《使用工具》PPT课件
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《会使用工具的动物》PPT课件中班科学
《会使用工具的动物》PPT课 件中班科学
汇报人： 2024-01-02
目录
CONTENTS
• 动物使用工具的概述 • 动物使用工具的实例 • 动物使用工具的原因和影响 • 人类如何学习和借鉴动物使用工具的经验 • 小结
01
CHAPTER
动物使用工具的概述
动物使用工具的定义
动物使用工具是指动物在生存、 繁殖和获取食物等活动中，利用 外部物体作为工具来辅助完成某 些任务或实现某种目的的行为。
科学研究和技术进步
随着科学研究的深入和技术进步，我们可能会发现更多种类 的动物使用工具的行为，并更深入地了解其背后的机制和意 义。
生态保护和动物保护
了解动物使用工具的原因和影响，可以为生态保护和动物保 护提供更有针对性的措施和建议，促进人与自然的和谐共存 。
04
CHAPTER
人类如何学习和借鉴动物使 用工具的经验
对未来的展望和期待
保护动物栖息地
通过保护和恢复动物的栖息地， 为它们提供更好的生存环境。
提高公众意识
通过教育和宣传，提高公众对动 物使用工具的认识和保护意识。
深入研究动物行为
进一步深入研究动物的行为和智 慧，以更好地理解动物的生存需
求和适应环境的能力。
THANKS
谢谢
合理利用动物资源
在保护动物栖息地的同时，人类可以合理利用动物资源，如野生动物观赏、生态旅游等，以实现生态、经济和社 会的可持续发展。
05
CHAPTER
小结
对动物使用工具的认识和思考
动物使用工具的意义
动物使用工具的行为展示了它们的智慧和适应性，进一步 证明了动物在生存和繁衍过程中所展现出的多样性和创造 力。
02
汇报人： 2024-01-02
目录
CONTENTS
• 动物使用工具的概述 • 动物使用工具的实例 • 动物使用工具的原因和影响 • 人类如何学习和借鉴动物使用工具的经验 • 小结
01
CHAPTER
动物使用工具的概述
动物使用工具的定义
动物使用工具是指动物在生存、 繁殖和获取食物等活动中，利用 外部物体作为工具来辅助完成某 些任务或实现某种目的的行为。
科学研究和技术进步
随着科学研究的深入和技术进步，我们可能会发现更多种类 的动物使用工具的行为，并更深入地了解其背后的机制和意 义。
生态保护和动物保护
了解动物使用工具的原因和影响，可以为生态保护和动物保 护提供更有针对性的措施和建议，促进人与自然的和谐共存 。
04
CHAPTER
人类如何学习和借鉴动物使 用工具的经验
对未来的展望和期待
保护动物栖息地
通过保护和恢复动物的栖息地， 为它们提供更好的生存环境。
提高公众意识
通过教育和宣传，提高公众对动 物使用工具的认识和保护意识。
深入研究动物行为
进一步深入研究动物的行为和智 慧，以更好地理解动物的生存需
求和适应环境的能力。
THANKS
谢谢
合理利用动物资源
在保护动物栖息地的同时，人类可以合理利用动物资源，如野生动物观赏、生态旅游等，以实现生态、经济和社 会的可持续发展。
05
CHAPTER
小结
对动物使用工具的认识和思考
动物使用工具的意义
动物使用工具的行为展示了它们的智慧和适应性，进一步 证明了动物在生存和繁衍过程中所展现出的多样性和创造 力。
02
《生活中的工具》(课件)(共16张ppt)五年级上册劳动苏教版
小学劳动技术
生活中的工具
• 【教学目标】
• 1.知识与能力 （1）知道工具能帮助我们更方便地完成工 作。 （2）通过观察和操作，认识常用的结构和功能。
• 2.过程与方法 能初步掌握一些常用的使用。 3.情感态度与 价值观 （1）对常用工具在使用中涉及的科学原理产生疑 问并激发探究的兴趣。 （2）体会到工具可以延伸和增强 了人类的能力
让这些工具发挥作用的原理是什么。
桥板
原理：
活动2：学生试用工具，体验 这些工具的正确使用方法。
活动小结
各种各样的工具使用的 方法不同，发挥的作用也不 同，但它们发挥作用的原理 可能是相同或相似的。
活动1：看看谁的工具又快又省力？
1.提供大小两种螺丝刀和一个电钻，让三名学生上台分 别用三种工具拧同样大小的螺丝钉，教师定时，看看谁最快， 最省力。
2.学生说说自己的感想。
教师小结
看来同学们对工具的使用已经比较熟悉，并且能运用到 现实生活中去了。相同的工作，选用合适的工具，能成倍的 的提高效率。
• 【教学重点】选用不同工具解决问题 • 【教学难点】选择不同工具解决问题的原因讨论
认识工具
扳手 电钻
螺丝刀 锤子
认识工具
小明的爸爸准备拔钉子，帮爸爸找工具。 应该选用哪种工具呢？
羊角锤 螺丝刀 扳手 钳子 电工刀 铲子
小明的爸爸准备拔钉子，帮爸爸找工具。 应该选用哪种工具呢？
羊角锤 螺丝刀 扳手 钳子 电工刀 铲子
√
小明的爸爸准备拔钉子，帮爸爸找工具。 应该选用哪种工具呢？
羊角锤 螺丝刀 扳手 钳子 电工刀 铲子
√
√
•（
• 驱动任务：
• 1.日常生活中我们为什么会用到各种工具？ 2.各种工具起到的作用是什么？
生活中的工具
• 【教学目标】
• 1.知识与能力 （1）知道工具能帮助我们更方便地完成工 作。 （2）通过观察和操作，认识常用的结构和功能。
• 2.过程与方法 能初步掌握一些常用的使用。 3.情感态度与 价值观 （1）对常用工具在使用中涉及的科学原理产生疑 问并激发探究的兴趣。 （2）体会到工具可以延伸和增强 了人类的能力
让这些工具发挥作用的原理是什么。
桥板
原理：
活动2：学生试用工具，体验 这些工具的正确使用方法。
活动小结
各种各样的工具使用的 方法不同，发挥的作用也不 同，但它们发挥作用的原理 可能是相同或相似的。
活动1：看看谁的工具又快又省力？
1.提供大小两种螺丝刀和一个电钻，让三名学生上台分 别用三种工具拧同样大小的螺丝钉，教师定时，看看谁最快， 最省力。
2.学生说说自己的感想。
教师小结
看来同学们对工具的使用已经比较熟悉，并且能运用到 现实生活中去了。相同的工作，选用合适的工具，能成倍的 的提高效率。
• 【教学重点】选用不同工具解决问题 • 【教学难点】选择不同工具解决问题的原因讨论
认识工具
扳手 电钻
螺丝刀 锤子
认识工具
小明的爸爸准备拔钉子，帮爸爸找工具。 应该选用哪种工具呢？
羊角锤 螺丝刀 扳手 钳子 电工刀 铲子
小明的爸爸准备拔钉子，帮爸爸找工具。 应该选用哪种工具呢？
羊角锤 螺丝刀 扳手 钳子 电工刀 铲子
√
小明的爸爸准备拔钉子，帮爸爸找工具。 应该选用哪种工具呢？
羊角锤 螺丝刀 扳手 钳子 电工刀 铲子
√
√
•（
• 驱动任务：
• 1.日常生活中我们为什么会用到各种工具？ 2.各种工具起到的作用是什么？
教科版科学六年级上册第一单元《工具和机械》(使用工具、杠杆的科学、杠杆类工具的研究)
43
精选2021版课件 44
精选2021版课件
寻找自行车上的简单机械
刹
车
制 动
车把刹车是杠杆
架
是
杠
பைடு நூலகம்
杆
车龙头是轮轴
45
精选2021版课件
脚踏板是轮轴
46
大齿轮
精选2021版课件
前轴
小齿轮
大齿轮 小齿轮 前轴 是轮轴
47
寻找自行车上简单机精械选2021版原课件 理的应用
自行车部件
车把手 脚蹋板
铁钉 螺丝钉 图钉
许多时候，使用工具可以省力或方便。
6
精选2021版课件
探究活动二：把各种钉子从木板取出
选用合适工具往往可以省力或方便。
7
精选2021版课件 8
简单机械
精选2021版课件
机械是能使我们省力或方便的装置。螺丝刀、
钉锤、剪刀这些机械的构造很简单，又叫简单 机械。
9
杠杆：
精选2021版课件
17
精选2021版课件
比较下面两件工具它们的省力情况？
阻 力
用力点理发剪
点
支点
费力
阻 力 点 支点
用力点 铁皮剪 省力
18
阻力点
精选2021版课件
支点
用力点
19
精选2021版课件
用力点 支
支
阻力点 点
点
阻力点
用力点
阻力点
用力点
支点
20
精选2021版课件
讨论：为什么有些杠杆要设计成费力的呢？
省力只是工具的一个作用，工具还能给我们带来方便，有些杠杆 虽然费力，但省距离，使我们可以在很小的范围内有很大的操作 空间，比如理发剪、钓鱼竿等。
精选2021版课件 44
精选2021版课件
寻找自行车上的简单机械
刹
车
制 动
车把刹车是杠杆
架
是
杠
பைடு நூலகம்
杆
车龙头是轮轴
45
精选2021版课件
脚踏板是轮轴
46
大齿轮
精选2021版课件
前轴
小齿轮
大齿轮 小齿轮 前轴 是轮轴
47
寻找自行车上简单机精械选2021版原课件 理的应用
自行车部件
车把手 脚蹋板
铁钉 螺丝钉 图钉
许多时候，使用工具可以省力或方便。
6
精选2021版课件
探究活动二：把各种钉子从木板取出
选用合适工具往往可以省力或方便。
7
精选2021版课件 8
简单机械
精选2021版课件
机械是能使我们省力或方便的装置。螺丝刀、
钉锤、剪刀这些机械的构造很简单，又叫简单 机械。
9
杠杆：
精选2021版课件
17
精选2021版课件
比较下面两件工具它们的省力情况？
阻 力
用力点理发剪
点
支点
费力
阻 力 点 支点
用力点 铁皮剪 省力
18
阻力点
精选2021版课件
支点
用力点
19
精选2021版课件
用力点 支
支
阻力点 点
点
阻力点
用力点
阻力点
用力点
支点
20
精选2021版课件
讨论：为什么有些杠杆要设计成费力的呢？
省力只是工具的一个作用，工具还能给我们带来方便，有些杠杆 虽然费力，但省距离，使我们可以在很小的范围内有很大的操作 空间，比如理发剪、钓鱼竿等。
工具书及使用PPT课件
• （2）互训：用同义词互相训释。例如 《尔雅·释宫》：“宫谓之室，室谓之 宫。”《说文》：“入，内也。”； “内，入也。”。
• （3）递训：几个同义词展转相训。《尔 雅》：“速，征也。”；“征，召也。”
• 2．描写：对词所表示的事物的形状、性 能等加以描述。例如《说文·水部》： “漏，以铜受水，刻节，昼夜百节。” 这种直陈词义的训诂方法就是描述比况。 又例如《尔雅》：“二足而羽谓之禽， 四足而毛谓之兽。”也是描述比况。
• （十二）《经传释词》：成书于公元1798年， 作者是王引之。收字160个，分为十卷，按照 古代的声母为顺序进行编排的。所收虚词以 经传为主，体例十分严格，解说详细，有不 少好的见解。但是术语不容易为现代理解， 分类也不够科学，收字也太少。
• （十三）《词诠》：成书于公元1928年， 作者是杨树达。收常用的虚词500个左右， 它按照注音字母排列，分析精细。
• （八）《辞源》：成书于公元1915年，1979 年到1983年修订。全书分为一、二、三、四四 个分册。它是一本专门的古代汉语词典。在解 释时比较注意探索词义的来源，一般引用古代 书证，有的还介绍了可以参考的书词典使用繁 体字进行编排的。
• （九）《辞海》：成书于公元1936年，1980 年修订。最近又再次修订。全书分为上、中、 下三本。它是一本综合性的词典，注重于收社 会科学和自然科学上的百科词语。解释时简单 通俗，而且，它使用简化字编排，大大地方便 了现代的读者。
• 2、体例：全书共15篇，按字形结构把文 字分为540部，收小篆9353个，古籀异体 重文1163个。540部首的排列是“始一终 亥”，部首的前后次序，是“据形系 联”。《说文解字》的说解体例中对会 意字的解释常用的公式有从某，从某或 者从某某。《说文解字》的说解体例中 对形声字的解释常用的公式有从某，某 声。《说文解字》的说解体例中对象形 字的解释常用的公式有象某某之形。 《说文》对每个字的说解内容包括释义、 推源、析形。
《工器具使用讲解》课件
按照厂家建议，定期对工 器具进行全面保养，包括 更换机油、清洗滤清器等 。
检查紧固
定期检查工器具各部位紧 固件是否松动，及时紧固 。
调整
根据需要调整工器具的各 项参数，保证其性能稳定 。
工器具的维修与更换
故障诊断
维修记录
发现工器具出现异常时，及时进行故 障诊断，确定维修方案。
每次维修后，详细记录维修情况，方 便日后维护和管理。
维护与修理
如螺丝刀、扳手等，用于维护和修理各种 设备。
测量与检验
如测量工具，用于测量长度、角度、高度 等参数，保证加工精度。
工器具的选用原则
01
根据工作需求选择合适 的工器具类型。
02
考虑工器具的耐用性和 可靠性，以确保工作的 稳定性和安全性。
03
考虑工器具的精度和准 确性，以满足工作要求 。
04
《工器具使用讲解》ppt课件
目录 CONTENTS
• 工器具基本知识 • 工器具使用方法 • 工器具保养与维护 • 安全操作规范 • 案例分析
01
工器具基本知识
工器具的种类
电动工具
如电钻、电锯、电刨等，需要 电力驱动。
测量工具
如卷尺、水平仪、测距仪等， 用于测量长度、角度、高度等 参数。
手动工具
案例一
某建筑工地因使用电钻不当导致 电线短路，引发火灾。
案例二
农业生产中因使用锄头不当导致 锄头断裂，造成人员受伤。
案例三
机械加工车间因使用切割机不当 导致工件损坏，造成生产延误。
从案例中学到的经验和教训
经验一
使用工器具前应仔细阅读说明书，了解正确 的使用方法和注意事项。
经验二
对于不熟悉的工器具，应先进行培训或请教专 业人员。
检查紧固
定期检查工器具各部位紧 固件是否松动，及时紧固 。
调整
根据需要调整工器具的各 项参数，保证其性能稳定 。
工器具的维修与更换
故障诊断
维修记录
发现工器具出现异常时，及时进行故 障诊断，确定维修方案。
每次维修后，详细记录维修情况，方 便日后维护和管理。
维护与修理
如螺丝刀、扳手等，用于维护和修理各种 设备。
测量与检验
如测量工具，用于测量长度、角度、高度 等参数，保证加工精度。
工器具的选用原则
01
根据工作需求选择合适 的工器具类型。
02
考虑工器具的耐用性和 可靠性，以确保工作的 稳定性和安全性。
03
考虑工器具的精度和准 确性，以满足工作要求 。
04
《工器具使用讲解》ppt课件
目录 CONTENTS
• 工器具基本知识 • 工器具使用方法 • 工器具保养与维护 • 安全操作规范 • 案例分析
01
工器具基本知识
工器具的种类
电动工具
如电钻、电锯、电刨等，需要 电力驱动。
测量工具
如卷尺、水平仪、测距仪等， 用于测量长度、角度、高度等 参数。
手动工具
案例一
某建筑工地因使用电钻不当导致 电线短路，引发火灾。
案例二
农业生产中因使用锄头不当导致 锄头断裂，造成人员受伤。
案例三
机械加工车间因使用切割机不当 导致工件损坏，造成生产延误。
从案例中学到的经验和教训
经验一
使用工器具前应仔细阅读说明书，了解正确 的使用方法和注意事项。
经验二
对于不熟悉的工器具，应先进行培训或请教专 业人员。
《工具的安全使用》课件
《工具的安全使用》课件一、教学内容本节课我们将学习《工具的安全使用》的相关知识。
教学内容主要涉及教材第十二章第一节“工具的安全使用原则”以及第二节“常见工具的安全操作要领”。
详细内容包括：了解工具安全使用的重要性，掌握工具使用的安全原则，熟悉锤子、扳手、螺丝刀等常见工具的正确操作方法和安全注意事项。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握工具的安全使用原则，了解常见工具的安全操作要领。
2. 能力目标：培养学生正确使用工具的能力，提高学生在实际操作中注意安全的意识。
3. 情感目标：激发学生对工具使用的兴趣，增强学生的安全意识。
三、教学难点与重点教学难点：工具安全使用原则的掌握，常见工具安全操作要领的应用。
教学重点：正确使用工具的方法，注意安全事项。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、教学视频、实物展示（锤子、扳手、螺丝刀等）。
学具：每组一套锤子、扳手、螺丝刀等工具，供学生实践操作。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组因工具使用不当导致的意外事故图片，引发学生对工具安全使用的关注。
2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，引导学生了解工具安全使用的重要性。
3. 知识讲解：（1）讲解工具安全使用原则，结合PPT进行说明；（2）通过实物展示和视频，讲解常见工具的安全操作要领。
4. 例题讲解：结合教材例题，讲解如何正确使用工具，强调注意事项。
5. 随堂练习：让学生分小组进行实践操作，教师巡回指导，纠正错误操作。
六、板书设计1. 工具安全使用原则（1）了解工具性能；（2）正确使用工具；（3）注意个人防护；（4）遵循操作规程。
2. 常见工具安全操作要领（1）锤子：握把要牢固，挥动时要小心；（2）扳手：选用合适的规格，用力要均匀；（3）螺丝刀：插入螺丝孔时要对准，用力要适度。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述工具安全使用原则；（2）列举三种常见工具的安全操作要领；2. 答案：（1）见板书；（2）见板书；（3）答案略。
电力安全工器具的使用ppt课件
（4）验电时，应将验电器的金属触极逐渐靠
2021/4/27
最新版整理ppt
19
电力安全工器具的使用
近被测设备，若未发出声、光信号，说明验 电部位确无电压；
（5）在停电设备上验电前应先在有电设备上 验电，验证验电器的功能正常；
（6）在停电设备上验电时，必须在设备进出 线两侧各相分别验电，以防出现一侧或其中 一相带电而未被发现；
7．过滤式防毒面具是用于有氧环境中使用的呼吸器。
8．正压式消防空气呼吸器是用于无氧环境中的呼吸器。
9．SF6气体检漏仪是用于绝缘电器的制造以及现场维护、测量 SF6气体含量的专用仪器。2021/4/27最新版整理ppt5
电力安全工器具的使用
▪ 常用的电力安全工器具：
1.绝缘用具：高、低压验电器、低压钳型电流 表、接地线、绝缘棒、绝缘手套、绝缘靴。
2021/4/27
最新版整理ppt
10
电力安全工器具的使用
（2）低压验电器顶端金属部分不能同时搭在 两根导线上，以免造成相间短路；
（3）在明亮光线不易看清显示器指示时，可 将显示器旋至避光面；
（4）低压验电器检验电压的范围60－500V。 1.2高压验电器
高压验电器
2021/4/27
最新版整理ppt
2021/4/27
最新版整理ppt
13
电力安全工器具的使用
（4）要有良好的抗干扰性能，验电器在设备 带有通常的干扰电压时，不应发出有电指示。 干扰电场不影响验电器指示的正确性；
（5）要具有防短接性能和外壳的绝缘性能， 验电器在正常操作时如果同时触及不同相的 带电部件，或者同时触及带电部件的接地部 件，验电器不应发生闪络或击穿。
2021/4/27
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19
电力安全工器具的使用
近被测设备，若未发出声、光信号，说明验 电部位确无电压；
（5）在停电设备上验电前应先在有电设备上 验电，验证验电器的功能正常；
（6）在停电设备上验电时，必须在设备进出 线两侧各相分别验电，以防出现一侧或其中 一相带电而未被发现；
7．过滤式防毒面具是用于有氧环境中使用的呼吸器。
8．正压式消防空气呼吸器是用于无氧环境中的呼吸器。
9．SF6气体检漏仪是用于绝缘电器的制造以及现场维护、测量 SF6气体含量的专用仪器。2021/4/27最新版整理ppt5
电力安全工器具的使用
▪ 常用的电力安全工器具：
1.绝缘用具：高、低压验电器、低压钳型电流 表、接地线、绝缘棒、绝缘手套、绝缘靴。
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10
电力安全工器具的使用
（2）低压验电器顶端金属部分不能同时搭在 两根导线上，以免造成相间短路；
（3）在明亮光线不易看清显示器指示时，可 将显示器旋至避光面；
（4）低压验电器检验电压的范围60－500V。 1.2高压验电器
高压验电器
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电力安全工器具的使用
（4）要有良好的抗干扰性能，验电器在设备 带有通常的干扰电压时，不应发出有电指示。 干扰电场不影响验电器指示的正确性；
（5）要具有防短接性能和外壳的绝缘性能， 验电器在正常操作时如果同时触及不同相的 带电部件，或者同时触及带电部件的接地部 件，验电器不应发生闪络或击穿。
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常用工器具安全使用培训教材ppt课件
⑵开启瓶阀时操作者应站在瓶阀气体喷出方向的侧面并缓慢 开启。气瓶压力13MPa（130公斤·力），防止高压气体中的颗 粒、压力直接冲击作业人员面部，造成伤害。
⑶严禁让粘有油、脂的手套（棉纱和工具）等同氧气瓶、 瓶阀、减压器及管路等接触。防止油品与高压氧气接触后，在 有火源、温度高等情况下着火。
13
2.氧气、乙炔瓶安全使用要求
28
1、动火注意事项 1）动火作业前应清除动火现场及周围的易燃易爆物品，或采
取其它有效的安全隔离措施，配备足够适用的消防器材，并办 理好《动用明火作业审批表》或《煤气系统危险区域工作计划 表》。一张动用明火作业审批表只限一处动火点，实行一点 （一个动火点）、一证（动用明火作业审批表）、一人（动火 监护人）。不得用一张动用明火作业审批表进行多点动火。
1
培训提纲
一.检修主要工具使用说明 二.焊割作业安全要求 三.动火作业安全要求 四.登高及有限空间作业安全要求 五.检修安装基本要求 六.操作牌使用管理规定
2
1、普通维修工具安全使用要求 1)大锤安全使用要求 抡大锤时禁止戴手套，高空作业时大
锤手柄较短，防止摩擦小而脱手。 2)检修灯具使用要求 光度不足区域检修时应使用行灯，电压36V。 潮湿的环境行灯电压12V，防止潮湿环境中触电。 3)钢丝绳使用要求 使用前对其进行直径、磨损和断丝检查，断丝少于10%。
淡蓝色为氧气 瓶
白色为乙 炔气瓶
液化气
11
2.氧气、乙炔瓶安全使用要求
氧气胶管颜色黑色，乙炔胶管颜 色为红色，两者不可换用。
不能互换原因： 气管材质不同，承受压力不同；
氧气为助燃物质，乙炔是可燃气 体，靠混近用气瓶防的止是高爆压炸表、，表可示燃瓶内引的发压火力。靠近输气管的 低压表 灾。是低压表，表示工作压力。
⑶严禁让粘有油、脂的手套（棉纱和工具）等同氧气瓶、 瓶阀、减压器及管路等接触。防止油品与高压氧气接触后，在 有火源、温度高等情况下着火。
13
2.氧气、乙炔瓶安全使用要求
28
1、动火注意事项 1）动火作业前应清除动火现场及周围的易燃易爆物品，或采
取其它有效的安全隔离措施，配备足够适用的消防器材，并办 理好《动用明火作业审批表》或《煤气系统危险区域工作计划 表》。一张动用明火作业审批表只限一处动火点，实行一点 （一个动火点）、一证（动用明火作业审批表）、一人（动火 监护人）。不得用一张动用明火作业审批表进行多点动火。
1
培训提纲
一.检修主要工具使用说明 二.焊割作业安全要求 三.动火作业安全要求 四.登高及有限空间作业安全要求 五.检修安装基本要求 六.操作牌使用管理规定
2
1、普通维修工具安全使用要求 1)大锤安全使用要求 抡大锤时禁止戴手套，高空作业时大
锤手柄较短，防止摩擦小而脱手。 2)检修灯具使用要求 光度不足区域检修时应使用行灯，电压36V。 潮湿的环境行灯电压12V，防止潮湿环境中触电。 3)钢丝绳使用要求 使用前对其进行直径、磨损和断丝检查，断丝少于10%。
淡蓝色为氧气 瓶
白色为乙 炔气瓶
液化气
11
2.氧气、乙炔瓶安全使用要求
氧气胶管颜色黑色，乙炔胶管颜 色为红色，两者不可换用。
不能互换原因： 气管材质不同，承受压力不同；
氧气为助燃物质，乙炔是可燃气 体，靠混近用气瓶防的止是高爆压炸表、，表可示燃瓶内引的发压火力。靠近输气管的 低压表 灾。是低压表，表示工作压力。