漫游语文世界

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漫游语文世界1000字_七年级上册语文第二单元作文

漫游语文世界1000字_七年级上册语文第二单元作文

漫游语文世界1000字_七年级上册语文第二单元作文漫游语文世界1000字_七年级上册语文第二单元作文(1)语文,如同一只神来之笔,画出世间万物,包罗万象。

它带我领略山河美景,品悟人生之真谛,引领我走上属于我自己的轨道。

陶醉于语文的魅力中,没有喧哗吵闹,没有烦心恼事,一切似乎都置身于外。

有我,有心,有语文。

"商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

"作者杜牧用一句话,对颓靡的世风进行了辛辣的嘲讽,表现了对国家命运的担忧;"几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

"眼前仿佛呈现出一幅生机勃勃、春意盎然的早春图画;"老骥伏枥,志在千里。

烈士暮年,壮心不已。

"体现了曹操的雄心壮志;"人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

但愿人长久,千里共婵娟","乡书何处达,归雁洛阳边",表达了诗人的相似愁绪。

语文,让我领略山水之趣。

一叶扁舟,小雨淅沥,春和景明,一碧万顷。

"水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

"西湖丽景,美不胜收。

碧水蓝天相互映衬,清风徐徐,杨柳微垂。

涟漪微荡的西湖或在丽日下闪烁着金光,或在阴雨下盖上一层朦胧的面纱,那若隐若现的姿态总能牵动你的心脾,让你流连忘返。

"日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

"旭日东升,霞光万顷,江边鲜花盛开,比火还要红艳;春水方生,波光荡漾,绿得像蓝草一样。

江南好啊!家家溪水绕户转,户户垂杨是江南。

亭台楼阁,诗情画意,笙箫声环绕,不绝于耳。

江南的日之红、水之绿形成一幅极绚丽的画面,耀人眼目。

语文,带我领悟人之真情。

关关雎鸠,在河之洲。

窈窕淑女,君子好逑。

黛玉,眼泪的化身,一个多愁善感的女子,含泪树前葬花,愁煞人也。

寄人篱下,有靠又无依。

作为宁国府这个大家庭的一员,被无数人羡慕着,但其中的辛酸只有她一个人知道。

痴心黛玉与宝玉,有情趣无缘。

漫游语文世界作文12篇

漫游语文世界作文12篇

漫游语文世界作文12篇漫游语文世界作文篇一我原来认为,语文语文,顾名思义,就是只有在语文课上学到的东西,那才叫做语文,后来有一件事改变了我对语文的看法。

那天休息日,我百般无赖,从小书柜上随意拿出一本杂志就看了起来,那是一本是我认为很不错的杂志,我认真地看,我突然一激动,拿出笔记本,准备做笔记。

我挑了一篇很不错的文章认真地做起笔记来。

终于做完了,我伸了伸懒腰,仔细看一看,惊叫了一声。

真没想到,在我做的笔记上,居然看到了,在语文中能出现的字眼,什么比喻句啦,拟人句啦,排比句啦等等。

我当时很吃惊,不对劲呀,这些明摆着是语文的东西,怎么会跑到我记的笔记中去了?难道说做笔记也离不开语文吗?在广阔一些,生活处处都有语文吗?我问妈妈:“是不是生活处处都有语文呢?”妈妈的回答很富有诗意:“语文如蒲公英的种子,遍布了全世界,也钻进了你的生活。

也就是说,生活处处有语文。

”我听了妈妈的话,陷入了深深地思考。

语文是我们中国的国语,也就是说语文是中国人必不可少的东西,语文不仅仅是用来说话的工具,也是心灵沟通和情感交换的桥梁。

语文就自然而然的走进了我们的生活。

当你读书看报时,你想没想过语文在帮你进行心灵的传递;当你和别人谈话时,你想没想过语文在帮你表达你的意思;当你写日记或作文时,你想没想过语文在帮你传递你的感情?语文好似因特网一般,它用一条条细长的丝线把生活的细节串起来,它则是主要指挥着生活的大脑。

因此,生活需要语文,生活中就处处有语文了。

漫游语文世界作文篇二我们的世界丰富多彩,不管是人与人之间的交流,还是马路上的广告词和宣传语,又或是生活中美丽的事物,其实都有语文的体现。

我们应该在生活中感受语文,在生活中品位语文,在生活中学习语文,你一定可以感受到语文的无限魅力。

有时候人们就以为语文就只是书面上的那点东西,其实不是的,在语数外三个主科里,语文是包含的知识面最广范围最广的一门学科。

在我们的生活中,人与人的交流中体现着语文的魅力,人与人之间的对话,有的时候说错一个字或者是说错两个词的顺序,就很有可能导致听话者的误会,中国文字有时候也会有一语双关的时候。

漫游语文世界优秀6篇

漫游语文世界优秀6篇

漫游语文世界优秀6篇漫游语文世界篇一自主实践,还需更多有效指导——语文综合性学习《漫游语文世界》的纪实与思考富春江初级中学:王燕20世纪90年代初,就有人开始提出重视开展语文综合实践活动,重视在实践活动中体现学生的自主学习。

现如今,语文综合性学习已登上“大雅之堂”,成为新课程改革之后的重要课题。

新教材七上年级第二单元的综合性学习“漫游语文世界”,涉及面广,从何处着手实践,怎样开展活动,是各初一年级语文教师都感到头痛的问题。

有人说:“课堂上面学本领,活动课里练功夫。

”于是,我决心在自己的教学实践中尝试、摸索。

一、准备工作为充分搞好本次活动,我从本单元学习开始进行准备。

先让全班同学根据自己的兴趣爱好选择将要探究的主题,我再根据学生的选择把志趣相同的归为一组,在人数上适当整体调配,最后确定六个大组,分别探究六个方面的内容:人名、广告语、店名、对联、标语、手机短信。

为进一步激发学生的积极性,我还让学生出谋划策,共同为自己的组取名。

任务一宣布,学生们马上纷纷献计献策,最后确定为:“群星汇萃”组、“五花八门”组、“缤纷蜡笔”组、“联中乐”组、“心灵绿地”组、“新新人类”组。

二、活动指导1、资料搜集处理的指导当我宣布任务后,学生马上动手开始搜集资料,第一次作业交上来,我发现学生能搜集到的东西很有限,我了解到学生不知道到哪里去找资料。

于是,我专门开展了一堂基本知识讲座课,教给学生怎样搜集资料,怎样上网运用搜索引擎查找,怎样对资料进行整理和分类等等。

2、展示活动的组织、形式、过程、方法的指导资料搜集、整理完成后,我召集小组长汇报活动成果展示的过程,对学生中有创意的组织形式、展示方法进行鼓励,对普遍存在的过程不够完整,如解说缺少开场白和结束语等进行指导、补充。

三、成果展示我用一课时充分让学生自由展示实践活动的成果,完全由主持人和小组合作共同完成展示和解说工作。

以下是其中一个小组进行展示和解说的实录:主持人:对联,是我国古代遗留下来的宝贵文化遗产。

七年级作文600字:漫游语文世界

七年级作文600字:漫游语文世界

七年级作文600字:漫游语文世界语文世界丰富多彩,你对语文的了解有多少呢?下面是小编精心为大家带来的漫游语文世界的作文,希望对你有帮助。

漫游语文世界作文一我原来认为,语文语文,顾名思义,就是只有在语文课上学到的东西,那才叫做语文,后来有一件事改变了我对语文的看法。

那天休息日,我百般无赖,从小书柜上随意拿出一本杂志就看了起来,那是一本是我认为很不错的杂志,我认真地看,我突然一激动,拿出笔记本,准备做笔记。

我挑了一篇很不错的文章认真地做起笔记来。

终于做完了,我伸了伸懒腰,仔细看一看,惊叫了一声。

真没想到,在我做的笔记上,居然看到了,在语文中能出现的字眼,什么比喻句啦,拟人句啦,排比句啦等等。

我当时很吃惊,不对劲呀,这些明摆着是语文的东西,怎么会跑到我记的笔记中去了?难道说做笔记也离不开语文吗?在广阔一些,生活处处都有语文吗?我问妈妈:“是不是生活处处都有语文呢?”妈妈的回答很富有诗意:“语文如蒲公英的种子,遍布了全世界,也钻进了你的生活。

也就是说,生活处处有语文。

”我听了妈妈的话,陷入了深深地思考。

语文是我们中国的国语,也就是说语文是中国人必不可少的东西,语文不仅仅是用来说话的工具,也是心灵沟通和情感交换的桥梁。

语文就自然而然的走进了我们的生活。

当你读书看报时,你想没想过语文在帮你进行心灵的传递;当你和别人谈话时,你想没想过语文在帮你表达你的意思;当你写日记或作文时,你想没想过语文在帮你传递你的感情?语文好似因特网一般,它用一条条细长的丝线把生活的细节串起来,它则是主要指挥着生活的大脑。

因此,生活需要语文,生活中就处处有语文了。

漫游语文世界作文二有位睿智的老人,用智慧的金钥匙,为我打开一扇知识的大门.这里琳琅满目,瑰宝珍奇应有尽有;这里峰回路转,秀美的风光美不胜收.语文,我爱你!——题记开学时,捧着一本散发出墨香的书,内心不在惆怅,不在茫然,因为有书为我标准人生的航向.汲取书之精华,怡我之心,旷我之神,有谁不陶醉?幽幽游子,四海为家,月亮是唯一的风景,星星是唯一的语言,月亮夜影,寂寞而萧条.于是,便悟出了“举头望明月,低头思故乡”的思乡之情及家的温馨;便感出了“临行密密缝,意恐迟迟归”的不舍与家的着落;便品出了“遥知兄弟登高处,便插茱萸少一人”的那种沦落与沦落……“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,“但愿人长久,千里共婵娟”啊!语文,让我懂得家之温馨,家之美好浪浪美景.陶醉于那连绵不绝的青山,沉迷于那气势雄浑的大河,常常被磅礴事物之美所折服.于是,便向往那“会当临绝顶,一览众山小”的黄山壮美;便向往那《桂林山水》中桂林之秀美;便向往那《鸟的天堂》的梦幻之美;便向往那“横看成邻侧成峰,远近高低各不同”的那不拘一格之美……河山大好,气势磅礴!语文,带我领略了壮美河山.课本上的语文生动哲理,生活中的语文更是不拘一格.秋,带着朦胧,混着萧肃.只身一人,站在江水旁,一眼望去,都是哀哀的枯黄,一群南飞的归鸟,略过空中,与辉煌落日交相晖映,枯黄与枯槁形成一股无法化解的凄凉,一股肃压.这时,你或许会不禁长叹:“唉……”擦亮你的眼睛吧!另一边,则是一番喜人的景象,农民伯伯们正忙着丰收.那硕满的麦穗,那红红的苹果,那小灯笼似的番茄……啊!多么美丽的秋意图!生活中的语文,又让我知晓了“甘瓜苦蒂,天下物无全美.”渐渐的,醉了,醉在美好的大自然中,醉在风景独好的墨香里,任心中无限瑕想……漫游语文世界作文三我发现:人的名字里面也藏有大学问。

七年级上册单元同步作文漫游语文世界

七年级上册单元同步作文漫游语文世界

七年级上册单元同步作文漫游语文世界七年级上册单元同步作文漫游语文世界篇1语文,你用你美丽的文字,摇曳着我生活的绚烂。

我为你的神奇而折服。

花是春天的主人,关不住的红杏攀上了院墙,吸引了所有人好奇的目光。

他们纷纷猜想,白墙上灿烂的红颜,它的心飞翔了谁的怀抱?在人们驻足观望时,语文,你爬上院墙,亲抚着红杏的脸庞,用心灵的相机记录下这美丽的瞬间。

于是,便有了“春色满园关不住,一枝红杏出墙来〞的春日美景。

语文,我折服于你的温柔。

语文,你静静地漫步在乡村小路上,闻着质朴的稻香,听着悦耳的蛙鸣,看农人日出而作,日落而息淳朴的生活。

感受山抹微云清晨的静谧,享受林间小憩正午的快乐,欣赏雁阵齐飞晚景的安详。

语文,你厌恶了尘世世俗的繁杂,喜欢田园恬然的安谧。

于是,便有了“稻花香里说丰年,听取蛙声一片〞的夏日诗篇。

语文,我折服于你的细腻。

秋天已经来临,语文,你只身一人行走在山间,迎面满是秋风的凉爽。

那山头的枫树,在秋风中,瑟瑟摇晃,枯黄的叶子顺着风的轨迹飘落而下。

你俯身而下,看着树根旁的小花,在夕阳下仍有晶莹的露珠,在萧瑟秋风中摄取绚丽秋色,与春光争胜,令人赏心悦目。

于是,便有了“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花〞的秋日赞歌。

语文,我折服于你的情感。

冬天到来,大地一片寂静。

空旷的山径,无根的小舟,浩淼的江水,沉默的飘雪,清冷的环境,孤傲的灵魂,在此刻完美升华。

语文,你见此情此景,心怀感伤,伫立在江边,用一锋狼毫,一碗水墨挥洒出一幅大气却略有哀伤的江雪图。

于是,便有了“千山鸟飞绝,万径人踪灭〞的冬日情怀。

语文,我折服于你的细致。

语文,你在我身边,让我为你折服。

折服于你的温柔,你的细腻,你的情感,你的细致。

语文,你用不一样的方式,让我看清人间的冷暖春秋,为你的神奇与美丽折服!语文,你让我如此为你折服!七年级上册单元同步作文漫游语文世界篇2在我的眼中,学校是个充满神秘色彩的宝盒,那里有灵活的数学,快乐的音乐,有趣的英语,充满活力的体育......其中,有我喜欢的语文。

漫游语文世界作文(集锦10篇)

漫游语文世界作文(集锦10篇)

漫游语文世界作文(集锦10篇)漫游语文世界作文(集锦10篇)漫游语文世界作文1一直苦苦思索着你,我心中的精彩语文。

一直苦苦追求着你,我心中的精彩语文。

你给我清风与明月,你给我山光与水色,你给我碧海与晴空,你打通了我与自然的界限。

伴着你,陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山,龚自珍的片片落红幻化成软软的春泥,晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽,温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠的碧水。

伴着你,诗意的生命被开垦出最丰美的田园,放白鹿于青崖之间的旅者,豪酒入胸,七分酿成了月色,剩下三分,绣口一吐,就是半个盛唐;拣尽寒枝却终不可栖的寒鸦,手持青青芒杖,在“缺月挂疏桐”之夜,叹大江东去,不为“蝇头微利,蜗角虚名”触动,只愿沧海济余生;落日楼头,断鸿声中的浪子,一边是枯藤老树,古道西风,一边是“宝马雕车香满路”,可他只愿做“灯火阑珊处”的伊人。

曾为一次失败,坐想行思,辗转反侧;曾经为一次得失,愁肠百结,蹙眉千度;曾为一次邂逅,殚精竭虑,苦苦哀伤。

于是乎,读一读刘墉,品一品林清玄,几篇隽永优雅的短文,字字珠玑,禅意飘香,让我用一份平和的心淡看苦短人生。

你让我怀着“东篱采菊,南山饮酒”的心境,去“坐看云起时,行至水穷处”,赏“禅房花木,曲径通幽”,品“荷笠斜阳,青山归远”,忆“黄梅时节,棋子灯花”。

是你,让我幻化成庄周梦中的彩蝶,云淡风轻地怡然轻舞;是你,让我化作牧童短笛中的闲云野鹤,天马行空地无所羁绊。

你让我的生命化繁为简,思想过滤杂质,心境归于平和,归隐于“屋上春鸠鸣,村边杏花白”的田园,但觉人淡如花,一身宠辱皆忘。

精彩的你,如细雨过后的梧桐,洗去了浮华,透出青绿。

在清闲午后,在落日黄昏,用眼睛读你,用心灵读你,读不尽的精彩语文!漫游语文世界作文2“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望断天涯路。

”那润万物的小雨,可曾抚淡了锦官城的浓艳?那满皇都的烟柳,牵来了一片撩起闲绪的朦胧。

可是那飘逸的太白,为我拉来了九天的银河,三千尺的飞流?把我带到那爱晴柔的树阴下,静看满塘接天莲叶、映日荷花的,可是潇洒的杨万里?更让我醉心啊,乘上落霞,与孤鹜齐飞;泛舟秋水,共长天一色。

人教版七年级上册第二单元《漫游语文世界》作文指导课教案(含范文5篇)

人教版七年级上册第二单元《漫游语文世界》作文指导课教案(含范文5篇)

人教版七年级上册第二单元《漫游语文世界》作文指导课教案(含范文5篇)【作文目的】1、充分认识到语文与生活的密切联系。

2、培养课外学习语文的兴趣和爱好,养成在生活中时时处处学语文的良好习惯。

3、学会搜集和运用生活中的鲜活的语言。

4、认识到“生活的外延和语文的外延是相等的”。

【训练要求】1、多角度地观察生活,在丰富多彩的世界中追寻语文踪迹。

2、在社会的大舞台中,语文无处不在,表达出个人对此的独特感受。

3、学会搜集材料、筛选材料和运用材料。

【思路提示】文题1:我在学到了语文提示一:将题目补充完整,如“报刊上”、“游戏中”、“电脑里”、“外语课上”……还可以是其他,补充内容自己确定。

提示二:语文无处不在,无时不有,你一定在除语文课之外的日常生活中,有过不少学习语文的经历。

写这样的文章,可以放开手脚,选择自己熟悉的、感兴趣的内容去写。

但选择什么内容,则需要一定的技巧。

一般说来,提示中的都是我们熟悉的,如“报刊上”、“游戏中”、“电脑里”更容易被锁定。

而更高明一些,生活面宽一些,有创新意识的学生,则会从一般人不易注意到的,如“市场里”、“店门的招牌上”、“网吧里”、“山林中”等角度入手,这样在内容的选择上便先胜一筹。

提示三:这道作文题关键字眼是“学到了”,要写清楚在非语文课中学到了语文知识,培养了语文能力。

要本着生活处处有语文的思想,谨防写成如何运用语文知识,也不能写成通过某节课、某件事懂得学好语文的重要性,更不能将“学到语文”与学到某些做人的道理混为一谈。

文题2:“生活处处有语文”给我的启示提示一:审好题是写好作文的关键,我们可以采用抓住关键词的方法来把握写作要点。

“生活处处有语文”中的“处处”实际上是说明了取材的范围,“处处”就是到处的意思,它包括更广阔的范围,可以说生活有多广阔,语文就有多广阔。

自然风光、文物古迹、风俗民情,国内外的重要事件,学生的家庭生活以及日常生活话题等,都可以成为我们取之不尽、用之不竭的语文资源。

漫游语文世界作文(14篇)

漫游语文世界作文(14篇)

漫游语文世界作文漫游语文世界作文(14篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。

怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家收集的漫游语文世界作文,希望能够帮助到大家。

漫游语文世界作文1语文给我打开了另一扇窗户,呈现一个让我痴狂的精彩世界。

看啊,诗意的生命被开垦出最丰美的田园,放白鹿于青崖的旅者,豪酒入胸,七分酿成月色,剩下三分,秀口一吐,就是半个盛唐;拣尽寒枝却终不可栖的寒鸦,手持青青芒杖,在“疏月挂萧桐”之夜,叹大江东去,不为“蝇头微利,蜗角虚名”所动,只愿沧海济余生;落日楼头,断鸿声里的浪子,一边是“枯藤老树”,“古道西风”,一边是“宝马雕车香满路”,可他只愿做灯火阑珊处的伊人。

看啊,蝶儿翩翩,琴声独悲,天长地久的诺言,万世千生的相伴,青冢茕茕孑立,磐石訇然中开,为爱化蝶何徘徊?离恨似春草,愁绪满胸腔,生不逢时本无错,意不在国性使然,山河破碎,悲恸欲绝,花间词主岂无憾?颜色憔悴,形容枯槁,举世皆浊我定清,众人皆醉我独醒,忠君不移,怀瑾握瑜,葬乎江鱼腹中又何妨!别样的语文世界,千奇百怪,异彩纷呈,让我大饱眼福的同时,还给我心灵以洗礼,让我精神振奋,伴着痴狂昂首走在人生的康庄大道上。

犹记得,曾为一次失败,坐想行思,辗转反侧;曾为一次得失,愁肠百结,蹙眉千度;曾为一次邂逅,殚精竭虑,苦苦哀伤。

于是乎,读一读刘墉,品一品林清玄,几篇隽永优雅的短文,字字珠玑,禅意飘香,让我执着一颗平和的心淡看苦短人生。

你让我怀着“东篱采菊,南山饮酒”的心境,去“坐看云起时,行至水穷处”,赏“禅房花木,曲径通幽”,品“荷笠斜阳,青山归远”,忆”黄梅时节,棋子灯花”。

是你,让我幻化成庄周梦中的彩蝶,云淡风轻地怡然轻舞;是你,让我化作牧童短笛中的闲云野鹤,天马行空地无所羁绊。

是你,让我的生命化繁为简,思想过滤杂质,心境归于平和,回归到“屋上春鸠鸣,村边杏花白”的田园生活,只觉人淡如花,一身宠辱偕忘!精彩的语文,如细雨过后的梧桐,吸取了浮华,透出了新绿。

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一、漫游语文世界
七(1)班开展“漫游语文世界”综合性学习活动
1、【写标语】仿照示例拟一条宣传标语,渲染活动氛围。

示例:漫游语文世界,领略语文魅力。

2、【纠别字】纠正街头错别字
小李装璜店时代家俱店招聘启示世外桃园酒家
3、【拟书名】同学们将搜集到资料加以筛选、梳理,编成各种小册子,请仿照示例给册子取一个恰当的名字,并举一例。

街头精彩广告:《精彩广告集锦》,“没有买卖,就没有杀戮。


荧屏、报刊错别字:《》,
新词语、新流语、新外来语:《》,
4、【对对联】
上联:莺歌燕舞春光美下联:
上联:讲文明处处和谐下联:
5、【谈看法】怎样看待“默默无蚊(闻)”“前(钱)途无量”“随心所浴(欲)”一类改动的成语广告。

6、【写广告语】写出一条你最欣赏的广告语:耐人寻味、富有美感、令人难忘
7、2月18日是春节,请发一条短信给老师,表达你的敬意。

8、班上有同学认为初中生可以带手机,理由是:
有同学认为不能带手机,理由是
二、成长的烦恼
班上准备开展一次“成长的烦恼”为主题的语文活动,请你积极参加。

完成以下任务。

1、请你为本次活动你一条主题语
示例:1、放弃烦恼,快乐成长。

2、珍惜青春,笑看生活。

3、告别烦恼,拥抱快乐。

4、成长烦恼共探讨,排忧解愁同欢笑。

2、如果你是这次活动的策划者,请你为这次活动设计几个活动版块。

示例:1、成长烦恼大家谈2、名人烦恼大家讲3、化解烦恼出良策
1、说说烦恼有多少
2、面对烦恼要微笑
3、化解烦恼有妙招
3、请根据自己的经历,说说怎样排解烦恼(化解烦恼有妙招)(不少于3点)
(1)转移注意力减轻糟糕的心情:唱唱歌,听音乐;
(2)宣泄情感法解除烦恼:大哭、跑步,找伙伴倾诉;
(3)向心理辅导老师寻求帮助。

4、你认为学校应该采取哪些对策来解除我们的烦恼?请提出3条合理化建议。

(1)设立心理咨询辅导站(2)设置倾诉信箱(3)进行专题讲座
三、少年正是读书时
一、请你给本次活动确定主题语
示例:1、阅读名著,陶冶情操2、我读书,我快乐;
3、让书香伴随花香,让名家走进心灵。

4、书香满校园;
5、让心灵与书籍结伴而行
二、为宣传阅读的重要性,更好地促进全民阅读,请你设计一条宣传标语
示例:1我读书,我充实2、热爱读书,其乐无穷
3、读万卷书,行万里路
4、读书破万卷,下笔如有神
5、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。

三、如果你来主持本次活动,你准备采取哪些形式来开展活动。

示例:(1)举行一次读书问卷调查;
❖(2)请新华书店到学校举办一次书展;
❖(3)请作家作一次“走进名著”报告会;
❖(4)在全校(全班)举办“读书交流会”;
❖(5)举行“名著走向舞台”话剧表演;
❖(6)举行名著知识竞赛;
❖(7)编辑名人读书名言;
❖(8)“名人读书故事”大家讲。

四、为配合这次活动,班里还准备办一期黑板报。

请你仿照示例,再拟写2个栏目名称,并简要介绍这个栏目的内容。

(栏目名称为4个字)。

示例:1、新书速递(内容:推荐最新上市的,适合中学生阅读的图书,并简介该书的作者、内容。


2、心灵鸡汤(内容:介绍一片能慰藉心灵的散文,滋润心灵,启迪人生。


3、经典研读(内容: 对耳熟能详的经典,如《论语》做新的解读。


五、名人读书故事
A、毛泽东:年轻时在城门口读书
B、孙敬苏秦:头悬梁、锥刺股
C、车胤孙康:囊萤映雪
D、匡衡:凿壁偷光
E、孔子:韦编三绝
F、杨时:程门立雪
六、名人读书法:
1、李清照的读书方法:
兴味到时拿起书就读。

2、朱熹谈读书时要注意三到:
心到、眼到、口到。

3、孔子的“学思结合法”:
学而不思则罔,思而不学则殆。

七、读书名言
书是我们时代的生命——别林斯基
书籍是巨大的力量——列宁
书犹药也,善读可以医愚。

----- 刘向
读万卷书,行万里路。

——刘彝
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

——颜真卿
发奋识遍天下字,立志读尽人间书。

——苏轼
鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。

——李苦禅
二、改病句
1通过汉字书写大赛,使人们重拾汉字之美,也就越发珍惜纸质时代的美好。

2、为了优化育人环境,提升办学水平,学校加快了校园环境改造的速度和规模。

3、一个人能否具有创造力,关键是要经常保持好奇心,不断积累知识。

4、“珍惜生命,远离毒品”的校园宣传活动,有效地增强了中学生的自我保护。

5、襄阳图书馆开通24小时自助服务,平均每天接待读者约200余人次。

6、襄阳市文明办开展与策划的“我爱古城”活动,得到市民很多的响应。

7、由于安倍政府对历史的严重歪曲,使日本和东亚各国的关系不断恶化。

8、心里学家认为,让孩子讲故事有助于培养孩子的语言表达水平。

9、只要你悉心品读汉字,认读汉字,就会发现它的神奇之处。

10、综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。

11、谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做过巨大贡献呢?
12、社会角色不同,承担的责任各异。

教师、医生、军人在各自的岗位上救死扶伤,教书育人,站岗放哨。

13、考试的成败,关键在于平时要认真学习。

14、冬天切忌不要喝凉水,否则容易生病。

15、冬天天干物燥,要防止不要发生火灾。

16、能不能切实提高广大市民的综合素质,是创造文明从城市的关键。

17、有无错别字,句子是否通顺,是评定好文章的标准之一。

18、冬天很冷,但要我们要坚决杜绝不迟到。

19、街上经常堵车,要避免不迟到,就要提前出发。

20、他美妙的歌声和高大的形象总是回响在我的耳畔。

21、这次考试,大约只有80左右的人达到A。

22、在本届世界杯决赛上,中国队将与美国队争夺冠亚军。

23、同学写作文,要有真情实感,切忌不要胡编乱造。

24、这位建筑师的出色工作和独特设计,已被有关单位采用。

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