教育论文题目拟定写作步骤和技巧
教育论文题目的拟定与技巧
教育论文题目的拟定与技巧拟定教育论文题目的过程是论文研究的开端，一个好的题目能够引起读者的兴趣，并确定研究的方向和内容。
以下是关于拟定教育论文题目的一些技巧。
一、明确研究领域和目的在拟定论文题目之前，首先要明确自己的研究领域和目的。
你想研究哪个方面的教育问题？你的研究目的是什么？明确这些问题可以帮助你找到一个合适的论文题目。
二、选择研究对象和范围确定研究对象和范围也是拟定论文题目的重要环节。
你想研究哪个群体的教育问题？你想研究的范围是国家、地区还是学校？选择了具体的研究对象和范围，才能进一步缩小研究方向，更好地拟定论文题目。
三、关注研究热点和前沿研究热点和前沿问题在教育领域是不断变化的，关注这些问题可以帮助你找到一个有关注度的论文题目。
阅读相关的学术期刊、会议论文和专辑，关注教育政策的更新和改革，了解最新的理论和实践，可以帮助你把握研究前沿，选择一个有热点的论文题目。
四、避免冗长和笼统的题目一个好的论文题目不应该过长和过于笼统。
冗长的题目不仅显得啰嗦，还容易使读者失去兴趣。
笼统的题目无法准确表达研究内容和方向。
一个好的论文题目应该简洁明了，能够准确传达出研究的核心内容。
五、具备可操作性和科学性一个好的论文题目应该具备可操作性和科学性。
可操作性意味着研究者可以采取一定的方法和手段进行论文研究，并得出合理的结论。
科学性意味着论文的研究内容和结论应该是符合科学原则和规律的。
拟定论文题目时要注意这两点。
六、参考相关论文和研究成果在拟定论文题目时，可以参考相关的论文和研究成果。
阅读相关领域的经典论文和研究报告，可以帮助我们了解到已有的研究成果和研究空白，为自己的研究提供借鉴和灵感。
七、进行头脑风暴和讨论在拟定论文题目时，可以进行头脑风暴和讨论。
可以与导师、同学或其他学术专家进行交流和讨论，得到他们的意见和建议。
通过多方面的参考和思考，可以找到更好的论文题目。
八、灵活调整和修订在拟定论文题目时，可能会经历多次的调整和修订。
教育论文写作方法
教育论文写作方法教育论文写作方法教科研本领是今世老师必备的根底素质之一。
在写教育论文时有什么方法和技巧呢?教育论文写作方法(一)一、对教诲论文界定的相识论文是指体系地讨论或研究某个标题标文章。
讨论或研究即是论，论者，分析^p 标题、分析^p 原理也。
平凡一点讲，你写的文章是对某一个标题标相识，并分析^p 为什么有这样的相识，这即是论文。
要是研究的标题在教诲教学的范畴内就称为教诲论文。
局部老师之以是不敢写论文，无非是把论文看得太机密，太玄乎，这是相识上的一个误区。
着实，如今教诲界对论文的要求并不很高，论文的内涵被缩小了，外延被扩大了，报刊上常见的讲义分析^p 、教法研究、学法研究、解题研究、课例评点、教学一得、育人一得等等，均看成是教诲教学论文。
二、撰写教诲论文的意义1.教诲论文是社会共享的精神产业论文一旦果然辟表，便立即孕育产生它的社会价钱。
任何读者都可以看，都可以用，都可以从中汲取自己所需要的东西，这是任何物质产业都无与伦比的价钱作用。
尤其是教诲报刊的发行量很大，读者通常有几万，几十万之多，因此教诲论文的宣传效果和教诲效果更无法盘算。
高质量的教诲论文不光可以永载史书，而且也是为社会创造的精神产业，是对教诲古迹的孝顺，是对人类前进的孝顺。
2.教诲论文的数量和质量是学校办学程度的紧张标志之一在改造日趋深化，竞争日趋剧烈的新形势下，对许多学校而言，“科研学校”、“科研兴教”已不再停顿在空喊口号的层面上，明智的学校____珍视教科研事变，夸奖老师写教诲论文，其目的是为了学校的生存和生长，是为了学校的荣誉和着名度。
无怪乎，时下媒体报道一所先进学校时，总少不了先容教科研情况及论文发表了多少篇。
3.教诲论文有利于老师素质的前进21世纪的老师应具备哪些素质?其中不可或缺的一项为哪一项教科研本领。
面对将来的教诲，我们宽大老师应该向科研型、学者型、专长型的方向生长。
撰写教诲论文能加速这一生长的进程。
写教诲论文离不开教诲教学的理论，离不开学习和研究，以是说，撰写论文的进程，即是教学业务程度、理论研究程度和写作程度不绝前进的进程;即是实现由感性相识向理性相识的奔驰和升华的进程;即是从经历型“教书匠”向研究型专家转化的进程。
教育论文题目拟定写作步骤和技巧
教育论文题目拟定写作步骤和技巧标题：教育的重要性及优化途径写作步骤：1. 确定主题：选择一个与教育相关的主题，可以选择教育的重要性、教育的影响、教育的优化等等。
2. 收集资料：通过查阅相关文献、研究报告和统计数据等途径，收集与所选主题相关的资料，确保文章的论述有事实依据。
3. 确定论点：在收集资料的基础上，思考并确定文章的论点。
论点应该是明确的、有针对性的，并能够回答主题的核心问题。
4. 组织结构：基于论点和收集到的资料，设计文章的整体结构。
一般来说，可以采用引言、正文和结论的方式进行组织，其中正文可以分为不同的段落，每段论述一个具体的观点。
5. 开篇引入：在引言部分，用一个引人入胜的开篇来引出文章的主题，并概括性地介绍教育的重要性和背景等信息。
6. 发展论述：在正文部分，逐段展开不同的论述，并用事实、数据和实例来支持论点。
每一段应该有一个明确的主题句，并在接下来的句子中展开该主题。
同时，要注意段落之间的过渡，以保持文章的逻辑连贯性。
7. 论点解释：在论述每个观点时，解释该观点的原因和重要性。
可以通过引用专家的观点、分析数据趋势或者举例说明。
8. 结论总结：在结论部分，总结文章的主要观点，并再次强调教育的重要性及优化途径。
可以提出一些建议或者对未来的展望。
9. 修订润色：在写完草稿后，进行修改和润色。
检查文法、拼写、语义逻辑等方面的错误，并确保文章的连贯性和流畅性。
10. 反复推敲：反复阅读，重新审视整篇文章的逻辑结构和论证的完整性。
如果有需要，可以进行再次修改，直到达到预期的效果。
写作技巧：1. 简洁明了：避免使用过于复杂或晦涩难懂的表达方式。
尽量使用通俗易懂的语言，并注意文章的逻辑连贯性和流畅性。
2. 数据支撑：使用可靠的数据、研究报告和案例来支持论述。
这样可以增加文章的可信度，同时也可以让读者更加容易理解和接受你的论点。
3. 多维论证：在写作过程中，尽量从多个维度来进行论证，避免片面性的观点。
教育论文撰写的具体步骤
教育论文撰写的具体步骤一篇论文从构思到修改完成，最终定稿，其撰写过程大致能够分为以下五个步骤。
一、定题选材论文的题材从哪里来?主要来自于教育教学工作的实际需要和作者本人的实际感受。
我们身在教学第一线，天天上课，天天与学生交往，只要做写作的有心人，题材多得很。
讨论或争论一个问题、听其他教师的课得到的一点启发、学生学习中存有的典型问题、对教材教法的一种见解等等都是极好的写作素材。
二、确定题目一般说来，在开始研究之时已经确定了课题研究题目，但课题题目和论文题目并不是完全等同的，尤其是一些周期较长、内容较广的教育科研课题，其研究成果往往需要通过几篇论文才能表示出来的。
所以，论文撰写的第一步就是要确定题目。
它能够和课题研究题目相一致，也能够不一致。
三、拟定提纲先有骨架后有血肉，题目确定之后，就要根据题意，拟定写作提纲，对论文的基本框架和总体布局实行设计、安排。
所以，提纲实际上是一篇论文的写作设计蓝图。
协助自己梳理全文的布局四、论文写作拟定了提纲后，就能够按提纲实行写作。
因为研究的内容不一样，研究者的写作水平、习惯等也不一样，所以，论文写作过程往往因人而导。
但下述三点是写作中具有共性的问题：1、应加以注意题目与一级标题之间有行程逻辑关系。
2、上下级标题之间要形成逻辑关系。
3、评级标题之间要形成逻辑关系。
同时，在论文写作时也要交代清楚这几句话：第一句话：背景，第二句话：问题及原因，第三句话本文要说什么，第四句话意义价值，亮出观点，在论文的书写过程中以议论为主，不要写实录，先把实录中所要表达的观点提炼出来，论据要能证明论点，五、推敲修改论文写完后，不但对文章的立论、结构要实行认真推敲，而且对每个句子、字词，甚至标点都要细加斟酌。
在论文修改时，最容易出现的情况就是作者对自己的文章难以割爱，明知是多余的，却总不想删去。
鲁迅先生曾说：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。
”所以，从一定意义上能够说，文章的修改就是删削。
论文题目拟定写作步骤和技巧
论文题目拟定写作步骤和技巧————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：论文题目拟定写作步骤和技巧三、教育论文的结构和要求论文格式规范性教育论文的框架结构，一般由标题、摘要、关键词、引言、正文、结论和建议、参考文献等部分组成。
(一)标题题目即论文的题名，它是论文的窗口，也称论文的眼睛。
题目是论文内容的高度概括,主要向读者说明研究的问题及意义。
论文通过题目传神韵、显精神、见水平。
标题形式可以多种多样,可以是明确点明题意，也可以不点明题意，仅指出研究的问题范围，也可用提出问题的方式。
一个好的学术论文题目，一般应符合三个方面要求:一是准确概括论文内容，能反映研究方向、范围和深度；以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容。
使读者看到了论文题目,就立即知道论文的特定内容是什么。
二是文字简练，具有新颖性；力求简括、高度浓缩。
论文题目一般不超过2０个字，若较长，可加副标题。
三是便于分类，也就是说,不仅使人从题目上能判断研究属于什么学科范畴，而且能抓住该研究课题在这一领域有关问题的研究发展过程中的位置及特点。
四是书写要规范。
论文题目写在页首,通栏居中横写，上下各空一行。
要注意：论文题目中间可加标点(或以一空格代标点)，题目末尾不加标点，题目较长转行时,不要把一个完整的词分割开,力求整体美、和谐美、对称美。
论文格式的论文题目:（下附署名)要求准确、简练、醒目、新颖。
规范标题举例:1.小学英语师资培训的探索与实践2.对农村小学语文教学现状的思考3.小学数学教学中发挥学生主体作用的研究4.浅论语文教学与人格教育5.谈小学自然教学中的学习迁移6.浅谈小学数学教学中应用能力的培养7.试论语文课堂教学中的素质教育8.谈中小学数学教学的衔接9.谈后进生转化的措施与体会10．论非权力性影响力在班级管理中的作用11.浅谈小学生听说能力的培养12．对教师课堂提问艺术的探讨13.试论制约自然教学的心理学因素1４.谈地图在历史教学中的作用15.语文课堂教学美育探微16．对小学计算机教学的探索与思考１７．关于我国电化教育的几个问题18．微格教学应用环境的设计与实施19.小学多媒体课件的设计与制作20.谈班主任的自身素质对学生的影响（二）内容摘要教育教学论文，一般应写出论文的摘要（提要）。
教育论文题目拟定写作步骤和技巧
教育论文题目拟定写作步骤和技巧教育论文题目拟定写作步骤和技巧无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写论文吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。
还是对论文一筹莫展吗？下面是小编整理的教育论文题目拟定写作步骤和技巧，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、对教育论文界定的认识论文是指系统地讨论或研究某个问题的文章。
讨论或研究就是论，论者，分析问题、说明道理也。
通俗一点讲，你写的文章是对某一个问题的认识，并说明为什么有这样的认识，这就是论文。
如果研究的问题在教育教学的范畴内就称为教育论文。
部分教师之所以不敢写论文，无非是把论文看得太神秘，太玄乎，这是认识上的一个误区。
其实，现在教育界对论文的要求并不很高，论文的内涵被缩小了，外延被扩大了，报刊上常见的教材分析、教法研究、学法研究、解题研究、课例评点、教学一得、育人一得等等，均看成是教育教学论文。
二、撰写教育论文的意义1。
教育论文是社会共享的精神财富论文一旦公开发表，便立即产生它的社会价值。
任何读者都可以看，都可以用，都可以从中汲取自己所需要的东西，这是任何物质财富都无与伦比的价值作用。
尤其是教育报刊的发行量很大，读者往往有几万，几十万之多，因而教育论文的宣传效果和教育效果更难以估量。
高质量的教育论文不仅可以永载史册，而且也是为社会创造的精神财富，是对教育事业的贡献，是对人类进步的贡献。
2。
教育论文的数量和质量是学校办学水平的重要标志之一在改革日趋深化，竞争日趋激烈的新形势下，对许多学校而言，“科研学校”、“科研兴教”已不再停留在空喊口号的层面上，明智的学校领导人重视教科研工作，奖励教师写教育论文，其目的是为了学校的生存和发展，是为了学校的声誉和知名度。
无怪乎，时下媒体报道一所先进学校时，总少不了介绍教科研情况及论文发表了多少篇。
3。
教育论文有利于教师素质的提高21世纪的教师应具备哪些素质？其中不可或缺的一项是教科研能力。
面对未来的教育，我们广大教师应该向科研型、学者型、特长型的方向发展。
教育科研论文撰写一般步骤
教育科研论文撰写一般步骤
教育科研论文撰写的一般步骤一篇论文从构思到修改完成，最终定稿，其撰写过程大致可以分为以下六个步骤。
1．确定题目
一般说来，在开始研究之时已经确定了课题研究题目，但课题题目和
论文题目并不是完全等同的，尤其是一些周期较长、内容较广的教育科研
课题，其研究成果往往需要通过几篇论文才能表示出来的。
因此，论文撰
写的第一步就是要确定题目。
它可以和课题研究题目相一致，也可以不一致。
2．拟定提纲
题目确定之后，就要根据题意，拟定写作提纲，对论文的基本框架和
总体布局进行设计、安排。
因此，提纲实际上是一篇论文的写作设计蓝图。
（1）提纲的种类。
提纲一般可分为简单提纲和详细提纲两种。
（2）提纲的要求。
一份好的论文写作提纲，一般要求能做到三点：
3．论文写作
拟定了提纲后，就可以按提纲进行写作。
由于研究的内容不一样，研
究者的写作水平、习惯等也不一样，因此，论文写作过程往往因人而导。
4．推敲修改
5．誊清
论文修改完毕后，不论是投稿，还是参加某个学术会议进行交流，都
要誊写清楚。
6．署名和致谢
（1）署名。
论文的著名者应是积极参与整个研究过程，并对全文的观点和依据有全面而一致的认识，以及对论文承担学术责任者。
有些集体研究的课题成果，可以用课题组署名、对执笔者加以说明。
署名一般放在论文题目下面。
有些集体署名的，可以在正文后面列出课题组参加者的名单。
教育论文题目拟定写作步骤和技巧-文秘写作
教育论文题目拟定写作步骤和技巧师德建设工作能力是当代老师必不可少的基本能力之一。
编写教育论文，既是老师师德建设工作能力的一种实际的展现，也是持续提高师德建设工作能力的一种合理的方式和方式。
殊不知，不容忽视的现实情况是一部分青年老师对编写教育论文了解不足、自信心不够。
因而，小编——一个从业文化教育工作中很多年，发表论文数百篇的老老师，特想与大伙儿谈一谈编写教育论文的实践活动与了解，期待自己的愚见能对阅读者有一点启迪。
一、对教育论文定义的了解毕业论文就是指系统化探讨或科学研究某一难题的文章内容。
探讨或科学研究便是论，论者，分析问题、表明大道理也。
简单一点讲，你写的文章内容是对某一个难题的了解，并表明为什么有那样的了解，这就是毕业论文。
假如科学研究的难题在教育科研的范围内就称之为教育论文。
一部分老师往往害怕写毕业论文，只不过是把毕业论文看得太神密，太玄妙，它是了解上的一个错误观念。
实际上，如今学界对毕业论文的规定并不很高，毕业论文的内函被变小了，外延性被扩张了，书报刊上普遍的教材分析、教学科学研究、学法用法科学研究、答题科学研究、教学案例点评、课堂教学一得、教书育人一得这些，均当做是文化教育教学论文。
二、编写教育论文的实际意义1.教育论文是社会发展共享资源的精神食粮毕业论文一旦公布发布，便马上造成它的价值。
一切阅读者都能看，都能够用，都能够从这当中吸取自身所必须的物品，它是一切社会财富都无以伦比的使用价值功效。
尤其是文化教育书报刊的投放量非常大，阅读者通常有几万元，几十万之多，因此教育论文的宣传策划实际效果教育实际效果更难以估量。
高品质的教育论文不但能够永载史册，并且也是为社会发展造就的精神食粮，是对基础教育的奉献，是对人们发展的奉献。
2.教育论文的总数和品质是院校办校水准的关键标示之一在改革创新日趋推进，市场竞争日趋猛烈的新时期，对很多院校来讲，“科学研究院校”、“科学研究兴教”已不会再滞留在空喊宣传口号的方面上，聪明的院校领导人员高度重视师德建设工作中，奖赏老师写教育论文，其目地是为了更好地院校的存活和发展趋势，是为了更好地院校的信誉和名气。
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教育论文题目拟定写作步骤和技巧教科研能力是现代教师必备的基本素质之一。
撰写教育论文,既是教师教科研能力的一种具体的展示,又是不断提升教科研能力的一种有效的途径和方法。
然而,不可忽视的现实状况是部分中青年教师对撰写教育论文认识不够、信心不足。
因此,笔者——一个从事教育工作多年,发表文章数百篇的老教师,很想与大家谈谈撰写教育论文的实践与认识,期望本人的拙见能对读者有一点启发。
一、对教育论文界定的认识论文是指系统地讨论或研究某个问题的文章。
讨论或研究就是论,论者,分析问题、说明道理也。
通俗一点讲,你写的文章是对某一个问题的认识,并说明为什么有这样的认识,这就是论文。
如果研究的问题在教育教学的范畴内就称为教育论文。
部分教师之所以不敢写论文,无非是把论文看得太神秘,太玄乎,这是认识上的一个误区。
其实,现在教育界对论文的要求并不很高,论文的内涵被缩小了,外延被扩大了,报刊上常见的教材分析、教法研究、学法研究、解题研究、课例评点、教学一得、育人一得等等,均看成是教育教学论文。
二、撰写教育论文的意义1.教育论文是社会共享的精神财富论文一旦公开发表,便立即产生它的社会价值。
任何读者都可以看,都可以用,都可以从中汲取自己所需要的东西,这是任何物质财富都无与伦比的价值作用。
尤其是教育报刊的发行量很大,读者往往有几万,几十万之多,因而教育论文的宣传效果和教育效果更难以估量。
高质量的教育论文不仅可以永载史册,而且也是为社会创造的精神财富,是对教育事业的贡献,是对人类进步的贡献。
2.教育论文的数量和质量是学校办学水平的重要标志之一在改革日趋深化,竞争日趋激烈的新形势下,对许多学校而言,“科研学校”、“科研兴教”已不再停留在空喊口号的层面上,明智的学校领导人重视教科研工作,奖励教师写教育论文,其目的是为了学校的生存和发展,是为了学校的声誉和知名度。
无怪乎,时下媒体报道一所先进学校时,总少不了介绍教科研情况及论文发表了多少篇。
3.教育论文有利于教师素质的提高21世纪的教师应具备哪些素质?其中不可或缺的一项是教科研能力。
面对未来的教育,我们广大教师应该向科研型、学者型、特长型的方向发展。
撰写教育论文能加速这一发展的进程。
写教育论文离不开教育教学的实践,离不开学习和研究,所以说,撰写论文的过程,就是教学业务水平、理论研究水平和写作水平不断提高的过程；就是实现由感性认识向理性认识的飞跃和升华的过程；就是从经验型“教书匠”向研究型专家转化的过程。
4.学生是教育论文的直接受益者目前,广大教师所写的教育论文,大多是教育教学工作的经验总结,或者是对教材教法研究的成果,从实践中来,又运用到实践中去,直接得益的首先是自己所教的学生。
如果论文发表在以学生为读者的报刊上,无异于对几万、几十万学生做了一次辅导。
概而言之,撰写教育论文的意义在于社会受益、学校受益、教师受益、学生受益。
三、教育论文的结构和要求教育论文一般由题目、作者单位、姓名、内容提要、正文、参考文献等五个部分组成。
1.论文题目题目即论文的题名,它是论文的窗口,也称论文的眼睛。
题目是论文内容的高度概括,论文通过题目传神韵、显精神、见水平。
拟定论文题目的具体要求是:(1)以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容。
使读者看到了论文题目,就立即知道论文的特定内容是什么。
(2)力求简括、高度浓缩。
论文题目一般不超过20个字,若较长,可加副标题。
(3)书写要规范。
论文题目写在页首,通栏居中横写,上下各空一行。
要注意:论文题目中间可加标点(或以一空格代标点),题目末尾不加标点,题目较长转行时,不要把一个完整的词分割开,力求整体美,和谐美、对称美。
2.论文作者作者单位、姓名写在论文题目下方,最好在单位后面写上邮政编码。
3.内容提要内容提要是论文内容的高度概括。
但绝大多数报刊不作要求。
4.论文正文正文由引论、本论、结论三部分组成。
(1)引论就是论文的开头话,或叫起始段。
引论的内容是交代背景、提出论点或论题。
开头话不太好写,俗话说“万事开头难”,写论文亦如此。
引论要写得简洁明了、独具风格、引人入胜,是需要下一番功夫的。
引论不宜过长,通常不超过两百字。
(2)本论是论文的主干部分。
写好这部分的关键在于论证,即以理论论据或事实论据论证引论中所提出的论点。
理论论据要注意科学性和逻辑性,科学性永远占主导地位。
事实论据要可靠,要有说服力。
论证中要特别详细阐明作者自己的独特见解,求新、求异、求实是论文学术水平高低的主要标准。
如果以理论论据为主,论文的理论性就较强,可称为理论型论文,如果以事实论据为主,论文的经验性就较强,可称为经验性论文。
篇幅较短的论文,其本论部分可以一气呵成,若篇幅较长,则可设大小标题。
(3)结论部分必须概括论点,突出主旨,或者提出研究的价值与意义。
文字不宜过长,要特别精炼,要画龙点睛,而不可画蛇添足。
5.教育论文的参考文献如果论文中引用了他人的重要论点或有关资料,就要在最后的参考文献中注明被引用的书刊名称、期号、题名及作者姓名。
这有三个作用:其一,说明有可靠的依据,增强自己所写论文的说服力；其二,尊重他人的劳动成果；第三,避免有剽窃之嫌。
上述五个部分中,通常可省去内容提要和参考文献,正文中的结论亦可略去不写。
一般情况下,作为论文至少要有题目,引论和本论。
四、撰写教育论文的一般步骤第一步:定题选材———注重实践性和针对性教育论文的题材从哪里来?主要来自于教育教学工作的实际需要和作者本人的实际感受。
我们身在教学第一线,天天上课,天天与学生交往,只要做写作的有心人,题材多得很。
讨论或争论一个问题、听其他教师的课得到的一点启发、学生学习中存在的典型问题、对教材教法的一种见解等等都是极好的写作素材。
第二步:立意定题———注重明确性和新颖性立意就是确定论文的中心思想,即主题。
主题是作者对材料意义的一种判断,也是作者通过材料要表达的认识和对论文中所提出问题的总评价。
它是论文的灵魂。
主题确定了,文章的内容就要紧扣主题,突出主题,服务主题。
主题确定以后定题名。
第三步:谋篇布局———注重严谨性和技巧性这一步的任务是设计论文的结构,确定层次顺序。
通俗一点讲,就是先写什么,后写什么,构思一个总体规划或叫框架。
具体操作就是列论文提纲。
教育论文的结构等同语文中议论文的结构,有并列式、总分式、递进式、对照式四种。
最常见、最常用的是并列式。
第四步:撰写初稿———注重层次性和独特性在准备好充分的材料,拟定好论文提纲的基础上,便可按论文格式和写作要求撰写初稿。
论文正文部分的撰写前面已作了说明,这里再谈几点具体要求:(1)即事论理。
教育论文毕竟属于议论文文体,议论性是最起码的要求,切忌停留在干巴巴的条文式列举中,也不可满足于教学现象的描述,要着力提升议论的层次,从理论高度阐明自己的论点。
最忌论证不足而妄下结论。
(2)突出主题。
写论文最重要的技巧就在于使材料更集中,主题更鲜明。
初写论文者要防止文不对题或离题太远。
(3)分清层次。
论文不能繁琐冗长,东扯西拉。
层次分明、前后呼应、首尾一贯、逻辑严谨是论文的基本要求。
(4)见解独特。
高质量论文一定要有自己独特的见解。
这就要求我们勤于思考、善于思考、敢于思考。
“矮子看戏曾何见,都是听人说短长”,跟在别人后面人云亦云,无论如何是写不出好文章来的。
第五步:修改定稿———注重科学性和规范性教育论文的初稿完成后要反复检查、修改,不要急于打印成文。
主要检查有无科学性错误、题目是否贴切、材料与主题是否统一、结构是否严谨、论点是否明确、论据是否充分、词语是否准确、行文是否规范等等。
恕我直言,大多数老师都不太注意行文的规范。
那么,行文应符合哪些规范呢?主要有:(1)结构格式规范；(2)文字表达规范；(3)标号标题规范；(4)留空转行规范；(5)符号图表规范；(6)标点使用规范。
这些规范的具体要求请参阅课本。
要注意,平时写教案、写计划和总结、试卷编制等均要重视行文规范。
论文完稿以后,最好请别人看看。
“自古学者必有师”,多倾听他人的意见,对提高写作水平很有帮助。
五、写教育论文的几点做法和体会1.调整心态,树立自信。
一个人要想有所成就,必须对自己的事业充满信心。
写作是一种智力活动,需要积极的思维,更需要积极的心态。
心怀厌倦,浮躁不安,何来文思泉涌,下笔有神?广大中青年教师应挖掘自己的潜力,要看到许多有利条件。
现在报刊杂志种类多,稿件需求量大,各种论文评比活动也很频繁,因此发表论文的机会也就多了。
当然,重在实践,贵在参与,教育论文发表并非写论文的惟一目的。
2.持之以恒,必见成效。
初写论文者,很难一下子就写出高质量的论文来,也很难一投就中,这就需要恒心。
要在写作实践中不断提高自己的文字表达能力和理论水平,要善于总结经验教训,探索写稿和投稿的规律,不懈努力,才会有所收获。
3.加强学习,重视积累。
文笔优美、句式整齐、结构严谨、见解独特的妙文佳作是靠不断地学习学出来的,是靠不停地练笔练出来的。
“高山不弃杯土,故能就其大；江河不涓细流,故能成其长”。
教学研究能力的提高同样要靠平时悄声无息、天长日久的学习和积累。
4.忙里偷闲,苦中寻乐。
自古以来,做文章就是苦差事。
曹雪芹写完《石头记》后叹曰:“字字看来都是血,十年辛苦不寻常”。
然而,苦中苦,乐中乐,没有苦就没有乐。
要知道,苦和乐是推动人前进的两只轮子。
当一篇论文完稿后,享受到的是创造之乐、成功之乐。
在这种神圣的精神追求中,我们更能体味到人生的价值,又何乐而不为呢?。