虎门小学青年教师亮相课安排表
2012年虎门镇小学语文青年教师阅读教学大赛决赛报道
2012年虎门镇小学语文青年教师阅读课教学大赛落下帷幕为迎接广东省第九届青年教师阅读教学观摩比赛，并以此为契机，促进我镇小学语文教师专业化发展，培养青年教学骨干，营造浓烈的教研氛围，提高我镇小学语文教学质量。
3月22日，2012年虎门镇小学语文青年教师阅读课教学大赛在美丽的镇口小学落下帷幕。
本次活动由镇小语辅导员唐雪贞老师组织，镇教办梁锦玲主任莅临指导。
活动从今年的3月中旬开始，我镇各片区首先举行小组预选赛，每小组选拔两名优秀教师参加镇比赛。
活动由我镇小学语文教育资深教师组成的评委团分别从选手在课堂中的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面，对参赛选手进行了综合评价。
参赛教师教态亲切大方，教法灵活有效，教学思路清晰，环环相扣，体现了师、生、文本之间的有效对话；重视学法指导，重视培养学生良好的学习习惯，引导学生积极参与自主、合作、探究的阅读活动。
经过层层激烈角逐，最终虎门外语学校田桂云老师、沙角小学王姣老师和大宁小学王鹏老师获大赛特等奖，梁锦玲主任并为获奖选手颁发了奖状。
活动结束后，镇小学语文辅导员唐雪贞老师为本次比赛作了精彩的点评。
称赞本次比赛是一次高水平的竞赛，课堂教学精彩纷呈，从理念到过程到策略，都给人耳目一新的感觉。
首先，选手的教学设计打破了以往赛课轰轰烈烈的课堂氛围，转变成扎扎实实的语文教学。
第二、注重学生的朗读训练，把朗读贯切始终；其次，萌芽起学法的训练意识，语文素养得到和谐发展。
点评过后，唐老师为在场所有老师作了《期盼语文课的美丽转身》专题讲座。
在讲座中，她向在场老师提出了语文教学的努力方向，一要依据课文合理开发课程内容；二要根据学生的特点合理选择课程内容；三要依据儿童认知规律有效设计教学流程。
新教师岗前培训课程表及作息时间表
第一节：2：00----3：20
第二节：3：40---5：00
临漳县教师进修学校
2018年1月24日
2018年新教师岗前培训课程
日 期
时间
课 程 内 容
讲课教师
地 点
24
上午
从设计教到设计学
董爱花
青少年活动中心
下午
让课堂焕发出生命的活力
胡丽芳
青少年活动中心25ຫໍສະໝຸດ 上午课学常见问题及对策
郭秀娟
青少年活动中心
下午
非智力因素的培养
郭文君
青少年活动中心
26
上午
基本教学技能与思维的培养
王保国
青少年活动中心
下午
班级管理
王静
青少年活动中心
27
上午
教育技术与课堂融合
陈艳玲
青少年活动中心
下午
教学简笔画
杨艳飞
青少年活动中心
28
上午
教师师德与法规
齐孝海
青少年活动中心
下午
教师礼仪教育
申秀丽
青少年活动中心
班主任：王保国、赵俊霞
作息时间：
上午：
点名：8：20
第一节：8：30----9：50
第二节：10：10----11：30
下午：
2024年度公开课活动安排表
01
天气突变
立即启动备用室内场地或搭建临 时防雨设施，确保活动继续进行
。
03
安全事故
立即启动安全预案，组织人员疏 散和紧急救援，同时报警并联系
相关部门协助处理。
2024/3/23
02
设备故障
迅速启用备用设备，同时联系专 业维修人员进行紧急维修。
04
参与者不配合
耐心沟通并解释活动意义，如有 必要可请相关人员协助处理或调
充分利用现有资源和设备，减 少不必要的租赁和购买费用。
合理安排活动时间和流程，提 高工作效率，降低人力和时间
成本。
26
鼓励参与者自带设备或分享资 源，减少活动组织方的成本支
出。
PART 07
活动风险与应对措施
REPORTING
2024/3/23
27
可能出现的风险点
天气变化
公开课活动通常在室外进行，天气变化可能会对活动造成不利影响。
2024/3/23
活动助理
负责现场签到、接待听众，协助处理现场突 发情况。
21
协作与沟通方式
活动前召开筹备会议 ，明确各自职责和分 工。
活动现场设立指挥中 心，由主持人统一调 度，确保活动顺利进 行。
2024/3/23
建立微信群或邮件组 ，方便成员间及时沟 通和协作。
22
PART 06
活动预算与费用
利用学校公告栏、学生活动中心 等场所张贴海报、传单等宣传资
料，吸引学生参与。
2024/3/23
网络平台宣传
通过学校官网、微信公众号、微博 等网络平台发布活动信息，扩大活 动影响力。
口碑传播
鼓励参与过活动的学生向身边的同 学、朋友推荐，形成口碑传播效应 。
小学数学公开课活动计划安排表
通过生动有趣的公开课，激发学生对数学 学习的兴趣和热情。
本次活动目标与期望成果
目标
探索小学数学教育的创新方法，提高学 生学习兴趣和数学素养。
学生数学兴趣增强
通过公开课，激发学生对数学学习的热 情和兴趣。
教师教学能力提升
参与活动的教师能够掌握更多创新教学 方法和策略。
校际合作与交流加强
促进不同学校之间的合作与交流，共享 教育资源。
家长参与批改过程实施方案
1 2
家长培训
定期对家长进行培训，提高家长对数学知识和批 改标准的认识，使家长能够更好地参与学生的作 业批改过程。
家长批改日
设立定期的家长批改日，邀请家长来到学校参与 学生的作业批改工作，加强家校合作。
3
线上互动平台
建立线上互动平台，方便家长随时了解学生的学 习情况和作业完成情况，同时也方便家长和教师 之间的沟通和交流。
明确评估标准，包括学生参与度、互动效果、教学目标达成度等方面，以便对公开课效果进行客观评价。
04
课堂氛围营造与师生互动 技巧
良好师生关系建立途径探讨
01
02
03
互相尊重
教师应该尊重学生的个性 、思想和感受，同时也应 该让学生尊重教师的知识 和经验。
倾听与理解
教师应该倾听学生的想法 和意见，理解学生的需求 和困难，从而更好地指导 学生的学习。
06
活动总结与反思
本次活动成果回顾
教学目标达成
通过本次公开课，学生们掌握了数学基础知识，如加减乘除、分数 和小数的运算等，并培养了学生的逻辑思维和问题解决能力。
学生参与度提高
公开课采用了多种教学方法，如游戏、竞赛和小组合作等，激发了 学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。
三山中心小学新教师验收展示课暨青年教师课堂教学展示活动方案
三山中心小学新教师验收展示课暨青年教师课堂教学展示活动方案活动意图：为青年教师提供施展教学才华的舞台，促其快速成长；促使全体教师积极研究课堂教学，发现和培养青年骨干教师。
活动主题：践行课标精神，提高课堂效率。
活动时间：5月18日起，具体时间见安排表（另行通知）。
教学内容：一至六年级各册教材均可，本学期的教材应与教学进度同步，进度已过的教材，所借班级要降一个年级。
本次语文科教学展示均为第二课时。
下课铃响，必须结束上课，拖堂超过3分钟者，扣除终得分的3%。
展示对象：近五年毕业分配（2010年9月入伍）的语、数、英教师，上两届教学展示获奖者，不再参加本次展示。
2014年9月分配的新教师参加见习期验收课展示活动。
师生互动：开课之前给5-10分钟师生互动时间，互动的内容不涉及讲课内容，教师可根据互动情况自主示意开始上课。
上课铃响，如继续谈话则算上课时间。
如需要预习或准备，可提前一天布置，由科任教师准备。
奖项设置：1.见习期优质课按学科参与人数60%设奖；2.青年教师（2-5年毕业分配的）优质课按学科参赛人数的70%（小数点后四舍五入）设奖。
奖内一、二、三等奖比例分别为20%、30%、50%。
本届青年教师教学展示未获奖者，必须参加下一届的教学片展示活动。
材料要求：开课教案要求格式正确、要素齐全、设计科学、环节清晰、语言简洁规范，在主要环节之后注明“设计意图”，不必写单独的说课稿，严禁抄袭、套用教案。
教案后面附教学内容。
教学设计格式要求：1.标题：“《×××》第×课时教学设计”，黑体四号加粗居中；2.单位姓名：“三山中心××小学×××”（单位和姓名中间空二格）楷体五号加粗居中；3.“教材分析”“教学目标”“教学重难点”“课前准备”“教学过程”“板书设计”等要素名称及教学过程中的一级标题宋体小五号加粗、空两格，正文宋体小五号不加粗、首行空两格；4.教学过程中的“设计意图”楷体小五号加粗首行空两格，正文楷体小五号不加粗；5.附在教学设计后的教学内容楷体小五号不加粗、首行空两格；6. 行距要求：“标题”与“单位姓名”行距固定值为22磅，其它为16磅；7. 页边距：上、下、左、右各2.cm；8.纸张：A4纸。
2024-2025-1小学语文学科青年教师教学基本功比赛方案
2024年秋小学语文学科青年教师教学基本功比赛方案为夯实我校中青年教师的教学技能，提升中青年教师的教学能力和业务水平，促进教师的专业发展，择优选取我校优秀教师参加区青年教师教学基本功比赛，在科研处的指导下，语文学科教研组将组织本次赛事。
现将有关事项通知如下：一、参赛对象资格( 一 ) 拥护中国共产党的领导，贯彻执行党的教育方针，严格遵守新时代教师职业行为准则。
( 二 ) 年龄 35 周岁以下 ( 1989 年 8 月 31 日以后出生 ) ，且在 2024 年 8 月 31 日前教龄满 1 年。
( 三 ) 具备相应教师资格的在职在岗专任教师。
采取科组推荐+备课组推荐+自愿报名的方式。
二、比赛时间2024年9月9日（周一）下午三、比赛地点学校教研活动室。
四、评委构成教学处主任、备课组长、科组优秀教师。
五、赛前培训9月4日下午，由去年比赛的一等奖获得者**老师对本次报名参赛的选手进行集中培训。
六、奖项设置(一）根据参赛教师总人数约40%、60%的比例评选出本次比赛的一、二等奖。
(二）由科研处对比赛情况进行总结，对获奖名单予以公示，公示无异议后，公布获奖名单并颁发获奖证书。
七、具体要求赛程分为两个环节，具体包括教学设计、模拟讲课。
环节一：教学设计（50%）。
参赛选手按要求在封闭条件下，根据题目要求，在两小时内独立完成一份完整的单元教学设计。
环节二：模拟讲课（50%）。
参赛选手根据自己撰写的教学设计，选择自己觉得最精彩的教学片段进行10分钟的模拟讲课展示。
要求要有课件和板书，可用教具。
**小学语文学科教研组2024年9月2日。
小学教师公开课活动安排表
小学教师公开课活动安排表
日期：____年____月____日
地点：________________________
时间：________________________
活动目标
本次公开课旨在展示小学教师的教学方法和教学资源，促进教师之间的交流和分享。
通过具体的教学案例，提供给参与者一种可供借鉴和应用的教学经验，同时激发教师们的创造力和教学热情。
活动安排
注意事项
1. 参与活动的老师务必带上个人教材及教学资源。
2. 请准时参加活动，不得迟到。
3. 活动期间请保持安静，尊重讲师和其他参与者。
4. 如有任何疑问或需要帮助，请与活动工作人员联系。
我们期待您的参与，共同进步！。
中青年教师展示活动方案
活动目的：为中青年教师搭建展示自我能力和成果的平台，促进教师之间的交流与分享，提高教学质量和教育水平。
活动时间：2024年6月10日上午9:00-12:00活动地点：学校会议室活动主题：展示自我，共享成果活动流程：1.上午9:00-9:30：活动开幕-主持人致开幕词，介绍活动目的和意义-学校领导致辞，鼓励教师积极参与展示活动-中青年教师代表发言，分享自己的成长感悟和展示预期2.上午9:30-10:30：展示环节-中青年教师自行准备展示内容，包括教学设计、教学资源、教学案例等-每位教师有15分钟时间展示，可结合PPT、视频等形式展示-其他教师可提问、评论或交流意见3.上午10:30-11:00：茶歇-提供茶点和水果，让教师们放松身心，互相交流意见和建议4.上午11:00-12:00：总结交流-分析和总结展示内容，提出建设性意见和改进措施-学校领导点评并鼓励中青年教师继续努力，提高教学水平-集体合影留念，活动结束活动准备：1.组织策划小组：负责活动策划和组织工作，确认活动细节和流程，分工合作确保活动顺利进行。
2.邀请参与教师：邀请中青年教师积极参与展示活动，并准备展示内容和材料。
4.确保设备：活动场地需要配备投影仪、音响设备等，确保教师展示顺利进行。
5.茶歇准备：准备茶点、水果等茶歇食品，提供舒适的休息环境。
活动评估：1.活动效果评估：收集参与教师的反馈意见和建议，总结活动效果，为今后类似活动提供参考。
2.教师成长评价：评估教师展示的内容和水平，给予肯定和鼓励，提出改进建议，帮助教师持续成长。
3.整体评估：汇总活动的整体情况，总结成功经验和不足之处，为今后活动改进提供参考。
通过这次中青年教师展示活动，可以促进教师之间的交流与合作，分享教学经验和成果，提高教学水平和教育质量，也可以激励中青年教师不断进步，为学校教育事业的发展做出更大的贡献。
希望这次活动能够取得成功，成为学校长期举办的教师展示活动的有益经验和积累。
教师课程表模板
一年1班郑小霞课程表2013.09一年2班林钦课程表2013.09一年3班冯珍课程表2013.09一年4班林宇婷课程表2013.09二年1班刘丹课程表2013.09二年2班陈燕霞课程表2013.09二年3班徐秀清课程表2013.09二年4班范彩萍课程表2013.09三年1班黄银芳课程表2013.09三年2班林湘课程表2013.09三年3班郭剑云课程表2013.09三年4班张小诗课程表2013.09四年1班陈琼课程表2013.09四年2班林晓芳课程表2013.09四年3班杨文琴课程表2013.09五年1班林明琴课程表2013.09五年2班郑飞燕课程表2013.09五年3班林燕课程表2013.09六年1班卢颖课程表2013.09六年2班李水文课程表2013.09六年3班何丹林课程表2013.09一年级林莉老师课程表2013.09一年级王雨薇老师课程表2013.09二年级赵丹老师课程表2013.09二年级翁萍老师课程表2013.09三年级吴小霞老师课程表2013.09三年林英敏老师课程表2013.09四年1班黄点昭老师课程表2013.09四年级林云燕老师课程表2013.09五年1班陈琴老师课程表2013.09五年2班李益锋老师课程表2013.09五年3班陈立球老师课程表2013.09六年1班施冰红老师课程表2013.09六年2班林志强老师课程表2013.09六年3班王云珠老师课程表2013.09陈恩光课程表2013.09林梅课程表2013.09施静芳课程表2013.09林何课程表2013.09余永忠课程表2013.09郑洁课程表2013.09林燕（美）课程表2013.09陈梦婷课程表2013.09课程表2013.09。
新教师亮相课活动方案
一、指导思想
青年教师是我校教师队伍的重要组成部分，学校十分重视对新教师的培 养，力争为新教师提供学习交流机会，为他们的专业成长搭建互动交流平台。 为了检验和提高新教师的教学水平，进一步夯实新教师教育教学基本功，学 习和掌握现代教学设备、教学理念、教学手段，加强新教师对课堂教学模式 的探讨，根据学校工作计划，决定于第6周开展新教师亮相课活动，使他们的 潜能和创造力得到进一步发挥，促使新教师尽快成长，从而提高我校教师队 伍的整体素质和水平。
与反思、活动过程与小结、活动精彩照片）以及纸质材料（《新教师亮相课
反馈表》）上交到教导处。源自4、新教师亮相课向全校开放，本学科教师必须参加听评课，其他教师欢 迎一起参加听评课活动。
附表1：新教师亮相课安排表
序 号
姓名
学 科
上课时间
地点
1
杨杰
数学
第六周周三上午午第 三节
六（一）班
2
陈立亮
数学
第六周周三上午第一 节
二、参加范围
参加工作的新教师。（小学语文 2人、小学数学 2人） 三、授课时间
按照教学进度和本次活动授课时间安排，由授课教师自选授课内容。本 学科老师以及各教研组长参与听评课活动。具体安排见附表1。
四、具体要求
1、每位新教师在上课之前写出自己的教学设计，交给备课组长以及带教 师父，课堂设计要体现学科特点和个人认同的教学理念，学科知识准确无误， 容量合理，重点突出，难点分散；上课时，教师教学语言规范清晰、教态自 然大方，能合理采用现代教学手段，体现实效性；板书工整、层次清晰。上
课后，新教师结合评课教师的意见，认真反思、总结得失，写一份教学反思， 将教学反思附在教案后面上交至教研组长处。