高中作文：我看鲁迅
高中作文：我看鲁迅
高中作文：我看鲁迅高中作文一：我看鲁迅的思想鲁迅作为中国现代文学的巨人，不仅具有卓越的文学才华，更是一位深思熟虑、有着独特思想的作家。
我追溯鲁迅的思想，深感其深邃之处。
首先，鲁迅对中国的民族命运忧虑颇深。
他文中经常反思中国人的软弱无能以及对西方文化的依赖，从而表达出对国家前途的忧虑。
他呼唤全国人民觉醒，自强不息，才能在世界上赢得一席之地。
其次，鲁迅对社会现象有着辨别力和敏锐的观察力。
他深刻地揭示了官僚腐败、封建制度以及文人的虚伪与势利，通过对社会现象的揭露与讽刺，引起人们对社会矛盾的关注。
最后，鲁迅对人民众生活的关切也是鲜明的体现。
他从人民的贫困、病痛和艰难中感受到了社会的丑陋，他把自己沉浸在人民的苦难之中，放大了他们的痛苦，以此来让人们关注社会的不公与不平。
总之，鲁迅的思想是深入人心、触动人心的。
他无愧于中国文学史上的伟大人物，他的思想也将持续激励着我们不断前行。
高中作文二：我看鲁迅的独特风格鲁迅作为一位杰出的现代作家，他独特的写作风格给人留下了深刻的印象。
首先，鲁迅的笔调是犀利而犀利的。
他对社会现象的剖析总是直言不讳，毫不避讳。
他的文字充满了尖锐的批评与讽刺，令人耳目一新。
他以一种嘲讽的语气揭示了封建文化的虚伪和缺陷，用直观的方式描绘了人民的苦难与痛苦。
其次，鲁迅的描述生动而真实。
他以犀利的观察力和细腻的文字，刻画了人物的形象和内心世界。
他的文字细腻入微，让读者如同身临其境。
他的作品不仅从外貌上描绘了人物的特点，更通过人物的言行思考和对生活的感受，展现了鲜明的个性和丰富的内心世界。
最后，鲁迅的文笔简洁而富有力量。
他以简约的语言表达了复杂的思想，让人印象深刻。
他的句子简洁明了，语言精炼，富有感染力。
他常用短句、断句，使得他的文字更加有力，更能打动人心。
总之，鲁迅的独特风格充满了力量和魅力。
他的作品不仅深刻揭示了社会的问题，也展现了他独特的思想和文学魅力。
高中作文三：我看鲁迅的社会关怀鲁迅是一位思想家和文学家，他的作品中饱含着对社会的关怀和痛苦。
我眼中的鲁迅先生作文10篇
我眼中的鲁迅先生作文我眼中的鲁迅先生作文10篇在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的我眼中的鲁迅先生作文，希望能够帮助到大家。
我眼中的鲁迅先生作文1鲁迅先生这一生非常伟大，毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化的主将，也被人民成为“民族魂”。
在我眼中，鲁迅先生是一个热爱祖国的人。
青年时的鲁迅和广大的中国人民一样，都不甘于被帝国主义侵略，他抱着“要救国，只有维新”的理念到日本学医。
从那时起，他就不断在宣传革命的杂志上发表文章，谴责帝国主义的掠夺和清政府出卖主权的行径。
后来他毅然地放下了人体的解剖刀，拿起了解剖人类灵魂的笔。
决定弃医从文后，他回到了祖国。
他曾到杭州、绍兴、南京从事教学工作。
他一边努力进行着对学生的爱国主义教育，打击顽固不化的校长，一边在各大杂志上发表文章，支持革命。
他受临时政府教育部部长蔡元培的邀请任教育部部员，后来随教育部迁到北京。
在北京他写成了《狂人日记》、《孔乙己》、《药》、《阿q正传》等名作。
在自己的学生在“三·一八”惨案中惨遭杀害后，他用文章痛斥着惨无人道的行径。
不久，他又到了厦门和广州继续教学和发表文章。
最后他来到了上海，度过了他一生最光辉的最后十年。
在上海，他没有从事教学工作，专事写作，参加文化活动。
他不顾个人安危，在被国民党通缉的情况下，他继续发表文章，与旧社会和旧势力斗争。
在繁重的工作下，他的病越来越严重。
直至逝世前的一天还在执笔。
我们都热爱祖国，我们要学习鲁迅坚持正义勇于牺牲的精神。
像鲁迅这样爱国、关心下一代，勇于拼搏，为国家作出牺牲的人，永远活在我们的心中。
我眼中的鲁迅先生作文2我第一次接触到鲁迅先生，是在小学时期，那时候鲁迅先生在我眼中是一个留着小胡子，爱教育别人的严肃作家。
但随着时间的推移，鲁迅先生在我眼中的形象出现了巨大的改变。
我看鲁迅先生高一学生作文800字7篇
我看鲁迅先生高一学生作文800字7篇鲁迅(1881～1936)，中国文学家、思想家、革命家和教育家。
原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，1881年9月25日诞生。
下面是小编为大家整理的关于我看鲁迅先生高一作文800字，希望对您有所帮助!我看鲁迅先生高一作文800字1母亲的书桌上终年摆着一尊镶嵌着鲁迅像的瓷盘。
听母亲说，“焚书坑儒”，可是没烧鲁迅的书，书店里除了毛泽东选集马恩列斯全集，剩下的就是鲁迅全集赫然摆在那里。
鲁迅，一个神圣的名字，像所有被推到高处的神话人物一样，在鲁迅周围始终有一种威慑的气氛和蛮横的力量，压迫着我不敢双眼直视他。
他是作为一个不可言说的奇迹存在的。
在那个风云变幻，灾难深重的年代，为了拯救阴霾笼罩的旧中国，鲁迅先生沉思着、探索着，“众人皆醉我独醒”，做出了坚定的选择，用笔来代替手术刀，摘除中国人封闭头颅里思想的毒瘤。
有人说鲁迅先生的文章不是很过硬，可没有人敢说他的思想精神神不过硬。
那精神到今天还闪烁着锋利的光芒。
说到鲁迅精神，这个我是知道的，就是以笔为投枪和匕首，吃的是草，挤出的是奶，痛打落水狗，毫小妥协地向一切黑暗势力挑战，“一个都小宽恕!”，“横眉冷对于大指，俯首甘为孺了牛”，“半殖民地人民最可贵的品格，没有丝毫的奴颜和媚骨”。
与之相联的形象便是孤愤、激昂、单枪匹马。
前面是一眼望不到头的明枪，身后是飞蝗一般放不完的冷箭，简言之，鲁迅的一生是战士的一生。
鲁迅先生古文古诗写得极好，可他并不尊唐崇汉，他给中国文学的大河开辟了一个新的支流。
他不会因为旧物的羁绊而停止探求新事物的步伐。
新文艺无论在理论上还是实践上，他都站在最前面。
他独自在黑暗中摸索着，常常“碰壁”，碰扁了鼻子。
他无时无刻不在探求着、实践着。
他以最大的力量，把最简单的文字、感情、思想，容纳在一两千字里，像一块玲垅的瘦石，但永远新鲜，永远清晰，永远软中透硬，永远厉害而不粗鄙，有着一颗手榴弹的力量。
鲁迅先生是相信进化论的。
他有一颗纯洁的心，关爱着青年们，有时甚至是溺爱。
我眼中的鲁迅(共10篇)
我眼中的鲁迅我眼中的鲁迅（一）鲁迅是我国杰出的大文豪之一，他原名周树人，字豫才，是浙江绍兴人。
鲁迅发表了中国现代文学史上第一篇自话小说《狂人日记》。
他一生创作和翻译了很多作品，如小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》。
我眼中的鲁迅（二）鲁迅,原名周树人.大概是他的父亲想让他做一个顶天立地的男子汉吧.给他取了这样一个名字.他也没让父亲失望,在上私塾的时候父亲过世,母亲又有病在身.小鲁迅就每天早上把他母亲安顿好后才去上学,因为迟到,先生打了他三戒尺.从那以后小鲁迅便在课桌上刻了一个“早”字.小鲁迅也做到了“时时早,事事早”.过完了他那毫不松弛地一生.1902年,20多岁的鲁迅东渡日本去学医,因为他的父亲就是因为没钱而耽误了救治的时间才去世的.他要学好医术救治中国人民.但是在一次学习的时候看到:中国人给俄国人当侦探,被日本军捕获,要枪毙了而围观的,那些所谓的清国留学生却鼓掌喊万岁!从那以后,鲁迅意识到治病不如救民心,所以他便弃医从文.拿起笔杆当枪使,写出那些所谓的“正人君子”之流所深恶痛疾的文字.鲁迅的一生甘为孺子牛的精神感染了一代又一代.他是一位伟大的作家,更是一位光荣的民族英雄!我眼中的鲁迅（三）时间永远是这样的匆匆流失，我已是七年级的中学生了。
可以说我阅读的作品也已有几十打。
在这寻多的作品中，寻的作品总是极富感染力与诱惑力。
鲁迅是一位杰出的作家。
他的作品《风筝》，《从百草园到三味书屋》，《社戏》……，总是让人感到他是一个对自己严格要求的人，但又富有童真的性格特点。
鲁迅，他同样是个勤奋好学的人，他从原来以一直人们的疾病为己任，到后来他弃医从文，终成为了一代文学巨匠，思想泰斗，难道不是靠他的勤奋与努力吗？他从不认为自己是个文学天才，只不过将“别人喝咖啡聊天的时间都用在多与写”罢了鲁迅还是一个热爱祖国，坚韧的人。
他面对外国列强“没有丝毫奴颜媚骨”。
我眼中的鲁迅作文800字（精选21篇）
我眼中的鲁迅作文我眼中的鲁迅作文800字（精选21篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的我眼中的鲁迅作文800字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我眼中的鲁迅作文篇1在我很小的时候，就听说过鲁迅和高尔基的名字，爸爸妈妈也经常以他们来激励我前进！在我幼稚的想象中，我也曾认为他们就像是亲兄弟一般，甚至连相貌都不无神似之处。
必须承认：他们那双峰并秀的形象就像是我精神的支柱，是我内心的殿堂毅然耸立！初次翻开高尔基的小说，无论怎样克制自己，都觉得那一页页密密麻麻的文字是如此的枯燥乏味，因而再也看不下去。
相对而言，鲁迅的朝花夕拾虽然意义深刻，但里面记述的那一件又一件童年趣事似乎更加诱人。
三味书屋，百草园-鲁迅童年的乐园，如此缤纷多彩；赤练蛇，美女蛇-鲁迅童年的听闻，虽然可怕，却使孩子们更加向往那快乐的生活。
对于现在的我们来说，这应该才是我们真正向往的生活吧?找蜈蚣，捉斑蝥，拔何首乌。
这是一些离我们很远的事，但也难免会使一位循规蹈矩的学童想入非非。
通过那一系列朴素而诱人的文字，我进入了别人的童年；而别人的童年又给我带来了无穷的趣味！我崇拜鲁迅，也爱听在他身上发生的种种琐事。
记得还听老师说过鲁迅曾在看到中国人软弱无能，背信弃义是说过：哀其不幸，怒其不争。
短短的八个字，既清楚地表达了他浓浓的爱国之情，也体现出了他对国家衰弱，国人叛逆的伤心与气愤，使人感慨万千，同时也使我对他的敬仰之情更进几分！在国家面临危机时，鲁迅也曾用一篇篇装满人们的愤怒与伤心的文章，激起一位又一位人民与志士的觉醒，不断的与敌人作战，誓死保卫祖国。
这多少会令人十分感动：身为茫茫人海中的一员，虽然不能仅靠自己一人的力量就保卫好祖国，但他并不是袖手旁观，而是用自己的文笔将大家召唤到一起并肩作战。
这样，即使不是自己拿着刀枪用肉身与敌奋战，但也已是战场上的一员，而且是重要的一员。
高中我眼中的鲁迅作文「精选」(完整版)
高中我眼中的鲁迅作文「精选」在我的眼中一直都有一位人物形象值得我学习，他一直印在我心里，那就是鲁迅。
收集我眼中的鲁迅作文，欢迎阅读。
第一篇：我眼中的鲁迅他用生命的全部光芒,划亮了充塞天地之间的黑暗和寂静.在他身后,有我们整个民族的血污、苦难、彷徨与觉醒题记也许,我们对鲁迅的了解大多在于他的作品,他是我国现代伟大的文学家,思想家和革命家,他是新文化运动的倡导者之一,他为革命献身伟大品质和崇高精神.一向横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛塑立起了他在中国历史上高大形象,在人们心中刻下了他的印迹.巴金爷爷曾经赞美鲁迅你象一个普照一切的太阳,连我这渺小的青年也受到你的光辉,你象一颗永不殒落的巨星,在暗夜里我也见到你的光芒.中国青年不会辜负你的爱和你的期望,我也不应当辜负你.你会活下去,活在我们的心里,活在中国青年的心里,活在全中国人的心里.鲁迅总是活在他自己著作里的.他写下了很多深刻的话,也说了些过激的话.他从来没有把自己当作圣人,而且一辈子也没有承认谁是圣人.他的祖上也曾阔过,到他却家道中落,成了破落户儿;父亲久病,作为长子的他经常奔走于当铺与药铺,受尽白眼;他曾因溜进百草园翻何首乌,捉斑蝥,被先生责罚;他留过学,学过医,成绩平平,弃医从文;他思想活跃,先是进化论,继之超人哲学,后来社会主义思潮,在他身上深深地烙上了中国近代思想快速发展的痕迹.但他自己的世界观,影响几代中国人.他呐喊过,想凭一己之力,唤醒沉睡的同胞,捣毁令人窒息的铁屋子;他也彷徨过,孤独地在故纸堆里抄写古碑;他更妥协过,接受了母亲赠送给他的礼物;他绝对疲惫过,孩子长大,倘无才能,可寻点小事情过活,万不可去做空头文学家或美术家.总之,他同普通人一样,但想得多,看得深;他的思想未必都对,他自己也曾说矫枉必须过正;他深情祝福中国人忘掉我吧,但即便是七十年后的今天,我们也无法忘却!不久,我学习了鲁迅先生写的《藤野先生》,从文中我懂得了鲁迅先生立志救国,年轻时到日本仙台学医,想以学医来救国救民,但自从在学堂看了电影后,看见中国人给俄国人做侦探,那些中国人看见自己的同伴被枪毙,还拍手欢呼的情景,鲁迅先生的心灵受到了极大的震动,民族自尊心受到严重受伤,对反动派长期统治下的人们精神麻木的痛恨.他发现,无论他的医术怎样高明,所救治的只能是人的肉体,只能使国民变得强壮,但是并不能唤醒中国人的麻木,也只能做毫无意义的给俄国人看客.因此鲁迅先生认为,中国的严重问题在于人,不在于物;在于精神,不在于物质;在于个性,不在于众人;要立国,必先立人,而立人的关键,在于个性的觉醒与精神的振奋.他毅然选择了放弃医学,决心以笔做刀枪,与反动势力斗争到底,为中国的光明继续奋斗,从此走上了文学道路.这位巨人,用自己微弱的力量,反抗黑暗势力,追求光明,他的行动蕴含着中国将要成为自由,独立的国家,他为了中国,为了民族,为了新中国的到来,她真是费尽了心血.今天,新中国终于成立了,他的愿望终于实现了,可惜,他却永远闭上了眼睛......二十一世纪的到来,我们更应该汲取鲁迅精神力量的领域,继续向鲁迅思想前进,迎接更多的挑战,为提高民族的精神文化境界而奋斗第二篇：我眼中的鲁迅在漫长的暗夜里，先生是一位孤独而执着的行者，他在最深刻的孤独里产生了最伟大的思想。
高中第五册第一单元作文我眼中的鲁迅实用一份
高中第五册第一单元作文我眼中的鲁迅实用一份高中第五册第一单元作文我眼中的鲁迅 1篇一：是谁?曾经彷徨，而后怀着满腔热情拿起笔杆，向敌人的咽喉刺去。
是谁?曾经呐喊，激励着一代又一代有志青年，在铺满荆棘的道路上奋勇前行，追寻那一片光明。
是谁?曾经伤逝，为的是无法一直做人民的孺子牛。
是您，鲁迅先生!沧海横流，您是识时务之俊杰;刀光剑影，您是永远不倒的猛士，壮哉!鲁迅先生，您是千千万万人民心中的巨人。
在学校，我们学习了几篇关于先生的文章，读完后，我深受感动。
《我的伯父鲁迅先生》中，先生关心下一代、忧国忧民、关爱他人的品质令我感动;《一面》中先生对进步青年的关怀与信赖以及对革命事业的追求和奉献令我震撼。
先生关爱人民，人民也敬重他，从中，我深深地体会到了先生在人民心中__的形象。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是我最喜欢的一句名言，它出自鲁迅先生《自嘲》文中，这句话让我感受到了先生对敌人的愤恨和蔑视、对人民的鞠躬尽瘁。
据说先生在逝世前几天还在不停地工作，这让我吃惊不已。
先生对人民，对祖国的那份拳拳赤子之心，用肝胆，用生命去抗争的那份热血和勇气，铸就的，是“中国的脊梁”，融入中华民族精神的骨髓，千年屹立不倒。
他敢怒。
三十年代，面对__主义的猖狂入侵和以蒋介石为首的国民党的残暴统治，先生屹立在阵场前沿，怀着无比仇恨的心情与反动派作__。
他敢言。
新文化运动突起，先生站在运动的前沿，并于1918年发表小说《狂人日记》，深刻揭露封建礼教“吃人”的实质。
文章表现国人精神的痛苦和病态，旨在通过唤醒国人麻木的神经，促进民族自我意识的觉醒。
他着重刻画封建__统治及礼教对被压迫群众的深入骨髓的'思想腐蚀与毒害。
我眼中，先生，是一个时代留下的一个精神符号，是硬邦邦的腰杆，是冷静锐利的目光。
他冷峻、孤傲、敢怒、敢言，读先生，可以读得酣畅淋漓。
先生的文章照耀了近一个世纪。
他不懈地战斗着，默默地忍受着，痛苦地思索着，焦急地呼告着，用一滴滴心血哺育着麻木的中国人。
高中我眼中的鲁迅作文「精选」
高中我眼中的鲁迅作文「精选」
鲁迅对于一般民众来说，是被普遍认同的“文学大师”，尤其是在高中时期，更是许多学生心中敬仰的文学家。
早在上初中时，我就开始阅读鲁迅的作品，当时我多少有点惊讶。
鲁迅用质朴的文字，写出了自己的生活观点和思想世界，尽管此时此刻的我并没有仔细研究，但他的作品给我留下了深刻的印象。
而到了高中，我更深刻地认识到鲁迅的皮格马利翁式文学真谛。
不仅仅是他把文学作为一个反射社会生活，反映变革时代的重要途径，更是他让文字融入生活，让行文忠实于现实，流畅清新而有底蕴，像朝阳般撒播着光芒，照耀着社会，使文学更能让人感悟到灵魂。
鲁迅也是一位勇敢的革命家。
他在抗日斗争期间，不顾个人的安危，勇敢地写下反映民众生活的《朝花夕拾》，抒发出了民众的民意。
同时，他也用自身的实践反映出自身的理想，与国民党自由派分子一起发声，坚决反对抗日战争的停战和右倾路线，发挥着自己的历史使命。
总之，鲁迅是一位深刻独特，不同凡响的文学家和革命家，他的作品与思想深深地影响了我，让我在阅读中有了全新的理解和思考。
让我乐于努力，勇敢追求自己的梦想；让我更加信心踏实，坚定地服务自己社会；让我培养睿智的心灵，创造和平、安定的新世界，也是我高中时期对鲁迅最大的认可与敬仰。
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高中作文：我看鲁迅
本文是关于鲁迅的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
导语：鲁迅无疑是近百年中国文坛中最具份量的作家，然而对我们而言，却象是一个“戴着面具的陌生人”。
欢迎阅读。
第一篇：我看鲁迅
鲁迅无疑是近百年中国文坛中最具份量的作家，然而对我们而言，却象是一个“戴着面具的陌生人”。
怎么会这样呢?中学课本中鲁迅的文章是所有作家中最多的，选修中又有萧红详细写鲁迅先生生活状态的文章，“陌生”又从何谈起呢?
首先看对鲁迅的评价。
我们所熟知的评价无外乎“尖锐”、“批判黑暗”，剩下的就是一些溢美之词。
这些评价固然很准确，可千篇一律的评价并不能加深我们对作品的理解。
何况对于文学作品而言，思想远重于内容，这些对内容的评价只触及血肉而无法深入骨髓。
而作品的思想性又可分为时代性和永恒性。
时代性并不是重点，因为相隔几十年，毕竟不同。
只有那些体现人性中种种善恶的文字才会永远闪耀。
“作品完成的时候，作者就死了”。
我们看文字作品不应该仅局限于那个时代的背景，也不能仅仅探索作者写作时是怎么想的。
伟大的作品会使不同的读者产生各种各样的细微感受。
说白了，这些评
价，成了鲁迅作品的一张厚厚的面具，阻挡我们的视线。
其次看课本中所选的文章。
几篇文章中只有《祝福》是小说。
各种文学体裁中，我认为最能体现思想的是小说。
对于散文，可能更多地抒发什么情感，或说明什么道理。
而小说可以在一个半架空的世界里使作者更自由地设置重重“机关”，蕴含深意，进而造就不朽的杰作。
所以我觉得理解小说对理解一位作者尤为重要。
而课本选文也许是为了降低难度，只有一篇小说。
最后要看读者。
无论你爱或不爱，作品毕竟就在那里，而读一遍与读十遍的效果肯定大相径庭。
除了读者主观的原因外，客观因素也不容忽视。
毕竟每个人的经历、志趣、爱好不同，再加上读几十年前的文章，自然会感到生疏，不适应，没多大兴趣。
(这点朱自清的《背影》更突出，很多学生都认为文章并不很好)
我一开始读鲁迅也是如此，不仅觉得他的文字晦涩，而且出于一种反抗权威的心理，认为他只是徒具虚名。
相比于鲁迅，徐志摩那样的文字显得更亲切，更容易抓住初次见面的读者的心。
后来知道鲁迅与徐志摩、梁实秋等人均有“交锋”，语文课本甚至不录梁实秋的文章，这令我又平添了几分厌恶，当然那时并不知道他们因何而交锋，也不了解文字与政治、阶级、立场挂钩。
后来看了《狂人日记》，课本中学了《藤野先生》，又看了《朝花夕拾》，逐渐认可了鲁迅的文字。
然而真正的转折却在《祝福》。
《祝福》里冷冷的笔调，祥林嫂凄惨的经历，“我”优柔而纠结的内心。
这篇小说是可以真正让不同的读者从自己内心产生不同共鸣
的文章，昭示出的人性善恶才是可以不朽的东西。
“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
”也许我们与鲁迅相距太远，经历相差太多，又隔着迷雾与面具。
用心读，总会读出与他人不同的感受。
第二篇：我看鲁迅
我是很小的时候就开始学习鲁迅先生的文章的，从《三味书屋》到《藤野先生》再到现在的《药》，算算大概也有五六个年头了：以前年纪还太小，不能完全明白文章的韵味，只是人云亦云地跟着老师说，说当时社会的黑暗，说人性的丑恶。
可是，现在自己也真的能够明白那是一个多么黑暗的社会，心中有恨，恨民众的麻木，很人性的冷漠，更恨自己没有生在当时，也同样为医国医民奉献热血与青春。
鲁迅先生就是这样一个用笔来拯救中国的人，他所面对的社会是我们所不能想像的，是那样的阴暗、凄清与恐怖，可仍义无反顾地用笔在写，用心在呐喊。
虽然曾经也有过彷徨，但内心的信念最终战胜了一切。
也许最难过的不是“醉生梦死”的麻木，而是“世人皆醉我独醒”的孤独，“唯我独醒”这是一种何等的寂寞啊!能够战胜孤独的人也许才是真证的勇者，想到这不禁让我对鲁迅先生肃然起敬，在先生的众多文章巾我是最喜欢《朝花夕拾》这本散文集子，这里的文章大多都是记述鲁迅先生幼年时期的生活，故事平淡，却让人感到一种淡淡的温暖，一种家的温暖。
这里没有杀戮，没有争斗，有的只是那平缓的心境。
这也许是一种趋利避害的天性，让我总是不由
得去偏爱那些舒适祥和的文章。
什么是传世的孤寂?胸膛里大开大合的悲痛，像拉动的风箱一般沙哑地呼唤起来;一丝光线涌出，把所有沉睡的过往轻轻唤起。
这也许就是鲁迅先生当时的心情，可正是我现在的心情。
真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
这是怎样的哀痛者和幸福者?然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。
在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。
我不知道这样的世界何时是一个尽头!我们还在这样的世上活着;我也早觉得有写一点东西的必要了。
离三月十八日也已有两星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。
我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。
至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。
倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。
苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望;真的猛士，将更奋然而前行。
呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君!
第三篇：我看鲁迅
鲁迅这个名字多么与众不同，没有父母给他的孩子取这个名字。
它的由来，是一个在上上个世纪末到上个世纪初在旧中国黑暗动荡的社会里，想要借助文学来呐喊的作家周树人，所用的一个笔名。
从小学到高中，鲁迅先生的文章先后有数十篇进入了语文教材书，这恐怕是教材中其他作家所无法媲美的吧。
因此，学生们对鲁迅的印象也自然比较深刻。
老师教我们不要光说不练，所以我尊敬鲁迅，因为他是实际行动的倡导者，身先士卒——有梦想，并不是想想就算了，而是要用行动来搏取。
一旦目标确定，就奋斗终身。
老师教我们要爱国，所以我尊敬鲁迅，因为他是民族是国家的好英雄，在那个动荡混乱的年代，有钱人花天酒地，无乐不做;没钱人只想混口饭吃，得过且过。
只有鲁迅，是的，只有他，以及与他共同奋斗的那帮热血青年们，在为整个民族着想，想着怎么才能让麻木的大众醒过来，看清事实。
由于我了解的鲁迅，都是书上教给我的，所以我尊敬的鲁迅，也是书上的。
可我又想，鲁迅先生是否一直都在革命呢?他在革命之余，有没有想过其他事情呢?而由于想其他事情，而写出来的文章，是否至今都保留着呢?
回头看教科书中鲁迅所写的文章，似乎每一篇都蕴含着“政治的观念”。
如鲁迅曾在他的一篇文章中写过一句“我打了个哈欠”，却被评论家解释为“鲁迅长期与反动派做斗争，有疲倦感”，这让我感到一丝凉意：斗争斗争，又是斗争，哪有人可以无时无刻的斗争呢?如果鲁迅泉下有知，发现他“打个哈欠”之前都要为后果考虑良久的话，恐怕要先淡淡一笑，再拿起笔来对着发评论的人批判嘲弄一番了。
鲁迅活着时，民国政府害怕他激烈的文字，对他的生活施压，相信他的物质生活应该不是很丰裕;如今，鲁迅作古了，我们这些后人却对他的文章灌以我们需要的定义，使得它或多或少变了些味，再继续教给我们后人的后人，让所有人都以为鲁迅是个革命机器——一提到鲁迅，大家的第一反应：伟大的文学家、思想家、革命家，所写所思所说的每一句话都是在革命哦!鲁迅的精神被我们一味地格式化了，大家一起把他推进了革命的大池子，却没有人打算把他拉出来。
如果鲁迅活在现代，而且一样那么有名的话：某日，累了，歇歇吧，做回周树人;写些关于生活的文字，可刚写完，甚至还没来得及校对，就被一直在催稿的编辑夺了去。
编辑a拿给编辑b，然后cdefg……，他们一轮一轮地实行轰炸战，非要把鲁迅的一篇小感想变成革命的“文言文”。
倘若鲁迅说：“我喜欢兔子，不喜欢狗。
”那么兔子就变成“革命的道路”，狗就变成“革命的绊脚石”……诸如此类。
我们学老舍，知道他家的花猫很可爱，下雨天他要搬花;我们学朱自清，知道他看过爸爸的背影，欣赏过荷塘的月色……
唯独鲁迅，我们不能单纯地认为他喜欢在百草园玩，而不喜欢在三味书屋上课;他对藤野先生的思念、追忆，在我们看来似乎根本没有他发现麻木的中国人而弃医从文重要;鲁迅，是否成了我们教育的牺牲品?但是，数来数去，作为牺牲品的，除了那些反面材料里面的角色，像鲁迅这样的，还就他一个!“我不入地狱谁入地狱?”鲁先生怀着我佛慈悲的心，甘愿做范例了。
值得欣慰的是，鲁迅并不是一个真人物，它只是一个笔名，他的真身周树人并没有成为革命机器，也没有为了革命无所不为、不择手段，而是一个有情感有血肉的人。
只有在需要的时候，我们的周先生才会将鲁迅喊起床，继续他革命的大作。
如果可以的话，我想考察一下：在周先生一生中，“鲁迅”存在的时间是多少，“周树人”存在的时间又是多少;我更想建议周树人先生把革命文章的署名用鲁迅，其它文章就换一个笔名。
可惜，我的建议无法传达给他。
感谢阅读，希望能帮助您！。