九年级化学上册 第六单元 课题2《二氧化碳制取的研究》习题精选 (新版)新人教版
课题2 二氧化碳制取的研究
趣味导读一般认为空气中的二氧化碳约占空气总体积的0.03%。
可是地球上存在许多能引起二氧化碳含量变化的因素。
比如，许多动物（包括人）在生命活动过程中要消耗氧气，呼出二氧化碳气体；燃料燃烧会释放出大量的二氧化碳气体；绿色植物的光合作用要消耗二氧化碳气体……所以二氧化碳的含量基本保持不变，如下图。
从图可以看出我们的地球是一个和谐的整体。
我们的社会也如此，地球就像个小村子，我们都生活在其中。
大家相互依存，共同发展。
所以我们要学会关心别人，关心社会，关心自然。
智能点拨
例1：探究：反应物的面积大小与反应快慢有关系吗？
问题：实验室中，学生用自选的成分相同、但是大小不一的大理石（或者石灰石）与实验室配制的稀盐酸反应，结果有些同学不一会儿就收集满了所需气体，而有的同学则用了很长的时间才收集满。
这到底是为什么呢？
实验：取三份成分相同、质量都是10 g的大理石（或石灰石），一份为较大块状，一份为小颗粒状，一份研碎成粉末状，分别放入锥形瓶中，倒入适量的同体积同质量分数的稀盐酸，仔细观察，比较反应现象，并记录收集一瓶二氧化碳所需的时间（所用集气瓶大小相同）。
反应物状态大块状小颗粒状粉末状
反应现象
反应时间
根据实验现象，你认为实验室制取二氧化碳应该选用哪种状态的大理石（或者石灰石）较好，理由是什么？若用制得的二氧化碳去灭火，又将如何选择？为什么？
分析：化学研究的主要对象就是化学变化（即化学反应）。
那么关于化学反应的各个方面自然都是化学学科研究的重点。
其中化学反应是一非常重要的方面。
如果一个化学反应对人类有利，但是进行得很慢，那就没有可行性；或者进行得太快，没有可操作性。
那么如何控制化学反应呢？通过对比不同的化学反应，我们就可以找出影响化学反应的几个重要因素。
本题就是一个很好的探究化学反应与哪些因素有关的例子，希望同学由此得到启发，再设计一些实验来探究这方面的问题。
答案：选用块状比较好，因为反应速度适中，便于收集。
粉末状比较好，因为接触面积大，反应速度快，可以在较短时间内制得大量二氧化碳。
例2：（1）右图是实验室制备二氧化碳的装置图，该装置图的特
点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应；关闭弹簧夹
后，盐酸反应产生的二氧化碳气体压回长颈漏斗，与大理石分离，
停止反应。
用该装置制取二氧化碳，可起到节约药品和取用方便的
效果。
下图装置中哪些可以起到与右图装置相同的效
果？（填写编号）
（2）某同学设计了一个有关二氧化碳的探究实验，以下是实验报告的一部分，请填写实验目的和有关实验仪器名称。
实验目的：。
仪器和试剂：、玻璃管、二氧化碳气体、肥皂水等。
实验步骤现象和结论
1.将标有“A”或“B”的两个空两桶（2 000 mL）放在实验台上，往B量筒中充满二氧化碳气体。
2.用玻璃管蘸取少量肥皂水，在两个量筒上方分别吹出一个肥皂泡（两个肥皂泡大小相仿，内含空气），使其缓缓落入两个量筒中，并观察现象。
A量筒中的肥皂泡不
久即沉入量筒的底部，而B量筒
中的肥皂泡基本上不下沉，悬浮
在中间，说明二氧化碳密度比空
气大。
分析：这是一道实验综合题，涉及实验的注意事项、装置的选择和改进、生成气体的探究等多个问题。
结合实验室制取二氧化碳的药品的选择原则，装置的特点以及二氧化碳的化学性质等，再加上认真阅读题中说给条件作答。
题中还考察了试验目的，仪器和试剂，实际上反映了中考改革的方向，就是让更多的学生要亲自动手做实验，不要背试验。
答案：（1）B D。
（2）验证二氧化碳气体的密度比空气大（或者比较二氧化碳气体和空气的密度大小）；2 000 mL量筒2只。
点评：块状的石灰石或者大理石很难跟稀硫酸反应，因为生成硫酸钙微溶于水，微溶的硫酸钙覆盖在大理石或石灰石的表面，阻止了反应的进一步发生，如果将石灰石或者大理石磨成粉末状再跟稀硫酸反应，则反应速率大大加快。
随堂反馈
1.小强在化学课上知道了蛋壳的主要成份是碳酸钙，决定制作一个无壳鸡蛋送给妈妈。
他应该从厨房中选择鸡蛋和下列物质中的（）
A.味精
B.白酒
C.酱油
D.食醋
2.有人想在一块大理石板上用化学腐蚀的方法刻上“热爱祖国”四个大字。
请你提出一种腐蚀的化学方法（用化学方程式表
示）：。
请你完成以下操作步骤：
（1）将熔化的蜡液涂在大理石板上，并刻出“热爱祖国”四个字，使大理石漏出；
（2）；
（3）清理掉字周围的石蜡。
课后沟通
火眼金睛 1.实验室制取CO2和O2的共同点是（）
A.气体发生装置相同
B.都可以用向上排空气法收集
C.反应时都需要加热
D.都可以用排水法收集
2.实验室制取二氧化需要用的一组药品是（）
A.大理石和稀盐硫酸
B.石灰石和稀硫酸
C.木炭和氧气
D.碳酸钠和稀硫酸
3.证明集气瓶中收满二氧化碳的正确方法是（）
A.加入澄清石灰水
B.加入紫色石蕊试液
C.把燃着的木条放在集气瓶口
D.把燃着的木条伸到集气瓶内
4.实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：①检验装置气密性②按要求装配好仪器③向长颈漏斗中注入稀盐酸④收集气体⑤向广口瓶中放入几小块大理石，其中正确的顺序是（）
A.①②③④⑤
B.②①⑤③④
C.②①③④⑤
D.③④⑤②①
5.将珍珠加入稀盐酸中，有气泡产生，生成的气体使澄清石灰水变浑浊，则珍珠中含有下列离子中的（）
A.氯离子
B.硫酸根离子
C.碳酸根离子
D.氢氧根离子
课外阅读
“厄尔尼诺”现象
“厄尔尼诺”(EL Nino)在气象学中使用起源于秘鲁和厄瓜多尔。
在秘鲁和厄瓜多尔海岸，每年从圣诞节起至第二年3月份，都会发生季节性的沿岸海水水温升高的现象，3月份以后，暖流消失，水温逐渐变冷。
当地称这种现象为"厄尔尼诺"，西班牙语的意思为"圣婴"，即圣诞节时诞生的男孩。
这种现象已有几千年的历史了，但是从19世纪初才开始有记载。
现在所说的"厄尔尼诺现象"是指数年发生一次的海水增温现象向西扩展，整个赤道东太平洋海面温度增高的现象。
在20世纪60年代，很多科学家都认为"厄尔尼诺"是区域性问题，它主要影响太平洋东部的南美沿海地区和太平洋中部的澳大利亚沿海地区。
然而20世纪80年代以后，通过气象卫星的观测发现，"厄尔尼诺"在世界很多地方都出现。
由于海水表面温度平均每升高1度，就会使海水上空的大气温度升高6度，造成大气环流异常，严重地影响世界各地的气候。
所以每当厄尔尼诺现象发生时，世界上很多地方都会发生诸如冷夏、暖冬、干旱、暴雨等异常气候。
1982～1983年，东太平洋赤道海域的海表面温度持续高于正常温度，引起了全球气候异常。
全球一部分地区发生了几十年甚至几百年不遇的严重旱灾，而另一部分地区却遭受了多年未遇的暴雨和洪水。
台风、冰雹、雪灾、冻害、龙卷风等灾害也在全球各地频频发生，造成的直接经济损失达200亿美元。
这是本世纪最严重的"厄尔尼诺现象"。
“厄尔尼诺现象”一般每隔2～7年出现一次。
但是，20世纪90年代后，这种现象却出现得越来越频繁了。
不仅如此，随周期缩短而来的，是"厄尔尼诺现象"滞留时间的延长。
这一现象引起了科学家的注意，虽然对"厄尔尼诺现象"的探索还在进行中，但科学家们普遍认为，"厄尔尼诺现象"的频频发生与地球温暖化有关，其变化的迹象表明，"厄尔尼诺现象"并不仅仅是天灾。
人教版九年级上册《6.2二氧化碳制取的研究》测试(含答案)-word文档
《二氧化碳制取的研究》练习一、单选题（共14分）1.实验室里制取二氧化碳气体的主要操作步骤是①收集气体②检查装置的气密性③按要求装配好仪器④向漏斗里注入酸液⑤将固体药品加入到锥形瓶中．下列操作顺序正确的是（）．A. ③②⑤④①B. ③②④⑤①C. ②③⑤④①D. ③⑤④②①2.实验室制二氧化碳时无需用到的仪器是（）A. 集气瓶B. 水槽或酒精灯C. 导气管D. 长颈漏斗3.检验二氧化碳是否收集满了，下列操作正确的是（）A. 将燃着的木条伸入集气瓶中间B. 将燃着的木条伸入集气瓶底部C. 将燃着的木条放在集气瓶口D. 将澄清石灰水倒入集气瓶中4.实验室制取二氧化碳常用的方法是（）A. 木炭在氧气中燃烧B. 大理石跟浓盐酸反应C. 大理石跟稀盐酸反应D. 石灰石跟稀硫酸反应5.下列装置能用来收集二氧化碳气体的是（）A.B.C.D.6.实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳而不能用硫酸的原因是（）A. 这两种物质间不能反应B. 生成了微溶性物质覆盖在石灰石表面，阻止了反应的进一步进行C. 因为硫酸易挥发，因而产生的气体中混有杂质D. 反应太剧烈来不及进行收集7.下列粒子中，能保持二氧化碳化学性质的是（）A. 碳原子B. 二氧化碳分子C. 氧原子D. 碳原子和氧原子二、填空题（共6分）8.集满二氧化碳气体的集气瓶要用______盖好，瓶口向______放在桌上备用．9.如图，将洗净的鸡蛋壳放在一玻璃杯中，在杯中加入少量稀盐酸，用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住杯口，可以观察到的现象是①______②______已知蛋壳成分中含有钙元素，试推测鸡蛋壳的主要成分是（写化学式）______ 反应的化学方程式①______②______．10.回顾制取O2、CO2等气体的实验，我们整理出实验室制取气体的一般思路：若要制取某种气体，第 1 页（1）首先研究生成气体的______．（2）然后根据______和______选择并安装实验仪器设备，而且一定要检查______．（3）根据______确定气体的收集方法．三、简答题（共14分）11.在实验室中可选用如图所示仪器及药品来制取氧气（通过注射器，可以随时向试管中滴入过氧化氢溶液）．请回答下列有关问题：（1）请写出标出①②序号的化学仪器名称：①______；②______；（2）制取并收集氧气应选择的装置为（填编号）______；（3）若不用MnO2做催化剂，还能选择图中哪种物质做催化剂．a．该物质是______（填字母编号），b．写出制取氧气的化学方程式______（4）根据初中学习的知识，若改变药品，此套发生装置还可以用来制取的气体是①______；②写出制取该气体的化学方程式______．12.如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．（所选装置均填序号）（1）写出指定仪器的名称：①______；②______．（2）写出一个用装置C且试管口不用放一团棉花制取气体的化学方程式______；收集此气体可选用的一种装置是______，利用该收集装置还能收集的一种气体是______．四、探究题（共16分）13.硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气大，易溶于水，它的水溶液叫氢硫酸。
九年级化学上册 第六单元 课题2《二氧化碳制取的研究》习题精选 (新版)新人教版
课题2 二氧化碳制取的研究趣味导读一般认为空气中的二氧化碳约占空气总体积的0.03%。
可是地球上存在许多能引起二氧化碳含量变化的因素。
比如，许多动物（包括人）在生命活动过程中要消耗氧气，呼出二氧化碳气体；燃料燃烧会释放出大量的二氧化碳气体；绿色植物的光合作用要消耗二氧化碳气体……所以二氧化碳的含量基本保持不变，如下图。
从图可以看出我们的地球是一个和谐的整体。
我们的社会也如此，地球就像个小村子，我们都生活在其中。
大家相互依存，共同发展。
所以我们要学会关心别人，关心社会，关心自然。
智能点拨例1：探究：反应物的面积大小与反应快慢有关系吗？问题：实验室中，学生用自选的成分相同、但是大小不一的大理石（或者石灰石）与实验室配制的稀盐酸反应，结果有些同学不一会儿就收集满了所需气体，而有的同学则用了很长的时间才收集满。
这到底是为什么呢？实验：取三份成分相同、质量都是10 g的大理石（或石灰石），一份为较大块状，一份为小颗粒状，一份研碎成粉末状，分别放入锥形瓶中，倒入适量的同体积同质量分数的稀盐酸，仔细观察，比较反应现象，并记录收集一瓶二氧化碳所需的时间（所用集气瓶大小相同）。
反应物状态大块状小颗粒状粉末状反应现象反应时间根据实验现象，你认为实验室制取二氧化碳应该选用哪种状态的大理石（或者石灰石）较好，理由是什么？若用制得的二氧化碳去灭火，又将如何选择？为什么？分析：化学研究的主要对象就是化学变化（即化学反应）。
那么关于化学反应的各个方面自然都是化学学科研究的重点。
其中化学反应是一非常重要的方面。
如果一个化学反应对人类有利，但是进行得很慢，那就没有可行性；或者进行得太快，没有可操作性。
那么如何控制化学反应呢？通过对比不同的化学反应，我们就可以找出影响化学反应的几个重要因素。
本题就是一个很好的探究化学反应与哪些因素有关的例子，希望同学由此得到启发，再设计一些实验来探究这方面的问题。
答案：选用块状比较好，因为反应速度适中，便于收集。
【九年级】初三上化学二氧化碳制取的研究练习题(新人教版)
【九年级】初三上化学二氧化碳制取的研究练习题（新人教版）初三上化学二氧化碳制取的研究练习题（新人教版）一、知识回顾1．实验室里制取co2的药品是2.化学反应方程式：收集co2的方法是测试二氧化碳的方法是：验满co2的方法是：3.实验室产气装置包括：两部分。
确定气体的发生装置应考虑的因素是和确定气体的收集装置应考虑的因素是气体和等。
二、基础训练4．实验室选择制取气体的装置时，可以不考虑的因素是（）a、反应物的性质和状态b．反应条件c、产气性质d．所制气体的颜色5.小强在化学课上得知蛋壳的主要成分是碳酸钙，于是决定给妈妈做一个无壳蛋。
他应该从厨房里挑选鸡蛋和鸡蛋a．味精b．白酒c、酱油和醋6．检验集气瓶里收集的是不是二氧化碳的方法最好的是（）a、加入清水，观察是否混浊b．将燃着的木条插入集气瓶中，观察是否立即熄灭c、加入紫色石蕊试液，观察是否变红d．将燃着的木条放在集气瓶口，观察是否立即熄灭7.实验室制备二氧化碳时，不能使用的仪器有（）a．长颈漏斗b．广口瓶c、酒精灯D.集气瓶8．比较实验室制取二氧化碳与用氯酸钾和二氧化锰制氧气实验，下列说法正确的是（）a、气体发生器可能是相同的。
B.反应条件相同c．气体收集方法可能相同d、反应的基本类型是相同的9．实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤ 它是否能与水反应必须考虑为（）a．①②③b．②③④c。
③④⑤d。
②③⑤10．铅蓄电池中含有硫酸，如果不慎将硫酸漏到大理石地面上，会发出嘶嘶声，并有气体产生。
这种气体是（）a、二氧化硫B.氧气C.氢气D.二氧化碳13．实验室制取气体的装置如下图所示，根据所学的知识回答下列问题。
（1）标有① 和② 在图纸中：①②（2）写一个用装置a产生氧气的化学方程式a装置中试管口略向下倾斜的目的是：（3）写出用石灰石和稀盐酸制备二氧化碳的化学方程式可选用图中和（填标号）组装一套制取二氧化碳的装置。
季初三化学课题2二氧化碳制取的研究(习题含解析)
季初三化学课题2二氧化碳制取的研究（习题含解析）答案：(1)CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑(2)将生成的气体通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳(3)口(4)熄灭(5)反应物的状态(6)反应条件(7)密度(8)是否溶于水，是否与水反应1．实验室制取二氧化碳的反应原理(1)药品大理石(或石灰石)和稀盐酸大理石或石灰石的要紧成分是碳酸钙，化学式是CaCO3。
(2)反应原理CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2CO3碳酸钙氯化钙碳酸碳酸不稳固，容易分解生成二氧化碳和水。
H2CO3===H2O＋CO2↑总的化学方程式是：CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑释疑点实验室制取CO2时不用稀硫酸、浓盐酸的缘故①实验室制取二氧化碳不用稀硫酸，因为稀硫酸与石灰石反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在石灰石表面，阻碍石灰石与硫酸接触，使反应中断。
②不用浓盐酸。
浓盐酸易挥发出氯化氢气体，导致二氧化碳不纯。
【例1】在实验室里制取二氧化碳气体，可选择的药品是()A．碳酸钠粉末与浓盐酸B．块状石灰石与稀硫酸C．石灰石D．块状大理石和稀盐酸解析：A ×碳酸钠粉末与浓盐酸反应过快，且浓盐酸易挥发，碳酸钠价格贵B ×不能用稀硫酸，因为反应生成的硫酸钙会阻止反应连续进行C ×高温分解石灰石是二氧化碳的工业制法D √反应速率适中，易于操作和收集，是合适的药品答案：D2．制取气体的一样思路(1)制取装置的选择实验室制取气体的装置包括发生装置和收集装置。
发生装置要紧由反应物的状态、反应条件决定，收集装置要紧考虑生成气体的物理性质(溶解性、密度大小)。
(2)发生装置的选择装置反应类型反应条件举例固体＋固体(加热)型加热KMnO4制O2固体＋液体(常温)型不加热H2O2制O2，制CO2(3)收集装置的选择装置收集方法气体性质举例排水法不易溶于水，不与水反应O2、H2向上排空气法密度比空气大，不与空气反应O2、CO2向下排空气法密度比空气小，不与空气反应H2点技巧判定气体的密度比空气的大依旧小的方法空气的平均相对分子质量为29。
【初中化学】人教版九年级上册课题2 二氧化碳制取的研究(练习题)
人教版九年级上册课题2 二氧化碳制取的研究(344) 1.如图是实验室的部分实验装置，回答有关问题。
(1)实验室用稀盐酸与石灰石反应制取二氧化碳应选用的装置是(填编号)；其中，发生装置中产生CO2的化学方程式为。
(2)检验二氧化碳是否集满的方法是；将适量的倒入集气瓶中振荡，观察到试剂变浑浊，说明该气体确实是二氧化碳。
2.如下图中甲是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器，请回答有关问题。
(1)写出仪器名称：⑧。
(2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取较多量CO2时，发生装置的仪器组合是(填序号)。
反应的化学方程式为。
(3)若用图乙装置收集二氧化碳气体，进气口应为(填“m”或“n”)端。
3.有如图所示实验室制取CO2的发生装置：(1)与A比较，B装置的优点是。
(2)在加入药品之前，应检查C装置的气密性，其方法是。
(3)按图C所示将大理石放在塑料片上，打开胶皮管上的弹簧夹，通过长颈漏斗注入稀盐酸，使酸液刚好浸没大理石，此时观察到的现象是。
(4)与B装置比较，C装置的优点是。
4.下图是同学们利用大可乐瓶设计的储气装置(铁架台未画出)，以下说法不正确的是（）A.打开止水夹a、b，气体从d管导入储存在下面的瓶子里，水被压入上瓶B.取用气体时，可通过控制止水夹a、b，靠水的重力方便地将气体排出C.气体被储存在装置中，c导管也必须安装止水夹D.该装置也可用于实验室制取二氧化碳的发生装置5.如图中甲是实验室制备CO2的装置图。
该装置的特点是：打开止水夹，大理石和盐酸接触，发生反应；关闭止水夹后，盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗，与大理石分离，反应停止。
用该装置制备CO2可起到节约药品和取用方便的效果。
A、B、C、D装置中哪些可以起到与甲图装置相同的效果？(填写编号)。
6.实验室制备二氧化碳气体常用的方法是（）A.煅烧石灰石B.点燃木炭C.用石灰石与稀盐酸反应D.用木炭与氧化铜反应7.向上排空气法收集二氧化碳时，下列检验二氧化碳是否收集满的方法中，正确的是（）A.把带火星的木条放在集气瓶口B.把燃着的木条放在集气瓶口C.加澄清石灰水，振荡D.把燃着的木条伸入集气瓶中8.甲、乙两同学在实验室制取CO2和O2时，无论选择什么药品，他们都能选用的装置是（）A. B. C. D.9.实验室制取二氧化碳有以下四个步骤：①检查装置的气密性；②向长颈漏斗中注入盐酸；③收集气体；④向反应容器中加入石灰石。
人教版九年级化学上册：6.2“二氧化碳制取的研究”练习题
6.2“二氧化碳制取的研究”练习题一、选择题1.常用于检验二氧化碳的物质是（ ）A. 水B. 食盐水C. 澄清石灰水D. 糖水2.下列实验中，仪器和用品的选择合理的是A. 用KMnO 4制O 2——①②B. 检验一瓶气体是否为O 2—⑦⑧⑨C. 用大理石和稀盐酸制CO 2——②③④⑤D. 收集CO 2气体——⑥⑦3.下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ）A. 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液B. 向一定量的水中加入少量氯化钠C. 向一定量石灰石中滴加稀盐酸 D. 将水通电电解一段时间 4.某种气体在常温下是一种难溶于水，密度比空气略大，可采用的收集方法是（ ） A. 向上排气 B. 排水法 C. 向下排气法 D. 无法确定 5.下列实验操作和分析都正确的是（ ）操 作分 析 A 用带火星的木条伸入集气瓶底部来检验CO 2是否收集满 因为CO 2的密度比空气大B 取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住放在酒精灯火焰上加热 目的是证明这两种可燃物的着火点不同C 蒸发操作时，要用玻璃棒不断搅拌目的是为了加快水的蒸发 D 木炭还原氧化铜时，加热用的酒精灯可加网罩，最好使用酒精喷灯 网罩的作用是使火焰集中并提高温度A. AB. BC. CD. D6.一氧化氮是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。
在实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是（ ）A. 排水集气法B. 向上排空气集所法C. 向下排空气集气法D. 排水集气法或向上排空气集气法 7.能使澄清的石灰水变浑浊的气体是（ ）A. 氮气B. 氧气C. 水蒸气D. 二氧化碳8.下列实验操作或装置中，不正确的是（ ）A. 制取蒸馏水B. 铁丝在氧气中燃烧C. CO2验满D. 酒精灯失火用湿抹布扑盖9.化学实验操作中常常有许多“先后”之分，否则就会出现事故或者使实验失败。
下列实验操作的先后顺序正确的是( )A. 检查装置气密性时，先用手紧捂试管，后将导管伸入水中B. 用滴管吸取液体时，先在空气中挤捏胶帽排出空气，后伸入液体中吸取C. 实验室制取二氧化碳时，先加稀盐酸，后加石灰石D. 排水法收集氧气，先熄灭酒精灯，后移出导气管10.下列基本实验操作正确的是（）A. 检查装置的气密性B. 加热液体C. 气体验满D. 倾倒液体11.下列实验操作错误的是（）A. 验满二氧化碳B. 读液体体积C. 取用固体D. 检验装置的气密性12.实验室制取氧气，下列说法错误的是（）A. 装置①可用于高锰酸钾制取氧气B. 装置③可用于收集氧气C. 装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气D. 装置④可用于收集氧气13.向澄清石灰水中通入某种气体出现白色浑浊，该气体是：( )A. 氧气B. 水蒸气C. 氮气D. 二氧化碳14.下列实验操作先后顺序正确的是（）A. 实验室用大理石和稀盐酸制二氧化碳时，先检查装置气密性，然后再装药品B. 检查装置气密性时，应先用双手握住容器外壁，再把导管放入水中C. 实验室加热高锰酸钾并用排水法收集氧气时，实验结束前先熄灭酒精灯，后把导管从水槽中取出 D. 排水法收集满氧气后，先将集气瓶小心地移出水面正放在桌面上，再迅速用玻璃片磨砂的一面盖好集气瓶口15.以下实验操作规范的是()A. CO2的验满B. 收集氢气C. 测定溶液pHD. 稀释浓硫酸二、填空题16.实验室现有氯酸钾、稀盐酸、二氧化锰、大理石、火柴、药匙、镊子及以下仪器：（1）若补充仪器________和________（填名称），并利用上述部分仪器和药品可制取一种气体，则发生反应的化学方程式为________ ．制取该气体时，需先检查装置的气密性；连接好仪器，将导管一端浸入水中，用手紧握容器外壁，使容器内湿度________ ，压强变________ ，观察到水中导管口有________时，说明装置不漏气．（2）若要制备并检验二氧化碳，需补充一种溶液，该溶液中溶质的俗称有________ ．①请连接A、B，并将装置图2补充完整________ ；②B中可观察到的实验现象是________ ．17.根据下列实验装置图，回答问题：（1）写出图中仪器①的名称________ ．（2）实验室制取二氧化碳气体，在加入药品前必须进行的一步操作是________ ，选用的气体发生装置是________．（3）实验室有用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为________ ．若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取干燥的氧气，所选气体发生、干燥和收集装置的接口连接顺序是________ （用接口字母和“→”表示）．18.（2021•自贡）如图，在实验台上放置两瓶气体，集气瓶A、B中分别盛有CO2、O2、H2中的一种．（1）由放置方法判断出A瓶中的气体是________ ；（2）将带火星的木条伸入B瓶中，若木条复燃，则B瓶中的气体是________ ．（3）将一种碱溶液________ （填化学式）倒入B瓶中，振荡，若出现浑浊，则B瓶中是CO2气体．19.现有CO2、N2、O2三种气体，可用澄清石灰水先鉴别出其中一种气体，其反应的化学方程式为________，剩余两种气体可用________区分。
九年级化学上册6.2二氧化碳制取的研究习题(新人教版)
课题2 二氧化碳制取的研究【课前预习】：1．实验室制取CO2常选用的试剂是和，其反应原理是。
2．实验室制取CO2的发生装置取决于和。
CO2气体只能用收集，是因为。
3．CO2的检验与验满：检验气体通常用，验满的方法是。
【课堂练习】：1．下列有关“固液反应，不需加热”的气体发生装置合理的是（）A． B． C． D．2．以下最适合实验室制取二氧化碳的反应是（）A．CaCO3CaO+CO2↑ B．NH4HCO3H2O+NH3↑+CO2↑C．2CO+O22CO2 D．CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑3．检验二氧化碳是否收集满的方法是（）A．将带火星的木条伸入集气瓶口 B．将燃着的木条伸至集气瓶口C．向集气瓶中加入澄清石灰水 D．将燃着的木条伸入集气瓶中4．下列有关盛放某些气体的集气瓶，其摆放情况正确的是（）5．实验室里制取并收集二氧化碳气体时一般有以下操作步骤：①检查装置的气密性；②连接装置；③加入大理石；④加入稀盐酸；⑤收集；⑥验满。
其中排列顺序正确的是（）A．①②③④⑤⑥ B．②①④③⑤⑥ C．②①③④⑤⑥ D．②③④①⑤⑥【课后巩固】：1．用下列四套实验装置制取CO2气体，由于装置错误导致可能收集不到CO2的是（）A． B． C． D．2．铅蓄电池中含有硫酸，如果不慎将硫酸漏到大理石地面上，会发出嘶嘶声，并有气体产生。
这种气体是( )A．二氧化硫 B．氧气 C．氢气 D．二氧化碳3．检验集气瓶里收集的是不是二氧化碳的方法最好的是( )A．加入澄清石灰水，观察是否变浑浊B．将燃着的木条插入集气瓶中，观察是否立即熄灭C．加入紫色石蕊试液，观察是否变红色D．将燃着的木条放在集气瓶口，观察是否立即熄灭4．右图是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们可能是H2、O2、CO2。
下列关于这三种气体的的鉴别方法中，不正确的是( )A．根据瓶③倒置，可判断瓶③存放的是H2B．用带火星的木条放入①中，若复燃，则存放的是O2C．用点燃的木条伸入②中，若火焰熄灭，则存放的是CO2D．向②中加入少量蒸馏水，若变为红色，则存放的是是CO25．根据所学知识并结合下图所示装置回答问题。
九年级化学上册 第六章 碳和碳的氧化物 2 二氧化碳制取的研究练习题 新人教版(2021学年)
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第六章碳和碳的化合物第２节二氧化碳的制取的研究预习新知１。
实验室制取氧气的反应装置大致可以分为两类,分别为固+固加热型(加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气)和固+液不加热型(双氧水在二氧化锰催化作用下制取氧气)。
KMnO4、ＫClO3和H２Ｏ２之所以可以用来制取氧气,原因是: 三者都含有氧元素.照此推理,用来制取CＯ2的反应物中必须含有碳元素和氧元素。
氧气既可以用排水法收集，又可以向上排空气法收集，收集装置选择的依据是：氧气不易溶于水且密度比空气大 .2.查资料可知,二氧化碳易(填“易”或“不易")溶于水,密度比空气大 .故从理论上讲,实验室制取二氧化碳的收集装置应选择向上排空气法。
３．检验二氧化碳是否存在的方法是：将气体通入澄清石灰水,若变浑浊,说明该气体中含有二氧化碳。
课程导学【例1】实验室制取气体选择收集方法时，下列性质:①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否与水反应,必须考虑的是( )A．①②③B.②③④C.③④⑤D.②③⑤解析:收集装置的选择要充分考虑所收集气体密度、溶解性，能否与空气成分反应以及能否与水反应等因素．答案：Ｄ总结:收集装置的选择要充分考虑所收集气体密度、溶解性，能否与空气成分反应以及能否与水反应等因素。
九年级化学上册 第六单元 课题2 二氧化碳制取的研究习题 (新版)新人教版
《二氧化碳制取的研究》1．某气体的密度为0.76kg／m3，易溶于水，实验室收集该气体的方法是（）A．排水法B．只能用向上排空气法C．向下排空气法或排水法D．只能用向下排空气法2．实验室制取二氧化碳的有关操作：（1）加入石灰石。
（2）检查装置的气密性。
（3）收集二氧化碳。
（4）从长颈漏斗注入稀盐酸至浸没漏斗下端。
其中正确的操作顺序是（）A．（2）（4）（1）（3）B．（2）（1）（3）（4）C．（4）（1）（2）（3）D．（2）（1）（4）（3）3．相同质量的Na2CO3，、CaCO3、MgCO3加入足量的盐酸，得到CO2的质量（）A．一样多B．Na2CO3最多C．CaCO3最多D．MgCO3最多4．阅读文字：在通常情况下，硫化氢是一种没有颜色、具有臭鸡蛋气味的有毒气体，密度比空气大，能溶于水，在空气中点燃硫化氢气体，有二氧化硫和水生成。
硫化氢的实验室制法是，可用块状硫化亚铁和稀硫酸反应，就有硫化氢气体逸出。
试回答：（1）具有臭鸡蛋气体，这属于硫化氢的（填“化学”或“物理”）性质。
（2）制取硫化氢气体的装置可选用（填“制二氧化碳”或“制氧气）的气体发生装置，收集时可用法。
（3）写出硫化氢气体在空气中燃烧的化学方程式。
5．下图是实验室制取二氧化碳并试验其性质的装置。
（1）指出图中的几处错误。
（2）纠正错误，反应一段时间后，B中的紫色石蕊试液会变色。
C中哪一支蜡烛先熄灭，说明CO2具有，且的性质，因此在一般情况下可用CO2来。
6．实验室欲制取标准状况下的二氧化碳气体5.6 L，需要含碳酸钙80％的大理石多少克?（已知标准状况下二氧化碳的密度为1.98 g／L）参考答案1．D 2．D 3．D4．（1）物理（2）制二氧化碳向上排空气法5．（1）该装置图有3处错误：①长颈漏斗下端没有伸入液面以下会导致CO2从长颈漏斗逸出。
②用稀硫酸作反应物，由于生成的CaSO4微溶会覆盖在CaCO3表面，使反应不能顺利进行。
【精品】新人教版九年级化学上册 同步练习及答案(第6单元课题2_二氧化碳制取的研究)
课题2 二氧化碳制取的研究5分钟训练1.实验室里制取CO2的药品是_________，化学反应方程式为___________________________；收集CO2的方法是___________________________；检验CO2的方法是_________________；验满CO2的方法是______________________________________________________思路解析：本题考查实验室制取二氧化碳的反应原理和收集、检验、验满二氧化碳的方法和过程，考查对该实验基本知识的掌握。
答案：大理石或石灰石与稀盐酸CaCO3+2HCl====CaCl2+ CO2↑+H2O向上排空气法将产生的气体通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳将燃着的木条放到集气瓶，若木条熄灭，则证明已满2.实验室里制取气体的装置包括___________和_________两部分。
确定气体的发生装置应考虑的因素是_________和_________，确定气体的收集装置应考虑的因素是气体的_________和_________等。
思路解析：本题考查实验室制备气体时装置的选择原则和气体收集时需要考虑的主要因素。
答案：发生装置收集装置反应物的状态反应条件密度水溶性3.实验室制取二氧化碳气体，反应物的状态为_________和_________反应，反应_________（填“需要”或“不需要”）加热，所以选择的气体发生装置简称为固液常温型；又由于生成的二氧化碳气体密度比空气_________，_________溶于水，且二氧化碳还能与水发生反应，所以选择的收集方法只能是_________。
思路解析：反应物的状态和反应条件，决定了制备装置的选择。
固液型装置且不需要加热决定了装置应该选择启普发生器或其简易装置。
答案：固体液体不需要大能向上排空气法10分钟训练1.在实验室里制取二氧化碳时一般采取以下操作步骤：①装入块状的大理石或石灰石；②用向上排空气法收集二氧化碳；③连接仪器，检查装置的气密性；④倒入稀盐酸。