新版pep小学英语五年级上册recycle 2 In a dark dark house
In a big big city there is a big big school. In the big big school there is a big big classroom.
In the big big classroom there is a new teacher.
Where is the dark house ?
dark ______, wood In the dark ____ there is a dark dark house.
Tips
找到关键词,寻找信息。 dark dark wood Where is the mouse（老鼠）？ In the dark dark box , there is a big mouse. ________________
Listen and fill in the blanks In the classroom, there is a __________ blackboard on the wall. are pictures, In the classroom, there ____ there are flowers. _____
There is a hallway in the house too.
A dark dark （黑暗的） house
Listen ,read and answer
Where is the dark house ?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Where is the mouse（老鼠）？
Listen and answer
此处还补充dark hallway 的图片
Read and number （验证阅读策略） 此处把文章的7句话打乱顺序，给句子排序
Retell the story
此处把7张图片得和每张图片的关键词打 出。
Continue to make up the story
The big mouse comes out (出来)of the box, he goes into the cupboard. In the cupboard, there is a sandwich . ____ __ an apple. there is some salad. there are some ______. …. Food食物： sandwich，salad，apple，banana, ice cream, candies, hamburger….
Talk about the picture
There is a house in the picture.
In the house, there are some stairs.
Down the stairs, there is a desk. Beside the stairs, there is a cupboard
(完整)新人教版pep英语五年级上册Recycle2教案.doc
Recycle 2单元概述教材解Recycle 2 是本教材第4~6元的段复，教学重点是通会表演活复第4~6 元所学的会，要求学生能在情景中运用。
Recycle 2 出的和句式都是在前三个元的基上展而成的，个生的教学，教可在教学第 4~6 元中行渗透，通降低学度。
元目一、知与技能1．能掌握 4-6元的重点。
2．能在情境中运用There is⋯．/There are⋯描述某有某物。
3．能在情境中运用Is there⋯． ?Are there⋯ ?Yes,there is． /No,there isn ’t．4．能掌握4-6元音板重点字母合的音。
二、程与方法本元的教学重点是描述某有某物的句型表达，并通一部分的学一步巩固提升。
运用灵活多的教学方法帮助学生理解、巩固。
三、情感、度与价1．教于学生的合会表演予以极价，一步培养学生的自信心，培养学生的学趣。
2．培养学生近自然，自然的品。
教法航根据学生年特点，采用“全身作反法”(Total Physical Response)的教学方法。
通听听做做，刺激大皮，一步激活，巩固知。
学法航学生要极，参加小探究活，行小争。
支配第1 ： Having fun in a park （ I ）第2 ： Having fun in a park （Ⅱ）第3 ： Having fun in a park （Ⅲ）1第 1 课时 Having fun in a park （I ）教学目标一、知识与技能1．在教师引导学生完成听录音判断图片正误、写答句的活动。
2．学生能够写出两个句子，描述机器人还能做什么事情。
3．学生能够根据录音内容进行角色扮演。
二、过程与方法本部分通过 Robin 给 Miss White 打电话的情景复习 4-6 单元中的单词以及句式。
学生通过操练能够达到熟练运用的程度。
三、情感、态度与价值观在教师的引领下，逐步形成自主学习的习惯。
教学重点、难点1．学生能够写出两个句子，描述机器人还能做什么事情。
五年级上册英语 Recycle 2 第二课时
B. food C. noodle D. balloon
B. look C. cook D. zoo
B. bread C. paint D. wait
B. way C. car
D. Monday
B. mouse C. out
D. snow
二、选择合适的单词补全短文。
sports young Wednesday healthy salad photo beside do Where’s wash
round mouse (house) book good (wood )ห้องสมุดไป่ตู้rain paint ( tail )
Write your own story. Read it to your partner.
In a ____v_i_ll_a_g_e____, there is a ___h_o_u_s_e________. In the ___h_o_u_s_e____, there __is__a_s_m__a_ll_r_o_o_m______. In the __s_m__a_ll_r_o_o_m___, there ___i_s_a__s_m_a_l_l _c_at____.
cupboard 橱柜
And in the dark, dark cupboard there is a dark, dark box.
box
And in the dark, dark box there is a big mouse!
Ouch! My tail！ mouse
What’s the route of the story?
I’m Linda. I’m a 1._y_o_un_g_ girl. I’m thin. My favourite day is 2._W__ed_n_e_s_d_a_y, because we have 3._s_a_la_d_ that day. It’s 4.___h_e_al_t_hy__. On Saturdays, I often 5.__d_o__ homework and play 6.s_p_o_r_ts_. On Sundays, I often 7.__w_as_h_ my clothes and clean my room. Look! There is a 8._p_h_ot_o_ in my room. It’s 9.b_e_s_id_e_ the bottle. 10._W __h_e_r_e_’s_ the plant? It’s in front of the window.
新人教版pep英语五年级上册Recycle2教案
Recycle 2单元(dānyuán)概述教材(jiàocái)解读Recycle 2是本教材(jiàocái)第4~6单元的阶段复习，教学重点是通过(tōngguò)会话表演活动复习第4~6单元(dānyuán)所学的会话，要求学生能在情景中运用。
Recycle 2出现的词汇和句式都是在前三个单元的基础上扩展而成的，个别生词的教学，教师可在教学第4~6单元中进行渗透，通过铺垫降低学习难度。
单元目标一、知识与技能1．能够掌握4-6单元的重点单词。
2．能够在情境中运用There is…．/There are…描述某处有某物。
3．能够在情境中运用Is there…．?Are there…?Yes,there is．/No,there isn’t．4．能够掌握4-6单元语音板块重点字母组合的发音规则。
二、过程与方法本单元的教学重点是描述某处有某物的句型表达，并通过这一部分的学习进一步巩固提升。
应运用灵活多样的教学方法帮助学生理解、巩固。
1 / 10三、情感、态度与价值观1．教师对于学生的综合会话表演应予以积极评价，进一步培养学生的自信心，培养学生的学习兴趣。
2．培养学生亲近自然，热爱自然的品质。
教法导航根据学生年龄特点，采用“全身动作反应法”(Total Physical Response)的教学方法。
通过听听做做，刺激大脑皮层，进一步激活记忆，巩固知识。
学法导航学生要积极预习，参加小组探究活动，进行小组竞争。
课时(kèshí)支配第1课时(kèshí)：Having fun in a park（I）第2课时(kèshí)：Having fun in a park（Ⅱ）第3课时(kèshí)：Having fun in a park（Ⅲ）第1课时(kèshí) Having fun in a park（I）教学目标一、知识与技能1．在教师引导学生完成听录音判断图片正误、写答句的活动。
五年级英语上册Recycle2第二课时教案人教PEP
五年级英语上册：The second period(第二课时)Page 68 Page 69▶教学内容与目标课时教学内容课时教学目标Page 68 ·学生能够在图片和教师的帮助下理解故事大意·学生能够在语境中理解“dark, hallway, stairs, cupboard”和情景语言“down the dark, dark stairs”的意思·学生能够用正确的语音、语调朗读故事·学生能够简单了解万圣节的相关文化知识Page 69 ·学生能够根据故事内容给单词标号，然后尝试复述故事·学生能够在故事中找出与语音例词具有相同字母组合和发音的单词并填写在相应的括号里·学生能够替换关键词完成仿写故事的活动学生能通过完成阅读任务复习巩固4~6单元的主要语言和语音知识。
▶教学难点学生能够在图片和教师的帮助下理解故事大意，并能用正确的语音、语调朗读故事。
▶教学准备1.预习《状元大课堂》《创优作业100分》《状元作业本》中本课时的相关内容。
2.PPT课件､课文录音､视频、教学卡片等。
▶教学过程Step 1: Pre- reading1. Greetings.2. Sing the song—A photo of me.Play the song on the PPT. (出示课件) Students sing together.3. Look and say.Show a picture of a nature park on the PPT. (出示课件)Students look at the picture and try to ask and answer about the picture in pairs.A: What a b eautiful nature park! What’s in the park? Is there a lake?B: Yes, there is.A: Where is the lake?B: It’s…A: Are there any…?B: Yes, there are./No, there aren’t.…Teaching purpose引导学生复习前面学过的词汇和句型，激活旧知，为后面的学习做好准备。
人教版五年级英语上册Recycle2第二课时教学设计
第二课时一、课时内容教科书P68 P69二、课时分析本课时是人教版五年级上册Recycle 2单元第二课时。
围绕“Having a fun in a park”展开话题，通过Amy在树下阅读一个传统英语故事的情景，综合复习第五单的核心句型。
带领学生简单了解万圣节的相关文化知识。
激发学生学习英语的兴趣，树立学好英语的信心。
本课时的重点是第四至第六单元的核心句型的巩固和运用。
本课时P68页设置的是有关万圣节的故事，呈现了七幅图片，突出了故事中漆黑的场景，帮助学生理解故事内容。
P69页是在理解故事的基础上需要完成的训练题，帮助学生归纳含有相同音素的单词，鼓励学生仿写故事，培养学生组织语言的好习惯，提高学生理解与运用英语语言的能力。
本课时的故事词汇量较大，对于学生来说阅读有一定的难度，教师可以借助于多媒体课件、图片、简笔画等方法帮助学生理解故事，利用PPT课件、读后活动中的词汇框架引导学生复述故事，仿写故事。
三、课时目标（1）能够在图片和教师的帮助下理解故事大意。
（2）能够在语境中理解dark，hallway，stairs，cupboard和情景语言down the dark，dark stairs的意思；（3）能够在情景中灵活运用第四至第六单元的核心词汇和句型。
（4）能够用正确的语音、语调朗读故事（5）简单了解万圣节的相关文化知识。
（6）能够复述故事。
四、课时重难点1.重点（1）能够在图片和教师的帮助下理解故事大意。
（2）能够在语境中理解dark，hallway，stairs，cupboard和情景语言down the dark，dark stairs的意思；（3）能够在情景中灵活运用第四至第六单元的核心词汇和句型。
2.难点（1）故事的复述。
（2）第四至第六单元的核心词汇和句型的灵活运用。
五、教学准备多媒体课件、录音机、磁带，PPT，词卡。
六、教学过程（一）热身1. 播放万圣节儿歌视频带领学生了解西方国家的万圣节。
Recycle 2 Lesson 2人教PEP版英语五年级上册
Lesson 2
Let's spell
/ʊ/ book
good
oo
look cook
football wood
/uː/ balloon food zoo noodles
ai rainy rainbow wait paint
/eɪ/
ay say
way
play always
Who’s there?
Hale Waihona Puke Listen and imitate
Read and number
2
3
6
7
4
5
8
Retell
1
house
2
hallway
5
cupboard
6
box
3
stairs
4
room
down
7
mouse
Read and find
Find “friends” for the words in the story and write them down.
In a dark, dark … big, big small, small
wood house hallway …
There is a dark, dark …
big, big nice, nice
house hallway stairs room box mouse
谈论某处有某物时 There is a village and two lakes. There are two lakes and a village.
Let's write
用今天学习的句子，写一个小故事吧！
Recycle2 Lesson 2 人教PEP版英语五年级上册
under a __t_re_e__.
tree
A forest?
forest
wood
★ What’s in the wood? Have a guess.
★ Amy is reading a story about a wood under a tree. Let’s read with her.
football
good
balloon food zoo noodles
rainy rain0bow say way
house mo0use sound count
★ Write your own story. Read it to your partner.
In a _s_m_a_ll_,_s_m_a_ll__vi_ll_a_ge_ there is a _sm__al_l,__sm__a_ll_h_o_u_s_e. In the _sm__al_l,__s_m_a_ll_h_o_u_s_e there i_s_a__s_m_a_ll_,_s_m_a_ll__ph_o_t_o. In the _sm__a_ll,__s_m_a_ll_p_h_o_t_o there _is_a__s_m_a_ll_,_s_m_a_l_l _p_la_n_t. ___________________________________________
In a ______________ there is a ____________. In the _____________ there _______________. In the _____________ there _______________. ________________________________________
Recycle 2第2课时 PEP五上英教学设计教案(反思)
Recycle 2 教学设计第二课时（Page 68 ＆Page 69）教学目标1.知识目标：通过复习第五、六单元的词汇和句型，巩固复习There be 句型的陈述句、一般疑问句和表示位置的方位介词短语；能够读懂小故事，并能完成相应的练习。
2. 能力目标：能够在情景中运用句型“There is .../There are...”描述某处有某物；能对Unit 4~Unit 6语音知识进行运用。
3. 情感目标：学生在学习绘本的过程中体会学习绘本阅读的过程，培养对英语阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
教学重点对Unit 4~Unit 6的主要句型和语音知识的复习和运用。
教学难点能够正确熟练地运用表示方位的介词和There be句型，并模仿课文仿写故事。
教学准备课件；句型卡片；七张序号卡片；打印的老鼠模型图片课时安排1课时教学过程Step 1 Warm-up & Revision1. Greetings.2. Revision.出示Unit 4~Unit 6语音部分的chant及录音，学生跟唱。
Step 2 Presentation & Practice1. Watch the video of the story.教师播放故事视频，提出任务要求：Try to remember what you can see in the story?2. Learn the new words and the key sentence.（1）教师出示句型卡片，引导学生回答：There is /are... in the story. There is a mouse in the story. There are some trees in the story.（2）从上述句子引出故事里的新单词：wood/hallway/stairs/cupboard（3）出示相应的图片教授新单词，让学生简单理解词意。
人教PEP版英语五年级上册 Recycle 2 第二课时(课时练)
Recycle 2 第二课时人教PEP版英语五年级上册 Recycle 2 第二课时（听力录音）.mp3听力录音获取方式：首先鼠标右键点击上方MP3图标人教PEP版英语五年级上册Recycle 2 第二课时（听力录音）.mp3→然后点击保存到文件（F）...→最后选择好要保存的位置（如桌面），点击保存即可。
一、听录音，选出你所听到的单词。
( ) 1. A. lake B. river C. photo( ) 2. A. bottle B. hill C. mountain( ) 3. A. cook B. above C. swim( ) 4. A. between B. behind C. speak二、听录音，给下面句子排序。
( ) What would you like for lunch?( ) What do you have on Mondays?( ) What’s she like?( ) Can you do any kung fu?( ) Are there any fish in the river?三、单项选择。
( ) 1. I’d like some ___________ for lunch.A. potatoB. potatosC. potatoes ( ) 2. What _______ you do for the party?A. doB. canC. is( ) 3. Today we’ll learn ____ kung fu. Can you do ______ kung fu?A. any, someB. some, someC. some, any ( ) 4. I can play ____ ping-pong, but I can’t play _____ pipa.A. /, theB. the, theC. the, /( ) 5. There ______ big bed and some toys in the room.A. areB. isC. am四、连词成句。
人教版(PEP)五年级英语上册Recycle 2 Lesson 2 in a dark dark house课件
3 4
5
foot + ball = basket + ball = bed + room = Sun + day = black + board = cup + board = hall + way =
football basketball bedroom Sunday blackboard cupboard 碗柜 hallway 走廊 aacupboard hallway
1.dark 2.wood 3.house
房子 走廊 丛林
5.stair 6.cupboard 7.box
箱子 尾巴 碗橱 楼梯
4.hallway
黑暗的
8.tail
下一页 Storynumber. time Let’s 请根据故事给下列单词排列。
Let’s find.请在故事中找出跟以下单词含有相同发音字母组合的单词。
下一页
1
4
5 6
2
3ห้องสมุดไป่ตู้
Let’s say. 参照图片把故事说出来。同桌互说
In a dark, dark wood, there is a dark, dark house……
wood
house
hallway
stair cupboard
room box
mouse
tail
1.Read the story of P68.
2.Write your own story.
Thank you! Goodbye!
尾巴
箱子 老鼠 碗橱 箱子 房间 碗橱
Let’s learn the new words in the story.