黑龙江大学博士生导师介绍
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黑龙江大学翻译硕士考研情况分析
黑龙江大学翻译硕士考研情况分析 我们总结整理了黑龙江大学翻译硕士考研情况分析这篇文章以便给想考黑龙江大学翻译硕士的考生提供一些帮助和支持。考研需要学识，更需要对所报考学校的了解与考察，知己知彼方能百战不殆，大家加油。 英语笔译英语口译单科最低线(100) 单科最低线(150) 2014年国家线350 350 55 83 2014年录取分数线350 350 55 2014年复试分数线240 240 60 2014年报考人数136人165人2014年初试时间1.4-1.5 2014年录取人数43 45 2014年国家线公布时间3.18 2014年录取比例31.60% 27.30% 2014年初试成绩查询时间3.21 2014年录取考生分数区间[351，399] [350，416] 保研人数3人保研4人保研 以上是黑龙江大学2014年考试情况 2014年黑龙江大学考研早以过去，闲来无事，就为未来要考黑龙江大学的小伙伴们送点福利吧!(本人本人(黑大本校)于2014年跨专业高分考上黑龙江大学英语笔译研究生，初试386，复试290，初试前五，总分第二。) 一、对2014年的分析： 1.总体来说黑龙江大学MTI翻译相对好考一点。每年录取都只比国家线高一点或者持平，报录比一般在3：1左右。复试很少刷人，口译相对残酷一点。 2.相对来说黑大笔译相对好考一点，但并还能绝对化，毕竟每年的情况都不一样!笔译(有国家专项扶助资金，是一个重点项目，师资一般);口译(师资力量相对强一点) 3.最近几个报考黑大MTI的人数有不断上升的趋势，所以难度自然也会提高。 二、考试大致情况 研究方向考试科目复试科目、复试参考书 重点方向：经济，政治，文化，教育，医疗①101思想政治理论 招收跨专业学生②211翻译硕士英语 ③357英语翻译基础 ④448汉语写作与百科知识复试科目： 162笔译综合测试 复试考试要求： 1.要求考生具备非文学类英汉、汉英语篇的翻译实践能力，译文忠实、准确、流畅。英译汉
黑龙江大学研究生奖学金评定办法(试行)
黑龙江大学研究生奖学金评定办法（试行） 为鼓励研究生在校期间勤奋学习、自主创新、全面发展，学校设立研究生奖学金。黑龙江大学研究生奖学金分为优秀奖学金和优秀硕士学位论文奖学金。研究生奖学金的评定工作由相应评审小组按本办法施行。 一、优秀奖学金 1．组织领导 研究生院成立研究生优秀奖学金管理委员会负责优秀奖学金评定工作。研究生优秀奖学金管理委员会由研究生院主管领导任组长，由研究生院培养办、研工办、研究生会、年级自管委员会等有关师生组成，负责本奖学金评定工作。 2．参评资格 （1）参评者应为黑龙江大学注册在籍的计划内非定向或自筹经费的硕士研究生，按《黑龙江大学研究生学籍管理规定》因故放弃学籍者无参评资格。 （2）遵守国家法律法规和学校规章制度。 （3）热爱集体、尊师爱校、团结同学，积极参加各项有益的集体活动。 （4）学习认真刻苦，完成培养计划所规定的阶段性内容，学习成绩平均分85分以上，单科成绩80分以上。 （5）有以下情况之一者不能参加本学年研究生奖学金的评定： ①本学年内因违反校规校纪，受到纪律处分者； ②本学年内受到研究生院院内通报批评或党内处分者； ③导师有书面意见，认为不宜参评者； ④拖欠学费者；
3．等级、比例、金额 研究生优秀奖学金分为两个等级，一等奖学金按注册在籍研究生总人数的5%评定，奖励金额为每人每年1000元；二等奖学金按注册在籍研究生总人数的10%评定，奖励金额为每人每年600元。 研究生优秀奖学金在课程学习阶段评定（一般为研究生一、二年级），每学年评定一次。 4．评定程序 （1）由年级辅导员及学生代表组成的年级优秀奖学金评审小组对本年级研究生参评资格进行审查确认，对审查通过者进行综合测评。具备综合测评加分项目者，在规定时间内（一般为每年10月份，以当年发通知时间为准）向研究生院提交加分申请表，未按时提交者视为放弃加分； （2）研究生优秀奖学金管理委员会根据学习成绩和综合测评成绩进行综合成绩测算并分专业排名； （3）研究生优秀奖学金管理委员会根据各专业的学生基数、评定比例、符合条件人数及成绩总水平等因素分配各专业具体名额； （4）按照各专业评选名额和综合成绩排名确定拟定获奖学金研究生名单，公示一周。在公示期内，如有异议可向研究生优秀奖学金管理委员会提出，委员会予以核查，并将核查和处理结果告知检举人。公示通过者颁发奖学金证书和奖金。 5．综合成绩的组成及评分细则 （1）综合成绩： 综合成绩=学习成绩*95%+综合测评。 （2）学习成绩： 学习成绩指在参评学年（指上一年的9月到当年的7月，下同）两个学期的所有各科学习成绩的平均分。各科学习成绩由研究生院培养办提供。 （3）综合测评：
黑龙江大学“操作系统课程设计”总结报告
“操作系统课程设计”总结报告 学期 2012-2013学年第2学期 学院软件学院 学号 姓名 2013 年7月3日
本学期开设了操作系统课程，主要学习了计算机操作系统方面的知识（进程控制、进程调度、请求分页存储管理、设备管理、文件管理），了解了操作系统的相关应用，并通过“操作系统课程设计”实现了一套模拟的单用户多任务操作系统，掌握了操作系统包括进程管理、存储管理、设备管理和文件管理四部分。更深刻地领会操作系统工作原理和操作系统实现方法，并提高程序设计能力。以下是课程设计五个设计内容的总结。 一、进程控制 1.1目的 通过简单的结构和控制方法，完成模拟进程结构、进程状态和进程控制，掌握进程控制的实现。 1.2完成的内容 1、用PCB表示整个进程实体，利用随机数方法或键盘控制方法模拟进程执行中产生的事件操作控制进程管理内容。 2、定义PCB：包括理论PCB中的基本内容，如内部ID、外部ID、进程状态、队列指针。由于无法实现真正的进程创建功能，在实验中只需建立PCB，用它代表完整的进程。 3、定义进程状态转换方式：进程的状态转换是由进程内部操作或操作系统的控制引起，由于无法实现这些功能，采用随机数方法或键盘控制方法模拟，并实现对应的控制程序。随机方法指产生1－6的随机数，分别代表创建进程(c)、结束进程(e)、进程阻塞(b)、激活进程(w)、调度进程(p)、时间片到(t)等事件；键盘模拟方法指定义6种按键代表以上6种事件。 4、根据事件处理就绪队列、阻塞队列和当前执行进程的状态。每次事件处理后应形象地显示出当前系统中的执行进程是哪一个，就绪队列和阻塞队列分别包含哪些进程。 1.3主要数据结构 void create(){ //新建 struct PCB *temp; char name[10]; printf("process name:");
黑龙江大学文学历年考研真题0204192321
黑龙江大学2006-2012年文学考研真题古代文学部分: 一、名词解释: 2012:元白诗派、桐城派。 2011:《春秋》、上官体。 2010:永明体、明传奇。 2009:永明体、元曲四大家。 2008:六义、唐传奇。 2007:建安风骨、话本。 2006:《诗经》、《左传》、江西诗派、临川四梦。 二、简答题： 2012：以《廉颇蔺相如列传》为例，简述《史记》的叙事艺术。 2011：结合作品分析李白绝句的艺术特色。 2010：简述鲍照在诗史上的贡献。 简述《西厢记》的艺术特色。 2009：简述曹植诗歌的艺术成就。 2008：苏轼称赞陶渊明的诗“质而实绮，癯而实腴”，谈谈你的理解。2007：简要说明王维“诗中有画”的艺术特色。 2006：举例说明赋、比、兴的表现手法。 通过宋江形象说明《水浒传》的主题。 简述《长生殿》题材的流变过程。 三、论述题： 2012：论《长生殿》的题材流变及其对洪昇建构传奇主题的影响。 2011：分析《西厢记》的戏剧冲突。
2010：结合实例说明韩孟诗派与元白诗派在艺术上的区别。 2009：杜甫为何被后人称为“诗史”、“诗圣”？谈谈你的理解。 2008：举例说明《红楼梦》在人物形象塑造上较《三国演义》有何发展？ 2007：比较苏辛词作在艺术上的异同。 2006：没有论述题。 现代文学部分： 一、名词解释： 2012：曹禺、《在延安文艺座谈会上的讲话》。 2011：《新青年》、《狂人日记》。 2010：中国诗歌会、路翎。 2009：《子夜》、激情三部曲。 2008：《女神》、赵树理。 2007：沈从文、东北作家群。 2006：文学研究会、《再别康桥》、虎妞、萧红。 二、简答题： 2012：张爱玲小说的语言艺术。 2011：周作人散文的艺术特征。 2010：如何评价毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》中提出的文艺“为群众”的问题？2009：老舍小说的语言艺术。 2008：郁达夫小说的艺术特征。 2007：新格律诗的艺术特征。 2006：为什么说鲁迅的《呐喊》与《彷徨》在小说形式上是继承传统与冲破传统的统一？ 三、论述题： 2012：《围城》中方鸿渐形象分析。 2011：分析繁漪的形象。
238-地方本科院校试点学院综合改革的障碍与对策研究
地方本科院校试点学院综合改革的障碍与对策研究 一、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值。 （一）问题的提出 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年）》提出：要组织开展改革试点，要选择部分地区和学校开展重大改革试点。目前按照国家教育部部署，试点学院已经成为高教综合改革的“试验田”和高教改革探索的“先锋”。国家教育部及湖北省教育厅都正在分别实施高等学校试点学院综合改革。 目前湖北省实施的试点学院综合改革主要包括12所地方本科院校。相较部属高校，地方本科院校试点学院的综合改革遇到的问题更多、更复杂。这些问题已经在观念、组织、制度、心理、能力等五个方面对综合改革形成障碍。研究如何破除地方本科院校试点学院综合改革障碍的方法显得非常重要和迫切。 （二）课题界定 本课题是以地方本科院校为范畴来剖析试点学院综合改革的障碍并提出对策。 1、地方本科院校。地方本科院校是指隶属于各省、自治区、直辖市，以地方财政供养为主，承担着为地方（行业）培养人才、提供服务的普通本科院校。我国有1050多所非“211”地方本科院校，包括本科办学历史长的地方本科院校、部委或行业转制地方管理的本科院校、新建的本科院校。 2、试点学院综合改革。根据教育部《关于推进试点学院改革的指导意见》，试点学院综合改革主要包括完善学院治理结构、改革招录选拔方式、改革人才培养模式、改革教师遴选、考核与评价制度四个方面。 （三）国内外研究现状述评 1、国内相关研究及述评 试点学院综合改革作为中国高教改革的试验田，国内只有少量相关研究，这些研究主要体现在实践研究和理论研究两个方面。 （1）试点学院实践研究。天津大学校长李家俊（2013）撰文，阐述该校精仪学院“一个核心、双轮驱动、三项抓手、四个突破”的试点学院改革方案、具体做法和改革成果。苏州大学校长朱秀林（2014）撰文，阐述该校纳米科学技术学院积极推进试点学院“内部治理结构”、“人才培养模式”、“队伍建设机制”等领域的改革、创新与成效。北京航空航天大学能源与动力工程学院院长丁水汀等(2014)撰文，介绍该学院实施工程教育教学体制改革的情况。北京大学物理学院庄怀玢（2013）提出了该院试点学院改革的思路。黑龙江大学中俄学院姜晶玲（2012）提出了与俄罗斯新西伯利亚国立大学共建黑龙江大学中俄学院的思考。西藏大学胡海燕（2013）提出以试点学院形式在西藏大学开展通识教育的具体操作模式。粟世玮等（2014）基于三峡学院的实际情况提出了试点学院背景下电类专业基础课程群教学团队的构建策略。 （2）试点学院理论研究。罗云（2013）从中西比较视角研究试点学院改革。乔锦忠（2014）从组织结构视角研究试点学院改革，提出在大学与学院之间建立M型组织结构。许兆新（2013）从生态学视角进行研究，提出创新人才培养模式综合改革的建议。 国内研究进展评述。国内试点学院综合改革研究主要是985、211等部属高校试点学院对综合改革做法、经验和成效的总结，但是对地方本科院校范畴的试点学院改革实践问题和试点学院综合改革遇到的障碍问题则仅有少量研究。 2、国外相关研究及述评 国外相关研究成果主要集中在早期欧洲大学学院管理的研究，对西方现代大学学院改革的相关研究则只是散见于一些以学校改革为对象的研究之中。 （1）早期大学学院管理研究。法国著名教育社会学家爱弥尔?涂尔干(Emile
信息工程专业介绍
信息工程专业介绍: 1．专业简介：信息技术是衡量一个国家现代化水平的重要标志，我国把信息技术列为21世纪发展战略计划的首位。信息工程是一门研究信息的产生、获取、传输、存储和显示技术的学科。信息工程专业培养在信息工程，重点是光电信息工程领域具有宽厚的理论基础、扎实的专业知识和熟练的实验技能的高级信息工程科技人才。毕业生将在光电信号的采集、传输、处理、存储和显示的科学研究、工程设计、技术开发和企业管理中展示才华。 2．主修课程：光电信息物理基础、光电子学、信号与系统、通信原理、图像处理、传感器原理技术、光电检测技术、自动控制理论、光纤通信、计算机通讯网络、工程光学、微机原理、计算机软件技术基础、计算机网络技术、计算机辅助设计、数字与模拟电子技术基础、电路基础以及有关数理基础和工程基础方面的课程。 3．毕业去向：本专业历年输送了大量优秀毕业生攻读硕士、博士学位。除此之外，主要为科研单位、高等院校、电信部门、信息产业部门、企事业单位及有关公司录用，从事光电信息工程与技术、通信工程与技术、光电信号检测、处理及控制技术等领域的研究、设计、开发应用和管理等工作。 电子信息工程专业 业务培养目标： 业务培养目标：本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。 业务培养要求：本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。 电子信息工程已经涵盖很广的范围。电话交换局里怎样处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图象，我们周围的网络怎么样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等知识。我们通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够进行维护和更先进的技术和新产品的开发。 你首先要有扎实的数学知识，要学习许多电路知识，电子技术，信号与系统，计算机控制原理，信号与系统，通信原理等基本课程。自己还要动手设计、连接一些电路以及结合计算机的实验。譬如自己连接传感器的电路，用计算机自己设置小的通信系统，还会参观一些大的公司的电子和信息处理设备，对整体进行了解，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程的设计。 随着计算机和互联网日益深入到社会生活的多个层面，社会需求量相当大。现在是一个热门专业。 毕业后干什么——从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等 随着社会信息化的深入，各行业大都需要本专业人才，而且薪金很高。可成为： 电子工程师——设计开发一些电子，通信器件，起薪一般2000元——6000元/月； 项目主管—策划一些大的系统，经验、知识要求很高，起薪一般4000元/月以上； 还可以继续进修成为教师，进行科研项目等 专业是个好专业：适用面比较宽，和计算机、通信、电子都有交叉；但是这行偏电，因此动手能力很重要；另外，最好能是本科，现在专科找工作太难了！当然大虾除外 本专业对数学和英语要求不低，学起来比较郁闷要拿高薪，英语是必需的； 吃技术这碗饭，动手能力和数学是基本功当然，也不要求你成为数学家，只要能看懂公式就可以了，比如微积分和概率统计公式，至少知道是在说些什么而线性代数要求就高一些，因为任何书在讲一个算法时，最后都会把算法化为矩阵计算（这样就能编程实现了，而现代的电子工程相当一部分工作都是编程） 对于动手能力，低年级最好能焊接装配一些小电路，加强对模拟、数字、高频电路（这三门可是电子线路的核心）的感性认识；工具吗就找最便宜的吧！电烙铁、万用表是必需的，如果有钱可以买个二手示波器电路图吗，无线电杂志上经常刊登，无线电爱好者的入门书对实际操作很有好处
黑龙江大学汉语国际教育硕士考研参考书录取人数
黑龙江大学汉语国际教育硕士考研参考书录取人数 文学院（汉硕所在学院） 文学院该院设有汉语言文学、对外汉语两个本科专业，拥有中国语言文学博士一级学科授予权，拥有中国语言文学一级学科博士后流动站，拥有中国语言文学硕士一级学科授予权，拥有汉语国际教育专业硕士学位授予权。该院的中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、汉语言文字学、中国古典文献学为省级重点学科；汉语言文字学、中国古代文学为省级重点研究基地；汉语言文学专业为国级特色专业；中国古代文学为国家级教学团队；对外汉语专业为省级重点专业；中国古代文学史、现代汉语、中国现代文学史、古代汉语四门课程为省级精品课。该院历史悠久，师资力量雄厚，现有首届国家级教学名师1人，国家级教团队1个，国务院特殊津贴专家5人、教育部新世纪优秀人才支持计划入选者2人、有突出贡献的中青年专家1人、龙江学者特聘教授2人；教授23人、副教授16人；其中博士生师12名，硕士生导师30名；具有博士学位的教师28人，具有硕士学位教师14人，拥有博士学位和正在攻读博士学位的教师数量占教师总数的百分之七十。汉语言文学专业设立于1958年，一直是黑龙江大学历史最悠久、根基最深厚的专业之一。长期以来，该专业始终立足本省，培养了大量的专业人才，充实并活跃于省内各工作岗位。近年来，从最初以服务本省人才培养为主要目标，到进入二十一世纪后立足本省、面向全国，逐渐成为在省内一流、国内具有一定影响力的本科教学单位。汉语言文学专业下设一级学科为中国语言文学学科，亦于1958年建立，属黑龙江大学龙头学科之一。著名学者吕冀平、陶尔夫、刘敬圻、卢康华、刁少华等以海内外闻名的学术实绩为学科发展奠定了方向与基础。五十三年来，汉语言文字学研究、古代文学研究成绩卓著；审美文化与文学思潮研究、出土文献整理与典籍研究以及满语文献、金代文献的整理与研究等异军突起，成绩斐然。2006年汉语言文学专业开设有基础教学改革实验班，为有志进行基础学科专业研究的学生提供了广阔的发展空间。对外汉语专业设立于2001年，该专业的设立完善了我省乃至整个东北地区的专业结构布局，填补了东北地区专业设计上的一个空白。近年来,对外汉语专业在全球“汉语热”持续升温的形势下, 在国内外汉语教学市场共同面临的师资与需求的不对称的境况中,致力于国内外汉语教学专门人才的培养、储备和输出，为传播汉语及汉文化作出了贡献。文学院自1958年建院以来，秉承“人文精神、以张以扬”的传统，培养学生的人文素养和自主意识，五十三年间为国家输送本科、硕士、博士、博士后等多层面多方位人才万余人，走出一大批领导干部和著名专家学者，以及无数活跃在全国各地的优秀毕业生，为国家做出了不可磨灭的贡献。 汉语国际教育专业（原对外汉语专业） 汉语国际教育专业（原对外汉语专业）设立于2001年，该专业的设立完善了我省乃至整个东北地区的专业结构布局，填补了东北地区专业设计上的一个空白。近年来,对外汉语专业在全球“汉语热”持续升温的形势下, 在国内外汉语教学市场共同面临的师资与需求的不对称的境况中,致力于国内外汉语教学专门人才的培养、储备和输出，为传播汉语及汉文化作出了贡献。文学院自1958年建院以来，秉承“人文精神、以张以扬”的传统，培养学生的人文素养和自主意识，五十三年间为国家输送本科、硕士、博士、博士后等多层面多方位人才万余人，走出一大批领导干部和著名专家学者，以及无数活跃在全国各地的优秀毕业生，为国家做出了不可磨灭的贡献。 2013年9月起更名为汉语国际教育专业。 培养目标：本专业培养既能系统地掌握汉语知识，有扎实的汉语基础，又能熟练地使用一种
盐碱土修复方法的研究进展
International Journal of Ecology 世界生态学, 2014, 3, 30-36 Published Online May 2014 in Hans. https://www.360docs.net/doc/2e11561578.html,/journal/ije https://www.360docs.net/doc/2e11561578.html,/10.12677/ije.2014.32005 Progress on Salinization Soil Restoration Method Yufang Sun1, Lichun Niu2, Fuqiang Song2* 1College of Sino-Russian, Heilongjiang University, Harbin 2College of Life Science, Heilongjiang University, Harbin Email: sunyufang1026@https://www.360docs.net/doc/2e11561578.html,, *0431sfq@https://www.360docs.net/doc/2e11561578.html, Received: Feb. 18th, 2014; revised: Mar. 18th, 2014; accepted: Mar. 25th, 2014 Copyright ? 2014 by authors and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). https://www.360docs.net/doc/2e11561578.html,/licenses/by/4.0/ Abstract Salinization of soil not only leads to the decrease in soil productivity, but also elicits various kinds of ecological and environmental problems. With the increase in shortage of land resources, effec-tive methods for repairing the saline soil are in urgent need. In this review, the cause and the type of salinization soil were elucidated, and afterwards the restoration methods to salinization soil were synthetized according to the studies at home and abroad. Finally, the prospect was put for-ward pertaining to the further required investigation on salinization soil restoration, on which the plant-microbial bioremediation technology will be the focus in the future and has a great spread and application potential. Keywords Salinization Soil, Cause, Restoration Method, Bioremediation 盐碱土修复方法的研究进展 孙玉芳1，牛丽纯2，宋福强2* 1黑龙江大学，中俄学院，哈尔滨 2黑龙江大学，生命科学学院，哈尔滨 Email: sunyufang1026@https://www.360docs.net/doc/2e11561578.html,, *0431sfq@https://www.360docs.net/doc/2e11561578.html, 收稿日期：2014年2月18日；修回日期：2014年3月18日；录用日期：2014年3月25日 *通讯作者。
黑龙江大学历任校长毕业证样本
黑龙江大学历任校长毕业证样本 黑龙江大学简介 黑龙江大学（英文名：Heilongjiang University；简称：黑大）是一所由外语类单科性学校发展为学科门类齐全、师资力量雄厚、特色鲜明的综合性大学，学校拥有涵盖文、史、哲、经、法、教、理、工、农、管学科门类的学校。 黑龙江大学院系设置 学校院系设置有；中俄学院、哲学学院、政府管理学院、经济与工商管理院、法学院、文学院、西语学院、艺术学院、数学科学学院、物理科学与技术学院、化学化工与材料学院、机电工程学院、电子工程学院、软件学院、信息科学与技术学院、建筑工程学院、水利电力学院、农作物研究院、农业资源与环境学院、信息管理学院、应用外语学院、俄语语言文学中心、马克思主义学院、满族语言文化研究中心、国际文化教育学院、国防教育学院、创业教育学院。 黑龙江大学的特色专业 学校设置有特色专业；电子信息科学与技术、自动化、电子信息工程、通信工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、应用化学、材料化学、环境科学、高分子材料与工程、化学工程与工艺、制药工程..........。 黑龙江大学的学校前沿介绍 学校前沿是1941年成立的中国人民抗日军政大学第三分校俄文队，1944年由学校改名为中央军委俄文学校，1946年由学校改名为延安外国语学校，1948年由学校改名为哈尔滨外国语专门学校，1953年由哈尔滨外国语专门学校更名为哈尔滨外国语专科学校，1956年6月由学校改名为哈尔滨外国语学院，1958年4月由学校改名为黑龙江大学。 黑龙江大学的学校代码及毕业证编号
学校国际代码；10212 毕业证编号生成原理如下：前5位为学校国际代码，6位为教学类型代码普通高等教育为1；博士为2；硕士为3；学士为4；成人高等教育为5；高等教育学历文凭考试为6；网络教育为7。7-10位：为颁证年份. 11-12位：为培养层次代码：博士研究生01；硕士研究生02；学士学位04；本科05；专科（含高职）06 ,13-17或18位：为学校对毕业证书的流水编号。 电子注册号示例如下：2003年的本科10212 1 2003 05 00XXXX 2006年专科：10212 1 2006 06 00XXXX 黑龙江大学历任校（院）长 学校有历任院长；邹宝骧：1978．10至1983．10，，鲁刚：1983．9至1985．2，，徐兰许：1985．2至1995．11，，刘东辉：1995．12至1997．12，，衣俊卿：1998．5至2007.3 ，，张政文：2007.9至现在。 本文章来是https://www.360docs.net/doc/2e11561578.html, 发布 本文章来是https://www.360docs.net/doc/2e11561578.html, 发布
数据结构试题A
黑龙江大学信息科学与技术学院 第二学历自学考试考试试卷 数据结构与算法 课程 （形式：闭卷） 一、选择题（共20题，每题1分，共20分） 1． 在关系R={<01,02>,<01,03>,<01,04>,<02,05>,<02,06>,<03,07>,<03,08>,<03,09>,<04,10>}中，数据元素05，06的前驱是〖 〗。 A) 01 B) 02 C) 03 D) 04 2．下面用二元组表示的数据结构，属于何种结构〖 〗。 A={K,R} K={a,b,c,d,e,f} R={r} r={
A)统计一个算法执行时，实际占用的计算机时间 B)计算一个算法中的循环步骤的次数 C)统计算法中进行简单操作的次数 D)一个算法运行时间的相对量度 6．在一个长度为n的顺序表中，删除第i个元素(1≤i≤n+1)时，须向前移动的元素的个数是〖〗。 A) n-i B) n-i+1 C) n-i-1 D) i 7．对顺序存储的线性表进行排序的有关叙述中，错误的是〖〗。 A) 排序是按照元素的值或某个域的值排列元素，使之成为有序表 B)线性表的排序不改变表中元素及其各个域的值 C)插入排序算法的时间复杂度的数量级是O(n2) D)对线性表排序不改变元素的存储顺序 8．对单链表表示法，以下说法错误的是〖〗。 A)数据域用于存储线性表的一个数据元素 B)指针域用于存放一个指向本结点所含数据元素的直接后继所在的节点的指针 C)所有数据通过指针的链接而组织成单链表 D)NULL称为空指针，他不指向任何节点只起标志作用 9．以下有关双链表的叙述中，说法错误的是〖〗。 A)从表中任一结点出发都能通过前后移动操作扫描整个链表 B)只有从头结点开始才能扫描链表中全部结点 C)双链表的特点是查找结点的前趋和后继都很容易 D)某一结点的存储位置同时存放在其前趋结点的后继指针域中，及后继结点的前趋 指针域中 10．在有关稀疏矩阵的存储结构的叙述中，以下错误的是〖〗。 A)稀疏矩阵的顺序存储是对其相应的三元组线性表进行顺序存储 B)稀疏矩阵的链接存储是对其相应的三元组线性表进行链接存储 C)稀疏矩阵的存储是对其非零元素构成的线形表进行顺序存储 D)稀疏矩阵的十字链接存储是对其相应的三元组线性表进行十字链接存储 11．对于栈的入栈和出栈操作，假定同一输入序列中不含相同的元素，以下叙述中正确的是〖〗。
黑大数据库实验报告资料
黑龙江大学 “数据库系统原理课程设计”总结报告 学院软件学院 年级2014级 专业软件工程 学号20143983 姓名陆芝浩 报告日期2016.11.9 成绩 黑龙江大学软件学院
1、开发环境 操作系统：Windows7 编程语言环境：VC++6.0 2、DBMS系统架构 3、DBMS主要功能模块 1、实现SQL语句中的Create Table建表语句，建立相应的数据库表，并生成相应的数据字典文件和数据文件。 2、实现alter table表模式的修改功能： ①能够为已建立的表添加属性。 ②能够从已建立的表中删除属性。
3、实现drop table删除表功能。 4、实现create index创建索引的功能。 5、实现drop index删除索引的功能。 6、实现insert可以向已经创建的表插入元组。 7、实现delete从已经创建的表中删除元组。 8、实现update修改表中的数据。 9、实现SELECT语句，包括： 实现单表全属性查询。 实现单表单属性查询。 实现多表的连接全属性查询。 实现多表的连接和选择条件的全属性查询。 实现多表的连接的单属性查询。 实现多表的连接和选择的单属性查询。 实现单表的选择的单属性查询。 实现单表的选择的全属性查询。 10、利用启发式关系代数优化算法进行查询优化。 11、建立访问权限，根据数据字典（DD）实现对数据库的安全性检查和完整性约束的机制。 3.1 SQL语言的词法和语法分析 （1）功能介绍 通过编译原理的知识对输入的SQL语句进行词法分析,将SQL语句拆分为若干个单词,对其进行语法分析,确定输入的SQL语句的含义. （2）相关理论 利用编译原理的相关知识，对输入的SQL语句进行模仿SQL语言的词法及语法结构的分析。
2019黑龙江大学教育学考研分析
2019黑龙江大学教育学考研分析 一、院校简介 坐落于北国冰城哈尔滨的黑龙江大学，是一所由中国共产党创办 的具有光荣历史和优良传统的省属重点综合性大学，其前身是1941年 成立的中国人民抗日军政大学第三分校俄文队，建校以来曾五次易地、十次更名，经历了抗大时期战争环境的艰苦历练，完成了由军事教育 到国民教育的跨越；经历了建国后到改革开放前的艰辛建设，完成了 由单科性外语院校向综合性大学的跨越；十一五以来，黑龙江大学坚 持以稳定规模、优化结构、提升质量、强化管理为主的发展道路，着 力构建教学、科研和学科三位一体的内涵发展模式，确定了建设有特色、高水平、现代化地方综合性大学的战略目标，整体办学水平、综 合实力、核心竞争力和社会声誉显著提升，现为黑龙江省重点建设高校，连续多年进入全国高校百强行列。 黑龙江大学学科门类齐全、综合优势明显，共设有32个教学院部，拥有涵盖哲、经、法、教、文、史、理、工、农、管、艺11个学 科门类的本科专业78个，拥有博士学位授权一级学科5个，硕士学位 授权一级学科28个，硕士专业学位类别12个，可设置二级学科博士 点54个、二级学科硕士点199个；2个国家重点学科（含培育），1 个学科群、12个一级学科为省级重点学科；拥有7个博士后科研流动站，3个博士后科研工作站。现拥有特色专业10个、省级重点专业27个，精品课程10门、省级精品课程50门，教学团队6个、省级教学 团队8个，人才培养模式创新实验区2个，实验教学示范中心1个、 省级教学示范中心6个，入选国家十一五规划教材34部。被教育部确 定为全国首批9所创业教育试点院校之一，与俄罗斯新西伯利亚国立 大*合设立的中俄学院被教育部列入全国17所国家教育体制改革试点 学院之一，入选国家首批卓越法律人才教育培养基地。 黑龙江大学坚持教学立校，以优质的教育资源为依托，以提升人 才培养质量和社会适合水平为重点，围绕经济社会发展需求培养高素
837计算机科学理论基础考试大纲
2013年考研计算机科学理论基础考试大纲 黑龙江大学 Ⅰ．考查目标 计算机科学理论基础考试是为高等院校和科研院所招收计算机科学与技术学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的联考科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握计算机科学与技术学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校计算机科学与技术学科优秀本科生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的入学质量。 Ⅱ．考查目标 计算机科学理论基础考试涵盖数据机构、计算机组成原理、操作系统和计算机网络等学科专业基础课程。要求考生系统地掌握上述专业基础课程的概念、基本原理和基本方法，能够运用所学的基本原理和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅲ．考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构 数据结构45分 操作系统45分 计算机组成原理30分 计算机网络30分 四、试卷题型结构 单项选择题60分（30小题，每小题2分） 简答24分（4小题，每小题6分） 综合应用题66分（6小题，每小题11分左右） IV．考查内容 一、数据结构 [考查目标] 1．掌握数据结构的基本概念、基本原理和基本方法。 2．掌握数据的逻辑结构、存储结构及基本操作的实现，能够对算法进行基本的时间复杂度与空间复杂度的分析。 3．能够运用数据结构的基本原理和方法进行问题的分析与求解，具备采用C或C++或Java语言设计与实现算法的能力。 一、线性表 （一）线性表的定义和基本操作 （二）线性表的实现 1．顺序存储结构 2．链式存储结构
黑龙江大学博士招生简章
黑龙江大学博士招生简 章 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
黑龙江大学2012年攻读博士学位研究生招生简章黑龙江大学是一所拥有哲、经、法、教、文、史、理、工、农、管等十个学科门类研究生教育的现代化综合性大学。2012年拟计划招收博士研究生71名（包括计划内、计划外，准确计划由教育部于2012年年初下达）。 一、报考条件 1.拥护中国共产党的领导，愿意为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。 2．考生的学位必须符合下列条件之一： （1）已获硕士学位的人员； （2）应届硕士毕业生（最迟须在入学前取得硕士学位）； （3）获得学士学位6年以上（含6年，从获得学士学位到博士生入学之日）并达到与硕士毕业生同等学力的人员。 3．以同等学力身份报考的考生，须获得学士学位后6年以上经导师同意且达到以下要求方可报考： （1）须为具有高级职称的高校教师或科研单位的科技工作者，并主持过一项或一项以上省部级科研课题； （2）科研方面须具备下列条件之一：①近五年在核心期刊上独立或第一作者发表学术论文文科五篇（理科三篇）以上；②近五年有学术着作出版并获得省部级以上科研、教学成果奖励（为前三位完成人）。以同等学力身份报考的考生，还须在复试中加试政治理论和两门所报考专业硕士生学位课程。 4．身体健康状况符合体检要求。
5．报考国家计划内博士生的年龄不超过45周岁，报考委托培养或自筹经费的考生年龄不限。 二、报名办法 1.报名采取网上提交报考信息的方式。网报时间：2012年1月1日至2月20日；网报地址：黑龙江大学研究生学院主页（）。 2.考生报名前应仔细核对本人是否符合报考条件，报考资格审查将在复试阶段进行，凡不符合报考条件的考生将不予录取，相关后果由考生本人承担。 考生须在2月27日至3月2日将以下报考材料（自备信封统一装入，信封上注明考生编号、姓名、报考专业和报考导师）寄送至黑龙江大学研究生学院招生办公室，共计九项： （1）通过网上报名系统打印的，由考生档案所在单位人事部门（应届生由研究生培养部门）盖章的《报名登记表》； （2）有两名所报考学科专业领域内的教授（或相当专业技术职称的专家）的推荐信； （3）本科和硕士阶段的学位、学历证书的原件及复印件（邮寄报名材料的考生参加复试时提供证书原件，应届毕业硕士生提交所在单位研究生院或研究生处的证明信）； （4）硕士课程成绩单的原件或复印件（提供复印件的考生须在复试时提交原件）； （5）硕士学位论文（应届毕业硕士生可提供论文摘要和目录等）； （6）主要科研成果、学术论文或着（译）作的原件、复印件及清单； （7）同等学力考生还须提交成果奖励证书等佐证材料； （8）县以上医院出具的体格检查表；
黑龙江大学研究生创新科研项目管理办法
黑龙江大学研究生创新科研项目管理办法（试行）第一章总则 第一条黑龙江大学研究生创新科研项目（以下简称“研究生创新项目”）是我校“研究生人才培养质量工程”子项目之一，旨在调动我校研究生参与科研创新活动的积极性，加强我校研究生创新意识、创新思维及创新能力的培养。为保证研究生科研创新活动顺利开展，保证创新科研项目质量及规范项目资金管理，特制定本办法。 第二条研究生创新项目的评选及管理工作应遵循“公正公开、注重创新、科学规范、强调效益”的原则，择优资助，加强项目日常管理及结项审核。 第三条研究生创新项目优先支持具有原创性的研究课题，鼓励研究生在理论上、内容上、研究方法上进行探索、创新。研究类型应以基础研究为主，鼓励有价值的实际应用研究。 第四条研究生创新项目分为重点项目和一般项目两类。重点项目资助将与全国优秀博士论文培育项目相结合，资助对象为博士研究生，以利于培养科研创新高端学术人才。 第五条研究生创新项目的管理工作是在学校领导下，由研究生院联合研究生所在培养单位共同组织实施，包括项目申报、评审、立项、中期检查、结项等环节。研究生院是研究生创新项目的主管单位，研究生所在培养单位及指导教师协同负责追踪项目的开展情况及检查
项目经费的使用等具体事宜。． 第二章申报与立项 第六条申请研究生创新项目的基本条件为： 1．项目申请人应为我校在读的全日制博士、硕士研究生，已基本完成学位课课程学习（专业学位研究生此条件可适当放宽）且成绩合格。2．申请人应具有较强的从事创新性研究工作的能力和素质。 3．所申请的研究生创新项目应是申请人独立设计的创新课题，研究课题应与本人学位论文选题一致（如不一致，必须通过跨学科导师指导组指导），课题应在理论、内容、方法上具有原创性或创新性。4．课题论证应客观、充分，研究思路清晰，可行性强。预期可取得创新性成果，具有理论和实践意义。 5．申请人所在培养单位、学科及其指导教师能够积极支持创新项目研究工作并提供相应条件保障。 第七条具备以下条件之一的研究生，不得申报研究生创新项目：1．至毕业前，项目开展时间不足一年的； 2．有研究生创新项目在研、尚未结项的； 3．其指导教师以往指导的研究生创新项目中有无故未按期结项的。第八条我校研究生创新项目申报工作原则上每年开展一次。重点项目开展周期一般为2年，一般项目开展周期一般为1年。 《黑龙江研究生创新项目由研究生本人自主申请并填写第九条． 大学研究生创新科研项目立项申请书》，经指导教师及其所在培养单位推荐申报。
黑龙江大学简介
黑龙江大学简介 坐落于北国冰城哈尔滨的黑龙江大学，是一所由中国共产党创办的具有光荣历史和优良传统的省属重点综合性大学，其前身是1941年成立的中国人民抗日军政大学第三分校俄文队，建校以来曾五次易地、十次更名，经历了抗大时期战争环境的艰苦历练，完成了由军事教育到国民教育的跨越；经历了建国后到改革开放前的艰辛建设，完成了由单科性外语院校向综合性大学的跨越；经历了改革开放30年特别是高等教育大众化时代以来的快速发展，实现了由传统综合性大学到现代综合性大学的历史性跨越，步入了中国高等教育的主流行列。在70年的办学历程中，黑龙江大学始终与时代同呼吸、与民族共命运，艰苦创业、培育英才、励精图治、开拓创新，为祖国之发展、龙江之富强做出了不可磨灭的重要贡献。“十一五”以来，黑龙江大学坚持以稳定规模、优化结构、提升质量、强化管理为主的发展道路，着力构建教学、科研和学科三位一体的内涵发展模式，确定了建设有特色、高水平、现代化地方综合性大学的战略目标，整体办学水平、综合实力、核心竞争力和社会声誉显著提升，现为黑龙江省重点建设高校，连续多年进入全国高校百强行列，在《2012年中国大学及学科专业评价报告》中跨入重点大学行列，2012年被确定为黑龙江省和教育部共建高校。 黑龙江大学始终坚持以特色求发展，坚韧不拔、孜孜以求，熔铸传统、地缘、综合等办学优势炼造出两大鲜明的办学特色：一是在国家全球战略构架中，推进与服务中俄战略协作伙伴关系提升，强化俄语学科专业的优势地位和引领作用，实现人才培养方向、科学研究领域、对外交流合作和社会服务等多方位与俄罗斯对接，形成全国高校独树一帜的对俄办学特色；二是注重光荣办学传统与现代大学理念的完美融合，锻造形成了以延安精神和抗大校风为核心的“秉承传统、志存高远、自强不息”的黑大精神主旨，积淀培育出集科学追求与人文理想于一身的坚毅厚重、大气执着的精神品格。 黑龙江大学学科门类齐全、综合优势明显，共设有33个教学院部，拥有涵盖哲、经、法、教、文、史、理、工、农、管、艺11个学科门类的本科专业81个，拥有博士学位授权一级学科5个，硕士学位授权一级学科28个，硕士专业学位类别11个，可设置二级学科博士点54个、二级学科硕士点199个；2个国家重点学科（含培育），1个学科群、12个一级学科为省级重点学科；拥有6个博士后科研流动站，3个博士后科研工作站。现拥有国家级特色专业10个、省级重点专业27个，国家级精品课程10门、省级精品课程50门，国家级教学团队6个、省级教学团队8个，国家级人才培养模式创新实验区2个，国家级实验教学示范中心1个、省级教学示范中心5个，入选国家“十一五”规划教材34部，被教育部确定为全国首批9所创业教育试点院校之一。与俄罗斯新西伯利亚国立大学联合设立的中俄学院被国家教育体制改革领导小组列入全国17所国家教育体制改革试点学院之一。 黑龙江大学坚持教学立校，以优质的教育资源为依托，以提高人才培养质量和社会适应能力为重点，围绕经济社会发展需求培养高素质、复合型、创新性高级专门人才，教育质量优异，教学成果斐然。在2001年和2008年的教育部普通高等学校本科教学工作水平评估中，均获得优秀结论。共获国家级优秀教学成果奖5项，获省级优秀教学成果奖160项；拥有“全国百篇优秀博士论文”1篇、提名6篇（次），黑龙江省优秀硕士论文32篇。现有全日制在校学生34 000余名，研究生5000余名。建校以来已为龙江和祖国培养了16万优秀毕业生，为国家和地方经济社会发展做出了重要贡献，其中有以阎明复、张左己、姜大明等为代表的诸多政界精英；有以叶正大、刘晓江等为代表的多位高级将领，有以李凤林、潘占林等为代表的数十名共和国优秀外交官，有以李锡胤、吕冀平等为代表的一大批著名专家学者。新时期，还陆续涌现出获“全国道德模范提名奖”何建章、“网络感动中国人物”陈顺达等先进人物。 黑龙江大学教学设施完备，教学条件优良，校区占地面积191万平方米，建筑面积115万平方米，教学仪器设备总值3.56亿元，馆藏图书400余万册，拥有可容纳3万余名学生住宿生活的大学城，以及设施先进的实验楼、教学楼、图书馆、体育馆、游泳馆、餐饮中心等办学基础设施，以及宽带校园网、多媒体等现代化教学资源。 黑龙江大学师资力量雄厚，名师荟萃、人才云集。现有教职员工近3 100名，其中专任教师及科研人员近2 000名，研究生导师685人，具有高级职称的教师900余人。其中，获得“国家级教学名师奖”6人，位居全