理综卷面物理主观题解题的规范化要求
高中物理解题格式与规范要求
高中物理解题格式与规范要求非选择题（包括实验题、作图题、说理题、计算题等题型）因能很好地考查学生包括文字阅读能力、信息收集和整合能力、分析判断能力及逻辑推理能力和文字叙述表达能力在内的诸多学科能力而备受各级各类考试命题者的青睐。
这已是广大一线教师及教研员有目共睹的事实。
如2003年高考物理试题江苏卷中非选择题分值高达110分，其中仅解答题便达89分之多，解答题的数量、分值均创下历史新高。
理综模式下的高考试题，物理非选择题亦占120分总分中的72分，不可小视。
这从而也表明非选择题是将不同能力层次考生区分开来的最重要题型。
然而，当前在各地中学里普遍存在这样一个现象：包括不少思维较敏捷的考生在内，许多理科生在高考后的估分时感觉良好，分数期望值也比较高。
但高考的真实分数又大打折扣，远比自己的期望值低。
这往往令他们不解甚至感到委屈，因为他们确信自己的思路和答案并没有什么不对之处。
通过与这样的考生接触交流并结合各地教师多年的一线教学经验和进行过多次高考阅卷的老师的经历，发现这主要是考生解题不规范或者说是书面表达不规范，使人看不懂，与评分标准有很大差距所造成的。
不少的高考阅卷教师都有这样一种感触：一份字迹工整、解答正确、格式规范、作图清晰准确、说理明晰的答卷给人以艺术般的感染力，令人赏心悦目，愉快地评满分；而一份字迹潦草、解答零乱、丢三落四的答卷令人味同嚼蜡。
不耐着性子看吧，于心不忍，于法不容。
看吧，又看不懂。
这样的做法其结果是既丧失了宝贵的得分点又影响批阅教师的情绪。
对考生的书面表达能力的要求，在高考的《考试大纲》中有明确的表述。
其中在“理解能力”中有“理解所学自然科学知识的涵义及其适用条件，能用适当的形式（如文字、公式、图或表）进行表述”的表述；在“推理能力”中有“并能把推理过程正确地表达出来”的表述。
这都是国家对考生书面表达能力的要求。
物理非选择题的解答书写与答题格式，高考试卷上还有明确的说明：解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。
高中物理主观题答题规范
高中物理主观题答题规范高考对物理计算题的解答有明确的要求：“解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位”。
物理计算题着重考查学生的思维过程，考查学生逻辑推理和文字表达能力。
学生在解答时要注意解题的规范性；否则，即便答案正确，但推理过程零乱，书写步骤不规范，语言表达不准确，同样会失分。
在第二轮复习中，“如何做对”比“如何会做”可能更重要！一、物理规范答题的总原则解题过程要分行写出，方程要单列一行，绝不能连续写下去，将方程、答案淹没在文字之中。
层次要清楚，文字要简洁，字母要规范。
答题时表述的详略原则是物理方面要详，数学方面要略。
具体可参考全国卷标准答案的格式。
二、物理规范答题的基本要求1．要有必要的文字说明(1)说明研究的对象及相应的过程或状态，如“小球上升到最高点时……”、“物体B 和C 相碰的过程……”。
(2)说明所列方程的依据，如“根据牛顿第二定律……”“根据机械能守恒定律……”。
(3)说明设定的物理符号，如“设物体运动到A 点时的速度为v A ”。
(4)说明题目中的临界条件，如“两车速度相等时距离最大”、“两物体刚好分离时其间弹力为零”、“两滑块速度相等时弹簧弹性势能最大”。
(5)说明矢量的正方向。
(6)说明结果的物理意义，对题目所问有一个明确的答复。
2．要有必要的方程式（这是评分依据）(1)要用字母表达方程，不要掺有数字的方程。
(2)要写方程，就是用本题符号表示本题中物理关系的代数式，不要通用的公式，如“F -f =ma ”写成“F =ma ”就是错的，也不要写成“F 合=F -f ”和“F 合=ma ”。
(3)方程式必须是最基本的形式，不能以变形的结果式代替方程式，如带电粒子在匀强磁场中的运动应有rv m qvB 2=，而不是qB mv r =。
(4)不要用连等式，不断地“续”进一些内容，如xv m ma F 22==；不要方程套方程，如2021⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛⋅⋅=v l md qu y 。
物理答题规范要求及模版
物理答题规范一.规范作图1．尽量画出助解示意图（受力图、运动过程图、状态图、电路图、光路图、函数图像）。
2．画图用铅笔（方便修改），不用修正液与胶带！（高考等正规考试禁止使用。
）3．借助直尺和圆规，不随手画直线！（更不得画成“折线”、“蛇线”。
）4．虚实分明，突出重点。
5．每个矢量箭号的旁边必须要有文字注释（如mg ，F 1，F 2 ，S 1，v 0等）。
6．函数图象必须画出原点和箭头，标好物理量的符号、单位，坐标轴上的刻度和数据。
二. 规范书写字母与符号1．字母与物理量要对应（以课本出现为准），不能都用x 和y ！例如：位移用S 表示、速度用v 表示、力用F 表示、功用W 表示、电压用U 表示。
2．同一题中出现多个同类物理量，要用不同的角标区别，如电阻R l 、R 2，力F 正交分解时的两个分力F x 、F y ，初末速度v 0、v t 等等。
3．物理单位要采用课本规定的符号来表示，如kg 、m 、s 、N 、Ω、Hz 等等。
4．化学元素符号、数学符号要采用化学、数学等学科中原有的通用形式，如氦元素He 、正弦sin 、对数log 、开平方、正比例∝等等。
5．题中给定的字母意义不能自行改变。
三．规范文字说明1．“必要的文字说明”要注意六个交待：①交待研究对象、过程或状态； ②交待选定的正方向或参照系、建立坐标系； ③交待所设物理量的字母符号（如：“设小车的末速度为v t ”）； ④交待所列方程的物理依据（即规律、公式的名称，如：“根据牛顿第二定律”、“根据机械能守恒定律”）； ⑤交待隐含条件、临界条件； ⑥交待上下文关系的衔接语（如“两式相乘得到……”、“解出……”）。
2．文字说明要用物理术语，不要用字母或符号来代替物理语言。
如用“↑、↓”代替文字“增加、减少”，用“＞、＜”代替“大于、小于”，用“∵、∴”代替“因为、所以”等等都是不规范的！3．语言叙述要简练、准确，切忌语言叙述过于冗长，如不要写出详细的题意分析。
高考理综物理答题注意事项
高考理综中物理答题注意事项
1、物理选择题——要给予足够的答题时间，尽可能不要刻意从物
理选择题中节省时间，力求准确，一般有三个多选，酌情考虑
2、实验——要注意作图规范、精细、数据结果要尽量求准。
看清有效数字的要求，文字表达力求简洁规范，符合实验思想。
3、13分题——要注重过程，要有准确的文字说明和字母假设，步骤
要适当，尽可能不要列一个大式子，如果问题中有对
于矢量的求解要注意说明方向；
别丢掉单位；一个准确的结果得到的不仅仅是一个结果分。
4、19分压轴题——要是你会做要认真做好每个步骤，要是你不会还
想得分，不要只将公式写上，要有适当的文字说明，
蒙一个公式是不给分的。
判卷的老师特别希望你将轨
迹图画上，方便你，也方便他给分。
5、选修题——在试卷中注明你选择的哪个，千万别张冠李戴，第二问
有时候貌似步骤太少，可以不写，其实正是因为步骤少
你才应该将该写的那些公式都写上，要不那十分怎么给
你啊。
6、解题过程中运用数学的方式要讲究：
1）“代入数据”、解方程的具体过程可以不写出
2）解题过程中涉及的几何问题只需说出判断不必证明，之初三角形ABC相似（或者全等）于另一个三角形DEF即可，不必
说明为什么相似。
3）重要的中间结论的文字表达式要写出来
4）一元二次方程的两个解，都要写出来，然后该舍去的舍去稍作说明数字相乘，数字间要用“x”，不要用“·”
5）卷面上不能约去，例如万有引力定律公式中的“m”，不能在原公式中直接打“x”或者“/”。
高考物理解答题规范化要求
高考物理解答题规范化要求物理计算题可以综合地考查学生的知识和能力，在高考物理试题中，计算题在物理部分中的所占的比分很大(60%)，单题的分值也很高。
一些考生考后感觉良好但考分并不理想，一个很重要的原因便是解题不规范导致失分过多。
在高考的物理试卷上对论述计算题的解答有明确的要求：“解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。
”具体地说，物理计算题的解答过程和书写表达的规范化要求，主要体现在以下几个方面。
一、文字说明要清楚必要的文字说明是指以下几方面内容①对非题设字母、符号的说明。
题中物理量有给定符号的，必须严格按题给符号表示，无需另设符号；题中物理量没有给定符号的，应该按课本习惯写法（课本原始公式）形式来设定。
②对于物理关系的说明和判断。
如在光滑水平面上的两个物体用弹簧相连，'在两物体速度相等时弹簧的弹性势能最大'，'在弹簧为原长时物体的速度有极大值。
'③说明方程的研究对象、所处的状态、所描述的物理过程或物理情境的要点，关健的条件作必要的分析判断。
即说明某个方程是关于'谁'的，是关于'哪个状态或过程'的。
④说明列出方程的根据，这是展示考生思维逻辑严密性的重要步骤。
⑤选择物理规律的列式形式；按课本公式的“原始形式”书写。
⑥诠释结论：说明计算结果中负号的物理意义，说明矢量的方向。
⑦对于题目所求、所问的答复，说明结论或者结果。
二、主干方程要突出（在高考评卷中，主干方程是得分的重点）主干方程是指物理规律公式或数学的三角函数、几何关系式等(1) 主干方程式要有依据，一般表述为：依xx物理规律得；由图几何关系得，根据……得等。
(2) 主干方程列式形式得当、书写规范，严格按课本“原始公式”的形式列式，而不能列变形式或结果计算式(3) 列方程时，物理量的符号要用题目中所给符号，不能自己另用字母符号表示，若题目中没有给定物理量符号，应该先设定，设定也有要求（按课本形式设定），如：U 表示两点间的电压，表示某点的电势，E表示电动势，表示电势能(4) 主干方程单独占一行，按首行格式放置；式子要编号，号码要对齐。
高考物理答题要求
三．高考物理作图题规范答题的具体要求
• （1）作图时，未使数据点均匀分布在图线上及两 侧；没有用平滑的曲线连接，而用折线连接；往往 漏掉原点及最后一点；不注意线性部分与非线性部 分。 • （2）不按规定用黑色笔画图（网上阅卷）；书写 数据时连笔；涂改后不清晰；小数点不清晰；作图 随意导致误差太大，以致扫描不清。 • （3）光学作图题中光路图随便作，光线无箭头； 直接用铅笔作图，未按规定用黑笔描一下，以致扫 描不出而不能得分；不画法线或镜象点；实虚线不 分；标光线重叠范围时，只用黑笔在原来黑线上描 一下而未用醒目斜线标出，导致扫描不出。
2．作图的解题要点
• 在定量作一个物理量随着另一个物理量变化规 律的图象时应注意： • （1）先计算出物理量乊间的关系式，再根据 关系式画出图象。 • （2）作图时，坐标选择要恰当，特别是要根 据图象迚行的计算题，图象应尽可能大些，要 用黑色笔把铅笔画过的描清楚，以便扫描。 • （3）作图时还要注意正方向、初始值、变化 规律、实虚线、箭头的指向、对称性、线性与 非线性等。
下面以一道高考题的参考解答和评分标准为例， 讨论规范答题文字叙述的基本要求。
• 解：由粒子运动路线和图示有 L=4R ① 设粒子初速度为υ，则有 ② 由①、②式可算得 ③ 设粒子迚入电场作减速运动的最大路程为 ，加速 度为 ， ④ ⑤ 粒子运动的总路程 ⑥ 由①、②、④、⑤、⑥、式，得 ⑦
评分标准：本题11分。 ①式2分，②式1分，③式2分， ④式1分，⑤式1分，⑥式1分，⑦ 式3分。若无⑥式， 则⑦式正确的给4分。
2、要有重要的物理方程式、方程书写要规范
• 高考阅卷多采用“见式给分”的方法，物理方程式是表达的主 体，书写要注意以下几点： • ①写出的物理方程式（这是评分依据）必须是原始方程（所谓 的原始式子是指符合本题已知量的方程式如m与M），不能以变 形的结果式代替方程式。 如不能用GM/R2=g代替GMm/R2=mg （这是相当多考生所忽略的）。 • ②要用字母表达方程，不要掺有数字的方程，也不要方程套方 程。 例如，要F-f=ma 不要6.5- f=2.0a • ③要用原始方程组联立求解，不要用连等式。如不用 =2al=2 l • ④对多过程问题，应分步列式（分步得分），对各方程式要编 号。方程要完备，忌漏掉方程。不要合写一式，以免一错而致 全错。（如上例①式2分，②式1分，③式2分，④式1分，⑤式1 分，⑥式1分，⑦ 式3分。）。
高考物理规范解题的要求和得分的技巧
高考物理规范解题的要求和得分的技巧物理是对于解题有一定的规范的学科，学生如果解题不规范是有可能扣分的，下面店铺的小编将为大家带来高考物理的解题要求介绍，希望能够帮助到大家。
高考物理规范解题的要求一、要明确研究对象，如：以***为研究对象。
有的题目涉及的物体比拟多，这时明确研究对象是很重要的必需针对不同的问题灵活选取研究对象。
二、作必要的示意图或函数图象要规范三、要说明研究对象所经历的物理过程。
不同的物理过程所对应的函数关系式就不同，对不同的过程必需一一说明。
四、列方程式要规范首先，列方程所依据的物理规律、定理、公式一定要加以文字说明，如：由***定理得。
其次，列方程的字母要规范，题设中没有说明的字母在应用时必须加以说明，如：设物体a速度为v等。
最后，所列方程必须是用题设中字母表示的原始式子，而不是变形式或带入数据之后的式子，如：不要直接用r=mv/qb，而应先写出qvb=mv2/r高考物理得高分的窍门一、主干、要害知识重点处置清楚明确整个高中物理知识框架的同时，对主干知识(如牛顿定律、动量定理、动量守恒、能量守恒、闭合电路欧姆定律、带电粒子在电场、磁场中的运动特点、法拉第电磁感应定律、全反射现象等)公式来源、使用条件、罕见应用特别要反复熟练，弄懂弄通的基础上抓各种知识的综合应用、横向联系，形成纵横交错的网络。
二、熟练、灵活掌握解题方法基本方法：审题技巧、分析思路、选择规律、建立方程、求解运算、验证讨论等技巧方法：指一些特殊方法如整体法、隔离法、模型法、等效法、极端假设法、图象法、极值法等习题训练中，应拿出一定时间反复强化解题时的一般方法，以形成良好的科学思维习惯，此基础上辅以特殊技巧，将事半功倍。
此外，还应掌握三优先四分析的解题策略，即优先考虑整体法、优先考虑动能定理、优先考虑动量定理;分析物体的受力情况、分析物体的运动情况、分析力做功的情况、分析物体间能量转化情况。
形成有机划、多角度、多侧面的解题方法网络。
高考理综物理答题规范与技巧介绍
高考理综物理答题规范与技巧介绍
高考理综物理答题规范与技巧介绍
考试的公平性和竞争性或许就是体现在面对同样的试题，在有限的时间内谁能获得更多的分数。
很多同学认为高考理综最大的瓶颈就是时间不够，他们认为，要是时间再多一点，就可以考更多的分。
但高考本就是一个遴选机制，一小时拿100分和10小时拿100分是不同水平，因此在最短的时间内得最多的分数是理综应考的最高原则。
首先是时间问题:150分钟，300分。
可以先粗略定义为2分对应1分钟来分配每科及每道题的时间，把时间分配好了，在考场上答题的时间就会游刃有余。
其次，对于绝大多数考生来讲，我们提倡小题小做、快做，大题要细做、慢做;对第一卷和第二卷时间分配来讲，要求先快后慢，第一卷尽可能要紧凑一点。
第一卷的选择题上也要求刚拿到试卷可以小心慢做，试探与适应时期(2至3道选择题)，一定要注意及时提速，腾出时间给后面，同时把大量的时间往第二卷放。
鉴于第23题(物理最后一道必做大题)往往是物理最难的一道题，我们强烈要求考生千万不要因为这道题暂时卡壳而放弃了后面比较简单的整片森林。
理综试卷的顺序排列为第一卷生物、化学、物理，第二卷必做题物理、生物、化学，选做题为化学、生物、物理，对于基础程度好的理科生，可以按照这个顺序答，对于基础一般的'同学，你可以考虑先答容易的，从生物入手，第一卷答生物，答完第一卷生物，马上答第二卷的生物。
对于基础差的同学，只能会答什么答什么，挑着答。
时间安排好后，如果能力水平差距不大，剩下的就是谁规范谁拿高分。
各科因规范问题造成的失分其实都一样:1.答题、书写不规范;2.缺乏一定的解题方法和技巧。
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理综卷面物理主观题解题的规范化要求一．解题规范化的意义主观题是高考试题的主要部分，占60%，由实验题和计算论述题组成，重点考查物理的主干知识和学科内综合能力。
卷面解题步骤及其规范化是考生必备的基本功。
从历届高考阅卷情况看，"丢三落四，叙述不完整；言不达意，表述不确切；公式拼凑，缺乏连贯性；字迹潦草，卷面不整洁"等不规范的解题是部分考生失分的重要原因，特别是实行网上阅卷后，对解题的规范和卷面的整洁提出了更高的要求。
解题规范化能培养学生的逻辑思维能力，养成有理有据的分析问题的良好习惯和科学态度，并且有利于提高考试成绩。
因此，狠抓解题规范化是非常必要的。
二．什么是解题规范化所谓解题规范化，简单的讲就是解题要按一定的规格、格式进行，图文并茂，书写整洁，来龙去脉交代清楚，层次分明，结论明确。
历年高考物理试卷中的黑体字“解答应写出必要的文字说明，方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。
”就是一般性说明。
物理教材中的例题是解题规范化的最佳蓝本；高考卷面的参考答案和评分标准是解题规范化的量化依据。
解题规范化应包括：解题思路的规范，解题步骤的规范，书写表达的规范，说明讨论的规范。
三．学生在解题规范化方面存在的主要问题从历年高考阅卷情况和我校高三联考的情况来看，学生对于规范表达，养成良好的解题习惯方面所暴露出来的问题不容乐观，造成会做的题不得分或丢分多的现象。
如：1．缺少图示和必要的文字说明，卷面上通篇都是公式和数字的罗列和堆砌。
2．符号使用混乱。
不用题目给的字母，自己另用其他字母；同一物理量用不同的符号表示；不同的物理量用同一符号表示。
3．只写变形公式，不写原始公式；不善于先化简方程而急于带入数据，步步计算，使解题过程繁琐，易错。
4．代入数据时不统一单位；算出结果不标明单位；不按题目要求的单位或有效数字解答等。
5．字母运算时，一些常量（重力加速度g，电子电量e，静电力常量k等）用数字10m/s2, 1.6×10－19替换等。
6．不对运算结果做必要的说明，如不指明功的正负，不说明矢量的方向等。
7．文字说明不用物理术语，用字母或符号来代替物理语言，如用“↑、↓”代替文字“增加、减少”；用“＞、＜”代替“大于、小于”；用“∵、∴”代替“因为、所以”；用“(5m/s，8m/s]”代替“5m/s < v≤ 8m/s”等等。
四．解题规范化的基本要求解题规范化不是抽象的，它由实实在在的诸多要素组成。
依据高考试题的参考答案和评分标准，总结出解题规范化的一般模式，作为学生平时解题的参考。
1．明确研究对象（个体或系统）2．依据题意画图分析主要是画原理分析图、函数关系图（如U—I 图、v－t图等）和过程示意图（如受力分析图，运动过程示意图，等效电路图，光路图等）。
目的是有利于解题过程表达的简洁性和清晰性，更有助于分析题意，找出解题方法。
画图时用2B铅笔或黑色签字笔均可，但要注意图像线条流畅，粗细均匀，清晰可辨。
3．写出必要的文字说明目的是展示物理问题发展的前因后果。
文字说明的语言要简洁，明确，规范。
主要有下列七个方面：①说明研究对象。
可采用“对物体A”,“对A、B组成的系统”等简洁明了的说法。
②指出物理过程和状态，包括其中的隐含条件或临界状态。
如“从A—B”，“在t时刻”等。
③假设所求的物理量或题中没有但解题却需要的中间变量。
如“设……”，“令……”等熟知的说法，或“各量如图所示”（在原理图上标出各量）。
④说明解题依据。
如“据……得”，“由几何知识知”，“由题意知”等。
⑤写出解题过程中必要的关联词。
如“将……代入”，“由……得出”等。
⑥对原因、结果的补充说明。
如“因为……，所以……”，“＞”，“＜”，“综上可知”等。
4．列出方程式主要是物理公式和与解题有关的数学公式。
该步骤主要注意以下几点：①一定要先写方程的原始式，再写方程的变形式或结果计算式。
如：不能用“R=mv/qB ”代替“qvB=mv 2/R ”、不能用“GM ＝gR 2”代替“mg RGMm=2” ②所列方程要与解题密切相关。
不要堆砌方程（除非实在找不到解题思路），方程过多容易造成解题思路的混乱。
③列方程时，物理量的符号要用题中所给的符号。
比如题目明确支持力F N 、摩擦力F f 、电动势E ，则作图或运算时，就不能随意另用N 、f 、ε来表示。
如遇同类物理量较多，可用下角标加以区别。
若解题需要但题中没有的常见物理量的符号，要使用课本中统一的符号（如电子电量e 等）。
需自设的物理量（包括待求量、中间过渡量）要说明其含义及符号；④不要方程套方程，如s mmgF as v μ-==22，不要写连等式。
⑤列方程时，具体数字相乘应用符号“×”而不能用点“·”，如2×3×52不能写成2·3·52；方程两端同样的字母不能在方程中约去，如“Eq=qvB ”不能写成“E ＝vB ”、“r v m r GMm 22=”不能写成“r v rGM 22=”。
⑥方程要像“诗”一样分行写出，方程式要单列一行。
5．解题过程详略得当写出主要的关系式（物理规律，几何关系等）和推导步骤。
详细的推导、整理过程一般不用写。
即物理方面要详，数学方面要略。
6．代数运算正确从原始方程求解最后结果时，要先推导出最简形式的计算式，再把单位统一后的数据代入，写出计算结果和单位。
计算时，要用原始方程组联立求解，不要用连等式，或列综合式子。
中间运算过程不用写上，但重要的中间结果要算出。
7．结果表达准确结果的表达要明确，要有数值和单位。
如果是矢量、功的正负或势能的正负等，要说明其方向性或用正负号表示；如果最后结果中含2、3且为数值计算的题目，需化为小数；如果最后结果是以字母表示的不要把具体的数字写进去，如“gR 5”不能写成“R50”；如果题目中无有效数字或小数位数的具体要求，最后结果一般取2～3位有效数字或取题目中原始数据相同的小数位数就可以了。
8．作出必要的说明和讨论如果需要说明或讨论，一定要有准确的说明和必要的讨论。
[附]2006年理综全国卷I 部分题目评分标准： 22．（17 分）（1）利用图中装置研究双缝干涉现象时，有下面几种说法：A ．将屏移近双缝，干涉条纹间距变窄B ．将滤光片由蓝色的换成红色的，干涉条纹间距变宽C ．将单缝向双缝移动一小段距离后，干涉条纹间距变宽D ．换一个两缝之间距离较大的双缝，干涉条纹间距变窄E ．去掉滤光片后，干涉现象消失 其中正确的是（2）现要测量某一电压表V 的内阻。
给定的器材有：待测电压表V （量程2V ，内阻约4k Ω）电流表mA （量程1.2mA ，内阻约50Ω）；直流电源E （电动势约2.4V ，电阻不计）；固定电阻3个：R 1＝4000Ω，R 2＝10000Ω，R 3＝15000Ω；电键S 及导线若干。
要求测量时两电表指针偏转均超过其量程的一半。
i ．试从3个固定电阻中选用1个，与其它器材一起组成测量电路，并在虚线框内画出测量电路的原理图。
（要求电路中各器材用题中给定的符号标出。
）ii ．电路接通后，若电压表读数为 U ，电流表读数为 I ，则电压表内阻 R V ＝ __。
本题评分细则1．6分 （得分点：0分、2分、4分、6分。
每选对一个得2分，有选错的6分全扣。
） 标答：ABD 2．11分（得分点0分、4分、7分、11分。
原理图不正确，11分全扣；原理图正确但不规范，扣原理图分但不影响结果分；原理图7分、电压表内阻4分） 标答：UI R UR -11或U I U -ΩΩ40004000或U I U -40004000（Ω）或UI R U R A -11或UI U A -40004000Ωa ．原理图中没有标注s 、E 符号；mA 标注成A ；s 标成k 、E 标成ε原理图都给分。
b ．R 1若标注成r 或R ，但有说明r(R)=4000Ω，原理图给分。
c ．①开关未画；②电源不是用符号表示，而注明成“直流电源”；③电表符号上有直线贯通；以上三种情况扣原理图分，不影响电压表内阻结果分。
d ．原理图中出现两个电键开关，原理图错，扣11分。
e ．原理图中电阻未标注，原理图错，扣11分。
本题失分分析：1、第一小题误选E 。
2、电路图设计错误，如电阻串联、无电阻、把电流表的电阻当成50Ω等。
3、图中电阻未标或标成r 、R 、R 2 、R 3 、均得0分。
4、上面c 项中的不规范，原理图失分。
5、电表内阻代入了4000，没带单位失分。
25．（20 分）有个演示实验，在上下面都是金属板的玻璃盒内，放了许多用锡箔纸揉成的小球。
当上下板间加上电压后，小球就上下不停地跳动。
现取以下简化模型进行定量研究。
如图所示，电容量为C 的平行板电容器的极板A 和B 水平放置，相距为d ，与电动势为ε、内阻可不计的电源相连。
设两板之间只有一个质量为 m 的导电小球，小球可视为质点。
已知：若小球与极板发生碰撞，则碰撞垢小球的速度立即变为零，带电状态也立即改变，改变后，小球所带电荷符号与该极板相同，电量为极板电量的α倍（α<<1）。
不计带电小球对极板间匀强电场的影响。
重力加速度g 。
（1）欲使小球能够不断地在两板间上下往返运动，电动势ε至少应大于多少？（2）设上述条件已满足，在较长的时间间隔T 内小球做了很多次往返运动。
求在T 时间内小球往返运动的次数以及通过电源的总电量。
本题评分细则 第（1）问6分 1．国标：mg dq >ε（1）式2分；q =αQ（2）式1分；Q=C ε （3）式1分；ε>Cmgdα （4）式2分。
2．（1）式如果分解为：电F >G ，电F =q E ，E=dU ，U=ε，G=mg全部正确的，给2分。
只要有错，不给分。
3．q =αQ=αC ε（2）（3）的连等式正确的，给2分。
连等式中有错误，其中有正确的等式，该等式是得分点，按国标给分。
4．（1）（4）式用“=”或“≥”表达，如果没有正确的文字说明，不给分；若有文字说明且正确的，按国标给分。
5．前式中有末使用题字母，而后式中已用相应的题设字母取代的情况，结果正确的，按评分标准给分。
结果错误的，不给分。
6．试题未给出的有关物理量的符号，应采用通用ε符号，否则，也必须有文字说明，若未说明，无论正确与否：（1）计算过程中符号自给的，按得分点给分； （2）计算过程中符号不自给的得分点，按最低分的得分点给分。
第（2）问14分1．国标：球带正电向下作加速运动dq ε+mg =1ma （5）式2分； d=211a 21t （6）式1分 球带负电向上作减速运动dqε-mg =2ma （7）式2分； d=212a 22t （8）式1分；n =21t t T+ （9）式2分；n =mgdC mdmgd C md T-++222222εαεα（10）式3分球往返一次通过电源的电量为2q ，在T 时间内通过电源的总电量为：Q '=2qn （11）式2分Q '=mgdC md mgdC md TC -++2222222εαεαεα（12）式1分。