小学教师专业技术工作总结1
小学六年级语文教师个人工作总结1
小学六年级语文教师个人工作总结新一轮课程改革, 使小学语文教学充溢了新的活力。
由于大家对新课程尚处于探究阶段, 究竟怎样去进展小学语文教学, 众说纷纭, 使人有种无所适丛的感觉。
下面是学习啦我整理的一些关于小学六年级语文老师个人工作总结, 供您参考。
小学六年级语文老师个人工作总结范文一本学期我接着担当六年级的语文教学工作, 这是我参与工作以来第一次任教毕业班的课, 因此, 我对教学工作不敢怠慢。
一年来, 我努力强化自身业务学习, 深化探究教法, 虚心向前辈学习。
经过不懈努力, 我获得了许多珍贵的教学经历。
以下是我在本学期的教学状况总结。
一、“备好课”是搞好语文教学的前提。
教学就是教与学, 两者是相互联系, 不行分割的, 有教者就势必有学者。
学生是被教的主体。
因此, 了解和分析学生状况, 有针对地教对教学胜利与否至关重要。
最初接触教学的时候, 我还不懂得了解学生对教学的重要性, 只是用心探究书本, 教材, 想方设法令课堂生动, 学生易承受。
本班的同学比拟静谧, 上课气氛不够踊跃, 经过一年的共同学习与努力状况有所好转。
但中等生、差生占较大多数, 尖子生相对较少。
因此, 讲得太深, 没有照看到整体, 我备课时也没有留意到这点, 因此教学效果不如志向。
从今可以看出, 了解及分析学生实际状况, 实事求是, 详细问题详细分析, 做到因材施教, 对授课效果有干脆影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中, 备课是一个必不行少, 非常重要的环节, 备学生, 又要备教法。
备课不充分或者备得不好, 会紧要影响课堂气氛和踊跃性, 曾有一位前辈对我说：“备课备不好, 倒不如不上课, 否那么就是白费心机。
”我明白到备课的重要性, 因此, 每天我都花费大量的时间在备课之上, 认谨慎真钻研教材和教法, 不满足就不收工。
虽然辛苦, 但事实证明是值得的。
一堂打算充分的课, 会令学生和教师都获益不浅。
2024年教师专业技术工作总结标准范文（二篇）
2024年教师专业技术工作总结标准范文在主任工作的实施过程中，我始终以严谨、稳重的态度，从学生的思想教育入手，着重培育学生各方面的良好习惯。
首先，我强化了行为规范教育，并融入社会公德教育。
鉴于学生年龄尚小，自我约束能力较弱，我对行为习惯的培养保持持续且不懈的努力。
开学之初，我组织学生学习相关的规范内容，并督促他们在思想上提高认识。
对于表现优秀的学生或小组，我及时予以表扬，以此在班级中树立榜样；同时，对不良现象进行及时的纠正。
在班级内实施班干部分工负责制度，鼓励学生自我管理。
对于部分学生，我采取多讲、多提醒、多督促的方式，对不良行为及时指出并要求改正。
经过一学期的努力，绝大多数学生都能自觉遵守行为规范，积极维护集体荣誉。
其次，我注重集体主义教育。
集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。
针对当前学生自我意识较强、缺乏顾全大局意识和行为自觉性的现状，我通过学校的眼操、早操、各类体育活动及集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识。
我教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，共同进步。
通过这些活动，学生的集体意识得到大大增强，班级的凝聚力也得以提升。
在各种活动中，我班学生都表现出色。
此外，我重视学习重要性教育。
进入三年级后，学习内容明显加深，部分学生出现学习落后、学习目的不明确、缺乏主动性和自觉性等问题。
为此，我积极引导学生学习。
一是加强与任课老师的沟通，了解学生的学习情况，对自觉性较差的学生进行共同教育和帮助；二是鼓励学生通过阅读提升学习能力，多读书、读好书；三是注重教育方法的选择，“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。
在日常工作中，我始终用正面的语言鼓励学生，让他们在鼓励中发扬长处，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中感受到爱和关怀，明确学习的目的。
一旦发现学生有进步，我及时给予表扬。
同时，我给予他们生活上的关心和学习上的帮助，使他们的学习积极性得到提高。
在后半学期，张静、卢金涛等几位学生的学习积极性明显增强，取得了显著的进步。
2024年专业技术人员年度考核工作总结及反思样本（二篇）
2024年专业技术人员年度考核工作总结及反思样本光阴如梭，今年的时光已在不经意间悄然流逝。
为了确保今年在工作中的所得不会随着时间的推移而淡化，我将进行一次小学教师年度个人评估总结，详实记录下这一年的成长与感悟，以免在明年来临时对今年的付出产生模糊的记忆。
一、成功开展小学课程教学实际上，今年是我首次承担小学课程的教学任务，以往我专注于初中教育。
由于工作调整和个人兴趣的转变，我转至学校的小学部，开始了小学课程的教学。
虽然小学课程的整体难度相对较低，但其中包含的一些创新思维训练并不亚于初中课程。
在备课过程中，我投入了相当的精力以确保能以更易于孩子们理解的方式传授这些知识。
一年下来，我成功完成了教学任务，且在保持学生兴趣不减的情况下，圆满完成了小学课程的教学。
二、积极参与小学教师专业发展活动在教授小学课程的我也积极参与了学校举办的小学教师培训活动。
通过这一系列的培训，我深感自身尚有许多需要提升之处，同时也学到了许多未曾考虑过的教学方法，这些新知识极大地助力了我的教学工作。
如果明年还有类似的机会，我将毫不犹豫地再次参与，以保持我在小学教育领域的专业性，紧跟我们学校优质小学教育的步伐，为孩子们提供更加引人入胜的课程内容。
特别是“通过观察孩子们的行为来理解他们的心”这一主题的培训，给我留下了深刻的印象，我深受启发，期望自己也能敏锐地捕捉到孩子们的细微变化，真正走进他们的心灵。
三、获得了学生们的喜爱与认可在这一年中，我深感欣慰的是，我得到了我所教学生们的喜爱。
他们的接纳与喜爱，不仅是对我教学工作的肯定，也是我继续前行的动力。
我珍视这份情感的连接，它提醒我始终以学生的成长为出发点，用心去教学，用爱去陪伴他们的成长。
2024年专业技术人员年度考核工作总结及反思样本（二）一、政治觉悟持续进步在过去数年中，我始终秉持积极向上的态度，踊跃参与班组组织的各类学习活动。
充分利用工作之余，通过广泛阅读杂志报刊、深度浏览电脑网络及密切关注电视新闻等多元化媒体渠道，深入学习党的路线方针政策、国家法律法规以及行业规章制度，坚决拥护党的领导，积极支持社会主义制度，对改革开放政策持高度认同态度。
2024年小学一级教师专业技术工作总结5篇
小学一级教师专业技术工作总结篇2
教育教学工作方面
在教育教学工作中，我始终坚持教书育人的原则。从思想上认真引导、教育学生树立正确的世界观，人生观，价值观。把对学生的教育溶入平时点点滴滴中。自参加工作以来一直担任班主任工作，8年如一日坚持早来晚走。要求学生做到的，自己率先做到。教育学生不仅仅是停留在口头的"动之以情，晓之以理"，更重要的是注重"身教"。以自己高尚的人格魅力感染学生的心灵，再以身先士卒的工作作风带动学生的行为。因为这一点，我所担任的班级每年都是校级优秀班级体，并多次被评为县级、市级优秀班级体。特别是任现职8年来，我一直是班主任，经过我的精心教导和管理，我班每年升入重点高中重点班的人数总是居平行班第一位。而且数学学科的考试成绩也始终名列全县农村中学前列。
作为一名教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出、安全管理要到位……要不怎么有说服力呢？随着教育教学改革的不断深入，我时刻感到自己的不足。我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念来不断的充实自己，以便更好的进行教育教学实践。在教学中我积极引入"情感教学"模式。课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，注意培养学生良好的学习兴趣和习惯。在教学中我认真研究教材，研究学生，根据学生特点认真备好每一堂课，充分运用现代教学技术认真上好每一堂课。在教学工作中服从领导安排，勤勤恳恳，任劳任怨。每学期都保质保量超额完成教学任务。
教师专业技术职务工作总结3篇
老师专业技术职务工作总结老师专业技术职务工作总结精选3篇〔一〕随着我国教育事业不断开展，老师的专业技术职务工作也日益成为老师成长和职业开展中不可或缺的一局部。
在这个过程中，老师们不仅需要具备理论知识，还需要不断地进步理论才能和专业技术程度。
以下是一些老师在专业技术职务工作中的经历和总结。
老师在专业技术职务工作中，首要的任务是认真履行教学任务，进步教育教学质量。
在教学过程中，老师要注重课堂教学效果的进步，尤其是在教学方法和手段的使用方面要做到多种形式、多样化。
老师还要时刻关注学生的学习情况，不断调整课堂教学的策略和方式。
只有这样，才能让学生在学习过程中有更深化的体验和更好的效果。
对于老师来说，教育理论是一种不可或缺的方式，可以加深对专业知识的理解和理解，帮助老师更快地掌握最新的教育知识和技能，并进步教育教学质量。
老师可以通过参加教育培训、阅读相关学术文献、互相交流等方式，不断拓展自己的专业知识，为进步教育教学程度打下坚实的根底。
老师不仅可以履行教学任务，还需要积极担任校内职务，进步学校的管理程度。
老师可以作为班主任、辅导员等职位，负责管理班级的各项事务，进步班级秩序，并对学生进展帮助和指导。
此外，老师还可以参加学校组织的各种评比、考试等活动，加强自己对学生、学科的理解程度，进步教育教学程度。
老师在专业技术职务工作中，需要进展自我评估，进步专业才能。
老师应经常反思自己的教学方法和手段是否合适学生，理解学生的实际需求，并不断改良自己的教学方法。
同时，老师还要理解教育教学新技术和新理念，不断跟进教育教学前沿，进步自己的教学程度。
老师在专业技术职务工作中还需要健全评价体系，完善教育教学管理。
学生的学习表现和学科成绩是老师进展教育教学评价的重要根据。
老师应建立严格的评价标准，对学生的表现进展客观评价，并利用评价结果不断调整课堂教学策略，进步教育教学效果。
老师需要加强教育教学研究，进步理论程度。
老师可以参加各种教育培训和学术会议，理解教育教学的最新进展和理论成果，理解各种新技术的应用。
小学教师专业技术工作总结范文(通用5篇)
小学教师专业技术工作总结范文(通用5篇)小学教师专业技术工作总结范文篇一一个学年即将结束了，在这一学年里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都进步、提高了许多。
一年来，我能够坚持__原则，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，关心我国社会主义现代化的建设大业;热爱党的教育事业，关心、热爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难;遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀。
下面就从几方面简单谈谈一学年来本人在各方面的表现情况。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
我在思想上严于律己，热爱教育事业。
时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。
一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。
同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。
结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。
通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、学科教学工作。
在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工作。
小学语文教师工作总结(1)7篇
小学语文教师工作总结(1)7篇篇1一、引言作为小学语文教师，我深感责任重大。
本学期在全校师生的共同努力下，我在传授知识的道路上踏实前行，尽力引导孩子们发现和体验语言的魅力。
以下是本学期小学语文教师工作的详细总结。
二、教育教学工作总结1. 教学计划的制定与实施本学期，我严格按照学校的教学大纲要求，结合学生的实际情况，制定了切实可行的教学计划。
在教学过程中，我注重因材施教，根据学生的接受能力和兴趣点调整教学方法和进度。
2. 课堂教学创新与优化为提高课堂教学效果，我不断尝试新的教学方法和手段。
例如，利用多媒体技术，生动展示课文内容，激发学生的学习兴趣。
同时，通过小组讨论、角色扮演等形式，培养学生的合作与沟通能力，提高他们的课堂参与度。
3. 学生阅读能力的培养本学期，我重视学生的阅读能力培养。
通过组织阅读课、读书角等活动，引导学生养成良好的阅读习惯。
同时，我定期组织阅读分享会，让学生交流读书心得，提高他们的阅读理解和表达能力。
三、教育教学成果与亮点1. 学生成绩提升在全体学生的共同努力下，本班学生的语文成绩有了显著提升。
期末考试中，班级平均成绩较上学期有了明显提高。
2. 课外活动的丰富与成果本学期，我积极组织各类课外活动，如写作比赛、朗诵比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了他们的语文应用能力。
其中，本班在学校的写作比赛中取得了优异成绩。
四、教育教学中的不足与反思1. 学生个体差异处理不够细致在教育教学过程中，我发现对于不同学生的个体差异处理还不够细致。
部分学生在学习中遇到困难时，未能给予足够的关注和帮助。
2. 教学方法仍需创新尽管本学期我在教学方法上有所尝试和创新，但仍需不断探索和尝试更加高效、有趣的教学方法，以满足不同学生的需求。
五、下学期工作展望与计划1. 加强学生个体差异教学下学期，我将更加重视学生的个体差异，针对不同学生的特点进行因材施教，帮助他们解决学习中的困难。
2. 深化课堂教学改革我将继续探索新的教学方法和手段，深化课堂教学改革，提高课堂教学效果。
小学教师专业技术总结
小学教师专业技术总结作为一名小学教师，我深知专业技术的重要性。
在长期的教学实践中，我不断总结经验，不断提升自己的专业水平，为了更好地服务学生，我将我的专业技术总结如下：首先，教学内容的准备是非常重要的。
在教学前，我会认真备课，充分了解教材内容，掌握教学重点和难点，设计合理的教学目标和教学步骤。
我会根据学生的实际情况，调整教学内容，确保教学内容的准备充分、系统完整，让学生能够全面掌握知识点。
其次，教学方法的选择也是至关重要的。
在教学过程中，我会根据学生的不同特点和学习能力，灵活运用各种教学方法，如讲解、示范、引导、讨论、实验等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
同时，我也注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发他们的学习热情。
此外，课堂管理也是我非常注重的一个方面。
在教学过程中，我会严格要求学生的纪律，保持课堂秩序，确保教学效果。
我会注重与学生的沟通交流，关心学生的学习和生活，及时发现学生的问题并给予帮助，让每个学生都能得到充分的关注和帮助。
最后，我会注重教学效果的评估。
在教学结束后，我会对学生的学习情况进行及时总结和评估，发现问题并及时调整教学策略，不断提高教学质量。
同时，我也会倾听学生和家长的意见和建议，不断改进自己的教学方法，为学生提供更好的教育服务。
总的来说，作为一名小学教师，我会不断提升自己的专业技术水平，努力为学生提供更好的教育服务。
我会注重教学内容的准备、教学方法的选择、课堂管理和教学效果的评估，努力提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
希望我的专业技术总结能够对广大小学教师有所帮助，共同进步，共同成长。
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小学语文教师专业技术工作总结
单位名称：伊金霍洛旗新庙小学
姓名：范俊兰
日期：二零一四年六月
小学语文教师专业技术工作总结范俊兰，伊旗新庙小学一名普通教师，自2012年任职教师以来，一直以饱满的工作热情，奋发向上的精神，积极完成本职工作。
在上级领导的关怀和帮助下，思想进步，积极进取，团结同事，遵纪守法，响应学校的号召。
能积极执行党的各项方针政策，努力提高自已的政治思想觉悟，不断加强自身品德修养，以适应新形势下教育的需要。
在工作中任劳任怨，扎实求进，服从领导，听从学校一切安排，从不计较个人得失，保质保量完成各项工作任务。
三年来本人一直从事小学语文教学工作，虽然在教学工作中，由于经验不足，也曾出现过一些问题，但总的来说，正是在克服这些问题的过程中使自己得到了成长，有语文教学方面的技巧，也有管理工作中累积的经验。
这三年来的勤勤恳恳认认真真的工作，得到了大家的一致肯定。
在教学工作之余，积极投身学校组织的各种学习活动，以丰富自身教学和管理的技能，以便更好的投身到今后的教学改革之中。
具体的工作表现如下：
一、面向全体，做好教育工作。
1、用心搞好班集体建设。
首先积极配合班主任教师，做好班科工作，根据学生的实际情况，利用班、队活动的时间对学生进行爱国主义教育和革命传统教育，引导学生积极向上；同时主动做好班级事务工作，为良好班风的形成、发展奠定基础。
同时根据班级的特殊情况，与班主任一
同开展丰富多彩的班级特色活动，不仅培养了学生的爱国主义精神，还让学生们学习、了解到了一些相关的法律和法规知识，从而增强了他们的自我保护意识和能力，为孩子们的健康成长，起到了正确的引导作用；同时，还让学生们体会到了劳动和兴趣的乐趣，培养了他们的动手、动脑能力；并在活动中学到一些待人处世的方法，也培养了学生们的良好品质；我所教过的班级班风正、学风好，是个团结温馨的班集体。
2、以爱为基础，真诚相待。
“教育，首先是充满感情的，离开了情感，一切教育都无从谈起”。
只有爱心能够滋润童心。
而爱的基础是给与、关心、责任感、尊重和理解，“亲其师才信其道”，作为语文学科教师，我用自己的一言一行对学生进行着潜移默化的影响。
同时，在我的工作中，注重用不同的方式去接近个性不一的学生，与他们真诚相待，拉近师生间的距离，使每个学生都能感受到老师和班集体的爱，从而引导他们用同样的方式传输给他周围的人。
3、面向全体，平等相待。
对学生一视同仁，平等相待，这也是我在教育教学活动中始终坚持的原则。
在多年的教育实践活动中，我体会到对学生一定要平等公正，对学习有困难的学生更应该多关心、多帮助和多鼓励。
在工作中，我能够积极地、主动地处理偶发事件，防止了不安全事件的发生，让每一个孩子都能健康、快乐的成长。
善于利用家校合力，通过家校联络方式，帮助特殊孩子逐步走入健康成长之路。
我
就是这样用爱心叩开每一位学生的心扉，走进他们的内心世界，用炽热的情感去感染学生，引导学生，从而使班集体成为一个健康向上、努力进取的整体。
二、认真教学，全面提高学生素质。
我非常热爱教师这一职业，喜欢孩子。
每当我站在讲台上，把知识无私的传授给学生时，我的内心就有一种说不出的满足感。
因为我所从事的是人类太阳底下最光辉的职业。
身感责任重大，为了传授给自己孩子渊博的知识，我经常虚心的向老教师和经验丰富的同行们求教，不耻下问。
首先，按教学要求完成识字和写字任务。
认识并能够正确地运用所学生字词，感受祖国文字特色的魅力，感受中国书法的无穷奥妙。
在写字过程中成功地运用“我们的展示台”展示学生的作品。
第二，继续训练学生的自读能力。
在学习课文的过程中，运用“范读——默读——品读——朗读”等方法，让学生学会自己感悟课文中的好词好句，理解好词好句在文中的作用。
并能够自觉地把这些好的词句积累起来。
同时体会关键词语所表达的含义，及对人物的思想品格的塑造作用。
第三，继续训练学生的习作能力。
随着对课文的学习，使学生掌握了本册范文所含有的习作方法。
学生学会了按照一定顺序观察图画和描写画面内容。
第四，继续训练学生的合作学习的能力。
在学习课文的过程中，适当地展开小组学习或分组讨论等多中形式，让学生在小组中，发
表见解也倾听别人的见解。
同时利用多层次的口语交际课，训练学生的口头表达能力和认真倾听的品质。
并培养在小组中互相协作互相补充互相学习的合作精神。
三、树立良好的老师形象
在工作中我能够严格遵守学校的各项规章制度，时刻以一名人民老师的标准严格要求自己，尤其是在学生中，时刻注意自己的言谈举止为学生做出表率。
人们常常把老师比喻成妈妈，这话一点都不假。
怎么样去做才会尽善尽美呢我觉得要从以下三方面去做：
（一）对学生要有爱心，要想让一个班级有凝聚力，首先要对自己的学生付出你最大爱心，就像对待自己的孩子一样。
当他们遇到了困难，你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们，让他们真正觉得你是爱他们的，这样你的学生才会喜欢你，才能愿意和你交朋友。
（二）要充分的信任学生即使你的学生真的是在骗你，请你也要善意的相信他一次，让他觉得你是充分的相信他，让他自己觉得欺骗了你是不对的，让他自己深感内疚，让他主动的向你承认自己的错误。
（三）与学生站在同一起跑线上记得在我上小学的时候，第一节语文课老师就在黑板上写了一个大大的"人"字，老师还告诉我们很多的做人道理，可能由于当时年纪太小有些话并不一定能真正理解，但是老师说的“人字就一撇一捺，写起来非常简单，但是真正做起
来却很难”。
这句话这些年来我一直记忆犹新，我时刻把它做为自己的座右铭，来时刻告诫自己。
今天我面对自己的学生，我同样把当年我的老师讲给我的话讲给我的学生听，只不过在最后我加了一句：这句话是我当年上学时我的老师教导我的。
所以我希望我能带给我的学生不仅仅是知识上的传道授业，我还要在我的言行上来影响我的学生，让他们从小就明白做人的道理。
老师也没有什么超出凡人的地方，只不过是一个普普通通的常人罢了。
所以常对我的学生说：“在知识面前，我们人人都是平等的，我们可以共同学习，当老师有错误的时候你们可以豪不留情的给我指出。
”把自己融入学生当中，让学生真正觉得老师是和他们是在共同学习。
（四）真正做到"因材施教"。
我这里所说的"因材施教"同教学上的"因材施教"是两种含义。
不同点是，我要真正了解自己的每一个学生，了解他们的家庭，了解他们的性格，了解他的思想等。
这样才会真正做到"因材施教".
三、提高业务素质，适应现代教学需要。
如今，教育对教师素质的要求越来越高已成为现实，如果不进行学习就会落伍、被淘汰，为了更好的搞好教育教学工作，我利用休息时间，阅读了大量的教育教学杂志，还利用各种机会参加各类学习，这样的辛勤和孜孜不倦的工作得到了同事们的认同。
四、对待上级指定的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。
总之，在教育教学工作中，我真正地做到了“学高为师，德高为范，育人为先，求知为次”，不断地提高了学生的综合素质，切实履行了一名小学语文教师应尽的职责。