心理情景剧大赛
心理情景剧比赛评分表
5分
表演技巧
（30分）
演员举止大方，表演自然。动作：到位得体，舒畅
15分
语言：简洁，明了,清晰，标准
15分
节目编排
（20分）
节目编排合理，演出情节跌宕起伏，矛盾冲突明显
15分
演员服装、道具、舞美和谐
5分
作品感染力
（20分）
作品使观众的投入度，主题的表现能力，立意及剧情的安排，能够做到逻辑清晰，情节紧凑，主题形象鲜明
20分
PS：比赛时间严格控制在15～20分钟，否则将酌情扣分，具体标准为：超出或少于规定时间者每分钟扣1分
话剧比赛评分表（100分制）
班级：
选题：（主题积极、健康、向上，寓意深刻30分）
临场表演技巧：（演员举止大方，表演自然。动作：到位得体，舒畅30分）
节目编排（节目编排
第一届心理话剧大赛评分标准
厦门市音乐学校第一届心理话剧大赛评分细则
项目
内容
分值
选题
（30分）
①主题积极、健康、向上，寓意深刻，反映当代大学校园及社会上的各种新气象、新风尚。节目具有创意；
15分
主题表达形式新颖、得体；构思、创意独特，富有想象力和个性表现力
10分
原创或改编的作品将酌情加分
校园心理情景剧大赛活动方案
校园心理情景剧大赛活动方案一、活动目标本次活动旨在促进校园心理情景剧的发展，提高广大学生的心理素养，增强其对心理健康问题的关注和认识。
通过本次比赛，希望能够选拔出一批优秀的心理情景剧作品，向全校师生展示心理健康的重要性和心理情景剧的魅力。
二、参赛对象本次比赛面向全校学生，鼓励各大高校的学生代表、心理协会成员等积极参与。
同时，我们也欢迎独立团队或小组报名参赛。
三、活动时间本次活动时间为2023年4月1日至2023年5月31日。
具体安排如下：报名及剧本提交：4月1日至4月30日；初赛：5月1日至5月10日；.复赛：5月11日至5月20日；决赛：5月21日至5月31日。
四、活动地点本次活动地点为学校大礼堂。
初赛、复赛及决赛环节的具体时间及地点将根据后续通知安排进行公布。
五、剧本要求剧本主题：心理健康相关主题，如压力调节、情绪管理、学习焦虑等。
创作理念：强调心理健康问题的普遍性和应对方法的可操作性，以提升观众的心理健康意识和自我调节能力。
. 演员人数：每个剧本演员人数不限，鼓励多元化参与。
演出时间：每个剧本演出时间控制在IO-15分钟之间。
六、比赛流程报名及剧本提交：参赛者需在4月30日前提交剧本至活动组委会，并填写相关报名信息。
初赛：5月1日至5月10日，各团队按照抽签顺序进行演出，由专业评委和大众评委打分，评选出进入复赛的队伍。
复赛：5月11日至5月20日，进入复赛的队伍再次进行演出，根据评委打分和观众投票，选拔出进入决赛的队伍。
决赛：5月21日至5月31日，进入决赛的队伍进行最后演出，由专业评委和大众评委进行打分和投票，最终评选出获奖作品。
七、评判标准本次比赛的评判标准如下：剧本情节剧本内容是否贴合心理健康主题,情节是否引人入胜。
. 演员表现：演员表演是否自然、生动，对角色的理解和塑造是否深入。
创新性:剧本是否具有创意和新意，能引起观众的共鸣和思考。
实用性：剧本所传递的心理知识和应对方法是否具有实际应用价值。
心理情景剧大赛策划书(共6篇)
心理情景剧大赛筹划书〔共6篇〕第1篇：心理情景剧大赛筹划书心理情景剧大赛筹划书举办单位：金山学院心理部材料工程学院活动目的：各院通过以“珍爱生命”为主题，自由选取题材和体裁，以表达出最真实的大学生心理状态。
活动意义：给广阔新生一个展示自己才华的舞台，进步自己各方面的才能，并丰富大学生活；同时也有助于我们更进一步的理解现今的大学心理状态，并展开相应工作以求更好的帮助大学生的心理成长。
活动流程：1、由各院相关负责人通知本院学生以专业为单位撰写稿件，同时以张贴征文海报、拉条幅等宣传性方式积极吸引同学们的眼球，激发同学们的积极性。
2、稿件搜集。
3、由评委进展评选选出优秀作品，并编辑成册。
〔两学院各自负责人邀请评委进展挑选。
〕4、通知被定为优秀稿件的专业负责人，针对其稿件进展排演5、心理情景剧大赛展开，选出排练后最正确剧组前三名。
6、对落选剧组给予相应优秀奖；对前三名颁发奖状和奖品。
7、完毕语。
详细活动安排：一、人员及部门工作安排：1、由双方负责人安排各自文秘组通知各院各专业班长积极组织同学们共同撰写剧本。
〔由双方负责的学院有那些的问题，由双方负责人自行讨论并决策。
〕2、由双方负责人安排各自日常组搜集剧本并请评委对剧本进展挑选，选出优秀作品。
3、由各院负责人安排人员通知被选为优秀剧本的专业，并让其专业挑选出剧本的表演者进展排演，以备正式参加心理情景剧大赛。
4、双方组织部负责本次大赛的详细组织工作及剧本出版。
5、经费由双方共同支出。
6、主持人在部门中推优选举。
二、嘉宾评委：待定。
三、详细征文内容：1、活动时间：6月2、活动地点：大学生活动中心。
3、活动主题：珍爱生命4、参赛对象：10级新生，参赛剧本要求内容与校园生活严密结合，真实反映大学生的心理动态，自由选取题材和体裁，不得抄袭。
参赛剧本要求时间在8分钟以上，注明真实的姓名、专业、，以便联络。
5、投稿方式：电子档请投心理部邮箱：ndjsxlb@163.书面稿请投桃山公寓300团委办公室。
心理情景剧大赛主持人串词
心理情景剧大赛主持人串词主持人：各位观众好，欢迎来到我们的心理情景剧大赛。
我是本次比赛的主持人，大家可以叫我小明。
今天，我们将给大家带来一场关于人性、情感和生命的盛宴。
接下来，我将为大家介绍一下本次比赛的规则和流程。
首先，参赛队伍需要有三名成员，其中包括一名男演员、一名女演员和一名编剧。
他们需要在比赛前准备一部15分钟的情景剧，主题自选，但必须和心理相关。
在比赛现场，三位参赛成员需要通过表演将情景剧展现给观众和评委。
其次，评委团队由五名知名的心理学专家和五名电视艺术工作者组成。
他们将为每个参赛队伍打分，其中心理学专家的分数占比为60%，电视艺术工作者的分数占比为40%。
最终，总分最高的队伍将获得本次比赛的冠军。
接下来是我们的比赛流程。
首先，我们将会给大家上一段展示性的情景剧。
这是为了让大家感受一下本次比赛的主题和氛围。
之后，我们将会依次请参赛队伍上台表演他们的情景剧。
每个队伍的表演时间为15分钟。
表演结束后，评委将会在现场进行打分，不会推迟时间。
最后，我们将宣布获得本次比赛冠军的队伍。
除此之外，我们还设立了两个奖项。
一是“最佳男女演员奖”，该奖项将由评委团队共同评选产生。
二是“最佳编剧奖”，该奖项将由观众通过微信进行投票评选产生。
参赛队伍们需要确保完整性，不可篡改，以确保公正公正。
最后，我要提醒大家，请务必关注我们的公众号。
我们将在公众号上为大家推送本次比赛的最新消息、幕后花絮、评委团队的评价以及获奖名单等。
同时，您还可以在公众号上了解更多有关心理方面的知识和实践技巧。
好了，现在请大家拿起手中的麦克风，合唱我们的主题曲《人生何其美好》。
让我们一起享受这场心灵的盛宴吧！文章是以主持人的身份进行说明的，文章主要介绍了心理情景剧大赛的规则、流程和注意事项等方面的内容。
文章语言通顺、流畅，没有生硬的过渡语，排版整洁美观，易于阅读。
同时，文章秉承了题目“心理情景剧大赛主持人串词”的要求，采用了主持人的对话方式，向读者进行了生动有趣的描述。
大学生心理情景剧大赛策划书
大学生心理情景剧大赛策划书大学生心理情景剧大赛一、活动主题：悦己、乐活、向上，做幸福师院人二、活动形式：开展心理情景剧大赛三、活动目的：宣传和普及心理健康教育知识，丰富大学生课余生活。
此次大赛为学生提供了一个通过表演解读自己、促进心理健康的平台，在这里可以重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点，从而提高个人的心理健康水平。
同时，我们秉着真实、感动的原则，让这次大赛走进更多大学生的心里，引导学生珍爱生命，以阳光心态，积极应对压力，实现人际、生活、学习、恋爱的和谐发展,让同学们更绚烂地走自己的人生。
四、活动初赛：各个二级学院在4月10日前自行安排完成复赛：4月20日决赛：5月22日五、活动地点：初赛：各学院自定复赛：7-203 决赛：梦想剧场六、参与对象：湖州师范学院下属二级学院班级及求真学院基础部各个班级七、活动主体：主办单位湖州师范学院心理健康教育指导中心协办单位文学院、文学院学生会八、活动要求：1. 学院下发正式文件通知，要求全校各班参加心理健康情景剧大赛，将以初赛、复赛、决赛的形式进行评比，先选取每个学院的第一名进入复赛，再取前6名进入最后的决赛。
参赛报名表见策划书附表一）；初赛由各二级学院自行安排进行评比（由活动部组织调研），复赛和决赛由心理健康教育指导中心统一安排评比。
调研表见附表二）；3. 剧本力求原创，富有新意，内容积极向上，尽可能展现参赛班级的精神风貌；4. 心理情景剧剧本内容应围绕：a.关于大学生的情感生活的剧情b.关于大学生的学习生活的剧情.反映社会现实的剧情d.关注大学生心理动态变化的剧情；5. 心理情景剧参赛时间应控制在15~20分钟，参赛时所需道具由各参赛班级自行准备；6. 各学院初赛评比完毕后，把各参赛班级的剧本（备注好演员姓名，编剧姓名）以及获胜点评，送到校心理健康教育指导中心；7. 在决赛晚会开始的前几天进行彩排，防止突发事情的发生。
8. 各学院上交5分钟左右的vr，用于决赛制作视频，内容可以是彩排情境、队伍介绍等等活动前期准备：1. 确定活动的助商，可有多个助商；购买活动奖状、证书、互动奖品、装饰材料、场地布置等；3. 提前准备音响设备、舞台幕布（广告公司设计）、花卉、气球、委牌（嘉宾、牌）、工作人员工作证、矿泉水、评分纸片、打分笔、节目单（1200张）；4. 确定主持人，提供充足时间准备；5. 剧务与节目的分配；6. 所有演员、进行带妆彩排；7. 邀请评委和嘉宾。
最新心理情景剧大赛策划案
心理情景剧DV大赛策划案一、活动主题关注心理健康，提高综合素质二、活动背景随着时代发展，心理健康问题逐渐进入人们的视野，青春年少的大学生更是问题高发人群。
而戏剧本身具有的独特魅力正吸引着无数人，人人都渴望能拥有舞台。
将戏剧与心理学相结合衍生出的心理剧，创造性的涵盖了以上两点，心理剧的创作和表演可充分调动大学生的主观能动性，提高思考创作能力，从而促进心理健康良性发展，丰富在校学生的课余生活。
这充分体现了我院长期以来对学生心理健康的关注和综合素质的培养。
三、活动对象面向人员：全校学生四、活动意义莫雷诺认为“心理剧乃是人类社会的缩影”，它借助特殊的戏剧形式，通过舞台表演和心理剧导演的指导催化，让成员自己在表达中探索内心深处的一些情结，从而提高自我认识和表达能力，获得对自我和问题更深、更新的理解；在导演指导下创设一个当事人能掌控的环境，在一个安全、信任、支持、接纳、受保护的环境氛围下，让成员发展出积极、健康、富有建设性的新理念和行为。
本次活动旨在关注学生心理健康，提高学生综合素质，让其独立创作心理剧本并表演录制成微电影，在调动学生主观能动性和创造力的同时充分提高表现力、加强自我认识、增进对心理学和戏剧的认识了解，为将学生塑造成综合型人才奠定良好基础。
此外，校园心理剧是在新的历史条件下，适应素质教育需要，满足学生心理发育需求的一种健康积极的带有艺术性和创造性的心理知识普及活动，在活跃校园文化、促进学校文化建设中发挥着积极的作用。
五、活动流程（一）活动前期1.申请教室2.联系评委，协调好时间3.张贴文化宣传展板4.通知学校各级部各班班班长并确保学生按时到场5.布置场地6.安排人员有序进入场地（二）活动中期1.参赛者抽签确定微电影播放顺序2.主持人介绍开场3.各参赛微电影按顺序播放，每播放完一个参赛者上台进行内容意义讲解4.评委点评并打分5.根据分数进行排名6.公布名次（三）活动后期1.新闻撰写2.活动总结3.颁发奖状六、活动时间2018年3月X日X点七、活动地点XXXX附：心理情景剧本大赛要求1.内容方面：剧本需原创，积极向上，语句通顺，情真意切。
第三届大学生校园心理情景剧大赛评分标准
地展现心理活动。
技术运用（30分）
本次作品在表演过程中须使用心理情景剧中2项以上的专门技术。
剧本创新（10分）
剧本必须原创，内容要做到思想性和艺术性的统
赛作品表演时间严格控制在20分钟以内，
超时则扣5分。
第三届大学生校园心理情景剧大赛评分标准
比赛采用百分制计分，由专业评委评分（总分80%）与大众评委评
分（总分20%）共同组成。
项目评价
评价要点
演出效果（30分）
情节流畅，剧情曲折，富于戏剧化，感染力，能引起观众的共鸣；舞台设计（背景，配乐，道具等）具有创新性。
表演水平（30分）
形象逼真，表演（语言、动作、表情等）真实、
大学生心理情景剧大赛总结
大学生心理情景剧大赛总结•相关推荐大学生心理情景剧大赛总结总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此好好准备一份总结吧。
那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编收集整理的大学生心理情景剧大赛总结，欢迎阅读与收藏。
大学生心理情景剧大赛总结1一、活动背景为了在班级开展心理健康教育，普及心理常识，促进学生健康成长。
我班在班长，心理委员，副班长等班委的带领下开展了这次以认识生活，挑战生存，感恩生活为主题的班级心理活动。
引导同学认识生命真谛，增长生存智慧，提升生活质量。
二、活动目的为了让同学们认识生命、尊重生命、珍爱生命，认识人类和其他生命的价值，认识个体的自我生命和他人的生命，认识生命的生老病死过程，认识自然界其他物种的生命存在和发展规律，最终树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义。
同时，让同学们学会建立适宜个体的生存追求，学会确定和选择正确的生存方式，学会应对生存危机和摆脱生存困境，正确应对生存挫折，构成必须的劳动本事和生存技能，能够合法、高效和幸福的解决安身立命的问题。
还能够让同学们提高生活本事，培养良好品德和行为习惯，培养爱心和感恩之心，培养社会职责感，构成立足现实、着眼未来的生活追求，学会正确比较和选择生活，理解生活的真谛，处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系。
三、活动资料概述1、东湖出游活动2、同学生日聚会3、全班聚餐4、篮球赛四、活动总结1、由于活动时间的安排欠合理，一些原计划的.活动没来得及进行，使得整个活动稍显遗憾，以后要更好地安排和部署。
2、这次活动由许多的小活动组成，这是一个提高，过去总以为心理活动就是要有很多人才行，这是一个误区，很幸运地，在这次活动中得到了纠正。
3、这次活动中有几次因为心理委员的疏忽，忘了安排人拍摄照片，以后的活动中必须会改正。
4、这次活动不仅仅促进了班里同学的关系，同时还让同学们明白了生活的完美，生命的可贵。
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秋阳原创心理情景剧大赛
策划书
武汉大学心理健康教育中心主办
药学院心理协会承办
水利水电学院心理协会、动力与机械学院心理协会、基础医学院心理协会、公共卫生学院文艺部协办
2013．11
目录
一、活动背景 ....................................................... 错误！未定义书签。
二、活动意义与目的 ........................................... 错误！未定义书签。
三、活动主题 (3)
四、主办单位 (3)
五、承办单位 (3)
六、活动对象 (4)
七、活动地点 ....................................................... 错误！未定义书签。
八、活动内容及要求 (4)
九、宣传方案 (4)
十、经费预算 (5)
一、活动背景：
为更好的引导同学们关注心理健康，积极配合学校的心理健康工作，在校园营造良好的心理健康教育氛围，促进广大同学健康成长，从而更好的迎接学校的120周年庆，武汉大学药学院心理协会联合曾在武汉大学情景剧表演中多次获奖的武汉大学药学院猫猫剧团与其他四院开展此次面向全校的校园原创心理情景剧大赛活动。
此次活动旨在于发掘身边的心理故事，寻求心理问题解决方案，发扬原创精神，展现同学们的表演水平。
二、活动意义及目的：
通过心理情景剧的创作及演绎，为同学们提供了一个讲诉内心情感的平台。
为及时发现和解决心理问题提供了一个新的视角。
同时也起到了宣泄、倾诉、释压和领悟的作用，引导同学们大力关注心理健康。
展现武汉大学学生的创作及表演风采。
三、活动主题：
心灵故事，由你演绎
四、主办单位：武汉大学心理健康教育中心
五、承办单位：药学院心理协会、药学院猫猫剧团
协办单位：基础医学院心理协会
水利水电学院心理协会
动力与机械学院心理协会
公共卫生学院文艺部
六．活动对象：
武汉大学全日制在校学生
七、活动地点：
医学部学术报告厅
八、活动内容及要求：
1、剧本集中展现现实生活中的心理问题。
例如，环境适应、心理压力、人际关系、情感受挫、理想与现实差距造成的心理问题等。
2、剧本需贴近现实，反应成长困惑以及突破之道。
要具有代表性，要有一定深度，主题鲜明、新颖，具有启示及教育意义。
适合于表演。
3、情节设置合理，结构紧凑，故事发展合理。
4、剧本最好是原创，原创会给予一定的加分。
5、剧本表演时间6-10分钟。
6、每院参赛小组在12月5号之前将剧本定稿上交，进行初步审核，每院1-2支参赛小组。
7、12月15号进行决赛表演，评委由剧团专业评委和心理老师评委组成。
8、评选出一、二、三等奖以及最佳男女演员奖，并进行颁奖。
九、宣传方案：
1.向医学部、工学部食堂以及宿舍张贴活动海报。
2.在医学部、工学部食堂前摆点宣传，现场报名。
3.通过人人网，微信，微博等各种平台发布比赛信息.
十、经费预算：
主办单位药学院心理协会
协办单位水利水电学院心理协会、动力与机械学院心理协会、基础医学
院心理协会、公共卫生学院文艺部
经费项目单价（元）数目总额备注
海报10 6 60
水 1 15 15
签字笔 1 15 15
横幅50 1 50
奖状10 8 80
奖品 1 700 700 此两项根据
活动人数而礼品 1 200 200
定，但总额不
变
服装 4 50 200
席卡 1 15 15
邀请函 2 5 10
打印0.1 300 30
总计1375
武汉大学药学院心理协会
2013年11月17号。