沪版语文三年级下册 课课练
1、太阳的话一、给带点字选择正确的解释。
1、晨曦：_________（1）光明（2）阳光（3）快乐2、睁开：_________（1）张开（2）打开（3）争执二、在文中找出下列字的反义词。
出（）低（）闭（）开（）打开（）进去（）起来（）三、比一比组词。
捷（）睁（）撒（）枕（）睫（）挣（）散（）沈（）四、在括号里填上合适的词语。
金黄的（）满身的（）林间的（）温暖的（）五、填上合适的量词。
一（）窗子一（）门一（）花一（）露水一（）亮光一（）香气一（）睫毛六、读读课文，填一填。
太阳进到我们的小屋里，给我们带来了______________ , 带来了______________ , 带来了______________ , 带来了______________。
七、把下面的句子写完整。
太阳照在（），（）。
什么地方什么地方怎么样八、想一想，说一说。
太阳给我们带来了这么多的礼物，我想对太阳说：_______________________________________________________________________ ____________________________________________。
九、连词成段。
（）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。
（）熊以为他是个死人，就走开了。
（）这时候，他吓得连呼吸都停止了。
（）伸长鼻子闻他的脸。
（）他等熊走开了，连忙爬起来。
十、加上合适的标点。
让你们_________像______________________,打开它们的关闭了很久的窗子。
让我把花束，把香气，把晨曦、温暖和露水，撒满你们心的空间1、在横线上填上合适的词2、画出文中的比喻句。
3、诗人用____________（拟人比喻）的手法，把____________当作人来写。
2、享受森林一、填上合适的词语。
一（）叶芽一（）森林一（）竹子一（ ）凳子二、描写树的词语：_____________ _____________ _____________三、照样子，把下面的两句话合成一句话。
例：我坐在窗前。
我看小鸟在树枝上跳来跳去。
我坐在窗前，看小鸟在树枝上跳来跳去。
1、樱樱每天从家门前走过。
樱樱都去看看那些小樟树苗。
____________________________________________________________________ 2、樱樱高兴极了。
樱樱搬只凳子坐在树阴里，久久不肯离开。
____________________________________________________________________ 四、选词填空。
繁密茂盛嫩绿色朝气蓬勃看，樟树（）、（）的枝丫，（）地朝四面八方伸展，编织出一大片（）的阴凉。
奇怪自豪1、樱樱（ ）地说：“这是我的森林。
我在享受我的森林呢……”2、樱樱（）地说：“什么呀，那只不过是两瓣小小的叶芽嘛！”五、读一读句子，并认真抄写句子。
看，樟树茂盛、繁密的枝丫，朝气蓬勃地朝四面八方伸展，编织出一大片嫩绿色的阴凉。
六、课内阅读。
（节选）樱樱很想有一天能到森林里去玩。
爸爸指着门前花园里的一棵棵小樟树苗说：“看，这里就有一片森林。
”“什么呀，那只不过是两瓣小小的叶芽嘛！”“只要你心里有它们，经常去护理，要不了几年，它们一定会长成一片森林。
”樱樱不怎么相信，但她相信爸爸。
所以，樱樱每天从门前走过，都要看看那些小樟书苗。
泥土干了□她就浇水□长出了杂草□就把杂草拔掉□刮大风了□她为小樟树苗绑上一根竹子□寒流来了□就在小樟树苗四周铺些稻草□1、在方框里填上正确的标点符号。
2、这段话一共有（）节。
3、找出文中樱樱护理樟树苗的动作，写在下面的横线上。
__________________________________________________________________4、仿照划线句子，用带点的词语造句。
___________________________________________________________________ 5、在（）里填上合适的词。
（）的枝丫（）地伸展（）的枝丫（）地伸展6、照样子，写词语：例：笑嘻嘻__________ ____________ ___________7、文章的第5小节，写了樱樱照顾小樟树苗的__________件事情.七、小朋友们是怎样植树的？请你在括号里填上正确的顺序号。
（ ）植树开始了。
（ ）把土填回到坑里，用脚踩实。
（ ）用铁镐使劲挖坑。
（ ）把树苗放进了土坑。
（ ）用瓢把水浇到土里。
八、阅读短文，完成练习。
火红的枫叶今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。
可是不久，我又找到了一片更红的。
啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。
它的样子像我的小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，在写上一首小诗，做成一张贺卡。
我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。
1、在括号里填上合适的词语。
一（）枫叶一（）贺卡一（）小诗2、选字填空。
拾摸放拉推（1）明明（）着宝镜，心里有些不舍得。
（2）我（）起枫叶，向家里跑去。
（3）我把枫叶做成的贺卡，（）老师的办公桌上。
3、读句子，给正确答案打“√”“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？（1）朝霞（）（2）枫叶（）（3）玫瑰（）4、根据课文内容填空。
我要寻找火红的枫叶，是因为3.小黑鱼一、辨字组词。
清（）虹（）跳（）独（）澡（）睛（）红（）逃（）烛（）藻（）二、填合适的量词：一（）角落一（）金枪鱼一（）大公鸡一（）大红马三、抄写句子“不行，大鱼会把我们统统吃掉！”小红鱼说。
小黑鱼说：“我来当眼睛。
”四、小黑鱼看见了像______________似的水母，看见了走起路来像____________似的大龙虾……后来，它看见一群跟它很像的_______________ 躲在岩石和海藻的黑影子里。
五、照样子写句子。
1、大金枪鱼一口把所有的小红鱼都吞到肚子里，只有小黑鱼逃掉了。
_____________________________________________________________________ 六、选词填空。
奇怪奇妙奇特1、真（），今天竟然下起了大雪。
2、大自然是个（ ）的世界。
3、大海里充满了（ ）的生物。
七、整理句子。
（）山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。
（）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！]（）蓝蓝的天空飘着一片片白云。
（）不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。
（）这是什么地方？这是我可爱的家乡。
八、课内阅读有一天，从波浪里冲出一条饥饿的大金枪鱼，一口就把所有的小红鱼都吞到了肚子里，只有小黑鱼逃掉了。
它逃进（）里，又（），又（）。
可大海里（）了（）生物。
他看见了像彩虹果冻似的水母，看见了走起路来像怪手似的大龙虾……后来，还看见了一群跟它很像的小红鱼。
1、从文中找出下列词语的近义词。
逃跑（）渐渐（）孤单（ ）２、照样子，用带点的词语写句子。
（），又（ ）又（ ） 。
2、小黑鱼看见了像彩虹果冻似的水母。
小弟弟看见了像_______________似的_________________。
3、小黑鱼又孤独，又害怕，是因为__________________(1) 大金枪鱼一口把所有的小红鱼都吞进了肚子里，只剩下小黑鱼了。
(2) 海水又黑又深。
小黑鱼找不到回家的路了。
菊花秋天到了，菊花盛（）开，碧绿的叶子像人的手掌，托起了朵朵菊花，有红的，有黄的，有红白相间（）的……五彩缤纷。
菊花有各种形状，有的像毛茸茸的小皮球，有的像发光的太阳，还有的像在跳舞的水母。
我被这美丽多姿的菊花迷住了。
我最喜欢的是一盆白色的菊花，花瓣很多，一层一层地向外展开，像个大绒球。
花瓣一丝一丝的，又细又长，有的往上翘，像龙的爪子，有的向下翻转（），像鬈发，真好看！1.在文中的括号内写出正确的音节。
2.从文中找出下列词语的近义词。
4%喜爱（）铺开（）怒放（）漂亮（）3、找出文中表示颜色的词语。
_______ 、_______ 、______ 、_______ 、___________4、请你在文中用直线划出一句比喻句。
这句话把（）比作（）。
5、请你用几句话介绍一种你喜欢的花。
５、我的房间一、给带点字选择正确的读音。
趴在（bāpā）假设（jiǎjià）鳗鱼（màn mán）收拾（shi shí）载重（zài zāi）饼干（bǐng bǐn ）二、辨字组词。
前（）并（）兄（）煎（）饼（）兑（）三、照样子，在（）里填上合适的词。
例：一（间）魔术屋一（）轮子一（）袜子一（）汽水一（）饼干一（）宝贝一（）鲨鱼一（）老师一（）桌子一（）屋子一（）超市四、选择合适的词。
张章想儿代果饼狗文（）幻（）唐（）煎（）纸（）幼（）糖（）熊（）六、根据课文内容填空。
1、如果我的房间是潜水艇，我就能看见（）鱼、（）鱼、（）、（）、（）、（）。
2、如果我的房间是魔术屋，我就有好多好吃的东西了：墙壁是（），窗子是（），枕头是（），毯子是（），水龙头里流出的全是（）。
3、“我”把房间想象成了学习，自己能当_____________、______________和______________.学生是__________和_____________。
七、按要求想象写话。
1、例：在这里，我可以读书，可以幻想。
2、在梦里，我可以__________，_____________ .3、在_______________,我可以___________，_____________。
七、整理句子。
（）梦见春天到了，他们穿着小绿裙。
（）在阳光下唱丰收歌。
（）雪被子下面，小麦苗正在做着快乐的梦。
（）梦见夏天到了，他们结满金色的麦穗。
（）在蓝天下跳集体舞。
四、根据例子改写句子例1：樱樱搬只凳子坐在树阴里。
樱樱久久不肯离开。
改写：樱樱搬只凳子坐在树阴里，久久不肯离开。
1、午睡的时候，我和弟弟噘着嘴，紧闭双目。
午睡的时候，我和弟弟瘫倒在床上。
2、渔人不再赶鸬鹚下水了。
渔人从舱里拣些小鱼一条条抛给鸬鹚吃。
7、海中救援一、把词语补充完整精（）力（）紧急（）月（）风（）气喘（）音讯（）毫不（）波涛（）（）而出二、写出量词。
一（）渔船一（）队伍一（）小时一（）电脑一（）忙乱一（）海浪三、连词成句。
1、海里的人我们死去不能让无助地留在那些_______________________________________________________________________ 2、举起村民们勇士们回家的路照亮灯笼_______________________________________________________________________ 四．填上合适的词语汹涌的( ) 精疲力竭的（）月黑风高的（）（）的救援床（）地宣布（）地哀求（）地喊着( )地等待五、整理下列句子的顺序。
沪教版三年级(下)语文教材课后练习和综合练习知识点归类【范本模板】
沪教版三年级（下）语文教材课后练习和综合练习知识点归类一语音1 拼音读准声调一读下面的词语,注意读准声调。
（综4；）jiāo shíxiāo shīhān shuìshén qíng礁石消失酣睡神情2 多音字试试你身手：给下面的多音字组词。
(课1）漂piǎo（）禁jīn（）吐tǔ(）piào（） jìn（) tù（)读词语，读准带点字。
（课9）给予（）兴高采烈（）难过（)邻家小狗冲．着我一个劲地叫唤。
chōnɡ（)chònɡ（）（课30)读句子，给带点的字选择正确的读音，在括号里打上√.（综6)1．邻家小狗冲．着我一个劲地叫唤.chōnɡ（）chònɡ（）2．他的声音几．乎听不见。
jǐ(）jī()3．蜉蝣朝．生暮死,一生活不到一天.zhāo（）cháo（）4．我正纳闷．，树后出现了女主人的笑脸.mèn(）mēn（）二文字1 形声字写出带有下列部首并和动物有关的字：还有哪些部首和动物名称有关，请写一写.（综5）虫：_虾蚁蚌蚜蚊蛇蛙蜗蛾蜂蝇_犭：_狈狐狗狮狼猪猫猩猴猿__鱼_：__鲸鳄鳅鳖鲈鲟鸟：鳩鸡鸥鸭鸦_ 莺鸵鸽鹃鹅鹊鹰马：驴驹驼2 查字典――填表“音序查字法”一用音序查字法，查查下面的字.(综合练习8；）qì bèi kè dōu bāo sè契悖恪兜褒啬3 加部首扩字给下面的字加部首组成另一个字,看谁组得多.(综1)成（城)（诚）（盛）肖(俏)(悄）（鞘)莫(模)（摸）(馍) 列(例）（洌）(烈)换部首使下面的字成为新的字，再组词。
(课20）跛（破)(破坏) 拄(注）(注水) 缚(博）(博士)三标点1 三种提示语位置的标点填上合适的标点符号。
(课7）“你找谁？”我诧异地问.“小姑娘见我不说话，脸上现出不安的神情，小声地问我:“叔叔，我提得对吗？”“对，对，谢谢！”我望着小姑娘红扑扑的脸蛋,笑着问,“你叫什么名字？”照样子,用不同的标点填在下面的句子中，使句子的意思不同。
沪教版三年级语文下册第四单元课课练
沪教版三年级语文下册第四单元课课练一、基础知识1、依据多音字的不一样读音组词。
切（）（）舍（）（）（）（）（）（）假（）（）扎（）（）（）（）（）（）2、选择正确的解说 . 把字母序号写在括号里。
家： a量词b家庭c有某种专长的人（1）达尔文是有名的生物学家。
（2）由于家里穷 . 他上不起学。
（3）这个漂亮的小山村住着十几户人家。
3、填上适合的词语。
例：（晶莹的）水面一（口）井写得（快）（）海鸥三（）机枪累得（）（）电影一（）荒漠慌得（）（）世界几（）车厢快乐得（）4、以下词语都有“看”的意思. 选择适合的填在括号里。
仰望俯视端详赏识察看瞭望凝视（1）我站在窗前（）远方.只见东方明珠电视塔像巨人般矗立在黄浦江畔。
（ 2）班上转来一位新同学 . 我们上下（）着他。
（ 3）小华（）夜空.看见无数颗星星在闪亮。
（ 4）我们在大剧院（）经典歌剧——《音乐之声》。
5、依据课文内容填空在这个世界上. 家是一个.它有时在.有时在.有时也在。
没有的人.才是真实没有家的人。
二、阅读剖析家是什么（节选）卢旺达内战时期 . 有一个叫热拉尔的人 .37 岁。
他的一家有 40 口人 . 父亲母亲、兄弟、姐妹、妻儿几乎所有失散丧生。
最后 . 无望的热拉尔探询到5 岁的小女儿还活着 . 展转数地 . 冒着生命危险找到了自己的亲生骨血。
他悲喜交加 . 将女儿牢牢地楼在怀里 . 第一句话就是：“我又有家了。
”在这个世界上 . 家是一个充满亲情的地方. 它有时在篱笆草屋 . 有时在高堂华．．．．屋 . 有时也在无家可归的人群中。
没有亲情的人和被忘记的人 . 才是真实没有家的．．人。
1、从文中找出夏利词语的反义词。
聚会（）希望（）安全（）切记（）2、依据课文填空1）热拉尔说自己又有了家. 是由于 ___________。
课文告诉我们.家是。
2）“悲喜交加”的意思是。
文中热拉尔“悲”的是.“喜”的是。
3、“没有亲情的人和被爱忘记的人. 才是真实没有家的人。
沪教版小学三级下第六单元语文课后课外练习答案及作文课课练
第六单元导语科学殿堂是神圣，自然界奇妙是无穷。
同学们，让我们一起携手走进科学这个神圣殿堂，让我们快去探究自然这个神奇世界吧！在这个单元中，我们还将接着学习理解词句。
我们可以接着用词语辨析、联络上下文等方法学习，还可以通过比较句子、朗读句子、体会带点词语作用、用带点词语造句等方法来理解词句。
26 蝙蝠和雷达[原文]清朗夜空出现两个亮点，越来越近，才看清晰是一红一绿两盏灯。
接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
在漆黑夜里，飞机怎么能平安飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
蝙蝠是在夜里飞行，还能捕获飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细电线，它也能灵活避开。
莫非它眼睛特殊敏锐，能在漆黑夜里看清晰全部东西吗？为了弄清晰这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。
在一间屋子里横七竖八地拉了很多绳子，绳子上系着很多铃铛。
他们把蝙蝠眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，则多绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠耳朵塞上，一次把蝙蝠嘴封住，让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似大处乱撞，挂在绳子上铃铛响个不停。
三次不同试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠不是眼睛，它是用嘴和耳朵协作起来探路。
科学家经过反复探讨，最终揭开了蝙蝠能在夜里飞行隐私。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波，人耳朵是听不见，蝙蝠耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推动，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠耳朵里，蝙蝠就立即变更飞行方向。
科学家仿照蝙蝠探路方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。
驾驶员从雷达荧光屏上，可以看清晰前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也特别平安。
[练习]阅读芳草地1、朗读课文，说说蝙蝠和雷达之间有什么关系。
找相关句子，再说说蝙蝠和飞机能在夜间飞行隐私。
2、读课文，完成试验状况记录表。
词句活动室1、选词填空。
沪教版小学三级(下)第四单元 语文课后、课外练习(答案)及作文课课练 练习制作者 复旦中学 陆增堂
第四单元导语“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的真情，这是生命的源泉……”这里有温暖的家，这里有“别人的妈妈”，这里有金色的沙滩，这里有共享的果实…来吧，小朋友们，让我们去感受这人间的真情!读课文时，我们还要继续练习复述课文。
主要是复述课文的重点部分，可以按提示、提纲或提供的词语、写作线索等进行复述，尽量用上课文中的词句。
1 6 家是什么在美国洛杉矶①，有一个醉汉躺在街头。
警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁。
警察要送他回家时，富翁说：“家？我没有家。
”警察指着远处的别墅说：“那是什么？…‘那是我的房子。
”富翁说。
在我们这个世界，许多人都认为，家是一间房子或一个庭院。
然而，当你或你的亲人一旦从那里搬走，一旦那里失去了温馨和亲情，你还认为那儿是家吗？对名人来说，那儿是故居；对一般百姓来讲，只能说曾在那儿住过，那儿已不再是家了。
家是什么？1983年卢旺达②的一个真实故事，也许能给家做一个贴切的注解。
卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人，37岁。
他的一家有40口人，父母、兄弟、姐妹、妻儿几乎全部离散丧生。
最后，绝望的热拉尔打听到5岁的小女儿还活着，辗转数地，冒着生命危险找到了自己的亲生骨肉。
他悲喜交集，将女儿紧紧搂在怀里，第一句话就是：“我又有家了。
”在这个世界上，家是一个充满亲情的地方，它有时在竹篱茅舍[shâ]，有时在高堂华屋，有时也在无家可归的人群中。
没有亲情的人和被爱遗忘的人，方是真正没有家的人。
注：①洛杉矶：美国第二大城，位于加利福尼亚州西南部，太平洋沿岸。
②卢旺达：国名，在东非内陆。
[练习]阅读芳草地1．默读课文，背诵课文最后一节。
说说“没有亲情的人和被爱遗忘的人，才是真正没有家的人”这句话是什么意思。
2．复述第二个故事，把父女俩见面的情景说得具体一些。
词句活动室1．用你学过的方法理解下面词语的意思，选一个造句。
辗转数地：悲喜交集：高堂华屋：无家可归：2．抄写课文中你喜欢的词语或句子。
【沪教版】三年级语文下册课课练
1、春的消息班级姓名学号一、看拼音写词语pàn wàng qiān yǐn huàn xǐng què yuè( )( )( )( )ài lián chú jú chén shuì míng lì( )( )( )( )sāo yǎng miàn jiá shān gāng zhào yào ( )( )( )（）二、多音字组词累（ lèi ）（）漂（ piāo ）（）（ lěi ）（）（ piǎo ）（）（ léi ）（）（ piào ）（）吐（ tǔ）（）禁（ jìn ）（）（ tù）（）（ jīn ）（）三、辨字组词冈（）牵（）唤（）搔（）岗（）牢（）换（）骚（）钢（）颅（）焕（）颊（）刚（）鲈（）涣（）浃（）四、写出下列词语的近义词盼望——（）爱怜——（）照耀——（）消息——（）五、写出下列词语的反义词沉睡——（）开放——（）六、填上合适的词（）的小草（）的太阳（）的面颊（）的冬天（）的田野（）的枝条七、阅读分析小蓝花我不知道它的名字，只是叫它小蓝花，说白了就是一种不起眼的野花。
小蓝花的花瓣很小、很薄，但是很美。
我无法准确形容那花瓣的颜色，说它像一碧如洗的天空，却有一种乳白色从中渗透出来；我也无法准确形容那花瓣的质感，说它像块蓝宝石，却又显得那样柔韧又富有弹性。
它的叶片也很小，三四个瓣像手掌似的叉开，一根柔嫩的茎支撑着，看上去一副弱不禁风的样子。
其实不然。
田野、山坡，（）有一丝生存的希望，它（）会在那里扎根。
一次，我独自走在回家的路上，路边1的许多花草都被雨水打得抬不起头来，惟独小蓝花挺立在雨中，任凭雨水无情地抽打。
雨停了，我以为它早被雨水打得奄奄一息，可是，尽管它流着晶莹的“泪珠”，却挣扎着站了起来。
沪教版三年级语文全册课课练练习习题
1、信一，在括号里填上合适词。
一（）信一（）鸟一（）小船一（）蜜蜂一（）树林一（）云一（）心一( )树照样子, 把词语补充完整例: 风（平）浪（静）山（）水（）风（）日（）桃（）柳（）风（）草（）鸟（）花（）二，词语巧搭配。
新颖艺术无边鸟儿强烈心灵绵绵森林优雅舞姿回巢春雨纯洁感情平静海面三，根据课文内容填空。
四，因为, 所以我写信给蜜蜂, 让她快来采蜜。
我要替树给树写信, 是因为。
仿照课文, 你也来写写儿童诗吧。
风中树树长着一头长发一，2, 茉莉花为加点字选择正确解释, 把序号填在括号里照．料（）①光射到物体上②相片③遵照④看管二，改正下列词语中错别字苿莉花（）稀蔬（）花包( )洁白无暇（）淀放（）苞茶（）三，选词填空愿望盼望惊奇惊喜1，这个（）不难实现。
2，小明从十二月就（）着过春节。
3，他感到很（）, 从来不迟到小明今天却迟到了。
4，我（）地发现我种月季开花了。
四，在括号里填上合适词。
1，茉莉花绽开了张张笑脸, 送来阵阵（）清香。
五，茉莉花枝上露出了一个个( )小苞, 它们正吮吸着（）露水呢。
六，我把花放在阳台上, 每天精心照料它, （）地盼望它能早日开放。
七，按课文内容填空。
盛夏时节。
茉莉花已长出了 , 枝尖上。
过了几天,____________。
它们 , , 绽开了 , 送来了。
3.我画什么一, 填上数字, 组成成语（）嘴（）舌（）湖（）海（）心（）意（）拿（）稳（）上（）下（）言（）语二, 在括号里填上适当词（）阳光（）眼睛（）草地（）地提议（）地催促（）地说话三, 给下列句子加上标点符号1, 要是我也有一支神笔就好了卷发小曼说2, 我要画好多好多双眼睛张小丽深情地接着说送给爸爸妈妈和他们工友四, 读课文, 然后写一句话。
假如我也有一支神笔, 我想画。
..读课文，根据课文内容选词填空1, “只准画一次。
行不？”王斌非常（）地提议。
2, 大家都沉思了一会, 又（）地说了起来。
3, “我呀, ”周明（）地说, “要画一个凉棚, 给大街上额民警叔叔遮风挡雨。
【沪教版】三年级下册语文课课练
1、春的消息班级姓名一、课内反馈1、词语积累（写出意思接近的词）高兴（）（）（）明丽（）盼望（）2、在括号里填上合适的词语（）的羽毛（）的太阳（）的小草（）地雀跃（）地奔跑（）地唤醒3、选词填空盼望渴望希望愿望（1）我们日夜（）的“六一”儿童节终于到来了！（2）长大后让妈妈过撒谎能够富裕的日子，是他的（）。
（3）我（）能有一台笔记本电脑。
（4）爸爸（）我能静下心好好读书。
二、课外积累（欣赏描写春天的片段，读3遍，再将你最喜欢的一段话摘录下来）（一）春天来了，柳树挥动着刚刚长出来的嫩叶，好像在欢迎春姑娘的到来。
一朵朵小蓝花、小红花和小黄花像一个个害羞的小姑娘，在绿叶间东躲西藏。
小燕子从南方飞回来了，小草绿了，茶花开了，桃花也开了。
到处都是美丽的风景。
春天把世界的每一个角落都打扮得像花园一样。
春天真美丽啊！我爱春天！（二）野外，花儿开了，草儿绿了。
啊！生机勃勃的春天来了！“叽叽叽·····"伶俐可爱的小燕子从南方飞回了。
这明媚的春光，秀丽的景色，把小燕子给迷住了。
清晨，它们欢快地飞入一片树林，欣赏着大自然的美景，真是令人羡慕!（三）冬爷爷刚走，春姑娘就带着阳光.花朵和雨水来到了人间。
微风轻轻地吹着，小草绿了，柳树发芽了，柔软的枝条随风飘动。
五颜六色的花儿开了红色的海棠花.粉色的桃花.白色的梨花，还有金黄色的油菜花.迎春花，开得满山遍野，惹得那些蜂儿蝶儿们围在身旁翩翩起舞。
我喜欢的一段话：三评价（好较好须努力）自己评价家长评价教师评价2、啊，汤圆班级姓名一、课内反馈1、比一比，再组词。
嗔（）馅（）汤（）费（）镇（）陷（）场（）沸（）2、照样子写一写例：气氛（温馨）生活（）神情（）味道（）3、从文中摘录一句描写汤圆的句子4、把句子补充完整。
1、汤圆皮薄馅多，那么（），那么（）。
2、苹果（），那么（），（）。
3、（），那么（），那么（）。
二、课外拓展（小练笔）在农历的中国新年中除了吃汤圆外，还有很多习俗：守岁、贴对联、贴福字、初五迎财神、拿压岁钱、拜年、吃团圆饭、吃饺子、吃年糕、放烟花爆竹……能否选择其中一个，说说这个新年中，你和父母、家人在一起的幸福时光？注意语句连贯，内容完整。
三年级下册语文第三单元课课练(沪教版).doc
三年级下册语文第三单元课课练(沪教版)11起死回生一、把句子补充完整。
1、这个圣诞节，金吉娅不但送给了我们棒棒糖，02、扁鹊能治好太子的病，是因为。
二、照样子写句子。
例：从死到现在，还没有半天，哪就入棺了呢？从死到现在，还没有半天，不可以入棺。
⑴世上哪有死而复生的道理？(2) 难道小明不是个懂事的孩子吗？(3) 世上还有比真诚的心意更可贵的礼物吗？三、根据课文内容填空。
1、扁鹊为太子治病的过程是。
2、我这样评价扁鹊，他是一个的人。
四、阅读《老鼠买鱼》一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。
鱼行老板问：一你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥?“虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。
鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。
一下子，鱼价抬高了几倍。
买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。
这时一个小老鼠跑到老鼠头领面前说头儿咱们买这么多鱼干啥呀老鼠头领说笨蛋咱们（）不愁吃（）有老猫就过不了安稳日子猫爱吃鱼咱们送些鱼不就和猫化敌为友了吗哈哈说着，露出得意的笑容。
小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。
跟着头儿干准没错。
（）老鼠把鱼买完了，（）街上没有鱼卖。
猫只好自认晦气，运气不好。
不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠一化敌为友了。
不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：我（）赚了钱，（）上了老鼠的当1选择带点字的意思（在括号里填序号）（1）费：a ：费用b：花费c：复杂,不容易费事（）破费（）费工夫（）（2）头：a :人身器官的一部分b：物品多余部分c：头目d：第一e：量词一头羊（）头领（）梳头（）铅笔头（）2.找出短文中一对近义词和一对反义词。
近义词（）（）反义词（）（）3.在第5自然段的空白处加上合适的标点符号。
4.选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。
因为所以虽然却虽然但是5.阅读短文填空（1）鱼行老板开始听了老鼠的话，于是就。
沪教版三年级(下)语文课课练26课
26课——29课作业班级姓名
一、填关联词
1、蝙蝠夜里飞行，（）靠眼睛，（）靠嘴和耳朵配合起来探路的。
2、蝙蝠在夜里（）怎么飞，（）不会与任何东西相撞。
3、（）蝙蝠能用超声波探路，（）在夜里也能飞行。
4、（）贝尔太太达到了赶走游客的目的，（）她并没有感到快乐。
5、（）我们多栽一棵树，（）多增添一片新绿。
二、仿写句子
例：人类模仿蝙蝠探路的方法，发明了雷达。
1、人类模仿，发明了。
2、人类模仿，发明了。
3、人类模仿，发明了。
三、按要求写句子
1、我朝生暮死，一生活不到一天，怎么能知道你的年龄呢？（改陈述句）
2、蜉蝣在池塘上空快乐地飞翔。
（缩句）
四、填空
1、地球向、、、、、
和询问自己的年龄，最后知道自己大概。
2、很久以前，那是条动作，精力的鱼儿，不幸遇到
或。
鱼儿在灰尘中埋了很多年之后，被发现，可它已经变成了对外界的鱼化石。
凝视化石，我们明白了。
3、《鱼化石》是一首，作者是我国现代诗人，原名
，人。
代表作品有、、。
4、牛一共有个胃，前个用来，只有第个才是管的，很特别。
牛吃食具有现象。
课文第1节——7节写了故事的起因，主要讲了。
沪教版小学三级(下)第三单元 语文课后、课外练习(答案)及作文课课练 练习制作者 复旦中学 陆增堂
第三单元导语在这个单元里，你读到的是人物故事。
：这些故事离开现在已经几十年、几百年，甚至几千年，直到今天还让我们受到启发，受到感动，受到教育……这些故事的主人公是些怎样的人？他们的故事为什么这样感人？读下面的课文吧，你一定能从中找到答案！学习本单元的课文时，我们要学习复述课文。
复述课文就是在理解和记忆课文的基础上，根掘课后练习的要求，抓住重点词句把课文内容“讲”出来。
11 起死回生[原文]扁鹊①行医来到虢(guï)国都城。
街上，行人议论纷纷。
原来，虢国太子不知什么原因，一向好好的，突然间就死了。
扁鹊心中纳闷[mân]，忙赶到宫门口，问侍卫官：“太子得了什么病？”“太子只说胸口闷，后来就死了。
”“死了多久？”“早上鸡叫的时候。
”“入棺了？”“从死到现在，还没过半天，哪就入棺了呢？”侍卫官有点不耐烦。
扁鹊松了一口气，说：“烦你通报一声，就说我是秦越人，能使太子死而复生。
”国王听说有人能让死去的太子活过来，急忙请他入宫。
扁鹊走到太子的病榻前，按住他的手腕切[qiâ]了脉，又把耳朵贴到他的胸口凝神听了一会儿，这才起身说：“依我看，太子是得了‘厥症’②，还有救。
”说完，扁鹊取出针来，在太子的头上扎[zhā]了几针。
不多一会儿，太子的鼻翼开始扇动，眼皮也慢慢睁开了。
扁鹊又从随身携带的药囊里拣出几味草药来，叫人煎成汁。
太子喝了药，没多久，就恢复了健康。
“先生真是神医呀，有起死回生的本领。
”国王竖起大拇指称赞扁鹊。
“世上哪有死而复生的道理？太子本来就没有死，我不过是治好了他的病。
”扁鹊谦虚地说。
注：①扁鹊：姓秦，名越人。
战国时期医学家，医术高明。
后人称他为神医。
②厥症：中医学病名。
指突然昏倒，不省[xǐng]人事，过一定时间会苏醒的疾病。
[练习]阅读芳草地1．朗读课文，背诵课文最后两节。
画出国王称赞扁鹊的那句话，并思考：“起死回生”是什么意思？国王为什么说扁鹊有起死回生的本领？起死回生：使死人或死的动物，植物复活。