中小学校规范办学行为专项督查自查参考表
责任督学开展督导工作学校自查表
责任区名称
责任督学
督导学校
督导日期
督导内容
1.开展2023－2024学年秋季开学工作专项督导：主要查看学校校历制定、各项工作计划、教师备课及到岗情况、学校招生、收费、择校、编班等办学行为规范情况，控辍保学情况，校园环境卫生，师生宿舍、食堂、食品、饮水安全，校园及周边安全隐患，防交通事故、防溺水、防不良行为等安全工作教育及排查情况；
学校校长签名
有开展秋季开学工作专项督导，有幼儿园2023年全年周行事历，期初有制度各类工作计划，校园环境卫生，师生宿舍、食堂、食品、饮水安全，校园及周边安全隐患，防交通事故、防溺水、防不良行为等安全工作教育及排查情况。
主要困难和问题
小班招生难，生源下降。
存在问题
师资力量比较薄弱，实习教师人员比较多。
整改意见
加强师资培训，争取多聘请有资质的教师。
2.课程开设、教材教辅、课堂教学等教育教学常规管理工作督导；
3.开展师德师风专项督导。
4.备查材料：
5.学校工作计划、教师任课表、功课表，作息时间表、体育、美育、劳动教育教学相关资料；
6.学校开学环境卫生、食堂、食品、饮水安全、校园及周边安全隐患整治排查材料；
7.学校招生工作各项材料。
督导工作自查
突出亮点
责任督学开展督导工作学校自查表
3.制定课外读物进校园管理办法，学期初，严查图书室、班级图书角课外读物内容。
4.根据期初督导反馈的问题，认真对标对点进行落实整改。
主要困难和问题
1.学校校门口存在一定安全隐患。
2.个别幼儿存在作息时间不规律，且常沉迷电子设备。
整改建议
1.积极与家长联系，做好接送工作，杜绝安全事故发生。
2.注重发展家园共育，关注幼儿的上课精神状态，对于睡眠不足的幼儿，要做到及时与家长沟通，合力解决幼儿面临的问题，教育幼儿用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。
责任督学开展督导工作学校自查表
责任区名称
第XX督学责任督导内容
1.学校校风、教风、学风建设开展情况；
2.学校“五项管理”“双减”工作开展情况（重点督导手机、读物管理）；3.期初工作督导学校存在问题整改工作情况。
督导工作自查
突出亮点
1.积极开展校风、教风、学风建设活动。在活动中，园长亲自抓，各教职工各司其职，全员参与，落实整顿工作责任制，抓重点，切实解决校风、学风、教风存在的突出问题。通过校风、教风、学风建设活动的开展，教师的育人观有了进一步的提高，营造了积极向上的校园氛围。
中小学教育教学常规督导检查表
督导责任区：学校：日期：Hale Waihona Puke 月日项目内容与要求
量化
备注
一、规范办学情况（30分）
1、执行国家教育政策和课程标准情况。（10分）
2、教育教学信访及回复处理情况。（10分）
3、学校获奖情况及特色创建情况。（10分）
二、过程管理情况（40分）
1、学校教学工作计划、教学管理各项规章制度制定、教学常规各项检查记录等管理资料（10分）
2、有符合本校实际的提高教学质量具体措施，有教学质量与教学评估相结合的教师评价方案及过程性记录，能体现奖优罚劣。（15分）
4、教学六认真落实情况（15分，按学校教师花名册随机抽取3-5名教师进行检查并量化）
三、体育艺术教育情况（30分）
1、体育课、早操、阳光大课间、眼保健操、每天一小时体育锻炼安排等情况，体育健康监测工作，运动会、各类体育比赛开展情况。（10分）
2、开足开齐美育课、各类艺术比赛开展情况。（10分）
3、劳动课及开展实践活动情况。（10分）
合计
主要亮点
存在不足
中小学校规范办学行为专项督查自查参考表
中小学校规范办学行为专项督查自查参考表
（4）（义务教育学校）招生是否已划片（① ）①是②否，划片方式（①）①单校划片②多校划片；（普通高中）招生区域为（③ ）①面向县域内所有初中学校②面向部分乡镇或区域③其他
（14）是否举办实验班、特优班和其它变相重点班（② ）①是②否，实验班的数量（ 0 ）个，批准文号（无），批准部门（无）
（20）家庭作业布置情况：小学低年级（②）作业①有②无，小学高年级作业总量（ 30）分钟/天，初中作业总量（）分钟/天，普通高中（）分钟/天
（21）小学生平均每天在校课堂学习时间（ 4 ）小时，初中生平均每天在校课堂学习时间（）小时，高中生平均每天在校课堂学习时间（）小时
（22）寄宿制学生平均睡眠时间：小学（10）小时，初中（）小时，高中（）小时
（23）是否存在组织学生集体补课（②）①是②否，是否有教师参与有偿补课或校外兼职（②）①是②否
（24）义务教育是否统一征订教辅资料（② ）①是②否；普通高中是否严格执行一科一辅和自愿购买原则（）①是②否
1/ 1。
义务教育学校规范办学行为专项督查
自查表（学校）
表三：（）学校年月日
序号Байду номын сангаас
督查项目
督查情况记录
学校基本情况
（）学段（）①小学②初中③九年一贯制④十二年一贯制⑤完全中学
（）性质（）①公办②民办
（）现有学生（）人；教师（）人
招生情况
（）是否组织招生考试或以竞赛名义招生（）①是②否
（）是否参与举办“占坑班”（）①是②否（注：公办学校填写）
（）小学生每天在校课堂学习时间（）小时，初中生每天在校课堂学习时间（）小时；寄宿制学生睡眠时间：小学（）小时，初中（）小时
（）是否组织学生集体补课（）①是②否
考试评价情况
（）每学年组织考试（）次
（）是否以考试成绩对学生排名（）①是②否
（）教师绩效工资是否与学生考试成绩挂钩（）①是②否
（）是否与民办学校联合招生（）①是②否（注：公办学校填写）
（）是否将“奥数”同招生入学挂钩（）①是②否
（）是否提前招生（）①是②否
（）就近入学和择校生的比例分别是（；）
（）分配到的优质高中招生名额年（）人，年（）人
分班情况
（）是否组织分班考试，按考试成绩分班（）①是②否
（）实验班的数量（）个，批准文号（），批准部门（）
（）是否违规举办“实验班”、“特优班”和其它变相重点班（）①是②否
日常管理情况
（）是否严格执行国家课程方案（）①是②否
（）是否开齐国家规定的课程（）①是②否
（）是否保证学生每天锻炼一小时（）①是②否
（）是否有教师参与有偿补课或校外兼职（）①是②否（注：公办学校填写）
（）家庭作业布置情况：小学一、二年级（）分钟天，小学其他年级（）分钟天，初中（）分钟天
中小学违规办学行为专项治理自查表
6.考试内容超课程标准、超教学进度或将奥数和学科竞赛题等作为考试内容的；要求家长评改作业的。
7.各级教育部门和学校以各种形式公布学生的考试成绩、班级年级均分、排名；小学段的考试成绩未以等级记分评价的。
中小学违规办学行为专项治理自查表自查内容检查人是否存在问题
整改措施
整改期限及责任人
1.公办学校未实行免试就近入学的。
2.公办学校以各类竞赛证书、学科竞赛成绩、考级证明或社会培训机构组织的各类考试结果等作为招生入学和分班依据的。
3.公办学校收取与招生入学挂钩的赞助费和捐资助学费的。
4.公办学校不遵守《扬中市义务教育学校招生工作实施意见》，无档、无序招生的。
8.义务教育学校未实行均衡分班，以考试成绩分重点班、实验班、快慢班或以分层走班等形式变相分快慢班的。
9.义务教育学校超课程标准、超进度教学或“非零起点”教学的；各级教育部门和中小学校未经批准随意调整教学计划的；寒暑假推迟放假或提前开学的。
10.在职教师开展有偿补课、在校外培训机构兼职的。
学校（盖章）：日期：
学校规范办学行为检查表
2、按照教学计划进度开展教学活动， 无随意赶超 1、查看教师的科目计划。 （ 1 分）
2、查教学计划、并对照科目计划查进度。
教学进度和提前结束课程的现象。
（ 1 分）
B4. 无随意加深课程难度、
3、有关课程、课时因改革实验需调整设置的，按
3、课时设置变动有审批（分） ；教师无随
随意增减课程和课时、 赶超 规定申报并得到审批。不存在教师之间随意调课
1、学校实行义务教育阶段就近免试入学。 2、学校每学期实行期中、期末两次学科考试 （课堂短时间的临时性测试除外） 。 3、学校和教师不得组织或要求学生参加非上 级教育行政部门或教研部门组织举行的学科 考试活动。
1、调查访问， 内容见 B11 第 1 条。（1 分）
2、查计划，内容见 B11 第 2 条。（2 分） 4
学校规范办学行为检查表
郑杲中心小学
2018 年 9 月
指标 设定
检查要素
检查内容
检查方法及评分说明
学校
督学
自查
检查
B1. 全面执行部颁、省颁课 程方案， 学校课程表向社会 公布。（ 2 分）
1、根据部颁、 省颁课程方案制定和实施学校课程 方案。 2、课程表通过校务公示栏。
1、有实施学校课程方案即可。 （1 分） 2、教室、办公室有课表（分） 。
健操及体育课的安排、 落实情况）。（2 分）
并得到落实。
2、开展各种形式的体育活动记载、安排。
2、因地制宜组织全体学生开展各种形式的体育活
7
（ 2 分）
动锻炼。
3、学生每天在校体育锻炼时间累计至少
1 小时。 3、每天学生在校体育炼时间，即课表 +访
问 +学校安排活动记载≥ 1 小时。（ 4 分）
学校规范办学行为检查表2
学校：郑杲中心小学校长：张彦久检查日期：2017年9月指标检查内容评分办法自评情况检查情况A1、校务管理30分1.实行校长负责制、全员聘用制和岗位责任制。
坚持依法治校，实行校务公开。
坚持教职工代表大会制度，民主管理学校。
密切与家庭、社区的联系，建立社区教育管理机构，让家长、社区代表参与学校管理，监督学校日常教育教学。
2.完善学校常规管理，制定符合法律法规要求、涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章。
建立健全各种管理档案。
3.注重教育公平，规范办学行为，按规定收费。
坚持均衡编班，均衡配置校内教育教学资源，不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。
1. 大力开展普法教育，提高师生法律素质和公民意识4分。
2.依法治校，民主管理，实行校务公开，有校务公开栏，公开及时，内容全面。
保障师生的合法权利6分。
依据实际情况酌情计分。
2、建立健全学校管理制度，装订成册，计5分；各类档案健全，计5分；3、无乱收费现象，不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。
（出现任何一条，此项不得分。
）281、我校大力开展普法教育。
2、我校实行校长负责制、全员聘用制及岗位责任制。
坚持依法治校，实行校务公开制度。
坚持教职工代表大会制度，定期召开教职工代表大会，真正实行了民主管理学校。
3、学校常规管理制度健全，各种档案健全。
学校办学行为规范，无任何乱收费现象，编班均衡，校内教育教学资源分配均衡，未设重点班和非重点班。
A2、德育管理50分1、将德育工作作为素质教育的首要任务，深入开展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。
2.健全德育工作机构和德育工作制度，改进德育工作方法，充分利用校内外德育资源，寓德育于各学科教学之中，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实效，克服形式主义。
教师实行一岗双责，既教书又育人，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。
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中小学校规范办学行为专项督查自查参考表
中小学校规范办学行为专项督查自查参考表（学校）
表二：（）学校20xx年5月1日
序号
督查项目
督查情况记录
1
基本情况
（1）学段（①）①小学②初中③九年一贯制④普通高中⑤十二年一贯制⑥完全中学
（2）性质（①）①公办②民办
（3）现有学生（450）人；教师（37）人
2
招生情况
（4）（义务教育学校）招生是否已划片（①）①是②否，划片方式（①）①单校划片②多校划片；（普通高中）招生区域为（③）①面向县域内所有初中学校②面向部分乡镇或区域③其他
（5）初中分配到的优质高中招生名额2012年（）人，2013年（）人
（6）招生入学期间是否主动公开招生结果等重要信息（①）
①是②否
（7）（义务教育学校）本学年就近入学和择校生的比例（100 %）和（0 %）
（8）（义务教育学校）是否存在笔试、面试或任何变相形式的考试、考核情况（②）①是②否
（9）是否参与举办选拔生源培训班（②）①是②否
（10）（公办义务教育学校）是否与民办学校联合招生、提前招生（②）①是②否
（11）是否将获奖证书、考级证明同入学挂钩（②）①是②否
3
分班情况
（12）是否实行均衡编班（①）①是②否，分班过程是否邀请家长代表参加（①）①是②否
（13）是否组织分班考试，按考试成绩分班（②）①是②否（14）是否举办“实验班”、“特优班”和其它变相重点班（②）①是②否，实验班的数量（0 ）个，批准文号（无），批准部门（无）
4
日常管理情况
（15）是否严格执行国家课程方案，（小学）实行“零起点”教学（①）①是②否。