便条练习题
2012.11基础模块一年级期中考试
2012.11一年级语文期中考试一、填空（10）1、便条属于类应用文，是人们用于临时性事物的一种最简便的。
便条的使用范围极广，一般常用的便条有、、托人办事条。
书写任何一种便条时，都必须包括、正文、署名、四个基本部分。
2、现代散文是指与小说、诗歌、并列的一种文学体裁，散文最重要的特点是。
3、小说的三要素是、、故事情节。
二、选择（20）1、下列各组词语中没有错别字的一项是（）。
A、迟疑退辟污秽灌概B、疑惑斩新笨拙油溺C、坚困慎重沉陌耐心D、厌恶蹲坐便当燠热2、依次填入下列括号内的词语正确的一项是（）。
临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重的在屋子里走来走去，时而（）炕席的一角，（）几下铺炕的麦草，时而（）那张老桌子的抽屉，（）几下破布头烂线团。
A、拉开掀动揭开扒拉B、拉开扒拉揭开掀动C、揭开掀动拉开扒拉D、揭开扒拉拉开掀动3、文中横线上填写的句子与文段衔接恰当的一项是（）。
娇生惯养是低能儿的摇篮，高山上寒土使苍松翠柏更加挺拔。
司马迁身受宫刑，文章字字珠玑。
李后主被禁，词境为之一变。
清兵入关，八旗弟子养尊处优，终成一群废物。
刘青山进城后生活腐化，蜕变为人民的死敌。
A、成功和失败就是这么简单。
B、失败是成功之母。
C、逆境出人才。
D、“生于忧患，死于安乐”真是至理名言。
4、下列有关本单元课文内容的叙述与分析不正确的一项是（）。
A、《卖白菜》说的是不能以贫穷而改变做人的标尺，不能因距离而淡化对亲人的牵挂。
B、《好雪片片》一文中的“好雪”象征人的好品质。
C、《闻一多先生的说和做》表现了闻一多先生的崇高品格及革命精神。
D、《我的母亲》是老舍先生回忆他母亲的一篇文章。
5、下列句中没有使用比喻修辞的一项是（）。
A、深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路。
B、你这小孩子，说话怎么像吃了枪药一样。
C、从他的相貌看，应该是北方人。
D、我怕家信中带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草。
6、在对话中，语言的选择是很有艺术性的。
AAAA应用文写作《便条》优秀课件1
4、便条的内容和格式
2）正文
➢ 第二行空两格写起，这是便条的内容部分，要写得简 明扼要，切忌行文拖沓。
（4）落款：正文右下方缩进两格写署名和日期。
“请假条”正文写作注意事项：
1、要写清请假原因、请假期限和希望语。
2、正文结尾写上诸如“此致敬礼”之类的致敬语，有时 也可以不写。 3、“此致”另起一行，空两格写；“敬礼”再起一行， 顶格写。
4、请病假有医生证明的，可在正文后另起一行写上“附： 医生证明。”的字样，然后把医生证明与请假条一起交给 对方。
市上的临时演出，今天下午要训练，特请假，望
你务必准假。
• 此致
•
敬礼
•
小王
• A 3处 B 4处 C 5处 D 6处
布置作业
1、请假条：设置情境，请给班主任写 一份请假条。
2、填写《轻松课堂》P28
4、便条的内容和格式
3）敬语 ➢有时候为了表示尊敬，还要在结尾写上“此 致敬礼”等敬语。写托人办事条还得讲究礼貌， 致谢语必不可少。
4）落款 ➢落款写在正文的右下方，落款可视称谓而定。
5）日期 ➢署名的下方要写明成文的日期。
三、熟识请假条：
1、“请假条” 适用情况：
因病或因事不能照常工作或学习，而向 单位或个人说明情况
一、情境导入：
如果你遇到下面的情境，你会怎么做？
情景一：当你因为生病或者有事需要向学校请 假的时候，应该怎么履行手续？ 情景二：当你接了重要的电话必须转告给A， 一时又无法联系A，而你又不得不离开的时候， 怎样保证A能够知道此事？ 情景三：当你想托人办事，但是别人不在，而 电话又打不通或者不便于直接说的情况下应该怎 么办？
选择题教用一(书信、便条)
5◎ 选择题：(每题10分，共100分) ( C ) 1. 小美要写信给姑母，下列用语何者错误？ (A )问候语用“恭请 崇安” (B )提称语用“尊前” (C )自称“甥”或“甥女” (D )启封词用“安启”。
解析1：(C )自称“姪”或“姪女”。
( C ) 2. 关于书信提称语的用法，下列何者有误？ (A )“膝下”用于祖父母及父母 (B )“道鉴”用于师长 (C )“足下”用于祖父母 (D )“钧鉴”用于其他长辈。
解析2：(C )用于平辈。
( C ) 3. 信封上面写“某某先生”、“某某女士”的称呼，用意为何？ (A )为分辨受信人是男是女 (B )写信人对受信人的称谓 (C )邮差对受信人的称谓 (D )表示写信人的礼貌。
( D ) 4. 郝楷兴同学寄给同班同学曾顺利，信封中间应写上“曾顺利先生( )”，括号中应填上何者？ (A )道启 (B )敬启 (C )钧启 (D )台启。
( A ) 5. 下列对便条写作的叙述，何者错误？ (A )使用方便，适用于各种对象身分 (B )字体可以不拘，但须书写清楚 (C )内容不涉及机密者为宜 (D )遣词用字力求简明扼要，应酬语、客套话可省略。
解析5：(A )只宜用于家人和较熟悉的亲友，对于尊长和新交的朋友尽量避免使用。
( D ) 6. 国内横写信封缮写时，寄信人地址、姓名横写在哪里？ (A )右上角 (B )左下角 (C )右下角 (D )左上角。
( C ) 7. 以下何者是“自称”格式的正确书写方式？ (A )偏右书写，字稍大 (B )偏左书写，字稍大 (C )偏右书写，字稍小 (D )偏左书写，字稍小。
( C ) 8. 下列有关“便条”的叙述，何者正确？ (A )便条也需要装入信封并贴上邮票 (B )便条在日常生活中并不常见，只有在留言时，才可使用 (C )便条较适用于家人或熟悉的亲友 (D )便条不可以托人携带转交，才不显得草率怠慢。
解析8：(A )不需要信封和付邮。
小学语文填量词专项练习题(含答案)
小学语文填量词专项练习题(含答案)
个）机枪
一（座）哨所
一（张/本）邮票
一（个）家庭
一（件/条）衬衫
一（条/件）裙子
一（道）春雷
一（间）教室
一（个）神话
一（匹/只/群）斑马
一（片/把/捆）绿叶
一（盒/篮/箱）草莓
一（位/个/名）同学
一（位/个/名）老乡
一（道/题）数学题
一（个）鸟窝
一（片）黑暗
一（种/个/件）颜色
一（棵/株）梨树
一（辆/台）马车
一（株/朵）紫丁香一（泓/股/股）清泉一（片/块/处）空地一（滴/片/点）雨点一（颗/个）心
一（枚/个/只）别针一（根/面）旗杆
一（片/块/朵）乌云一（盏/个）灯
一（阵/股/道）大风一（幅/张/幢）画一（张）便条
一（匹/只/群）斑马一（只/双/只）脚一（只/群/对）天鹅一（棵/株）梨树
一（座）石桥
一（块/颗/堆）石头
一（头/只/群）牛一（匹/只/群）马一（座/个）山
一（群/只）燕子
一（条/道/段）河一（场/阵/次）雨一（颗/个）星
一（个/片/座）池塘一（股/阵/道）气一（艘/只/条）船一（行/篇/本）好字一（个/只/颗）球一（朵/片/缕）云一（只/群）鹅。
上课用便条练习请假条、留言条、托事条
②删除“居然”一词。 ③改“撼”为“憾”。 ④“另行通知”语言有 失尊敬，可改为“我们会提
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前告诉您”。 ⑤落款没有日期。
请假条修改练习之二： 下面这则请假条中存 在语言不得体、不简明的问 题，请你把不得体、不简明 的词语找出来，分别写在相 应的横线上。 黄老师： 下周一，西南体院将在 我市举行面试，作为具有有
托事条范例之二 小萌：
今天我跟爸爸去外婆 家，晚上不回来了，但是放 在门口晒太阳的四盆花，晚 上必须放入屋内，以防霜冻。 因为出门时走得急，忘了这 事儿，只好在半路上托人带
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条子给你，烦请你代劳把花 搬到你家屋内。谢谢了!
小春托 ×月×日 解析：委托邻居代办事， 语言有礼貌，事情写得很清 楚。
（二）托事条写作练习 秦根生本周六下午 2 点要到南京上课，他托小潘 代订一张去南京的火车票， 希望发车时间是上午 7 点
请假条 王老师，您好！
昨天下午放学后，我在
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骑车回家途中，不慎跌倒， 扭伤足踝，不能到校学习， 需要请假，务必批准，祝身 体健康，万事如意！
学生：李明
【答题】 （1）“您好”多余，应 删去。用于问候请托之类的 称呼才用“您好”，并用“：”。 （2）“需要请假”不准 确，应写明请假具体天数。
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可改为“需要请假 3 天”。 （3）“务必批准”不得
便条（请假条、留言条、托 事条）练习
一、请假条 请假条是一种最简单 最特殊的书信。假如我们因 为某种原因不能参加某项 工作、学习、活动，就必须 向老师说明情况，写出来的 就是请假条。
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（一）请假条修改练习 请假条修改练习之一： 阅读下面的材料，然后 回答问题。 【材料】2008 年 5 月 5 日，高中毕业十年的万敏、 刘眉舒等十余位同学相聚。 晚上，大家去看望当年的班 主任张老师。为给老师一个 惊喜，还故意不事先联系。 到了张老师家，房门紧锁。
便条练习题(中职基础模块上)复习进程
1．从便条的概念上理解，它是一种最简便的（）。
A请示B报告C书信D单据
2.书写任何一种便条必须包括的要素中没有（）。
A正文B标题C称谓D落款
3.下面一则便条，属于哪一类（）。
王主任：
因家母生病，需我在家照料，故从4月8日——12日这一周不能到岗上班，特此请假，请您批准。
此致
敬礼
销售部李清
2008年4月7日
3.情境三
张艺林在市图书馆借了三本书，一直未归还，眼看借书期限将至，他接到单位紧急通知，次日就要起身去上海出差半月，于是委托好友王明替他归还，他将书本带到王明家中，恰巧王明上夜校去了，一时半会儿回不来，于是张艺林给王明写了一张办事条，交给王明的妈妈让她代为转交。
A托人办事条B留言条C邀请约会条D请假条
4.下面这则请假条有几处错误：（）
李老师：
接到学校艺术团紧急通知，我们明天要参加市上的临时演出，今天下午要训练，特请假，望你务必准假。
此致
敬礼
小王
A 3处B 4处C 5处D 6处
5.下列这则留言条语言表达不妥的一句是：（）
王林：
自从中专毕业以后，一直没有见到你①，今天正好有空去你们单位附近办公，就想趁机去看看你②，没想到运气不好③，你已经不在了④，现留下我的联系方式，你见条后就给我联系吧！
1.情境一
××市旅游职业学校2008届旅游管理班的詹红同学，因为外出玩耍不慎摔伤骨折，到医院检查后，医生诊断为膝盖骨骨折需要卧床休息，至少养伤半个月，因腿脚不便，她不能亲自到校直接向班主任请假，于是她委托班长李霞将请假条交给班主任陈老师。
2.情境二
春节快到了，从职业学校毕业一年的张佳恒同学想去探望职校的班主任谢老师，向他表达感恩之意，送上新年的问候，因为初中毕业没有考上普高，他一直比较自卑，后来进入职业学校后，正是因为谢老师的孜孜教诲让他渐渐树立了信心，通过老师们的帮助和教育让他在各方面都取得了良好的发展，他拜访谢老师，还想谈谈就业后的感受，然而不巧的是谢老师有事外出了，张佳恒同学感到很遗憾，只好写了一张留言条表示自己的来意和心情。
二年级语文“留言条”专项练习题
二年级语文“留言条”专项练习题二年级语文“留言条”专项练习题一、什么是留言条？留言条是一种简单的书信，是留下便条给别人看的一种形式。
便条上记录的是简短的问候和留言，以便接收人在看到便条后能够快速了解信息并作出回应。
二、为什么要写留言条？写留言条的目的是为了方便快捷地传达信息，特别是当接收人不在场或无法及时沟通时。
留言条可以提醒接收人进行必要的行动，如取件、安排会议或回复电话等。
此外，留言条还可以在紧急情况下传递重要信息，避免耽误时间。
三、留言条的构成？1、称呼：写给谁2、正文：要传递的信息3、结尾：礼貌的结束用语4、署名：谁写的四、留言条的注意事项：1、简明扼要：留言条应简短明了，清晰地表达信息。
2、语言得体：使用礼貌和恰当的语言，避免引起误解。
3、字迹清晰：字迹要工整，清晰可见，避免接收人无法辨认。
五、留言条示例：【例1】亲爱的小明：你好！我是你的朋友小红，给你打电话没接，所以写了这张留言条给你。
明天下午3点，我们在公园见面，有重要事情商量。
请记得带上笔记本和笔，谢谢！小红【例2】亲爱的老师：您好！我是您班上的学生小李，今天下午我去参加足球比赛，无法参加您的语文课。
我会尽快补课并请您谅解。
谢谢！小李【例3】亲爱的同事：你好！我是你的同事小张，刚才你不在办公室，所以我留了这张留言条。
我们需要尽快开会讨论下个季度的销售计划，请尽快回复我你的时间和地点建议。
谢谢！小张通过以上示例，我们可以看到留言条的广泛应用和重要性。
在日常生活中，我们可以通过书写留言条来传达信息，提高沟通效率，避免误解和不必要的麻烦。
因此，掌握留言条的写作技巧和注意事项是非常必要的。
便条练习题
一、选择题1．从便条的概念上理解，它是一种最简便的（）。
A 请示B 报告C 书信D 单据2.书写任何一种便条必须包括的要素中没有（）。
A 正文B 标题C 称谓D 落款3.下面一则便条，属于哪一类（）。
王主任：因家母生病，需我在家照料，故从4月8日——12日这一周不能到岗上班，特此请假，请您批准。
此致敬礼销售部李清2008年4月7日A 托人办事条B 留言条C 邀请约会条D 请假条4.下面这则请假条有几处错误：（）李老师：接到学校艺术团紧急通知，我们明天要参加市上的临时演出，今天下午要训练，特请假，望你务必准假。
此致敬礼小王A 3处B 4处C 5处D 6处5.下列这则留言条语言表达不妥的一句是：（）王林：自从中专毕业以后，一直没有见到你①，今天正好有空去你们单位附近办公，就想趁机去看看你②，没想到运气不好③，你已经不在了④，现留下我的联系方式，你见条后就给我联系吧！手机号码：家庭号码：张小刚2008年7月6日A 第①句B 第②句C 第③句D 第④句6. 托人办事条写作要包含的要素有哪些（多选）：（）A 委托谁B 办何事C 敬语D 署名E 日期二、判断题1. 便条的特点是语言讲究语言艺术，用词考究，言辞有套路。
正确错误2. 如果是托人办事条中涉及到财物和金额数量一般都用大写。
正确错误3. 写托人办事条得讲究礼貌，致谢语必不可少。
正确错误4. “请假条”相当于公文中的“请示”，但比请示简便、灵活，格式可以不固定，也可以固定。
正确错误5. 留言条的语言要求是越简单越好，文字不要过多。
正确错误三、写作练习根据下面材料中提供的情境，按照写作便条的要求，各写一张格式规范、措辞得体、内容完整的便条:1. 情境一××市旅游职业学校2008届旅游管理班的詹红同学，因为外出玩耍不慎摔伤骨折，到医院检查后，医生诊断为膝盖骨骨折需要卧床休息，至少养伤半个月，因腿脚不便，她不能亲自到校直接向班主任请假，于是她委托班长李霞将请假条交给班主任陈老师。