大班音乐活动中国功夫教案反思
幼儿园大班主题教案活动《中国功夫》及教学反思[大全五篇]
![幼儿园大班主题教案活动《中国功夫》及教学反思[大全五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/557fce99c67da26925c52cc58bd63186bceb928e.png)
幼儿园大班主题教案活动《中国功夫》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园大班主题教案活动《中国功夫》及教学反思大班主题教案活动《中国功夫》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概，在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现歌曲内容，探索、发现生活中的多样性及特征，快来看看幼儿园大班主题活动《中国功夫》含反思教案吧。
活动目标：1.在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现歌曲内容。
2.进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：中国武术的录象带，音乐磁带，活动前观看中国武术的表演或录象，模仿学习武术动作。
活动过程：一、欣赏中国功夫1.组织幼儿观看录象，欣赏中国武术。
2.讨论：你看到的中国武术是什么样的?为什么大家都喜欢中国武术?3.请幼儿交流模仿各自学到的武术动作。
二、欣赏歌曲“中国功夫”1.理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。
2.幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。
3.讨论用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。
三、设计武术动作，创编舞蹈。
1.请幼儿自由创编舞蹈动作。
2.教师将幼儿创编的舞蹈动作进行组合，组织幼儿学习。
3.听录音学做舞蹈动作，鼓励幼儿动作有力准确，学习表现中国武术的特点。
教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。
在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
本文扩展阅读：中国功夫也称中国武术，是以技击为主要内容，以套路和搏斗为运动形式，注重内外兼修的中国传统体育项目，是中国人民长期积累起来的一宗宝贵文化遗产。
第二篇：幼儿园大班主题教案《中国功夫》及教学反思《大班主题教案《中国功夫》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《中国功夫》含反思！活动名称：中国功夫活动要求：1．在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现歌曲内容。
大班音乐优质课教案及教学反思《中国功夫》
大班音乐优质课教案及教学反思《中国功夫》1. 教学目标1.能够理解中国功夫的基本知识和历史背景。
2.能够模仿基本的中国功夫动作，提高身体协调性和灵活性。
3.能够通过听歌、唱歌等方式学习音乐，并体验音乐给人们带来的快乐和感动。
4.能够通过合作和表演，增强集体意识和表现能力。
2. 教学内容1.音乐：《中国功夫》2.知识：中国功夫的历史和基本功夫动作3.身体活动：模仿和表演中国功夫动作4.合作表演：小组合作表演中国功夫动作和配乐3. 教学过程1.热身活动（5分钟）在音乐响起之前，让学生们跟着老师做一些简单的舞蹈动作，放松身体，为音乐活动做好准备。
2.音乐欣赏（10分钟）播放《中国功夫》音乐，在播放的过程中，让学生们感受音乐的韵律和节奏，并鼓励学生们欢唱，让他们在音乐中感受到快乐和愉悦。
3.知识讲解（10分钟）通过图片介绍中国功夫的起源和历史背景，以及表演中常见的基本功夫动作，让学生们有初步的认识和了解。
4.动作练习（20分钟）老师模仿，学生跟随，反复练习基本功夫动作，例如：拳、腿、爪及自卫等基本动作。
在教学过程中，可以逐步加入合理的韵律和节奏，让学生通过音乐和动作相结合来体验中国功夫的帅气和致命性。
5.合作表演（15分钟）将学生分成小组，让他们自由发挥，通过合作表演，展现他们学习到的中国功夫动作和对音乐的理解和感悟。
学生可以自由添加表演时节奏韵律。
6.教学反思本堂音乐课以《中国功夫》为主题，通过音乐、运动和表演相结合的方式，让学生们既学习了中国功夫的历史和基本功夫动作，又体验到了音乐和身体的协调性。
在教学活动中，学生可以自由发挥，充分发挥自己的想象力和创造力，并在合作表演中展示集体团结和表现能力。
4. 教学反思通过本次音乐课的教学过程，我对于合理结合音乐和动作的教学方法有了更深入的认识和体验。
在未来的教学中，我会更加注重发挥学生的主动性和创造性，鼓励他们在学习中自由发挥和表现。
同时，我也要不断完善自己的教学方法，以更好的方式来帮助学生理解新的知识和技能。
大班音乐活动教案及教学反思《中国功夫》
大班音乐活动教案及教学反思《中国功夫》一、教学目标1.培养幼儿对中国传统文化的兴趣和了解程度；2.提高幼儿的音乐感知和创造能力；3.学习和唱一首简单的中国功夫歌曲；4.锻炼幼儿的团队合作意识。
二、教学准备1.音乐播放设备；2.教学反思表格。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•通过问答的方式引导幼儿了解中国传统文化中的功夫，并询问幼儿是否知道功夫是什么。
2. 歌曲学唱（15分钟）1.教师播放《中国功夫》的音乐。
2.教师向幼儿示范歌曲的歌词和动作。
示例：–歌词：“我们练功夫，蹦蹦跳跳耍滑步。
”–动作：模拟练功夫的动作，如：拳打脚踢、跳跃动作等。
3.教师带领幼儿跟着音乐一起唱歌，并同时进行动作示范。
3. 小组合作练习（20分钟）1.教师将幼儿分为若干小组，每个小组6-8人。
2.每个小组可以根据歌曲的内容自由创作舞蹈动作。
3.小组内分工合作，每个成员负责一个动作创作，并共同合成整个舞蹈。
4.每个小组进行小规模演示。
4. 教学反思（10分钟）1.教师和幼儿一起回顾这堂音乐活动的教学内容和重点。
2.教师向幼儿提问教学过程中他们有什么感受和体验。
3.教师鼓励幼儿说出自己在创作舞蹈动作过程中的困难和克服方法。
四、教学反思表格教学过程中的优点与不足之处：优点不足之处幼儿对中国功夫感到兴趣部分幼儿在理解和掌握动作上有困难，需要更多的练习和引导锻炼了幼儿的音乐感知和创小组合作练习时，有个别幼儿参与度不高造能力培养了幼儿的团队合作意识整体活动时间有点紧张，可以适当延长教师改进的措施：1.在教学过程中，更多地向幼儿解释和示范动作，帮助他们更好地理解和掌握；2.关注参与度不高的幼儿，通过鼓励和引导提高他们的参与意愿；3.在安排活动时间上，将更多时间留给幼儿进行小组合作练习，以便他们更好地发挥创造能力。
五、教学反思总结通过本次音乐活动，幼儿们在学习和唱歌的过程中了解了中国传统文化中的功夫，并通过创作舞蹈动作，提高了音乐感知和创造能力。
大班音乐中国功夫教案【含教学反思】
大班音乐中国功夫教案【含教学反思】1. 教学目标•让孩子们能够了解中国功夫文化，了解中国功夫在体育方面的独特价值。
•学习《功夫熊猫》电影主题曲。
•让孩子们学会合唱《功夫熊猫》。
•通过音乐与动作的结合，提高孩子们的音乐、体育、合作与团队精神等方面的综合素质。
2. 教学准备2.1 教学资源•《功夫熊猫》主题曲歌曲资源。
•关于中国功夫的图片、视频等教学辅助素材。
•音乐教学相关的器具和设备。
2.2 教学环境•具有较好音效和舞蹈空间的教学环境。
•班级或学校提供的多媒体教学设备，如投影仪、音响等。
2.3 教学人员准备•能够组织和指导音乐教学与运动方面的教育者。
•具有一定音乐专业知识或音乐体育双方面恰当的素质。
•充分准备好教学反思或教学总结材料。
3. 教学过程3.1 音乐欣赏先让孩子们听功夫熊猫主题曲，并配以相关图片、视频、法器展示，让他们了解中国功夫的文化背景和体育特点。
3.2 音乐解析对歌曲的旋律、节奏、结构和歌词内容进行解析，让孩子们听懂歌曲的情感表达和文化内涵。
3.3 音乐学唱在把歌词教给孩子们并让他们熟悉主歌和副歌之后，再开始分头合唱。
3.4 动作编排在孩子们掌握主歌和副歌的基础上，根据歌词和动作，编排相应的舞蹈动作，让孩子们更好地体验中国功夫文化的魅力。
3.5 学唱与动作整合在音乐与动作教学的基础上，再让孩子们把动作和歌曲结合起来，进一步提高孩子们的协调性和对音乐的感知能力。
3.6 团队合作最后，让孩子们以团队的形式进行练习和表演，培养他们的协作意识和团队精神。
4. 教学反思本教案结合中国功夫文化和音乐教学的特点，既让孩子们学会了动作，也能让他们了解中国功夫的独特魅力和文化内涵。
同时，让他们能够通过动作和歌曲的结合，综合提高音乐、体育、合作与团队精神等方面的素质。
在实践中，教师需要反复修改教学内容、加强教学技巧和策略，以及对孩子们进行耐心而有效的教学实践。
5. 总结这是一次特别的音乐教学体验。
让孩子们能够了解中国功夫文化，并通过动作编排、歌曲传唱等方式结合在一起，让爱好音乐的孩子们在学习中同时受到了锻炼和放松。
幼儿园大班教案《中国功夫》含反思
幼儿园大班教案《中国功夫》一、教学目标1.了解中国功夫的基本概念和起源2.能够正确识别中国功夫中常用的几种姿势和动作3.能够在练习中提高自身的耐力和体能二、教学内容1.中国功夫的起源和基本概念–介绍中国功夫的起源和历史背景–介绍中国功夫中常用的一些基本术语2.常用的几种姿势和动作–练习站姿和基本踢腿动作–练习基本拳法和手势3.练习体能和耐力–设计一些简单但需要耐力和体能的练习–教导学生如何正确呼吸和放松肌肉三、教学重点1.引导学生正确掌握基本姿势和动作2.强化学生的体能和耐力3.培养学生的组织协调能力和团队协作精神四、教学提示1.为保证安全，教学前应检查学生的体格和身体状况2.为了鼓励学生积极参与，应制定一些简单但有趣的游戏活动3.在教学中应注意礼仪，鼓励学生遵守规则，尊重他人4.激励学生在练习中发挥个人优势和才能，激发学生的自信心和自主性五、教学反思本次教学中，我发现有以下问题需要改进：1.教学内容过于简单，未能充分挑战学生的能力。
2.有些学生缺乏兴趣和参与度，需要进一步激发。
3.表扬和鼓励不够密集，需要更多地肯定学生的努力和表现。
为了解决以上问题，下一次教学中我将：1.根据学生的实际水平和需求，调整教学内容和难度，让学生在练习中得到更好的锻炼和提高。
2.设计更有趣的游戏和小活动，提高学生的参与度和成就感。
3.在教学中更加及时地向学生表扬和鼓励，营造积极、轻松的学习氛围，为学生的成功提供更多的支持和帮助。
通过这次教学，我认识到了许多改进方案，相信下一次教学将会更加丰富和有成效。
大班音乐活动教案及教学反思《中国功夫》
大班音乐活动教案及教学反思《中国功夫》一、教学目标：1.培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.提高幼儿的音乐表演能力。
3.增加幼儿对中国文化的了解。
二、教学准备：2.音响设备、音乐椅3.扇子、纸带等舞蹈道具三、教学过程：1.创设情境教师在教室里摆放中国龙的布景，播放《中国功夫》音乐，引导幼儿感受音乐的旋律与节奏，激发他们对中国功夫的好奇心。
2.身体活动教师指导幼儿进行简单的身体活动，如转动身体、摇动手臂等，让幼儿感受节奏的感觉。
3.音乐欣赏教师播放音乐《中国功夫》，引导幼儿欣赏音乐中的旋律和节奏。
同时，教师也向幼儿简单介绍一下中国功夫的起源和特点。
4.舞蹈表演教师分发扇子和纸带等舞蹈道具给幼儿，并示范动作。
然后，教师指导幼儿跟随音乐的节奏摇动扇子和纸带，进行简单的舞蹈表演。
5.感受音乐教师鼓励幼儿自由地跳动身体，随着音乐的节奏进行活动。
6.评价反思教师与幼儿一起回顾整个音乐活动，询问幼儿对音乐和舞蹈的感受，以及对中国功夫的了解。
同时，教师也对幼儿的表现进行表扬和鼓励。
四、教学反思：通过这次音乐活动，幼儿对中国功夫有了初步的了解，并且能够感受到音乐的魅力和舞蹈的乐趣。
教师在活动中注重调动幼儿的积极性，分发舞蹈道具和指导动作，让幼儿充分参与其中，增强了他们的参与感和主动性。
同时，教师还通过提问的方式，鼓励幼儿表达自己的感受和理解，培养了他们的思考能力和语言表达能力。
在评价反思环节中，教师对幼儿的表现进行了肯定和鼓励，让幼儿感到自己的努力得到了认可，增强了他们的自信心。
综上所述，这次音乐活动既提高了幼儿的音乐表演能力，又增加了他们对中国文化的了解，取得了良好的教学效果。
幼儿园大班音乐教案《中国功夫》含反思
幼儿园大班音乐教案《中国功夫》含反思一、教案概述1.1 教学目标1.通过歌曲、舞蹈等形式感受中国功夫的魅力；2.培养幼儿们的音乐欣赏、表现、合作等能力；3.提高幼儿们对中国传统文化的认知、理解和热爱。
1.2 教学内容1.歌曲《中国功夫》；2.舞蹈《中国功夫》。
1.3 教学时间1.歌曲学习：20分钟；2.舞蹈排练：30分钟。
1.4 教师角色1.引导幼儿感受乐曲表达的意境；2.激发幼儿表演的积极性和自信心；3.鼓励幼儿合作、互助、创新。
1.5 教学资源1.歌曲《中国功夫》音频文件；2.舞蹈《中国功夫》视频文件；3.舞蹈服装。
二、教学过程2.1 歌曲学习1.教师通过播放歌曲《中国功夫》，让幼儿们感受音乐中的节奏感和力度感；2.教师引导幼儿对歌曲中表现中国功夫的音乐元素进行理解和分析；3.教师请幼儿跟随歌曲的节奏拍打手掌，加深对乐曲的理解和记忆。
2.2 舞蹈排练1.教师向幼儿们展示舞蹈《中国功夫》，让幼儿们通过视觉感受舞蹈中的动作和动态；2.教师引导幼儿们模仿舞蹈中的动作和动态，并渐进式地将动作串联起来；3.教师让幼儿们分组合作排练舞蹈，同时引导幼儿们发挥想象和创造力，丰富舞蹈内容；4.教师对幼儿们的表现进行音乐、形体及整体效果的指导和调整，促进团队合作和良好表现的情感沟通。
三、反思通过这次教学活动，我深刻地认识到，幼儿园音乐教学不仅是知识的传授，更是情感的沟通。
在教学中，我通过与幼儿互动交流，让他们感受音乐来自内心的激情和力量，探索和发掘自己的音乐潜能和自我表达能力，更加注重情感体验与情感教育的结合。
在教学中还出现了一些问题，如排练时间过长、幼儿表现不够活泼、合作意识不够强等。
我在教学过程中及时对这些问题进行调整和引导，如增加集体活动和游戏环节、加强团队意识的培养等。
最终，在多次排练和表演后，幼儿们的表现越来越好，彼此间也建立了良好的同伴关系。
总之，这次教学让我更加深入地认识到音乐教学的重要性和意义，也让我更加注重教学过程中的情感教育和个性化引导，希望在今后的教育实践中能够不断改进、创新，提高幼儿的综合素养和发展。
幼儿园大班教案《中国功夫》及教学反思[五篇范文]
![幼儿园大班教案《中国功夫》及教学反思[五篇范文]](https://img.taocdn.com/s3/m/6fc73420eef9aef8941ea76e58fafab068dc4447.png)
幼儿园大班教案《中国功夫》及教学反思[五篇范文]第一篇：幼儿园大班教案《中国功夫》及教学反思大班教案《中国功夫》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐，在尝试学习中国武术的动作中，感受中国武术的力量和精神，在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演，快来看看幼儿园大班《中国功夫》含反思教案吧。
活动目标：在尝试学习中国武术的动作中，感受中国武术的力量和精神。
感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：音乐（中国功夫）、动作图片、红腰带若干、录像（李连杰武打片段、武术的种类PPT）活动过程：导入：猜猜看，我最近在学一种什么本领呢？（中国功夫）想不想看我给你们露一手？（想）可是我才刚刚开始学，表演的不太好，请你们看看我师傅的表演吧！一、感受学习1、明星演示中国功夫（视频）先来认识一下我的师傅，看看他是谁？你们认识他吗？（李连杰）他叫李连杰，他可是我们中国有名的武术明星。
2、幼儿经验展现（1）你喜欢他的哪个动作？（2）再看一次把你喜欢的动作记下了（3）你还会其他什么武术动作？来试试看。
小结：现在我们知道武术有很多动作，打起来是很有精神、有力的。
二、分组分散学习3、武术秘籍（1）、我是跟师傅学的中国功夫，那我师傅和这些武术明星的功夫都是怎样练出来的呢？（2）、看，是从这些《武术秘籍》上学来的。
看看都有些什么秘籍。
华山秘籍少林秘籍武当秘籍4、四人一组，5、每组一份秘籍，6、听音乐学动作。
（1）、我们今天有多少小朋友来学武术？12个小朋友，三本秘籍（分成三组）怎么分？每组几个人？（2）、你们来看看秘籍上的动作来学一学，然后把四个动作连起来做一做。
（3）、听音乐做动作：音乐一共有四句，一句做一个动作（做两遍）（4）、提问：跟音乐练武术时怎么样就能练整齐？（音乐变动作就变）三、武林大会（功夫大赛）现在我们要举办武林大会，看看哪一组能得武林盟主。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
们中国功夫以其形体、动作、力量的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺拔的民族精神。 一、虽然幼儿事先有一定的经验但还不够丰富
二、幼儿没有充分理解歌曲内容，因为是成人歌曲，歌词较难理解，我没有很好的解释和引导，幼儿是强化学唱的。
三，整个活动也没有提升幼儿 的经验，活动中，没有给幼儿思考的余地，我在唱时有意无意把自己的动作流露出来，以 至动作单一，只是重复自己原有的动作。而我也没有及时去引导。其实这跟我自己有关系，音乐我是个弱智。还有活动中也没 有关注个别幼儿，只为了大多数，没有去理会他。这也是本次活动的缺点。
活动准备： 1、《中国功夫》的音乐。 2、教师学会一些武术的基本动作。
活动过程： 一、谈话。 1、教师：孩子们，你们看过国庆大典举行的阅兵仪式吗？从开国大典中我们能感受到我们的祖国越来越强大了，那你们 觉得咱们国家什么很棒？ 2、教师：我最近发现1、让孩子们了解中国功夫是我国传统的文化，激发幼儿对中国功夫的兴趣，萌发幼儿作为一名中国人的自豪感。 2、让幼儿初步了解中国功夫的一些基本动作，并尝试练一练。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动反思： 本次活动我是这样设计的，我先出示武术的图片（刀、棍、剑、拳等）问，图上的在干什么？你看到过吗？在哪里？------以此来引题。幼儿积极性很高，本身孩子们就是好动的，也在电视中看过，平时也模仿过。因此活动中幼儿对中国功夫产 生极大的兴趣，体验到了中国功夫雄壮有力的气魄。一节课下来孩子们能完整的学唱歌曲了。但是我还让幼儿在学唱歌曲、理 解歌曲的基础上，能用动作表现歌曲内容，没有得到很好的解决。《中国功夫》，这是一首成人歌曲。通过学习让幼儿了解我
二、幼儿欣赏歌曲《中国功夫》 1、提问：你听到了什么？ 2、教师小结，引出中国功夫。 教师：:没错，我发现中国功夫也是很厉害的。
三、向幼儿介绍武术知识。 1、教师：中国功夫也叫武术，是我国传统的体育项目，有很多人喜欢练武术。 提问：（1）你在什么地方见过中国功夫？ （2）有谁会一些武术动作？（幼儿演示） 2、向幼儿介绍中国功夫简单的动作。 （1）教师演示一组中国功夫的基本动作。 教师：我最近也在学中国功夫，想看我露一手吗？ （2）那些动作是你喜欢的？ 3、幼儿与教师共同练习中国功夫。 （1）教师：想不想跟我一起学？好，先活动活动手脚。准备，站如松。 （2）、幼儿与教师共同练习2——3遍。 4、幼儿在《中国功夫》的音乐中展示武术动作。 （1）、教师：动作学会了吗？我们马上要召开武林大会，比一比谁是武林高手。那怎样才能成为武林高手呢？（不怕吃 苦、认真……）有信心吗？你们把今天学的动作练一练。 （2）、幼儿自由演示，教师个别指导。 教师：不错。只要勤学苦练，相信你们都能成为武林高手。 5、介绍李小龙，激发幼儿民族自豪感。 （1）教师：你们知道李小龙吗？是的，他是一位功夫高手。有一次，他到美国。一位美国拳击高手瞧不起他，认为中国 功夫不行，就欺负李小龙并向他挑战。结果……，你们觉得中国功夫怎么样？（厉害、……）现在，不单中国人喜欢中国功 夫，连外国人也不远千里来到中国学习中国功夫，作为一名中国人你有什么感受？（骄傲、自豪……） （2）教师：今天我们学的是拳术，中国功夫还有很多，象刀术、剑术、棍术、枪术……，我们以后再来了解它。
设计意图： 十月份班内开展了“大中国”主题活动。在这个主题活动中从四大发明到现代火箭，从中华健儿勇夺奥运奖牌到我国的名 胜古迹，从国粹京剧到剪纸……孩子们的发现越来越多，感受也越来越多。这段时间，孩子们看了电视《李小龙传奇》、《少 林寺传奇》后，对中国功夫产生了极大兴趣。于是，我设计了这节活动，让孩子们更多的了解我国传统的武术文化，萌发幼儿 爱国的情感。
大班音乐活动中国功夫教案反思
大班音乐活动中国功夫教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让孩子们了解中国 功夫是我国传统的文化，激发幼儿对中国功夫的兴趣，萌发幼儿作为一名中国人的自豪感，让幼儿初步了解中国功夫的一些基 本动作，并尝试练一练，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看中国功夫教案吧。