办公软件教案
(完整)办公软件教案
（四）文档表格的编辑
(五）编辑图形对象
(六）文档的排班与打印
(七）样式与模板
（八）综合训练
二、Excel 2007
12
(一）Excel 2007基本操作
（二）工作表和工作簿基ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ操作与技巧
（三）数据输入与编辑管理
(四）表格样式编排和数据管理
（五）插入图形和图表
(六）打印机其它操作
（七）数值计算与分析
（六）修饰PowerPoint 2007演示文稿
（七）使用PowerPoint 2007的表格和图表
（八)PowerPoint 2007多媒体支持功能
（九）PowerPoint 2007超链接和动画效果制作
（十）放映演示文稿
（十一）演示文稿的发布和打印
四、综合练习
4
总课时
40
通过本课程学习，学生应达到下列基本要求:
⑴掌握使用Word 2007进行文档编辑排版的操作方法。
⑵掌握使用Excel 2007进行各种电子表格的处理。
⑶掌握使用PowerPoint 2007进行幻灯片的制作。
一、学时分配表
教学内容
总学时
一、Word 2007
12
（一）认识Word 2007
（二)Word 2007的文档操作
(八）Excel 在实际中的应用
三、PowerPoint 2007
12
（一）PowerPoint 2007的基础知识
（二）PowerPoint 2007的基本操作
（三）PowerPoint 2007文本编辑操作
（四）PowerPoint 2007段落编排操作
（五）PowerPoint 2007图片处理操作
《办公软件》教案
《办公软件》教案第一章：办公软件概述1.1 教学目标了解办公软件的定义和分类掌握办公软件的基本用途和功能熟悉常见的办公软件及其特点1.2 教学内容办公软件的定义和分类办公软件的基本用途和功能常见的办公软件及其特点1.3 教学步骤1. 引入话题：介绍办公软件在日常工作和学习中的应用场景。
2. 讲解概念：讲解办公软件的定义和分类。
3. 展示示例：演示常见办公软件的基本用途和功能。
4. 互动环节：让学生尝试使用办公软件进行简单操作。
1.4 作业布置第二章：文字处理软件2.1 教学目标掌握文字处理软件的基本功能学会使用文字处理软件进行文字编辑和排版熟悉常见的文字处理软件及其特点2.2 教学内容文字处理软件的基本功能文字编辑和排版技巧常见的文字处理软件及其特点2.3 教学步骤1. 引入话题：介绍文字处理软件在日常工作和学习中的应用场景。
2. 讲解概念：讲解文字处理软件的基本功能。
3. 示范操作：演示如何使用文字处理软件进行文字编辑和排版。
4. 互动环节：让学生实际操作文字处理软件，进行文字编辑和排版。
2.4 作业布置让学生利用文字处理软件编写一篇简短的文章，并进行排版。
第三章：电子表格软件3.1 教学目标掌握电子表格软件的基本功能学会使用电子表格软件进行数据录入和处理熟悉常见的电子表格软件及其特点3.2 教学内容电子表格软件的基本功能数据录入和处理技巧常见的电子表格软件及其特点3.3 教学步骤1. 引入话题：介绍电子表格软件在日常工作和学习中的应用场景。
2. 讲解概念：讲解电子表格软件的基本功能。
3. 示范操作：演示如何使用电子表格软件进行数据录入和处理。
4. 互动环节：让学生实际操作电子表格软件，进行数据录入和处理。
3.4 作业布置让学生利用电子表格软件制作一份简单的数据统计表。
第四章：演示文稿软件4.1 教学目标掌握演示文稿软件的基本功能学会使用演示文稿软件制作和展示演示文稿熟悉常见的演示文稿软件及其特点4.2 教学内容演示文稿软件的基本功能演示文稿制作和展示技巧常见的演示文稿软件及其特点4.3 教学步骤1. 引入话题：介绍演示文稿软件在日常工作和学习中的应用场景。
办公软件教案
办公软件教案【篇一：办公软件教案】《办公软件应用》教案（108学时）2011修订版教材：《办公应用软件试题汇编》、《计算机应用基础（国家职业技能鉴定专家委员会计算机专业委员会主编科学出版社）授课教师：戴永东第一单元操作系统应用第一节操作系统应用课题：1、本门课的对象软件：windowsxp、word2003文字编辑软件、excel2003电子表格软件。
2、本门课的任务和学习方法。
3、文件/文件夹操作。
课堂类型：讲授、实例操作教学目的：1、介绍本课程的任务、特点和学习方法教学要求：1、了解本门课程的任务和性质2、了解本课程的学习方法3、文件/文件夹操作。
教学重点：文件夹和文件的建立、保存、复制、移动、删除教具：计算机教学方法：本次课首先是介绍，解决的是学习内容与学习方法问题，同时要求学生营造一学习氛围，尊重同学互帮互学,取长补短,他不是简单的工具的使用,他凝聚了许多相关学科新成果,另一方面,由于计算机教学是一门实践性很强的课程,除了勤于动手外,更值的我们思索的是如何根据自身的学习、生活需要，解决信息的处理方式与方法，真正达到学以致用。
其次是讲解文件/文件夹的操作。
通过实例让学生通过讲练结合掌握操作方法并能熟练应用。
教学过程：一、引入新课题计算机办公应用软件是一门重要的基础技术，它的应用范围已经覆盖到各个行业，它是适应办公现代化的需求的课程。
本课程主要任务是培养学生掌握office办公套件，达到操作员级水平的教学要求，以适应今后工作的需要。
二、教学内容（一）本门课学习的软件1、 windowsxp系统软件文件/文件夹的操作是windowsxp系统软件中最基本也是最重要的操作。
2、 word文字处理软件目前应用最为广泛的文字编辑软件。
3、 excel电子表格具有很强的数据处理处理能力。
（二）文件/文件夹的操作1、新建、删除、重命名文件夹。
菜单操作、右键快捷菜单操作、资源管理器窗口操作。
2、复制、移动文件/文件夹菜单操作、右键快捷菜单操作、ctrl+v、c、x的快捷操作，同盘和不同盘间操作的区别，如何选取文件/文件夹（单个、连续的多个、不连续的多个）。
《常用办公软件》教案
《常用办公软件》教案一、教案基本信息1. 课程名称：常用办公软件2. 课时安排：共计15 课时3. 适用对象：初级学员4. 教学目标：使学员掌握常用的办公软件，包括文字处理、表格处理、演示文稿制作等。
二、教学内容及教学目标第一课时：文字处理软件1. 学习Microsoft Word 的基本操作2. 学习如何编辑和格式化文本3. 学习如何插入图片和图表第二课时：表格处理软件1. 学习Microsoft Excel 的基本操作2. 学习如何创建和编辑表格3. 学习如何进行数据计算和分析第三课时：演示文稿软件1. 学习Microsoft PowerPoint 的基本操作2. 学习如何创建和编辑幻灯片3. 学习如何添加动画和过渡效果第四课时：电子邮件处理软件1. 学习Microsoft Outlook 的基本操作2. 学习如何发送和接收电子邮件3. 学习如何管理邮件和联系人第五课时：文件压缩与分享软件1. 学习WinRAR 的基本操作2. 学习如何压缩和解压文件3. 学习如何通过网络分享文件三、教学方法1. 讲授法：讲解软件的基本操作和功能2. 实践法：学员跟随教师操作，进行实际操作练习3. 问答法：教师提问，学员回答，巩固所学知识四、教学评价1. 课堂练习：每节课安排10 分钟实践操作时间，教师巡回指导2. 课后作业：布置相关软件的操作任务，要求学员在家中完成3. 课程考核：在学习结束后，进行一次综合测试，检验学员对办公软件的掌握程度五、教学资源1. 计算机教室：每台计算机安装有Microsoft Word、Excel、PowerPoint、Outlook 和WinRAR 等软件2. 教学PPT：教师制作的教学PPT，用于讲解和展示软件操作过程3. 教学视频：教师录制的软件操作视频，用于学员课后复习六、教学环境与准备1. 硬件要求：每个学员一台装有常用办公软件的计算机。
2. 软件要求：确保Microsoft Office（或兼容版本）、WinRAR等软件已正确安装在所有计算机上。
办公软件word教案
一、教案名称：办公软件Word教案二、课时安排：2课时（90分钟）三、教学目标：1. 让学生了解并掌握Word的基本功能；2. 培养学生熟练运用Word进行文档编辑的能力；3. 提高学生办公软件的应用能力，为今后的学习和工作打下基础。
四、教学内容：1. Word的启动与退出；2. 界面的认识与操作；3. 文档的新建、打开、保存和关闭；4. 文本的输入与编辑；5. 字体、段落格式设置。
五、教学过程：第一课时：一、导入（10分钟）1. 教师简要介绍Word的基本功能和应用场景；2. 学生观看Word操作演示。
二、讲解与实践（40分钟）1. 教师讲解Word的启动与退出，引导学生操作实践；2. 教师讲解界面的认识与操作，引导学生操作实践；3. 教师讲解文档的新建、打开、保存和关闭，引导学生操作实践。
三、练习与指导（25分钟）1. 学生自主进行文本的输入与编辑，教师巡回指导；2. 学生提问，教师解答。
第二课时：一、复习与导入（10分钟）1. 教师提问，检查学生对上节课内容的掌握情况；2. 学生观看Word操作演示。
二、讲解与实践（40分钟）1. 教师讲解字体、段落格式设置，引导学生操作实践；2. 教师讲解文本的输入与编辑，引导学生操作实践。
三、练习与指导（20分钟）1. 学生自主进行字体、段落格式设置，教师巡回指导；2. 学生提问，教师解答。
四、总结与拓展（10分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点；2. 学生分享学习心得，展示作品；3. 教师提出拓展任务，鼓励学生在课后进行深入学习。
教学评价：1. 课后收集学生作品，评估学生对Word基本功能的掌握程度；2. 在下一节课开始时，进行Word操作测试，了解学生对所学内容的巩固情况；3. 关注学生在课堂上的参与度和提问解答情况，了解学生的学习效果。
六、教案名称：办公软件Word教案七、课时安排：2课时（90分钟）八、教学目标：1. 让学生了解并掌握Word的高级功能；2. 培养学生熟练运用Word进行文档排版和设计的能力；3. 提高学生办公软件的应用能力，为今后的学习和工作打下基础。
ATA办公软件考级教案(一)
创业学校ATA办公软件考级教案案例名称： 操作系统应用（一） 科目： Flash cs3教学对象： C1301 1302课时： 2 备课人：王翔一、教材内容分析参考教材：《ATA办公软件中级工考证题库及操作指南》 人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心此教材着重培养学生的办公应用能力，使学生能够熟练使用office办公应用软件，能熟练掌握windows的操作技巧，为达到计算机办公、无纸化办公、信息化办公打下坚实基础。
二、教学目标及重难点1、启动“资源管理器”：理解资源管理器以树形形式管理文件含义；2、创建文件夹：理解文件和文件夹的含义；能够利用右键和菜单新建文件夹；3、复制文件、改变文件名:能够利用菜单项和快捷键改变文件名以及在同一驱动器和不同驱动器中复制文件；4、改变系统时间和日期：会根据要求修改系统的日期和时间；5、添加输入法：会通过控制面板在系统添加常用的输入法；6、设置桌面背景：能够利用给定的图片，利用桌面的显示属性改变系统的桌面背景。
三、学生特征分析在学生眼中，网络游戏几乎是计算机能做的唯一事情，所以现阶段学生掌握计算机的操作技巧或相关知识大多数是通过游戏，但是当学生打开ATA模拟考试软件时，才发觉自己的计算机知识是如此的薄弱，个人认为扎实的计算机基础知识能够促进应用软件的学习和提高。
四、教学策略选择与设计通过毫无准备的模拟考，让学生意识到以往的自信都是茫然的，其实对计算机而言，自己还很陌生，需重新审视自己计算机知识，再接再厉。
五、教学环境及资源准备1、ATA模拟考试软件2、机房操作3、相关案例及讲义六、教学过程1、资源管理器“资源管理器”是windows提供的资源管理工具，我们可以用它查看本台电脑的所有资源，特别是它提供的树形的文件系统结构，使我们能清楚、更直观的认识电脑的文件和文件夹，这是“我的电脑”所没有的，在实际的使用功能上“资源管理器”和“我的电脑”没有什么不一样的，两者都是用来管理系统资源的，也可以说都是用来管理文件的。
《常用办公软件》教案
《常用办公软件》教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握常用的办公软件，提高学生运用办公软件进行学习、工作的能力。
2. 培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生的信息素养。
3. 通过对办公软件的学习，使学生认识到现代科技对生活、学习和工作的重要性，培养学生的科技创新意识。
二、教学内容1. 教学重点：Word、Excel、PowerPoint、Outlook等常用办公软件的基本操作。
2. 教学难点：Word的排版、Excel的数据处理、PowerPoint的幻灯片设计。
三、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生主动探究、合作学习，提高学生解决实际问题的能力。
2. 案例教学法：以实际案例为载体，讲解办公软件的应用技巧，增强学生的学习兴趣和实践能力。
3. 讲授法：对办公软件的基本概念、操作原理进行讲解，使学生掌握基本的办公软件知识。
四、教学准备1. 硬件准备：电脑、投影仪、白板等。
2. 软件准备：Word、Excel、PowerPoint、Outlook等办公软件。
3. 教学资源：教学PPT、案例材料、练习题等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示生活中常见的办公软件应用场景，引发学生对办公软件的兴趣，导入新课。
2. 讲解基本概念：讲解办公软件的基本概念，使学生了解办公软件的作用和重要性。
3. 操作演示：通过操作演示，讲解Word、Excel、PowerPoint、Outlook等办公软件的基本操作方法。
4. 案例分析：分析实际案例，引导学生掌握办公软件在实际生活中的应用技巧。
5. 练习巩固：布置练习题，让学生动手操作，巩固所学知识。
6. 课堂总结：对本节课的内容进行总结，强调办公软件在生活、学习和工作中的重要性。
7. 课后作业：布置课后作业，要求学生课后自主练习，提高办公软件操作能力。
8. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价1. 评价方式：过程性评价与终结性评价相结合，以学生的实际操作能力和应用能力为主要评价标准。
办公软件应用教案
办公软件应用教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握办公软件的基本概念和常用软件。
2. 培养学生熟练使用办公软件进行日常办公工作的能力。
3. 提高学生运用办公软件进行信息处理、数据分析等实际操作能力。
二、教学内容1. 办公软件概述：介绍办公软件的定义、分类和作用。
2. 常用办公软件：介绍Microsoft Office、WPS Office、Google Docs等常用办公软件的使用方法。
3. 文字处理：Word的基本操作、排版技巧、表格制作等。
4. 电子表格：Excel的基本操作、数据分析、图表制作等。
5. 演示文稿：PowerPoint的基本操作、幻灯片设计、动画效果等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解办公软件的基本概念、操作方法和技巧。
2. 演示法：展示实例，边操作边讲解，让学生直观地掌握操作步骤。
3. 实践法：让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
4. 讨论法：分组讨论，交流使用办公软件的心得和技巧。
四、教学环境1. 计算机教室：每台计算机都安装有Microsoft Office、WPS Office等常用办公软件。
2. 网络环境：确保学生可以访问互联网，获取相关信息。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答情况。
2. 操作技能：检查学生上机操作办公软件的熟练程度。
3. 作品完成情况：评价学生完成办公软件相关作品的质量。
4. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现和贡献。
六、教学计划1. 第1-2周：办公软件概述及常用软件介绍2. 第3-4周：Word文字处理基础及高级技巧3. 第5-6周：Excel电子表格制作与数据处理4. 第7-8周：PowerPoint演示文稿制作与展示技巧5. 第9-10周：实战应用案例分析与练习七、教学资源1. 教材：办公软件应用教程2. 课件：教师自制的PPT课件3. 案例素材：用于分析与实践的案例文件4. 视频教程：在线查找的办公软件操作教程视频5. 练习题库：针对每个章节设计的练习题八、教学进程1. 第1-2周：介绍办公软件的基本概念，对比主流办公软件，让学生了解办公软件的发展趋势和应用场景。
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第一单元操作系统的应用（第1周：4课时）【教学要求】：了解操作系统的特点和发展历史，掌握Windows2003的常用术语，掌握Windows2003的基本操作，掌握资源管理器的操作，学会文件管理方法，学会磁盘管理，掌握系统的设置方法，了解控制面板的使用，学会使用Windows2003的自带程序。
【教学目的】：1.掌握Windows的启动与关闭2.掌握窗口的组成3.掌握桌面常见图标功能4.掌握窗口的基本操作【教学重点】：1. 创建文件夹；2.改变系统时间和日期。
【教学难点】：添加输入法；设置桌面背景。
【教学方法】：讲授法，演示法，对比法【教学课时】：4课时【教学过程】：一、Windows XP的特点1.界面友好2.多任务系统3.支持多屏幕显示4.网络管理方便、安全5.设备管理功能强大6.与Internet的集成二、启动Windows XP计算机启动后将出现“登陆到Windows”对话框，输入正确的用户名及密码，“确定”即可进入到WindowsXP系统。
三、WindowsXP的桌面Windows系统登陆成功进入到的第一个界面称“桌面”，系统安装完成后桌面上一般形成以下几个图标。
1.我的电脑：管理计算机内的所有资源2.我的文档：用户文件的管理3.网上邻居：网络浏览及文件共享4.IE浏览器：启动网页浏览器以浏览网页信息5.回收站：存放被删除的对象及对被错误删除对象的恢复四、关闭Windows XP通过Windows系统的关机命令来正常关闭计算机。
开始→关机→选择“关机”→确定五、窗口的组成窗口是Windows系统的特点，窗口的基本组成部分都一致，一般包含以下几个部分：1. 标题栏：显示窗口名称、应用程序名称或文件名2. 控制按钮：位于标题栏的左边，单击打开控制菜单3. 最小化按钮：将窗口最小化为任务栏上的一个图标4. 关闭按钮：彻底关闭窗口5. 最大化按钮：将窗口充满整个屏幕6. 还原按钮：将窗口还原为原始大小7. 菜单栏：包含了针对当前窗口的所有命令8. 工具栏：将常用命令制作成按钮以方便使用9. 地址栏：按照已知路径查找对象或上网浏览信息10.工作区：显示窗口操作的内容11.滚动条：窗口内容较多时用以滚动显示对象，有垂直的跟水平的两种12.状态栏：显示窗口当前操作对象的状态六、窗口的基本操作Windows窗口可以根据需要进行各种调整以方便使用：1. 最小化2. 最大化3. 还原4. 关闭（快捷键：Alt+F4）5. 调整窗口的位置6. 调整窗口水平方向、垂直方向或任意方向的大小7. 层叠窗口 8. 横向平铺窗口9. 纵向平铺窗口上机课教案（2课时）【上机目的】：掌握《办公软件》试题汇编第一单元中的操作步骤。
【上机过程】：一、启动资源管理器。
1、开机，进入Windows XP,启动“资源管理器”。
步骤：进入Windows XP操作系统后执行“开始”/“所有程序”/“附件”/“资源管理器”命令；或者在“开始”菜单上右击，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令，都能打开资源管理器窗口。
2、创建文件夹。
在C盘建立考生文件夹，文件夹名为考生准考证号码的后7位数字。
步骤：（1）在资源管理器左边的窗格中选中C盘磁盘驱动器，在右边的窗格中的空白位置右击，在弹出的快捷菜单中执行“新建”/“文件夹”命令。
（2）在右边的窗格中出现了一个新建的文件夹，并且该文件夹的名称处于编辑状态，输入考生准考证的后7为数字作为文件夹的名称。
3、复制文件，改变文件名。
按照选题单指定的题号，将题库中“DATA1”文件夹内相应的素材文件复制到考生文件夹中，并分别重命名为A3、A4、A5、A6、A7、A8，扩展名不变。
第一单元和第二单元的题库素材不复制，第二单元需要考生在做考题时自己新建一个文件。
步骤：（1）在资源管理器左边的文件夹窗格中选中C盘的考试题库文件夹“2008KSW”下的“DATA1”文件夹，根据选题单在右边的内容窗格中选中相应的文件。
（2）执行“编辑”/“复制”命令，将选中的素材文件复制到剪切板中。
在资源管理器左边的文件夹窗口中选中新建的文件夹，执行“编辑”/“粘贴”命令，则素材文件被复制到考试文件夹中。
（3）在考生文件夹中相应的素材文件上右击，在快捷菜单中选择“重命名”命令，根据操作要求对复制的文件进行重命名，重命名时要注意不要改变原考题文件的扩展名。
说明：第三单元的题均改名为A3，第四单元的题均改名为A4，第五单元的题均改名为A5，第六单元的题均改名为A6，第七单元的题均改名为A7，第八单元的题均改名为A8。
4、改变系统时间和日期：修改系统时间和日期为2008年8月8日并保存改变前后的日期和时间属性对话框选项卡界面。
步骤：（1）在任务栏的最右端双击时间图标，打开“日期和时间属性”对话框。
（2）按键盘上的ALT+Print Screen SysRq 键对“日期和时间属性”对话框窗口拷屏，执行“开始”菜单中的“所有程序”/“附件”/“画图”命令，打开“画图”程序，执行“编辑”/“粘贴”命令，将拷屏的内容复制到未命名的画图文件中。
（3）执行“文件”/“保存”命令，打开“保存为”对话框。
在“文件名”文本框中输入“A1A”，在“保存在”列表中选择考生文件夹，单击“保存”按钮。
（4）在“日期和时间属性”对话框的日期区域，调整系统的日期为2008年8月8日，在时间区域利用微调按钮调整时间为上午8：00.（5）按键盘上的ALT+Print Screen SysRq 键对“日期和时间属性”对话框窗口再次拷屏，打开“画图”程序，执行“编辑”/“粘贴”命令，将拷屏的内容复制到未命名的画图文件中。
执行“文件”/“保存”命令，打开“保存为”对话框。
在“文件名”文本框中输入“A1B”，在“保存在”列表中选择考生文件夹，单击“保存”按钮。
（6）在“日期和时间属性”对话框中单击“确定”按钮，则修改的日期和时间就被应用到系统中。
5．添加输入法：添加智能ABC输入法，将添加前、后的“文字服务和输入语言”对话框界面拷屏，并以图片的形式，分别以A1C.bmp和A1D.bmp为文件名，保存到考生文件夹中。
步骤：（1）右击任务栏上的输入法按钮，在弹出的菜单中选择“设置”命令，打开“文字服务和输入语言”对话框。
（2）将“文字服务和输入语言”对话框窗口拷屏，打开“画图”程序，执行“编辑”/“粘贴”命令，将拷屏的内容复制到未命名的画图文件中。
执行“文件”/“保存”命令，打开“保存为”对话框。
在“文件名”文本框中输入“A1C”，在“保存在”列表中选择考生文件夹，单击“保存”按钮。
（3）在对话框中单击“添加”按钮，打开“添加输入语言”对话框。
（4）在“输入语言”下拉列表中选择“中文（中国）”，在“键盘布局/输入法”下拉列表中选择“中文（简体）-智能ABC”项，单击“确定”按钮返回到“文字服务和输入语言”对话框。
（5）对添加后输入法的“文字服务和输入语言”对话框窗口再次拷屏，打开“画图”程序，执行“编辑”/“粘贴”命令，将拷屏的内容复制到未命名的画图文件中。
执行“文件”/“保存”命令，打开“保存为”对话框，在“文件名”文本框中输入“A1D”，在“保存在”下拉列表中选择考生文件夹，单击“保存”按钮。
（6）在“文字服务和输入语言”对话框中单击“确定”按钮。
6. 设置桌面背景：桌面背景更改为图片C:\2008KSW\DATA2\pic1-1.JPG，将设置前、后的“显示属性”对话框界面拷屏，并以图片的形式，分别以A1E.bmp和A1F.bmp为文件名，保存到考生文件夹中。
步骤：（1）在桌面上空白处右击，在打开的快捷菜单中选择“属性”命令，打开“显示属性”对话框，选择“桌面”选项卡。
（2）对“显示属性”对话框窗口拷屏，打开“画图”程序，执行“编辑”/“粘贴”命令，将拷屏的内容复制到未命名的画图文件中。
执行“文件”/“保存”命令，打开“保存为”对话框,在“文件名”文本框中输入“A1F”，在“保存在”列表中选择考生文件夹，单击“保存”按钮。
（3）在“显示属性”对话框中单击“浏览”按钮，打开“浏览”对话框。
在“保存在”列表中选择C:\2008KSW\DATA2文件夹，在文件列表中选中pic1-1.JPG文件。
单击“打开”按钮，返回“显示属性”对话框。
（4）对“显示属性”对话框窗口再次拷屏，打开“画图”程序，执行“编辑”/“粘贴”命令，将拷屏的内容复制到未命名的画图文件中。
执行“文件”/“保存”命令，打开“保存为”对话框，在“文件名”文本框中输入“A1F”，在“保存在”下拉列表中选择考生文件夹，单击“保存”按钮。
（5）在“显示属性”对话框中单击“确定”按钮，则选择的图片被设置为桌面背景。
【教学后记】：本节是高新技术考试和等级考试的考查重点，需让每个同学都上机多操作几遍，务必每个同学都要熟练掌握！第二单元文字录入与编辑（第2周：4课时）多媒体课教案（2课时）【教学目的】：1、掌握文档的建立、编辑等操作2、熟悉特殊符号的插入3、掌握文档的查找/替换及视图4、掌握文档的复制/粘贴功能【教学重点】：1、文档的建立、编辑2、复制/粘贴【教学难点】：特殊符号的插入及查找/替换【教学方法】：讲授法、演示法【教学过程】：一、创建新文档1、快速创建2、利用模板创建模板是一种特殊的文档（扩展名为DOT），其中存放着特定的版式设计，包括字体、段落、制表、页边距、正文、表和图等。
二、保存文档1、第一次保存注意：保存位置、文件名、文件类型2、再次保存文档（1）改名保存（2）自动保存设置方法：工具/选项三、打开和关闭文档1、近期编辑过的文档的打开2、多个文档的打开和管理四、文件对话框的特殊使用相当于小型文件管理器五、文本录入1、插入点定位（1）使用鼠标（2）使用键盘Home、End 快速移动到行首、尾PgUp、 PgDn 上、下翻页，每次翻动10行左右Ctrl+Home、End 快速移动到文档首、尾2、文本输入（1）切换输入方式（2）注意事项（P125）换行、分段、分页3、特殊符号的插入四、文档的编辑（一）选定文本1、拖动选择2、Shift 选择3、矩形快选择4、快捷选择单击、双击、三击（二）删除文本1、单个文本删除：Delete 和 Backspace键的使用2、文本块删除3、恢复删除（三）复制、剪切和粘贴文本1、文本的复制、移动（2）拖动法（2）复制（剪切）粘贴法（3）热键操作2、多个文档之间的复制和粘贴Ctrl+C复制 Ctrl+X剪切 Ctrl+V粘贴（四）查找和替换注意：前后空格（五）自动更正1、英文单词的自动更正2、快捷词的建立操作：工具/自动更正【布置作业】：试题汇编：第二单元1~10题上机课教案（2课时）【上机目的】：掌握第二单元文字录入与编辑的操作步骤【上机过程】：以《试题汇编》2.1第1题为例演示第二章的操作过程。