续拯救—抢救忙碌—繁忙张望—观望聆听—倾听临近—接近疑惑—困惑布置—安排仔细—认真中央—中间商量—研究考虑—思考清凉—凉爽时候—时时铭记—牢记偶尔—偶然亲切—亲近爽快—痛快临近—靠近顺势—趁势浑身—全身奚落—冷落迷蒙—迷茫软绵绵—软乎乎不骄不躁——戒骄戒躁急急忙忙—匆匆忙忙长春版小学三年语文下册反义词细—粗阴—阳端正—歪斜认真—马虎汇合—分散幸福—痛苦失望—希望弱小—强大贫瘠—肥沃茂盛—枯萎平缓—陡峭明白—糊涂焦急—耐心坚固—松散快乐—悲哀悠闲—忙碌炎热—寒冷增加—减少希望—减少希望—失望幸福—痛苦辽阔—狭窄肥壮—瘦弱清楚—模糊展示—隐藏全部—部分舒展—收缩荒原—沃土鼓励—打击前进—后退显示—隐藏果然—偶然巨大—微小索取—奉献非常—一般夸奖—批评继续—停止熟知—生疏仔细—马虎凋谢—茂盛继续—停止拯救—破坏忙碌—清闲寒冷—温暖融化—结冻燃烧—熄灭中央—四周浑浊—清晰铭记—忘记甜美—苦涩偶尔—经常亲切—疏远沉甸甸——轻飘飘软绵绵——硬邦邦静悄悄——闹哄哄长春版小学三年级语文下册课后名人名言年年岁岁花相似,岁岁年年人不同——[唐]刘希夷重重叠叠山,曲曲环环路。
叮叮咚咚泉,高高下下树。
——[清]俞樾《题杭州九溪十八涧》谁肯认真地工作,谁就能做出许多成绩,就能超群出众。
——[德]恩格斯世间没有一种具有真正价值的东西,可以不经过艰辛劳动而能够得到的。
——[美]爱迪生读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。
读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确。
——[英]培根只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来……——鲁迅风声,雨声,读书声,声声入耳;家事,国事,天下事,事事关心。
[明]顾宪成长春版小学三年级语文下册写字组词第一单元:压力山丘连绵安静淋雨挂念奖品晃眼彤云晃动端正结实工整欣喜辛苦急忙生病医院的确正确确实认真浩大浩气浩荡欢喜喜悦喜欢骄阳艺术史书成绩应该慰问载重较量力量修改鸡舍街道小巷开辟悲伤深浅寒冷红彤彤黑压压沉甸甸静悄悄轻飘飘软绵绵明晃晃光秃秃黑油油火辣辣端端正正结结实实工工整整急急忙忙的的确确认认真真浩浩荡荡欢欢喜喜高高兴兴不骄不躁多才多艺载歌载舞活灵活现惟妙惟肖绘声绘色任劳任怨不折不扣研究研究整理整理活动活动观察观察安慰安慰较量较量修理修理商量商量左邻右舍生死存亡里应外合悲欢离合街头巷尾深入浅出开天辟地寒来暑往七上八下大惊小怪柳暗花明前仰后合左顾右盼先人后己大同小异舍近求远头重脚轻长吁短叹声东击西有气无力欢天喜地第二单元咏叹碧绿化妆垂柳绿色翠绿丝绦春风裁剪剪刀尤其犹如皇帝啼叫呼唤细叶襄助襄阳叫嚷蓝天山冈风采土壤篮球刚才彩色水闸汇合蓝图荡漾地质透明冒汗线条可恨盎然幼株虽然渴望掀起软弱生机发现呼唤生命出现失望欢呼哗哗响自由泳第三单元子规正规规定插曲插花插入奚落溪水剥削茅屋依赖翠绿吃饭选择期望困惑尿布断流盛情扛活摸底粪肥仍然茅檐低小溪上青草醉里吴音白发翁媪锄豆溪东正织鸡笼小儿无赖臣剥莲蓬第四单元痴迷偿还神奇贯彻贯注如获至宝顾此失彼心满意足乐此不疲一见如故如醉如痴如愿以偿身不由己张冠李戴情不自禁全神贯注踏破铁鞋神气活现全神贯注第五单元转动拔河疲劳浪费干枯巴望渴望焦急急忙补救羊圈灰狼钻研钻石堵住好吧后悔接近接住姓魏魏国弓箭郊外打猎悲惨孤单使劲裂开试验枯木逢春自言自语筋疲力尽亡羊补牢接连不断接二连三钻牛角尖第六单元屈服掘土堆放坚固深造苦辣洗澡裙子招待接待鸟笼渔竿游泳凉拌拌种增加习俗威风增加收割昨天希望轨道秧苗填空入乡随俗招兵买马守株待兔威信扫地第七单元蝴蝶彩蝶晚霞骏马毡包毡毛描写绘画蒙古衬托图案墨水墨汁广阔辽阔健康追逐喝水喝茶策马清楚山脉集体遍地花百鸟唱彩云朵风吹绿草彩蝶纷飞一湾碧水水清草美绿色的海一弯碧水春光万里健步如飞海阔天空墨守成规随波逐流第八单元嫩草嫩绿延长诞生黎明水滴淀放滚动栗子昔日可惜蜻蜓荷花几何何时猜想鹅黄碰杯潮湿处罚学校打雷倾泻疾病处罚碰见隆冬疾风劲草一泻千里雷打不动如雷贯耳第九单元旁边火腿哆嗦袜子台阶愿望前沿乘积错误后退执行抽屉彻底习惯核桃印象阻拦横竖陀螺摘记出息改革鞭子劈开摘要电报账单彼此主意报酬渐渐索取羞愧账本款项邮件邮局索要塞车积劳成疾进退两难执法如山如愿以偿横七竖八错落有致辟波斩浪鞭长莫及问心无愧知己知彼第十单元忠贞侦察通讯探测宇宙通讯机器斯文品德惊讶按照鼓励继续努力成熟观看鲜艳鸟窝美貌机构拜年皎洁辛勤赴会坚贞不屈德高望重继往开来按乒不动励精图治前赴后继察言观色熟能生巧争奇斗艳第十一单元暴雨咫尺甚至拯救饥饿楼梯忙碌踮脚抢先陆地嘴巴喳喳叫将来衔接锯条究竟聆听融化干戈斧子砍断吱吱叫锯条要吗有吗点燃砍伐暴跳如雷近在咫尺忍无可忍狂风暴雨将心比心七嘴八舌叽叽喳喳碌碌无为死灰复燃大动干戈融会贯通大刀阔斧第十二单元挖井担心浑水迁移食盐渗透主席深坑过滤盐水食盐淅沥泥泞袖标考虑嗓子幸亏陕北厚度炊具队伍沥青浑水摸鱼担惊受怕挖空心思深思熟虑入乡随俗[长春版]小学语文第三册成语解释后来居上:后来的超过先前的。
有以称赞后起之秀超过前辈。
天女散花:原为佛教故事:天女散花以试菩萨和声闻弟子的道行,花至菩萨身上即落去,至弟子身上便不落。
后多形容抛洒东西或大雪纷飞的样子。
刀山火海:比喻极其危险和困难的地方五湖四海:指全国各地,有时也指世界各地。
现有时也比喻广泛的团结。
秋高气爽:形容秋季晴空万里,天气清爽有头无尾:有开头没有收尾。
指没有把事情做完。
心领神会: 领、会:领悟,理解。
指对方没有明说,心里已经领会。
三长两短: 指意外的灾祸或事故。
特指人的死亡。
出生入死: 原意是从出生到死去。
后形容冒着生命危险,不顾个人安危。
粗中有细: 形容人说话做事表面好象粗鲁、随便,实际上却是审慎、细心。
有名无实: 光有空名,实际上并不是那样。
欢天喜地: 形容非常高兴。
天长地久: 跟天和地存在的时间那样长。
形容时间悠久。
也形容永远不变(多指爱情)。
喜闻乐见: 喜欢听,乐意看。
指很受欢迎。
甜言蜜语:象蜜糖一样甜的话。
比喻为了骗人而说得动听的话。
飞蛾扑火:飞蛾扑到火上,比喻自取灭亡。
白发苍苍:苍苍:灰白色。
头发灰白。
形容人的苍老。
大有作为:作为:做出成绩。
能够极大地发挥作用,作一番贡献。
不以为然:然:是,对。
不认为是对的。
表示不同意或否定。
惊天动地:惊:惊动;动:震撼。
使天地惊动。
形容某个事件的声势或意义极大。
身强力壮:形容身体强壮有力。
同甘共苦:甘:甜。
共同享受幸福,共同担当艰苦。
千古绝唱:指从来少有的绝妙佳作。
一鸣惊人:鸣:鸟叫。
一叫就使人震惊。
比喻平时没有突出的表现,一下子做出惊人的成绩。
三言两语:几句话。
形容话很少。
鸟语花香:鸟叫得好听,花开得喷香。
形容春天的美好景象。
千言万语:形容说得话很多。
万紫千红:形容百花齐放,色彩艳丽。
也比喻事物丰富多彩。
万众一心:千万人一条心。
形容团结一致。
货真价实:货物不是冒牌的,价钱也是实在的。
形容实实在在,一点不假。
念念不忘:念念:时刻思念着。
形容牢记于心,时刻不忘。
无价之宝:无法估价的宝物。
指极珍贵的东西。
千姿百态:形容姿态多种多样。
聚精会神:会:集中。
原指君臣协力,集思广益。
后形容精神高度集中。
兴高采烈:兴:原指志趣,后指兴致;采:原指神采,后指精神;烈:旺盛。
原指文章志趣高尚,言词犀利。
后多形容兴致高,精神饱满。
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