新人教版三至四年级体育下册《体育运动技能 球类活动 三、乒乓球 2.正手发球和反手发球》公开课教案_16
新人教版三至四年级体育下册《体育运动技能 球类活动 三、乒乓球 3.正手推挡球和正手攻球》公开课教案_11
正手推挡球和正手攻球教学设计1指导思想乒乓球是我国的国球,有着广大的群众的基础、完善的乒乓球设施,随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军,人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。
正手攻球是乒乓球运动进攻的一种主要技术,具有速度快、力量大、攻击性强、应用范围广泛等特点,深受广大乒乓球爱好者的喜爱。
因而,本次课选择了乒乓球正手攻球技术为本课主教材。
2教学内容主题:正手攻球内容:握拍、准备姿势、正手攻球的动作和颠球游戏课的类型:新授课3学情分析1、3-4年级学生正处于生长发育时期,肌肉弹性较差。
骨骼肌肉以及内脏发育尚不完善,需多加强小肌肉群及灵活性练习。
2、随着学生的生理和心理的日趋成熟,祖国荣誉感逐渐加深,对国球——乒乓球也有着浓厚的兴趣,是学习乒乓球最好时机。
同时这个年龄段学生开始注意教师和同学对自己的态度,会积极的投身到学习中去并努力表现自己。
4教学过程活动1【导入】一、课堂常规1、整队、检查出勤2、师生问好3、安排见习生4、宣告内容和目标活动2【导入】二、准备活动乒乓球热身操(教师自编,配音乐)活动3【讲授】三、组织教学1、借助挂图讲解动作要领基本站姿:两脚开立约与肩同宽,左脚稍前右脚稍后,两腿自然弯曲,收腹含胸,不执拍手自然放于腹前。
动作要点:判断来球,选好站位,引拍右移重心,拍面前倾,拇指稍用力,向前上方挥拍,高点前期击球的中上部,重心左移,并迅速还原。
易犯错误:①击球时板面后仰造成托球②击球球手腕压球③没有向前上方挥拍2、示范教师针对正手攻球的基本动作及站姿进行示范,学生分立两边进行观摩学习。
活动4【练习】四、组织教学1、徒手挥拍练习全体学生站成两横排,成一定距离散开,体会徒手正手攻球,一手微握拳,另一手挥拍。
每人练习50次,教师巡回指导纠正。
2、正手攻自抛反弹球练习学生非持拍手拿球抛起,让球落在桌面弹起到合适高度,持拍手运用攻球动作击球练习。
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教学 1. 乒乓球运动概述、运动特点，发展趋势 内容 2. 专项理论
教学 1. 了解乒乓球运动概述、运动特点，发展趋势 任务 2. 了解乒乓球专项理论
部分
基 本 部 分
教学 内容
教学过程
教 师 活动
学生活动
1. 乒 乓球 运动 概述、 运动 特点， 发展 趋势
2. 专 项理 论
20 世纪初 , 乒乓球运
立了国际乒乓球联合会 . 的限制 , 英国有些大学生便
球类运动之一。
把网球移到室内 , 以餐桌为
在中间隔有横网的长 球台 , 书作球网 , 用羊皮纸
274 厘米、宽 152、 5 厘米 做球拍 , 在餐桌上打来打
的球台上进行。 球直径 37、 去。
2-38 、2 毫米，重量 2、40-2 、
乒乓球运动的广泛开
53 白或黄色，用赛璐璐或 展 , 促使球拍和球有了很大
塑料制成，打时有“乒乓” 改进 . 最初的球拍是块经加
声，故名。运动员各站球 工的木板 . 後来有人在球拍
台一侧，用球拍击球，击 上贴一层羊皮 . 随着现代工
法有挡、抽、削、搓、拉 业的发展 , 欧洲人把带有胶
等。球须在台上反弹后才 粒的橡皮贴在球拍上 . 在
能还击过网。以落在对方 50 年代初 , 日本人又发明
台面上为有效。比赛以 11 了贴有厚海棉的球拍 . 最初
分为一局，采用五局三胜 的球是一种类似网球的橡
或七局四胜制。比赛分团 胶球 ,1890 年, 英国运动员
体、单打、双打等数种。 吉布从美国带回一些作为
玩具的赛璐珞球 , 用於乒乓
球运动。
效果 目标
小 结 1. 使学生了解乒乓球运动概述、运动特点，发展趋势。
新人教版三至四年级体育下册《体育运动技能 球类活动 三、乒乓球 3.正手推挡球和正手攻球》公开课教案_2
教
学
内
容
1.初步学习正手近台攻球；
2.初步学会并步移动和左推右攻；
3.身体素质：发展灵敏性和腿部爆发力。
教学任务要求：
使学生初步掌握正手近台攻球;初步学会并步移动和左推右攻;身体素质：发展灵敏性和腿部爆发力。
课的
部分
教 学 内 容
方 法 及 组 织 措 施
练习
次数
时间
准
备
要求：
①学生积极主动进行练习。
②教师进行指导，指出并改正学生的错误动作。
练习方法：
①徒手原地做正手攻球模仿练习，体会挥臂，腰部扭转，重心交换等动作要领。
②两人一球，4人一台，自抛球攻球。
③一人挡球一人练习正手攻球，10分钟交换。
特点：
正手攻球是一项主要技术，具站位近台，速度快，有一定力量进攻性强的特点。
④球击出后，要快速还原，准备击下一板。
练习方法：
①徒手原地做正手攻球模仿练习，体会挥臂，腰部扭转，台，自抛球攻球。
③一人挡球一人练习正手攻球，10分钟交换。
特点：
正手攻球是一项主要技术，具站位近台，速度快，有一定力量进攻性强的特点。
要求：
球一起跳就挡，两人都向对方好接的地方推球，有快有慢，注意动作。
2组
40分钟
结束部分
一、原地放松活动。
二、本课小结。
三、布置下节课的内容。
四、收回球与球拍。
五、师生再见。
组织方法：密集队形
* * * * * * * * * *
* * * * * * * * * *
△
部
分
一、组织工作
1 . 体育委员整队，向老师报告人数。
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2、双方进行反手加力推挡球技术练习（先推中路后推反手斜线）
3、教师巡回指导练习
要求：1、练习时注意动作要领
2、推挡用力要均匀，多打回合，提高成功率
结束部分
1、学生之间相互按摩放松
2、本课小结
3、体育委员收回器材
4、布置课后作业
5、宣布下课
修改记录
教
学
反
思
运动强度
课堂教学设计（乒乓球推挡技术）
课题
乒乓球推挡技术
课型
室外
维
目
标
1、巩固提高乒乓球反手推挡球的能力
2、巩固提高乒乓球正手挡球的能力
3、掌握乒乓球加力推挡技术
4、每节课进行安全教育。
重
难
点
重点：下旋推挡技术。
难点：正手挡球的能力。
教学资源
开发利用
课
堂Hale Waihona Puke 教学设计
︵
教
师
活
动
、
学
生
活
动
︶
教学内容、时间安排、教法选择、学法指导
准备部分
一、体委整队，报告人数。
二、师生问好，教师检查人数，安排见习生活动。
三、宣布课的内容，渗透德育知识，加强安全、卫生、行为教育。
四、徒手操（略）
五、慢跑百善园三圈
基本部分
学习下旋推挡技术
1、特点、作用
回球下旋,弧线较低,落点长,球落台后向前滑。在略带上旋的对推或对攻相持中,可突然将球变为下旋,从而使对方直接下网或因不适而陷于被动。但是,推下旋难以充分发力,且用来对付上旋较强的球有相当困难,故只宜作为辅助技术使用。
2、动作要领
手臂微内旋,拍面角度稍后仰。上臂后引,前臂上提,将球拍引至身体前方。当来球跳至高点期,击球中下部,以上臂和前臂为主向前下方用力推切,触球瞬间拍形保持相对固定
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组织：（体操队形）
○ ……△△△△
○ △
○△
○○○○△
★
要求：动作到位，充分活动开。
1.学生成体操队形散开。
基本部分
26’
一．学习正手攻球技术
动作要领（以右手持拍为例）：
1.直拍正手攻球：左脚稍前，右脚在后，身体离台约50厘米，手臂自然放松，保持一定弯度，拍面稍前倾，随着身体重心向右移动，手臂向身体右后侧方引拍，在来球跳到高点期时，手臂迅速向左前上方挥动，击球的中上部，同时身体重心由右脚移至左脚，击完球后，迅速还原，准备下一板击球。
1.认真听讲、观察，了解
基本动作要领。
2.学生按照队列要求，听
老师指示集体模仿学练。
练习方法：(分组不轮换)
a.定位无球挥拍练习。
b.移动无球挥拍练习。
c.台上有球自抛自攻练习。
d.台上一推一攻练习（一
人推球另一人攻球，完成
8板后轮换）。
3.明确动作重难点，注意
动作的准确性。
4.探究性学习，自我诊断
重点：判断来球，选择最佳击球位置。
难点: 身体协调用力配合。
纠正方法：正确的做法是击球前手腕与小臂成一条直线，拍头稍微下压，击球时手腕既不能僵硬也不能主动去扭，而是在腰腿合力的推动下手腕有一点带动，一定要使身体在发力中始终处于主动发力的地位
五、教学设计
教学环节
起止时间（’”- ’”）
环节目标
教学内容
三、学习者分析
学生正处在生长发育的关键时期，他们普遍存在体质较弱、运动技术较差的现象，但是一般具有依赖性强、模仿力强、好奇心强且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。学生的运动能力差异很大，男生活泼好动，运动能力强，但是学习技巧类动作时男生表现出柔韧性、
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正手发球和反手发球教学目标：1.学习正手发球与反手发球
教学内容与组织方法
1、课堂常规：
集合整队师生问好点名
宣布本课内容安排见习生
2、准备活动：
①围绕羽毛球场地热身跑（2圈）
②定位操（4×8拍）：a颈部绕环b肩部绕环c腰部绕环d膝关节绕环e踝腕关节绕环f弓步压腿g侧压腿h活动自己未活动开部位组织：二列横队，面向教师
X
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
要求：快、静、齐
组织：
要求：匀速、整齐
组织：成体操队形，教师领做
X X X X X X
X X X X X X
⊙
要求：动作协调、正确、充分伸展
基本部分：
（1）介绍正手发球和反手发球在羽毛球运动中的意义和实战时的作用
（2）发球站位：单打发球要站在在中线附近，离前发球线约1米左右距离。
双打发球时站位可靠近前发球线
（3）正发球：（实际做动作介绍给学生看）
（4）反手发球：实际动作介绍给学生看
组织：认真看教师做示范动作，等动作示范完以后有疑问可以举手提问。
要求：队伍整齐安静能仔细认真的听教师讲解
结束部分：
1、放松活动
2、总结、布置课外作业
3、宣布下课。
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新⼈教版三⾄四年级体育下册《体育...教学设计正⼿推挡球和正⼿攻球——《正⼿攻球》⼆、《正⼿攻球》教学设计（⼀）、教学理念1、坚持健康第⼀的指导思想，促进学⽣健康成长。
2、采⽤⽰范、讲解的教学⽅法和⼿段，激发学⽣学习兴趣，培养学⽣终⾝体育意识和能⼒。
3、以学⽣的发展为根本，重视学⽣的主体地位，给学⽣提供合理的学习空间。
4、关注个体差异与不同需求，确保每⼀个学⽣受益。
（⼆）、教材分析“乒乓球”是我国体育竞技的优势项⽬，它蕴含着丰厚的民族⽂化底蕴和特⾊。
通过正⼿攻球的学习，了解乒乓球的动作套路练习，可以缓解紧张的学习压⼒，调节情绪和振奋精神。
通过学习，使学⽣掌握如上所述技术动作规格、运动⽅法、演练技巧以及教学⽅法；包括动作名称、教法建议、分解与完整教法、动作要点、易犯错误与纠正⽅法等。
达到使学⽣正确掌握技术动作，并培养学⽣对乒乓球的兴趣爱好，也为⾃学其他乒乓球动作奠定基础。
（三）、学情分析1、教学对象：⼩学四年级男⼥⽣。
2、知识、技能基础：有⼀定的知识、技能基础，但在知识的理解、技术的掌握以及学习⽅法、兴趣上存在着⼀定的差异。
为此，在教学中关注学⽣的个体差异，让学⽣根据⾃⾝的能⼒多体验、多实践。
3、⼼理素质、⾝体素质特点：⼼理素质处于思维的活跃期，思路⽐较敏捷，活泼好动、乐于思考、组织纪律性和集体荣誉感较强。
⾝体素质处于⽣长发育阶段，呈现出上下肢⼒量发展不均衡不够协调的特性。
（四）、教学⽬标通过对正⼿攻球组合动作的体验，能简单叙述动作要领。
发展学⽣⾝体协调能⼒，使⼤部分学⽣能够基本掌握正⼿攻球，形成正确的动作概念。
使学⽣在创造性情景教学活动中正确认识体操的作⽤，培养学⽣爱国主义精神、顽强、积极进取、团结协作等良好品质。
（五）、教学⽅法与措施1、模仿练习和⾃主学习相结合，通过多次和反复练习，达到熟练。
2、教师个别辅导，纠正错误动作。
易犯错误：动作不到位，⾝体不协调。
纠正⽅法：明确标准动作，逐步通过教师及⾃⾝调整。
新人教版三至四年级体育下册《体育运动技能 球类活动 三、乒乓球 3.正手推挡球和正手攻球》公开课教案_23
﹙1﹚、成一路纵队，慢跑前进
﹙2﹚、成四列横队，要求动作到位准确协调
学生呈四路纵队进行比赛
Ⅹ
ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ
ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ
ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ
基本部分
25分钟
加力推球动作要领﹕⑴左脚稍前身体离台约40-50cm，手臂自然弯曲并做外旋。
教学流程
组 织 措 施
步聚
时间
分配
教学内容
教师活动
学生活动
组织过程
开始部分
5分钟
1、体委整队
2、师生问好、报告人数、检查服装。
3、宣布课的内容和任务。
4、安排见习生
宣布本课内容，安排见习生，强调学生的安全问题
要求﹕快·静·齐
Ⅹ
ⅩⅩⅩⅩⅩ
ⅩⅩⅩⅩⅩ
ⅩⅩⅩⅩⅩ
ⅩⅩⅩⅩⅩ
准备部分热身
7分钟
1·慢跑两圈
要求︰成一路纵队按顺序围着乒乓球馆跑两圈。
三年级乒乓球教案
教学内容
乒乓球推挡球技术—加力推球
教学目标
1．运动参与目标﹕积极主动的参与乒乓球活动，有计划的将乒乓球运动作为参加体育锻炼的主要内容，并且培养学生对乒乓球的兴趣。
2．运动技能目标﹕掌握乒乓球加力推球的基本技能和技术，发展学生速度，柔韧，力量，灵敏，耐力，，以达到百分之四十的同学掌握，并且掌握一定的运动损伤的处理方法。
3·学生跟着老师的口令做动作，然后每两个学生一组一个球台对练徒手动作5组﹙20个／组﹚两人练习对推。
加力推球学法﹕﹙1﹚在老师的带领下仔细认真的看思考，模仿，学习。
﹙2﹚听取教师讲解动作要求和具体做法。每两人一组面对面练习徒手动作5组﹙20个／组﹚﹙3﹚每两人一个乒乓台先做20个徒手动作，在用球对推。
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《乒乓球正手发球技术》教学设计
一、教学目标
【知识与技能】
学生能够说出乒乓球正手发球的方法，并且能够控制球的落点。
【过程与方法】
通过身体素质练习的方式，能够提高身体的灵敏，速度和协调能力。
【情感态度与价值观】
能够在游戏中增强团队凝聚力，学会克服困难的品质。
二、教学重难点
【重点】
掌握正手发球的技术动作要领。
【难点】
动作协调的完成正手发球动作。
三、教学过程
(一)开始部分
1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
2.队列队形练习：原地三面转法
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
(二)准备部分
1.捕鱼游戏
方法：老师与体委组成渔网，其他同学为小鱼，在规定范围内进行捕鱼，被捕到的小鱼变成渔网一起捕鱼，直到全部被捕为止。
规则：学生不能踩线，不能出线，按教师要求进行。
2.徒手操：头部运动，扩胸运动，腹背运动，弓步压腿，活动手腕脚踝。
3.专项练习：高抬腿、后蹬跑、小步跑、交叉步。
(三)基本部分
1.讲解示范：
老师讲解正手发球的技术动作方法，学生注意观察老师在教学过程中的身体重心位置，以及求得落点。
2.学生练习
(1)徒手分解发球练习：转腰、抛球、蹬转旋腕击球、上步。
(2)有球完整动作练习，通过身体协调的发力，将球击到规定位置，注意击球的准确性。
(3)分组练习，两人一组互相观察，同时纠正错误。
3.游戏
分两组进行游戏比赛，教师在球桌对面用白粉笔画一个圆圈，学生通过发球将球击入规定范围内，比一比哪组击入圈内的数量多。
(四)结束部分
1.放松活动—配乐放松操
组织教学：四列横队体操队形
要求：放松活动，身心充分放松。
2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
四、场地器材：
乒乓球30个、粉笔1只、录音机1台、磁带2盒、乒乓球场馆。
五、预计负荷：
练习密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;运动强度：中等偏上。