《幼儿园早操培训》
《幼儿园早操活动》优质教案
《幼儿园早操活动》优质教案一、活动目标：1. 增强幼儿的身体素质，提高他们的运动能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿的节奏感和协调能力。
4. 增强幼儿的自我意识，提高他们的自信心。
二、活动准备：1. 宽敞的场地，适合幼儿进行早操活动。
2. 轻快的音乐，用于伴奏早操。
3. 幼儿喜欢的玩具，用于激励幼儿参与活动。
4. 足够的水和毛巾，用于幼儿活动后的补充和擦汗。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等，以避免运动损伤。
教师可以通过提问的方式，引导幼儿关注自己的身体部位。
2. 早操（10分钟）：教师带领幼儿做早操，包括跑步、跳跃、伸展、转圈等动作。
在早操过程中，教师要注意观察幼儿的动作是否规范，及时纠正错误。
3. 游戏活动（5分钟）：教师组织幼儿进行简单的游戏活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
游戏活动可以锻炼幼儿的团队合作精神和反应能力。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
3. 提醒幼儿注意活动后的休息和饮食，以保证身体恢复和补充能量。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的早操活动，鼓励家长在家中陪伴幼儿进行类似的活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与早操活动相关的图片、文字等，引导幼儿关注和参与早操活动。
3. 教学活动：结合早操活动，开展相关的教学活动，如绘画、手工制作等，让幼儿在早操活动中发展自己的兴趣爱好。
六、活动实施步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等，以避免运动损伤。
教师可以通过提问的方式，引导幼儿关注自己的身体部位。
2. 早操（10分钟）：教师带领幼儿做早操，包括跑步、跳跃、伸展、转圈等动作。
2024年《幼儿园早操培训》课件.
2024年《幼儿园早操培训》课件.一、教学内容本节课将围绕幼儿园早操的主题进行，教材选用《幼儿健康教育与活动指导》第三章节“幼儿日常锻炼”相关内容。
详细内容包括早操的意义、早操的注意事项、早操的基本动作以及早操活动的组织与实施。
二、教学目标1. 让学生了解早操对幼儿身心健康的重要性，认识到早操在日常教育活动中的地位。
2. 掌握早操的基本动作，能够独立完成一套简单的早操。
3. 学会组织与实施早操活动，提高学生的教育实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：早操活动的组织与实施，如何调动幼儿的积极性，让幼儿在愉快的氛围中参与早操。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、音乐播放器。
学具：体操器材（如绳子、圈圈等），幼儿早操服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段幼儿园早操的视频，让学生了解早操的实际情况，引导学生关注早操对幼儿身心健康的重要性。
2. 理论知识讲解（10分钟）介绍早操的意义、注意事项，让学生对早操有全面的认识。
3. 早操基本动作教学（15分钟）分组教学，示范讲解早操的基本动作，让学生跟随音乐独立完成动作。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行早操练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 早操活动组织与实施（10分钟）分组讨论，让学生设计一套简单的早操活动，并模拟实施。
教师点评学生设计的早操活动，指出优点与不足，引导学生进行反思。
六、板书设计1. 《幼儿园早操培训》2. 内容：早操的意义早操的注意事项早操基本动作早操活动组织与实施七、作业设计1. 作业题目：设计一套适合幼儿园的早操活动，包括动作、音乐和活动组织。
2. 答案：（1）动作：模仿动物、跳绳、拍球等。
（2）音乐：选用节奏明快、富有童趣的儿童歌曲。
（3）活动组织：分为热身、主体和放松三个部分，注意循序渐进，让幼儿在愉快的氛围中锻炼。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：学生通过本次课程的学习，应认识到早操对幼儿身心健康的重要性，掌握早操的基本动作和活动组织方法。
幼儿园早操的组织培训心得体会
幼儿园早操的组织培训心得体会。
幼儿园早操的组织培训心得体会（篇1）愉快而繁忙的一学期在孩子们的欢笑声中不知不觉地过去了。
孩子们在幼儿园的生活已经结束，即将成为一名光荣的小学生，进入小学学习。
看着孩子们一张张活泼纯真的笑脸，我们老师的心理由衷地感到欣慰。
回顾一学期的工作，我们是主要从以下几个方面来管理班级的。
一、认真制定计划，统一教育目标，提高保教质量。
为了把班级管理得规范有序，在学期初，我们老师和保育员一起共同商议，制订出了一学期的班务计划，使大家在对幼儿进行保育、教育时明确目标，根据本班幼儿的实际情况进行施教。
每月初，我们分层次根据幼儿园的月计划拟订与本班实际相符的月计划、周计划，做到工作实践有计划、有目标。
在班务计划中我们还把本园大班幼儿培养目标的内容安排到每周，做到周周有重点，日日有要求，使幼儿在体、智、德美各方面都得到不同的提高。
通过这样有计划的安排，各教养人员统一教育目标，对幼儿进行培养，我们班每周都涌现出一批进步的孩子。
他们的成长使我们更加明确了拟定计划、统一要求的重要性。
二、加强常规训练，鼓励幼儿自律，形成优良班风。
大班幼儿在幼儿园学习了三年，各方面的能力都有所提高。
但在自律方面还表现得不够理想。
在开学时，总有一小部分男孩子喜欢在课间奔跑打闹，一不小心就有人来告状，说：“某某小朋友打人了。
”为了消除这一现象，我们共同商量对策采取了以下做法：首先，让幼儿学习大班幼儿的学习常规，让他们懂得学习中、生活中应该遵守的日常行为规范，懂得常规的重要性。
通过组织幼儿讨论：如果没有常规限制会怎样？让幼儿在自己的自由发言中发现常规的重要性。
其次，在班内评选常规好孩子，每周一次上榜表扬，让幼儿觉得自觉遵守常规是件很光荣的事情。
最后，每天对班内的一些优良表现及时表扬，鼓励幼儿自觉形成自律。
自从这项活动开展后，小朋友在班内打闹的事情少了，来告状的幼儿也渐渐没了。
当小朋友看到别人不遵守规则或纪律时，会主动提醒他们，班内的常规管理得井井有条，连续几次被评为“文明班集体”称号。
幼儿教师早操培训心得体会
幼儿教师早操培训心得体会幼儿教师早操培训心得体会一、前言幼儿教师是非常重要的教育岗位，他们不仅要教授幼儿各种知识，还要培养幼儿的良好习惯和健康体魄。
早操是幼儿园最常见的活动之一，不仅可以让幼儿开展身体运动，还可以培养幼儿的团队协作能力。
因此，我参加了幼儿教师早操培训，希望能够提升自己在这方面的水平。
在这次培训中，我学到了很多有关幼儿早操的知识和技巧，并且通过实践应用，有了一些深刻的体会和心得。
下面我将详细介绍。
二、培训内容1. 早操的意义和目标：在培训一开始，我们首先了解了早操的意义和目标。
早操可以提高幼儿的体质，增强幼儿的免疫力，锻炼幼儿的协调能力和灵活性，培养幼儿的自信心和团队合作精神。
通过早操，幼儿可以更好地开始一天的学习和活动。
2. 早操的内容和形式：培训中，我们学习了不同形式和内容的早操。
有简单的舞蹈操、有拉伸操、有游戏操等等。
我们了解了不同形式早操的特点和适用对象，学会了如何设计和组织早操课程。
3. 早操的安全和注意事项：早操是一项体育活动，因此保证幼儿的安全是非常重要的。
在培训中，我们学习了早操的常见伤害和应对措施，了解了如何做好教师的安全保障工作。
同时，我们还学习了早操的注意事项，例如避免在操场上出现障碍物、要根据季节和天气合理安排操场的使用时间等等。
4. 早操的教学技巧：幼儿是有惰性的，如何引起幼儿的兴趣和参与度，是早操教学中需要掌握的技巧之一。
在培训中，我们学习了一些教学技巧，例如利用音乐和声音吸引幼儿的注意力，利用游戏激发幼儿的积极性等等。
三、实践应用在培训之后的实践过程中，我根据自己的实际情况和幼儿的需求，结合所学知识和技巧，进行了一些尝试和实践。
下面总结了一些实践过程中的心得和体会。
1. 理论与实践相结合：培训只是为了让我们掌握一些基本知识和技巧，而真正的实践才能让我们进一步提高。
因此，在实践过程中，我会尽量将培训中学到的理论知识应用到实际操作中，并及时调整和改进。
例如，在早操课程中，我会根据幼儿的反馈意见和表现情况，不断修改和完善操的内容和形式，使其更符合幼儿的需求。
幼儿园教研活动早操培训(3篇)
第1篇一、活动背景早操是幼儿园一日生活中重要的一环，它既能锻炼幼儿的身体，又能培养幼儿的集体意识和纪律性。
为了提高幼儿园早操的质量，促进幼儿身心健康发展，我们特此开展本次教研活动，对全体教师进行早操培训。
二、活动目的1. 提高教师对早操重要性的认识，明确早操在幼儿园教育中的地位和作用。
2. 培训教师掌握早操编排技巧，提高早操的趣味性和实效性。
3. 增强教师之间的沟通与合作，共同探讨早操改进方案。
三、活动时间2022年X月X日四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动参与人员1. 幼儿园全体教师2. 幼儿园园长3. 邀请的外部专家六、活动流程1. 开场致辞2. 早操重要性讲解3. 早操编排技巧培训4. 早操示范与互动5. 教师分组讨论与改进6. 总结与反馈7. 活动结束七、活动内容1. 开场致辞园长致辞，强调早操在幼儿园教育中的重要性，并提出本次教研活动的目的和意义。
2. 早操重要性讲解邀请外部专家讲解早操在幼儿园教育中的地位和作用，使教师们认识到早操对幼儿身心健康发展的重要影响。
3. 早操编排技巧培训1）早操编排原则：结合幼儿年龄特点、身心发展需求，遵循科学性、趣味性、安全性原则。
2）早操编排内容：包括基本动作、队列队形、音乐选择等。
3）早操编排技巧：讲解如何根据不同年龄段幼儿的特点，编排适合的早操。
4. 早操示范与互动1）邀请外部专家进行早操示范，让教师们直观地了解早操的动作要领。
2）教师们分组进行早操练习，专家现场指导，纠正动作不规范之处。
5. 教师分组讨论与改进1）各小组结合所学知识，针对本园早操现状，讨论改进方案。
2）各小组代表分享讨论成果，共同探讨如何提高早操质量。
6. 总结与反馈园长对本次活动进行总结，对教师们的积极参与和改进措施给予肯定，并提出进一步要求。
7. 活动结束全体教师合影留念，活动圆满结束。
八、活动预期效果1. 教师们对早操的重要性有了更深刻的认识，提高了对早操的重视程度。
2. 教师们掌握了早操编排技巧，能够根据幼儿特点进行早操编排。
《幼儿园早操培训》精品课件
《幼儿园早操培训》精品课件一、教学内容本节课的教学内容主要围绕幼儿园早操的培训，依据教材《幼儿健康教育与活动指导》第3章“幼儿日常锻炼”展开。
详细内容包括早操的意义、动作要领、节奏感培养以及团队协作意识的提升。
二、教学目标1. 让学生了解早操对幼儿身体健康的重要性，提高他们对早操的重视程度。
2. 掌握早操的基本动作要领，培养学生的动作协调性和节奏感。
3. 培养学生的团队协作精神，提高早操的集体表现力。
三、教学难点与重点教学难点：早操动作的协调性和节奏感培养。
教学重点：早操的基本动作要领、团队协作意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、早操视频、示范道具。
2. 学具：体操垫、镜子、节奏乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放幼儿园早操视频，让学生了解早操的实际情况，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）讲解早操的意义、作用以及动作要领，让学生对早操有更深入的了解。
3. 示范与练习（10分钟）a. 教师示范早操动作，讲解动作要领。
b. 学生跟随教师一起练习，注意动作的协调性和节奏感。
c. 学生分组练习，互评互帮，提高动作质量。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生自主练习，教师巡回指导。
b. 教师挑选部分学生进行展示，给予评价和指导。
5. 团队协作训练（10分钟）a. 学生分组进行早操表演，培养团队协作意识。
b. 教师评价各组表现，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《幼儿园早操培训》2. 内容：a. 早操的意义与作用b. 早操动作要领c. 节奏感与团队协作七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：a. 动作示意图：见附件。
b. 短文：早操对幼儿身体健康的重要性。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请幼儿园教师进行早操讲座，让学生更深入地了解早操的实际应用。
b. 组织学生参加幼儿园早操比赛，提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：早操动作的协调性和节奏感培养。
《幼儿园早操培训》
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早操音乐顺序
大班为例：
进场音乐 韵律操 整队音乐 世界真美好 退场音乐
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操节：节奏明快 速度符合动作（各年龄断有所不 同）
队列：进行曲风格
基本动作：符合动作性质的音乐（快跑、转圈、 左、右跳等应各有不同）
放松运动：舒缓柔和的摇篮曲风格的音乐
主题式早操：应根据整套操的主题需要，选择内 容一致的音乐去揭示主题
适的与早操主题相应的音乐
音乐的选择
1、与早操风格、特色一致 2、符合幼儿的年龄特点
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1、要有童趣，要符合幼儿年龄特点。切忌音 乐成人化，盲目的追求时尚的流行歌曲。没 有童趣，不符合幼儿年龄特点，直接影响了 动作编排，多数只能做上肢动作和跑跳动作。
2、乐曲要富于变化，节奏不要单调，因为曲 目虽有变化但节奏雷同，不能调节活动强度。
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如何选择和提供早操中的器械
安全 符合幼儿年龄特点 美观牢固、经久耐用 具有多功能性，能一物多玩 有一定重量，增加运动负荷 最好有一定的响声，激发幼儿兴趣
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早操动作中的技术要领
力度 角度 速度 伸展度 准确度 饱满度
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常用的队形有：排成一路纵队、排成2～6 （多）路纵队、排成圆形或半圆形队形、排 成密集队形（幼儿围拢在教师周围）、排成 分散队形（在一定范围内分散站立）等
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早操创编的基本原则
1、基于幼儿的年龄特点 2、要有身心锻炼的价值 3、要符合体操的基本要素 4、要有美感 5、符合园本特色
2、安排指导的次数和进度 3、选择指导方法 4、准备操作器械 5、检查筹备音乐和播放设备
《幼儿园早操培训》
手脚伸展
通过手脚的伸展运动，如手臂 摆动和脚尖踮起，帮助幼儿激 活身体。
深呼吸
引导幼儿进行深呼吸运动，以 增加氧气供应，提高身体的活 力。
幼儿园早操的伸展运动
脖子伸展
让幼儿轻轻转动头部，进行 脖子的伸展手臂并尽量抬 高，进行手臂的伸展运动， 以增加灵活性。
3 腹肌运动
组织幼儿进行腹肌的运 动，如仰卧起坐，以加 强腹部肌肉的力量。
幼儿园早操中使用音乐的重要 性
通过早操中使用音乐，可以增加幼儿的乐趣、增强参与度，并协助他们掌握 节奏和动作。
平衡步行
鼓励幼儿进行平衡步行活动，以提高身体 协调能力和平衡感。
传球游戏
组织幼儿进行传球游戏，以增强交流合作 能力和协调动作。
踢球
引导幼儿进行踢球活动，以培养双脚协调能力和空间感知能力。
幼儿园早操的力量运动
1 俯卧撑
引导幼儿进行简单的俯 卧撑运动，以增强上肢 和核心肌肉的力量。
2 原地跳跃
安排幼儿进行原地跳跃 活动，以提高下肢肌肉 的爆发力和弹跳能力。
《幼儿园早操培训》
提供幼儿园早操培训，帮助教师设计有趣的早操活动。通过早操，孩子们能 够获得许多好处，并促进身心发展。
幼儿园早操的好处
1 促进健康发展
2 增加专注力
早操有助于增强幼儿体 力、灵活性和协调能力， 促进健康发展。
通过早操，幼儿可以提 高专注力，更好地应对 学习任务。
3 培养团队合作
通过集体早操活动，幼 儿可以学会与他人合作 并培养团队合作精神。
腿部伸展
组织幼儿进行腿部的伸展运 动，如深蹲和前后踢腿，以 促进腿部肌肉的活动。
幼儿园早操的有氧运动
1
跳绳
通过跳绳活动，可以提高幼儿的心肺
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放松运动：舒缓柔和的摇篮曲风格的音乐
主题式早操：应根据整套操的主题需要，选择内 容一致的音乐去揭示主题
音乐音频的高低、性质要相对一致，以免出现不协调 的现象，让幼儿在早操中同时受到音乐的熏陶。
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谢谢大家！
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
徒手操包括：模仿操、韵律操，武术操、健美操等
轻器械操包括：棍棒、花环、红旗、哑铃、绳、圈、乐器、 椅子、大刀、筷子、花、球、帽子等做的各种动作。
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上下 左右 前后 斜向
运动方向
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运动类别和基本动作
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队列队形练习
在早操中常用的队列有：立正、稍息、原地 踏步走、齐步走、跑步走、立定、向前看齐、 向左（右）看齐等。
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如何选择和提供早操中的器械
安全 符合幼儿年龄特点 美观牢固、经久耐用 具有多功能性，能一物多玩 有一定重量，增加运动负荷 最好有一定的响声，激发幼儿兴趣
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早操动作中的技术要领
力度 角度 速度 伸展度 准确度 饱满度
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早操教授过程中需要注意的几点
常用的队形有：排成一路纵队、排成2～6 （多）路纵队、排成圆形或半圆形队形、排 成密集队形（幼儿围拢在教师周围）、排成 分散队形（在一定范围内分散站立）等
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早操创编的基本原则
1、基于幼儿的年龄特点 2、要有身心锻炼的价值 3、要符合体操的基本要素 4、要有美感 5、符合园本特色
从一个节拍到另一个节拍示范的速度由慢到 正常，不要过快，给予幼儿充分的练习时间。
在教授过程中主要以示范为主、讲解精炼扼 要，重点突出；
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动作纠正
1、及时让幼儿停止在容易出现错误的动作节 拍上。
2、教师巡回纠正，或用手直接帮助，让其放 在正确的部位上。
3、或者语言提示“手臂举高点”“眼睛看右 手”。等等。
动作纠正（适时、适当）
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幼儿体操评估表
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各年龄段音乐的选择及合理的剪裁
应该先编操节还是先选音乐？ 确定操名、建立主题和创编好早操后，才应该选择合
适的与早操主题相应的音乐
音乐的选择
1、与早操风格、特色一致 2、符合幼儿的年龄特点
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1、要有童趣，要符合幼儿年龄特点。切忌音 乐成人化，盲目的追求时尚的流行歌曲。没 有童趣，不符合幼儿年龄特点，直接影响了 动作编排，多数只能做上肢动作和跑跳动作。
1、兴趣永远是第一原则。（早操的终身性原 则）
2、精神面貌是领操教师对于早操活动组织成 功与否的最关键因素。
3、注意身心保健和及时护理。 4、关注个体差异 5、女性化动作切勿过多。
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早操指导前的准备
1、以年级组的形式对于所教的早操进行分析、 研讨并制定指导任务
2、安排指导的次数和进度 3、选择指导方法 4、准备操作器械 5、检查筹备音乐和播放设备
2、乐曲要富于变化，节奏不要单调，因为曲 目虽有变化但节奏雷同，不能调节活动强度。
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早操音乐顺序
大班为例：
进场音乐 韵律操 整队音乐 世界真美好 退场音乐
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操节：节奏明快 速度符合动作（各年龄断有所不 同）
队列：进行曲风格
基本动作：符合动作性质的音乐（快跑、转圈、 左、右跳等应各有不同）
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早操教授的步骤
确定步骤的两个基本元素：操节次数和动作 难度
1、一般六节以内且动作难度低的操一般一次 性教完。
2、一般六节以上且动作难度较繁琐一般采取 一次性教四节，教完了在复习。再教几节再 复习,直至熟悉整套操后再配上音乐。
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早操教学方法
教师讲解、示范→幼儿跟着教师慢节奏做→ 正常节奏跟做→在教师口令下幼儿独立的做 →在音乐伴奏下幼儿独立的做
幼儿园早操活动的技能技巧 基本编排原则
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什么是幼儿基本体操
早操是在早晨进行的身体锻炼活动的总称， 是幼儿园在早晨开展的、以基本体操为主要 内容的一种体育组织形式，对增强幼儿体质、 促进幼儿身心健康具有十分重要的意义。
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组成早操的四大部分
运动部位
运动类别
运动形式
运动方向
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运动部位
头部运动 上肢运动 下肢运动 躯干（腹背）运动 跳跃运动 组合基本动作训练 队列练习 游戏、律动 歌表演、舞蹈 进场、退场
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早操的运动形式主要为徒手操和轻器械操。
小班：以徒手操和模仿操为主；（例如：小鸡操、小鸭操、 问候操等） 中班：徒手操和轻器材操； 大班：徒手操和轻器材操；