新教师岗前培训ppt (4)
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幼儿园新教师岗前培训课件

教师职业道德规范及要求
01
热爱教育事业,具有高 度的责任感和使命感
02
关爱幼儿,尊重幼儿人 格,平等公正对待每一 位幼儿
03
严于律己,为人师表, 廉洁从教
04
团结协作,与同事、家 长建立良好关系
专业素养提升途径和方法
反思教学实践,总结经验教训, 不断改进教学
积极与同事交流、分享,互相学 习、共同进步
幼儿园新教师岗前培训课 件
目录
• 培训背景与目的 • 教育教学理念与方法 • 班级管理与家园共育 • 观察评价与儿童发展指导 • 安全防范与应急处理 • 自我成长与专业发展
01
培训背景与目的
幼儿园教育现状及发展趋势
幼儿园教育的重要性
幼儿园教育的挑战与机遇
幼儿园教育是基础教育的重要组成部 分,对儿童的身心发展、社会适应和 学习能力具有重要影响。
新教师的职责
新教师需要全面了解儿童的身心发展特点, 制定科学合理的教育教学计划,关注儿童的 个体差异,促进儿童的全面发展。
新教师的素质要求
新教师需要具备高尚的师德、扎实的专业知 识、良好的沟通能力和团队协作能力,以及 不断学习和创新的精神。
培训目标与期望成果
培训目标
通过本次培训,使新教师全面了解幼儿园教育的理念、目标和方法,掌握基本的教育教学技能,提高教育教学 水平。
游戏化教学
通过游戏的方式引导儿童 学习,让学习变得更加有 趣和有效。
教学方法与技巧探讨
情境教学法
创设生动的教学情境,让儿童在 模拟的情境中学习和体验,提高 其学习兴趣和参与度。
个性化教学法
针对不同儿童的特点和需求,采 用个性化的教学方法和策略,促 进其全面发展。
01
2024年度新教师岗前培训ppt完整版pptx

2024/3/24
12
心理学基本理论
2024/3/24
心理发展与教育
阐述心理发展的基本规律及其在教育中的应用,帮助新教师了解 学生的心理特点,提高教学效果。
学习理论与教学实践
介绍行为主义、认知主义和建构主义等学习理论,为新教师提供 科学的教学方法指导。
心理健康与教育
分析学生心理健康的标准、常见问题及教育对策,使新教师能够 关注学生的心理健康,促进学生全面发展。
13
教育法律法规与政策
教育法律法规概述
简要介绍《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等教育法律法 规的基本内容和精神实质,增强新教师的法制观念。
教师职业道德规范
阐述教师职业道德的基本原则和规范要求,引导新教师树立正确的 教育观、学生观和教师观。
教育政策与教育改革
概述我国当前的教育政策和教育改革方向,使新教师了解教育改革的 发展趋势和自身责任。
通过培训,新教师们深入了解了现代教育教学的理念和方 法,明确了教育目标和学生中心的教学思想。
教学技能提升
培训过程中,新教师们通过观摩、实践、反思等多种方式 ,提高了教学设计和实施能力,掌握了有效的教学策略和 方法。
团队协作与沟通能力增强
通过小组讨论、合作学习等活动,新教师们增强了团队协 作意识和沟通能力,学会了与同事、学生、家长等各方进 行有效沟通。
9
提升教师职业道德与素养的途径
持续学习
不断更新知识结构,提高教育教学能力。
反思实践
对自己的教育教学实践进行反思,总结经验 教训,不断改进提高。
参与研究
积极参与教育教学研究,探索教育教学规律 ,提升教育理论水平。
2024/3/24
合作交流
与同事合作交流,分享经验和资源,促进共 同成长。
新教师岗前培训ppt

情境式教学
创设真实或模拟情境,让学生在实践 中学习和掌握知识,提高实际操作能 力。
个性化教学
关注学生的个性差异,采用差异化教 学策略,满足不同学生的学习需求。
教学工具
多媒体教学
利用PPT、视频、音频等多媒体资源丰富教 学手段,提高教学效果。
教学软件
使用学科专业软件和通用办公软件辅助教学 设计和课堂管理。
学科知识体系
新教师需要了解所任教的学科知识体系,包括基本概念、原理、 方法和学科发展动态。
学科前沿
新教师需要关注所任教的学科前沿,了解最新的研究成果和学术动 态,以保持教学内容的更新和与时俱进。
学科交叉
新教师需要了解所任教的学科与其他学科的交叉点,能够从多学科 的角度来分析和解决问题,拓宽学生的视野。
网络教学
利用在线教育平台和社交媒体开展远程教育 和线上线下混合式教学。
教育技术
运用教育技术工具和平台,如教育机器人、 虚拟现实等,创新教学方式和手段。
03
学生管理
学生心理
了解学生心理特点
培养学生的自我意识
新教师需要了解不同年龄段学生的心 理发展特点,以便更好地与学生沟通 交流。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
帮助学生认识自己的优点和不足,鼓 励他们树立正确的自我观念,增强自 信心。
05
教师职业素养与道德规 范
教师职业素养
专业知识
掌握所教学科的基础知识,了解学科的发展 动态和趋势。
教学能力
具备有效的教学策略和技巧,能够根据学生 的需求和特点进行差异化教学。
沟通能力
与学生、家长、同事等多方进行有效沟通, 建立良好的合作关系。
学习能力
持续学习新知识,提升自身专业素养,适应 教育发展的需要。
《高校教师岗前培训》课件

参考文献
1. 2. 3.
《大学教育教师培训研究》 《高校教师发展与培训实施研究》 《现代高校教师培训理论与实践》
《高校教师岗前培训》 PPT课件
一份全面的PPT课件,介绍高校教师岗前培训的重要性和内容,旨在帮助教师 提升教学技能,建立良好的师德,应对各类教学场景和紧急情况。
课程介绍
培训目标
培养高校教师的教学能力,提升师德修养和应对突发情况的能力。
培训内容
包括教学理论基础、教学技能培训、专业知识培训、师德师风建设以及岗位应急处理。
掌握准确有效的评价与反馈方法,帮助学生不断提升自己。
专业知识培训
学科知识
加强对学科知识的掌握,提供优 质的学术资源。
教学资源
研究与创新
了解并运用丰富多样的教学资源, 拓宽学生的学习渠道。
Байду номын сангаас
培养教师具备研究和创新的能力, 推动学科发展。
师德师风建设
1
师德教育
培养教师正确的职业道德,塑造高尚的
师风建设
2
师德形象。
倡导积极向上的师风,树立良好的教师 形象。
岗位应急处理
事故应急处理
学习处理各类事故的基本技能,保障学生和教 师的安全。
紧急情况处理
掌握应对突发情况的策略和方法,保持冷静并 做出适当的反应。
结束语
1 培训总结
回顾本次培训内容,重点总结学员所掌握的知识和技能。
2 后续发展建议
为学员提供个性化的后续发展建议,鼓励继续学习和成长。
教学理论基础
教育学理论
深入探索教育学理论,了解学生学习特点和教师的 教育使命。
心理学理论
掌握心理学理论,帮助教师更好地了解和引导学生, 在教学中实现个性化发展。
新教师岗前入职上岗培训PPT

新教师的特点 特点一:新不仅仅是指年轻,更是指全面的面貌。
新的力量 新的方法
新
新的活力 新的理念
新教师的特点
特点一:年轻就是资本,但年轻是学习知识和打拼事业的资本,但不是放纵 自己和庸碌生活的理由。
年轻
年轻人犯错误,上帝都可以原谅,何况是一个普通的老师。但需要记 住:上帝能够原谅的事,社会不一定会原谅;老师能够原谅的事,老 板不一定会原谅。你将生活在现实而复杂的社会,而不是大学和天堂 。
乐观豁达乐观豁达的心胸也是保持良好心境的法宝。
豁达的心胸来自宽容,容忍不同的意见,容忍不同的人。 对小事不斤斤计较,对“小人”不秋后算总帐。
豁达的心胸来自忘却,来自谅解。忘却生活中不愉快的事情,忘却 别人的冒犯,谅解他人的缺点和过失。
常从事情的积极面来看待问题,才会体会到“心旷神怡,宠辱皆忘 ”的心境。
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新教师入职培训
适用于各类新教师岗前培训,岗前动员
教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。
友情提示
上课了请坐好Байду номын сангаас
保持安静不要说话
欢迎随时提问
目录
01 新教师的特点
02 对教师职业的态度
03 作为一个新教师,
需要哪些方面的心理成长?
01 新教师的特点
新教师“新”在哪里?
接纳和平等
专注和警觉
鉴赏和学习
执着和冷静
参与和体验
03 作为一个新教师,
需要哪些方面的心理成长?
新教师的心理成长 我的定位在哪里?
新教师的心理成长 1、完全的接纳自己
我坚持我的不完美, 它是我生命的真实本质。
----阿纳托尔·法郎士
新教师岗前技能培训ppt课件

11
反思教学中的问题与不足,思考、
研究解决问题的对策。
教学反思
写成功之处 01
02
写不足之处
03
写教学机智 写学生创新 04 写再教设计 05
如何组织教学
建立课堂教学常规
01 04 妥善处理偶发事件
激发学生学习兴趣
02
运用好语言等手段
03
如何听课评课
一、听课
• 做好听课准备; • 听课全身心投入; • 听课要掌握观摩要领
织好活动。
02
每位学生每学期至少完整地经历一个活 动主题的全部过程,有比较详细的活动 过程记录,做好活动成果展评。
03
几点建议
尽快进入角色,转变观念,加强理论与业务学习, 提高自身的能力与素质,提高职业道德水准,增 强责任感。
给自己制定一个个人发展目标(或三年规划), 明确自我发展目标,实现角色转变 。
07/设计教学语言
• 导入语,激情语,过渡语,讲析语, 评价语,总结语。
08/设计教学板书
• 科学,美观
教师自身的专业水平,是备好课的前提。
01
教师对教学内容钻研得深透,是备好课的关键。
02
教师对学生认知充分,是备好课的根本。
03
教案的基本格式
Байду номын сангаас
上课——课堂易出现的问题
教师讲解多,学生思考少 01 一问一答多,探索交流少 02 操练记忆多,鼓励创新少 03
04
强求一致多,发展个性少
05 照本宣科多,智力活动少
06 显性内容多,隐性内容少
07
应付任务多,精神乐趣少
08
批评指责多,鼓励表扬少
(二)上课——上课的基本要求
幼儿园新教师岗前培训PPT

幼儿园新教师岗前培 训
汇报人:可编辑 2023-12-26
目录
• 培训目标 • 培训内容 • 培训方式 • 培训效果评估 • 培训后续支持
培训目标
01
理解幼儿园教育理念
01
儿童为本
尊重儿童的个性、权利和需求,以促进儿童的全面发展 为核心目标。
02
游戏化教学
通过游戏、活动等形式,激发儿童的兴趣和好奇心,培 养其主动学习和探索的能力。
05 培训后续支持
教师互助平台
01
建立教师互助平台,让新老教师可以在平台上交流教学 经验、分享教学资源,促进教师之间的合作与共同进步 。
02
通过平台,新教师可以向老教师请教教学中遇到的问题 ,寻求建议和帮助,提高自身教学水平。
03
平台可以定期组织线上或线下活动,加强教师之间的联 系,增进彼此的了解和信任。
模拟教学
教学模拟
新教师需要在模拟课堂环境中进 行教学实践,提高教学组织能力 和课堂掌控能力。
反思与改进
通过模拟教学的反馈和评价,新 教师需要反思自己的教学实践, 找出不足之处并加以改进。
03
培训方式
集中授课
Hale Waihona Puke 培训目标通过集中授课的方式,使新教师 掌握幼儿园教育的基本理论、教 育教学方法和幼儿发展特点,提
培训内容
根据新教师的个人情况和需求,制定个性化的培 训计划,提供针对性的指导和支持。
3
培训方式
采用一对一辅导、导师制、观摩学习等形式,关 注新教师的个人成长和发展,帮助新教师解决教 育教学中的问题和困难。
04 培训效果评估
理论考试
总结词
测试新教师对教育理论知识的掌握程 度
详细描述
汇报人:可编辑 2023-12-26
目录
• 培训目标 • 培训内容 • 培训方式 • 培训效果评估 • 培训后续支持
培训目标
01
理解幼儿园教育理念
01
儿童为本
尊重儿童的个性、权利和需求,以促进儿童的全面发展 为核心目标。
02
游戏化教学
通过游戏、活动等形式,激发儿童的兴趣和好奇心,培 养其主动学习和探索的能力。
05 培训后续支持
教师互助平台
01
建立教师互助平台,让新老教师可以在平台上交流教学 经验、分享教学资源,促进教师之间的合作与共同进步 。
02
通过平台,新教师可以向老教师请教教学中遇到的问题 ,寻求建议和帮助,提高自身教学水平。
03
平台可以定期组织线上或线下活动,加强教师之间的联 系,增进彼此的了解和信任。
模拟教学
教学模拟
新教师需要在模拟课堂环境中进 行教学实践,提高教学组织能力 和课堂掌控能力。
反思与改进
通过模拟教学的反馈和评价,新 教师需要反思自己的教学实践, 找出不足之处并加以改进。
03
培训方式
集中授课
Hale Waihona Puke 培训目标通过集中授课的方式,使新教师 掌握幼儿园教育的基本理论、教 育教学方法和幼儿发展特点,提
培训内容
根据新教师的个人情况和需求,制定个性化的培 训计划,提供针对性的指导和支持。
3
培训方式
采用一对一辅导、导师制、观摩学习等形式,关 注新教师的个人成长和发展,帮助新教师解决教 育教学中的问题和困难。
04 培训效果评估
理论考试
总结词
测试新教师对教育理论知识的掌握程 度
详细描述
2024版年度新教师岗前培训ppt完整版

激发内在动力
通过激励、引导等方式,激发问题学 生的内在动力和自信心,促进其自我 成长和进步。
21
05 教育科研与自我发展
2024/2/3
22
教育科研选题及申报流程
2024/2/3
选题来源与原则
结合教育教学实践,关注热点问题; 遵循创新性、实用性、可行性原则。
申报流程
了解申报要求和时间节点,准备相 关材料;填写申报书并提交;等待 评审结果。
有效沟通与引导
运用有效的沟通技巧,引导学生 表达自己的想法和感受,帮助学
生解决问题和疏导情绪。
19
家校合作途径与方法
建立家校联系制度
通过家长会、家访、电话、网络等方式,保 持与家长的密切联系和沟通。
协同教育引导
与家长共同制定教育计划,协同引导学生的 成长和发展。
2024/2/3
共享学生信息
及时向家长反馈学生的学习、生活情况,了 解学生在家的表现和需求。
通过培训,新教师掌握了基本的教学 技能和课堂管理技巧,能够独立备课、 上课。
2024/2/3
28
新教师未来发展方向
2024/2/3
成为学科骨干
01
鼓励新教师在学科领域内深入研究,成为学科教学的骨干力量。
承担班主任等管理工作
02
根据学校需要和个人特长,承担班主任等学生管理工作,提升
管理能力。
参与学校课题研究
小组合作
组织学生进行小组合作 学习,共同完成任务, 培养团队合作精神。
角色扮演
让学生扮演不同角色进 行模拟演练,提高实际 应用能力。
游戏化教学
将游戏元素融入教学中, 使学生在轻松愉快的氛 围中学习知识。
2024/2/3
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三.新教师心理成长 如何控制住自己的负面情绪呢?
正确面对批评质疑
“是否对完成目标有 益”为判断准则而不 是揣摩“他是否在针 对我”。
注意控制肢体动作
很多人情绪失控的时候, 动作都会相对比较激烈, 比如说拍桌子、跺脚等 以为这样的动作会让对 方感到愤怒恐惧。
收起你的玻璃心
玻璃心,一碰就碎了, 在激烈的竞争环境下, 很难站稳脚跟。
击输入简要文字内容
2.正确处理与学生的关系
参与和体验
接纳和平等
1
对学 生的
2
态度
专注和警觉
执着和冷静
3 鉴赏和学习
三.新教师心理成长
作为一位新教师, 需要哪些方面的心理成长?
三.新教师心理成长
我的定位在哪里?
位
三.新教师心理成长
我坚持我的不完美, 它是我生命的真实本质。
----阿法郎士
三.新教师心理成长
我痛恨一切只教训我却不 能丰富或直接加快我行动 的事物。
——歌德
2.正确处理与学生的关系
学生喜欢有人格魅力的老师
点击输入简要文字内容,文 字内容需概括精炼,言简意 赅的说明该分项内容专业设 计……
2.正确处理与学生的关系
时刻提醒自己
善歌者使人记其声 善教者使人记其智
点击输入简要文字内容,点击输入简 要文字内容点击输入简要文字内容点
三.新教师心理成长 1.发自内心地尊重学生
请你记住:不尊重朋 友,你将失去快乐; 不尊重同事,你将失 去合作;
尊重别人是一种美 德,它会赢得认同、 欣赏和合作。
不尊重领导,你将失 去机会;不尊重长者, 你将失去品格;
不尊重自己,你将失 去自我。
三.新教师心理成长
2. 学会倾听学生的心声
点击输入简要文字 内容,点击输入简 要文字内容点击输 入简要文字内容点 击输入简要文字内 容
做教师你快乐吗?
1.正确处理自己与同事的关系
习惯决定性格 性格决定命运
2.正确处理与学生的关系
你
你
的
的
学
学
生
生
喜
尊
欢
敬
你
你
吗
吗
?
?
2.正确处理与学生的关系
最受学生欢迎的十种老师
一是像父亲一样严而有度的老师 二是像母亲一样慈爱的老师 三是实习老师 四是有宽容精神的老师 五是帅哥老师 六是美女老师 七是风趣幽默的老师 八是有爱心的老师 九是以身作则,说到做到的老师 十是真才实学的老师
新教师入职培训课程
主讲人:薪麦视觉
目录
CONTENTS
1 新教师的特点 2 对教师职业的态度 3 新教师心理成长
一 .新教师的特点
一 .新教师的特点
新教师 “新”在哪里?
一 .新教师的特点
新
并不仅仅指年轻,更是指一种新的力量, 新的活力,新的理念,新的方法。
一 .新教师的特点
年轻
就是资本,但年轻是学习知识和打拼事业的资本,但不是 放纵自己和庸碌生活的理由。
无知者无畏 并不可怕, 真正可怕的 是无知者还 无所谓。
请8你万记元住:不要用无所谓的态度
原包谅括自:己户外,广对告待、一短切信 ,那会使一 切广变告得、对微信你广无告所等费谓用,也会使你成 为一个无所谓而又无所成的痛苦 的边缘人。
三.新教师心理成长
增强自己的心理承受能力
经心理测试证明:下列图片与每 个人的心理承受力有关,你的心 理承受力越强,图片转动越慢。 美国曾经以此作为犯罪嫌疑人的 心理测试,他看到的图片是高速 旋转的,而大部分的老人和儿童 则看到的是,这幅图片是静止的。
一 .新教师的特点
年轻人犯错误,上帝都可以原谅,何况是 一个普通的老师。但需要记住:上帝能够 原谅的事,社会不一定会原谅;老师能够 原谅的事,老板不一定会原谅。你将生活
在现实而复杂的社会,而不是大学和天堂。
无论你的过去是如春花般千娇百媚,还是如秋草般 枯萎,他们都不能决定你的未来!
二.对教师职业的态度
3. 学会与学生共同成长
点击输入简要文字 内容,点击输入简 要文字内容点击输 入简要YOUR GUIDANCE.
谢谢您的指导