人教版小学四年级语文上册全册按课文内容填空
2021年部编人教版四年级语文上册课文内容填空及答案(考题)
2021年部编人教版四年级语文上册课文内容填空及答案（考题）一、日积月累。
（1）今天和妈妈来到黄果树景区，和一场秋雨不期而遇，冷风冷雨中，妈妈感慨说：“______，十场秋雨要穿棉。
”（2）中国古诗词有的意境悠远，有的耐人寻味，有的富含哲理，如：和朋友告别的时候，我们可以说：“________，天下谁人不识君？”借用梅花和雪告诉我们事物各有所长时，卢钱这样说：“________，雪却输梅一段香。
”（3）韩愈曾说：“__________，孰能无惑？”就是告诉我们学习要善于质疑，勤于思考。
（4）贞丰双乳峰被称为“天下奇观”，从不同角度来看形态各异，令人不由得想起了苏轼在《题西林壁》中的诗句“___________，远近高低各不同”。
二、根据课文内容完成练习。
1．待到山花烂漫时，__________________。
——毛泽东2．“儿童急走追黄蝶，______________”出自_____代诗人____的《_______》。
诗中描写了儿童的___________。
3．《四时田园杂兴》（其二十五）中，描写出夏季南方农村景物特点的诗句是：“_____，______。
”三、根据课文填空。
1．乡下人家门前的空地上种着________、________、________、________……，这些鲜花美丽，迷人，表达了作者对______________。
2．________，__________。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，__________。
3．世传李太白读书山中，未成，弃去。
___________，_____________________。
4．顺着________，溪流时而_____，时而_____，时而_____，时而_____，溪声也时时变换________。
5．转眼间天边出现了一道________，慢慢地在扩大它的_________，加强它的_________。
四、根据课文内容填空。
四年级上册语文第三单元《按课文内容填空》
九、《古诗三首》
月似弓。
三友”。
一段香。
十、《爬山虎的脚》
的。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细观
察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
3.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下
爬山虎的一根茎。
十一、《蟋蟀的住宅》
它的唱歌，还由于它的住宅。
2.别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。
它们的隐蔽所得来不费功夫，
，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
出口的地方总有一丛
草半掩着，就像一座门。
蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛。
人教版四年级上册第五单元按课文内容填空
人教版四年级上册第五单元按课文内容填空第五单元按课文内容填空1.城墙的顶部覆盖着一个很宽的五六匹马的罐子。
这个句子使用的方法是（），（）。
2.城墙外有两米多高的成排的（），垛子上有方形的t望口和射口，供（）用。
垛子的作用是（）。
城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的（），是（）。
打仗的时候，城台之间可以互相（）。
城台的作用是（）。
3.（）在长城上，（）着脚下的（），（）墙上的（），很（）地想起古代（）长城劳动人民来。
单看这（）的条石，一块有（），那时候没有（）、（），没有（），就靠着无数的（）无数的（），（）地抬上这（）的山岭。
多少劳动人那的（）和（），才（）成这（）、（）的（）。
4.这样一个项目是世界历史上的一个里程碑。
5.进了（）的大门，绕过（），就来到有名的（）。
绿漆的（），红漆的（），（）。
这条（）有（），分成273间。
第一间的横槛上都有（）。
画着（）、（）、（），几千幅画不有哪两幅是（）的。
（）两旁（）了花木，这一种花（），那一种花（）。
微风从左边的（）上吹来，使人（）。
6.登上（）并站在（）前面向下看。
（）的风景超过了（）的一半。
（）和（）的宫殿墙壁是黄色和绿色的。
正前方（）和（）一样安静，绿色和（）。
在湖面上慢慢地。
向东看（），（），你可以看到（）和（）的几个（）（）的（）。
从山上下来就是。
（）在长（）周围，路堤上有几个不同的（），两侧有（）。
湖心有一座岛。
从远处看，（）的一个角暴露在（）和（）中。
游客可以走完这条长路后再去这个岛。
这个（）有（）并被称为（）；桥上有几百个（）和柱子上的小（）。
太多了。
8．截至２００３年７月，我国已有（）处景观被列入《世界遗产名录》。
除了颐和园，还有（），（），（）也被列入《世界遗产名录》。
其中文化遗产（）处，自然遗产（）处，自然文化遗产共（）处。
9.已开挖三处（），总面积近2万平方米，约（）。
这个句子使用的方法是（），（）。
10.每个（）都是极为（）的艺术珍品。
2021年部编人教版四年级上册语文课文内容填空及答案(往年真题)
2021年部编人教版四年级上册语文课文内容填空及答案（往年真题）一、根据课文内容填空。
1．《白鹅》这篇课文，作者写出了白鹅_________的性格特点。
用“架子十足”“鹅老爷”这些词语，表面上是批评白鹅，实际上表达了作者对白鹅的_______________。
2．“猫的性格实在有些古怪。
”这句话是课文前三段的中心句，是对猫性格的概括“古怪”主要表现在有时老实却又___________，有时贪玩却又___________；高兴时___________，不高兴时_____________；有时勇猛，有时又__________。
3．《母鸡》一课中，作者对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌了”，是因为_______________。
二、按课文内容填空。
（1）《琥珀》一文中，被松脂包裹起来的动物是_________和__________。
（2）《飞向蓝天的恐龙》是一篇____________，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是______________________的后裔。
（3）纳米技术可以让人们更加健康，利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的_______________，未来的纳米机器人甚至可以通过__________直达病灶，杀死_____________。
（4）我国明代的__________，是世界历史上第一个实验利用火箭上天的人。
（5）我国自行研制的“_______________”，飞船发射成功，将航天员_________送入太空，向世界宣告我国首次载人航天飞行的成功。
三、根据课文内容填空。
1．一道残阳铺水中，______________。
2．不识庐山真面目，______________。
3．______________，骚人搁笔费评章。
4．八月暖，九月温，______________。
5．______________，十场秋雨要穿棉。
四、根据课内积累填空。
1．俗话说，“当局者迷，旁观者清，正如苏轼在《题西林壁》里所写的那样: （_______________），（_______________）。
新部编人教版四年级语文上册课文内容填空附答案
新部编人教版四年级语文上册课文内容填空附答案一、知识积累填空。
1.一道残阳________________，半江瑟瑟________________。
2.返景入________________，________________青苔上。
3.莫愁前路________________，天下谁人________________？4.________________从口入，________________从口出。
二、课本直通车1．_______世纪是一个呼风唤雨的世纪。
这个世纪的成就，真可以用“______，__________”来形容。
2．雷达的天线就像蝙蝠的_______；雷达发出的无线电波就像蝙蝠________；雷达的荧光屏就像是蝙蝠的______。
3．《礼记》中的治学名句是：博学之，__________，__________，__________，__________。
4．张丽在学习中一遇到困惑的地方就开始怀疑自己的能力，变得很不自信。
我会用本单元学过的“_________，___________”来劝说她。
三、回忆课文内容填空。
1.《凉州词》是_____代诗人_________所作。
诗的最后两句是“________________________”，其意思是：________________________________________________2.《为中华之崛起而读书》讲了三个故事，其中最能触动你的是_____________________，从这个故事中你体会到______________________________________。
3.“天下兴亡，匹夫有责”是_________（谁）说的，你对这句话的理解是_______________________。
通过本单元的学习，你了解了___________（谁），他让你印象最深的地方是__________________________四、根据课文内容。
部编人教版四年级语文上册课文内容填空(全面)
部编人教版四年级语文上册课文内容填空（全面）一、日积月累1．人的生命是有限的，可是，___。
我要把有限的生命，__________。
（雷锋）2．我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于___，在于___，而不是__，也不是在于___。
（巴金）3．《海上日出》通过记叙作者在______和______时所看到的海上日出的壮观景象，表达了作者对大自然的____________之情。
4．《记金华的双龙洞》按______的先后顺序，记叙了作者在金华的双龙洞所看到的景象，表达了作者对________的热爱，对______的热爱。
二、积累背诵。
1.经过半个学期的学习，我积累的气象谚语有：“夏雨少，______________。
”还积累了鼓励勇于提问的名言：“____________________”2.我知道有的古诗运用了新颖巧妙的比喻，描绘了和谐、宁静的画卷，比如《暮江吟》中的“______________，___________”。
有的古诗阐明了正确的思想方法，比如蕴含着“对于问题的认识，所处的位置不同，看法就不同”的道理的诗句是“________，_____________”。
《雪梅》中的“ _____________，___________”告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。
三、根据课文内容填空。
1.《琥珀》一文从一块____的发现，推测出几千万年前两只小虫被____包裹住，形成____的故事。
本文是一篇______，让我们了解了有关化石的科学知识。
2.《飞向蓝天的恐龙》一课讲了亿万年前，一种___________，飞向蓝天,演化出今天的_____大家族。
3.纳米技术就在我们的身边，它可以让人们______，给人类的生活带来深刻的变化。
四、课文知识闯关。
1．《观潮》一课，按照___、___、___的时间顺序描写了被称为天下奇观的___大潮。
2．午后一点左右，从远处传来____的响声，好像____滚动。
部编人教版四年级语文上册课文内容填空及答案(完美版)
部编人教版四年级语文上册课文内容填空及答案（完美版）一、先补全诗句，再完成练习。
①但使龙城飞将在，_________。
（《出塞》）②__________，古来征战几人回？（《凉州词》）③生当作人杰，_______。
（《夏日绝句》）④莫愁前路无知己，_________？（《别董大》）1.以上诗句中第____句都是边塞诗。
第____句都表达了爱国情怀，第____句表达了诗人对远行友人的依依惜别之情。
（填序号）2.我所知道的爱国诗句还有：_______，_______。
二、按课文内容或要求填空。
1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马________，_______地飞奔而来。
（《观潮》）2.诗里有情，如“嫦娥应悔偷灵药，________”；诗里有景，如“一道残阳铺水中，________”；诗里有志，如“生当作人杰，_______”。
3.经过一个学期的积累，我们从“机不可失，_______”明白了抓住的时机的重要性；从“一言既出，_______”悟出诚信的重要性；从“_______，寸有所短”懂得人要取长补短的道理。
三、根据语境，用积累的格言或诗句将句子补充完整。
1．读到“嫦娥应悔偷灵药，___________”时，很快能让我们想起神话故事《_________》。
2．边疆战事频繁，王昌龄发出了“__________，不教胡马度阴山”的感慨；战士们发出了“醉卧沙场君莫笑，___________”的悲凉、伤感之情。
3．谚语源自劳动人民的生活经验，如：“八月暖，九月温，___________。
”4．王戎不取道旁李，原因是“___________，____________。
”四、根据课文内容填空。
1．《出塞》我国______朝诗人______ 所作的七言绝句，边塞诗的代表之一。
其中慨叹边战不断，国无良将的句子是：______________，________________ 2．《夏日绝句》是________词人________创作的一首五言绝句。
人教版四年级语文上册课文内容填空及答案(通用)
人教版四年级语文上册课文内容填空及答案（通用）一、根据课文内容选一选，填一填。
1．《小英雄雨来(节选)》以（____）为标志，把课文分成了（____）部分；《我们家的男子汉》用（____）来标示各部分；《芦花鞋》则以（____）来标示各部分，全文分为（____）部分。
A．空行B．小标题C．序号D．六 E.四2．读了《独坐敬亭山》中的“__________，__________”两句诗，我能体会到诗人孤寂的心情。
这两句诗运用了______的修辞手法，诗人把_______当作自己的知己。
二、课文精彩内容回放。
1．《清平乐·村居》的作者是宋代词人____________。
词中通过描写茅檐、青草、翁媪、三个儿子等这些平常的景象，把乡村生活风貌真实地反映了出来，抒发了词人__________________的思想感情。
2．《天窗》叙述的是孩子们借助自家的那一方______观看屋子________________，并由此产生了无穷无尽的遐想，表达了孩子们渴望接触和了解________________的强烈愿望。
3．《______________》向我们展示了一幅美丽的____________图，文章从声音和样子两方面来描写“水之美”和“生活之美”，抒发了作者对__________的喜爱和赞美之情。
三、根据已学课文内容填空。
1．本学期我们学习了两首送别诗，“送别朋友时那种依依惜别之情”在李白的诗中是“__________，__________”；在王维的诗中是“__________，__________”。
2．本学期，我们学习了不少的名言。
从“__________，__________。
及时当勉励，_______”中我懂得了时间一去不复返，我们应抓紧时间做有意义的事情；“_________”这句话使我明白了有志气的人只要坚持不懈，终究会取得成功。
3．本学期学习中，我最喜欢的一副对联：_________ ___________4．爬山虎的脚长在_______。
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第一单元1、江面很（），越往东越宽，在雨后的阳光下，（）这一层蒙蒙的（）。
镇海古塔、中山亭和观潮台（）在江边。
远处，几座小山在云雾种（）。
江潮还没有来，海塘大堤上早已（）。
大家（），（）着，（）着。
2、那条白线（）地向我们（）,逐渐（），（），（）。
再近些，只见（），形成一堵两张多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。
3、霎时，浪头（）西去，可是余波还在（）般涌来，江面上（）（）。
过了好久，钱塘江才（）了平静。
4、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（）。
顿时（），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边（）的地方出现了一条白线，人群又（）起来。
5、雅鲁藏布大峡谷，（）着雪山冰川和（）的原始林海，（），（）。
大峡谷的水，从固态的万年冰雪到（）的温泉，从（）、（）到（），真是（）。
大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的（），让人感觉如（）。
6、河面很宽，（）的水上没有一点（）。
船平静地在水面（）。
三支浆有（）地在水里划，那声音就像一支（）。
7、我们的船渐渐（）榕树了，我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目（）。
枝上又（），又许多根（）到地上，（）泥土里。
一部分树枝（）水面，才远处看，就像一株大树（）水面上。
8、榕树正在（）的时期，好像把它的全部生命力（）给我们看。
那么多的绿叶，一簇（）另一簇上面，不留一点儿（）。
那（）的颜色，明亮地（）着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在（）。
9、起初周围是（）的，后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们（）拍掌，树上就变得（）了，到处是鸟声，到处是鸟影。
大的，小的，（），（），有的（），有的（），有的在（）。
10、这地方的火烧云变化极多，一会儿（）的，一会儿（）的，一会儿（），一会儿（）。
（）、（）、（），这些颜色天空都有。
第二单元1、爬山虎的嫩叶，不大（），（）的是长大了的叶子。
那些叶子绿的那么（），看着非常（）。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。
一阵风（），一墙的叶子就（）波纹，好看得很。
2、爬山虎的脚长在（）。
茎上长（）的地方，反面伸出（）的六七根（），每根（）像蜗牛的（）。
（）跟新叶子一样，也是（）的。
这就是爬山虎的脚。
3、爬山虎的脚（）墙的时候，（）的头上就变成（），（）墙。
细丝原先是（）的，现在（）了，把怕水的（）拉一把，使它（）在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
4、别的昆虫大多在临时的（）藏身。
它们的隐蔽所得来（），弃去（）。
蟋蟀和它们不同，不肯（）。
它常常（）地（）住址，一定要排水（），并且有（）的阳光。
它不利用现成的（）。
它的舒服的住宅是自己一点一点（）的，从大厅一直到卧室。
5、屋子的内部没什么（），但是墙壁很（）。
主人有的是时间，把（）的地方修理（）。
大体上讲，住所是很（）的，（）、（）很（）。
（）我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样（），这座住宅真可以算是（）了。
6、蟋蟀盖房子大多是在（），（）的时候。
它用前足（），还用钳子（）较大的土块。
它用（）的后足（）。
后退上有两排锯，用它将泥土（）后面，倾斜地（）。
7、如果感到（），它就在未完工的家门口（）一会儿，头朝着外面，触须（）地（）。
8、默写《题西林壁》《游山西村》【】【】第三单元1、从前，一个小村子里有座（）的花园。
那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（)。
2、不久，北风呼啸，（）来临，（）的寒风吹起雪花。
巨人（）地度过了（）的严冬。
春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的（）。
但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天（），（）。
3、他不禁抱住那个孩子：“（）寒冬的，是我那颗（）、（）的心啊！要不是你（），春天将（）被我赶走了。
谢谢你！”4、你们三个人都明白了：幸福要靠（），要靠很好地尽自己的（），做出对人们（）的事情。
5、老木匠说得没错，（）是很重要的。
不过，（）只会笑，（）远远不够的。
6、正月（），二月（），三月（），四月蔷薇（），五月（），六月（），七月栀子（），八月（），九月（），十月（），十一月（），十二月（）。
7、雨中的树林是个（），走进去你就会变成一个小（）。
每棵树都会送给你很多（），你还会发现很多（）的事情。
（）的雨珠（）在叶面上，蜘蛛吐丝个你串一串（）。
落花（）的地毯（），还有青蛙（）为你（）。
鸟儿在雨中也愿（），听歌的松鼠（）着（）的尾巴。
（）的浆果（），刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变（），落在地上立刻就变成了蘑菇。
8、学习了《巨人的花园》，我们懂得了（）学习了《幸福是什么》我懂得了（）9、雾锁山头山锁雾（）绿水本无忧（）（）（）（）处处（）（）时时（）（）山（）路（）泉（）树五1、远看长城，它像一条（），在（）之间（）。
从东头的（）到西头的（），有（）多里。
2、这一段长城（）在八达岭上，（），是用巨大的条石和（）筑成的。
（）顶上铺着方砖，十分（），像（），五六匹马可以并行。
城墙顶上，每隔三百多米就是一座方形的城台，是（）的（），（）的时候，城台之间可以互相（）。
3、多少劳动人民的（）和（），才（）成这（）、（）的万里长城。
4、这样（）的工程，在世界历史上是一个伟大的（）。
5、登上万寿山，（）佛香阁的前面向下望，颐和园的景色（）。
（）的树丛，（）着黄的绿的琉璃瓦屋顶和（）的宫墙。
正前面，昆明湖静得像（），绿得像（）。
游船、画舫在湖面慢慢地（），（）不留一点儿（）。
向东（），（）可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
6、秦兵马俑在我西安的临潼出土，它（），是（）的珍贵历史文物。
7、走进大厅，站在高处（），真像是秦始皇当年（）的一支（）、（）的大军。
8、兵马俑不仅（），而且（），（）。
9、将军佣身材（），头（）鹖冠，身（）铠甲，手（）宝剑，（）。
那（）的样子，一看就知道是（），（）。
10、陶马与真马一般大小，一匹匹（），肌肉（），那（）的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，（），踏上征程。
11、每个兵马俑都是（）的艺术珍品。
仔细（），（）：有的颔首低眉，（），好像在考虑如何相互（），战胜敌人；有的（），（），好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作（）；有的（）双拳，好像在听候号角，（）；有的（）远方，好像在（）的亲人…走进它们的身旁，（）能感受到（）的呼吸声12、秦兵马俑，在古今中外的( )史上是（）的。
第四单元1、它（白鹅）伸长了（），（），我一看这（），想道：“好一个（）的动物！”2、鹅的（），更表现在它的（）、（）和（）中。
3、鹅的叫声，音调（），似（）。
4、（）生客进来，鹅必然（）；甚至篱笆外有人走路，它也要（），不亚于狗的（）。
5、鹅的步态，更是（）了。
大体上与鸭相似，但鸭的步调（），有（）之相；鹅的步调（），（）的，颇像（）里的（）出场。
它常（）地站着，看见人走来页（）；有时（）不让，（）伸过脖子来咬你一口。
6、这些食料并不（）；但它的吃法，（），（）。
譬如吃了一口饭，（）水盆放在远处，它一定（）地大踏步走上前去，（）一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。
7、等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经（）。
鹅便（），似乎（）人们（）。
8、因此鹅吃饭时，非有一个人（），真是（）。
9、鹅走起路来（），仔细（）着每一步。
落步之前，它总要先把脚掌往上（），再（）脚蹼，就像（）一样；然后（）一会儿这个（），再（）地把脚掌放到地上。
10、这只白鹅再整片河湾里最（）。
它过得（），（）。
青草茂密的河岸（）它，水边最（）的沙滩也（）它。
11、猫的（）实在有些（）。
说它老实吧，它的确有时候（）。
它会找个（）的地方，成天睡大觉，（），什么事也不过问。
12、可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么（）。
它（），一连就是几个钟头，（）把老鼠等出来（）。
13、它要是高兴，能比谁都（）：用身子（）你的腿，把脖子（）出来（）你给它（），或是在你写作的时候，（）上桌来，在（）上（）几朵（）。
它还会（）地叫唤，（），（）,( )。
在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己（）。
这可都（）它的高兴。
它（）不高兴啊，（）谁说多少好话，它（）一声不出。
14、它的胆子越来越大，逐渐（）新的游戏场所。
它到院子里来了。
院中的花草可遭了殃。
它在花盆里（），抱着花枝（），所过之处，（）。
你见了绝不会（）它，它是那么（），（）。
15、它永远不（）公鸡。
有时候却（）最忠厚的鸭子。
更（）的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，（），狠狠地咬一口16、它（母鸡）（）、（）、（）、（），因为它有一群鸡雏。
它（），因为它是鸡母亲，一个母亲一定就是一位（）。
17、按要求些词语带“龙”字的成语：、、、带“虎”字的成语：、、、带“马”字的成语：、、、带“其它动物”的词语：、、、18、描写颐和园月波楼的诗句描写青城山真武殿的诗句描写济南大明湖的诗句描写苏州沧浪亭的诗句19、默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》【】【】六、1、搭石，构成了家乡的（）。
秋凉以后，人们早早地将搭石（）好。
如果别处有搭石，唯独这一处没有，人们会（）这里的人（）。
2、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么（）！前面的（）后面的（），（）的声音，像（）的音乐；（），（），给人画一般的（）。
3、一排排搭石，任人走（），它们（）着故乡的小路，也（）着乡亲们（）。
4、小钱得救了。
两岸（）用爱心架起了一座（）的（）。
也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是（）的。
那（），如同（），必将（）。
5、针头向皮肤刺去，一阵（）的余震，使针头从肌肤里（），李博士不得不（）工作。
此时此刻，跑到（）的地方才比较（）。
但是，李博士仍（）地站在病床旁，那位青年也（）地躺在病床上。
经过一次又一次的努力，利用大地震（）的（），台湾青年的骨髓，终于从身躯里（）……6、我心里不由得泛起一阵（）和（），大家都（）地望着他。
7、那时候，你会感到所有的人都（）你。
要知道，（）。
8、默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》9、默写《过故人庄》七、1、一个（）的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学（）了租借。
嘿！这一带果真和别处不大相同：一条条街道（），（），街道两旁行走的大多是（）、（）、大鼻子的外国人和（）的( ).2、魏校长听了（）！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此（）和（）！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”（“ ！”）周恩来（）的话语，博得了魏校长的（）：“好哇！（）！有志者（）周生啊！”3、是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国要想不受帝国主义（），就要（）。