小学数学四年级下册第二学期班主任工作总结
2024年四年级第二学期数学教学工作总结(4篇)
2024年四年级第二学期数学教学工作总结____年四年级第二学期数学教学工作总结随着四年级第二学期的结束，我作为四年级数学教师的一份子，在这段时间里，我全心全意地投入到了教学工作中。
通过精心的教学准备和灵活多样的教学方法，我努力提升了学生的数学学习能力和兴趣。
以下是我对这个学期数学教学工作的总结，经验和教训。
一、教学准备每一节课的教学准备是教学的基础。
我在备课阶段，认真研读教材，总结教学重点和难点，并针对学生的特点和需求进行细致的调整。
我还积极寻找教学资源，比如课件、试卷和习题解析等，以便更好地服务于教学。
二、教学方法在教学过程中，我注重运用多样化的教学方法，使学生能够主动参与和体验数学的乐趣。
我采用了讲解、示范、练习、游戏等多种教学方法，不同学生在不同的情境中得到充分的发展。
通过小组合作、情景模拟等活动，我努力培养学生的思维能力、解决问题的能力和合作精神。
同时，我也根据学生的学习差异，采用个别辅导或小组辅导的方式，满足他们的学习需求。
三、课堂氛围良好的课堂氛围是学生能够积极参与学习的关键。
在教学中，我注重与学生建立良好的师生关系，关心关爱每一个学生。
我鼓励学生提问、发言，并尊重他们的不同意见和观点。
我也注重激发学生的学习兴趣，通过一些趣味性的活动和案例让数学变得更加生动有趣。
四、评价与反馈评价与反馈对于学生的进步非常重要。
我注重对学生的学习过程进行全面评价，包括平时表现、作业和课堂表现等方面。
我也注重给予学生及时和有效的反馈，帮助他们发现自己的优点和不足，进而给予指导和鼓励，以便他们能够不断提升。
五、教学效果通过这个学期的教学工作，我发现学生在数学学习方面取得了显著的进步。
不仅他们的数学知识水平有了明显的提高，而且他们对数学的兴趣也得到了有效的激发。
他们能够主动思考和解决问题，能够运用所学数学知识来解决日常生活中的实际问题。
然而，在这个学期的教学工作中，我也意识到了一些问题和教训。
首先，教学准备要更加充分和细致，以便更好地应对学生的学习需求。
小学数学班主任工作个人总结6篇
小学数学班主任工作个人总结6篇第1篇示例：作为小学数学班主任，我在过去的一年里经历了许多挑战和收获，通过不断的努力和学习，我取得了一定的进步。
在这篇文章中，我将对自己的工作进行总结，回顾过去一年的工作经验，总结成功和失败，为未来的工作做出合理规划。
我要感谢学校领导对我的信任和支持，让我有机会能担任数学班主任这一重要职务。
在这一年中，我深刻意识到作为班主任的责任重大，需要不断提升自己的能力和水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
在过去的一年里，我兢兢业业地教学，在课堂上注重启发学生的思维，提倡启发式教学，让学生在学习中探索和发现问题的解决方法，培养他们的创新和思维能力。
我还注重师生互动，鼓励学生勇于提问和表达自己的观点，促进课堂气氛的活跃和积极。
除了课堂教学，作为班主任，我还要关心学生的全面发展，注重学生的品德教育和心理健康。
在班会和班级活动中，我与学生进行沟通，了解他们的需求和困难，给予他们必要的帮助和关心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，培养他们健康的心理状态。
作为班主任，我还要积极配合学校的各项工作，参与班级管理和学校活动的组织和实施。
在学校活动中，我力求做到周密的准备和认真的执行，为学生提供更多的机会和平台，丰富他们的课余生活，促进他们的全面发展。
过去一年的工作虽然充满挑战和困难，但我也取得了一定的成绩和进步。
在未来的工作中，我将继续努力，加强自身的专业知识和教学能力，努力为学生的成长和发展做出更大的贡献。
希望未来的工作能带给我更多的收获和成就，让我成为学生们学习和生活中的好榜样和引导者。
【总字数：415】第2篇示例：在过去的一段时间里，我有幸担任小学数学班的班主任工作。
这段时间里，我学到了很多，也遇到了很多挑战。
在这里，我想对这段经历进行总结，分享我的心得体会。
我学会了和学生建立良好的师生关系。
在班级里，我努力营造一个和谐的氛围，让学生感受到我的关爱和支持。
我尊重每个学生的个性，激发他们的学习兴趣，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
四年级数学下册班主任工作总结(多篇)
四年级数学下册班主任工作总结（多篇）第1篇：四级数学下册教学工作总结四级下册四年级数学下册教学工作总结(四年级下册)回顾一个学期的教学工作,有苦也有乐,完成了教学任务,学生得到了必需知识的修养,得到了素质的提高.为了今后更好的工作,积累经验,对本期的数学教学工作特总结如下:一、认真做好课前的准备.每一节课都是经过认真构思和计划的.作为一名育人工作者,我们的一言一行直接影响孩子,所以本人认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑.适当的补充相关资料,让学生在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必须要掌握的知识.了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.上课的时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进行补充复习,让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习.考虑教法,根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材知识传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动.为了更形象的教学,充分利用各种教具,同时为了调动学生的积极性采用比赛的形式来上课.让学生多动手,积极发现问题提出问题从而引出结论,在教学里让学生思考发现规律和引出结论.为了激发孩子们对数学的兴趣,我常尝试用不同的教学方法.比如,他们喜欢比赛,我就抓住这个特点,把全班分成六个大组,一起比赛,上新课时比赛看看哪个组最快发现规律和结论,练习课就比赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确.平时上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动.比如该班学生的反应比较慢,口算能力比较差,为此本人专门制作了大量的口算卡片,每天上课之前都抽几分钟抢答.而这些小活动也使学生热情高涨,不知不觉的喜欢上数学了.二、课堂教学.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担.课堂上,提倡动静相宜,动时,积极热烈,敢于动手操作、乐于参与实践活动,畅所欲言.如我们讲授画角时,让他们亲自动手,同桌结合掌握画角的过程,注意事项,静时,暝思苦想,勤于思考.另外,课堂教学中注意营造民主的氛围,激发学生兴趣.作为教师,我必须尊重学生的人格,维护学生的自尊,平等地与学生交流,跟学生说话,倾听学生的心声,按学生之所需,抛砖引玉,为在知识海洋里前行的学生指明方向.把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程.三、力求知识传授的完美.这一学期的教学中,每上完一节课都会进行自我检讨,力求不断的提高自我教学质量.比如上几何知识的课我总要准备很多资料,制作相关的图片,以让学生能形象的理解几何概念,但是还是发现我们班的学生对几何的知识非常的不敏感,本人也经常给他们补习几何知识,可是还是发现有部分学生连低年级学过的“直角等于多少度”这样的问题都回答不出来.我也想,这方面除了学生本身的问题之外,我觉得我也该找更好的方法去让学生理解抽象的几何问题.在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,做个合格称职真正能帮到学生的好教师.资料提供者:曹梅萍第2篇：四级数学下册工作总结20XX年—20XX年学年第二学期四年下册数学工作总结四年级组一学期转瞬而逝，当我正思量着再干点什么工作的时候，期末考试悄然来临，忙碌的日子好过；一学期却又很慢，回顾学期的学校生活,总感觉快乐与欣慰同在。
小学四年级班主任工作总结第二学期模板（5篇）
小学四年级班主任工作总结第二学期模板在____--____学年度，本人担任四年级的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，获得了些许进步。
现将本学期班主任工作总结如下：一、深入了解学生，搞活课堂教学。
本学期我继续担任了四年级的班主任工作。
为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。
在长期接触中，我了解到：我们班大部分的学生的基础较差，平时好讲好动，较调皮，但课堂上却很沉闷，而且懒惰，缺乏耐性。
针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。
因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好。
开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
三、言传身教，培养学生主人翁意识。
我班学生平时的生活习惯较差，比如在学校、教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。
每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。
这样持续了一个多月，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。
全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。
2024年小学数学教师四年级下学期工作总结模版（二篇）
2024年小学数学教师四年级下学期工作总结模版一、自我提升，适应发展为适应教育发展的需求，我始终保持勤奋学习的态度，刻苦钻研，及时更新知识，以提升自身的教学水平和能力。
我虚心向经验丰富的教师学习，以高度的责任心和敬业精神对待每一堂课。
我满腔热情地关心学生，关注他们的成长，积极参与学生的思想政治工作，以循循善诱的方式引导他们，既注重知识的传授，又重视品德的培养。
对待所有学生，我一视同仁，不歧视或忽视任何一位学生，努力解决他们在学习和生活中遇到的困难，为他们提供实质性的帮助。
在工作中，我积极服从和配合学校各级领导的安排，承担了四年级____班的数学教学以及两个班的音乐和美术的教学任务。
我注重团队协作，与同事们相互支持，共同完成学校赋予的各项任务。
二、持续学习，追求卓越我深信“学无止境”，秉持活到老学到老的信念。
我不断充实和更新自己的知识库，坚信“教师应具备一桶水，才能给予学生一滴水”。
我积极参与学校组织的各项活动和继续教育学习，珍惜每一次学习的机会，以提升教学能力。
我认真记录每次教研活动的听课内容，总结教学经验，撰写教育论文，以分享和提升自我。
我利用业余时间学习电脑知识，制作多媒体教学资源，以提高教学效率。
我也会协助同事制作课件，共同提升教学水平。
三、以爱育人，赢得信任尽管我并非班主任，但我始终践行全员育人的理念。
我教导学生要尊重学校、班级、老师和同学，培养他们的同理心和团队精神。
我利用各种机会对学生进行常规教育，培养他们的良好习惯和道德品质。
对于有行为问题或学习困难的学生，我给予关心和指导，帮助他们建立自信心，学会处理人际关系。
我以真诚的心对待每一位学生，用我的热情和关怀去影响他们，成为他们的朋友和榜样。
我坚信，教育不仅是传授知识，更是培养有爱心、有责任感的未来公民。
四、创新教学，提升成效在教学中，我注重激发学生的学习积极性，引导他们主动探索和参与学习过程。
我在课堂上创造互动和合作的学习环境，鼓励学生表达自己的观点，培养他们的批判性思维和问题解决能力。
2024年小学四年级下册数学老师工作总结(2篇)
2024年小学四年级下册数学老师工作总结2024年小学四年级下册数学教学工作总结一、工作回顾经过一学期的辛勤努力，我作为小学四年级数学老师，完成了本学期的教学任务。
回顾这个学期的教学工作，我深感教育事业的艰巨性和重要性。
在教育实践中，我克服了许多困难，积极改进教学方法，提高教学质量，取得了一定的成绩。
二、教学目标的实现情况本学期，我明确了学生的学习目标，通过合理的教学设计和有针对性的教学方法，使学生在数学知识、技能和思维能力等方面得到了较好的提高。
学生的考试成绩在班级中整体较前一学期有所进步，尤其在解决问题、推理思维等方面表现出较强的能力。
三、教学方法的改进本学期我在教学中注重启发性教学和让学生参与教学的方式，使学生在学习的过程中能够主动思考、积极探索。
通过多媒体教学、小组合作学习、游戏等活动，激发学生的学习兴趣，提高学习动力。
同时，我还鼓励学生勇于表达自己的想法，培养了学生的自信心和团队合作精神。
四、教学内容的拓宽在教学内容上，我不仅注重基础知识的讲解和掌握，还拓宽了教学内容，增加了一些拓展性的学习内容。
例如，在分数的教学中，我引入了等分概念，让学生了解到数学知识与生活的联系，增强学生学习的实际意义。
五、个别学生的辅导在学期的教学过程中，我发现了一些学习困难或落后的学生，我及时安排了个别辅导，并与学生家长沟通，共同制定了学习计划和方法，帮助他们克服困难，提高学习效果。
通过这样的个别辅导，他们的学习态度发生了积极的改变，学习成绩也有了明显的提高。
六、与同事的合作在教学工作中，我与其他年级的数学教师进行了经验交流，相互学习借鉴，共同提高教学质量。
我们进行了教学观摩和教学研讨，分享了教学经验和教学方法。
通过与同事的合作，我受益匪浅，也对自己的教学工作有了更深入的思考。
七、自我反思与展望回顾这个学期的数学教学工作，我认真总结了自己的教学经验和不足之处。
我发现自己在课堂管理和教学设计上还有提升的空间。
下学期，我将加强自身的学习，积极争取参加专业培训和交流，提升自己的教学水平。
2024年学年度第二学期四年级数学下册教学工作总结(2篇)
2024年学年度第二学期四年级数学下册教学工作总结时间过得飞快，转眼间____学年度的第二学期即将结束。
在这个学期里，我作为四年级数学下册的授课老师，深感收获和成长，同时也遇到了一些挑战。
在此，我将对本学期的数学教学工作进行总结，以期能够更好地改进自己的教学方法和效果。
一、教学目标的设定与实施本学期，我制定了明确的教学目标，即通过数学教学，培养学生的数学兴趣和思维能力，提高他们的计算水平和问题解决能力。
为了实现这些目标，我采取了多种教学方法，如课堂讲授、小组合作学习、游戏教学等。
同时，我也加强了与学生和家长的沟通，定期组织家长会，及时反馈学生的学习情况。
二、教学内容的设计与实施本学期，我根据教学大纲和教材特点，精心设计了一系列的教学内容。
我注重教学内容的层次性和系统性，力求将知识点进行串联并形成网络，使学生能够有效地掌握和运用。
我通过多种方式进行教学，如讲解、示范、练习、巩固与拓展等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
三、教学方法的改进与创新本学期，我积极探索新的教学方法，不断改进和创新自己的教学方式。
在课堂上，我尝试使用多媒体教具、教学软件和实物教具等辅助教学工具，使抽象的概念和原理更加形象、直观。
同时，我还鼓励学生积极参与到课堂中来，通过小组合作、角色扮演等方式激发学生的思维和探索能力，培养他们的合作精神和团队意识。
四、学生表现与评价本学期，我对学生的学习情况进行了全面的跟踪和评价。
我采用了多种方法，如测验、作业、讨论、实验和观察等，以了解学生的学习程度和问题所在。
同时，我也注重对学生的个别差异进行分析和研究，根据学生的不同特点和需求，采取相应的措施进行个性化教学。
在学期末评价中，我充分考虑了学生的进步和努力程度，综合评价他们的综合素质和学习成绩。
五、自我反思与改进计划通过这个学期的教学实践，我深刻认识到自己的不足和需要改进的地方。
首先，我需要进一步提高自己的教学技能和知识水平，不断更新和拓展自己的教学理念和教学方法。
小学四年级数学第二学期工作总结（通用14篇）
小学四年级数学第二学期工作总结（通用14篇）小学四年级数学第二学期工作总结篇1一、学生基本情况本学期我继续担任原来两个班的数学，四（二）班46人，四（四）班43人。
两个班大部分学生基础较好，学习自觉性高。
上课能够专心听讲，积极思考但是回答问题不够踊跃。
下课能够按要求完成作业，但是有部分学生做题时读题不认真，不能正确抓住题意，需要努力养成良好的做题习惯；也有个别分学生的学习习惯较差，有的上课注意力不集中，小动作较多，控制不好自己，为了更好的培养学生的学习和习惯，针对本班的实际情况，对本学年的教学情况做如下总结。
二、主要收获和体会：1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。
每一课都做到＂有备而来＂，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课进行总结，写好教学后记。
现在网络上的备课资料很多，但每一节课对于不同的班级来都是一种创新的过程。
因为对于每个教师来说，要选择与自己班级学情相符合的教学设计是需要功夫的，所以在每次上课前，我都要认真参考教案，设计或是修改一下教案，让教学设计与实际教学相符合。
2、关注学困生，帮助他们共同进步。
三、存在的不足之处1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。
上课听讲不认真，家庭作业完成质量不高。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，实践性家庭作业的督导不力，孩子学习习惯不好。
3、没有关注到每一个学生，老师的关注度没有平均分配。
我习惯是抓两头，放中间。
教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足、不到位。
四、今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：1、结合教材的内容，充分利用直观、电化教学手段，精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作。
精心上好每一节课，注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。
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？？学年第二学期
班主任工作总结
时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。
现在学期快结束了，我担任四（2）班班主任将一年了，虽说没什么经验，但我还是有自己的心得，班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。
班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。
下面我就这学期的工作做如下总结。
一、班集体建设
我班孩子是城市孩子，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题，虽说接触他们已经有近一年的时间了，但是建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。
学生在经历了三年最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。
这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。
学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。
在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。
当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、班干部培养
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。
这个核心，就是班主任领导下的班委会。
班干部是班集体中非常重要的组成部分。
我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。
通过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。
同学们认可的可以继续留用，一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任，通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。
同时我继沿用学校颁布的值周班长制度，并对其加以修改，首先采用自荐、选举、任命的方法选出各周的值日班长，在值日班长下设纪律委员和卫生委员，这两名委员由该周的值周班长自己任命，组成自己的值周队伍，值周班委会又对常务班长负责，这在一定程度上促进了学生之间的合作精神，同时我在墙报上开辟了值周干部宣传榜，把他们的照片张贴在上面，值周干部也是时时监督自己，这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。
让尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来，增强了他们的主人翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。
班主任不在时班干部会及时组织班委会议，积极组织好班级的各项日常事务。
三、做好后进生的转化工作。
在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。
因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。
首先要把真诚的爱给予后进生。
要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。
要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。
其次要善于发现他们
的“闪光点”。
比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。
课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
五、建立奖励机制，发现学生的闪光点
学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，我们要善于发现学生的闪光点，因此我充分利用墙报的宣传作用，对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记，记录他们成长的过程。
比如我班的朱灿成，学习基础太差，但是他劳动积极，组长给他加上10分后，他非常高兴，在这一天的学习当中他一直表现了比较积极的状态，并且认真地完成了作业。
进入我班，你一定会被墙面上那璀璨的分数表吸引，在每一名学生名字下面都会有加分……每周家长接孩子的时候，他们会不由自主地站到墙下，关注自己孩子的表现，因此我们利用每周日的晚自习我们都会制定一个小计划，这周怎么表现，周五怎样让家长满意，孩子们有了目标，才有了拼搏的劲头。
六、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解。
我了解学生从了解学生家庭开始。
父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。
接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
比如我班的庞清林，亲生父母离异，这对他的学习影响很大，因此我在课下和他谈话逐渐消除他心里的阴影，我经常与他谈心，又多次与他父亲沟通，这样他逐渐得他开始和我说起了心里话，从他小时的不懂事一直到现在，我看出他已经把我当成了朋友，我也便因势利导，从侧面帮他解开心中的结，之后他更是全身心地投入到学习中去，在期末考试中取得了好成绩。
2、爱就是关怀。
像吴小聪同学的父亲在外工作，母亲管不了他，因此他也养成了不好的习惯，成绩比较差，纪律也不好。
我经常找他谈心，有一天，他的眼睛湿润了，从那天起他的表现好了起来，课上回答问题积极踊跃，认真完成作业，帮助各组打扫卫生……我又抓住时机对他进行表扬，他的成绩有了稳步的提升。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。
尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。
在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
4、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
经过两学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在一定的问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。
班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。
在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。
我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。