市级文明学校申报审批表(样版)
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文明校园申报审批表(含主要事迹材料)
二、抓好班级管理，搞好班级常规
班级是学校的基本单位，是学校大厦的基石。它既是学校管理的前沿阵地，又是学校、家庭、社会三方教育的汇集处。“治校先治班”，从某种意义讲，班级管理的好坏，决定着学校管理的成败。一个好班能带好一个年级，一个年级能带好整所学校。因此，学校教代会一年更比一年逐步完善了班级管理考核制度；德育处在学校层面成立了《玉峰小学少先队大队组织机构》，建立了安全、学风、宣传、文体、卫生、纪律6个大队，班上成立了相应的6个中队，实现了学生自主检查、评比、打分，同时学校也分别为每一个大队配备了一名指导教师，带领其开展工作。通过这两年的学生常规管理：早晨学生到校后，教室里有读书声了！地上的垃圾，有人管了！平时说脏话，追打现象少了！学校在校风、班风和学风上都有了很大改观。
四、抓校园文化建设 优化育人环境
学校的校容校貌，表现出一个学校整体精神的价值取向，它是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化是一门“隐形教材”，对师生的影响和教育作用是无形的，如春风化雨，润物细无声。我校提出“养责任心 育责任人”的办学理念；把“堂堂正正做人 踏踏实实做事”作为学校校训；2017年秋期，学校组织全体教师进行了3次集体加班文化布置，对两幢教学楼的楼道、阳台等进行了文化氛围装饰，墙面上新增了师生相片、卡通画、文化墙贴、各类文化写真标语等。同时学校也举行了班级文化布置评比，学校对每一间教室墙面组织老师们自己动手安装了软木作为宣传栏，角落、讲台、墙柱上都统一制作了写真标语或文化贴图。教室窗台上，楼道角落处都放置了花盆，所有这些无不对我们的学生都产生着潜移默化的影响，给我们的老师也都带来了更舒心愉悦的工作环境。
（二）、学校根据自己实际情况，制定了“玉峰小学学校岗位安全工作指南”和“玉峰小学突发事件应急处置手册”，并印制装订成书分发给各个部门，制作PVC制度牌，张贴在每一间办公室。学校也统一为班主任设计了“班主任工作手册”，里边包括了学生基本信息登记、班级学生路线、路长名册，晨检情况，班级隐患排查，班级消毒记录，放学前“一分钟”安全教育，班级突发事件、学生心理健康教育等情况记载。平时这一本手册就是一个班很好的班级安全管理活动记载。
班级是学校的基本单位，是学校大厦的基石。它既是学校管理的前沿阵地，又是学校、家庭、社会三方教育的汇集处。“治校先治班”，从某种意义讲，班级管理的好坏，决定着学校管理的成败。一个好班能带好一个年级，一个年级能带好整所学校。因此，学校教代会一年更比一年逐步完善了班级管理考核制度；德育处在学校层面成立了《玉峰小学少先队大队组织机构》，建立了安全、学风、宣传、文体、卫生、纪律6个大队，班上成立了相应的6个中队，实现了学生自主检查、评比、打分，同时学校也分别为每一个大队配备了一名指导教师，带领其开展工作。通过这两年的学生常规管理：早晨学生到校后，教室里有读书声了！地上的垃圾，有人管了！平时说脏话，追打现象少了！学校在校风、班风和学风上都有了很大改观。
四、抓校园文化建设 优化育人环境
学校的校容校貌，表现出一个学校整体精神的价值取向，它是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化是一门“隐形教材”，对师生的影响和教育作用是无形的，如春风化雨，润物细无声。我校提出“养责任心 育责任人”的办学理念；把“堂堂正正做人 踏踏实实做事”作为学校校训；2017年秋期，学校组织全体教师进行了3次集体加班文化布置，对两幢教学楼的楼道、阳台等进行了文化氛围装饰，墙面上新增了师生相片、卡通画、文化墙贴、各类文化写真标语等。同时学校也举行了班级文化布置评比，学校对每一间教室墙面组织老师们自己动手安装了软木作为宣传栏，角落、讲台、墙柱上都统一制作了写真标语或文化贴图。教室窗台上，楼道角落处都放置了花盆，所有这些无不对我们的学生都产生着潜移默化的影响，给我们的老师也都带来了更舒心愉悦的工作环境。
（二）、学校根据自己实际情况，制定了“玉峰小学学校岗位安全工作指南”和“玉峰小学突发事件应急处置手册”，并印制装订成书分发给各个部门，制作PVC制度牌，张贴在每一间办公室。学校也统一为班主任设计了“班主任工作手册”，里边包括了学生基本信息登记、班级学生路线、路长名册，晨检情况，班级隐患排查，班级消毒记录，放学前“一分钟”安全教育，班级突发事件、学生心理健康教育等情况记载。平时这一本手册就是一个班很好的班级安全管理活动记载。
市级文明校园附件中小学创建市级文明校园申报表4
— 1 —附件4XX 市中小学创建市级文明校园申报表 申报类别文明校园√ 单位（全称）XX 小学 单位类别 事业单位 详细地址镇xx 路 联系电话 法定代表人电 话 创建负责人 电 话近三年获得县（市、区）以上各类表彰奖励情况“全国爱国教育示范学校”、“省教育系统先进集体”、“省级交通安全文明学校”、“省级德育示范学校”、“省级语言文字示范学校”、“省级快乐校园”、省级防震减灾科普示范校”、“省级三八红旗先进集体”、“市级文明单位”、“市级卫生先进单位”、“市级平安学校”、“市级教学工作先进集体”、“市级红旗大队”、“县级文明校园”、“县级平安学校”、“县级德育工作先进集体”、“县级综合治理先进集体”、“县级教学质量先进单位”。
创建工作概况XX 小学始建于1912年，是一所百年老校，曾六易校名，三迁校址，发展成现今较具规模的一所局直六年制小学。
校园占地面积31715平方米，建筑面积7231平方米。
学校现有教学班38个，在校学生2355名，教职工112人，专任教师学历合格率100%。
学校有省级骨干教师5人，市级骨干教师15人，中小学高级教师3人。
学校加快标准化建设，促进教育优质均衡，育人环境优美，教育教学设施完善。
微机室、电教室、实验室、教具仪器室、图书室、阅览室、会议室、广播室、心理咨询室及档案资料室等一应俱全。
学校全面贯彻国家教育方针，秉承“文化育人、立德树人”的理念，大力推行素质教育，积极开展“阳光体育运动”，努力打造人文校园、绿色校园、书香校园、和谐校园。
学校“少年宫”艺术活动开展得有声有色，有力促进了学生的全面发展。
学校高度重视学生的阅读能力和书写水平。
关爱留守儿童，在师创建工作概况生中播撒崇德向善的金种子。
课题研究、赛课活动、文化长廊、校报《点滴·西关》，搭建了师生教学相长、共同发展的平台。
家长开放日、远足郊游、道德讲堂、艺术展演，营造出浓浓的文化氛围，让学校处处充盈幸福快乐。
文明校园申报表
创 建 成 效 简 介
营造良好的育人环境。
3、以师为本，文明引领。
4、开展活动促进文明
总之，我们将文明创建工作有机融于日常教育教学，使广大师生潜移默化地感情文明的魅力，积极践行文明行为，努力做到读圣贤书，立君子品，做有礼人。
县（市、区）文明办审核意见
（签章）
县（市、区）教育局审核意见
（签章）
县（市、区）文明委审核意见
（签章）
注：创建成效简介内容包括学校基本情况和创建工作主要经验做法等，字数控制在800字左右。
忻州市文明校园申报表
学校名称
*县实验小学
学校地址
*县东门外2号
联 系 人
职务
校长
联系电话
1313334****
获各级文明校园（单位）称号情况
*县精神文明建设先进集体
*县文明和谐学校
*市文明单位
获省部级以上荣誉、奖励情况
山西省文明学校
山西省德育示范学校
山西省语言文字规范化示范学校
山西省德育示范学校先进集体
山西省优秀家长学校
创 建 成 效 简 介
我校在上级领导的重视扶持和李校长的带领下，全校上下团结一致，坚持“规范办学，文明从教，创新发展，面向未来”的办学思想，全力推进学校精神文明建设，主要从以下几方面着手开展并取得一定的成绩。
1、高度重视，落实责பைடு நூலகம்。
2、大力宣传，营造氛围。
学校通过红领巾广播站、主题班会、国旗下讲话、黑板报等可利用空间张贴宣传画、发放倡议书等形式，
营造良好的育人环境。
3、以师为本，文明引领。
4、开展活动促进文明
总之，我们将文明创建工作有机融于日常教育教学，使广大师生潜移默化地感情文明的魅力，积极践行文明行为，努力做到读圣贤书，立君子品，做有礼人。
县（市、区）文明办审核意见
（签章）
县（市、区）教育局审核意见
（签章）
县（市、区）文明委审核意见
（签章）
注：创建成效简介内容包括学校基本情况和创建工作主要经验做法等，字数控制在800字左右。
忻州市文明校园申报表
学校名称
*县实验小学
学校地址
*县东门外2号
联 系 人
职务
校长
联系电话
1313334****
获各级文明校园（单位）称号情况
*县精神文明建设先进集体
*县文明和谐学校
*市文明单位
获省部级以上荣誉、奖励情况
山西省文明学校
山西省德育示范学校
山西省语言文字规范化示范学校
山西省德育示范学校先进集体
山西省优秀家长学校
创 建 成 效 简 介
我校在上级领导的重视扶持和李校长的带领下，全校上下团结一致，坚持“规范办学，文明从教，创新发展，面向未来”的办学思想，全力推进学校精神文明建设，主要从以下几方面着手开展并取得一定的成绩。
1、高度重视，落实责பைடு நூலகம்。
2、大力宣传，营造氛围。
学校通过红领巾广播站、主题班会、国旗下讲话、黑板报等可利用空间张贴宣传画、发放倡议书等形式，
市级文明学校申报表(样版)
2．为了使管理工作规范具体明确，便于操作，易于考核，学校的管理思想得以在全校更好地实施，制订了符合校情的管理目标，工作基本要求和工作中心。
三、思想教育活动扎实有效开展
1．在不断完善教书育人常规管理的同时，扎实开展思想道德教育活动。
常规思想教育抓实、抓细；经过不断完善，学生德育管理制度已基本形成一个完整体系，制度内容涵盖了学生日常行为的方方面面。
2．实施“导师制”，推行全员德育。
本学期每位教师都参与对本年段特殊学生（重点是品行较差学生，心理有障碍学生，学习困难学生和单亲家庭学生等）的帮扶教育，当好学生成长的导师，做到在思想上引导，学业上辅导，心理上疏导，生活上指导。很多科任教师参与年段值日，家访等等。
3．建立和完善学校、社会、家长三点一面的教育功能，切实加强了学生的安全教育。
2．已形成健康向上的校风、教风和学风。
建立学生社团，科技创新、体育、艺术等校园文化活动生动活泼，具有广泛性和多样性，育人文化氛围浓厚；校园的整体文明程度高；近三年被评为芗城区“文明学校”，被福师大、漳州师院设立为教育实践基地。
五、人人参与共建和谐校园
1．校园环境整洁优美，学校布局合理。
2．校园治安稳定有序，学校专职、兼职保卫干部多人及保安、门卫人员多人，均持证上岗；几年来从未发生与学校有直接责任的刑事案件，重大安全责任事故。全校在职教职工自觉履行人口与计划生育工作职责，无违反规定的现象发生。
文明学校申报审批表
学 校
全 称
联系人
电 话
教职员
工人数
学 生
人 数
学 校
负责人
学校地址
是否第十一届市级文明学校
是否பைடு நூலகம்新一届县级文明学校
是否第十届市级文明学校
三、思想教育活动扎实有效开展
1．在不断完善教书育人常规管理的同时，扎实开展思想道德教育活动。
常规思想教育抓实、抓细；经过不断完善，学生德育管理制度已基本形成一个完整体系，制度内容涵盖了学生日常行为的方方面面。
2．实施“导师制”，推行全员德育。
本学期每位教师都参与对本年段特殊学生（重点是品行较差学生，心理有障碍学生，学习困难学生和单亲家庭学生等）的帮扶教育，当好学生成长的导师，做到在思想上引导，学业上辅导，心理上疏导，生活上指导。很多科任教师参与年段值日，家访等等。
3．建立和完善学校、社会、家长三点一面的教育功能，切实加强了学生的安全教育。
2．已形成健康向上的校风、教风和学风。
建立学生社团，科技创新、体育、艺术等校园文化活动生动活泼，具有广泛性和多样性，育人文化氛围浓厚；校园的整体文明程度高；近三年被评为芗城区“文明学校”，被福师大、漳州师院设立为教育实践基地。
五、人人参与共建和谐校园
1．校园环境整洁优美，学校布局合理。
2．校园治安稳定有序，学校专职、兼职保卫干部多人及保安、门卫人员多人，均持证上岗；几年来从未发生与学校有直接责任的刑事案件，重大安全责任事故。全校在职教职工自觉履行人口与计划生育工作职责，无违反规定的现象发生。
文明学校申报审批表
学 校
全 称
联系人
电 话
教职员
工人数
学 生
人 数
学 校
负责人
学校地址
是否第十一届市级文明学校
是否பைடு நூலகம்新一届县级文明学校
是否第十届市级文明学校
文明学校申报表
总之，精神文明建设是一项系统工程，任务十分艰巨和繁重。展望未来，南阳市第七小学广大师生解放思想，更新观念，振奋精神，同心协力，扎实工作，立志朝着更高的目标不断前进。
县
区意
教
体见
局
盖章
年月日
市
教意
育见
局
盖章
年月日
备注
附件4：
南阳市文明班级申报表
（2007—2008年度）
班集体名称
南阳市第七小学二年级五班
主
要
事
迹
介
绍
营造校园文化氛围，通过报廊、板报、校训、校风、公民道德规范，在校园、教室、实验室等醒目地方悬挂警示语70余条，使学校的一草一木，一墙一柱都发挥励志、冶情作用。加强德育队伍建设，进一步完善班主任工作量化考核制度，开展德育科研，定期召开以班主任为主要对象的德育工作经验交流会。进一步完善以学校为主导、社区、家庭三结合的德育机制，探索“社区教育、家庭教育”资源开发利用的新途径，共同做好学困生帮教工作。2008年11月师生捐款2.81万元，配合红卫村社区修建1200多米民心路。学校多方筹措资金，加大安全法制设施设备投入力度。为教师配发了《河南省教育法律知识》《教师学法知识问答》《学生伤害事故处理办法》等普法学习资料。为消除安全隐患，2005年我校筹措资金，改建了学校校舍，重新铺了地面，线路进行了改造；2006年，更换报警器材、灭火器材；2007年，增加了部分教室、办公室护栏，对学校校门进行了重建，使我校的安全防范标准大大提高，确保了师生安全，提高了法制意识。
三、强大的班级凝聚力
我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起到了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事物井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在班级管理工作中，不断培养班干部自己管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给班干部们提出合理建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性。班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩。
县
区意
教
体见
局
盖章
年月日
市
教意
育见
局
盖章
年月日
备注
附件4：
南阳市文明班级申报表
（2007—2008年度）
班集体名称
南阳市第七小学二年级五班
主
要
事
迹
介
绍
营造校园文化氛围，通过报廊、板报、校训、校风、公民道德规范，在校园、教室、实验室等醒目地方悬挂警示语70余条，使学校的一草一木，一墙一柱都发挥励志、冶情作用。加强德育队伍建设，进一步完善班主任工作量化考核制度，开展德育科研，定期召开以班主任为主要对象的德育工作经验交流会。进一步完善以学校为主导、社区、家庭三结合的德育机制，探索“社区教育、家庭教育”资源开发利用的新途径，共同做好学困生帮教工作。2008年11月师生捐款2.81万元，配合红卫村社区修建1200多米民心路。学校多方筹措资金，加大安全法制设施设备投入力度。为教师配发了《河南省教育法律知识》《教师学法知识问答》《学生伤害事故处理办法》等普法学习资料。为消除安全隐患，2005年我校筹措资金，改建了学校校舍，重新铺了地面，线路进行了改造；2006年，更换报警器材、灭火器材；2007年，增加了部分教室、办公室护栏，对学校校门进行了重建，使我校的安全防范标准大大提高，确保了师生安全，提高了法制意识。
三、强大的班级凝聚力
我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起到了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事物井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在班级管理工作中，不断培养班干部自己管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给班干部们提出合理建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性。班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩。
第三中学市级文明校园申报表
一、加强思想道德建设，开展文明校园创建
我校坚持思想政治教育常态化，注重德育体系建设，不断加强学生的文明礼仪教育、传统文化教育、革命传统教育，形成全课程育人、全方位育人的工作格局，把思想道德教育融入教育教学各个环节和学生学习生活各个方面。
二、严抓领导班子建设，引领文明校园校风
积极建设学习型、服务型、创新型党组织，扎实开展各项学习教育和专题教育。实行校务会议管理制度，严格落实民主集中制。坚持依法执教。
3、2017年被评为市中小学大课间体育活动先进学校；
4、2018年获市校园足球联赛冠军；
5、2018年被评为市中小学教师培训实践基地学校；
6、2019年获省校园足球联赛西部赛区季军；
7、2020-2021获市级文明校园称号。
创
建
成
效
简
介
第三中学始建于1958年，是一所规模较大的寄宿制初级中学。学校占地40000平方米，建筑总面积达13393平方米，各类设施设备全部按省级标准配备和建设。现有教学班18个，学生846人，教师102名，专任教师84 人，中学高级职称46人，中学一级职称18人，教师学历合格率达100℅。
积极建立校园网站，在学校文化建设中发挥作用。
五、加大校园环境优化，营造文明校园氛围
学校环境优雅，设施设备齐全，利用率高。重视校园的净化、绿化和美化工作，自然景观、人文景观错落有致。强化治安综合治理工作，校园无安全事故发生。校园周边环境整洁有序、安全，无网吧、歌厅等营业性娱乐设施和场所。
六、开展活动阵地建设，拓宽育人渠道空间
第三中学市级文明校园申报表
学校名称
第三中学
学校地址
联 系 人
职务
获各级文明校园（单位）称号情况
1、2004-2005获县级文明校园称号；
我校坚持思想政治教育常态化，注重德育体系建设，不断加强学生的文明礼仪教育、传统文化教育、革命传统教育，形成全课程育人、全方位育人的工作格局，把思想道德教育融入教育教学各个环节和学生学习生活各个方面。
二、严抓领导班子建设，引领文明校园校风
积极建设学习型、服务型、创新型党组织，扎实开展各项学习教育和专题教育。实行校务会议管理制度，严格落实民主集中制。坚持依法执教。
3、2017年被评为市中小学大课间体育活动先进学校；
4、2018年获市校园足球联赛冠军；
5、2018年被评为市中小学教师培训实践基地学校；
6、2019年获省校园足球联赛西部赛区季军；
7、2020-2021获市级文明校园称号。
创
建
成
效
简
介
第三中学始建于1958年，是一所规模较大的寄宿制初级中学。学校占地40000平方米，建筑总面积达13393平方米，各类设施设备全部按省级标准配备和建设。现有教学班18个，学生846人，教师102名，专任教师84 人，中学高级职称46人，中学一级职称18人，教师学历合格率达100℅。
积极建立校园网站，在学校文化建设中发挥作用。
五、加大校园环境优化，营造文明校园氛围
学校环境优雅，设施设备齐全，利用率高。重视校园的净化、绿化和美化工作，自然景观、人文景观错落有致。强化治安综合治理工作，校园无安全事故发生。校园周边环境整洁有序、安全，无网吧、歌厅等营业性娱乐设施和场所。
六、开展活动阵地建设，拓宽育人渠道空间
第三中学市级文明校园申报表
学校名称
第三中学
学校地址
联 系 人
职务
获各级文明校园（单位）称号情况
1、2004-2005获县级文明校园称号；
文明学校申报表
文明学校申报表1. 学校基本信息•学校名称：（填写学校名称）•学校地址：（填写学校地址）•学校联系电话：（填写学校联系电话）•学校网址：（填写学校网址）2. 申报单位负责人信息•姓名：（填写负责人姓名）•性别：（填写负责人性别）•职务：（填写负责人职务）•联系电话：（填写负责人联系电话）3. 文明学校建设概况（请简要概述学校近年来在文明学校建设方面的情况，包括开展的活动、取得的成绩等。
此部分内容将作为评审学校是否符合文明学校评选标准的依据，可适当加大文字量。
）4. 文明宣传和教育（请详细描述学校在宣传和教育方面所采取的措施和取得的成绩，包括开展的主题宣传活动、举办的文明礼仪教育课程等。
此部分内容可结合具体案例进行说明。
）5. 学生思想道德建设（请详细描述学校对学生思想道德建设方面的工作，包括开展的道德讲堂、社会实践、德育活动等。
此部分内容可结合具体案例进行说明。
）6. 师生关系和校园文化建设（请详细描述学校在师生关系和校园文化建设方面所做的努力和取得的成绩，包括举办的师生交流活动、创建的校园文化品牌等。
此部分内容可结合具体案例进行说明。
）7. 文明校园环境建设（请详细描述学校在校园环境建设方面的工作，包括绿化、卫生和安全等方面所采取的措施和取得的成绩。
此部分内容可结合具体案例进行说明。
）8. 社会评价和影响（请简要介绍学校在社会上的评价和影响，如是否受到过相关奖励和荣誉等。
此部分内容可适当加大文字量。
）9. 申报单位声明（请说明申报单位承诺提供真实、准确的申报材料，并承担申报过程中所提供材料的相关法律责任。
同时，说明申报单位同意接受评委会的评审，并如实提供相关证明材料。
）以上所填写的内容真实有效，与实际情况相符。
请根据以上申报表格填写相关信息，并按Markdown文本格式输出，以便提交申报材料。
文明学校申报表
3、努力健全制度建设，使学校管理更加科学规范
学校认真贯彻执行《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法规；在建章立制、完善管理机制、规范学校管理行为等方面作出了积极的努力，特别是在社会治安综合治理、预防青少年犯罪、校园安全防范等方面建立了完善的规章制度，为切实保障广大师生的生命安全和国家财产安全奠定了良好的基础，同时使我校的各项工作真正做到了有法可依，有法必依。为了使创建工作落到实处，全面提高学校管理水平和办学质量，我校加强了管理体系的建设:第一，制定完善的创建工作方案。将综合治理工作纳入学校工作计划，分步实施。第二，建立健全了学校管理体制。党支部、校委会、少先队、教研组机构健全，职责明确，为创建平安校园发挥了各自的作用。第三，用制度规范办学行为。实行了校务公开制度，对重大决策、重大事项等事项，由校委会决定，及时向学生、家长公布，增加透明度，切实维护学生及其群众的合法权益。第四，实行定期检查制度、安全事故报告制度，并建立了突发事件应急处理方案，确保了无重大安全伤害事故的发生。第五，召开安全教育大会,与班主任签订安全目标责任书。
文明学校申报表（市级、县级）
学校名称全称
中牟县官渡镇中心小学
校长
张文鹏
书记
联系人
蔡青艳
联系电话
62232513
学习详细地址
中牟县官渡镇邵岗村
主要事迹
近年来，官渡镇中心小学在县教体局的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，学校牢固树立德育教育为首的方针、安全教育为突破口、构建道德课堂为抓手，以丰富多彩的活动为载体，以安全稳定压倒一切，以办人民满意学校为宗旨，在继承传统的基础上与时俱进，全面推进素质教育，坚持狠抓校园精神文明建设，不断提高学校的文明程度。在加强领导班子建设、思想道德建设、法制建设、校园文化建设、宣传工作等方面都取得了很好发展，逐步形成了具有学校特色和时代特征的办学理念，相继得到了县教育体育局的肯定和表彰，赢得了本镇群众的一致认可与好评。现就工作总结如下：
学校认真贯彻执行《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法规；在建章立制、完善管理机制、规范学校管理行为等方面作出了积极的努力，特别是在社会治安综合治理、预防青少年犯罪、校园安全防范等方面建立了完善的规章制度，为切实保障广大师生的生命安全和国家财产安全奠定了良好的基础，同时使我校的各项工作真正做到了有法可依，有法必依。为了使创建工作落到实处，全面提高学校管理水平和办学质量，我校加强了管理体系的建设:第一，制定完善的创建工作方案。将综合治理工作纳入学校工作计划，分步实施。第二，建立健全了学校管理体制。党支部、校委会、少先队、教研组机构健全，职责明确，为创建平安校园发挥了各自的作用。第三，用制度规范办学行为。实行了校务公开制度，对重大决策、重大事项等事项，由校委会决定，及时向学生、家长公布，增加透明度，切实维护学生及其群众的合法权益。第四，实行定期检查制度、安全事故报告制度，并建立了突发事件应急处理方案，确保了无重大安全伤害事故的发生。第五，召开安全教育大会,与班主任签订安全目标责任书。
文明学校申报表（市级、县级）
学校名称全称
中牟县官渡镇中心小学
校长
张文鹏
书记
联系人
蔡青艳
联系电话
62232513
学习详细地址
中牟县官渡镇邵岗村
主要事迹
近年来，官渡镇中心小学在县教体局的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，学校牢固树立德育教育为首的方针、安全教育为突破口、构建道德课堂为抓手，以丰富多彩的活动为载体，以安全稳定压倒一切，以办人民满意学校为宗旨，在继承传统的基础上与时俱进，全面推进素质教育，坚持狠抓校园精神文明建设，不断提高学校的文明程度。在加强领导班子建设、思想道德建设、法制建设、校园文化建设、宣传工作等方面都取得了很好发展，逐步形成了具有学校特色和时代特征的办学理念，相继得到了县教育体育局的肯定和表彰，赢得了本镇群众的一致认可与好评。现就工作总结如下：
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学校加强了警校挂钩，共同组织了“安全教育”、“消防安全周”活动，实现全学期零重大事故，学校、社会、家长三满意。
4．注意学生日常行为的养成教育，增强我校德育工作的实效性。
①为培养学生良好的行为习惯，从正面引导学生注意日常行为的养成，从小事做起从细小琐事抓起，有力促进良好的学风和校风的形成。
②充分发挥校团委学生会的作用，每年举办班团干部培训班，选拔学生会干部，加强了团队领导，培养学生自主管理、自主生活的能力。
文明学校申报审批表
学 校
全 称
联系人
电 话
教职员
工人数
学 生
人 数
学 校
负责人
学校地址
是否第十一届市级文明学校
是否最新一届县级文明学校
是否第十届市级文明学校
获市厅级以上综合性荣誉、奖励情况
工
作
情
况
简
介
一、加强领导班子建设，突出高效治校方略
1．为建设一支业务、作风、思想过硬的班子。学校班子成员中名是国家级骨干教师，名市级骨干教师，他们工作扎实、高效、在师生考评中满意度高。
2．实施“导师制”，推行全员德育。
本学期每位教师都参与对本年段特殊学生（重点是品行较差学生，心理有障碍学生，学习困难学生和单亲家庭学生等）的帮扶教育，当好学生成长的导师，做到在思想上引导，学业上辅导，心理上疏导，生活上指导。很多科任教师参与年段值日，家访等等。
3．建立和完善学校、社会、家长三点一面的教育功能，切实加强了学生的安全教育。
③各班利用班会课，发挥其教育主阵地作用，积极组织各类主题教育，努力培养学生良好的德育品质及行为习惯，形成健全的人格。
工
作
情
况
简
介
四、加强校园文化建设，提高学校品位
1．加强校园文化建设，积极开展各项活动。
利用、组织校园文化重要的教育资源。进行爱国、爱党、爱校教育；组织美术展览，班级、年段、全校文艺会演等，这些活动活跃了师生的校园文化生活，增强了师生的感情交流，陶冶了师生的情操。
2．已形成健康向上的校风、教风和学风。
建立学生社团，科技创新、体育、艺术等校园文化活动生动活泼，具有广泛性和多样性，育人文化氛围浓厚；校园的整体文明程度高；近三年被评为芗城区“文明学校”，被福师大、漳州师院设立为教育实践基地。
五、人人参与共建和谐校园
1．校园环境整洁优美，学校布局合理。
2．校园治安稳定有序，学校专职、兼职保卫干部多人及保安、门卫人员多人，均持证上岗；几年来从未发生与学校有直接责任的刑事案件，重大安全责任事故。全校在职教职工自觉履行人口与计划生育工作职责，无违反规定的现象发生。
2．为了使管理工作规范具体明确，便于操作，易于考核，学校的管理思想得以在全校更好地实施，制订了符合校情的管理目标，工作基本要求和工作中心。
三、思想教育活动扎实有效开展
1．在不断完善教书育人常规管理的同时，扎实开展思想道德教育活动。
常规思想教育抓实、抓细；经过不断完善，学生德育管理制度已基本形成一个完整体系，制度内容涵盖了学生日常行为的方方面面。
2．学校领导团结协作，分工明确，整个学校形成完整的管理网络。学校创建文明领导小组，积极开展工作，有效行使职权，精神文明建设工作既轰轰烈烈又扎扎实实，涌现了一批又一批文明班级和文明师生，有力地促进学校各项工作的开展。
二、建立民主规范的管理体制
1．我校根据党和国家的有关教育管理体制改革的路线方针政策，不断地进行了校内管理体制改革，逐步形成“以人为本，依法治校，锐意改革、开拓创新”的管理特色，形成了校风。
总之，全体师生正以崭新的精神风貌，满怀豪情，为创建文明学校而努力奋斗！
县（市、区）文明委或市教工委意见
（签章）
市文明委意见
（签章）
漳州市文明办制
注：工作情况简介由本校填写，内容包括：1、学校概况；2、主要业务指标；3、创建工作主要成绩和经验。上报表格一律电脑打印，请各学校、各级文明委和市委教育工委自行留底，上报市文明委一份即可。
4．注意学生日常行为的养成教育，增强我校德育工作的实效性。
①为培养学生良好的行为习惯，从正面引导学生注意日常行为的养成，从小事做起从细小琐事抓起，有力促进良好的学风和校风的形成。
②充分发挥校团委学生会的作用，每年举办班团干部培训班，选拔学生会干部，加强了团队领导，培养学生自主管理、自主生活的能力。
文明学校申报审批表
学 校
全 称
联系人
电 话
教职员
工人数
学 生
人 数
学 校
负责人
学校地址
是否第十一届市级文明学校
是否最新一届县级文明学校
是否第十届市级文明学校
获市厅级以上综合性荣誉、奖励情况
工
作
情
况
简
介
一、加强领导班子建设，突出高效治校方略
1．为建设一支业务、作风、思想过硬的班子。学校班子成员中名是国家级骨干教师，名市级骨干教师，他们工作扎实、高效、在师生考评中满意度高。
2．实施“导师制”，推行全员德育。
本学期每位教师都参与对本年段特殊学生（重点是品行较差学生，心理有障碍学生，学习困难学生和单亲家庭学生等）的帮扶教育，当好学生成长的导师，做到在思想上引导，学业上辅导，心理上疏导，生活上指导。很多科任教师参与年段值日，家访等等。
3．建立和完善学校、社会、家长三点一面的教育功能，切实加强了学生的安全教育。
③各班利用班会课，发挥其教育主阵地作用，积极组织各类主题教育，努力培养学生良好的德育品质及行为习惯，形成健全的人格。
工
作
情
况
简
介
四、加强校园文化建设，提高学校品位
1．加强校园文化建设，积极开展各项活动。
利用、组织校园文化重要的教育资源。进行爱国、爱党、爱校教育；组织美术展览，班级、年段、全校文艺会演等，这些活动活跃了师生的校园文化生活，增强了师生的感情交流，陶冶了师生的情操。
2．已形成健康向上的校风、教风和学风。
建立学生社团，科技创新、体育、艺术等校园文化活动生动活泼，具有广泛性和多样性，育人文化氛围浓厚；校园的整体文明程度高；近三年被评为芗城区“文明学校”，被福师大、漳州师院设立为教育实践基地。
五、人人参与共建和谐校园
1．校园环境整洁优美，学校布局合理。
2．校园治安稳定有序，学校专职、兼职保卫干部多人及保安、门卫人员多人，均持证上岗；几年来从未发生与学校有直接责任的刑事案件，重大安全责任事故。全校在职教职工自觉履行人口与计划生育工作职责，无违反规定的现象发生。
2．为了使管理工作规范具体明确，便于操作，易于考核，学校的管理思想得以在全校更好地实施，制订了符合校情的管理目标，工作基本要求和工作中心。
三、思想教育活动扎实有效开展
1．在不断完善教书育人常规管理的同时，扎实开展思想道德教育活动。
常规思想教育抓实、抓细；经过不断完善，学生德育管理制度已基本形成一个完整体系，制度内容涵盖了学生日常行为的方方面面。
2．学校领导团结协作，分工明确，整个学校形成完整的管理网络。学校创建文明领导小组，积极开展工作，有效行使职权，精神文明建设工作既轰轰烈烈又扎扎实实，涌现了一批又一批文明班级和文明师生，有力地促进学校各项工作的开展。
二、建立民主规范的管理体制
1．我校根据党和国家的有关教育管理体制改革的路线方针政策，不断地进行了校内管理体制改革，逐步形成“以人为本，依法治校，锐意改革、开拓创新”的管理特色，形成了校风。
总之，全体师生正以崭新的精神风貌，满怀豪情，为创建文明学校而努力奋斗！
县（市、区）文明委或市教工委意见
（签章）
市文明委意见
（签章）
漳州市文明办制
注：工作情况简介由本校填写，内容包括：1、学校概况；2、主要业务指标；3、创建工作主要成绩和经验。上报表格一律电脑打印，请各学校、各级文明委和市委教育工委自行留底，上报市文明委一份即可。