高考数学冲刺复习的攻略
高考数学知识点冲刺复习
高考数学知识点冲刺复习高考数学知识点冲刺复习高考是每个学生都非常重要的考试，其中数学作为一个必修科目，在高中三年的学习中所积累的知识是决定高考成绩的重要因素之一。
因此，在考前进行一次系统的数学知识点冲刺复习就显得尤为重要。
本文将从数学知识点的把握、冲刺复习的方法、代数部分、几何部分、概率与统计、解题技巧等方面，来探讨如何进行高考数学知识点冲刺复习。
一、数学知识点的把握高考数学知识点众多且广泛，对于考生来说，把握好数学知识点就意味着能够在考试中更好地运用知识点来解决问题。
数学知识点的把握主要从以下几个方面入手：1.了解考试内容和考试形式了解考试内容是数学知识点把握的基础。
高考数学考试内容中主要包括代数、几何、概率与统计三个部分，其中代数和几何占据了主要地位。
同时，考生也需要了解考试的形式，学习解题技巧和考试策略，以达到最佳的考试状态。
2.掌握重点知识点掌握数学知识点不难，重要的是要学会找出重点知识点进行学习和备考，因为只有重点知识点的掌握才能够保证在高考中得到更高的分数。
在高考数学知识点的复习中，可以以高中数学课本中所提到的知识点为重点进行学习。
3.理解难点知识高考数学知识点的复习，难点知识点的掌握则显得更有必要了。
其实，数学中的大多数知识点都有一个较难的部分，有些考生就是难以掌握这个部分。
这个时候，可以借助老师、同学和互联网等资源，了解难点知识点的专业解释和讲解，理解难点知识点的方法和技巧。
二、冲刺复习的方法针对不同的知识点和难度程度，数学知识点的复习方法也都不尽相同。
以下给出一些常见的高中数学知识点的复习方法：1.快速复习重点知识在高考数学复习的最后几个月，针对高考经常被考到的重点知识点，可以进行针对性的快速复习，重点学习对于实际考试用处更大的知识点，比如对于易混淆的简单公式、大家做错率较高的知识点等等。
2.针对性的刷题与考试紧密相关的刷题才是最好的复习方法，经过实际考试实战体验而深化对知识点的理解。
高三数学复习计划参考模板(4篇)
高三数学复习计划参考模板你把重点放在基础题上吧，况且高考的数学有____%是基础题，能克服基础题的粗心毛病，把他做好也是不易的，但却是可以通过翌年的时间作好的。
给你一些具体方法：一.预习。
不等于浏览。
要深入了解知识内容，找出重点，难点，疑点，经过思考，标出不懂的，有益于听课抓住重点，还可以培养自学能力，有时间还可以超前学习。
二.听讲。
核心在课堂。
1.以听为主，兼顾记录。
2.注重过程，轻结论。
3.有重点。
4.提高听课效率。
三.复习。
像演电影一样把课堂复习，整理笔记，四.多做练习。
1.晚上吃饭后，坐到书桌时，看数学最适合，2.做一道数学题，每一步都要多问个别为什么，不能只满足于老师课堂上的灌输式传授和书本上的简单讲述，要想提高必须要一步一步推，一步一步想，每个过程都必不可少，3.不要粗心大意，4.做完每一道题，要想想为什么会想到这样做，大脑建立一种条件发射，关键在于每做一道题要从中得到东西，错在哪，5.解题都有固定的套路。
6还有大胆的夸奖自己，那是树立信心的关键时刻，五.总结。
1.要将所学的知识变成知识网，从大主干到分枝，清晰地深存在脑中，新题想到老题，从而一通百通。
2.建立错误集，错误多半会错上两次，在有意识改正的情况下，还有可能错下去，最有效的应该是会正确地做这道题，并在下次遇到同样情况时候有注意的意识。
____周末再将一周做的题回头看一番，提出每道题的思路方法。
4有问题一定要问。
六.考前复习，1.前____周就要开始复习，做到心中有数，否则会影响发挥，再做一遍以前的错题是十分必要的，据说有一个同学平时只有一百零几，离高考只有一个月，把以前错题从头做一遍，最后他数学居然得了____分。
2.要重视基础，另外，听老师的话，勤学苦练不可少，成功没有捷径，要乐观，有毅力，要有决心，还要有耐心，学数学是一个很长的过程，你的努力于回报往往不能那么尽如人意的成正比，甚至会有下坡路的趋势，但只要坚持下去，那条成绩线会抬起头来，一定能看到光明。
高考数学复习策略
高考数学复习策略
高考数学是学生备战高考的一项重要内容，它在高考中所占的分值也是非常重要的。
为了顺利备战高考数学，学生需要制定科学合理的复习策略。
下面是关于高考数学复习策
略的一些建议：
1.明确复习目标：在开始复习之前，明确自己的复习目标，理清自己的复习重点和难点，制定科学合理的复习计划。
2.保持练习的频率和持续性：坚持每天进行数学练习，保持练习的频率和持续性，不
断巩固自己的数学知识。
3.重视基础知识的掌握：高考数学复习的基础是对基础知识的掌握，要重视对基础知
识的彻底理解和熟练掌握。
4.注重归纳总结：在复习过程中，要注重归纳总结，将知识点和解题方法进行归类整理，形成条理清晰的复习笔记。
5.关注题型的变化趋势：了解高考数学题型的变化趋势，熟悉各类题型的解题思路和
方法，增加应对不同题型的能力。
6.多做历年高考试题：多做历年高考试题，熟悉高考数学的命题规律和考点分布，提
高解题能力和应试能力。
7.拓宽解题思路：在解题过程中，要善于拓宽解题思路，多角度分析问题，寻找不同
的解题思路和方法，培养灵活应变的能力。
8.合理利用工具：在复习过程中，合理利用计算器、图形计算仪等工具，提高解题效率，但要注意合理使用，避免过度依赖。
9.注重错题的归纳总结：对于做错的题目，要及时进行归纳总结，找出自己的错误原因，及时纠正，防止类似错误再次出现。
10.保持积极心态：高考数学是个长跑的过程，要保持积极的心态，相信自己的实力，充满信心面对考试。
高考数学百天冲刺技巧
高考数学百天冲刺技巧高考数学是升入大学的重要门槛之一，而百天冲刺是考生为期不长但也足够充裕的准备时间。
在百天冲刺期间，考生应该如何让自己的数学水平得到提升呢？下面介绍几个技巧供参考。
一、理清方向，找准目标在百天冲刺前，考生需要制定一个清晰、明确的提高目标。
要明确自己的优势和劣势，以及需要在哪些方面下功夫。
可以结合历年高考数学试题来分析，哪些知识点考得多，哪些考得少，那些题型偏重，那些偏轻等等。
在这些基础上，制定相应的提高计划，特别是在弱势方面反复攻克。
二、打好基础，扎实掌握高考数学考试中，基本的数学语言、基本的数学知识和基本的数学方法是基础，也是决定考试成败的关键。
所以在百天冲刺期间，要打好基础，扎实掌握基本知识。
在此基础上，考生还要学会灵活运用，准确理解和理性掌握所学知识，避免生搬硬套，不陷入记忆机械化的误区。
三、多做真题，找规律许多高考数学试题都有自己独特的解题方法和规律，考生可以通过做真题来积累解题方法、总结出考点、领悟题型特点。
在做题的时候，需要深入思考每一题的方法和规律，看看哪些知识点经常被考到，哪些题型经常出现，哪些难度较大，然后选择适合自己的方法和策略，在做题的过程中积累出解题思路和方法，这有助于提高答题能力。
四、拓宽思维，多角度思考高考数学考试中，需要考生运用多种思维模型和角度来解决问题，考生要在平时多拓宽思考角度，学会从不同方向思考问题，针对复杂问题综合运用数学知识来解决问题。
因此，在百天冲刺期间，考生要通过更多的思维拓展训练，不断锤炼自己的思维能力，提高自己的思维能力和解题水平。
五、适度放松，保持平衡在百天冲刺期间，考生要适度放松，保持良好的心态和身体状态。
太紧张或着追求过分完美，反而会影响考试发挥。
适度“放松一下”，有利于缓解紧张情绪，调整状态。
在百天冲刺期间，考生不应一味地疯狂复习，适当放松心情，保持健康体魄，让自己在平衡的状态下更好地完成复习。
总之，通过合理的学习计划，打牢基础知识，多做真题找规律，拓宽思维角度，适度放松保持平衡，我们的数学成绩一定能够大幅提升。
备考高考数学最好用的策略与方法精选3篇
备考高考数学最好用的策略与方法精选3篇【篇1】备考高考数学最好用的策略与方法1、课后一分钟回忆及时复习上完课的当天，必须做好当天的复习。
复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆上课老师讲的内容，例题;分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。
然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，赶紧补完，这样不仅能把当天上课内容巩固下来，而且也能检查当天课堂听课的效果如何，同时也可改进听课方法及提高听课效果。
我们可以简记为“一分钟的回忆法”。
2、避免“会而不对”的错误习惯解题时应仔细阅读题目，看清数字，规范解题格式，养成良好解题习惯。
部分同学(尤其是脑子比较好的同学)自我感觉很好，平时做题只是写个答案，不注重解题过程，书写不规范。
但在正规考试中即使答案对了，由于过程不完整而扣分较多。
还有一部分同学平时学习过程中自信心不足，做作业时免不了互相对答案，也不认真找出错误原因并加以改正。
这些同学到了考场上常会出现心理性错误，导致“会而不对”，或是为了保证正确率，反复验算，费时费力，影响整体得分。
这些问题很难在短时间得以解决，必须在平时养成良好解题习惯。
“会而不对”是高三数学学习的大忌，常见的有审题失误、计算错误等，平时都以为是粗心，其实这是一种不良的学习习惯，必须在第一轮复习中逐步克服，否则，后患无穷。
可结合平时解题中存在的具体问题，逐题找出原因，看其到底是行为习惯方面的原因，还是知识方面的缺陷，再有针对性地加以解决。
必要时要作些记录，也就是“错题笔记”。
每过一段时间，就把“错题笔记”或标记错题的试卷复习一遍。
在看参考书时，也可以把精彩之处或做错的题目做上标记，以后再看这本书时就会有所侧重。
3、重视“一题多解”“多题同解”学好数学要做大量的习题，但做了大量的题，数学都未必好，为何会出现这种反差呢?究其原因，是片面追求做题数量，而没有发挥做题的效果。
冲刺阶段高考数学复习四大策略
冲刺阶段高考数学复习四大策略
冲刺阶段高考数学复习四大策略
所谓“得数学者得天下”。
考生在最后的冲刺阶段数学复习应该采取什么策略，笔者结合自己多年的教学体会，给考生提出如下几点策略。
一、明确目标定位。
高考是一场选拔性的考试。
在我国，高校的类别很多，不同的高校实力差异也很大，但使用的却是同一张试卷，区分的标准也都是同一次考试的分数。
每个学生自身情况不同，就要求我们的考生，要明确自己的目标定位，确定相应的得分策略。
比如，自己的实力在二本的学生，或者平时的数学成绩一直不是太好的学生，在最后阶段数学复习中，要毫不犹豫的放弃最后的难题，而把精力集中在基本题上，把得分重点放在基础题上。
基本题因为用到的知识少，对考生能力要求低，考生在此下功夫反而容易得分，考生虽然放弃了不少难题的得分机会，但却可以在基本题上拿到应该拿的分数。
二、准确把握考点。
这几年江苏由于实行新的高考方案，考试内容已经发生很大的变化。
内容的变化必然带来命题难度的变化，而在实际中，不少资料，甚至在大考的试卷中还会出现这些内容，考生在此花费大量的精力根本不必要。
考生在最后的复习中，一定要准确理解考试说明的要求，按照考点的要求进行复习，大胆舍弃不考的内容。
三、关注通性通法。
近几年高考数学试题一直坚持新题不难、
而导致题目解答错误而扣分。
其实，如果我们能够重视这些细节，可能会为自己增加不少分数。
高考数学冲刺复习策略考点一网打尽
高考数学冲刺复习策略考点一网打尽高考对于每一位学子来说，都是人生中的一次重要挑战。
而数学作为其中的关键学科，更是决定总成绩高低的重要因素之一。
在高考冲刺阶段，如何高效复习数学，将考点一网打尽，成为众多考生关注的焦点。
以下是一些实用的复习策略，希望能助广大考生一臂之力。
一、回归教材，夯实基础教材是高考命题的重要依据，在冲刺阶段，再次回归教材显得尤为重要。
很多考生在复习过程中往往忽视了教材，一味地追求难题、偏题，结果导致基础不扎实，在考试中容易丢分。
首先，要认真梳理教材中的概念、公式、定理等基础知识，理解其内涵和外延，并通过做一些基础练习题来加深记忆和理解。
对于容易混淆的概念，要进行对比分析，找出它们的异同点。
其次，教材中的例题和习题具有很强的代表性，要认真研究，掌握解题的思路和方法。
同时，注意教材中的拓展内容和阅读材料，这些往往也是高考命题的素材来源。
二、梳理知识体系，构建思维导图数学知识具有很强的系统性和逻辑性，在冲刺复习时，要对所学知识进行梳理，构建知识体系。
可以通过绘制思维导图的方式，将各个知识点串联起来，形成一个清晰的知识网络。
例如，函数部分可以从函数的定义、性质、图像、常见函数类型等方面进行梳理；几何部分可以从平面几何、立体几何、解析几何等方面进行总结。
通过构建思维导图，不仅可以加深对知识的理解和记忆，还能在解题时迅速找到相关知识点，提高解题效率。
三、专题复习，突破重点难点在高考数学中，有一些重点和难点内容，如函数与导数、圆锥曲线、数列等。
在冲刺阶段，要有针对性地进行专题复习，突破这些重点难点。
对于函数与导数部分，要掌握函数的单调性、极值、最值等问题的求解方法，熟悉导数的几何意义和应用。
圆锥曲线部分要熟练掌握椭圆、双曲线、抛物线的定义、标准方程和性质，以及它们在解题中的应用。
数列部分要掌握等差数列、等比数列的通项公式和求和公式，以及数列求和的方法。
在进行专题复习时，要多做一些典型例题和历年高考真题，通过分析题目，总结解题方法和技巧。
高三数学考前冲刺方法与建议
高三数学考前冲刺方法与建议数学作为高考必考科目之一，对于广大高三学生而言，是备战高考的重中之重。
为了帮助同学们在数学考试中取得优异的成绩，下面将介绍高三数学考前冲刺的方法与建议。
一、系统复习知识点高三数学考试的命题与知识点的涉及范围相对固定，因此，在冲刺阶段，同学们要全面复习考试所需的知识点。
可以结合教材和复习资料，按照知识点的顺序进行有条理的复习。
重点复习高考常考的知识点，例如函数与导数、概率与统计等。
在复习过程中，要做到理解透彻，熟记公式和定理，掌握解题思路和方法。
二、查漏补缺，强化薄弱环节通过诊断性测试或模拟考试，同学们可以找出自己的薄弱环节和易错题型。
在冲刺阶段，要将重点放在强化自己的薄弱环节上。
可以结合错题集，有针对性地进行训练和解题。
如果发现某个知识点掌握不牢固，可以寻求老师或同学的帮助，及时消除疑惑，加深理解。
三、刷题提速，提高解题效率高考数学试题要求考生在有限的时间内解答大量的题目，因此，时间的利用成为提高解题效率的关键。
在冲刺阶段，同学们要注重做题速度的训练。
可以通过刷题、模拟考试等方式，提高解题速度和抓住重点的能力。
在做题过程中，要扎实掌握基本解题思路和方法，并学会灵活运用，做到快速分析题目，理清思路。
四、多练习真题，熟悉考试题型高考数学试题的命题风格和题型相对稳定，多做真题可以提高对题型及答题要求的熟悉程度，提高解题的准确性。
可以从往年的高考试题中选取典型题目进行练习，了解命题的特点和考点，培养对题目的答题感觉。
解答真题要注意方法和步骤，分析解题思路，做到举一反三，灵活应用。
五、备考心态平稳，保持良好状态高三阶段是紧张而重要的时期，同学们要保持积极乐观的心态。
要相信自己的实力和为之努力的付出，不要因小失大，保持良好的心态和充足的精力。
注意调整作息时间，保证充足的睡眠和适量的运动，增强体质，提高学习效果。
遇到困难或疑惑要及时向老师或同学请教，互相支持，共同进步。
六、总结经验，不断提高参加高考是一个长期的积累和历练的过程，冲刺阶段是对之前学习的一个总结和检验。
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2019年高考数学冲刺复习的攻略今年数学高考考纲变动不大，一个比较明显的变化是最后一道选做题从“三选一”变成“二选一”，去掉了几何证明的内容。
考生在做立体几何、解析几何题时，要注意在立体几何和解析几何的考题中，很可能需要应用平面几何的知识点去解题，然后巧妙利用平面几何的性质，降低计算量和寻找解题突破口。
那么，在高考的最后阶段考生该如何复习？崔朝杰建议，考生重点复习以前做过的试卷，梳理之前出现的错题，会较有针对性。
通过梳理错题，分析错因，避免在高考中再犯类似的错误。
在纠错的同时，最好每天做一定的题量保持手感，但不建议再做偏题怪题，做中等难度题和基础题为佳。
在考前，考生若掌握一些答题技巧和策略，或许会对考场上得分有帮助。
技巧一：小题巧做
在数学考试中，相对解答题，选择题被称为小题。
建议考生做题时采取灵活方法，通过对选项的观察，利用特殊值代入法、特殊方程法、排除法等，排除不可能的选项，把选择题从4选1变成2选1，提高解题的速度。
技巧二：掌握概念、公式得基础分
在解答题中，考生要注意概念型的内容。
比如，在考试中，一些考生常写错极坐标，考生平时若能牢记极坐标概念，就
知道极坐标怎么写，掌握这个知识点，在极坐标和平面坐标的转换中，就能立刻拿分。
另外就是熟练掌握公式。
数学解答题里，如果第一道大题考三角函数，三角函数的正弦定理、余弦定理、辅助角公式、诱导公式等若能熟悉掌握，即便题不会做，把这些公式写上去，也能得公式分。
此外，在数列类考题中，掌握递推公式求通项公式、前n项和公式，代入公式简单化简变形就能得分。
在立体几何考题中，有的考生喜欢用向量法答题，必须掌握面面角公式、线面角公式；在考极坐标与参数方程时，掌握极坐标与参数方程的转化公式就能得分，这些都属于公式分。
技巧三：分步骤答题抢计算分
按目前的评分细则，数学考试按步骤给分：考生写对一步给一步的分。
比如，考线性回归方程，求回归系数b。
如果整体计算，算错一个地方，系数b的值算错，分数就没有了。
如果分步答题，先算x与y的平均数，然后算分子，再算分母，分子分母都算好，再带到式子里计算，计算每步都有分，即便算错一个地方，之前的步骤也能得分。
技巧四：掌握常见“套路”拿分数
比如解三角形时求取值范围，通常有两种策略：第一种将边换成角，再利用三角函数的有界性去得分；第二种把角换成边，用均值不等式或图形的几何性质去得分。
这是常见的答
题技巧。
这些答题技巧近期可通过训练，掌握固定套路，就能拿到分数。
其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。
需要提醒的是，在考场上，考生不要因为答题顺序安排不当导致丢分。
建议考生答题由易到难，如果某道考题较难，经认真思考还没有思路，要果断进入下一题。
不少考生在考试中过于纠结解析几何和导数题，导致最后一道选做题没有时间做，但选做题的难度通常较小，这道题不做就丢失了得分机会。
我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差，中学语文
毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%，十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事!”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文，初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”，就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以，词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题，不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫，必须认识到“死记硬背”的重要性，让学生积累足够的“米”。
考生答题习惯不好也会出现丢分的情况。
例如，概率统计题属于应用题，答题需要有一定的文字表述，有的考生简单计算数据，以为做完了，或文字作答时统计用语不规范，导致被扣步骤分。
至于书写问题，数学答卷给的位置空间大小适当，答题时考生要有规划，在不跳步的情况下，步骤分明，成行成列，把踩分点写明确，方便老师按步给分。
单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用
积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样，即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。