学高中物理第一章电场章末检测(含解析)粤教版选修-课件
解析：选C.带电小球做直线运动，所以所受合力方向与运动方向在同一直线上．小球受电场力和重力，根据题意，小球受电场力水平向左，从A到B，重力和电场力都做负功，故重力势能和电势能都增加；由动能定理知，合外力做负功，动能减小．故选C.
二、双项选择题(本题共5小题，每小题6分，共30分．在每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全部选对的得6分，只选一个且正确的得3分，有错选或不答的得0分)
三、计算题(本题共4小题，共42分．解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位)
13．(8分)有两个完全相同的带电绝缘金属小球A、B，分别带电荷量为QA＝6.4×10－9C，QB＝－3.2×10－9C，让两个金属小球接触，在接触过程中，电子如何转移并转移了多少？
解析：选A.F＝k 和E＝k 只对点电荷成立；E＝ 和U＝ 适于一切电场．
2.两个分别带有电荷量－Q和＋3Q的相同金属小球(均可视为点电荷)，固定在相距为r的两处，它们间库仑力的大小为F.若将两小球相互接触后分开一定的距离，两球间库仑力的大小变为 F，则两小球间的距离变为()
A. B.
C．rD．2r
9.如图所示，平行线代表电场线，但未标明方向，一个带正电、电量为10－6C的微粒在电场中仅受电场力作用，当它从A点运动到B点时动能减少10－5J，已知A点的电势为－10 V，则以下判断正确的是()
A．微粒的运动轨迹如图中的虚线1所示
B．微粒的运动轨迹如图中的虚线2所示
C．B点电势为零
D．B点电势为－20 V
解得小球通过C点时的速度
vC＝ ＝ m/s.(2分)
(2)设小球在最低点时细线对小球的拉力为T，根据牛顿第二定律有
T－mg＝m (3分)
解得T＝3 N．(2分)
答案：(1) m/s(2)3 N
4.(·广州高二教学质量检测)如图所示，为一点电荷电场中等势面的一部分，下列说法正确的是()
A．A点的电势一定高于B点的电势
B．A点的电势可能等于B点的电势
C．A点的场强可能等于B点的场强
D．A点的场强一定大于B点的场强
解析：选D.因不知该点电荷的正、负，故不能确定A、B两点电势的高低；但A点离点电荷较近，场强一定较大，故选D.
解析：设电子能射出极板，则t＝ (1分)
水平方向加速度a＝ (2分)
y＝ at2(1分)
代入数据得：y＝0.08 m>d.故不能射出．(1分)
若恰能射出，则B板需向右移动，设板间距变为d′，则
d′＝ · t2(4分)
d′＝t
＝10－8× m＝0.04 m(2分)
Δd＝d′－d＝0.02 m．(1分)
8．带负电的粒子在电场中由电势高处运动到电势低处的过程中，下列说法中正确的是()
A．带电粒子动能一定越来越小
B．带电粒子电势能一定越来越大
C．带电粒子速度可能越来越大
D．带电粒子电势能可能越来越小
解析：选BC.电场力对带电粒子做负功，故带负电粒子的电势能一定增加，B选项正确，D选项错误；由于不知其他力做功情况，故不能确定动能的变化情况，A选项错误，C选项正确．
第一章电场
(时间：90分钟，满分：100分)
一、单项选择题(本题共7小题，每小题4分，共28分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确)
1．(广州高二教学质量检测)下列关于静电学公式的理解，正确的是()
A．F＝k 只对点电荷成立
B．E＝k 只对匀强电场成立
C．E＝ 只对点电荷成立
D．U＝ 只对匀强电场成立
解析：选BD.将电容器的上板左移，正对面积减小，电容减小，电容器的带电量不变，极板间电势差增大，场强增大，A错；将电容器的下板上移，极板间距离变小，电容变大，极板间电势差减小，电场强度不变，C错，D对；P点的电势数值上等于该点与上极板间的电势差，由U＝E·d知P点的电势不变，B对．
11. (·广州高二检测)如图所示，把一个带电小球A固定在光滑的水平绝缘桌面上，在桌面的另一处放置带电小球B.现给B一个沿垂直AB方向的速度v0，B球将()
解析：选AC.微粒从A点运动到B点动能减少，表明电场力做负功，电场力水平向左，微粒运动轨迹应向左偏转，故微粒的运动轨迹如图中的虚线1所示，A对，B错；微粒动能减少10－5J，则它的电势能增加10－5J，由于微粒在A点时的电势能EpA＝qφA＝10－6×(－10) J＝－10－5J，故B点的电势能为零，B点的电势为零，C对，D错．
6.A、B是一条电场线上的两个点，一带负电的微粒仅在电场力作用下以一定初速度从A点沿电场线运动到B点，其速度—时间图象如图所示．则这一电场可能是()
解析：选A.由v－t图可知，微粒的速度减小，加速度增大，可知微粒所受电场力方向由B指向A，从A到B运动过程中电场力大小逐渐变大，结合粒子带负电，可以判断电场线方向由A指向B，且越来越密，A对，B、C、D错．
(2)小球通过最低点C时细线对小球的拉力大小．(g取10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)
解析：(1)在B点时小球受到电场力qE、重力mg和绳的拉力作用处于静止，根据共点力平衡条件有
qE＝mgtan 37°＝ mg(2分)
小球从A点运动到C点的过程，根据动能定理有
mgl－qEl＝ mv (3分)
5．一个点电荷，从静电场中的a点移到b点，其电势能的变化为零，则()
A．a、b两点的场强一定相等
B．该电荷一定沿等势面移动
C．作用于该点电荷的电场力与其移动方向总是垂直的
D．a、b两点的电势一定相等
解析：选D.电荷从静电场中的a点移至b点，其电势能无变化，则表明电荷在a、b两点的电势能相同，也即a、b两点的电势相同，D正确．电荷的电势能无变化，表明电场力不做功，但不能说明电荷一定沿等势面移动或是电荷的电场力与其移动方向总是垂直，B、C错．电场强度与电势无关，A错．
7. (·揭阳市第一中学高二质检)如图所示，空间有一水平方向的匀强电场，初速度为v0的带电小液滴从A点射入电场，在竖直平面内沿直线从A运动到B，在此过程中小液滴的()
A．动能和电势能都减少，重力势能增加
B．动能和重力势能都增加，电势能减少
C．动能减少，重力势能和电势能都增加
D．动能不变，重力势能增加，电势能减少
答案：不能 右移0.02 m
16. (12分)如图所示，在沿水平方向的匀强电场中有一固定点O，用一根长度为l＝0.4 m的绝缘细线把质量为m＝0.2 kg，带有正电荷的金属小球悬挂在O点，小球静止在B点时细线与竖直方向的夹角为θ＝37°.现将小球拉至位置A使细线水平后由静止释放，求：
(1)小球运动通过最低点C时的速度大小；
解析：接触达到静电平衡后，两球电荷量相等，电荷量为QA′＝QB′＝
＝ C＝1.6×10－9C．(3分)
在接触过程中，电子从B球转移到A球，则B球共转移的电子的电荷量为
ΔQB＝QB′－QB＝1.6×10－9C－(－3.2×10－9C)
＝4.8×10－9C．(3分)
转移的电子数为
n＝ ＝ ＝3×1010个．(2分)
B．大小变为 ，方向不变
C．大小仍为E，方向沿BA方向
D．无法确定
解析：选C.根据矢量合成法则推理可知，在B、C两处同时存在场电荷时，合电场场强方向沿平行BC的方向，说明B、C两处电荷在A处独立产生的场强大小相等，方向均与合场强成60°角，根据矢量三角形可求出B、C在A处的电场强度大小均为E.当撤去C处场电荷时，只剩下B处场电荷，此时A处场强大小为E，方向沿BA方向．
答案：电子由B球转移到A球
共转移了3×1010个电子
14. (10分)为了使带负电的点电荷q在一匀强电场中沿直线匀速由A点运动到B点，必须对该电荷施加一个恒力F，如图所示，若AB＝.5×10－4N，A点电势φA＝100 V．(不计电荷受到的重力)
解析：选B.由题意知F＝k ，将两小球相互接触后分开，它们各带有Q的正电荷，而此时 F＝k ，故r′＝ ，B项正确．
3. 在一个等边三角形ABC顶点B、C处各放一个点电荷时，测得A处的电场强度大小为E，方向与BC边平行沿B指向C.如图所示，拿走C处的点电荷后，A处电场强度的情况将是()
A．大小仍为E，方向由A指向B
A．若A、B为异种电荷，B球一定做圆周运动
B．若A、B为异种电荷，B球可能做加速度、速度均变小的曲线运动
C．若A、B为同种电荷，B球一定做远离A球的变加速曲线运动
D．若A、B为同种电荷，B球的动能一定会减小
解析：选BC.若A、B为异种电荷，A、B之间的距离增大时，加速度、速度均变小；若A、B为同种电荷，A、B之间的静电力为斥力，B球一定做远离A球的变加速曲线运动，其动能一定增大．
10. 如图所示，一平行板电容器充电后与电源断开，这时电容器的带电量为Q，P是电容器内一点，电容器的上板与大地相连，下列说法正确的是()
A．若将电容器的上板左移一点，则两板间场强减小
B．若将电容器的下板上移一点，则P点的电势不变
C．若将电容器的下板上移一点，则两板间电势差增大
D．若将电容器的下板上移一点，则两板间电势差减小
D．q运动到O点时的电势能为零
解析：选BC. 等量同种电荷的电场线如图所示，负试探电荷q在A点由静止释放，在电场力的作用下从A向O做变加速直线运动，且电场力做正功，电势能减小，选项A错误，选项B正确；负试探电荷q通过O点后在电场力的作用下向下做变减速运动，因此q运动到O点时的速度最大，动能最大，选项C正确；因无限远处的电势为零，则O点的电势φ≠0，所以q在O点的电势能不为零，选项D错误．
(1)求q在由A到B的过程中电势能的改变量是多少？
(2)在图中用实线画出电场线，用虚线画出通过A、B两点的等势线，并标明它们的电势．
解析：(1)电荷由A点匀速运动到B点，说明电荷受到的电场力与恒力F大小相等，方向相反．故电场力所做的功为：
二、双项选择题(本题共5小题，每小题6分，共30分．在每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全部选对的得6分，只选一个且正确的得3分，有错选或不答的得0分)
三、计算题(本题共4小题，共42分．解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位)
13．(8分)有两个完全相同的带电绝缘金属小球A、B，分别带电荷量为QA＝6.4×10－9C，QB＝－3.2×10－9C，让两个金属小球接触，在接触过程中，电子如何转移并转移了多少？
解析：选A.F＝k 和E＝k 只对点电荷成立；E＝ 和U＝ 适于一切电场．
2.两个分别带有电荷量－Q和＋3Q的相同金属小球(均可视为点电荷)，固定在相距为r的两处，它们间库仑力的大小为F.若将两小球相互接触后分开一定的距离，两球间库仑力的大小变为 F，则两小球间的距离变为()
A. B.
C．rD．2r
9.如图所示，平行线代表电场线，但未标明方向，一个带正电、电量为10－6C的微粒在电场中仅受电场力作用，当它从A点运动到B点时动能减少10－5J，已知A点的电势为－10 V，则以下判断正确的是()
A．微粒的运动轨迹如图中的虚线1所示
B．微粒的运动轨迹如图中的虚线2所示
C．B点电势为零
D．B点电势为－20 V
解得小球通过C点时的速度
vC＝ ＝ m/s.(2分)
(2)设小球在最低点时细线对小球的拉力为T，根据牛顿第二定律有
T－mg＝m (3分)
解得T＝3 N．(2分)
答案：(1) m/s(2)3 N
4.(·广州高二教学质量检测)如图所示，为一点电荷电场中等势面的一部分，下列说法正确的是()
A．A点的电势一定高于B点的电势
B．A点的电势可能等于B点的电势
C．A点的场强可能等于B点的场强
D．A点的场强一定大于B点的场强
解析：选D.因不知该点电荷的正、负，故不能确定A、B两点电势的高低；但A点离点电荷较近，场强一定较大，故选D.
解析：设电子能射出极板，则t＝ (1分)
水平方向加速度a＝ (2分)
y＝ at2(1分)
代入数据得：y＝0.08 m>d.故不能射出．(1分)
若恰能射出，则B板需向右移动，设板间距变为d′，则
d′＝ · t2(4分)
d′＝t
＝10－8× m＝0.04 m(2分)
Δd＝d′－d＝0.02 m．(1分)
8．带负电的粒子在电场中由电势高处运动到电势低处的过程中，下列说法中正确的是()
A．带电粒子动能一定越来越小
B．带电粒子电势能一定越来越大
C．带电粒子速度可能越来越大
D．带电粒子电势能可能越来越小
解析：选BC.电场力对带电粒子做负功，故带负电粒子的电势能一定增加，B选项正确，D选项错误；由于不知其他力做功情况，故不能确定动能的变化情况，A选项错误，C选项正确．
第一章电场
(时间：90分钟，满分：100分)
一、单项选择题(本题共7小题，每小题4分，共28分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确)
1．(广州高二教学质量检测)下列关于静电学公式的理解，正确的是()
A．F＝k 只对点电荷成立
B．E＝k 只对匀强电场成立
C．E＝ 只对点电荷成立
D．U＝ 只对匀强电场成立
解析：选BD.将电容器的上板左移，正对面积减小，电容减小，电容器的带电量不变，极板间电势差增大，场强增大，A错；将电容器的下板上移，极板间距离变小，电容变大，极板间电势差减小，电场强度不变，C错，D对；P点的电势数值上等于该点与上极板间的电势差，由U＝E·d知P点的电势不变，B对．
11. (·广州高二检测)如图所示，把一个带电小球A固定在光滑的水平绝缘桌面上，在桌面的另一处放置带电小球B.现给B一个沿垂直AB方向的速度v0，B球将()
解析：选AC.微粒从A点运动到B点动能减少，表明电场力做负功，电场力水平向左，微粒运动轨迹应向左偏转，故微粒的运动轨迹如图中的虚线1所示，A对，B错；微粒动能减少10－5J，则它的电势能增加10－5J，由于微粒在A点时的电势能EpA＝qφA＝10－6×(－10) J＝－10－5J，故B点的电势能为零，B点的电势为零，C对，D错．
6.A、B是一条电场线上的两个点，一带负电的微粒仅在电场力作用下以一定初速度从A点沿电场线运动到B点，其速度—时间图象如图所示．则这一电场可能是()
解析：选A.由v－t图可知，微粒的速度减小，加速度增大，可知微粒所受电场力方向由B指向A，从A到B运动过程中电场力大小逐渐变大，结合粒子带负电，可以判断电场线方向由A指向B，且越来越密，A对，B、C、D错．
(2)小球通过最低点C时细线对小球的拉力大小．(g取10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)
解析：(1)在B点时小球受到电场力qE、重力mg和绳的拉力作用处于静止，根据共点力平衡条件有
qE＝mgtan 37°＝ mg(2分)
小球从A点运动到C点的过程，根据动能定理有
mgl－qEl＝ mv (3分)
5．一个点电荷，从静电场中的a点移到b点，其电势能的变化为零，则()
A．a、b两点的场强一定相等
B．该电荷一定沿等势面移动
C．作用于该点电荷的电场力与其移动方向总是垂直的
D．a、b两点的电势一定相等
解析：选D.电荷从静电场中的a点移至b点，其电势能无变化，则表明电荷在a、b两点的电势能相同，也即a、b两点的电势相同，D正确．电荷的电势能无变化，表明电场力不做功，但不能说明电荷一定沿等势面移动或是电荷的电场力与其移动方向总是垂直，B、C错．电场强度与电势无关，A错．
7. (·揭阳市第一中学高二质检)如图所示，空间有一水平方向的匀强电场，初速度为v0的带电小液滴从A点射入电场，在竖直平面内沿直线从A运动到B，在此过程中小液滴的()
A．动能和电势能都减少，重力势能增加
B．动能和重力势能都增加，电势能减少
C．动能减少，重力势能和电势能都增加
D．动能不变，重力势能增加，电势能减少
答案：不能 右移0.02 m
16. (12分)如图所示，在沿水平方向的匀强电场中有一固定点O，用一根长度为l＝0.4 m的绝缘细线把质量为m＝0.2 kg，带有正电荷的金属小球悬挂在O点，小球静止在B点时细线与竖直方向的夹角为θ＝37°.现将小球拉至位置A使细线水平后由静止释放，求：
(1)小球运动通过最低点C时的速度大小；
解析：接触达到静电平衡后，两球电荷量相等，电荷量为QA′＝QB′＝
＝ C＝1.6×10－9C．(3分)
在接触过程中，电子从B球转移到A球，则B球共转移的电子的电荷量为
ΔQB＝QB′－QB＝1.6×10－9C－(－3.2×10－9C)
＝4.8×10－9C．(3分)
转移的电子数为
n＝ ＝ ＝3×1010个．(2分)
B．大小变为 ，方向不变
C．大小仍为E，方向沿BA方向
D．无法确定
解析：选C.根据矢量合成法则推理可知，在B、C两处同时存在场电荷时，合电场场强方向沿平行BC的方向，说明B、C两处电荷在A处独立产生的场强大小相等，方向均与合场强成60°角，根据矢量三角形可求出B、C在A处的电场强度大小均为E.当撤去C处场电荷时，只剩下B处场电荷，此时A处场强大小为E，方向沿BA方向．
答案：电子由B球转移到A球
共转移了3×1010个电子
14. (10分)为了使带负电的点电荷q在一匀强电场中沿直线匀速由A点运动到B点，必须对该电荷施加一个恒力F，如图所示，若AB＝.5×10－4N，A点电势φA＝100 V．(不计电荷受到的重力)
解析：选B.由题意知F＝k ，将两小球相互接触后分开，它们各带有Q的正电荷，而此时 F＝k ，故r′＝ ，B项正确．
3. 在一个等边三角形ABC顶点B、C处各放一个点电荷时，测得A处的电场强度大小为E，方向与BC边平行沿B指向C.如图所示，拿走C处的点电荷后，A处电场强度的情况将是()
A．大小仍为E，方向由A指向B
A．若A、B为异种电荷，B球一定做圆周运动
B．若A、B为异种电荷，B球可能做加速度、速度均变小的曲线运动
C．若A、B为同种电荷，B球一定做远离A球的变加速曲线运动
D．若A、B为同种电荷，B球的动能一定会减小
解析：选BC.若A、B为异种电荷，A、B之间的距离增大时，加速度、速度均变小；若A、B为同种电荷，A、B之间的静电力为斥力，B球一定做远离A球的变加速曲线运动，其动能一定增大．
10. 如图所示，一平行板电容器充电后与电源断开，这时电容器的带电量为Q，P是电容器内一点，电容器的上板与大地相连，下列说法正确的是()
A．若将电容器的上板左移一点，则两板间场强减小
B．若将电容器的下板上移一点，则P点的电势不变
C．若将电容器的下板上移一点，则两板间电势差增大
D．若将电容器的下板上移一点，则两板间电势差减小
D．q运动到O点时的电势能为零
解析：选BC. 等量同种电荷的电场线如图所示，负试探电荷q在A点由静止释放，在电场力的作用下从A向O做变加速直线运动，且电场力做正功，电势能减小，选项A错误，选项B正确；负试探电荷q通过O点后在电场力的作用下向下做变减速运动，因此q运动到O点时的速度最大，动能最大，选项C正确；因无限远处的电势为零，则O点的电势φ≠0，所以q在O点的电势能不为零，选项D错误．
(1)求q在由A到B的过程中电势能的改变量是多少？
(2)在图中用实线画出电场线，用虚线画出通过A、B两点的等势线，并标明它们的电势．
解析：(1)电荷由A点匀速运动到B点，说明电荷受到的电场力与恒力F大小相等，方向相反．故电场力所做的功为：
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高中物理 第一章 电场 电 场课件 粤教版选修31
()
B、C电势(diànshì) 相等
A到C小球a受到的库仑力
是变力
A．从A点到C点，小球a做匀加速运动 B．小球a在C点的动能等于(děngyú)小球b在B点的动 能
C．从A点到C点，小球a的机械能先增加后减少，但 机械能与电势能之和不变
D．小球a从A点到C点电场力做的功大于小球b从A点 到B点电场力做的功
网络构建
专题整合 第十页，共14页。
WG=mgh不同，W合不同 A先靠近C后远离，吸引力
先做正功，后做负功
UAC=UAB，W=qU 自我检测
学案(xuéàn)13 章末 总结
2.(电场中的平衡问题)(单选)如图所示，A
FT
、B是带有等量的同种电荷的两小球
F
(可视为点电荷)，它们的质量都是m，它
们的悬线长度都是L，悬线上端都固定于
EpA
EpB
专题整合 第二页，共14页。
EU d 自我检测
学案(xuéàn)13 章末总 结
动能定理(dòn牛ɡ顿n第én二ɡ (ddììnèɡr)定lǐ)律
结合运动学公式
平抛运动规律
Q
C= U εr S C= 4πkd
网络构建
专题整合 第三页，共14页。
自我检测
学案(xuéàn)13 章末 总结
网络构建
专题整合 第十四页，共14页。
自我检测
一、电场中的平衡问题 求解这类问题时，需应用有关力的平衡知识.首先对物体 进行正确的受力分析，在此基础上运用平行四边形定则、 三角形定则或正交分解法，依据共点力的平衡条件建立 方程求解.
网络构建
专题整合 第四页，共14页。
自我检测
学案13 章末总结
例1 (单选)如图所示，在一电场强度
B、C电势(diànshì) 相等
A到C小球a受到的库仑力
是变力
A．从A点到C点，小球a做匀加速运动 B．小球a在C点的动能等于(děngyú)小球b在B点的动 能
C．从A点到C点，小球a的机械能先增加后减少，但 机械能与电势能之和不变
D．小球a从A点到C点电场力做的功大于小球b从A点 到B点电场力做的功
网络构建
专题整合 第十页，共14页。
WG=mgh不同，W合不同 A先靠近C后远离，吸引力
先做正功，后做负功
UAC=UAB，W=qU 自我检测
学案(xuéàn)13 章末 总结
2.(电场中的平衡问题)(单选)如图所示，A
FT
、B是带有等量的同种电荷的两小球
F
(可视为点电荷)，它们的质量都是m，它
们的悬线长度都是L，悬线上端都固定于
EpA
EpB
专题整合 第二页，共14页。
EU d 自我检测
学案(xuéàn)13 章末总 结
动能定理(dòn牛ɡ顿n第én二ɡ (ddììnèɡr)定lǐ)律
结合运动学公式
平抛运动规律
Q
C= U εr S C= 4πkd
网络构建
专题整合 第三页，共14页。
自我检测
学案(xuéàn)13 章末 总结
网络构建
专题整合 第十四页，共14页。
自我检测
一、电场中的平衡问题 求解这类问题时，需应用有关力的平衡知识.首先对物体 进行正确的受力分析，在此基础上运用平行四边形定则、 三角形定则或正交分解法，依据共点力的平衡条件建立 方程求解.
网络构建
专题整合 第四页，共14页。
自我检测
学案13 章末总结
例1 (单选)如图所示，在一电场强度
高中物理第一章电场第一节认识静电课件粤教版选修31
题后反思 (1)物体的三种起电方式：摩擦起电、感应起电和接 触起电都不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到了 另一个物体，或者从物体的一部分转移到了另一部分，其 本质都是电荷的转移，电荷总量保持不变．
第二十一页，共44页。
(2)感应起电的判断方法． ①当带电体靠近导体时，导体靠近带电体的一端带异 种电荷，远离带电体的一端带同种电荷． ②导体接地时，该导体与地球可视为一个导体，而且 该导体可视为近端导体，带异种电荷，地球就成为远端导 体，带同种电荷．
第三十四页，共44页。
(2)若 A、B 带有异种电荷并设其所带电荷量分别为 q 和－q，则与 B 球接触后 B 的带电荷量 q′B＝q2－2 q＝－q4， 故接触后两球的电荷量之比为 2∶1.
答案：(1)2∶3 (2)2∶1
第三十五页，共44页。
题后反思 1．若两个完全相同小球各带同种电荷 q1、q2，两者
答案：CD
第二十七页，共44页。
3．使带电的金属球靠近不带电的验电器，验电荷的 箔片张开．下图表示验电器上感应电荷的分布情况，其 中正确的是( )
第二十八页，共44页。
解析：由于验电器原来不带电，当带电金属球靠近验 电器时，验电器靠近带电金属球的一端感应出与带电金属 球异种的电荷，箔片上产生与带电金属球同种的电荷，故 A、C、D 项错误．
第一章 电场(diàn chǎng)
第一页，共44页。
第一节 认识静电
第二页，共44页。
学习目标
1.了解一些静电现象， 并能解释这些现象的成 因. 2.知道三种起电方法， 并能理解三种起电方法 的物理实质. 3.知道什么是元电荷， 理解电荷守恒定律.
重点难点
1.三种起电方法的
区分.
高中物理第一章电场第一节认识静电课件粤教选修31粤教高二选修31物理课件
第十二页，共三十二页。
【典例 1】 (多选)如图所示，将带有 负电的绝缘棒移近两个不带电的金属球，两 个金属球开始时互相接触放置在绝缘支架 上．下列方法能使两球都带电的是( )
A．先把两球分开，再移走棒 B．先移走棒，再把两球分开 C．使棒与甲球瞬时接触，再移走棒 D．先使乙球瞬时接地，再移走棒
2021/12/9
难点
感应起电的理解
解电荷守恒定律
2021/12/9
第二页，共三十二页。
2021/12/9
知识点一 起电方法的实验探究 提炼知识 1．两种电荷． (1)电荷的分类． ①正电荷：和用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷性质 一样的电荷． ②负电荷：和用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷性质 一样的电荷． (2)电荷的性质：同号电荷相互排斥，异号电荷相互 吸引；且带电体有吸引轻小物体的性质．
答案：C
第二十页，共三十二页。
4．人站在绝缘板上，手扶着起电机，头发会竖起来
并散开，其原因是头发带了同种电荷并相互排斥的结果，
则头发带电的方式属于( )
A．摩擦起电
B．接触起电
C．感应起电
D．以上方式都不属于
答案：B
2021/12/9
第二十一页，共三十二页。
拓展二 元电荷以及电荷守恒定律的理解应用
2021/12/9
第八页，共三十二页。
小试身手 2．关于电荷量，下列说法错误的是( ) A．物体所带的电荷量可以是任意值 B．物体所带的电荷量只能是某些值 C．物体所带的电荷量最小值为 1.6×10－19 C D．一个物体带 1.6×10－9 C 的正电荷，说明它失去 了 1.0×1010 个电子 答案：A
答案：A
2021/12/9
第十八页，共三十二页。
2017粤教版高中物理选修第一章《电场》章末检测
章末检测（时间:90分钟满分：100分）一、单项选择题（本题共5小题,每小题4分,共20分）图11。
如图1所示，P、Q是两个电荷量相等的异种电荷,在其电场中有a、b、c三点在一条直线上,平行于P、Q的连线,b点在P、Q连线的中垂线上，ab＝错误!,下列说法正确的是（）。
A.φa＞φb＞φc B。
φa＞φc＞φbC.E a＞E b＞E c D。
E b＞E a＞E c解析根据电场力做功判断:若从a到b到c移动一正的试探电荷，电场力做正功，电势降低，所以A正确,B错误,由于点a和点c关于P、Q连线的中垂线对称,故a、c两点的场强大小相等,但方向不同，所以C、D错误.答案 A图22。
给平行板电容器充电，断开电源后A极板带正电,B极板带负电.板间一带电小球C 用绝缘细线悬挂,如图2所示，小球静止时与竖直方向的夹角为θ,则下列说法错误的有（）。
A。
若将B极板向右平移稍许，电容器的电容将减小B。
若将B极板向下平移稍许，A、B两板间电势差将增大C。
若将B板向上平移稍许,夹角θ将变大D.轻轻将细线剪断，小球将做斜抛运动解析电容器充电后与外电路断开,两极板电量不变,根据电容C的定义式C＝错误!和决定式C＝错误!可知A、B正确.B板上移后，板间电势差增大,由错误!＝mg tan θ，可知θ变大,C正确.绳子剪断后，小球做匀加速直线运动,D错误。
答案 D3.三个点电荷电场的电场线分布如图3所示，图中a、b两点处的场强大小分别为E a、E b,电势分别为φa、φb,则( ）.图3A。
E a＞E b,φa＞φb B。
E a＜E b,φa＜φbC.E a＞E b，φa＜φbD.E a＜E b，φa＞φb解析根据电场线的疏密表示场强大小，沿电场线电势降落（最快），选C、答案 C图44.如图4所示，a、b是两个带有同种电荷的小球,用绝缘细线悬挂于同一点,两球静止时，它们距水平地面的高度相等，绳与竖直方向的夹角分别为α、β、若同时剪断两根细线，空气阻力不计，两球带电量不变，则( ).A.两球a、b同时落地B。
高中物理 第一章 电场 电场强度课件 粤教版选修
2．两个场强公式的比较
内容 公式
E＝Fq
E＝kQr2
本质 区别 定义式
决定式
意义及 用途
适用 范围
Q 或 q E 与其他 的意义 量关系
给出了一
种量度电 场强弱的 方法
一切电场
q 表示试 E 的大小 探电荷的 与 F、q 的 电荷量 大小无关
指明了点 电荷场强 大小的决 定因素
真空中点 电荷的电 场
解析：因E＝
F q
为场强定义式，电场中某点场强E只由电场
本身决定，与是否引入检验电荷及 q 的大小、正负无关，故 A
错．E＝k
Q q2
是点电荷
Q 的电场中场强的决定式，故
E与
Q成
正比，与 r2 成反比是正确的，B 对．场强为矢量，E 相同意味 着大小、方向都相同，而在该球面上各处 E 方向不同，故 C 错． 因所放电荷的电性不知，若为正电荷，则 E 与 F 受力方向相同， 否则相反，故 D 错．
3．真空中点电荷 Q 产生的电场场强的公式是_E__＝__k_Qr2__， 其中 r 为该点到场源的___距__离___．
4．在电场中 A 处放点电荷＋q，所受电场力为 F，方向向
左，则 A 处场强大小、方向是怎样的？若在 A 处放点电荷－2q，
则 A 处的场强大小、方向是否改变？若将 A 处的电荷取走，则
答案：BD
知识点 2 电场线 1．电场线是在电场中画的一条条有____方__向__的曲线，曲线
上每点的__切__线____方向表示该点的__场__强____方向(如图 1－3－2). 电场线是为了形象地描述电场而假想的线，不是实际存在的．
图 1－3－2
2．电场线的特点 (1)电场线不是闭合线，从__正__电__荷__或无限远出发，终止于 无限远或__负__电__荷__． (2)电场线在电场中不能__相__交____，这是因为在电场中任意 一点的电场强度不可能有两个方向． (3)在同一幅图中，电场强度较大的地方电场线___较__密___， 电场强度较小的地方电场线__较__疏____，因此可以用电场线的 __疏__密____来表示电场强度的相对大小．
粤教版物理选修1-1全册精品课件 第一章章末优化总结
【精讲精析】
由库仑定律可知，库仑力与
电荷量的乘积成正比，设原来两小球分别带 电荷量为 q1 ＝ q 、 q2 ＝ 7q. 若两小球原来带同
种电荷，接触后等分电荷量，则 q′1 ＝ 4q ，
q′2 ＝ 4q ，则 D 正确．若两小球原来带异种 电荷，接触后到 q″1 ＝ 3q ， q″2 ＝ 3q ，则由 库仑定律可知，C正确． 【答案】 CD
相同．
2．电场线 (1)电场线是为了形象地描绘电场而人为假设 的曲线，并不是客观存在于电场中的真实曲 线． (2)电场线的疏密表示电场的强弱，电场线较 密的地方，电场较强；电场线较疏的地方， 电场较弱． (3)电场中正电荷受力的方向为电场的方向， 与电场线的切线方向一致．
(4)电场线不相交、不相切． (5)没有电场线的地方，并不表示那里没有电 场存在，通过电场中的一点只能画出一条电
一在绝缘支架上的金属球P，开始时M、P都 不带电，如图所示，现使P带电，则( )
A．M、P之间不发生相互作用 B．P将吸引M，吸在一起不分开 C．P立即把M排斥开 D．P先吸引M，接触后又把M排斥开
【精讲精析】
P带电后，在小球M靠近P的
一端感应出异种电荷， P 与 M 相吸引，接触 后，P把它带的电荷传到 M上， P与M带上同 种电荷，又把M排斥开．
但是，绝不能认为磁感线是由铁屑排列而成 的，另外被磁化的铁屑所显示的磁感线分布 仅是一个平面上的磁感线分布情况，而磁铁
周围的磁感线应分布在长、宽、高组成的三
维空间内． 2．磁感线的疏密表示磁场的强弱，磁感线 较密的地方磁场较强，磁感线较疏的地方磁 场较弱．
3．磁场对小磁针N极的作用力的方向叫做磁 场的方向．由于磁感线上任何一点的方向都 跟该点的磁场方向一致，所以磁感线方向、 磁场方向和小磁针静磁感线不能相交，也不相切．
(粤教版)选修3-1物理：第1章-电场《电场强度》ppt课件
高中物理· 选修3-1· 粤教版
第一章 电 场
学案3 电场强度
1
理解电场强度的概念及公式，并会进行有关的计算.
2
会用电场线表示电场，并熟记几种常见电场的电场 线分布特征.
3
理解点电荷的电场强度及场强叠加原理．
学习目标
知识储备
学习探究
典例精析
课堂小结
自我检测
一、电场
电场 有力的作用 电场
二、电场的描述
学习目标
知识储备
学习探究
典例精析
课堂小结
自我检测
一、对电场强度的理解
例1 如图所示，在一带负电的导体A
E 与F 反向
附近有一点B，若在B处放置一个q1＝ －2.0×10－8 C的电荷，测出其受到的
静电力F1
图，则：
大小为4.0×10－6
N，方向如
－6 F1 4.0×10 解析:EB＝ ＝ N/C |q1| 2.0×10－8
(1)B处场强是多少？方向如何？ (2)如果换成一个q2 ＝4.0×10－7C
＝200 N/C 场强方向与 F1 方向相反 (2) F2＝q2EB＝4.0×10－7×200 N ＝8.0×10－5 N， 此时 B 处场强不变.
的电荷放在B点，其受力多大？ 此时B处场强多大？
学习目标
面上场强大小处处相等，方向各不相同．
学习目标
知识储备
学习探究
典例精析
课堂小结
自我检测
等量同号点电荷的电场： (以等量正点电荷为例)
O
排斥型 E1
E2
E1=E2，反向
(1)两点电荷连线上，中点O处场强为零，向两侧场强逐渐增大，方向指向 中点． (2)两点电荷连线中点O沿中垂面(中垂线)到无限远，电场线先变密后变疏 ，即场强先变大后变小，方向背离中点． 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测
第一章 电 场
学案3 电场强度
1
理解电场强度的概念及公式，并会进行有关的计算.
2
会用电场线表示电场，并熟记几种常见电场的电场 线分布特征.
3
理解点电荷的电场强度及场强叠加原理．
学习目标
知识储备
学习探究
典例精析
课堂小结
自我检测
一、电场
电场 有力的作用 电场
二、电场的描述
学习目标
知识储备
学习探究
典例精析
课堂小结
自我检测
一、对电场强度的理解
例1 如图所示，在一带负电的导体A
E 与F 反向
附近有一点B，若在B处放置一个q1＝ －2.0×10－8 C的电荷，测出其受到的
静电力F1
图，则：
大小为4.0×10－6
N，方向如
－6 F1 4.0×10 解析:EB＝ ＝ N/C |q1| 2.0×10－8
(1)B处场强是多少？方向如何？ (2)如果换成一个q2 ＝4.0×10－7C
＝200 N/C 场强方向与 F1 方向相反 (2) F2＝q2EB＝4.0×10－7×200 N ＝8.0×10－5 N， 此时 B 处场强不变.
的电荷放在B点，其受力多大？ 此时B处场强多大？
学习目标
面上场强大小处处相等，方向各不相同．
学习目标
知识储备
学习探究
典例精析
课堂小结
自我检测
等量同号点电荷的电场： (以等量正点电荷为例)
O
排斥型 E1
E2
E1=E2，反向
(1)两点电荷连线上，中点O处场强为零，向两侧场强逐渐增大，方向指向 中点． (2)两点电荷连线中点O沿中垂面(中垂线)到无限远，电场线先变密后变疏 ，即场强先变大后变小，方向背离中点． 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测
高中物理 第一章 第四节 认识电场课件 粤教版选修1-1
④电场线的每一点的切线方向都跟
__________这__点__的__场__强__方__向__一__致____________
栏
目
⑤电场线不能___相__交___，因为在电场中的任一点处正电荷 链
只有一个受力方向．
接
3．电场强度．
(1)
电
场
强
度
是
__放__入_电__场__中__某__点__的_电__荷__所__受__电_场__力__F_跟__它__的__电__荷_量__q_的__比__值____
动的电荷所受电场力方向应是该点切线方向，下一时刻位
置应沿切线方向上，可能在电场线上，也可能不在电场线
上，轨迹可能与电场线不一致．何况电荷可以有初速度，
栏 目
运动轨迹与初速度的大小、方向有关，可能轨迹很多，而 链
电场线是一定的．根据电场线的ㄒ ∠C是正确的．场强 接
大小与场强的方向无关，与电场线方向无关，D选项是错
D．ab两点的电场强度方向相同
解析：电场线的疏密表示电场强度的大小，电场线的
方向表示电场强度的方向，B对，A、C错；a、b两点在同一
直线上，方向相同，D错．故选B.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
答案：B
栏
目
链
小结：电场线的疏密表示电场强度的大小，电场线 接
密的地方，电场强度大；电场线的切线方向是电场强度
的方向，若只有一根电场线，因其疏密情况不确定，不
变式 练习
解析：电场线的疏密表示电场的强弱，由于只有一
根电场线，所以不能确定电场的强弱，A对，BC错，a、 b两点在同一直线上，所以a、b两点的电场方向相同．
答案：AD
栏
目
链
接
高中物理第1章电场第3节电场强度课件粤教版选修31
36
课堂 小结 提素 养
37
[物理观念] 电场 电场强度 电场线 [科学思维] 1.比值定义法定义物理量的特点． 2．根据库仑定律和电场强度的定义式推导点电荷场强的计算式， 并能进行有关的计算． 3．在进行场强叠加等计算时培养综合分析能力和知识的迁移能 力．
38
39
1．电场中有一点 P，下列说法中正确的有( ) A．若放在 P 点的试探电荷的电荷量减半，则 P 点的场强减半 B．若 P 点没有试探电荷，则 P 点场强为零 C．P 点的场强越大，则同一试探电荷在 P 点受到的电场力越大 D．P 点的场强方向就是放在该点的试探电荷所受电场力的方向
大小无
E∝Q，E∝r12
20
2.计算电场强度的几种方法 方法
适用情况
用定义式 E＝Fq求解 常用于涉及试探电荷或带电体的受力情况
用 E＝kQr2求解
仅适用于真空中的点电荷产生的电场
常用于涉及空间的电场是由多个电荷共同产生 利用叠加原理求解
的情景
21
【例 1】 如图所示，真空中，带电荷量分别为＋Q 和－Q 的点 电荷 A、B 相距 r，求：
(1)两点电荷连线的中点 O 的场强？ (2)在两电荷连线的中垂线上，距 A、B 两点都为 r 的 P 点的场强？
22
[解析] (1)如图所示，A、B 两点电荷在 O 点产生的场强方向相 同，由 A→B.
A、B 两点电荷在 O 点产生的电场强度： EA＝EB＝（rk/Q2）2＝4kr2Q. 故 O 点的合场强为 EO＝2EA＝8kr2Q，方向由 A→B.
的加速度的方向
28
3.电场线与带电粒子运动轨迹重合的条件 (1)电场线是直线． (2)带电粒子只受电场力作用，或受其他力，但其他力的方向沿电 场线所在直线． (3)带电粒子初速度为零或初速度的方向与电场线在同一条直线 上． 以上三个条件必须同时满足．
高中物理第一章电场章末整合课件粤教版选修PPT共31页
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5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
高中物理第一章电场章末整合课件粤 教版选修
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯