生物育种技术专题资料
生物育种知识专题
生物育种知识专题一、知识整理在高中阶段所介绍的育种方法主要有：诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种、细胞工程育种（组织培养育种）、基因工程育种（转基因育种）、植物激素育种等。
1、诱变育种（1）原理：基因突变（2）方法：用物理因素（如X射线、γ射线、紫外线、中子、激光、电离辐射等）或化学因素（如亚硝酸、碱基类似物、硫酸二乙脂、秋水仙素等各种化学药剂）或空间诱变育种（用宇宙强辐射、微重力等条件）来处理生物。
（3）发生时期：有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期（4）优点：能提高变异频率，加速育种进程，可大幅度改良某些性状，创造人类需要的变异类型，从中选择培育出优良的生物品种；变异范围广。
（5）缺点：有利变异少，须大量处理材料；诱变的方向和性质不能控制。
改良数量性状效果较差，具有盲目性。
（6）举例：青霉素高产菌株、高产小麦等2、杂交育种（1）原理：基因重组（2）方法：连续自交，不断选种。
（不同个体间杂交产生后代，然后连续自交，筛选所需纯合子）（3）发生时期：有性生殖的减数分裂第一次分裂后期或四分体时期（4）优点：使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体，具有预见性。
（5）缺点：育种年限长，需连续自交才能选育出需要的优良性状。
（6）举例：矮茎抗锈病小麦等3、多倍体育种（1）原理：染色体变异（2）方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。
（3）优点：可培育出自然界中没有的新品种，且培育出的植物器官大，产量高，营养丰富。
（4）缺点：结实率低，发育延迟。
（5）举例：三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦4、单倍体育种（1）原理：染色体变异（2）方法：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍。
（3）优点：自交后代不发生性状分离，能明显缩短育种年限，加速育种进程。
（4）缺点：技术相当复杂，需与杂交育种结合，其中的花药离体培养过程需要组织培养技术手段的支持，多限于植物。
（5）举例：5、细胞工程育种（1）原理：基因重组（2）方法：基因操作（提取目的基因→装入载体→导入受体细胞→基因表达→筛选出符合要求的新品种）（3）优点：目的性强，可以按照人们的意愿定向改造生物；育种周期短。
高三生物育种专题
黄冈市黄州区一中2010届高三生物育种专题考点分析（一）遗传育种是历年高考考查的重点。
该部分内容在高考中的主要考点有：1、杂交育种和诱变育种的优点和局限性2 、遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用3、重组DNA技术（又叫基因工程）4、关注转基因生物和转基因食品的安全性（二）几种育种方案的比较1．某种植物的两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传，要培育出基因型为aabb的新品种，最简单（简捷）的方法是（）A．单倍体育种 B．杂交育种 C．人工诱变育种 D．细胞工程育种2．以下不能．．说明细胞全能性的实验是（）A．胡萝卜韧皮部细胞培育出植株B．紫色糯性王米种子培育出植株C．转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D．番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株3．太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异，然后进行培育的一种育种方法。
下列说法正确的是（）A．太空育种产生的突变总是有益的B．太空育种产生的性状是定向的C．太空育种培育的植物（新物种）是地球上原本不存在的D．太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的4．在下列有关育种的叙述中，不正确的是（）A．培育无子西瓜和培育无子番茄的原理相同B．利用植物体细胞杂交的方法可以克服远源杂交不亲和的障碍C．培育青霉菌高产菌株是利用基因突变的原理D．培育抗虫棉和培育能生产人胰岛素的大肠杆菌都是通过基因工程实现的5．某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB ②aB ③AaBBC ④AAaaBBBB。
则以下排列正确的是（）A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术6.下列过程没有用到植物组织培养技术的一项是（）A．花药离体培养获得单倍体植株B．细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株C．基因工程培育抗虫棉植株D．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株7. 深圳市农科集团第二次在全市范围内公开征集的包括紫叶生菜、孔雀草等多种生物育种材料随“神舟飞船”在大空邀游110多个小时后返回地面，由此该集团又确立了一批太空农业项目。
生物育种专题复习课件
不同生物育种方法的优劣比较 特 点 评 价 方上， 单倍 明显缩短育种年限 体育 一般只适用于植物,技术复杂
种
多倍 培育生物新品种，器官 体育 大，产量高，营养丰富 种 发育延迟，结实率低
不同生物育种方法的优劣比较 特 点 评 价 方法
提高变异频率，加速育种进 诱变 程，大幅度改良某些性状. 育种 有利变异少，需要大量处理 实验材料
基因 定向改变生物性状 工程 技术复杂，可能引发生态危机 育种
不同生物育种方法的优劣比较 特 点 评 价 方法
快速繁殖，培育无病毒植株 植物 克服远缘杂交不亲和的障碍 细胞 培育出作物新品种
工程
技术复杂，培养条件严格
三
生物育种方法及遗传原理
①通过花药离体培养出烟草新品种 ②用抗倒伏不抗锈病的小麦与不抗 倒伏抗锈病的小麦后代F1自交培育 出既抗倒伏又抗锈病的小麦的品种 ③ 用射线处理培育青霉素高产菌株 ④ 无子西瓜的培育 ⑤将人胰岛素基因导入大肠杆菌 细胞获得产生人胰岛素的工程菌 ⑥用白菜和甘蓝的原生质体成功培育 出“白菜-甘蓝”植株
动物 培育优良生物品种，选择性地 细胞 繁殖某些动物 工程 技术复杂，个体生存能力差
谢谢指导!
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荒山脉の最佳补给城市,并不是每个元帅境の练家子都有能力拥有の,所以夜棍当初也花了大代价,大力气才好不容易当上了这个油水十足の蛮城家主. 既然花了大代价,大力气才当上这个家主.那肯定是要好好享受享受了,于是夜棍开始广收银钱,以便更好の享受,更好の稳固 这个家主位置. 位置稳固了,钱也还在继续收,那么当然就开始享受了,比如睡在枕头边の这个小世家の漂亮千金,便让他整整享受了一晚上. 只是刚刚忙碌了一晚上,又是爬山,又是涉水,他十分辛苦
生物育种技术知识点总结
生物育种技术知识点总结一、概述生物育种是利用生物学原理和育种方法改良植物和动物的遗传性状的过程。
通过人工选择、杂交配制、基因工程等手段，以达到改善植物和动物的生长性状、抗逆性、品质和产量的目的。
二、生物育种的种类1. 传统育种：包括选择育种和杂交育种，是人们在长期生产实践中总结出的一套传统育种方法，主要借助于自然界中自身遗传变异和杂交变异产生的新种质。
2. 分子育种：是利用分子生物学和基因工程技术，选择和改良植物和动物遗传的目标性状。
3. 细胞工程育种：采用细胞生物学的理论和技术，直接调整生物体细胞和基因的组合。
三、生物育种技术知识点1. 杂交育种杂交育种是指将两个不同亲本的组合相结合，从而利用它们的互补优势和杂种优势，以改良植物和动物的遗传性状。
杂交育种主要包括选择亲本、配制杂交组合、杂交和选择后代等步骤。
杂交育种有利于提高生物的抗逆性、生长速度、产量和品质等性状。
例如，将两个高产的水稻品种杂交可能产生杂种优势，使产量比亲本高出30%以上。
2. 基因工程基因工程是指通过创造和改变生物体的遗传物质，来改良植物和动物的特性。
基因工程主要包括了基因克隆、基因转移和转基因等技术。
基因工程可以使植物和动物具有抗病、耐旱、耐盐、抗虫能力等特性。
例如，利用基因工程技术插入一定的基因到植物体内，可使植物对特定害虫具有抗性，能够减少农业投入和农药使用量，降低环境污染。
3. 组织培养组织培养是指利用植物细胞、组织和器官在含有适当营养盐的培养基上生长和分化的过程。
组织培养主要包括了植物愈伤组织培养、芽切培养和离体受精等技术。
组织培养可用于植物的无性繁殖、解决生物体某些特殊性状的难以遗传和纯合分离、缩短育种周期和提高育种效率等方面。
例如，将优良植株的组织培养成愈伤组织，并进行诱导增殖和再生，可以快速繁殖大批量无病害的优良植株。
克隆育种是指利用植物和动物体细胞的无性繁殖性质，直接产生与母本完全一样的后代。
主要包括植物的愈伤组织培养、组织培养再生和移植、动物的体细胞核移植等技术。
第18章 生物技术育种
4. 报告基因
（1）β-葡萄糖醛酸糖苷酶基因 （2）萤光素酶基因 （3）氯霉素乙酰转秱酶基因
5. DNA重组技术
（1）限制性内切酶切割 （2）目的基因与载体的 连接 （3）重组DNA分子转入 宿主细胞 （4）重组子的筛选与鉴 定
四、外源DNA导入植物细胞的方法
1. 农杆菌介导法 2. 基因枪介导法 3. PEG诱导法 4. 脂质体介导法 5. 电击法 6. 超声波介导法 7. 显微注射 8. 激光微束法 9. 种质系统介导法
4.影响花药/花粉培养的因素
• 植物材料
• 花粉収育时期
• 培养基
• 培养条件
5. 花药/花粉培养不育种
母本 × 父本 繁殖推广
F1
H4品比、区试、生产试验
花粉植株
H3株系比较
染色体加倍得H1
H1混收得H2
二、原生质体培养和体细胞杂交
1. 原生质体培养 （1）材料选择 （2）原生质体的分离
灭菌 叶片 重悬、 离心 离心 保温
2. 基因工程的载体系统
（1）质粒载体
（2）噬菌体载体
（3）Ti质粒
3. 选择标记基因
（1）抗生素类标记基因：此类基因可以使抗生素失活，从 而解除抗生素对转化细胞在转录和翻译过程中的抑制作用。 例如：新霉素磷酸转秱酶（NPTII）基因、链霉素磷酸转秱 酶（SPT）基因和潮霉素磷酸转秱酶（HPT）基因等。 （2）抗除草剂类标记基因：其产物能抵抗除草剂的杀灭作 用，使转化子从野生背景中富集出来。 例如：草丁膦乙酰转秱酶，PAT）基因、2,4-D单氧化酶 （tfdA）基因和5-烯醇丙酮酰莽草酸-3-磷酸合成酶 （EPSPS）基因等。
三、数量性状的分子标记辅助选择
• 大多数植物育种目标的属于数量性状，传统育种方法 基本都是依据表现型迚行选择的，育种效率低下，因此数 量性状应成为标记辅助选择的主要对象。理论上，质量性 状的分子标记辅助选择方法也适用于数量性状，但是数量 性状分子标记辅助选择的难度要比质量性状大得多，如目 前QTL定位研究还少，丌能满足育种的需要；分子标记无 法对数量性状迚行全面的辅助选择，也很难对众多目标基 因迚行选择；上位性效应影响选择效果，丌同数量性状间 还可能存在遗传相关等。因此，数量性状的分子标记辅助 选择还主要局限在理论上，在园林植物中很少应用。
生物育种知识总结及典型例题
生物育种知识归类一、育种知识详解根据高中阶段所学习遗传变异的内容，可归纳以下育种方法有：诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种、植物激素育种等。
1、杂交育种（1）原理：基因重组（2）方法：连续自交，不断选种。
（不同个体间杂交产生后代，然后连续自交，筛选所需纯合子）（3）优点：使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体，具有预见性。
（4）缺点：育种年限长，需连续自交才能选育出需要的优良性状。
例题：已知小麦的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（R）对易染锈病（r）为显性，两对性状独立遗传。
现有高秆抗锈病、矮秆易染病两纯系品种。
要求使用杂交育种的方法培育出具有优良性状的新品种。
操作方法：①让纯种的高秆抗锈病和矮秆易染锈病小麦杂交得F1 ；②让F1自交得F2 ；③选F2中矮秆抗锈病小麦自交得F3；④留F3中未出现性状分离的矮秆抗病个体，对于F3中出现性状分离的再重复③④步骤2、诱变育种（1）原理：基因突变（2）方法：用物理因素（如X射线、γ射线、紫外线、中子、激光、电离辐射等）或化学因素（如亚硝酸、碱基类似物、硫酸二乙脂、秋水仙素等各种化学药剂）或空间诱变育种（用宇宙强辐射、微重力等条件）来处理生物。
（所处理的生物材料必须是正在进行细胞分裂的细胞、组织、器官或生物。
）（3）优点：能提高变异频率，加速育种进程，可大幅度改良某些性状，创造人类需要的变异类型，从中选择培育出优良的生物品种；变异范围广。
（4）缺点：有利变异少，须大量处理材料；诱变的方向和性质不能控制。
改良数量性状效果较差，具有盲目性。
（4）举例：青霉素高产菌株、太空椒、高产小麦、“彩色小麦”等。
3、多倍体育种（1）原理：染色体变异（染色体加倍）（2）方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。
（3）优点：可培育出自然界中没有的新品种，且培育出的植物茎秆粗大，叶片、果实和种子较大，糖类、蛋白质营养含量高。
（4）缺点：结实率低，发育延迟。
（5）举例：三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦①三倍体无子西瓜的培育：a．三倍体西瓜种子种下去后，为什么要授以二倍体西瓜的花粉？西瓜三倍体植株是由于减数分裂过程中联会紊乱，未形成正常生殖细胞，因而不能形成种子。
生物育种专题
生物育种专题秋水仙素处理过程为无性，但如用四倍体与二倍体杂交得三倍体则为有性过程；7、8的分子改造过程为无性；9涉及生态因素的影响一、无性繁殖优点：可以快速大量稳定的获得单一亲本性状的个体，缺点变异性差二、转基因育种原理：基因重组（或异源DNA重组）。
方法：提取目的基因→装入载体→导入受体细胞→基因表达→筛选出符合要求的新品种。
优点：不受种属限制，可根据人类的需要，有目的地进行。
缺点：可能会引起生态危机，技术难度大。
例1：阅读下列材料，回答问题：材料：目前，我国已培育成功两种转基因鱼：一种是带有草鱼生长激素基因的转基因鲤鱼子一代，和普通鲤鱼不同的是，它的背部高高隆起，肌肉十分发达，并具有大规模繁殖能力。
另一种是具有草鱼生长激素基因的转基因三倍体鲤鱼“吉鲤”。
它长得酷似鲫鱼，在它的基因中，除了两套鲤鱼染色体外，还多了一套鲫鱼的染色体，但吉鲤是不能生育的，在推广过程中不用担心与其它动物杂交引起生态危机。
这两种鱼的生长速度很快，比普通鲤鱼快140％以上。
而且蛋白质高，脂肪含量较低，味道不错。
（1）文中的“转基因鲤鱼”是指遗传物质中导入了_________的鲤鱼。
（2）“吉鲤”不能生育是因为减数分裂过程中__________，不能生成正常的生殖细胞。
（3）请指出转基因育种的两种优点__________。
答案：（1）草鱼生长激素基因（2）染色体联会发生紊乱（3）能够打破种属的限制；可以最大限度地满足人类的愿望。
三. 细胞工程育种原理：细胞的全能性方法：（1）植物：去细胞壁→细胞融合→组织培养（2）动物克隆：核移植→胚胎移植优点：能克服远缘杂交的不亲和性，有目的地培育优良品种。
动物体细胞克隆，可用于保存濒危物种、保持优良品种、挽救濒危动物、利用克隆动物相同的基因背景进行生物医学研究等。
缺点：技术复杂，难度大；它将对生物多样性提出挑战，有性繁殖是形成生物多样性的重要基础，而“克隆动物”则会导致生物品系减少，个体生存能力下降。
现代生物技术育种
1968 年，Smith 分离出第一个内切 酶。
1971 年， Nathans 应用Smith 的内 切酶切割 SV-40 病毒的 DNA ，获 得了第一个 DNA 的内切图谱（通 称“物理图谱” physical map）。
奖） ，他完成了φ X 噬菌体 DNA 的全测序。
自 70 年代末以来，基因工程发展迅速。 1980 年，Kemp 和 Hall 将大豆种子的贮藏蛋白基因引入向日 葵中，得到“向日豆”（ sunbean ）。
Wilmut 研究小组继克隆羊多莉之后，将人的 AAT 蛋白基 因导入绵羊体内，使羊奶中含有人的 AAT 蛋白一头这样的 转基因羊，获得 50 万英镑。
质酶、EA3-867（上海植物生化所复合酶）
（三）原生质体的纯化
1、过滤-离心法
44-169μm的筛网去除大的组织碎片和残渣 900-4500r/min，2min，收集沉淀 简单，但沉积造成挤压易导致原生质体破碎
2、漂浮法
采用比原生质体比重大的高渗溶液，离心后去除下层残渣
3、界面法
采用两种比重不同的溶液，使原生质体处于两液相的界面 之中
输 通过组织培养提供生物技术育种的中间材料
(1)选择生长健壮的3cm～6cm 长的新芽作外植体。
(2)用消了毒的利刃将新芽从从 母体切下。
第三节 植物原生质体培养和细胞融合
一 、原生质体培养
原生质体（Protoplast）：指采用机械或酶解法 去掉细胞壁的裸露细胞 。
（一）原生质体的分离
（二）原生质体的分离方法
1978 年的诺贝尔医学奖
1972 年，伯格（ Berg ）等人用这两种酶成功地进行了λ-噬 菌体与 SV-40 病毒 DNA 的体外拼接。 1977 年，基因工程正式宣布成功——吉尔伯特（ Gilbert ） 分别将编码胰岛素和干扰素（这是两种有用的药物）的 DNA 经过体外重新拼接后，导入大肠杆菌中，分别使大肠杆菌合成 了胰岛素和干扰素。 1978 年的诺贝尔化学奖（其中吉尔伯特的获奖主要是因为 DNA 测序方法的研究）。同时获奖的还有桑格 Sanger（2度获
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目的性强，育种时 操作复杂，
间短，克服了远缘 杂交的障碍
难度大
细胞工 程育种
细胞融 合技术
克服物种间远缘
技术复杂，
去壁→诱融→组培 杂交不亲和的障碍 成功率低
例1 黑龙江省农科院用辐射方法处理大豆，培育成了 “黑农五号”等大豆品种，产量提高了16％，含油量比 原来提高2·5％。
例2 太空辣椒平均单 个重达500克，果实中维 生素C的含量提高了 10%～25%；
例3 从野生青霉菌提取青霉素产量只有20单位/mL。后来， 人们对青霉菌进行X射线、紫外线照射以及综合处理，培 育成了青霉素产量很高的菌株，目前产量已经可以达到50 000单位/mL～60 000单位/mL。
随堂演练
1、2003年1月100粒洛阳牡丹种子随“神舟” 四号飞船遨游了太空，经太空实验的牡丹种 子将发生（ D） A．花朵会更大更艳 B．花朵会变小 C．变成另类牡丹 D．均有可能
将不同个体的优 良性状集中于一 个个体上
明显缩短育 种年限
育种周期长， 工作量大
技术复杂
多倍体 育种
染色体数 目变异
基因工 程育种
细胞工 程育种
基因重组
细胞融 合技术
低温或秋水仙素 诱导染色体加倍
提取，结合，导 入，检测与表达
去壁→诱融→组培
果实大， 营养丰富
果实发育延 迟结实率低
目的性强，育种时 操作复杂，
利用多倍体育种得到的个体都不育吗？
1、可育：偶数个染色体组且同源（四倍体草莓）
2、不可育：奇数个染色体组 （三倍体西瓜） 偶数个染色体组但不同源（如六倍体普通小
麦和二倍体小麦杂交的后代,3N+N=4N)
[问题2]：番茄营养丰富但不耐储藏。(即番茄不具有决
定耐储藏性状的基因.)我们可以用什么方法使番茄具有耐 储藏的性状呢?
纯合子 SSRR SSrr ssRR ssrr 抗病、
红果肉
三倍体无籽西瓜培育过程：
①用秋水仙素处理二倍体 西瓜幼苗得到四倍体西瓜；
②用二倍体西瓜与四倍 体西瓜杂交，得到三倍体 的西瓜种子。
③三倍体西瓜联会紊乱， 不能产生正常的配子。但 三倍体西瓜的雌蕊授以二 倍体西瓜的花粉后子房能 发育成西瓜，但其中的胚 珠因没有正常的卵细胞而 不能发育成种子。
不能。因为显性杂合体的杂交后代会发生性状分离。 ②简要叙述获得该显性耐储藏优良品种纯合子的步骤
方案一：a、 种植后对花粉进行离体培养，得单倍体； b、单倍体幼苗用秋水仙素处理，获得纯合体； c、从纯合体中选取显性性状即为优良品种。
方案二：a、 将变异后的显性个体自交培养； b、选择后代中的显性个体连续自交； c、选择不再发生性状分离的显性个体的种子作优良品种
间短，克服了远缘 杂交的障碍
难度大
克服物种间远缘
技术复杂，
杂交不亲和的障碍 成功率
各种育种方式的比较
名 称 原理
方法
诱变 育种
基因突变和 染色体畸变
用物理、化学或是 生物因素处理生物
优点
提高突变率， 大幅改良性状
缺 点 示例
不定向性， 需处理大 量的材料
杂交 育种
基因重组
单倍体 育种
染色体数 目变异
P
× 抗病、黄果肉 易感病、红果肉
第 1
ssrr ↓
SSRR
年
F1
易感病、红果肉
SsRr
第
↓ 2
×
F2
年
9S_R_
3S_rr 3ssR_ 1ssrr
抗红
F3
第 3
连续自交
~
6
F6 年
ssRR 抗病、红果肉
[问题1]：番茄是一种营养丰富、经济价值很高的果蔬，深受 人们的喜爱。现有2个番茄品种，A为抗病黄果肉品种,基因型 为ssrr，B为易感病红果肉品种,基因型为SSRR，2对等位基因 分别位于2对同源染色体上。思考： （1）如何运用杂交育种方法利用以上2个品种获得基因型为 ssRR的植株？如果从播种到获得种子需要一年，获得基因型 为ssRR的植株最少需要多少年？用遗传图解表示其过程。
思路二：假设在番薯植物体内有一种耐贮藏基因。你还 能运用什么育种方法来培育耐储藏番茄，简要说明过程？
思路二：运用基因工程育种
提取耐贮藏基因
(获取目的基因）
耐贮藏基因与运载体结合 （构建基因表达载体）
重组DNA分子导入番茄体细胞 （目的基因导入受体细胞
）
筛选出含有耐贮藏基因的番茄体细胞
(2)如果要缩短育种时间,可采用什么办法?简述其过程。
P
× 抗病、黄果肉 易感病、红果肉
第 ssrr
1 年
↓
SSRR
第 1 年
F1 第
2 年
易感病、红果肉
SsRr
↓×
花药 离体 培养
F2
第
~
F3
3 6
3ssR_
抗红
连续自交
单倍体 SR Sr sR sr 第
2
秋水仙素诱导染色体加倍 年
年
F6
ssRR 抗病、红果肉
生物育种技术专题复习
各种育种方式的比较
名 称 原理
方法
诱变 育种
基因突变和 染色体畸变
用物理、化学或是 生物因素处理生物
优点
提高突变率， 大幅改良性状
缺 点 示例
不定向性， 需处理大 量的材料
杂交 育种
基因重组
单倍体 育种
染色体数 目变异
杂交→自交→选 优
花药离体培养， 再秋水仙素处理 使染色体加倍
思路一：通过神州号宇宙飞船搭载种子进入太空。
（1）飞船搭载的种子应当选择刚萌发的种子，而非休眠的种子的原 因是什么?
种子萌发后进入细胞分裂，DNA在复制过程中容易受到外界因素的影响 而发生基因突变
（2）这些番茄返回地面后，是否均可产生耐储藏变异？为什么？
不一定。 变异是不定向的
（3）将植物经太空返回地面后种植，发现该植物不耐储藏的性状（假设为隐性 性状）突变为耐储藏性状（假设为显性性状）。 ①表现为耐储藏性状的种子能否大面积推广？说明理由。
[问题1]：番茄是一种营养丰富、经济价值很高的果蔬，深受 人们的喜爱。现有2个番茄品种，A为抗病黄果肉品种,基因型 为ssrr，B为易感病红果肉品种,基因型为SSRR，2对等位基因 分别位于2对同源染色体上。思考：
（1）利用以上2个品种获得基因型为ssRR的植株最简捷的方 法是什么？如果从播种到获得种子需要一年，获得基因型为 ssRR的植株最少需要多少年？用遗传图解表示其过程。
杂交→自交→选 优
花药离体培养， 再秋水仙素处理 使染色体加倍
将不同个体的优 良性状集中于一 个个体上
明显缩短育 种年限
育种周期长， 工作量大
技术复杂
多倍体 育种
染色体数 目变异
低温或秋水仙素 诱导染色体加倍
基因工 程育种ຫໍສະໝຸດ 基因重组提取，结合，导 入，检测与表达
果实大， 营养丰富
果实发育延 迟结实率低