物理解题之规范要求
高考物理计算题的答题规范
四、如何理解规 范要求
一．必要的文字说明：
二．说明研究对象；（整体、隔离， 转移研究对象时）
三．画出受力分析图、电路图、光路 图和的运动过程示意图；
四．说明所设字母含义
五．说明规定的正方向、零电势（重 力势能）点（面）
四、如何理解 规范要求
五．说明题目中的隐含条件、 临界条件；
六．说明所列方程的依据、 名称和所对应的物理过程 或状态；
让学生互批试卷， 学会规范、减少失 分：
对学生进行“假如我是高考评卷人”的训练
这一训练对于尖子生尤其重要，因为有些尖子 生知识点的漏洞和解题方法的失误自己是发现 不了的，但却善于寻找别人的失误，而找到了 别人的失误也就找到了自己的弱势。
这是挖掘学生非智力因素，提高应试成绩的重 要方法之一.
写单位。
四、如何理解规范要求
四．解题中应有数学方式有讲究 五．“代入数据”，解的具体过程可以不写 六．所涉及到的几何关系，只写出结论，不写论过程 七．重要的中间结论的文字表达式要写出来； 八．所求的方程如有多个解，都要写出来，然后通过讨论，
进行取舍
四、如何理 解规范要求
五．使用具体的文字符号要规范：
三、解答计 算题的规范 要求
二．高考试卷中的要求：
三．解答时应写出必要的文字说明、方程 和重要的演算步骤，只写出答案的不 得分；
四．有数字计算的题目，答案中必须明确 写出数值和单位
三、解答计 算题的规范 要求
事实上：规范答题体现了一名考生物 理学科的基本素养
三．高考评分标准要求
四．只有最终答案，而无演算过程的，不给分；
图中“lOC”要与题目中的 已知量“l1、l2”联系起 来表示如写为“lOC =lOA+l1+L2”就可得到应 有的分。
初中物理规范化要求一、作图规范、计算题格式规范
初中物理规范化要求一、作图规范、计算题格式规范初中物理规范化要求一、作图规范：1.光学作图（1）光线实际的传播路径要用带有箭头的实线表示，光线的反向延长线用虚线表示，并且不带箭头。
（2）作光的反射或折射光路图时，应先在入射点作出法线（用虚线表示），然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线。
（3）用平面镜成像特点作图时，应该画出物像连线，物、像到镜面的距离相等及物像连线与镜面的垂直关系应比较明显地在图中显示出来，但不一定非得画相等及垂直符号。
除物体以外，镜面的延长线、物像连线之类的辅助线及虚像均用虚线表示。
（4）凸透镜和凹透镜可以用实物示意图表示，也可以用一条线段两端都有箭头的元件符号表示；透镜的主轴用点划线、虚线或实线表示均可。
定性画光线经透镜后的偏折情况时，光线的偏折位置画在光经透镜第一次折射处、第二次折射处或透镜中任意位置均可。
2.电学作图（1）画电路图时，交叉且相连接的导线（不论是十字交叉连接还是丁字交叉连接），均需在相连接处画实心点。
（这样一致地要求，落实起来比较容易）（2）连接实物图时，应使导线避免交叉。
若实物电路中涉及到两个量程的电流表或电压表，而又无法明确判定电表使用的量程时，连接大量程或小量程均可。
（3）磁感线用虚线或实线表示均可（因为初中教材中用的是虚线，高中教材中用的是实线）。
3.力学作图（1）画力的示意图时，用线段的起点或终点表示力的作用点均可（用线段的起点或终点表示力的作用点，对于某些具体的力的表示各有长处，建议教学中根据教学习惯自行选用），但同时作一个物体所受几个力的示意图时，线段的起点或终点的表示应一致，且若几个力的大小不同，则表示力的线的长短应有相应的区别（比如画物体上浮、下沉的受力图）。
（2）画力的示意图时，重力的作用点必须画于物体的重心处。
在物体做平动时，重力之外的其他力的作用点，可以画于物体的重心处，也可以画在实际作用处（建议在力的示意图起始教学阶段，将力的作用点画于实际作用处，到“二力平衡”教学后，将各力的作用点均画于重心处）。
2024届高考物理规范答题与得分技巧
5.检查与验算
1.防止漏题。有没有跳过的题目，试卷反面有没有未做的题目，计算题是 否有某一问未做等
高考物理 规范答题与得分技巧
一、物理答题时间安排及高分答题技巧！
（一）、物理试卷结构
1、选择题 43分 （单选7个小题，每小题4分，多选3个小题， 每小题5分） 2、 非选择题57分 实验题目2个（预测15分左右） 计算题目3个 （二）、考试时间75分钟
做题时，基础题要力争全对，中档题少丢分或者不丢 分。中、低档题得分数通常占全卷的80%以上。
•总之，对于多数考生来讲，要在有限 的时间内获得比较高的分数，就要学 会主动地暂时放弃，暂时放弃费时费 力的难题，腾出更多的时间做容易题， 拿到更多的分数——古人田忌赛马不 就是这个道理吗？
•做题顺序的选择，因人而异。
二、考场应试策略
1.考前调整
开考前一般会有一小段时间，可能会有情绪上的小波动，要适当调 整，安定情绪，如果有点小紧张，可以尝试深呼吸，喝口水等
5.所列方程的依据名称和对应的物理过程或状态，有时候所得结果的物理意 义也要说明
特别提醒：
考场时间有限，答题卡容量有限，文字说明必要的简明扼要，不是必须一般 不写
（二）必要的方程
1.写基本方程式（最好是原始式子），不能用变形的结果来替代原
始式子比如带电粒子在磁场中运动时有 qvB mv2 不要直接写成 r mv
r
qB
2.要用字母表达的不要掺有数字，比如重力加速度写字母，不要写
成9.8等
物理计算题答题规范
二、解题过程要有必要的文字说明
1. 要设置表示物理量的符号：题目已给出物 理量，如果还没有用“字母”符号表示的，要按 常规用“字母”符号表示它。题目中需要求取的 物理量，也要设置表示它的“字母”符号。 2. 物理的判断要写清楚：解题过程中对题目 中给出的物理状态、物理过程要写清楚。 3. 物理的判断要写清楚：解题过程中对题目中 给出的物理状态、物理过程要写清楚。 4. 要写清楚根据：物理原理、物理定律、实验 结论等都是根据的对象。
5.要写清楚“一”（负号）符号表示的意义；在 计算结果中若出现“一”，那么这符号是什么意 义，必须加以说明 6.回答题目的书写要求。
三、物理方程的书写要求 1. 要字母不要数字：在方程中不要把已知数 据代入。 2. 要原始方程，不要推导方程。 3.不写公式，只写方程。 4. 要原始方程联立的解，不要一步一步的求解。
四、符号的运用要讲究
1. 字母的书写要规范。如μ与u,U与V等都是 学生很易混肴的。 2. 尊重题目里原有的符号：题目中已给出的 符号是不能更改的。 3.一个字母只能表示一个物理量，一个字母 加了上下标后形成的符号应表示同类物理量。 4.注意字母符号习惯用法：如位移S、速度 V等。 5.符号中的上下标要讲究：用V初和V末表示 初末量比用V 1和V 2更好。物 Nhomakorabea计算答题规范
一、解答物理计算题的三个原则 1. 让评卷员高兴原则：这就要求学生在 书写过程中，作到文字整齐清楚，采分点齐 全，详略得当。 2. “详”与“略”原则：涉及的物理状态、 物理过程的分析和说明要“详”，而涉及到 数学的分析及推理要“略”。
3.书写时“要诗歌，不要散文”的原则： 即是用一句话就要交待清楚“物理状态”、 “物理过程”、“物理规律”，尽可能作到 一行一个内容。
物理答题规范要求及模版
物理答题规范一.规范作图1．尽量画出助解示意图（受力图、运动过程图、状态图、电路图、光路图、函数图像）。
2．画图用铅笔（方便修改），不用修正液与胶带！（高考等正规考试禁止使用。
）3．借助直尺和圆规，不随手画直线！（更不得画成“折线”、“蛇线”。
）4．虚实分明，突出重点。
5．每个矢量箭号的旁边必须要有文字注释（如mg ，F 1，F 2，S 1，v 0等）。
6．函数图象必须画出原点和箭头，标好物理量的符号、单位，坐标轴上的刻度和数据。
二.规范书写字母与符号1．字母与物理量要对应（以课本出现为准），不能都用x 和y ！例如：位移用x 表示、速度用v 表示、力用F 表示、功用W 表示、电压用U 表示。
2．同一题中出现多个同类物理量，要用不同的角标区别，如电阻R l 、R 2，力F 正交分解时的两个分力F x 、F y ，初末速度v 0、v t 等等。
3．物理单位要采用课本规定的符号来表示，如kg 、m 、s 、N 、Ω、Hz 等等。
4．化学元素符号、数学符号要采用化学、数学等学科中原有的通用形式，如氦元素He 、正弦sin 、对数log 、开平方、正比例∝等等。
5．题中给定的字母意义不能自行改变三．规范文字说明1．“必要的文字说明”要注意六个交待：①交待研究对象、过程或状态；②交待选定的正方向或参照系、建立坐标系；③交待所设物理量的字母符号（如：“设小车的末速度为v t ”）；④交待所列方程的物理依据（即规律、公式的名称，如：“根据牛顿第二定律”、“根据机械能守恒定律”）；⑤交待隐含条件、临界条件；⑥交待上下文关系的衔接语（如“两式相乘得到……”、“解出……”）。
2．文字说明要用物理术语，不要用字母或符号来代替物理语言。
如用“↑、↓”代替文字“增加、减少”，用“＞、＜”代替“大于、小于”，用“∵、∴”代替“因为、所以”等等都是不规范的！3．语言叙述要简练、准确，切忌语言叙述过于冗长，如不要写出详细的题意分析。
谈物理计算题的规范化解答
谈物理计算题的规范化解答物理计算题在高中物理学习中占有重要的地位，学生需要掌握正确的解题方法和规范的解题步骤，才能准确地完成物理计算题。
本文将从以下几个方面讲述物理计算题的规范化解答。
一、问题分析在解题过程中，首先要仔细地分析问题，了解题目中给出的物理量和条件，并根据所学知识推导出所求物理量。
这一步是解题的关键，只有正确分析问题，才能确定正确的解题思路和方法。
二、列出公式经过问题分析后，接下来要根据所学知识和所求物理量列出相应的公式。
在列出公式时，要注意公式中所用的符号是否与题目中给出的符号相一致，是否使用了正确的公式，公式中所用的量是否已经给出或者能够推导出。
三、数据处理完成公式列出之后，要根据题目所给出的数据进行数据处理。
在数据处理时，要注意数据的单位标准化，避免单位混淆，导致计算错误。
同时，在处理数据时，要按照公式正确地计算，避免毛手毛脚，导致计算错误。
四、计算答案数据计算完成后，就可以根据所列出的公式，把数据带入公式中进行计算，最终得到答案。
在计算答案时，要注意精度问题，控制计算误差，避免计算出现粗心错误。
五、结果分析计算出答案之后，需要对答案进行分析，判断所得结果是否符合物理规律和题目所要求的结果。
如果答案不符合规律或者结果错误，要回顾问题分析和计算过程，寻找错误的原因，并进行纠正。
六、结果报告最后，要将所得的结果报告出来，以便进行检查和审阅。
在结果报告中，要写明所解决的问题、解题思路、公式的使用、数据处理和计算过程，最终得到的答案以及结果分析等内容。
总结在物理计算题的规范化解答过程中，关键在于问题分析、公式列出、数据处理、计算答案、结果分析和结果报告等步骤的正确性和规范性。
只有在严格遵守这些步骤的前提下，才能保证解题的准确性和完整性，从而达到物理学习的目的。
高考物理评分细则及答题规范
v2＝a2t1＝2 m/s⑩
2 s后，设A和B的加速度分别为a1′和a2′.此时A与B之间摩擦力为零，同理可得
a1′＝6 m/s2⑪
a2′＝－2 m/s2⑫
由于a2′＜0，可知B做减速运动．设经过时间t2，B的速度减为零，则有
v2＋a2′t2＝0⑬
联立⑩⑫⑬式得t2＝1 s⑭
2．“只看对的，不看错的”原则
高考的阅卷方式是，对于必要的公式，只要与本题有关的公式都写出来了，而且答案正确，那么就给满分．对于一些不相关的公式，写出来不给分也不扣分．因此，对于不会做的题目，一定不要一字不答，而应该是把能想到的与本题相关的公式都写上，只要对了就有分．
3．“只看物理公式和答案，不看数学运算过程”原则
(1)求极板间电场强度的大小；
(2)若粒子运动轨迹与小圆相切，求Ⅰ区磁感应强度的大小；
(3)若Ⅰ区、Ⅱ区磁感应强度的大小分别为 、 ，粒子运动一段时间后再次经过H点，求这段时间粒子运动的路程．
规范解析
(1)设极板间电场强度的大小为E，对粒子在电场中的加速运动，由动能定理得
qE· ＝ mv2①
解得E＝ ②
5．“不重复扣分”原则
物理阅卷时，如果错误只在第一问，第二问的过程没错，结果的错误也仅仅是第一问造成的，那么，第一问的分扣掉后，第二问就不再重复扣了．这也提醒大家，即使第一问不能保证做对，第二问一样可以得到满分．
6．“不许越线”原则
评卷时由于需切割扫描，答错位置或答题超出答题卡标出的答题区时，会造成阅卷老师看到的内容与本题不符或不全，而无法给分．试卷上有明显的提示，要求在答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效．
题型示例1
(2014·新课标全国Ⅱ卷·23) (9分)某实验小组探究弹簧的劲度系数k与其长度(圈数)的关系．实验装置如图所示：一均匀长弹簧竖直悬挂，7个指针P0、P1、P2、P3、P4、P5、P6分别固定在弹簧上距悬点0、10、20、30、40、50、60圈处；通过旁边竖直放置的刻度尺，可以读出指针的位置，P0指向0刻度．设弹簧下端未挂重物时，各指针的位置记为x0；挂有质量为0.100 kg的砝码时，各指针的位置记为x.测量结果及部分计算结果如下表所示(n为弹簧的圈数，取重力加速度为9.80 m/s2)．已知实验所用弹簧总圈数为60，整个弹簧的自由长度为11.88 cm.
中考物理答题技巧解题规范
中考物理答题技巧解题规范中考物理答题技巧解题规范因当留意以下几点一、留意解题规范计算题要留意单位效果，可在计算前，先把单位一致成基本单位，防止错误。
解题进程中，要每小问用序号分开，不要连在一同，书写清楚。
二、留意审题，掌握细节，理清关系每次总要等到考试后，有同窗在讨论时，才会发现原来少用这个条件，那个关系。
所以在考试中一定要审清标题，掌握细节，理清各量关系。
特别是电学题普通会较复杂，建议可以针对每一问独自画电路图，并在图上标出各物理量的数值。
给每个电器一个数字下标，以示区别，在解题时便于表示，也可以理清关系，防止混乱，张冠李戴的状况。
三、留意总结一些罕见题的解题规律如电学上的度的有关计算，应该把单位一致成kw和h停止计算，不只运算量小，而且错误率低。
而汽车类功率就应该用p=fv和w=pt来计算异样可以提高效率相似的还无机械效率，不计绳重和磨擦、由额外算实践等等都有固定的解题牢路。
四、要注重对结果的惯例检验很多物理效果多是来之日常生活，不论进程如何，其结果一定会契合实践，一看结果就应能初步判别。
如算效率，假设出现特别低或高的状况，就应留意，普通效率会在60%--90%左右。
有的同窗算电灯的功率出现2021W，一看就不正常，一定错。
再如算密度时，其结果普通都会和某种物质相反，所以假定结果是我们所知的物质，那么普通没效果，否那么就要留意了。
而象身高160M，体重500Kg的状况就更低级了。
五、作图要预备充沛，作图规范要预备好工具，尺，铅笔，作图时留意虚线和实线，留意细节，比如垂直符号。
六、欲擒故纵解探求题近年在中考物理中出现了越来越多的探求题，且文字较多，很多同窗看到就晕，就惧怕。
但由于先生实践才干，我们的探求普通都是学过的，或结论比拟清楚的。
所以我们应该在完成此类题时，首先看第一句，明白探求的目的，然后直接由生活阅历或往常所学得出结论。
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物理解题之规范要求
每年总有一些考生中考成绩与估计得分有差异，甚至相差甚远。
究其原因很多，事实上考生最容易失分的不单纯是某个知识点，还有因为考试答题不规范。
物理规范化解题主要体现在三个方面：思想、方法的规范化，解题过程的规范化，物理语言和书写的规范化。
具体来说，物理答题的解答过程和书写表达的规范化要求，主要体现在以下几个方面。
一、文字表述答题规范要求
中考考试说明和评分标准对规范答题有严格的要求，特别提醒考生注意，注意防止卷面上的不经意丢分。
1.填空题中文字的填写仅可能运用物理概念、规律或物理专用语言，不能多字、漏字及语言要规范、通顺、完整，不写错别字，不用俗语口语，如用“打开开关”代替“闭合开关”；不要自己更改答题用语，如要求用“增大或减小”答题，不要写成“变大或变小”。
填写数字要写单位，最后结果不能用分数表示，应用小数。
同一物理量的单位汉字与字母不能混用，如速度的单位是：米/秒（m/s）,而不能写成：“米/s”或“m/秒”。
答案用字母表示的，不能多加不应有的单位或少写单位，如“一电阻阻值为R，接在电压为U的电源上，通过该电阻的电流是。
”此题中，原字母中已包含了单位，应填：U/R,而不应填为：U/R 安；再如“某同学拉一个物体前进，在t秒内做了W焦的功，该同学做功的功率为。
”应填：W/t瓦，不能填成：W /t。
2.试验和探究性试题的结论书写，千万注意不要忘记先写出结论成立的前提条件。
开放性试题，添加条件，限步题按题意执行即可，不要多做也不可少步骤。
二、计算题答题规范要求
1.字母、符号的规范化书写。
包括物理量符号、单位、字母的大小写、正斜体，书写都得注意。
①字母的书写要规范。
如避免物理量符号与其单位符号混淆，或单位与物理量字母混淆。
例如μ与u,U与V，质量m和重力G，初温t0或末温t和温度变化Δt，压强p(小写字母)与功率P，功W（斜体）和瓦特W等都是考生很易混淆的。
②尊重题目里原有的符号，题目中已给出的符号是不能更改的，比如题目中明确表示力臂为L，摩擦力为ƒ，重力为G等，那么在作图或运算过程中，就不能随意另用x、F、W等来表示。
③一个字母只能表示一个物理量，同类物理量用一个字母加了上下标后形成的符号来表示，如电阻R1、R2；W总、W有用等。
④注意字母符号习惯用法：如重力G、力臂L等，解物理计算题时，不能都像解数学题一样，用x、
y等字母来表示物理量。
⑤符号中的上下标要讲究：用t0和t表示初末温度比用t 1和t2更好。
⑥用字母作答案（特别是实验结果的表达式时）的字母必须是已知的，不能用未知量作答；或字母表达式中夹杂数字，如将mg写成10m。
2.在解题时，不要通篇堆砌公式而无文字说明，要用简洁的文字串联起完整的思路及思维流程。
文字说明要用物理术语，不要用字母或符号来代替物理语言，如用↑、↓代替文字增加、减少，用＞、＜代替大于、小于，用∵、∴代替因为、所以等。
语言要简练、准确，切忌叙述过于冗长，比如写出详细的题意分析等。
3．公式和步骤的书写
①要写出原始公式，不能以变形式、推导式代替原始公式。
②公式应全部用字母表示，不能字母和数据混合。
③计算过程中代入的数据，其单位可写可不写。
若写则全部都写，不要有的数据有单位，有的数据没单位。
④计算时一般要先进行代数式的字母运算，推导出有关未知量的代数表达式，然后再代入数据计算。
切忌把大量的化简、代值运算过程写在卷面上，这样会给人以繁琐零乱、思路不清的感觉，同时也增大了出错扣分的几率。
4．结果的规范表述
①计算结果的数据必须带上单位；计算结果用字母表示的，则要看题中提供的表示已知量的字母是否带有单位，如果不带单位，则最后求解的结果也就不要带单位，反之则要带上单位。
②题目最后计算结果不能用分数表示，应用小数。
如果除不尽，有规定的，就要严格按要求取，多取少取都不行；没规定的，保留一至两位小数。
百分数则在百分号前保留一位小数，如52.4﹪。
题目中间过程的结果可以用分数表示。
③解答过程若无简要说明，则要作答；解答过程若有简要说明，则可不作答。
例：电阻R1与R2并联接入电路后，两端所加的电压为24v，如果R1=80Ω，通过R2
的电流为0.2A,求总电阻。
【错解】已知V=24v X=0.2A R=80Ω
①②③
通过R1的电流I=V/R=24/80=0.3A
干路电流I=0.2+0.3=0.5A
④
总电阻 R=V/I=24/0.5=48Ω
注：①字母的书写要规范，物理量符号与其单位符号不能混淆；②注意字母的规范用法；
③尊重题目里原有的符号，题目中已给出的符号不能更改；④一个字母只能表示一个物理量，同类物理量用同一个字母加角标来区分。
【正解】因为R1与R2并联，可得U=U1=U2=24 v
①
通过R1的电流I1=U1/R1=24 v/80Ω=0.3A
干路电流I=I1+I2=0.2A+0.3A=0.5A
由公式I=U/R可得总电阻R=U/I=24 v/0.5A=48Ω
②
注：①写出必要的文字说明，语言简练、准确。
②解答过程若无简要说明，则要作答；解答过程若有简要说明，则可不作答。
三、作图题答题规范要求
(一)光学作图
1．①实际光线要画实线，实际光线的反向延长线要画虚线。
②法线、辅助线要用虚线，并保留作图痕迹。
③虚像一定要用虚线。
2．①光线要带箭头，且方向不能画反。
②光线与光线之间要连接好，不要断开。
3．画“透镜”的光路，折射面可在两侧中任意侧，但不能画在透镜中间。
（二）力学作图
1．力的示意图要画准力的三要素（大小、方向、作用点）
①同一图中不同大小的力要用不同长度线段区分。
②用带箭头的实线表示力，箭头标在线段的端点。
③力的作用点画在受力物上（不要误画在施力物体上）；若物体受多力作用，可将所有力的作用点集中画在物体的重心上。
④在箭头旁边标出力的符号及大小。
2．力臂作图①力臂用实线表示，用双箭头或大括号标出支点和垂足之间的线段，力臂一定得过支点，垂足处标直角符号。
②力的作用线的延长线用虚线表示。
3．滑轮组绕线作图①动、定滑轮要画上轴，且定滑轮要有固定点；②动、定滑轮之间要与轮边线相切，且要画直线；③绳子自由端要画箭头，标出力的符号F。
（三）电学作图
1．画电路图时，电路元件符号与实物图的顺序要一一对应，电路元件的符号要规范。
2．画电路图时，导线要横平竖直，在导线的交叉连接处要打上“实心点”。
元件要画在各“边”中，不要画到拐角处。
3．连接实物图要做到“接线到柱”，导线不能在接线柱外交叉。
4．滑动变阻器在电路图和实物图中的作用要相同。
5．磁感线要画成虚线，要画箭头。