建筑工程测量项目后习题参考答案
《建筑工程测量》各项目习题参考答案
项目1 测量基本知识
一．选择题
1.D
2.C
3.C
4.C
5.D
6.B
7.A
8.C
9.B 10.A 11.D 12.A 13.B 14.C 15.B
二．简答题
1．测量学的概念？建筑工程测量的任务是什么？
答：测量学是研究如何量测地球或者地球局部区域的形状、大小和地球表面的几何形状及其空间位置，并把量测结果用数据或图形表示出来的科学。
建筑工程测量的任务：
（1）测绘大比例尺地形图
（2）建筑物施工放样
（3）建筑物的沉降变形观测
建筑工程测量工作可分为两类。一类是测定：就是将地球表面局部区域的地物、地貌按一定的比例尺缩绘成地形图，作为建筑规划、设计的依据；另一类是测设：就是将图纸上规划、设计好的建筑物、构筑物的位置，按设计要求标定到地面上，作为施工的依据。
2．测量的基准面有哪些？各有什么用途？
答：（1）水准面，其作用是相对高程的起算面；
（2）水平面，其作用是小区域内测量角度和水平距离的基准面；
（3）大地水准面，其作用是绝对高程的起算面；
（4）铅垂线，其作用是标志重力的方向线，是测量工作的基准线。
3．测量学中的平面直角坐标系与数学中的平面直角坐标系有何不同？
答：测量学上的坐标与数学上的坐标在纵横轴和象限划分上是不一样的。数学上坐标的横轴为x轴，向右为正，纵轴为y轴，向上为正，坐标象限是按逆时针方向标注的。所以要对测量学和数学的坐标系加以区别。
4．如何确定地面点的位置？
答：地球表面上的点成为地面点，不同位置的地面点有不同的点位。测量工作的实质就是确定地面点的点位。其确定方法是将地面点位沿着铅垂线投影到大地水准面上，得到相应的投影点，这些点分别表示地面点在地球面上的相对位置。地面点的相对位置可以用点在水准面或者水平面上的位置以及点到大地水准面的铅垂距离来确定。
5．何谓水平面？用水平面代替水准面对水平距离、水平角和高程分别有何影响？
答：与水准面相切的平面，称为水平面。
当测区范围小，用水平面取代水准面所产生的误差不超过测量容许误差范围时，可以用水平面取代水准面。在半径为10km测区内，可以用水平面取代大地水准面，其产生的距离投影误差可以忽略不计。当测区面积为100km2时，用水平面取代大地水准面，对角度影响甚小，对于土木工程测量而言在这样的测区内可以忽略不计。地球曲率对高差影响较大，即使在不长的距离，也会产生较大的高程误差，所以高程测量中应考虑地球曲率的影响。
6．何谓绝对高程？何谓相对高程？何谓高差？已知H A=36.735m，H B=48.386m，求h AB和h BA。
答：（1）绝对高程：地面点到大地水准面的铅垂距离称为该点的绝对高程，用H表示。
（2）相对高程：又称“假定高程”，是以假定的某一水准面为基准面，地面点到假定水准面的铅垂距离称为相对高程。
（3）高差：地面两点的高程之差称为高差，用h表示。
h AB=11.651m；h BA=-11.651m
7．测量的基本工作是什么？测量工作的基本原则是什么？
答：水平距离、水平角和高差是确定地面点位的三个基本要素。距离测量、角度测量和高程测量是测量的三项基本工作。测量工作按其性质可分为外业（野外作业）和内业（室内作业）两种。
“从整体到局部，先控制后碎步，由高精度到底精度”以及“重检查，重复核”的原则。
8．误差的产生原因、表示方法及其分类是什么？
答：测量误差有许多方面的原因，概括起来主要有以下三个方面：即仪器误差、观测误差和外界条件的影响。
测量误差按其观测结果影响性质的不同，可分为系统误差和偶然误差两大类。
9．系统误差和偶然误差有什么不同？在测量工作中对这二种误差应如何处理？
答：（1）系统误差：在相同的观测条件下，对某量进行一系列观测，如果观测误差在大小和符号上均相同，或者按照一定规律变化，这种误差称为系统误差。
（2）偶然误差：在相同的观测条件下，对某量进行一系列观测，如果观测误差在大小和符号上都不一致，从其表面上看没有任何规律性，这种误差称为偶然误差。
在观测成果中，系统误差和偶然误差同时存在，由于系统误差可用计算改正或采取适当的观测方法消除，所以观测成果中主要是偶然误差的影响。如果对某量有足够的观测次数时，其偶然误差的正负误差可以相互抵消。因此，可以采用多次观测取其结果的算术平均值作为最终的结果。
10．衡量观测结果精度的标准有哪几种？各有什么特点？
答：（1）中误差：中误差不等于真误差，它仅是一组真误差的代表值，中误差m值的大小反映了这组观测值精度的高低。因此，一般都采用中误差作为衡量观测质量的标准。
（2）容许误差：在一定观测条件下，偶然误差的绝对值不应超过的限值，称为容许误差，又称为限差或极限误差。在观测次数不多的情况下，可以认为大于三倍中误差的偶然误差实际上是不可能出现的。所以通常以三倍中误差作为偶然误差的容许误差。
（3）相对中误差：相对中误差K就是据对误差的绝对值与相应测量结果，并以分子为1的分数形式表示。真误差、中误差和容许误差，仅仅是表示误差本身的大小，都是绝对误差。衡量测量成果的精度，在某些情况下，利用绝对误差评定观测值的精度，并不能准确地反映观测的质量，而相对中误差能确切地评定距离测量的精度。
项目2 水准测量
一．选择题
1.A
2.D
3.Ｂ
4.Ｂ
5.Ｂ
6.Ｃ
7.Ａ
8.Ｃ
二. 简答题
1.何谓高差法?何谓视线高程法?视线高程法求高程有何意义?
答：高差法：待定点高程等于已知水准点高程加上后视读数与前视度数之差。
视线高程法：待定点高程等于视线高程减前视度数。
利用视线高法可以较方便地在同一测站上测设多个前视点的高程，此方法常用于建筑施工测量中。
2.设A为后视点，B为前视点，A点的高程为126．016 m。读得后视读数为1．123 m，前视读数为1．428 m，问A、B两点间的高差是多少? B点比A点高还是低? B点高程是多少，并绘图说明。
h AB=1.123-1.428=-0.305m。B点比A点高。H B=126.016-0.305=125.711m。
绘图略。
3.何谓视准轴和水准管轴? 圆水准器和管水准器各起何作用?
答：物镜光心与十字丝交点的连线构成望远镜的视准轴。水准管内壁圆弧的中心点（最高点）为水准管的零点。过零点与圆弧相切的切线称为水准管轴。
圆水准器的功能是用于仪器的粗略整平；管水准器用于仪器的精确整平。
4.何谓视差? 如何检查和消除视差？
答：眼睛在目镜处上下左右作少量的移动，发现十字丝和目标有对应的运动，这种现象称为视差。
检查存在视差的方法：人眼位于中间位置时，十字丝交点与目标的象点重合，当眼睛略为向上，十字丝交点又与目标的另一个象点是否重合，当眼睛略为向下时，十字丝交点又与目标的第三个象点是否重合。如果彼此重合则说明存在视差现象。
消除视差的方法是仔细地进行目镜调焦和物镜调焦，直至眼睛上下移动时读数不变为止。
5.何谓水准点? 何谓转点? 在水准测量中转点作用是什么?
答：水准测量的主要目的是测出一系列点的高程。通常称这些点为水准点（benchmark），简记为BM。我国水准点的高程是从青岛水准原点起算的。
答：当待测高程点距已知水准点较远或坡度较大时，不可能安置一次仪器测定两点间的高差，这时，必须在两点间加设若干个立尺点作为传递高程的过渡点，称为转点（TP）。通过转点可以按水准导线将水准测量完成测定，既而求得待定点高程。
6.根据表2．3中所列观测资料，计算高差和待求点B的高程，并作校核计算。
表2.3 水准测量记录表
7.附合水准线路的观测成果如表2.4所示，试计算各点高程，列于表2.4中。
n f h 12(±=容 mm)
表2.4 附合水准线路成果计算表
解算如下：
1. 计算高差闭合差：
)(36)00.25694.153(.972)(mm H H h f h =---=--=∑始终测
)(70341212mm n f h ±=±=±=容
因为
容
h h f f <，其精度符合要求，可进行闭合差分配。
2. 调整高差闭合差
m
v m
v m
v m v 011.01034036.0008.0834036.0006.0634
036.0011.01034036
.04321-=?-=-=?-=-=?-=-=?-
=
m f
v h
036.0-=-=∑
各测段改正后的高差为：
m
v h h m v h h m v h h m v h h 007.0011.0004.0266.1008.0258.1868.0006.0862.0865.0011.0854.04B 332211-=-+=-=--=-=--=-=--=＋＝＋＝＋＝＋＝测改测改测改测改
m H H
h A B
0.3006-=-∑＝改
3. 计算待定点高程
m
h H H m h H H m h H H m h H H A 94.15307.0001.25301.25366.2167.45467.45468.8035.35535.35565.8000.25643B 32321211＝＝＝＝＝＝＝＝改改改改-+=-+=-+=-+=
8. 某闭合等外水准路线，其观测成果列于表2.5中，由已知点BMA 的高程计算l ，2，3点的高程。
表2.5 闭合水准路线成果计算表
解算如下：
1. 计算高差闭合差：
)(24mm h f h -==∑测
)(89540L 40mm f h ±=±=±=容
因为
容
h h f f <，其精度符合要求，可进行闭合差分配。
2. 调整高差闭合差
m
v m
v m
v m v 007.0.716024.0008.0.126024.0003.0.806
024.0006.0.416024
.04321+=?--=+=?--=+=?--=+=?--
=
m f
v h
024.0+=-=∑
各测段改正后的高差为：
m
v h h m v h h m v h h m v h h 14.22007.021.2219.63008.011.6362.41003.059.4167.82006.073.824B 332211-=+-=+=++=+=++=-=+-=＋＝＋＝＋＝＋＝测改测改测改测改
0=-∑A B
H H
h ＝改
3. 计算待定点高程
m
h H H m h H H m h H H m h H H A 73.845314.2287.045687.045619.6368.445268.445262.4106.045106.045167.8273.845343A 32321211＝＝＝＝＝＝＝＝改改改改-+=++=++=-+=
9.3DS 水准仪有哪些轴线？它们之间应满足什么条件?
答：水准仪有四条主要轴线，即望远镜的视准轴CC ，水准管轴LL ，圆水准轴L ′L ′，仪器的竖轴VV 。各轴线应满足的几何条件是：
（1）水准管轴LL//视准轴CC 。即LL //CC 。当此条件满足时，水准管气泡居中，水准管轴水平，视准轴处于水平位置。
（2）圆水准轴L ′L ′//竖轴VV 。 当此条件满足时，圆水准气泡居中，仪器的竖轴处于垂直位置，这样仪器转动到任何位置，圆水准气泡都应居中。
（3）十字丝垂直于竖轴，.即十字丝横丝要水平。这样，在水准尺上进行读数时，可以用丝的任何部位读数。
10.为检验水准仪的视准轴是否平行水准管轴，安置仪器于A 、B 两点中间，测得A 、B 两点间高差为—0.315 m ；仪器搬至前视点B 附近时，后视读数α=1.215m ，前视读数b=1.556m ，
问：(1)视准轴是否平行于水准管轴? (2)如不平行，说明如何校正?
答：（1）
().
32615.3041.3041.3056.5115.21mm mm m b a h AB >=----=-=-=
视准轴不平行于水准管轴，需要校正。 （2）m h a b AB 56.5141.3015.212=+=-=
校正：转动微倾螺旋，使中丝在B 尺上的读数移到2b ，此时视准轴水平，而水准管气泡不居中。用校正针拨动水准管的上、下校正螺钉，使符合气泡居中。校正以后，变动仪器高度再进行一次检验，直到仪器在A 端观测并计算出的i 角值符合要求为止。 11.水准测量中前、后视距相等可消除或减少哪些误差的影响?
答：水准测量中要求前后视距相等，主要为了消除仪器误差、水准仪i 角、地球曲率、大气折射对高差的影响。
项目3 角度测量
一．单选题
1．D 2．Ｂ 3. D. 4. C 5. D 6.Ａ 7、D 8. D 9.Ａ 10.Ｂ
11.Ｃ 12. Ｃ 13.Ｂ 14. A. 15. C 16. A 17. Ｃ 18.Ｃ 19. B 20. B 二．习题
1．什么叫水平角?经纬仪为什么能测出水平角?
答：水平角是地面上任意一点出发到两目标的方向线在水平面上的投影之间的夹角。
经纬仪是观测角度的常用仪器。经纬仪装有照准目标的瞄准装置，有量测角度的水平度盘、竖直度盘以及在度盘上读数的指标。还有对点器、水准器和读数设备。所以能测出水平角。
2．经纬仪上有几对制动与微动螺旋?它们各起什么作用? 答：（1）水平制动扳钮，制动照准部；（2）脚螺旋，圆水准器气泡居中；（3）水平微动螺旋，精平管水准管气泡居中；（4）望远镜微倾螺旋，使望远镜精确瞄准目标。 3．光学经纬仪有何优点?试述DJ6级光学经纬仪分微尺读数的方法。
答：光学经纬仪利用几何光学的放大、反射、折射等原理进行度盘读数；便于操作，精度较高。
分微尺测微器的结构简单，读数方便，在读数显微镜中可以看到两个读数窗，注有“H ” (或“一”)的是水平度盘读数窗；注有“V ”(或“⊥”)的是竖盘读数窗。度盘两分划线之间的分划值为1o，分微尺共分0—6个大格，每一大格10′，每一小格为1′，全长60′，估读精度0.1′。
4．测量水平角时为什么要对中?如图3.34所示，测量∠ABC(90o)，设对中时在∠ABC 的分角线上偏离了5mm ，已知AB 的距离为100m ，BC 的距离80m 。试问，因对中误差而引起的角度误差是多少?
A
B 5mm
H C 图3.34水平角测量对中误差
答：经纬仪的使用，一般分为对中、整平、调焦瞄准和读数四个步骤。 对中的目的：是使水平度盘中心和测站点标志中心在同一铅垂线上。
328011001005.05206261121
21''=??????+?''=??????+=+='-=?D D e ρεεβββ 5．测量水平角时，为什么要整平? 试述经纬仪整平的步骤。
答： 整平的目的：是使水平度盘处于水平位置和仪器竖轴处于铅垂位置。对中、整平应反复操作。
初步整平。松开照准部制动螺旋，转动照准部使管水准器、圆水准器位于同一竖直面，转动脚螺旋使管水准器气泡居中，同时使圆水准器气泡位于两脚螺旋中间，转动照准部90°使管水准器和第三只脚螺旋位于同一竖直面，再第三只脚螺旋，使管水准器气泡居中同时使
圆水准器气泡也居中。精确
整平（即重新整平），操作同上初步整平。
6．观测水平角时，水平度盘的起始读数要为0o00′00"，应该怎样操作？
答：先瞄准左方目标，然后转动测微轮使水平度盘读数为0o00′00"。
7．怎样正确瞄准目标？
答：粗略瞄准——用瞄准器粗略瞄准目标。精确瞄准——转动望远镜的微动螺旋和水平微动螺旋使望远镜的十字丝交点精确瞄准目标。
8．什么叫竖直角?测量水平角与测量竖直角有何不同?为什么在读取竖直度盘读数时要求竖盘指标水准管气泡居中?
答：（1）在同一竖直面内，目标方向与水平方向的夹角称为竖直角。目标方向在水平方向以上称为仰角，角值为正；在水平方向以下称为俯角，角值为负。
（2）测量水平角只需要对中、整平，无需调整竖直水准管，无需水平制动，它是通过一个二面角的形式测出水平角度的；而测量竖直角还需要调整好竖直水准管，而且还要将水平制动，通过竖直转动镜头来测角。
（3）在读取竖直度盘读数时要求竖盘指标水准管气泡居中，目的是为了消除指标差。9．整理下列用测回法观测水平角的记录(表3．5)。
10．怎样确定竖直角的计算公式?
答：竖直角计算公式：
（1）当望远镜视线往上仰，竖盘读数逐渐增加，则竖直角的计算公式为：
a=瞄准目标时的读数-视线水平时的常数
（2）当望远镜视线往上仰，竖盘读数逐渐减小，则竖直角的计算公式为：
a=视线水平时的常数-瞄准目标时的读数
11．整理下列垂直角观测记录(表3．6)，并分析有无竖盘指标差。
12．经纬仪应满足的几何条件是什么?
答：（1）照准部水准管轴应垂直于竖轴，即LL⊥VV；
（2）视准轴应垂直于横轴，即CC⊥HH；
（3）横轴应垂直于竖轴，即HH⊥VV；
（4）十字丝竖丝垂直于横轴；
（5）竖盘指标差为零
（6）光学对中器视准轴的折光轴应与仪器数轴重合位于铅垂线上。
13．观测水平角时，为什么要求用盘左、盘右观测?盘左、盘右观测取平均值能否消除水平度盘不水平造成的误差?
答：（1）水平角观测中，盘左盘右观测取平均值，可以消除横轴不垂直于竖轴带来的观测误差。
（2）能。
14．在检验视准轴垂直于横轴时，为什么目标要选择得与仪器同高?在检验横轴垂直于竖轴时，为什么目标要选择得较高?上述两项检校的顺序可否颠倒?
答：（1）主要为了一是保证竖盘指标指向0o00′00"；二是保证转动视准轴所扫过的面为一竖直平面。
（2）保证望远镜上下转动形成垂直面。
（3）不能颠倒，因为视准轴在不垂直于横轴时，而直接检验横轴是否垂直于竖轴，其观测结果仍然出现错误。
15．电子经纬仪有哪些功能，与光学经纬仪的主要区别是什么？
（1）电子经纬仪采用电子测角系统，能自动显示测量结果，提高了工作效率，减轻了劳动强度。实现了计算机数据处理和绘图自动化。
（2）电子经纬仪与光学经纬仪的根本区别在于它用微机控制的电子测角系统代替光学读数系统。
项目4 距离测量与直线定向
一．填空题
1.1D D K D D
?=
=
?往
往。 2.相对，1。
3.水平。
4. ()00t l l l l t t α=+?+-。
5. 2
cos D Kl α=，1
sin 22
AB h Kl i l α=+-中。 6.视距间隔，尺间隔。 二．单项选择题
1.Ｃ
2.Ｂ
3.Ｂ
4.Ａ
5.Ｂ
6.A
7. B 三．多项选择题
1.ACDE
2.AC 四．简答题
1.距离丈量有哪些主要误差来源？ 答：（1）尺长误差；（2）温度误差；（3）拉力误差；（4）丈量误差；（5）垂曲误差；（6）钢尺倾斜误差；（7）定线误差。
2.钢尺的名义长度与实际长度有何区别？
答：钢尺上所标注的长度，即名义长度；钢尺在温度t 时的实际长度为实际长度。 3.什么是水平距离？为什么测量距离的最后结果都要化为水平距离？
答：水平距离就是指水平直线的距离。由于确定地面点位需要的是水平距离，而直接测得的是往往倾斜距离，需要将其换算成水平距离。
4、在进行一距离改正时，当钢卷尺实长大于名义长，量距时的温度高于检定时温度，此时尺长改正、温度改正和倾斜改正数为正还是负，为什么？
答：均为负值。因为当钢卷尺实长大于名义长，量距时的温度高于检定时温度，钢尺具有热胀冷缩性质，导致钢尺实际长度大于名义长度，从而量的水平距离小于真值。
5、名义长为30m 的钢卷尺，其实际长为29.996m ，这把钢卷尺的尺长改正数为多少？若用该尺丈量一段距离得98.326m ，则该段距离的实际长度是多少？
答：尺长改正数为29.996-30=-0.004m 。实际长度为98.326-0.004=98.322m
6、一钢卷尺经检定后，其尺长方程式为lt=30m+0.004m+1.2×10-5×（1-20）×30m，式中30m 表示什么？+0.004m 表示什么？1.2×10-5×（t-20）×30m 又表示什么？
答：（1）名义长度；（2）尺长改正数；（3）温度改正数。
7、视距测量时，测得高差的正、负号是否一定取决于竖直角的正、负号，为什么？
答：因为视距测量高差计算公式为1
sin 22
AB h Kl i l α=
+-中，在式中α为竖直角，其值i 为仪器高，l 中为中丝读数，所以仅有竖直角并不能决定测量高差的正负。
8、练习用CASIOfx-4800p 计算器编制视距测量程序。 略。
9、为什么要进行直线定向？确定直线方向的方法有哪几种？
答：在测量工作中常常需要确定两点间平面位置的相对关系。要确定这种关系，仅仅量得两点间的距离是不够的，还需要知道这条直线的方向。测量工作中，一条直线的方向是根据某一标准方向来确定的。确定一条直线与标准方向的关系称为直线定向。
确定直线方向的方法有真子午线方向、磁子午线方向和坐标纵轴方向。 10、什么叫方位角、象限角？坐标方位角与象限之间有何关系？正、反坐标方位角之间有何关系？
答：直线的方向一般用方位角表示。由直线起点标准方向的北端起，顺时针量至某直线所夹的水平角，称为方位角。象限角:某一目标点的方向线与子午线在较为接近的一端（南端或北端）之间所夹的角，称这一直线的象限角。象限角是从正北的方向线或正南 于0°—90°之间。
第一象限：方位角=象限角；第二象限：方位角=180°减象限角；第三象限：方位角=180°加象限角；第四象限：方位角=360°减象限角。
11、已知A 点的磁偏角为西偏21′，过A 点真子午线与中央子中线的收剑角为+3′，直线AB 的坐标方位角d=60°20′，求直线AB 的真方位角与磁方位角，并绘图说明之。
答：602036023A αγ'''=+=+=真；6023216002A A δ'''=-=-=磁真。 绘图略。 五．思考题
1、何谓直线定线？目估定线通常是如何进行的？ 答：确定一条直线与标准方向的关系称为直线定向。
目测定线按不同地形条件有二点法、趋近法。
具体定线方法是：① 在两端点上树立标杆(也称标杆、花杆)；② 一指挥者立一点标杆后瞄另一点的标杆；③ 两位定点人员按整尺段长从始点分段概量至终点为止。 2、用钢尺丈量倾斜地面距离有哪些方法？各使用于什么情况？
答：在比较陡峭的地方，如果坡度不均匀，可分段量得斜距，并测得各分段两端点间的高差，求出各分段的平距，再求和得到全长；也可采用垂球投点分段直接量平距，如果坡度均匀，则可以测得斜距全长，再根据两端点之间的高差求得平距全长。 3、试比较钢尺量距的一般方法与精密方法有哪些区别？
答：钢尺量距的方法和原理都很简单，如果采用精密方法，即考虑钢尺实际长度和名义长度的差别、钢尺本身的长度随温度和两端所受拉力的变化而变化等因素，能达到相当高的精度。
项目5 全站仪及其应用
一．选择题
1.D
2.ACD
3.B
4.BCD
5.D
二．简答
1．什么是全站仪？
答：全站仪又称全站型电子速测仪（Electronic Total Station），全站仪是由电子测距仪、电子经纬仪和电子记录装置三部分组成。
2．全站仪主要应用于哪些工作中？
答：全站仪的应用可归纳为四个方面：一是在地形测量中，可将控制测量和碎步测量同时进行；二是可进行施工放样测量，将设计好的管线、道路、建筑物、构筑物等的位置按图纸数据测设到地面上；三是可用全站仪进行导线测量、前方交会、后方交会等，不但操作简便且速度快、精度高；四是通过数据输人输出接口设备，将全站仪与计算机、绘图仪连接在一起，形成一套完整的测绘系统，大大提高测绘工作的质量和效率。
3．全站仪日常检验的项目有哪些？
答：（1）照准部水准器的检验与校正；
（2）圆水准器的检验与校正；
（3）十字丝位置的检验与校正；
（4）视准轴的检验与校正；
（5）光学对点器的检验与校正；
（6）测距轴与视准轴同轴的检查；
（7）距离加常数的测定。
其中，上述（1）～（5）项与普通经纬仪检验与校正基本相同。
4．在STS-750系列全站仪的应用中，放样测量需要进行哪些步骤的操作？
答：（1）设置作业；
（2）设置测站点；
（3）设置后视方位角；
（4）从内存中提取坐标，这里的坐标可以是测量的，也可以是输入的已知点坐标；
（5）进行放样，有三种放样方式可选择：极坐标放样、正交法放样、坐标差放样。
项目6 小区域控制测量
一．选择题
1.D
2.ABCD
3.ABC
4.ABC
5.C
6.ABCD
二．简答
1．试绘图说明导线的布设形式。
答：闭合导线
如图所示，导线从一已知高级
控制点A开始，经过一系列的导线点2、3、
…，最后又回到A点上，形成一个闭合多边形。
在无高级控制点的地区，A点也可作为同级导
线点，进行独立布设，闭合导线多用于范围较
为宽阔地区的控制。
附合导线
布设在两个高级控制点之间的导线称附合导线。如图所示，导线从已知高级控制点A 开始，经过2、3、…导线点，最后附合到另一高级控制点C上。附合导线主要用于带状地区的控制，如铁路、公路、河道的测图控制。
支导线
从一个已知控制点出发，支出1～2个点，既不附合至另一控制点，也不回到原来的起始点，这种形式称支导线，如图所示中的3一a—b。由于支导线缺乏检核条件，故测量规范规定支导线一般不超过2个点。它主要用于当主控导线点不能满足局部测图需要时，而采用的辅助控制。
2．导线外业工作包含哪些内容？
答：导线测量的外业工作包括：选点、埋设标志桩、量边、测角以及导线的联测。
3．闭合导线和附合导线内业计算有哪些不同？
答：（1）角度闭合差的计算与调整；（2）坐标增量闭合差的计算。
4．试述三角高程测量的原理。
答：三角高程测量是根据已知点高程及两点间的竖直角和距离，通过应用三角公式计算两点间的高差，求出未知的的高程。
5．GPS技术具有哪些优点?
答：①不要求测站间的通视，因而可以按需要来布点，并可以不用建造测站标志；②
建筑工程测量实习报告范文5篇
建筑工程测量实习报告范文5篇 在为期五天的工程测量学实习中，我们要完成野外闭合导线的测量工作，其包括导线外业测量与内业计算。下面就是小编给大家带来的测量实习报告，希望能帮助到大家! 测量实习报告1 我在大学的专业是建筑工程专业，在不断的学习中，我感到了自身的不足，我需要更多的实习来补充我的知识，在实习中找到更多的学习的方法，这些都是我们要做好的事情，这些只有在不断的实习中才能学到更多的东西，我期望自己的实习过程中能够做到这样： (一)实习目的 (1)透过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理潜力，培养良好的咱也品质和职业道德。 (2)熟悉水准仪、经纬仪的工作原理。 (3)巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的潜力，从而对控制测量学的基本资料得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。 (4)透过实习，熟悉并掌握三、四等控制测量的作业程序及施测方法。(5)掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。 (二)前言 自6月16日起，我们进行了为期14天的工程测量实习。这次实习的资料是对工程测量知识的实践化，实习的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够到达基本掌握的程度。这次实习与以前的课堂实习相比，时间更加集中、资料更加广泛、程序更加系统，完全从控制测量生产实际出发，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、独立工作潜力、综合分析问题和解决问题的潜力、组织管理潜力等方面素质。也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动。 在实习的第一天，由刘国栋老师给我们做了实习的动员。在动员会上，刘老师强调了本次实习的重要性，并分析了地理条件较复杂及建筑物密集等因素给本次实习带来的困难。并鼓励同学们努力克服困难，努力完成本次实习。还讲解了
【建筑测量】作业2、4参考答案解析
建筑测量作业1 Array说明：本次作业对应于教材第1章和第2章。 一、填空题（每空1分，共25分） 1 .测量工序的基本原则是从整体到局部、先控制后碎部、高精度控制低精度。 2. 方位角是指标准方向朝北端顺时针转到待定直线所形成的水平夹角，轴北顺时针转到待定直线所形成的水平夹角称为坐标方位角。坐标方位角的围是0°~360°，而象限角的围是0°~90°，为了说明象限角所在的象限，其角值前应加象限的编号。 3.地面点到水准面的铅垂距离为绝对高程，地面点到任意水准面的铅垂距离为相对高程。两个地面点之间的高程之差称为高差。无论采用绝对高程还是相对高程，两点之间的高差不变。如果h AB>0，说明A点低于B点。 4.水准测量的基本原理是利用水准仪提供一条水平视线，测定地面两点之间的高差，推算未知点高程。 5.水准仪的粗略整平是指转动脚螺旋使圆水准器气泡居中；水准仪的精确整平是指转动微倾螺旋使水准管气泡居中。 6.水准测量的水准路线分为闭合路线、附合路线、支路线。 7.使用微倾式水准仪的操作步骤是安置仪器、粗平、照准、精平与读数。
二、名词解释和简答题（每小题1分，共45分） 1.地面点的平面位置如何确定？测量上的直角坐标系有哪些？它们是如何定义的？ 答：地面点的平面位置是地面点垂直投影在水平面上，用平面直角坐标(x、y)来表示；测量上的直角坐标系有高斯平面直角坐标系和独立平面直角坐标系，利用高斯投影法建立的平面直角坐标系，称为高斯平面直角坐标系。当测区围较小时，可以用测区中心点的水平面来代替水准面，在这个平面上建立的测区平面直角坐标系，称为独立平面直角坐标系。 2.何谓水准面？何谓水准面？地面点的第三维坐标是什么？ 答：所谓水准面是假想处于静止状态的海水面延伸穿过陆地和岛屿，将地球包围起来的封闭曲面。所谓水准面是通过平均海水面的水准面。（水准面具有唯一性，水准面和水准面具有共同的特性，即处处与铅垂线方向相垂直。）地面点的第三维坐标是高程。
建筑工程测量实习总结范文
建筑工程测量实习总结范文 建筑工程测量实习总结范文 时间稍纵即逝，充满意义的实习生活结束了，想必你学习了很多新方法，是时候回头总结这段时间的实习生活，写一份实习总结了。那么如何把实习总结做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的建筑工程测量实习总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。建筑工程测量实习总结1 20xx年7月12日，建筑工程测量实习终于开始了，老师首先讲了一下这次测量实习的相关事宜，我们领好相关的测量仪器后，来到13栋公寓后面的一个空阔的空地上，进行我们实习的第一个内容，数字化放样。这次实习是按小组进行的，我们小组找到自己实习所在位置后，组长进行任务分配，测量便开始了。首先我对全站仪进行光学对中整平，其他组内成员都有相应的任务。在设置好全站仪的相关参数后，放样就开始了。我根据全站仪的屏幕显示指挥拿棱镜的同学，直至棱镜所放位置刚好或者差距范围在3mm内时，告知另一个同学纪录该点并做好标记。在放完2个点后，交换相应工作，由我操作棱镜，继续进行放样。这样一直从1号点放至23号点，还有6个轴线点，放样完成后，进行采样，待采样完成后，野外测量就算完成了。用时一天，整个测量工作，每个环节我都有参与。组内任务分配也比较平均，可以使组员在整个测量工作的各个环节都能够参与。 20xx年7月14日，我们小组带着水准仪进行第二个测量任务，水准测量。此次测量的是一个闭合水准路线，我们小组保持了放样实习时的默契，用一天就测完了，我同样每个环节都有参与，立尺，观测，计数都有做过。但是回去后发现了很多错误，由于测量没有考虑到视距差。因此我们于2009年12月22号下午和23号上午进行了重测，经过2次测量，任务总算完成。测量工作虽然累，但累并快乐着。通过这次测量实习，我学到了很多，也正是实习让学习变得更有趣味性。实践是检验真理的唯一标准，通过课本理论的学习是远远不够的，还得加上实际的操作运行。这次的实习让我深刻明白了理论联系实际的重要性，通过实习，我熟练了水准仪，全站仪的使用方法，增强了自己的.动手动脑能力，也通过在测量中遇到的问题，得到了解决问题的方法。实习使理论和实际联系在了一起，我也通过实习知道要很好地进行测量，首先要掌握基本的理论知识，还要有不怕苦不怕累的精神，当然还要有团
建筑工程测量实训报告范文3000字
( 实习报告 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 建筑工程测量实训报告范文 3000字 3000 words model of construction engineering survey training report
建筑工程测量实训报告范文3000字 进入大学的第一次测量实训终于在大家的期盼中来了，因为大家都想抓紧实训的时间好好休息一下，可是，现实是如此的残酷! 开始老师让我们先从理论下手，介绍了水准仪和经纬仪的构成以及它的使用方法，我们都很认真的记载着老师所讲的重点，在学习中，我知道了测量人员是工程建设的开路先锋，是确保工程质量的“千里眼”，我为能成为测量人而感到自豪!老师还说了，让我们好好保护仪器!我们知道了：人在仪器在，人亡仪器也不能亡!可是让人疑惑的是老师总让我们做好“军训”的打算，有那么辛苦吗? 很快我就见到了传说中的水准仪，它长得真的很不咋的，可是在老师的介绍下，我知道了它是一个很有内涵的仪器!千万不能小看它!但是还好的就是它的螺栓比较少，所以我还能接受!可是调节经纬仪的过程就比较复杂了，螺旋比较多，测量时仪器不停的转动，
脑袋就晕了，对准后就不知螺旋在哪了，只能瞎摸。但有句话叫“熟能生巧”，这句话一点不假，在实训中，这个成语就得到验证，尽管开始是有点生疏，但经过一圈测量，想不熟也挺难的，而且速度也不断的提高。 下面就来谈谈具体的!我是第一批在校内测量经纬仪的!它的螺栓比水准仪多多了!弄得我头晕眼花的!没办法!我必须要坚持下去!第一个下午，我们全组组员就遇到大麻烦了!因为经纬仪的调整要三个地方全部调好，可是我们老是没办法让它们全都统一，老是这儿调好了，那儿的气泡又跑了!我们组是第八组，组员有6个，而别的组是5个人，所以我们要比别的组要更抓紧时间，可是当第九组已经测六个点时，我们组还压根没挪窝，可是越急越不知道该怎么办!后来在别的组来了一个同学，我们连忙请教他! 1.先要让三脚架的中心大约和地面的点进行对齐。 2.调节气泡让它处于圆水准器的中间部分。 3.再次调节对中，但是这次是要通过调节经纬仪的整个部位进行对中
建筑测量作业答案
建筑测量作业答案 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
建筑测量作业1 一、填空题 1、测量工作的基本原则是由整体到局部先控制后碎部由高级到低级。 2、方位角是自某标准方向起始，顺时针至一条直线的水平角，方位角为坐标方位角。坐标方位角的范围取值范围为00~3600，而象限角的范围是00~900，为了说明象限角所在的象限，其角值前应加直线所在象限的名称 3、以大地水准面作基准面的高程为绝对高程，以其他任意水准面作基准面的高程为相对高程。两个地面点之间的高程之差称为高差。无论采用绝对高程还是相对高程， ＜0，说明A点高于B点。 两点之间的高差总是不变。如果h ab 4、水准测量的基本原理是利用水准仪提供水平视线，测定地面两点之间的高差。推算未知点高程。 5、水准仪的粗略整平是指转动脚螺旋使圆水准器气泡居中；水准仪的精确整平是指转动微倾使水准管气泡居中。 6、水准测量的水准路线分为附合水准路线、闭合水准路线支水准路线。 7、使用微倾式水准仪的操作步骤是粗略整平、瞄准标尺、精确整平、标尺读数 二、名词解释 1地面点的平面位置如何确定测量上的直角坐标系有哪些它们式如何定义的呢 地面点在大地水准面上的投影位置，用地理坐标：天文经度合纬度表示确定。 直角坐标系有：大地坐标系统、高斯平面直角坐标系、独立平面直角坐标系。 大地坐标系：以参考椭球面及其法线为依据建立的坐标系，地面点在椭球面上的坐标用大地经度合大地纬度表示。高斯平面直角坐标系：设想用以个椭圆柱套住地球椭球体，使椭圆柱的中轴横向通过椭球体的中心，将椭球面上的点位和图形投影到椭圆柱的面上，然后将椭圆柱沿通过南、北极的母线展开成平面，就是高斯平面直角坐标系。独立平面直角坐标：当地形图测绘或施工测量的面积较小时，可将测取范围内的椭球面或水准面用水平面来代替，在此水平面上设一坐标原点，以过原点的南北方向为纵轴，东西方向为横轴，建立平面直角坐标系，测区内所有点均沿铅捶线投影到这一水平面上，任一点的平面位置即可以其坐标表示。 2何谓水准面何谓大地水准面地面点的第三维坐标是什么 水准面，是假想处于静止状态的海水面延伸穿过陆地和岛屿，将地球包围起来的封闭曲面。所谓大地水准面是通过平均海水面的水准面，因而大地水准面具有唯一性。地面点空间位置的第三维坐标是高程。 3在距离测量及高程测量中，用水平面代替水准面的限度分别是什么 距离测量时用水平面代替水准面的限度：△d=t-d=Ttana-Ra，距离为10km时，产生的相对误差约为1/1200000，小于目前最精密距离测量的容许误差1/1000000，因此可以认为，在半径为10km的区域，地球曲率对水平距离的影响可以忽略不计，因而可将 10km长的区域作为距离测量时用水平面代替水准面的限度。 高程测量时用水平面代替水准面的限度：在一般的高程测量中，也只能以距离100m为用水平面代替水准面的限度。 4何谓水准点，何谓转点尺垫起何作用，什么点上才用尺垫水准点上要用尺垫吗 用水准测量方法测定的高程控制点称为水准点，常以BM表示。转点是临时设置，用于传递高程的点，其上应放置尺垫。尺垫一般由铸铁制成，呈三角型，其中央有一突出圆顶，测量时用于支承标尺。水准点上不放尺垫。
2建筑施工测量基础知识
2 建筑施工测量基础知识 2 建筑施工测量基础知识 [精编习题] 一、判断题 1(地形图的比例尺一般用分子为“1”的分数形式来表示。( ) 2(等高线如果不在本幅图内闭合，则必在相邻的其他图幅内闭合。( ) 3(等高线平距大表示地面坡度大，等高线平距小表示地面坡度小，平距相同则坡度相同。 ( ) 4(在测量工作中，误差和错误都是不可避免的。( ) 5(等高距是指相邻两条等高线的高差。( ) 6(示坡线是垂直于等高线的短线，用以指示坡度下降方向。( ) 7(观测过程中产生的粗差属于偶然误差。( ) 8(城市基本比例尺地形图为1:500、1:1000、1:2000的比例尺地形图。( ) 9(一幅地形图中能有两种不同等高距存在。( ) 10(地形图有地物、地貌、比例尺三大要素。( ) 11(城市测量规范中规定，中误差的两倍为最大误差。( ) 12(系统误差影响观测值的准确度，偶然误差影响观测值的精密度。( ) 13(权只有在不等精度观测中才有意义。( ) 14(误差传播定律是反映直接观测量的误差与函数误差的关系。( ) 15(对测绘仪器、工具，必须做到及时检查校正、加强维护、定期检修。( ) 16(工程测量应以中误差作为衡量测绘精度的标准，三倍中误差作为极限误差。( )
17(地形的分幅图幅按矩形(或正方形)分幅，其规格为40cm×50cm或 50cm×50cm。 ( ) 18(地形图的地物符号通常分为比例符号、非比例符号和线状符号三种。( ) 19(地面上高程相同的各相邻点所连成的闭合曲线称为等高线，相邻等高线之间的水平距离称为等高距。( ) 20(根据比例尺精度δ=0.1mm×M，施测1:1000比例尺地形图时，距离测量的精度只需达到0.1m。( ) 21(鞍部是两山脊之间的低凹部分，山谷是相邻两山头间的低凹部位。( ) 22(高程相等的点必定在同一等高线上。( ) 23(一次测量的中误差为m，则n个测回的算术平均值比一次测量中误差提高倍。( ) 24(由于图纸伸缩而产生的误差基本上可以消除。( ) 25(可以减少估计误差的一种复式比例尺称为斜线比例尺。( ) 26(将各种比例尺的地形图进行统一的分幅和编号是为了便于测绘、拼接、使用和保管。 ( ) 27(按国际上的规定，1:1000000的世界地图实行统一的分幅和编号。( ) 28(某幅图西南角的坐标x=3530.2km，y=531.0km，则其编号为 3530.0,531.0。 ( ) 29(同一地物，在大比例尺图上采用依比例符号，而在中、小比例尺图上可能采用不依比例符号或半依比例符号。( ) 30(地形图上用文字、数字或注记符号对地物的性质、名称、高程等加以说明，称为地物注记。 ( ) 31(等高线是目前大比例尺地形图上最常用的表示地物的一种方法。( )
工程测量实训报告总结
工程测量实训 报告 姓名：XXX 班级：建筑102 学号：XXXXXXX
实训时间：5.23~~5.27 实训地点：XXXX 实训内容：1.距离测设2.角度测设3.高程测设4.建筑基线测设5.建筑物的定位和高程的测设 实训目的：在熟悉仪器操作的基础上，掌握距离，角度，高程测设的方法。掌握点的平面位置和高程测设方法。为今后的实习，工作打下基础。 为期五天的工程测量，每天于中午8:30~10:30，下午于2:30~4:30.每天将近4个小时的实训，让每个人都能亲自动手操作一下仪器。掌握仪器的使用技巧，知道了解测量工作时所应有的技巧。让我们提前体验一下，在烈日炎炎下测量的辛苦，为将来我们走上工地，开始真正意义上的实地测量，也提前敲响警钟。 1.距离测设 对于这个实训，使我对测量有了一个小小的新的认识。比如，就我而言，对于这个距离测设，我以为就拉拉钢尺，放一放木桩就行了，但当我自己做时，漏洞百出，误差也比较大，对于这短短的测设误差都这么大，要是很远距离该怎么办啊？通过这个实训，我最终掌握了它的正确测量方法：要测设一段距离，可以分三步走：1.再合适的位置打下两个木桩，并做标记。2.用刚吃零度对准A，量距离b，定位B1，移动刚尺改变A读数，在量b定位B2。3.取B1和B2中点为b。最终完成已知距离的测设。 注意点：打木桩时，木桩的高度。
2.角度测设 测设已知角度AOB为60·对于这个角度测设，所要求的就是对仪器的精确，细心操作。首先，把仪器安置在O点，在远距离何时处定点A，先用盘左位置瞄准A,配置水平度盘数为0·转动照准部使水平度为60·，在视线方向合适距离定出B1点。然后盘右位置，重复上述操作定位B2，取B1和B2的中点B，即角AOB为测设角的60·角。注意点：选区距离时，距离稍微长些，减少误差。 3.高程测设 高程测设为打木桩，拉线做准备。它的成功与否，关系到施工进度。对于已知H1=b,H2=c.先在已知1和2点安置水平仪，精平后读取1点的标准读数a。2点的标尺读数为b2=H1+a-H2，水准尺紧靠2点木桩侧面上下移动，直到尺上读数为b2，在尺底画线，此线即为设计高程H2的位置。 注意点：当水准尺靠近2点木桩移动时，移动幅度不应过大。 4.建筑基线定位 5.建筑物的定位和高程 4.5两个实验，综合了前三个实验，是前三个实验的综合体。即距离，角度，高程的测设。难度也是随之增加。在你测量距离的同时，还要兼顾角度，这就要求，你测设的距离必须准确，不能弯曲，大的木桩也尽可能的准确。距离完成后，也要用经纬仪做出90·角，再继续测设距离。如此，重复多次，方可完成测设。 注意点：长度，角度，高程应注意点外还应注意团队合作。 对于此次实训课，我感觉收获还是满多的。对于我们这种要测量的
建筑工程测量试题及答案完整OI.doc
建筑工程测量考试试题（含答案） 一、单项选择题 1．单三角锁角度闭合差的计算公式为( )。 A． f ι=aι +bι +cι -180 ι° B． f ι=180° -a ι -b ι -c ι C． f ι=│ aι +bι +cι│ -180 ° D． f ι=180° - │ aι +bι+cι│ 答案： A 2．纵断面测量同其它测量一样, 遵循 ( )。 A．从整体到局部 B．从整体到局部, 先控制后碎部 C．从避部到整体 答案： A 3．在三等水准测量中 , 仪器到尺子的距离不得超过( ) 米 , 四等不得超过 ( ) 米。A． 150 B ． 160 C ． 75 D ． 80 答案： D 4．下表为某测回法水平角测量记录，上下半测回角值相差（ A ）。 测站竖盘位置目标水平度盘读数半测回角值一测回角值° ′ ″° ′ ″° ′ ″ 左 A 0 00 00 B 65 30 36 O A 180 00 30 右 B 245 31 12 A． 06″ B ． 36″C ．30″D ．12″ 5．测量工作的实质就是（ C ）。 A．测量角度 B ．测量距离 C．确定地面特征点的位置 D ．确定地面建筑物的位置 6．下列有关高差的表达中，（ A ）是正确的。 A． h AB= H B - H A B ．h AB= H A-H B C ．h AB= h A-h B D ． H AB= H A-H B 7．某钢尺尺长方程式为： L =30m++×-5 ℃ ) ，如果在 32℃的环境温度下测量了一段水平 10 × 30(t-20 t 距离，测量值为60m，则其尺长改正数应为（C ）。 A． B ． C ． D ． 8．在（ B ）应按正确的步骤对水准仪进行检验和校正。 A．保管中 B ．测量作业以前 C ．测量作业以后 D ．测量作业当中 9．视距测量简单便捷，下面（ C ）是计算水平距离的公式。 A．l·cosα B ． k·l·cosα C ． k·l·cos2αD．l =下丝读数－上丝读数10．下列中的（C）属于偶然误差。 A．钢尺的尺长差B．水准尺尺底磨损造成的差
《建筑工程测量》课程基础知识试题
《建筑工程测量》课程基础知识 训练手册 班级 姓名 学号 指导教师 湖州职业技术学院建筑与艺术分院 2010年 3月 1 日
目录 第一部分基础知识 (1) 第一篇：测量基础 (1) 第二篇：水准测量 (2) 第三篇：角度测量 (4) 第四篇：距离测量与直线定向 (5) 第五篇：测量误差的基本知识 (7) 第六篇：小区域控制测量 (8) 第七篇：全站仪使用 (9) 第八篇：地形图测绘与应用 (10) 第九篇建筑工程测量 (11) 第十篇 GPS定位原理及应用简介 (12) 第二部分：案例分析题 (13) 第一篇测量基本能力 (13) 第二篇小区域控制测量能力 (25) 第三篇测设的基本能力 (31) 第四篇建筑施工测量能力 (33) 第五篇地形图基本应用能力 (37)
第一部分基础知识 第一篇：测量基础 1、地面点到高程基准面的垂直距离称为该点的（）。 A.相对高程 B.绝对高程 C.高差 D.差距 2、地面点的空间位置是用（）来表示的。 A.地理坐标 B.平面直角坐标 C.坐标和高程 D.高斯平面直角坐标 3、绝对高程的起算面是（）。 A.水平面 B.大地水准面 C.假定水准面 D.大地水平面 4、测量工作中野外观测中的基准面是（）。 A.水平面 B.水准面 C.旋转椭球面 D.圆球面 5、测量学是研究如何地球的形状和大小，并将设计图上的工程构造物放样到实地的科学。其任务包括两个部分：测绘和（） A.测定 B.测量 C.测边 D.放样 6、测量学按其研究的范围和对象的不同，一般可分为：普通测量学、大地测量学、（）摄影测量学、制图学。 A.一般测量学 B.坐标测量学 C.高程测量学 D.工程测量学 7、静止的海水面向陆地延伸，形成一个封闭的曲面，称为（） A.水准面 B.水平面 C.铅垂面 D.圆曲面 8、测量工作中，内业计算所采用的基准面是（）。 A.水平面 B.水准面 C.旋转椭球面 D.竖直面 9、在高斯6°投影带中，带号为N的投影带的中央子午线的经度λ的计算公式是（）。 A.λ=6N B.λ=3N C.λ=6N-3 D.λ=3N-3 10、在高斯3°投影带中，带号为N的投影带的中央子午线的经度λ的计算公式是（）。 A.λ=6N B.λ=3N C.λ=6N-3 D.λ=3N-3 11、测量上所选用的平面直角坐标系，规定x轴正向指向（）。 A.东方向 B.南方向 C.西方向 D.北方向 12、在6°高斯投影中，我国为了避免横坐标出现负值，故规定将坐标纵轴向西平移（）公里。 A.100 B.300 C.500 D.700 13、在半径为10Km的圆面积之内进行测量时，不能将水准面当作水平面看待的是：（） A.距离测量 B.角度测量 C.高程测量 D.以上答案都不对
建筑测量实训报告
建筑测量实训报告
建筑测量实训报告 姓名韩似锋 学号 75 省级电大江西 专业建筑施工与管理指导教师李立群
经过实习测量实训结束了，风风雨雨中我们小组圆满的完成了本次实训。 这次实习的内容是对工程测量知识的实践化,实习的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的程度。这次实习与以前的课堂实习相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，完全从控制测量生产实际出发，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、独立工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、组织管理能力等方面素质。也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动 经过这次为期一周的测量实训，我学会了更熟练的使用水准仪、经纬仪。很好的巩固理论教学知识，提高了实际操作技能，实训是我们教学中一个与理论相结合的桥梁，使得我们与所学专业相联系，增强我们对本专业的感性认识，收集处理信息的能力，获取新知识的能力，发现问题，分析问题和解决问题的能力，为以后到工作岗位上打下坚实的基础。 这次的实训目的主要是： 1.巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。 2.经过实习，熟悉并掌握三、四等控制测量的作业程序及施测方法。
3.掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。 4.经过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的咱也品质和职业道德。 5.熟悉水准仪、经纬仪、全站仪的工作原理。 在这个过程中我感受最深的，主要有以下几点： 其一、实训是对每个人综合能力的检验。要想做好任何事，除了自己平时要有一定的功底外，我们还需要一定的实践动手能力，操作能力。团队协作能力。 其二、此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。我对此话深有感触。因此在今后的学习过程中会更加注意知识的积累，还有要学着去灵活的再实践中应用知识。 其三、经过本次实训，我明白一个人和整个团队的关系，那些因为个人原因造成的不良因素，我应该努力去克服，团队协作时要保持自己强烈的责任感，尊重她人的不同意见，经过沟通，说明把意见消除。还有就是个人要服从领导的统一安排。律己律人 再次，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”在短暂的实习过程中，让我深深的感觉到自己在实训运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这可能是我一个人的感觉。不过有一点是明确的，理论需要在实践中获得，学习的目的就是把知识用到实践中
建筑工程测量实训心得报告
建筑工程测量实训心得报告 在2014年6月13日至15日，我班进行了为期13天的建筑工程测量实训，本次实训的类容主要有两个，第一是对教学楼的地形图测绘，第二是对图纸要求进行放样， 建筑工程测量，是一门需要理论教学内容与实际操作相结合的综合课程。实训是理论课程的延生，是检验真理的试金石。在课堂上，书本中抽象的叙述说明，往往使我们一下难以很好掌握，但当我们面对着实物实际的操作后，我们将能非常迅速、牢固的掌握相关的知识点。更重要的，实训能使我们在能更加熟练、精准的操作基础上，更贴近实际运用的作业，及独立的完成所需的测量实际任务，这样也是大学生锻炼成长的有效途径。所以，深知实训重要性的我必须认真的把握好这难得的学习机会。 测量学也是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实训的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。为期二周的测量实训结束了，短短的十几天实训，让我学到了好多书本上没有的东西，锻炼了很多测绘的基本能力。通过这次实训，我真正的体会到了理论和实贱相结合的重要性。 在本次实训中，我巩固了课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。掌握用测量平差理论
处理控制测量成果的基本技能。通过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的咱也品质和职业道德。熟悉水准仪、经纬仪、全站仪的工作原理。 实训过程中，我们共学习使用了以下仪器：水准仪，经纬仪，标杆，水准尺，三脚架，钢尺，图纸等。 实训过程：导线从一组已知控制点出发，经过8个点，又回到起始点上，形成一闭合多边形，成为闭合导线。由于测量了多边形的各内角及边长，闭合导线也具有检核作用。角度检核条件：多边形各内角的观测值之和与其理论值之差，应满足限差要求，其中n为多边形角个数。坐标增量检核条件：上述理论值应为零，可实际上一般不等于零，但也应该满足限差要求。测角：导线转折角的测量采用测回法观测用经纬仪测一测回，当盘左、盘右两半测回角值的较差不超过±40″时，取其平均值。量边：两点之间进行往返测量水准测量：水准测量原理：水准测量是利用水准仪提供的水平视线，借助于带有分划的水准尺，直接测定地面上两点间的高差，然后根据已知点高程和测得的高差，推算出未知点高程。 在这次的实训中我们对以前的学习又有了更深刻的认识： 1. 水准测量。学习水准路线，是为了给以后做导线测量奠定基础。在检验所测数据的时候，做到发现错误立即解决。外业结束后，进行内业高差闭合差的计算，在限差允许的范围内，即按水准路线长度或测站数进行调整，若超过限差，必须重测。直到合格为止。 2. 角度﹑距离测量。在角度测量方面，我们要做到精益求精。在
《建筑测量》作业参考答案海尔
建筑测量 1 说明：本次作业对应于教材第1章和第2 一、填空题（每空1分，共25分） 1 .测量工序的基本原则是从整体到局部、先控制后碎部、高精度控制低精度。 2. 方位角是指标准方向朝北端顺时针转到待定直线所形成的水平夹角，轴北顺时针转到待定直线所形成的水平夹角称为坐标方位角。坐标方位角的范围是0°~360°，而象限角的范围是0°~90°，为了说明象限角所在的象限，其角值前应加象限的编号。 3.地面点到大地水准面的铅垂距离为绝对高程，地面点到任意水准面的铅垂距离为相对高程。两个地面点之间的高程之差称为高差。无论采用绝对高程还是 相对高程，两点之间的高差不变。如果h AB >0，说明A点低于B点。 4.水准测量的基本原理是利用水准仪提供一条水平视线，测定地面两点之间的高差，推算未知点高程。 5.水准仪的粗略整平是指转动脚螺旋使圆水准器气泡居中；水准仪的精确整平是指转动微倾螺旋使水准管气泡居中。 6.水准测量的水准路线分为闭合路线、附合路线、支路线。 7.使用微倾式水准仪的操作步骤是安置仪器、粗平、照准、精平与读数。 二、名词解释和简答题（每小题1分，共45分） 1.地面点的平面位置如何确定？测量上的直角坐标系有哪些？它们是如何定义的？ 答：地面点的平面位置是地面点垂直投影在水平面上，用平面直角坐标(x、y)
来表示；测量上的直角坐标系有高斯平面直角坐标系和独立平面直角坐标系，利用高斯投影法建立的平面直角坐标系，称为高斯平面直角坐标系。当测区范围较小时，可以用测区中心点的水平面来代替大地水准面，在这个平面上建立的测区平面直角坐标系，称为独立平面直角坐标系。 2.何谓水准面？何谓大地水准面？地面点的第三维坐标是什么？ 答：所谓水准面是假想处于静止状态的海水面延伸穿过陆地和岛屿，将地球包围起来的封闭曲面。所谓大地水准面是通过平均海水面的水准面。（大地水准面具有唯一性，水准面和大地水准面具有共同的特性，即处处与铅垂线方向相垂直。）地面点的第三维坐标是高程。 3.在距离测量及高程测量中，用水平面代替水准面的限度分别是什么？ 答：当地形图测绘或施工测量的面积较小时，可将测区范围内的椭球面或水准面用水平面来代替，这将使测量的计算和绘图大为简便，但必须有一定的限度。距离测量时，以半径为10km的区域作为用水平面代替水准面的限度；高程测量中，以距离100m为用水平面代替水准面的限度。 4.何谓水准点，何谓转点？尺垫起何作用，什么点上采用尺垫？水准点上要用尺垫吗？ 答：用水准测量方法测定的高程控制点称为水准点，常以BM表示。所谓转点是临时设置，用于传递高程的点，其上应放置尺垫。转点的作用就是传递高程。水准点上不能用尺垫。 5.水准仪主要由哪几部分组成？各有何作用？何为望远镜的放大率？何为水准管分划值？
工程测量实训总结【三篇】
工程测量实训总结【三篇】 【导语】工程测量实训是工程类专业主要的基础课程,提升实训课程的教育水平对提升该专业学生专业技能具有非常重要的作用。本文是为大家整理的工程测量实训总结，仅供参考。 工程测量实训总结篇一 紧张而有难忘的两周测量实习生活在一片胜利的欢呼声中结束了。通过本次实习，巩固、扩大和加深了我们从课堂上所学的理论知识，掌握了DJ-6经纬仪的基本操作，并达到了一定的熟练程度，而且还有机会学会了地形图的绘制方法。在锻炼大家画草图、运用CAD绘图的能力同时也积累自己的绘图经验和提高自己的绘图速度。不仅从此次专业实习中获得了测量实际工作的初步经验和基本技能，还着重培养了我们的独立工作能力，培养我们在施测现场发现问题、解决问题的能力，而且进一步熟练了测量仪器的使用
技能，提高了数据计算能力和对数据的敏感程度，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有了一个全面和系统的认识，这些知识往往是我在学校很少接触、注意的，但又是十分重要、十分基础的知识，有了一定雄厚的基础才可以决定上层建筑。因而此次实习不仅让我积累了许多经验，也让我学到了很多实践知识，因为我们大家都明白实践是检验真理的标准这一马克思辨证唯物主义真理! 本次实习也让我真正体会到测绘专业是一个团队的工种!我们组有六名组员，每个人的工作任务和各自的长处是不一样的，我们配合起来才能发挥出较高的效率。我的主要任务是使用仪器测出数据。同时这次实习也拓展了我们与老师与同学的交际，合作的能力。因为以前人家说工程测量特别需要团队合作精神，我都没有能够完全了解。的确，一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，也是不可能将要做的工作做好。只有小组全体成员的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。正所谓“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。另外这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情，深化了友谊。在实习过程中难免会碰到一些疙疙瘩瘩的事情，闹得大家都不愉快，但是我们能够及时地进行交
建筑工程测量教案
第一讲工程测量的基本理论知识㈠ 知识目标：熟悉工程测量的任务、内容 能力目标：掌握工程测量的一般程序与工作原则 一、本课程学习的目的与内容简介 通过设疑、答疑引入工程测量的目的，对照课程目录解说本课程学习的主要内容及能力要求。 二、工程测量的概念 1.工程测量学的任务和内容 工程测量学的含义——指的是研究工程建设在勘测设计阶段、施工准备阶段、施工阶段、竣工验收阶段以及交付使用后的服务管理阶段所进行的各种测量工作的一门科学。 工程测量学的任务——为工程建设服务 工程测量学的内容——测定和测设 工程测量学的实质——确定点的位置 测定——指的是用恰当的测量仪器、工具和测量方法对地球表面的地物和地貌的位置进行实地测量并按照一定的比例尺缩绘成图的过程。（包括图根控制测量、地形测量、竣工测量、变形测量等） 测设——指的是用恰当的测量仪器、工具和测量方法将规划、设计在图上的建筑物、构筑物标定到实地上，作为施工依据的过程。（包括建筑基线及建筑方格网的测设、施工放样、设备安装测量等） 2.建筑工程测量的内容
⑴工程规划设计阶段——测绘地形图 ⑵工程施工准备阶段——按图样要求实地标定建筑物、构筑物的平面位置和高程 ⑶施工阶段——对施工和安装工作进行检验、校核 ⑷管理阶段——定期进行变形观测（大型和重要建筑物） 工程建设的每一个阶段都离不开测量工作，测量的精度和速度直接影响到整个工程的质量和速度。 测量放线工——进行工程建设的施工测量 3. 测量工作的一般程序 ⑴从整体到局部 ⑵从高级到低级 ⑶先控制后细部 4. 测量放线工的工作原则 ⑴严格按建筑工程施工设计图样的要求进行施工测量 ⑵按建筑工程施工组织设计的安排及时进行有关测量工作 ⑶严格按测量规范和细则进行测量工作 ⑷边工作边检核 第二讲工程测量的基本理论知识㈡ 知识目标：掌握地面点位的确定方法及建筑工程施工图的识读方法
建筑工程测量实训报告
建筑工程测量实训报告 建筑工程测量实训报告 进入大学的第一次测量实训终于在大家的期盼中来了，因为大家都想抓紧实训的时间好好休息一下，可是，现实是如此的残酷～开始老师让我们先从理论下手，介绍了水准仪和经纬仪的构成以及它的使用方法，我们都很认真的记载着老师所讲的重点，在学习中，我知道了测量人员是工程建设的开路先锋，是确保工程质量的“千里眼”，我为能成为测量人而感到自豪～老师还说了，让我们好好保护仪器～我们知道了:人在仪器在，人亡仪器也不能亡～可是让人疑惑的是老师总让我们做好“军训”的打算，有那么辛苦吗, 很快我就见到了传说中的水准仪，它长得真的很不咋的，可是在老师的介绍下，我知道了它是一个很有内涵的仪器～千万不能小看它～但是还好的就是它的螺栓比较少，所以我还能接受～可是调节经纬仪的过程就比较复杂了，螺旋比较多，测量时仪器不停的转动，脑袋就晕了，对准后就不知螺旋在哪了，只能瞎摸。但有句话叫“熟能生巧”，这句话一点不假，在实训中，这个成语就得到验证，尽管开始是有点生疏，但经过一圈测量，想不熟也挺难的，而且速度也不断的提高。下面就来谈谈具体的～我是第一批在校内测量经纬仪的～它的螺栓比水准仪多多了～弄得我头晕眼花的～没办法～我必须要坚持下去～第一个下午，我们全组组员就遇到大麻烦了～因为经纬仪的调整要三个地方全部调好，可是我们老是没办法让它们全都统一，老是这儿调好了，那儿的气泡又跑了～我们组是第八组，组员有6个，而别的组是5个人，所以我们要比别的组要更抓紧时间，可是当第九组已经测六个点时，我们组还压根没挪窝，可是越急越不知道该怎么办～后来在别的组来了一个同学，我们连忙请教他～ 1.先要让三脚架的中心大约和地面的点进行对齐。 2.调节气泡让它处于圆水准器的中间部分。
建筑工程测量项目后习题参考答案
《建筑工程测量》各项目习题参考答案 项目1 测量基本知识 一．选择题 1.D 2.C 3.C 4.C 5.D 6.B 7.A 8.C 9.B 10.A 11.D 12.A 13.B 14.C 15.B 二．简答题 1．测量学的概念？建筑工程测量的任务是什么？ 答：测量学是研究如何量测地球或者地球局部区域的形状、大小和地球表面的几何形状及其空间位置，并把量测结果用数据或图形表示出来的科学。 建筑工程测量的任务： （1）测绘大比例尺地形图 （2）建筑物施工放样 （3）建筑物的沉降变形观测 建筑工程测量工作可分为两类。一类是测定：就是将地球表面局部区域的地物、地貌按一定的比例尺缩绘成地形图，作为建筑规划、设计的依据；另一类是测设：就是将图纸上规划、设计好的建筑物、构筑物的位置，按设计要求标定到地面上，作为施工的依据。 2．测量的基准面有哪些？各有什么用途？ 答：（1）水准面，其作用是相对高程的起算面； （2）水平面，其作用是小区域内测量角度和水平距离的基准面； （3）大地水准面，其作用是绝对高程的起算面； （4）铅垂线，其作用是标志重力的方向线，是测量工作的基准线。 3．测量学中的平面直角坐标系与数学中的平面直角坐标系有何不同？ 答：测量学上的坐标与数学上的坐标在纵横轴和象限划分上是不一样的。数学上坐标的横轴为x轴，向右为正，纵轴为y轴，向上为正，坐标象限是按逆时针方向标注的。所以要对测量学和数学的坐标系加以区别。 4．如何确定地面点的位置？ 答：地球表面上的点成为地面点，不同位置的地面点有不同的点位。测量工作的实质就是确定地面点的点位。其确定方法是将地面点位沿着铅垂线投影到大地水准面上，得到相应的投影点，这些点分别表示地面点在地球面上的相对位置。地面点的相对位置可以用点在水准面或者水平面上的位置以及点到大地水准面的铅垂距离来确定。 5．何谓水平面？用水平面代替水准面对水平距离、水平角和高程分别有何影响？ 答：与水准面相切的平面，称为水平面。 当测区范围小，用水平面取代水准面所产生的误差不超过测量容许误差范围时，可以用水平面取代水准面。在半径为10km测区内，可以用水平面取代大地水准面，其产生的距离投影误差可以忽略不计。当测区面积为100km2时，用水平面取代大地水准面，对角度影响甚小，对于土木工程测量而言在这样的测区内可以忽略不计。地球曲率对高差影响较大，即使在不长的距离，也会产生较大的高程误差，所以高程测量中应考虑地球曲率的影响。 6．何谓绝对高程？何谓相对高程？何谓高差？已知H A=36.735m，H B=48.386m，求h AB和h BA。 答：（1）绝对高程：地面点到大地水准面的铅垂距离称为该点的绝对高程，用H表示。
工程测量基础知识
第一节工程测量基础概念及工程测量的重要性 在工程建设的设计、施工和管理各阶段中进行测量工作的理论、方法和技术，称为“工程测量”。工程测量是测绘科学与技术在国民经济和国防建设中的直接应用，是综合性的应用测绘科学与技术。 按工程建设的进行程序，工程测量可分为规划设计阶段的测量，施工兴建阶段的测量和竣工后的运营管理阶段的测量。 规划设计阶段的测量主要是提供地形资料。取得地形资料的方法是，在所建立的控制测量的基础上进行地面测图或航空摄影测量。 施工兴建阶段的测量的主要任务是，按照设计要求在实地准确地标定建筑物各部分的平面位置和高程，作为施工与安装的依据。一般也要求先建立施工控制网，然后根据工程的要求进行各种测量工作。 竣工后的营运管理阶段的测量，包括竣工测量以及为监视工程安全状况的变形观测与维修养护等测量工作。 按工程测量所服务的工程种类，也可分为建筑工程测量、线路测量、桥梁与隧道测量、矿山测量、城市测量和水利工程测量等。此外，还将用于大型设备的高精度定位和变形观测称为高精度工程测量；将摄影测量技术应用于工程建设称为工程摄影测量。 工程测量是直接为工程建设服务的，它的服务和应用范围包括城建、地质、铁路、交通、房地产管理、水利电力、能源、航天和国防等各种工程建设部门。 无论是工程进程各阶段的测量工作，还是不同工程的测量工作，都需要根据误差分析和测量平差理论选择适当的测量手段，并对测量成果进行处理和分析，也就是说，测量数据处理也是工程测量的重要内容。 在当代国民经济建设中，测量技术的应用十分广泛。在很多工程建设中，从规划、勘测、设计、施工及管理和运营阶段等的决策和实施都需要有力的测绘技术保障。在研究地球自然和人文现象，解决人口、资源、环境和灾害等社会可持续发展中的重大问题以及国民经济和国防建设的重大抉择同样需要测绘技术提供技术支撑和数据保障。 第二节常用仪器及其操作方法 1.水准仪及其操作 常用的水准仪为DS3型微倾式水准仪（见图1）。水准仪可以提供一条水平视线，通过观测水准尺读
2020建筑工程测量实习心得体会范文
为期十天的测量实习结束了，在这期间，我们小组完成了所有的测量任务并最终完成了1：500的地形图绘制。虽然这些天很累很苦，但是很值得，我们整整的把课堂的知识拿到了实地来检验。 最开始的两天颇为不顺，由于对仪器的使用不熟练，对误差许可范围的不清楚，我们耽误了不少时间。经常是一个点位反复测量甚至测量数遍都达不到误差许可范围，这样就耽误了很多时间，但是在遇到困难后，我们能够在晚上很累的状态下讨论问题的所在，并在课本中寻求解决问题的方案并且经过我们的努力解决了大部分问题。 在本次测量实习中，最大的体会是分工合作统筹安排，绝不出现“有的人不干活，有的人忙不完”的现象，我们小组7人，每一位组员都有自己的工作，在炎热的天气下，最值得称赞的是我们可爱的女生们，为了提高机器的精确度，保护仪器，她们把本该为自己防晒的伞打到了仪器的上方，为仪器打伞。为了赶工赶时间，我们小组几乎每日早晨5点半开始测量，早餐轮流吃饭，人歇机不歇，中午吃晚饭在休息片刻后1点开始继续测量一直到晚上7点半左右结束，晚饭依然是轮流吃饭，看不清楚打开应急灯照亮机器和点位，这样的工作为我们节约出了大量的宝贵时间，我们小组的工作进度也一直处于领先状态，直至最后我们有充分的时间进行计算，并把测量出来的数据画到图板上 数千字的报告终于在数天中写完了，总算可以长长地舒口气了，最后要感谢我们的老师：李刚老师和王雪松老师，他们在百忙之中抽出时间来坚持每天指导我们的测量实习。我们小组的指导老师是李刚老师。李刚老师对科学的严谨务实的态度也给我们留下了深刻的印象，他的循循善诱的教导和不拘一格的思路给予了我们无限的启迪。在此不多言谢，谨祝愿我们的师生情谊犹如“滔滔长江之水连绵不绝，又如黄河泛滥一发不可收拾。”至于那已经逝去的情谊，则将永远的凝固在我的人生记忆之中。 一、理论是基础实践是根本 没有理论基础，我们就不能正确地分析问题，解决问题。所以我们进行测量实习前，这学期张老师经过对理论知识精细的讲解，我们踏踏实实的学习态度，致使我们很好地掌握了理论知识。对于学习建筑工程技术这一专业的学生，我们不仅要有丰富的专业理论知识，而且更应当有过硬的实践操作能力。 无人不知“实践是检查真理的唯一标准。”所以在掌握理论知识的基础上就是实践。《建筑工程测量》是这样，其它的还是如此。我们不能纸上谈兵，必须树立起理论是基础，实践是根本这一理念。只有这样我们才能真正做到学以致用，为建设中国特色社会主义而奉献自己的微薄之力。 二、明确目标制定计划 没有航向的船，永远也无法到达成功的彼岸。当然，没有目标的工作，永远也无法品尝成功的喜悦，所以我们这次测量实习首先明确了我们的目标。我们这次为期十天的测量实习的内容主要有三项，地形图测绘、建筑物放样、道路圆曲线测设。明确了目标，就应当为之拼搏。我们可不能盲目地拼搏，因为“凡事预则立，不预则废。”，所以我们在进行测量实习初就对测量实习的进程做了相关计划。终于让我们少走了许多曲折之路。比如，我们每天实