最新湘教版小学语文三年级上册《少年白居易》课件
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三年级语文上册第三单元少年白居易课件2湘教版
离离原上草 一岁一枯荣
野火烧不尽 春风吹又生
人物简介
白居易(772～846)，字乐天， 号香山居士，下圭(今陕西渭南 东北)人，是中国文学史上负有 盛名且影响深远的诗人和文学 家，有“诗魔”和“诗王”之 称，他的诗在中国、日本和朝 鲜等国有广泛影响。
好的，今天我们就来学习一个他16岁时的故事。
• 三、听英语课要注重实践
• 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
2019/5/23
最新中小学教学课件
21
thank you!
初读感知
1.请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不 通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。
2.老师要指名几位同学分自然段朗读课文。
生字学习
•枯 豪 阁 缭 览 •崇 偶 鼎 恭 诵
• 3.讨论疏解： （1）故事发生在什么时间？
（2）文中讲到了哪几个人？他们之间有着怎样的
联系？
湘教版小学语文三年级上册第三单元
少年白居易
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文 2.能说说顾况对白居易态度变化的原因。 3.能结合课文，联系生活实际，和同学交流读 后的感受。
同学们已经学过白居易的许多诗歌，谁能说说 你了解他哪些情况。
（自由发言）
好的，下面就让我们一起看看他的一首诗，我 想你们一定能耳熟能详吧？
讨论深化
1. 读了这个故事，你觉得白居易做得对不对？顾 况对白居易的态度为什么会发生变化？
2. 你在日常生活中有没有遇到过勤奋好学，不 耻下问的事？读了本文后有何感想？
（白居易很勤奋、志向远大，我们应该向他学习。）
《少年白居易》课件
由其他同学评议，推选优胜组。
探究思考
1.读了这个故事，你觉得白居易做得对不对？ 顾况对白居易的态度为什么会发生变化？ 2.你在日常生活中有没有遇到过勤奋好学， 不耻下问的事？读了本文后有何感想？
（白居易很勤奋、志向远大，我们应该向他
学习。）
（3）谁能完整地说说课文主要讲了一件 什么事。 课文讲了早春时节，白居易拿着自 己的诗稿到京都名士顾况那里请求指教，
得到顾况的肯定。
小组学习
1.具体任务：每三位同学做为一组，分角色 朗读，一位旁白，其余两位分别读白居易和 顾况的话。 先组内练习，然后小组间比赛。
Hale Waihona Puke 2.组内安排角色，各组练习。
3.老师要从你们中间挑三四个小组进行比赛。
少年白居易
导
学
同学们已经学过白居易的许多诗歌，谁
能说说你了解他哪些情况。 （自由发言） 好的，下面就让我们一起看看他的一首 诗，我想你们一定能耳熟能详吧？
离离原上草
一岁一枯荣
野火烧不尽
春风吹又生
白居易
白居易(772～846)，字乐
天，号香山居士，下圭(今陕西
渭南东北)人，是中国文学史上
负有盛名且影响深远的诗人和 文学家，有“诗魔”和“诗王” 之称，他的诗在中国、日本和 朝鲜等国有广泛影响。
好的，今天我们就来学习一个
他16岁时的故事。
生字学习
枯 崇 豪 偶 阁 鼎 缭 恭 览 诵
初读感知
1.请各自轻声读课文，遇到生字拼读一
下括号里的注音，读不通顺的地方反复 多读几遍，把课文读顺畅。
2.老师要指名几位同学分自然段朗读课
文。
3.讨论疏解： （1）故事发生在什么时间？ （2）文中讲到了哪几个人？他们之间有 着怎样的联系？
(优选)三年级语文上册第三单元少年白居易PPT课件1湘教版
顾况是当时京都名士，是诗人们崇（chónɡ）拜 的偶（ǒu）像。经过多处打听，读书郎终于找到了 顾况的家。
顾况是个怎样的人？
见了这位白发［fà］演苍苍、鼎（dǐnɡ）鼎大 名的诗人，读书郎走上前去毕恭（ɡōnɡ）毕敬地行 礼，并送上诗稿请老诗人指教。顾况打开诗卷 ［juàn］，见上面工整地写着“白居易”三个字。 他打量着这位闯上门来的陌生少年，捋（lǚ）了捋 胡须，笑着说：“长安米贵，白居不易啊！”
42.活着必定要经历一些挫折，而我们依然坚强战胜每一次挫折，只要我们还活着，就值得庆幸！ 58.做事有始有终值得开始的事就值得完成。聪明人做事总是有始有终。 9.对人性的弱点有清醒的认识，但要相信真诚的爱情，对爱情永远怀有单纯的向往。 43.只要以积极的心态去观察去思考，就会发现，事实远没有想像中的那样糟糕。换个角度去观察，世界会更美！ 80.人的一生都有两本存折：一是有形的，钱财物；二是无形的，关爱责任爱心谦卑修身立业是古今做人的行为宗旨。 58.时间是单行道，过去了，回不来。 29.宁愿笑着流泪，也不哭着说后悔。 91.每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。——贝费里奇
12* 少年白居易
●导入 ●识字 ●阅读 ●练习
白居易（772年～846年）, 字乐天，自号香山居士，是杜 甫之后，唐朝的又一杰出的现 实主义诗人，是唐代诗人中作 品最多的一个。
少年白居易
离离原上草，一岁一枯（kū）荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 …… 这首著名的诗是白居易16岁时写的。当 时，这首诗还引出了一个有趣的故事。
早春时节，繁华的京城长安来了一个少年读书 郎。豪（háo）华的楼台亭阁（ɡé），热闹非凡的大 街，川流不息的人群，都令他眼花缭（liáo）乱。 但他没有心思去浏览（lǎn）这都［dū］市的风光， 只是一路打听诗人顾况的住处。
三年级语文上册第三单元少年白居易课件2湘教版1
离离原上草 一岁一枯荣
野火烧不尽 春风吹又生
人物简介
白居易(772～846)，字乐天， 号香山居士，下圭(今陕西渭 南东北)人，是中国文学史上 负有盛名且影响深远的诗人和 文学家，有“诗魔”和“诗王” 之称，他的诗在中国、日本们就来学习一个他16岁时 的故事。
白居易 顾况
• （3）谁能完整地说说课文主要讲了一件什 么事。
课文讲了早春时节，白居易拿着自己 的诗稿到京都名士顾况那里请求指教，得 到顾况的肯定。
分角色朗读课文。
1. 具体任务：每三位同学做为一组，分角色 朗读，一位旁白，其余两位分别读白居易和顾况 的话。
先组内练习，然后小组间比赛。
2. 组内安排角色，各组练习。 3. 老师要从你们中间挑三四个小组进行比赛。 由其他同学评议，推选优胜组。
初读感知
1.请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号 里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课 文读顺畅。
2.老师要指名几位同学分自然段朗读课文。
生字学习
•枯 豪 阁 缭 览 •崇 偶 鼎 恭 诵
• 3.讨论疏解： （1）故事发生在什么时间？ （2）文中讲到了哪几个人？他们之间有着 怎样的联系？
湘教版小学语文三年级上册第三单元
少年白居易
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文 2.能说说顾况对白居易态度变化的原因。 3.能结合课文，联系生活实际，和同学交 流读后的感受。
同学们已经学过白居易的许多诗歌，谁能 说说你了解他哪些情况。 （自由发言）
好的，下面就让我们一起看看他的一首诗， 我想你们一定能耳熟能详吧？
讨论深化
1. 读了这个故事，你觉得白居易做得对不对？ 顾况对白居易的态度为什么会发生变化？
2. 你在日常生活中有没有遇到过勤奋好学，不 耻下问的事？读了本文后有何感想？
2022春湘教版语文三上《少年白居易》ppt课件2
（白居易很勤奋、志向远大，我们应该向他学习。）
第十五页，编辑于星期三：十三点 四分。
白居易的诗在唐朝时流传广 泛，上自宫廷，下至民间， 处处皆是，其声名还远播新 疆和朝鲜、日本。在日本的 古典小说中常常可以见到引 用他的诗文，可以说在日本 人的心中白居易才是中国唐 代诗歌的风云人物。他的主 要作品有：《长恨歌》《琵琶
第三页，编辑于星期三：十三点 四分。
离离原上草
一岁一枯荣
第四页，编辑于星期三：十三点 四分。
野火烧不尽
春风吹又生
第五页，编辑于星期三：十三点 四分。
人物简介
白居易(772～846)，字乐天，号香
PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛： 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
行》《赋得古原草送别》《钱塘
湖春行》《暮江吟》《忆江南 》《大林寺桃花》《同李十一 醉忆元九》《直中书省》《长相 思》《题岳阳楼》《观刈麦》 《宫词》 《问刘十九》《买花》 等。
知识链接
卖炭翁
第十六页，编辑于星期三：十三点 四分。
赋 得 古 原 草 送 别
第十七页，编辑于星期三：十三点 四分。
琵琶行
第十八页，编辑于星期三：十三点 四分。
长 恨 歌
第十九页，编辑于星期三：十三点 四分。
谢谢指导
第二十页，编辑于星期三：十三点 四分。
PPT课件：
山居士，下圭(今陕西渭南东北) 人，是中国文学史上负有盛名
且影响深远的诗人和文学家，
有“诗魔”和“诗王”之称，
他的诗在中国、日本和朝鲜等
国有广泛影响。
第十五页，编辑于星期三：十三点 四分。
白居易的诗在唐朝时流传广 泛，上自宫廷，下至民间， 处处皆是，其声名还远播新 疆和朝鲜、日本。在日本的 古典小说中常常可以见到引 用他的诗文，可以说在日本 人的心中白居易才是中国唐 代诗歌的风云人物。他的主 要作品有：《长恨歌》《琵琶
第三页，编辑于星期三：十三点 四分。
离离原上草
一岁一枯荣
第四页，编辑于星期三：十三点 四分。
野火烧不尽
春风吹又生
第五页，编辑于星期三：十三点 四分。
人物简介
白居易(772～846)，字乐天，号香
PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛： 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
行》《赋得古原草送别》《钱塘
湖春行》《暮江吟》《忆江南 》《大林寺桃花》《同李十一 醉忆元九》《直中书省》《长相 思》《题岳阳楼》《观刈麦》 《宫词》 《问刘十九》《买花》 等。
知识链接
卖炭翁
第十六页，编辑于星期三：十三点 四分。
赋 得 古 原 草 送 别
第十七页，编辑于星期三：十三点 四分。
琵琶行
第十八页，编辑于星期三：十三点 四分。
长 恨 歌
第十九页，编辑于星期三：十三点 四分。
谢谢指导
第二十页，编辑于星期三：十三点 四分。
PPT课件：
山居士，下圭(今陕西渭南东北) 人，是中国文学史上负有盛名
且影响深远的诗人和文学家，
有“诗魔”和“诗王”之称，
他的诗在中国、日本和朝鲜等
国有广泛影响。
湘教版语文三上《少年白居易》ppt课件
课程目标
总体目标：学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究 等语文学习活动，在语言建构与运用、思维发展与提升、审 美鉴赏与创造、文化传承与理解几个方面都获得进一步的发 展；坚定文化自信，自觉弘扬社会主义核心价值观，树立积 极向上的人生理想，为全面发展和终身发展奠定基础。
课程目标
1．语言积累与建构 3．语言梳理与整合 5．发展逻辑思维 7．增进对祖国语言文字的美感体验 9．美的表达与创造 11．理解多样文化
顾老先生拿白居易的名字，开了个小小的玩 笑，同时也是告诉年轻人，京城不是个混饭吃的 地方。
顾况慢慢地打开白居易送上的诗卷，仔细看 着，突然眼睛一亮，轻声吟诵（sònɡ）起来： “离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风 吹又生。……”多美的诗句呀，可算是字字含真情， 句句有余味，不但表现了野草生命力的旺盛，字 里行间更洋溢着少年蓬勃的朝气和奋斗的精神。
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
顾况的家。
见了这位白发［fà］演苍苍、鼎（dǐnɡ）鼎大 名的诗人，读书郎走上前去毕恭（ɡōnɡ）毕敬地行 礼，并送上诗稿请老诗人指教。顾况打开诗卷 ［juàn］，见上面工整地写着“白居易”三个字。 他打量着这位闯上门来的陌生少年，捋（lǚ）了捋 胡须，笑着说：“长安米贵，白居不易啊！”
• 能运用祖国语言文字表达自己的审美体验，表达自 己的情感、态度和观念，表现和创造自己心中的美 好形象；讲究语言文字表达的效果及美感，具有创 新意识
四者之间的关系
语文学科核心素养的四个方面是一个整体。语言是重要的交际工具， 也是重要的思维工具；语言的发展与思维的发展相互依存，相辅相 成。语言文字是文化的载体，又是文化的重要组成部分；学习语言 文字的过程也是文化获得的过程。语言文字作品是人类重要的审美 对象，语文学习也是学生审美能力和审美品质发展的重要途径。语 言建构与运用是语文学科核心素养的基础，在语文课程中，学生的 思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，都是以语言 的建构与运用为基础，并在学生个体言语经验发展过程中得以实现 的。
19、少年白居易(第一课时)
3、讨论疏解：
（1）故事发生在什么时间？
（2）文中讲到了哪几个人？他们之间有着怎样的联系？
（3）完整地说说课文主要讲了一件什么事。
课文讲了早春时节，白居易拿着自己的诗稿到京都名士顾况那里请求指教，得到顾况的肯定。
三、分角色朗读
1、交待任务：前后三位学生为一组，分角色朗读，一位旁白，其余两位分别读白居易和顾况的话。先组内练习，然后小组间比赛。
课题
19、少年白居易（第一课时）
课型
新授
课时安排
66
教学目标
知识与技能
正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法
能说说顾况对白居易态度变化的原因。
情感态度与价值观
能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。
教学重、难点
重点：能说说顾况对白居易态度变化的原因。
难点：能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。
教学准备1、同学们已经学过白居易的许多诗歌，谁能说说你了解他哪些情况。
2、今天我们就来学习一个他16岁时的故事——《少年白居易》。
（板书课题：12*少年白居易）
二、初读感知
1、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。
2、分自然段指名朗读课文。
2、组内安排角色，各组练习，老师巡视。
3、挑三四个小组进行比赛。
4、同学评议，推选优胜组。
四、讨论深化
1、读了这个故事，你觉得白居易做得对不对？顾况对白居易的态度为什么会发生变化？
2、你在日常生活中有没有遇到过勤奋好学，不耻下问的事？读了本文后有何感想？
3、小结。
板书设计
作业设计
教学反思
（1）故事发生在什么时间？
（2）文中讲到了哪几个人？他们之间有着怎样的联系？
（3）完整地说说课文主要讲了一件什么事。
课文讲了早春时节，白居易拿着自己的诗稿到京都名士顾况那里请求指教，得到顾况的肯定。
三、分角色朗读
1、交待任务：前后三位学生为一组，分角色朗读，一位旁白，其余两位分别读白居易和顾况的话。先组内练习，然后小组间比赛。
课题
19、少年白居易（第一课时）
课型
新授
课时安排
66
教学目标
知识与技能
正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法
能说说顾况对白居易态度变化的原因。
情感态度与价值观
能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。
教学重、难点
重点：能说说顾况对白居易态度变化的原因。
难点：能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。
教学准备1、同学们已经学过白居易的许多诗歌，谁能说说你了解他哪些情况。
2、今天我们就来学习一个他16岁时的故事——《少年白居易》。
（板书课题：12*少年白居易）
二、初读感知
1、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。
2、分自然段指名朗读课文。
2、组内安排角色，各组练习，老师巡视。
3、挑三四个小组进行比赛。
4、同学评议，推选优胜组。
四、讨论深化
1、读了这个故事，你觉得白居易做得对不对？顾况对白居易的态度为什么会发生变化？
2、你在日常生活中有没有遇到过勤奋好学，不耻下问的事？读了本文后有何感想？
3、小结。
板书设计
作业设计
教学反思
三年级语文少年白居易课件
离离原上草
一岁一枯荣
野火烧不尽
春风吹又生
人物简介
白居易(772～846)，字乐天， 号香山居士，下圭(今陕西渭 南东北)人，是中国文学史上 负有盛名且影响深远的诗人和 文学家，有“诗魔”和“诗王” 之称，他的诗在中国、日本和 朝鲜等国有广泛影响。
好的，今天我们就来学习一个他16岁时 的故事。
白居易的诗在唐朝时流传广 泛，上自宫廷，下至民间， 处处皆是，其声名还远播新 疆和朝鲜、日本。在日本的 古典小说中常常可以见到引 用他的诗文，可以说在日本 人的心中白居易才是中国唐 代诗歌的风云人物。他的主 要作品有：《长恨歌》《琵 琶行》《赋得古原草送别》 《钱塘湖春行》《暮江吟》 《忆江南》《大林寺桃花》 《同李十一醉忆元九》《直 中书省》《长相思》《题岳 阳楼》《观刈麦》《宫词》 《问刘十九》《买 得 古 原 草 送 别
琵琶行
长 恨 歌
分角色朗读课文。 1. 具体任务：每三位同学做为一组，分角色 朗读，一位旁白，其余两位分别读白居易和顾况 的话。 先组内练习，然后小组间比赛。 2. 组内安排角色，各组练习。 3. 老师要从你们中间挑三四个小组进行比赛。 由其他同学评议，推选优胜组。
讨论深化 1. 读了这个故事，你觉得白居易做得对不对？ 顾况对白居易的态度为什么会发生变化？ 2. 你在日常生活中有没有遇到过勤奋好学，不 耻下问的事？读了本文后有何感想？ （白居易很勤奋、志向远大，我们应该向他学习。）
出资关键 1：事情：股东三林万业转让公司股份 7%予国家大基金完结股权转让 过户手续。股份转让完结后，浦科出资将被迫成为公司控股股东，继续推动转型 半导体。 出资关键 2：传统房企储藏资金活跃转型，收买凯世通进军半导体 设备范畴：公司作为传统房地产公司，近年处置多处地产，活跃加深去化，负债 率远低于地产职业水平，现金流非常富余。公司经过收买凯世通顺畅切入半导体 设备范畴，以稀缺国产标的离子注入机为起点，逐渐布局半导体设备。 出资 关键 3：离子注入机抓牢高效光伏工业未来，IC 设备逐渐代替进口：凯世通太阳 能离子注入机 2018 年估计销售量达 21 台，完结营收 1.4 亿元，或将继续坚持 职业龙头位置。凯世通集成电路离子注入机估计 2018 年完结营收 4,354.69 万元， 或将以技能为依托逐渐完结进口代替。 股票配资/股票 配资出资关键 4：多股实力引路者注入，回购股份进一步推动转型：公司以自有 资金 10 亿元认购首期上海半导体配备资料工业出资基金，且近来国家大基金受 让公司 7%股份完结股权转让过户手续。到 2018 年 11 月 30日，公司累计回购 股份数量为 11,834,200 股，占公司总股本的 1.468%，成交的最高价为 9.94 元/ 股，成交的最低价为 8.44 元/股，累计付出的资金总额为 109,247,849 元。在多 股具有丰厚工业资源的引路者指引下，公司转型半导体设备有望长时间继续推动。 保持 “引荐”评级： 估计公司 2018 年~2020 年完结赢利 9.97/8.81/10.80 亿元， 对应 PE 别离约为 7.41X、 8.39X、6.84X，安全边沿高，且咱们看好半导体设备 加强进口代替和公司继续推动转型，保持“引荐”评级。 危险提示：半导体 工业建造不及预期。