【最新】九年级语文下册语文版(遵义专版)教材课件：11.《永远新生》
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九年级语文下册 第三单元 第11课《永远新生》课件 语文版
松
树
太湖渔舟
桃
长江三峡
卞(biàn): 1．急躁。2．姓。 梵(fàn): 1．关于古代印度的。
2．关于佛教的。 隅(yú)： 1．角落。2．靠边沿的地方。 昉(fǎng): 1．明亮。2．起始。
洋洋大观：形容事物美好繁多。洋洋，众多、 丰富。
向隅：即“向隅而泣”，面向着墙角哭泣。 后多形容孤
1．你知道“环肥燕瘦”指的是谁吗？
• “环”指的是杨玉环， • “燕”指的是赵飞燕。
2、本文的中心论点是什么？
论点是中国艺术传统 之所以有极强的生命力， 正是由于不断地反传统， 才使之永远新生， 其间包括异种的不断引入。
艺 术——艺术是极感性 的命题，把你感情深处的秘 密，没办法拿出来，用艺术 来给你传达出来。
作品多以江南水乡为题材， 画面充满诗意，他特别重 视点、线、面的结合与搭 配。最近几年他的画风有 所变化，在一批反映黄土 高原的作品中多用粗线， 自成一种意境。最近，他 获得了“法国文化艺术最 高勋位”的容誉。有自传 《我负丹青》。
吴冠中的画
泼墨漓江
高粱
紫藤 花草地
荷塘春秋
花花世界
山村
石头林里开花
2．“现代中国人同现代外国人之 间的距离将愈来愈缩小，感情的传染 愈来愈迅速。同是今日地球人，地球 又愈来愈缩小，彼此间的交往日益亲 密，相互的了解也逐步深入了。”
地球愈来愈缩小（指交通、通 讯的方便），彼此间交往日益亲 密，了解也逐步深入的情况，现 代同外国人之间的距离也越来越 小，感情的交流也越来越迅速。 这是世界的潮流。
4．第4段：指出能够 使中国传统艺术永远新生 并不断创新的人是那些既 继承了中国艺术传统又积 极学习、引入西方艺术精 华的人。
九年级语文下册 第三单元 第11课《永远新生》课件 语文版
导入新课
• 艺术的生命在于创新，没有新意的艺术作 品难以流传于世，为了使中国的艺术能够 吸取外国艺术的精华，翟墨、王端廷主编 了《世界现代艺术图典》，吴冠中先生为 之作序《永远新生》，支持这本书的出版。
K12课件
1
永远新生
吴冠中
K12课件
2
学习目标：
• 1.了解作者简况。 • 2.理解标题的含义：中国艺术传统具有强劲
的生命力，是由于不断的反传统使之永远 新生。 • 3.体会课文以议论为主兼以适当的叙述的写 法。
K12课件
3
• 重点难点：
• 体会课文以议论为主兼以适当的叙述的写 法。
K12课件
4
吴冠中，笔名茶，1919年出生于江苏 省宜兴县。1942年毕业于国立杭州艺术专 科学校。1946年考取公费留学，次年赴法 国巴黎国立高等美术学院深造。1950年回 国，先后任教于中央美术学院、清华大学 建筑系及中央工艺美术学院。
中心表达：
本文采用举例论证和道理论证的论证方
法论证了中国艺术传统之所以有极强的生命力，
正是由于不断地反传统，才使之永远新生。其
间包括异种的不断引入这一观点。
写作借鉴：
议论文一般语言严谨，但本文在严谨中
还透着睿智和幽默，这是同学K们12写课件作议论文需
27
借鉴的地方。
1．你知道“环肥燕瘦”指的是谁吗？
K12课件
22
文章脉络
一切艺术珍品 都经历了时间的考 验与筛选
艺术传统具有强 劲的生命力，是由于 不断的反传统。
表达对《世界 现代艺术图典》的 支持
使中国传统艺术永 远新生的人是能够吸取 中外文化精华的人
K12课件
23
1．第1段：讲艺术珍品都要经 过时间的考验和筛选。列举了莫奈 和梵高两个典型事例。
• 艺术的生命在于创新，没有新意的艺术作 品难以流传于世，为了使中国的艺术能够 吸取外国艺术的精华，翟墨、王端廷主编 了《世界现代艺术图典》，吴冠中先生为 之作序《永远新生》，支持这本书的出版。
K12课件
1
永远新生
吴冠中
K12课件
2
学习目标：
• 1.了解作者简况。 • 2.理解标题的含义：中国艺术传统具有强劲
的生命力，是由于不断的反传统使之永远 新生。 • 3.体会课文以议论为主兼以适当的叙述的写 法。
K12课件
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• 重点难点：
• 体会课文以议论为主兼以适当的叙述的写 法。
K12课件
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吴冠中，笔名茶，1919年出生于江苏 省宜兴县。1942年毕业于国立杭州艺术专 科学校。1946年考取公费留学，次年赴法 国巴黎国立高等美术学院深造。1950年回 国，先后任教于中央美术学院、清华大学 建筑系及中央工艺美术学院。
中心表达：
本文采用举例论证和道理论证的论证方
法论证了中国艺术传统之所以有极强的生命力，
正是由于不断地反传统，才使之永远新生。其
间包括异种的不断引入这一观点。
写作借鉴：
议论文一般语言严谨，但本文在严谨中
还透着睿智和幽默，这是同学K们12写课件作议论文需
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借鉴的地方。
1．你知道“环肥燕瘦”指的是谁吗？
K12课件
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文章脉络
一切艺术珍品 都经历了时间的考 验与筛选
艺术传统具有强 劲的生命力，是由于 不断的反传统。
表达对《世界 现代艺术图典》的 支持
使中国传统艺术永 远新生的人是能够吸取 中外文化精华的人
K12课件
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1．第1段：讲艺术珍品都要经 过时间的考验和筛选。列举了莫奈 和梵高两个典型事例。
【语文版】九年级下册：第11课《永远新生》ppt课件(1)
糟粕：原指酒糟、豆渣之类的粗劣食物，现比喻粗劣 而没有价值的东西。 猎奇：搜寻奇异的事物。 筛选：通过淘汰的方法挑选。
1
2020/8/3
4
“永远新生”是何意？
意思是艺术传统具有强劲的生命力，是由于不断的反 传统使之永远新生。
文章写作目的何在？
写作本文的目的是来支持《世界现代艺术图典》的出 版，以此来介绍、推荐《世界现代艺术图典》。
人际交流，刘姥姥日子久了也可能喜欢林黛玉。”
议论文语言的幽默与生动，会给文章增色很多。
望同1 学们在写作时注意学2020习/8/3 与借鉴。
14
本文的观点是什么？
中国艺术传统之所以有极强的生命力，正是由于不断 的反传统，才使之永远新生。
1
2020/8/3
5
文章中举莫奈、梵高两个典型事例的作用是什么？
举莫奈·梵高的两个典型事例来证明世界上众多的艺术 珍品都经历了时间的考验与筛选。
1、文中举了卞和之玉、莫奈、梵高，他们有何共
同之处？举他们的事例为了证明
1
2020/8/3
13
写作借鉴：
议论文一般语言严谨，但本文在严谨中还透
着睿智和幽默，这是同学们写作议论文需借鉴的
地方。如：“梵高穷疯，但自信他的画最终会售
到五百法郎，如他得知今天的画价，当在阴间再
次发疯。”再如：“一人向隅，满座为之不欢，
感情易传染。基于感情的审美观也易传染，杨贵
妃的肥胖进入了周昉的画图。审美观的展拓缘于
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2020/8/3
12
写作特点
表达方式：以议论为主兼以适当的叙述是本文
最突出的特点。
词语运用：本文语言准确、缜密，又不失活泼、
幽默。字句间透出一种睿智。
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“永远新生”是何意？
意思是艺术传统具有强劲的生命力，是由于不断的反 传统使之永远新生。
文章写作目的何在？
写作本文的目的是来支持《世界现代艺术图典》的出 版，以此来介绍、推荐《世界现代艺术图典》。
人际交流，刘姥姥日子久了也可能喜欢林黛玉。”
议论文语言的幽默与生动，会给文章增色很多。
望同1 学们在写作时注意学2020习/8/3 与借鉴。
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本文的观点是什么？
中国艺术传统之所以有极强的生命力，正是由于不断 的反传统，才使之永远新生。
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文章中举莫奈、梵高两个典型事例的作用是什么？
举莫奈·梵高的两个典型事例来证明世界上众多的艺术 珍品都经历了时间的考验与筛选。
1、文中举了卞和之玉、莫奈、梵高，他们有何共
同之处？举他们的事例为了证明
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写作借鉴：
议论文一般语言严谨，但本文在严谨中还透
着睿智和幽默，这是同学们写作议论文需借鉴的
地方。如：“梵高穷疯，但自信他的画最终会售
到五百法郎，如他得知今天的画价，当在阴间再
次发疯。”再如：“一人向隅，满座为之不欢，
感情易传染。基于感情的审美观也易传染，杨贵
妃的肥胖进入了周昉的画图。审美观的展拓缘于
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写作特点
表达方式：以议论为主兼以适当的叙述是本文
最突出的特点。
词语运用：本文语言准确、缜密，又不失活泼、
幽默。字句间透出一种睿智。
【精品】九年级语文下册 第3单元 第11课《永远新生》课件 (新版语文版精品ppt课件
部分来自《点拨》
【难点探究】为什么说不断地反传统才能使传统永远新生？ 【答案】资料搜集揭示：因为不断反掉的是传统中那些已 失去生命力的东西，属于糟粕的东西，这样的东西不断地 被反掉，剩下了精华，就会使传统更有生命力。
推理过程剖析：说到底这是一个继承和发展的问题，不 是全盘否定而是取其精华，弃其糟粕，淘尽黄沙始见金， 经得起时间考验的往往是精华。引进外国艺术的过程也同 反传统过程一样，是一个取其精华、弃其糟粕的过程。
文章用准确、缜密又不失活泼、幽默的语言提 出了这样一个论点：中国艺术传统之所以有强劲的 生命力，正是由于不断地反传统。文章说明了创新 在艺术发展中的重要作用。作者同时用这个观点来 支持《世界现代艺术图典》的出版。
1.用典型事例证明观点，行文干净利落。 本文在叙述事例时，典型而又干净利落，这是因为议 论文的记叙是为了证明论点，所以叙事力求简洁，尽 量用点睛之笔直取要害，以增强论证的说服力。 2.文章高度浓缩，环环相扣，登高俯视，立意高远。 作者站在中国艺术发展史的高度，指出：中国传统艺 术正是由于不断地反传统，才永远新生，其中包括外 国艺术的引入。 作者以此来支持《世界现代艺术图 典》的出版，并给予了这本书高度的评价，序文仅七 百来字，但环环相扣，极具说服力，一派大家风范。
部分来自《点拨》
6.综合说一下本文中用到了哪些论证方法，各有何作用。
【答案】 举例论证（1段） 比喻论证（2段）对比论证（4段） 文中举了卞和之玉、莫奈、梵高的事例，他们有何共同之处？共 性：那就是创流派的顶尖的艺术家及其作品，当初都不为人们所 识。 举他们的事例为了证明时间是艺术珍品的试金石。 举杨贵 妃、刘姥姥和林黛玉是为了说明审美观是通过人的传染和交流来 接受和改变的。 比喻论证， 使说理更为形象透彻， 如“空手 回”“一脚踢死”“绊脚石”，形象地描画出了对本文艺术的一 概否定者，论证了引物引入异种并不容易。对比论证的作用是既 形象生动，又容易说透道理。
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技法探究
表达方式：以议论为主兼以适当的 叙述是本文最突出的特点。 词语运用：本文语言准确、缜密， 又不失活泼、幽默。字句间透出一 种睿智。
主题思想
本文采用举例论证和道理论证的论 证方法论证了中国艺术传统之所以有极 强的生命力，正是由于不断地反传统， 才使之永远新生。其间包括异种的不断 引入这一观点。
吴冠中
作者简介
吴冠中男，汉族，江苏宜兴人。 1919年生,2010年去世。 1935年毕业于无锡师范学校。 1936年7月考入杭州国立艺术专科学 校。 1942年毕业后任教于重庆大学建筑系。 1947年留学法国，考入巴黎国立美术 学院学习绘画。 1950年回国，先后执教于中央美术学 院、清华大学、北京艺术学院和中央工艺 美术学院。后为中国美术家协会常务理事， 北京山水画研究会副会长，中央工艺美术 学院教授。
B、只有崇外，没有继承发展
C、扎根传统，学习西方精华
品味语言
1．“历史太悠久了，传统之所以有如此强劲 的生命力，正是由于反传统，反反传统，反反 反传统的不断发展，永远新生。”这句中“反” 的叠加运用，体现了哲学的“否定之否定”规 律，概括地反映了艺术发展的事实：艺术传统 具有强劲的生命力，是由于不断的反传统使之 永远新生。
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识字注音，解释词语
筛( shāi ) 卞( biàn ) 隅( yú ) 昉( fǎng)
梵( fàn ) 糟( zāo )
洋洋大观：形容事物美好繁多。洋洋，众多、
丰富。即“向隅而泣”，面向着墙
角哭泣。后多形容孤独、绝
初读课文，整体感知
“永远新生”是何意？ 意思是艺术传统具有强劲的生命力，是由于不断的反 传统使之永远新生。 文章写作目的何在？ 写作本文的目的是来支持《世界现代艺术图典》的出 版，以此来介绍、推荐《世界现代艺术图典》。 本文的观点是什么？
审美观是通过人的传染和交流来接受和改变的。
第3段：表达了对翟墨 、王瑞廷 主编的 《世界现代艺术图典》的支持。
第4段：指出能够使中国传统艺术永远新生 并不断创新的人是那些既继承了中国艺术 传统又积极学习、引入西方艺术精华的人。
“保管传统的孝子”、“盲目崇外的浪子”、“回 头浪子”分别指怎样的人？ A、只知继承，不求发展
2．“现代中国人同现代外国人之间的距离将愈 来愈缩小，感情的传染愈来愈迅速。同是今日 地球人，地球又愈来愈缩小，彼此间的交往日 益亲密，相互的了解也逐步深入了。”地球愈 来愈缩小（指交通、通讯的方便），彼此间交 往日益亲密，了解也逐步深入的情现代外国人 之间的距离也越来越小，感情的交流也越来越 迅速。这是世界的潮流。
中国艺术传统之所以有极强的生命力，正是由于不断 的反传统，才使之永远新生。
课文研读，合作探究
1. 文中举了卞和之玉、莫奈、梵高，他们有何共同
之处？举他们的事例为了证明
。
共性：当初都 不为人们所识。
时间是艺术珍品的试金石。
2. 举杨贵妃、刘姥姥和林黛玉是为了说明 审美观是通过人的传染和交流来接受和改变的。
3. 在作者看来艺术怎样才能做到“永远新生”？ 反传统，反反传统，反反反传统；引入异种。
《1鸢9《9尾8加年花歇《》医没荷生胡兰肖子凡的像自·》高画荷5像3兰9》0凡万荷·高兰美8元凡2高507万15美0万元美元
莫奈的画
1997《日出印象》法国莫奈4445万
睡莲
蒙托尔热街的节日
第2段：论述了艺术传统具有强劲的生命 力，是由于反传统使之永远新生；异种的 引入是艺术创新的关键所在。 举杨贵妃、刘姥姥和林黛玉是为了说明。